朱自清的《春》阅读题(含答案)上课讲义
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朱自清的《春》阅读题(含答案)
朱自清的《春》基础阅读
盼春部分:
1.第一段用了什么修辞?表达了作者什么心情?
2.第一段在全文中的作用?
。
春草图部分:
3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里?
4.第三段为什么要写人的活动?这与中心内容有关系么?为什么?
5.春草图中,作者从哪几个方面来描绘春草的?
答案1.答:反复、拟人,盼望春天来临的急切喜悦之情。
2.答:统领全文
3答:这两个次写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉,使草有了意识,有了情感。
4.答:揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有,这是对春草的侧面描写,用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐,表现春草的可爱。
5.答:草的质地、色泽、生命力、长势等方面。
春花图部分:
6.第四段中哪些句子是作者的想象?
7.结合文章,说说“赶趟儿”的意思?
8.春花图按怎样的顺序来描绘春花的?能体现这种写景顺序的词语是哪些?
9.作者在描绘春花时,还写了蜜蜂、蝴蝶,其作用是什么?
10.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同?11.文中“闹”字换成“叫”字可不可以?为什么?
12.第一句话运用了什么修辞方法?在表达上有什么好处?
13.选段最后一句话有什么含义?
答案:6. 答:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
7. 答:争先恐后的开花。
8. 答:由上到下的空间顺序。树上--花下--遍地。
9. 答:化静为动,用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红,香味浓郁,进一步渲染出百花争春的气氛。
10. 答:都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。而“春花图”除此之外还运用了联想手法,虚实结合。
11. 答:不可以,“叫”只写除了声音内,而“闹”字不但写出了声音,而且写出一派喧嚣沸腾的景象。
12. 答:拟人,回环。形象得写出了春天百花竞相开放的景象。
13. 答:用排比和比喻句形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。
春风图部分:
14.第一句话体现了春风什么特点?
15.作者描写春风时,调动了哪些感觉器官?分别突出了春风什么特点?
14. 答:温暖、轻柔、亲切。
15. 答:触觉--柔和,嗅觉--芳香,视觉和听觉--和悦。
春雨图部分:
16.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的,形容雨细而闪烁的是像什么?形容雨细而连绵的是像什么?形容雨细而密的是像什么?
。
17.“黄晕”是写色彩的,它与前文哪两种色彩相呼应?
。
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18.“稀稀疏疏”相对应的词语是哪个词?
19.这段文字是按什么顺序描写景物的?
20.“一下就和三两天”写春雨的________;“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_________;“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________;“笼着一层薄烟”写春雨的_________;“静默”两字用得最妙,是__________手法,传达出春雨中_________的气象。侧面写春雨的句子是:__________________________________。
16. 答:花针,细丝,牛毛 17答:与青、绿两种色彩相呼应
18. 答:一点。。 19答:由近及远
20. 答:多而绵长,细,春风,迷蒙,拟人,安静和平,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
迎春图部分:
21.文段开头为什么从“风筝”写起?
22.“也赶趟似的”和前文什么相照应?
末三句:
23.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点?用了什么修辞?
。
24.后三段能否调换顺序?为什么?
答:
25.“一年之计在于春”的含义是什么?
21. 答:风筝是儿童的天使,是春天的信号,从“风筝”写起,自然引起地上的孩子,由此扩展到家家户户,老老小小,都欢天喜地的出来迎接春天,感受春意,从而展现一幅春到人欢的迎春图。
22. 答:和前文百花争艳相照应
23. 答:新、美、力,排比、比喻、拟人
24答:不能,这三句是按从娃娃到姑娘到青年的顺序来写的,形象地点明了春天的成长过程。
2525.春是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好,也有希望人们抓紧大好春光之意。
朱自清的《春》提高阅读
《春》阅读训练Ⅰ
(一)
小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
阅读上文,完成下列各题。
1、想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?()
A、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)
B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
2、第二段写春花的顺序是从()到(),写出了的什么特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用?
4、作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么?用几句话把它描写出来。
(略)
5、景物本身没有思想感情的,但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有
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