徐州师范大学校级特色专业建设方案

合集下载

学校特色专业建设实施方案

学校特色专业建设实施方案一、背景分析。

随着社会的不断发展和进步，人才的需求也日益增加，学校特色专业的建设成为了当前高等教育的重要任务。

为了适应社会的需求，提高学校的教学质量和学术水平，我们制定了学校特色专业建设实施方案。

二、目标设定。

我们的目标是通过特色专业的建设，提高学校的教学水平和学术声誉，培养更多的优秀人才，满足社会的需求。

同时，我们也希望能够提高学校的知名度和影响力，为学校的发展注入新的活力。

三、实施步骤。

1. 深入调研，我们将深入调研社会的需求和行业的发展趋势，了解市场的需求和学生的兴趣，为特色专业的设置提供有力的支持。

2. 制定规划，在调研的基础上，我们将制定特色专业建设的规划，包括专业设置、课程设置、师资队伍建设等方面的规划，确保特色专业的建设能够顺利进行。

3. 资源整合，为了支持特色专业的建设，我们将整合学校的资源，包括人力资源、物力资源和财力资源，为特色专业的建设提供有力的支持。

4. 师资队伍建设，我们将加大对特色专业师资队伍的建设力度，引进国内外优秀的教师和专家，提高特色专业的教学水平和学术水平。

5. 教学改革，我们将进行教学改革，采用先进的教学方法和手段，提高特色专业的教学质量和教学效果。

6. 学生培养，我们将加强对特色专业学生的培养，注重学生的实践能力和创新能力的培养，培养更多的优秀人才。

四、保障措施。

为了确保特色专业建设的顺利进行，我们将采取一系列的保障措施，包括专门成立领导小组，加大对特色专业建设的投入，建立健全的管理制度等。

五、预期效果。

通过特色专业建设实施方案的实施，我们预期将取得以下效果，一是学校的教学水平和学术声誉将得到提升，二是学校的知名度和影响力将得到提高，三是学校将培养更多的优秀人才，满足社会的需求。

六、总结。

特色专业建设是学校发展的重要战略举措，我们将全力以赴，确保特色专业建设实施方案的顺利进行，为学校的发展注入新的活力。

同时，我们也希望得到社会各界的支持和帮助，共同推动学校特色专业建设的顺利进行。

突出专业与特色专业建设思路

突出专业与特色专业建设思路
为了提升专业教育质量，突出专业特色，以下是一些建设思路。

1. 深化课程设置和教学方式改革
1.1 优化课程设置
根据行业需求和学生需求，对专业课程进行深入调研和分析，
优化课程设置。

增加前沿知识、实践技能和创新意识培养方面的课程，使其与市场发展紧密结合。

1.2 引入多元教学方式
传统的课堂教学方式已经不能满足学生多样化的研究惯和需求。

因此，引入多元教学方式，包括讲座、案例分析、团队项目和实践
实等，以提高学生的实际操作能力和综合素质。

2. 拓宽实践渠道和合作机会
2.1 与行业企业建立合作关系
与行业企业建立合作关系，开展实践课程和项目实训。

举办校
企合作交流会，为学生提供就业机会和实践机会，提高学生的就业
竞争力。

2.2 开展实地考察和实实训
组织学生进行实地考察和实实训，将理论知识应用到实际工作
环境中。

定期组织专业实和实训，提供实践机会，增强学生的实际
操作能力和解决问题的能力。

3. 强化师资队伍建设
3.1 增加外部专家资源
邀请国内外专业人士、业界精英和学术研究人员，担任客座教
授或兼职讲师。

引进行业经验丰富的专家，以提升教师队伍的专业
水平和教学能力。

3.2 加强教师培训和学术交流
鼓励教师参加学术研讨会、国际会议和培训班，增加知识储备。

组织学术交流活动，促进教师之间的学术合作和互相研究。

以上是突出专业与特色专业建设的一些思路，希望对专业教育的改进和提升有所帮助。

办学特色

2.借助学校地域文化创特色 2.借助学校地域文化创特色比如，福建省南安市柳城小学创办于1999 1999年比如，福建省南安市柳城小学创办于1999年，地理位置处在市郊，当年招收新生不到百人。地理位置处在市郊，当年招收新生不到百人。如何使一所新办校迅速崛起，让社会信任、政府放心、使一所新办校迅速崛起，让社会信任、政府放心、家长满意，成为校长思考的重大课题。家长满意，成为校长思考的重大课题。学校领导研究后认为，只有把学校办出自己的特色、究后认为，只有把学校办出自己的特色、发挥自己的优势和长处，做到人无我有、人有我先，的优势和长处，做到人无我有、人有我先，才能取得成功。得成功。根据学校的培养目标和师资队伍素质普遍较高的优势，学校确立“以美术教育为突破口，较高的优势，学校确立“以美术教育为突破口，创建优美的育人环境，在学科教学中充分渗透美育” 建优美的育人环境，在学科教学中充分渗透美育” 的办学思路。的办学思路。
3. 精心选定办学理念创特色 4. 做优做强学科教学创特色 5. 通过横向联合优势互补创特色
浙江省嘉兴市的黄姑中学开展“ 浙江省嘉兴市的黄姑中学开展“不追歌星追科星”的学科星活动。学校与航天部、科星”的学科星活动。学校与航天部、中国运载火箭研究院横向联合开展教育活动，学校师生8 火箭研究院横向联合开展教育活动，学校师生8 次到北京学习参观，北京航天科学家先后10 次到北京学习参观，北京航天科学家先后10 次来校指导讲学，彼此结下了深厚的友谊。校指导讲学，彼此结下了深厚的友谊。航天教育活动有力地推进了学校的学风校风建设，活动有力地推进了学校的学风校风建设，产生了深远影响，深远影响，学校得到社会各界和家长的高度关注和充分肯定，全国40 和充分肯定，全国40 多家媒体先后对黄姑中学的这一特色活动予以宣传、报道，这一特色活动予以宣传、报道，从而创建了航天教育特色学校。教育特色学校。

专业设置动态调整机制

专业设置动态调整机制一、指导思想以科学发展观为指导，坚持育人为本，全面实施素质教青，以服务徐州经济社会发展为宗旨，以社会职业人才需求和促进学生就业为导向，推进职业教育改革与发展，进一步合理配置我校教育资源，建立人才需求预测与专业设置动态调整机制，优化学校专业结构与布局，提高专业建设水平，形成与区域经济和产业转型升级匹配程度高、结构合理、错位发展、特色鲜明的专业发展新格局，使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要，促进专业建设规范化和信息化，全面提升我校的人才培养水平。

二、调整思路1.依据产业结构调整方向设置和调整专业要根据省市加快工业结构调整优化，做大做强特色产业和块状经济的需要，依据学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则，调整专业设置，根据区域产业需求，优化专业结构和布局，太力扶持与地方经济发展相配套的装各制造、电子电器、机械等产业密切相关的专业建设:积极拓展与新兴产业密切相关的新兴专业，为社会经济提供技能人才和智力支撑。

2.依托行业和企业优势设置和调整专业充分发挥专业建设指导委员会的作用，利用行业和企业的资金、设备、技术、信息、实习场所、人力、企业文化等资惊举办与行业发展密切相关、需求旺盛的专业，努力办成行业特色鲜明、具有影响力的品牌专业。

3.立足学校现有特色，做强主体专业优先着眼于从学校现有的优势特色品牌专业出发衍生和拓展新专业，通过专业结构调整，集聚优质办学资源，做强主体专业，集中力量打造优势专业群，形成整体合力，实现规模效益。

4.限制和掏汰社会需求不足、办学条件不足的专业按照〃做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业〃的思路，严格审核专业设置。

对发展前景不足、实训设施缺乏、教育软硬件条件不具备、与产业发展要求不相适应的专业要及时予以调整。

三、调整原则1、前瞻性与现实性。

学校及专业部要对区域经济发展有前瞻性的了解，依据人才培养的滞后性等特点开设专业，兼顾学校招生的现实要求，以保持学校健康可持续发展。

徐州师范大学

知名校友
在徐州师范大学的发展史上，有著名的汉语言学家廖序东教授，著名诗人、中国现代文学研究专家吴奔星教授，戏剧家、中国古代文学史家王进珊教授，中国古代文学研究专家吴汝煜教授，教育家刘百川教授，心理学家张焕庭教授，历史学家臧云浦教授，地理学家罗其湘教授等一批国内外知名专家学者。廖序东教授与黄伯荣教授共同主编的《现代汉语》教材，三十年来一直为全国高校通用教材，发行量超过500万册。
所获荣誉
徐州师范大学多次被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”，三次被表彰为“江苏省文明学校”，三次被授予“江苏省文明单位标兵”光荣称号。2006年英语专业本科教学工作接受教育部单项专业评估获得优秀等次。学校被省教育厅确定为江苏省大学生文化素质教育基地、师范生素质教育基地、中小学骨干教师省级培训基地、中等职业教育师资省级培养基地和基础教育新课程师资省级培训基地。徐州师范大学学生曾荣获全国大学生艺术节一等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、省理工科大学生人文知识类竞赛特等奖等多项大奖，以及国际、国内多项重要体育赛事的单项冠军。以徐州师范大学女足为班底组建的中国大学生女子足球队，在第23届世界大学生运动会上获得亚军，并有队员入选国家队参加第五届女足世界杯和北京奥运会。2008 年12月，校女子足球队获得中国大学生女子足球锦标赛冠军；2009年11 月，以校女足为班底的江苏女足青年队参加第十一届全运会女子足球青年组比赛，获得冠军，为江苏省夺得第一枚全运会足球金牌。由师生自编、自导、自演的电视剧《无雨的日子》获得第五届全国大学生电视作品大赛最高奖——理想杯。大学生暑期社会实践活动连续11年受到中宣部、教育部、团中央和全国学联的联合表彰。
学院介绍
文学院徐州师范大学文学院，前身为徐州师范大学中文系，是学校建制最早的系科之一。文学院拥有汉语言文学（下设师范、非师范、高级文秘三个专业方向）、汉语言和对外汉语三个本科专业，其中汉语言文学专业为江苏省首批特色专业。历史文化与旅游学院徐州师范大学历史文化与旅游学院是一所历史悠久、基础雄厚、前景广阔的新型学院，多年被大学排行榜评为“中国大学历史学50强”。学院下设历史系、旅游管理系和文化产业管理系，拥有中国古代史、中国近现代史、专门史、世界史、考古与博物馆学、马克思主义发展史等6个硕士点和4 个学术研究机构。截止到2010年底，学院有全日制在籍本科生598人，硕学院是体现学校师范教育特色的重要院系，拥有一支结构优化、实力雄厚的师资队伍：全院教授、副教授占专业教师总数的50%，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的80%以上。教科院学术风气浓厚，科学研究硕果累累，已出版专著、编著、教材20余部，发表学术论文200余篇，“九五”、“十五”期间共承担国家、省部级科研项目20余项，并有多项科研课题获得省级以上奖励。学院设有教育学原理、基础心理学、课程与教学论、教育经济管理4个硕士点和教育硕士学位授予权，拥有小学教育、学校心理教育、学前教育、应用心理学4个本科专业。数学科学学院徐州师范大学数学科学学院，前身为始建于1956年的数学系，是学校办学历史最长、综合实力最强的学院之一。学院设有数学与应用数学、信息与计算科学和统计学等三个本科专业，其中数学与应用数学是江苏省特色专业、国家级特色专业建设点，“文科高等数学”为学校首门本科国家精品课程。

徐州师范大学-徐州师范大学计算机科学与技术学院

徐州师范大学-徐州师范大学计算机科学与技术学院徐州师范大学计算机科学与技术学院。

徐州师范大学计算机科学与技术学院是徐州师范大学发展较快的院系之一。

办学条件优良。

实验设备齐全。

教学基本建设扎实。

设有计算机应用技术。

计算机应用技术。

软件工程。

网络工程等四个个本科专业五个学习方向。

建有软件。

硬件。

网络技术。

电子商务。

教师教学科研等 5 个实验室。

院领导。

书记：吴昌军院长：赵向军副书记：郝其宏副院长：张永常。

孔杰。

学院简介。

现有全日制本科在校生1002 人。

成人教育在籍生200 余人。

同时与兄弟院。

校联合招收计算机辅助教育硕士研究生和软件工程硕士研究生。

该院一贯重视师资队伍建设。

坚持加快提高。

积极引进和优化结构。

现有教职工64 人。

其中教授。

副教授12 人；博士。

硕士学位者20 人。

在读博士生。

硕士生20 人；江苏省“青蓝工程”培养人选1 人。

省“ 333 人才工程”培养人选 2 人。

该院始终坚持“人才为本。

科研兴院。

加强建设。

创新发展”的办学思路。

学科建设工作扎实。

教学质量稳步提高。

行政管理严格规范。

素质教育全面推进。

能力培养特色突出。

“计算机应用技术”被评为校级重点学科。

图形学应用研究在国内有一定影响。

在全国数学建模大赛。

省。

市电脑网络大赛等各类专业和技能比赛中。

该院学生屡获一。

二。

三等奖。

为学校赢得了荣誉。

该院党建与思想政治工作渠道畅通。

不断加强。

成为稳定发展和事业进步的保障。

精神文明建设成绩突出。

是校“文明院系”。

随着教育改革的深入。

该院将有更快更高更强的发展。

近年来。

毕业生就业率在95%以上。

该院xx 年招生的计算机科学教育。

计算机应用技术。

电子商务技术 3 个专业方向。

主要培养中等学校计算机学科教师。

计算机应用。

电子商务系统开发。

管理与维护方面的高级专门人才。

学生毕业后也可到企事业单位。

部队。

高校。

科研单位开展计算机软。

硬件开发或计算机信息管理和维护工作。

主要专业课程设置有：离散数学。

数字逻辑电路。

江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知-苏教高[2010]26号

江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知（苏教高〔2010〕26号）各高等学校：根据我厅《关于开展2010年江苏省高等学校品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知》（苏教高〔2009〕41号）精神，在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定新一轮高等学校省级品牌专业建设点40个、特色专业建设点162个，现予以公布（具体名单见附件），并就有关事项通知如下：一、开展高等学校品牌、特色专业建设，是优化专业结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，举办人民满意高等教育的重要举措。

各高校应充分发挥品牌、特色专业建设点的示范效应，与精品课程、精品教材建设有机结合，与人才培养模式创新实验基地、实验教学示范中心有机结合，立体化推进高等教育教学改革，进一步提高人才培养质量，不断增强高等教育整体实力与综合竞争力，为建设教育强省夯实基础。

二、我厅将对省级品牌、特色专业建设点给予一定的经费资助，同时在招生计划安排、高层次人才引进和骨干教师培训等方面优先考虑。

各高校应进一步加强省级品牌、特色专业建设点建设，在经费、政策、管理等方面大力支持，保证高质量实现建设目标。

省级品牌、特色专业建设点验收合格后，将由我厅正式批准挂牌。

附件：1.2010年江苏省高等学校品牌专业建设点名单2.2010年江苏省高等学校特色专业建设点名单二○一○年七月十九日附件一2010年江苏省高等学校品牌专业建设点名单注：排名不分先后，根据专业类型与学校名称音序排序序号专业名称专业代码推荐学校专业类型1数学与应用数学070101东南大学本科2道路桥梁与渡河工程080724W东南大学本科3机械工程及自动化080305Y河海大学本科4电子信息工程080603江南大学本科5食品科学与工程081401江苏大学本科6工业工程110103江苏科技大学本科7金融学020104南京财经大学本科8材料物理071301南京大学本科9建筑环境与设备工程080704南京工业大学本科10信息与计算科学070102南京理工大学本科11通信工程080604南京理工大学本科12土木工程080703南京林业大学本科13生物科学070401南京农业大学本科14环境工程081001南京农业大学本科15学前教育040102南京师范大学本科16运动人体科学040204*南京体育学院本科17录音艺术050417南京艺术学院本科18测控技术与仪器080401南京邮电大学本科19中药学100802南京中医药大学本科20生物科学070401南通大学本科21艺术设计050408苏州大学本科22生物医学工程080607徐州医学院本科23生物科学070401扬州大学本科24园艺090102扬州大学本科25地球物理学070801中国矿业大学本科26中药资源与开发100806W中国药科大学本科27数控技术580103常州机电职业技术学院高职高专28通信技术590301淮安信息职业技术学院高职高专29茶艺510112江苏农林职业技术学院高职高专30动物医学510310江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专31电子信息工程技术590201南京工业职业技术学院高职高专32化工设备维修技术530209南京化工职业技术学院高职高专33铁道机车车辆520204南京铁道职业技术学院高职高专34机电一体化技术580201南京信息职业技术学院高职高专35现代纺织技术610201南通纺织职业技术学院高职高专36商务英语660108南通航运职业技术学院高职高专37营销与策划620403苏州经贸职业技术学院高职高专38机电一体化技术580201苏州市职业大学高职高专39数控设备应用与维护580302无锡职业技术学院高职高专40环境监测与治理技术600101徐州建筑职业技术学院高职高专附件二2010年江苏省高等学校特色专业建设点名单注：排名不分先后，根据专业类型与学校名称音序排序序号专业名称专业代码推荐学校专业类型1物理学070201常熟理工学院本科2计算机科学与技术080605常熟理工学院本科3计算机科学与技术080605常州大学本科4环境工程081001常州大学本科5会计学110203常州大学本科6电子信息工程080603常州工学院本科7土木工程080703常州工学院本科8应用物理学070202东南大学本科9法学030101东南大学本科10物流管理110210W东南大学本科11自动化080602河海大学本科12数学与应用数学070101河海大学本科13工程管理110104河海大学本科14自动化080602淮海工学院本科15计算机科学与技术080605淮海工学院本科16制药工程081102淮海工学院本科17计算机科学与技术080605淮阴工学院本科18化学工程与工艺081101淮阴工学院本科19地理科学070701淮阴师范学院本科20生物科学070401淮阴师范学院本科21数学与应用数学070101淮阴师范学院本科22教育技术学040104江南大学本科23包装工程081403江南大学本科24食品质量与安全081407W江南大学本科25信息与计算科学070102江苏大学本科26通信工程080604江苏大学本科27教育学040101江苏技术师范学院本科28通信工程080604江苏技术师范学院本科29地理科学070701江苏教育学院本科30法学030101江苏警官学院本科31材料成型及控制工程080302江苏科技大学本科32土木工程080703江苏科技大学本科33动画050418金陵科技学院本科34机械设计制造及其自动化080301金陵科技学院本科35财务管理110204南京财经大学本科36德语050203*南京大学本科37俄语050202南京大学本科38戏剧影视文学050414南京大学本科39口腔医学100401南京大学本科40材料科学与工程080205Y南京工程学院本科41电子信息工程080603南京工程学院本科42城市规划080702南京工业大学本科43环境工程081001南京工业大学本科44英语050201南京航空航天大学本科45应用物理学070202南京航空航天大学本科46信息安全071205W南京航空航天大学本科47飞行技术081204南京航空航天大学本科48会计学110203南京航空航天大学本科49土木工程080703南京理工大学本科50会计学110203南京理工大学本科51工业设计080303南京林业大学本科52交通工程081202南京林业大学本科53农业电气化与自动化081902南京农业大学本科54食品质量与安全081407W南京农业大学本科55会计学110203南京农业大学本科56统计学071601南京人口管理干部学院本科57公共事业管理110302南京人口管理干部学院本科58会计学110203南京审计学院本科59工商管理110201南京审计学院本科60社会工作030302南京师范大学本科61俄语050202南京师范大学本科62生物技术070402南京师范大学本科63自动化080602南京师范大学本科64应用心理学071502南京晓庄学院本科65应用化学070302南京信息工程大学本科66遥感科学与技术080902W南京信息工程大学本科67自动化080602南京信息工程大学本科68临床药学100808S南京医科大学本科69公共事业管理110302南京医科大学本科70服装设计与工程081406南京艺术学院本科71戏剧影视文学050414南京艺术学院本科72英语050201南京邮电大学本科73国际经济与贸易020102南京中医药大学本科74教育学040101南通大学本科75物理学070201南通大学本科76通信工程080604南通大学本科77电子信息工程080603三江学院本科78光信息科学与技术071203*苏州大学本科79机械工程及自动化080305Y苏州大学本科80环境科学071401苏州科技学院本科81数学与应用数学070101苏州科技学院本科82汉语言文学050101徐州工程学院本科83计算机科学与技术080605徐州工程学院本科84生物技术070402徐州师范大学本科85应用化学070302徐州师范大学本科86财务管理110204徐州师范大学本科87护理学100701徐州医学院本科88艺术设计050408盐城工学院本科89应用化学070302盐城师范学院本科90生物科学070401盐城师范学院本科91热能与动力工程080501扬州大学本科92车辆工程080306W扬州大学本科93工程管理110104中国矿业大学本科94药事管理100810S中国药科大学本科95工商管理110201中国药科大学本科96现代纺织技术610201常州纺织服装职业技术学院高职高专97影视动画670305常州纺织服装职业技术学院高职高专98应用化工技术530201常州工程职业技术学院高职高专99汽车检测与维修技术580402常州机电职业技术学院高职高专100精细化学品生产技术530205常州轻工职业技术学院高职高专101机电一体化技术580201常州轻工职业技术学院高职高专102计算机应用技术590101常州信息职业技术学院高职高专103物流管理620505常州信息职业技术学院高职高专104机电一体化技术580201健雄职业技术学院高职高专105会计电算化620204江海职业技术学院高职高专106会计620203江苏财经职业技术学院高职高专107环境监测与治理技术600101江苏城市职业学院高职高专108船舶工程技术520406江苏海事职业技术学院高职高专109计算机网络技术590102江苏经贸职业技术学院高职高专110物流管理620505江苏经贸职业技术学院高职高专111畜牧兽医510301江苏农林职业技术学院高职高专112食品加工技术610301江苏农林职业技术学院高职高专113生物技术及应用530101江苏食品职业技术学院高职高专114数控设备应用与维护580302江苏信息职业技术学院高职高专115食品营养与检测610302江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专116现代纺织技术610201江阴职业技术学院高职高专117机械制造与自动化580102金肯职业技术学院高职高专118应用电子技术590202九州职业技术学院高职高专119数学教育660202连云港师范高等专科学校高职高专120化学制药技术530303连云港职业技术学院高职高专121数控技术应用580103连云港职业技术学院高职高专122机械制造与自动化580102南京工业职业技术学院高职高专123动漫设计与制作590110南京工业职业技术学院高职高专124高分子材料应用技术550103南京化工职业技术学院高职高专125工程机械运用与维护520110南京交通职业技术学院高职高专126公路监理520107南京交通职业技术学院高职高专127烹饪工艺与营养640202南京旅游职业学院高职高专128学前教育660214南京特殊教育职业技术学院高职高专129软件技术590108南京信息职业技术学院高职高专130工程造价560502南通纺织职业技术学院高职高专131电气自动化技术580202南通纺织职业技术学院高职高专132船舶工程技术520406南通航运职业技术学院高职高专133园艺技术510105南通农业职业技术学院高职高专134工程监理560504南通职业大学高职高专135室内设计技术560104南通职业大学高职高专136机械制造与自动化580102沙洲职业工学院高职高专137汽车运用技术520104苏州工业园区职业技术学院高职高专138建筑工程技术560301苏州工业园区职业技术学院高职高专139数控技术580103苏州工业职业技术学院高职高专140艺术设计670101苏州工艺美术职业技术学院高职高专141影视动画670305苏州工艺美术职业技术学院高职高专142机电一体化技术580201苏州经贸职业技术学院高职高专143食品加工技术610301苏州农业职业技术学院高职高专144眼视光技术630404苏州卫生职业技术学院高职高专145音乐教育660209泰州师范高等专科学校高职高专146建筑工程技术560301泰州职业技术学院高职高专147会展策划与管理640107无锡城市职业技术学院高职高专148材料工程技术550105无锡工艺职业技术学院高职高专149电子信息工程技术590201无锡商业职业技术学院高职高专150市场营销620401无锡商业职业技术学院高职高专151电气自动化技术580202无锡职业技术学院高职高专152安全技术管理600303徐州工业职业技术学院高职高专153矿井建设540306徐州建筑职业技术学院高职高专154电子信息工程技术590201徐州建筑职业技术学院高职高专155服装设计610204盐城纺织职业技术学院高职高专156康复治疗技术630405盐城卫生职业技术学院高职高专157建筑装饰工程技术560102扬州工业职业技术学院高职高专158园艺技术510105扬州环境资源职业技术学院高职高专159旅游管理640101扬州市职业大学高职高专160学前教育660214应天职业技术学院高职高专161数控技术580103正德职业技术学院高职高专162会计与审计620206钟山职业技术学院高职高专——结束——。

示范专业建设实施方案

示范专业建设实施方案专业建设是高校发展的关键之一。

为了提升学校的整体水平和学科竞争力，制定一份切实可行的专业建设实施方案是至关重要的。

以下是一份示范专业建设实施方案。

一、前期准备阶段在专业建设之前，需要对学校和专业进行全面分析和评估，以了解自身的优势和不足之处，制定合理的发展目标和措施。

1.学校自身条件分析：优化学校内部的管理和教学资源，极力提升学校的整体实力。

2.专业自身实力评估：评估专业师资、人才输送能力、教学资源等因素，为后期制定方案打下基础。

3.考察行业经济形势：认真研究行业发展状况和未来趋势，把握市场需求，根据需求变化调整专业结构，培养符合市场需求的人才。

二、建设方案制定阶段在进行专业建设方案制定的过程中，应考虑学科建设的具体内容和实际运作方式，体现出可行性和可操作性。

1.建设目标：明确专业建设的目标，把握时代发展规律，科学制定发展战略和目标。

2.建设重点：对重点方向展开专业建设，集中力量优化专业师资队伍建设、教学资源共享、课程体系更新。

3.建设措施：优化课程体系，完善实验室设施，积极发展与行业相关的校企合作，促进学科实践教学，提升学生的实践能力。

三、实施方案执行阶段在实施方案的过程中，要注意落实和执行，及时进行监督和调整，避免出现问题。

1.加强师资队伍建设：改善教学质量，增强专业吸引力，加强外籍教师招聘，加强美国等国家知名大学的合作，引进优秀的外籍教授教学助教。

2.把握课程体系：建立符合实际的、以人才培养为目标的课程体系，通过合理设置课程结构，引导学生以适应社会发展的眼光来学习。

3.完善实验室设施：配备现代化设备，提高学生的实践能力和创新能力，加强学生产学研平台与行业之间的互动和交流。

四、总结和调整阶段方案的可操作性需要不断地进行总结和调整，确保专业建设的目标达成。

1.总结与反思：对已经实施的方案进行总结，发现不足和问题，并及时加以修正和完善。

2.调整方案：根据当前行业发展形势的变化、课程体系教育的变化和学生对人才培养的需求变化，对专业建设进行调整并制定新方案。

江苏师范大学教学工作量化办法

附件5：江苏师范大学教学工作量化办法一、各级专业技术职称岗位需完成的教学工作量表（单位：分/每年）注：总教学工作量包括全日制本科生教学工作量，研究生教学工作量和学校、学院委派的继续教育、民办教育等教学工作量。

二、教学工作量计算表注：教学工作量的计算参照附件《江苏师范大学教学工作量计算办法》执行。

三、教学奖惩量化表说明：1.各类兼职人员教学工作量减免按照学校规定执行（徐师大发2010〔1〕号《徐州师范大学学院目标考核标准》）。

2.教学奖惩类业绩分只在发生当年计入教师教学工作业绩分。

3.指导学科竞赛奖励类别参照苏师大教〔2012〕3号《江苏师范大学学科竞赛奖励及资助暂行办法》的文件认定。

4.由多人承担项目获得的业绩分，由项目负责人负责分配，建议分配比例：2人为6：4；3人为5：3；2；4人为4：3：2：1；5人为4：2：2：1：1。

5.各类专业建设、课程建设等项目的建设周期，以文件为准。

如果文件中未作明确规定，统一按照国家级为3年，省级为2年建设周期。

6.教改项目只在立项当年算，与教学研究论文一起，不得与科研项目奖励重复计算。

7.同一项目的业绩分按最高级认定，不重复计算。

8.本科生项目系数为1.0，硕士研究生项目系数为1.2，博士研究生项目系数为1.4。

9.本办法由教务处、研究生院和实验室与设备管理处负责解释。

江苏师范大学教学工作量计算办法一、说明及要求1．教学工作量包括课堂教学、实验教学、辅导、答疑、批改作业、指导教育实习、专业实习、生产实习、见习、课程设计、毕业论文（设计）、实验室开放等。

2．所有教师都应以承担全日制本科生教学工作作为基本任务。

教授、副教授在聘期内至少应讲授两门全日制本科生课程，且至少有一门为必修课；讲师在聘期内至少讲授一门全日制本科生必修课；每位教师承担的本科课程门数不得超过6门。

二、教学工作量折算办法：1．课堂教学工作量（1）计算公式课堂教学工作量=周学时×实际授课周数×修正系数KK=K1×K2×K3×K4（2）修正系数K值如下：2．指导实习、见习、调查、考查、课程设计等教学工作量经学院同意、教务处备案，在课程规定的时间内，教师组织或带领学生进行教育实习、专业实习、生产实习等，按照6-10人/每周10个学时计算，超过10人，每增加1人增加1个学时，每名指导教师指导实习人数最多不得超过20人；见习、调查、考查、课程设计等教学活动，由学院根据课程要求和人时数核定其教学工作量。

师范专业建设实施方案

师范专业建设实施方案一、引言。

师范专业是培养教师和教育管理人才的重要专业，对于提高教育教学质量，推动教育事业发展具有重要意义。

为了更好地实施师范专业建设，制定本实施方案，旨在提高师范专业教育水平，培养更多优秀的教师和教育管理人才。

二、目标。

1. 提高师范专业教育质量，培养高素质的教师和教育管理人才；2. 推动师范专业教育与时代发展相适应，紧跟教育改革的步伐；3. 加强师范专业教育与实际教学、实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。

三、实施步骤。

1. 完善师资队伍，提高教师素质。

加大对师范专业教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育教学理念，鼓励教师参与教育教学改革和创新活动。

2. 优化课程设置，更新教学内容。

结合时代发展和教育需求，调整课程设置，更新教学内容，提高课程的实用性和针对性，使学生能够更好地适应未来教育工作的需要。

3. 加强实践教学环节，提升学生实际操作能力。

增加实践教学环节，拓宽学生的实践渠道，鼓励学生参与教育实践活动，提升他们的实际操作能力和创新能力。

4. 建立健全教学质量评估机制，促进教学质量提升。

建立完善的教学质量评估机制，对教学过程和教学效果进行全面评估，及时发现问题，不断改进教学工作，促进教学质量的提升。

四、保障措施。

1. 加大对师范专业教育的投入，提高教学条件和教学设施；2. 加强对师范专业教师的培训和学术交流，提高教师的教学水平和教育教学理念；3. 建立健全的学生实践基地，拓宽学生的实践渠道，提升他们的实际操作能力和创新能力；4. 建立健全的教学质量评估机制，促进教学质量的提升。

五、结语。

师范专业建设实施方案的制定，对于提高教育教学质量，推动教育事业发展具有重要意义。

我们将以更加务实的态度，更加切实的措施，全面推进师范专业建设，努力培养更多优秀的教师和教育管理人才，为教育事业的发展贡献力量。

学校建设特色专业方案

学校建设特色专业方案近年来，随着教育的发展和国家对高等教育的重视，学校建设特色专业已经成为提高教育质量和培养高素质人才的重要途径。

特色专业不仅有助于学校在同行中的声誉提升，也能吸引更多优秀的学生和教师加入。

本文将从课程设置、师资队伍、实践教学、国际交流等多个层面，阐述学校建设特色专业的方案。

一、课程设置在学校建设特色专业的过程中，课程设置是关键环节之一。

首先，学校需要对特色专业进行前瞻性的研究，了解该专业在未来的发展趋势和市场需求。

其次，学校可以通过与企业合作，开发符合产业发展需求的课程，提供学生实际操作和实践的机会。

此外，为了培养学生的创新思维和实践能力，学校还应该加强实验室建设，为学生提供良好的实践环境。

二、师资队伍特色专业的建设离不开优秀的师资队伍。

学校应该加强对特色专业教师的培养和引进。

一方面，学校可以鼓励教师参加各类学术研讨会和专业培训，提升他们的教学水平和学科素养。

另一方面，学校可以通过引进海外人才或与其他高校合作，邀请有丰富教学经验和专业知识的教师加入特色专业的教学团队。

三、实践教学实践教学是培养学生实际应用能力的重要手段。

学校可以与企业合作，建立实训基地，为学生提供实际操作的机会。

此外，学校还可以组织学生参加各类实习或实践项目，让他们在真实的工作环境中锻炼自己的技能和能力。

通过实践教学，学生能够更好地将理论知识应用到实际问题中，提高专业素养和解决问题的能力。

四、国际交流建设特色专业还可以通过国际交流来丰富学生的学习经历。

学校可以与国外高校建立友好合作关系，开展学生交流项目。

通过参与国际学术交流或实习项目，学生能够拓宽视野，了解不同国家和地区的文化和教育体制，提高跨文化交流能力。

国际交流还可以为学生提供更广阔的就业和发展机会，培养具有国际竞争力的高级人才。

五、科研创新科研创新是特色专业建设的重要支撑。

学校应该鼓励教师积极参与科研项目，并提供良好的科研条件和经费支持。

学校可以建立科研团队，组织教师开展科研合作和交流，提高科研水平和创新能力。

徐州幼儿师范高等专科学校学前教育专业建设方案精品推荐

中央财政支持高等职业学校专业建设方案徐州幼儿师范高等专科学校学前教育专业建设方案一、专业建设基础（一）专业建设背景及人才需求1.建设背景2010年7月颁布的《国家中长期教育改革发展纲要》（第三章）明确提出了基本普及学前教育。

到2020年，要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

纲要还提出，要把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。

在大力发展公办幼儿园的同时，要积极扶持民办幼儿园。

加强学前教育管理，规范办园行为。

严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。

要重点发展农村学前教育。

努力提高农村学前教育普及程度。

2010年11月21日国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，2010年底国务院又提出了三年行动计划。

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出：2015年全省基本普及学前三年教育，幼儿园教师专科及以上学历达到90%，2020年达到100%。

2.人才需求（1）幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。

随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。

尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。

幼儿教师缺口很大。

近年来，随着城市化进程的不断加快以及人们对学前教育重视程度的提高，学前教育需求与学前教育资源不足的矛盾日渐突出，幼儿园“入学难”成为我国教育体系中亟待解决的一大难题。

学前教育的重要性和学前儿童入园难，受到了党和国家的高度重视，从中央到地方，各项政策和指导性措施陆续推出，学前教育事业的发展遇到了前所未有的良机。

国家提供了政策性的指导，学前教育的事业也正在蓬勃的发展，每年幼儿园的入园率都在逐年增长。

尽管如此，仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。

徐州师范大学-江苏师范大学数学与统计学院

徐州师范大学信息与计算科学专业教学大纲汇编主编编委责任编辑目录1 信息与计算科学专业简介2 信息与计算科学专业教学计划3 信息与计算科学专业课程教学大纲信息与计算科学专业（科学计算与软件）简介徐州师范大学信息与计算科学专业（科学计算与软件）隶属于数学科学学院，该专业2003年开始招生，目前已连续招生四届，在申报专业与制定教学计划时做了大量的调研，吸收同类院校的经验，形成自己鲜明的特色，具备很强的优势。

目前该专业规模稳定、内涵充实、教育理念先进，师资力量雄厚，专业素质优良，已形成结构合理的学科梯队和教学团队。

本专业师资力量雄厚，目前本专业任课教师共有35人，其中有教授12人，副教授10人，具有高级职称的教师占任课教师的63 %，博士18人(不含在读博士3人)，硕士14人，具有硕士以上学位的教师占本专业任课教师的91%，45岁以下的年轻教师中有硕士学位的比率为100%。

本专业以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”为教育理念，立足苏北，面向全省，培养德、智、体全面发展，具有良好的专业基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能；具备熟练应用计算机（含语言、工具及专业软件）的基本技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力；受到科学与工程计算的基本训练。

课程建设是加强教学基本建设、提高教学质量的一项根本性措施，也是确保人才培养质量的一项长期性的基础工作，我院对此一直非常重视。

自1993年我院数学分析课程被省教育厅评为一类优秀课程以后，时至今日，本专业共有省一类优秀课程1门，省二类优秀课程3门，校精品课程1门，校重点课程5门。

本专业基础课程有：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、常微分方程等；专业课程主要有（含专业限选课程）：数值分析、矩阵计算、微分方程数值解、离散数学、数据结构、软件工程、数据库原理与应用、信息论基础、C++程序设计、MATLAB与科学计算等。

围绕着本专业人才培养方案的培养目标，近年来，我们加强学生的专业思想教育，强化基础理论和专业理论的教学，注重提高学生的实际操作能力，取得了显著成效。

材料科学与工程特色专业建设方案

人单位、毕业生及重点行业进行调查，了解社会对人才的知识、能力和素质等各方面的需求；持续跟踪调查毕业生质量。
社会需求和毕业生质量等系列调查报告，每年必须做一份。
2009
吴其胜邓育新
潘群雄、张长森、焦宝祥、刘方、孙瑜
2、成立专业指导委员会，指导和参与人才培养全过程。
国家、省教学成果奖二年评一次。
2、特色专业建设实践与研究，提出教改“新理念”。
潘群雄
张长森、焦宝祥、吴其胜、邓育新、郭伟
3、工程实践能力培养方面研究
张长森
焦宝祥、吴其胜、潘群雄、邓育新、徐凤广、蔡树元
4、专业教学质量监控指标体系研究。
邓育新
吴其胜、潘群雄、庞绍平、李玉寿、程俊华、朱庆芳
5、实践教学体系改革研究
4、材料工程基础
争取省级精品课程1项
2010
邓育新
吴其胜、张长森、蔡树元、陈景华、王旭、奚新国
5、材料测试方法
吴其胜
李玉华
罗驹华、侯贵华
七
精品教材建设
1、材料物理性能
争取省级精品教材1～2项
2009
吴其胜
蔡安兰、焦宝祥、程俊华、张霞
国家、省精品教材二年评1次。
2、材料科学基础
2009
潘群雄
蔡安兰、王路明
3、粉体技术及设备
2009
张长森
吴其胜、程俊华、李玉华
4、无机非金属材料综合实验
争取省级优秀教材1项
2011
徐凤广
杨凤玲
5、材料工程测试技术
2011
陈景华
张长森、邓育新
八
专著和特色教材建设
1、材料表征技术
出版教材
2009
李玉华
吴其胜、焦宝祥、侯贵华、罗驹华

徐州师范大学概况

36
广播电视编导
55
数字媒体艺术
39
广播电视新闻学
45
广告学（广告策划与创意）
30
广告学（广告设计与制作）
29
联系人：张立荣联系电话：0516-
教育科学学院
126
教育学（小学教育）
58
教育学（学校心理教育）
43
学前教育
25
联系人：董海宁联系电话：0516-
经济学院
315
经济学
44
经济学（金融工程）
57
学校坚持以人才培养为中心，以就业市场为导向，积极推进教育教学改革，人才培养质量不断提高。2004年在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀等次。2006年英语专业本科教学工作接受教育部单项专业评估也获得优秀等次。现有国家级特色专业2个，国家级精品课程1门，省级品牌专业、特色专业17个，省优秀课程（群）、精品课程46门，省级基础课实验教学示范中心建设点6个。学校被省教育厅确定为江苏省大学生文化素质教育基地、师范生素质教育基地、中小学骨干教师省级培训基地、中等职业教育师资省级培养基地和基础教育新课程师资省级培训基地。我校学生曾荣获全国大学生艺术节一等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖等多项大奖，以及国际、国内多项重要体育赛事的单项冠军。校女子足球队2003年、2004年连续两次荣获“飞利浦”中国大学生女子足球联赛冠军。在2005年第23届世界大学生运动会上，以我校女足为班底组建的中国大学生女子足球队获得亚军。2007年9月，我校2名女足队员入选国家队参加第五届女足世界杯比赛。2005年10月，我校代表江苏省参加教育部主办的“全国体育教育专业大学生基本功大赛”荣获团体总分、基本理论知识、运动技术技能三项团体一等奖。在省第二届高校音乐教育专业大学生基本功大赛中获得团体总分第二名，1人获得个人全能一等奖，2人获二等奖。在省第二届理工科大学生人文知识类竞赛中，我校学生获得全省唯一的特等奖。由师生自编、自导、自演的电视剧《无雨的日子》获第五届全国大学生电视作品大赛最高奖——理想杯。大学生暑期社会实践活动已连续十一年受到中宣部、教育部、团中央和全国学联的联合表彰。

高校特色专业建设方案

特色专业建设方案根据《中长期教育改革和发展规划纲(2010—2020年）》的要求酒店管理学院计划通过特色专业建设,探索专业建设实践,丰富专业建设理论，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案，体现学校办学特色，提高教学质量，积累优秀经验和实践成果,力求对全省同类型专业建设起到示范和带动作用,切实提升高校教学质量与人才培养水平。

具体建设目标如下：一、特色专业建设目标立足,面向全国，按照“适应市场、突出特色、打造品牌"的建设思路,以培养复合型、应用型、创新型的旅游管理人才为宗旨，依托我校商科大学的学科优势，紧密结合我院应用型人才培养的定位,以“旅游管理”和“酒店管理”两个专业方向为突破口，通过3－5年的建设期，努力探索旅游管理专业建设的实践经验，最终达到如下4个发展目标: （一）形成一套行之有效的特色实验实践教学方法（二）形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案(三）建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队（四)集成我校26年来办学的有效经验和研究成果，形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点（五）丰富旅游管理专业建设的教学理论二、特色专业发展思路与方案为在本专业建设期末能够实现上述5个目标，我们计划采取如下发展思路与方案: （一）形成一套行之有效的特色实验实践教学方法立足本科生专业研究、应用能力，对于旅游实践教学，我们增设旅游规划制图实验室、旅游资源展览展示实验室、旅游电子商务与咨询实验室等,努力提高学生理论联系实际水平.制订校外实训基地五年规划,依托实训实习基地，在满足学生实践的同时,开展双向科研经营活动，为教师提供科研场所,取得一批产学研成果和一定的经济效益.建立新的满足教学要求、合作紧密、实践教学效果良好的校外实践基地,进一步推进以实践教学管理机制创新，实践教学方法改革、实践基地产学研作用发挥等为内容的实践基地内涵建设，使人才培养质量符合旅游企业岗位需求。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

附件2
徐州师范大学校级特色专业建设项目
任务书
学院名称（盖章）
专业名称
负责人
联系电话
徐州师范大学教务处制
二○○九年五月
填写说明
1.《任务书》的各项内容要实事求是，真实可靠，文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

《任务书》中第“四、五、六、七”部分的内容一般按三年安排，分年度填报。

2.表中空格不够时，可另附页。

3.《任务书》一式三份(限用A4纸张打印填报并装订成册),专业教研室、学院和教务处各留存一份，作为检查和验收的依据。

一、简表
二、主要参与人员（限填10人）
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标（年度目标及三年总目标）
五、建设方案
六、进度安排（分年度安排）
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学院支持与保障
九、经费预算
十、学院专业建设指导委员会审核意见
十一、学校主管部门审核意见。