幼儿园大班《语言》《七色花》
大班语言教案《七色花》
大班语言教案《七色花》一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中神奇的七色花带来的美好变化。
2.培养学生观察、表达、想象和创造力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，激发学生关爱他人的情感。
二、教学重点1.故事内容的理解。
2.学生观察、表达、想象和创造力的培养。
三、教学难点1.学生对故事中七色花神奇魔力的理解。
2.引导学生将故事情节与现实生活相结合，激发关爱他人的情感。
四、教学准备1.教学课件：《七色花》故事动画、图片。
2.教学材料：手工材料、绘画材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一朵美丽的七色花，引导学生观察并说出七色花的颜色。
（2）教师简要介绍七色花的传说，引发学生的兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《七色花》，注意语气、表情的变化，让学生身临其境。
（2）故事讲完后，教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3.故事解析（1）教师引导学生回顾故事中的主要情节，讨论七色花神奇的魔力。
（2）教师提问：为什么小主人公用七色花帮助了小动物和人们？引导学生思考关爱他人的重要性。
4.情境体验（1）教师创设情境，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）学生分组进行表演，教师观察并指导。
5.创意表达（1）教师出示手工材料和绘画材料，引导学生创作自己的七色花。
（2）学生自由创作，教师巡回指导。
6.成果展示（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和表现。
（2）教师提问：你们在生活中有没有遇到过像七色花一样神奇的事物？引导学生关注现实生活中的美好。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
3.艺术创作：鼓励学生继续创作七色花相关的作品，展示自己的艺术才华。
七、教学反思本节课通过讲述《七色花》的故事，让学生感受到了关爱他人的美好。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察、表达、想象和创造力，让学生在情境体验和创意表达中，将故事情节与现实生活相结合，激发了学生关爱他人的情感。
幼儿园大班语言教案《七色花》
幼儿园大班语言教案《七色花》一、教学内容本节课源自幼儿园大班语言教材《七色花》，主要目的是通过一个富有想象力的故事，引导孩子们认识彩虹的七种颜色，并学会用语言来描述它们。
二、教学目标1. 让孩子们认识并记住彩虹的七种颜色，并能用语言准确地表达。
2. 提升孩子们的观察能力和语言表达能力。
3. 激发孩子们对自然现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识彩虹的七种颜色，并学会用语言描述。
难点：让孩子们在实际观察中，能够注意到并描述出彩虹的颜色。
四、教具与学具准备教具：彩虹图片、彩色粉笔、画纸。
学具：彩虹图片、彩色粉笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示彩虹图片，引导孩子们观察并描述他们看到的颜色。
2. 讲解：通过讲述一个关于小女孩和她的七色花的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习彩虹的七种颜色。
3. 练习：让孩子们观察彩虹图片，并用彩色粉笔在画纸上自由地画出他们心中的彩虹。
六、板书设计彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
七、作业设计1. 题目：请孩子们回家后，向家长介绍彩虹的七种颜色，并尝试用彩色粉笔在画纸上画出彩虹。
答案：彩虹的七种颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 题目：请孩子们回家后，用彩色粉笔在画纸上自由创作出他们心中的彩虹。
答案：孩子们用自己的想象和创意，用彩色粉笔在画纸上画出他们心中的彩虹。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实践活动，让孩子们对彩虹的七种颜色有了深刻的认识，并能够用语言准确地表达出来。
在教学过程中，孩子们的参与度很高，表现出对自然现象的浓厚兴趣。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行户外观察，找寻真实的彩虹，并尝试用语言描述。
也可以开展彩虹主题的绘画和手工制作活动，让孩子们在实践中进一步巩固对彩虹颜色的认识。
同时，教师还可以引导孩子们观察其他自然现象，如太阳、月亮、星星等，并尝试用语言表达出来，以培养孩子们对自然现象的兴趣和好奇心。
大班语言活动《七色花》
大班语言活动《七色花》《七色花》是一种适合大班语言活动的游戏，它可以帮助孩子们提高色彩认知和语言表达能力。
下面是一个____字的活动介绍。
【活动介绍】活动名称：七色花适用年龄：3-6岁活动目标：提高孩子们的色彩认知能力，培养语言表达能力。
活动准备：七种不同颜色的花瓣卡片、画笔、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、大型纸板、扫描仪（可选）、打印机（可选）。
【活动步骤】1. 准备工作a. 制作七种颜色的花瓣卡片：使用彩色纸剪出六个花瓣形状，分别上面标注红、橙、黄、绿、蓝、紫六个颜色的名称，然后将这些花瓣卡片分别粘在大型纸板上，形成一个七色花的图案。
b. 准备绘画材料：将画笔和颜料放在活动区域的一角。
c. 创建花瓣卡片收集区：在活动区域的另一角放上一个装有花瓣卡片的盒子或篮子，标注为“花瓣卡片收集区”。
2. 游戏规则介绍a. 带领孩子们坐在活动区域附近，展示花瓣卡片，并介绍每个颜色的名称。
b. 解释游戏规则：孩子们需要根据老师提示的颜色，去收集相应的花瓣卡片。
3. 游戏开始a. 随机点名：老师先随机点名一个孩子，并告诉他需要找到某种颜色的花瓣卡片。
b. 孩子行动：被点名的孩子站起来，去“花瓣卡片收集区”找到对应颜色的花瓣卡片。
c. 孩子回答：孩子找到花瓣卡片后，将它带回活动区域，然后站在花瓣卡片上面，对全班说出这种颜色的名称。
d. 孩子涂色：孩子将花瓣卡片放回“花瓣卡片收集区”，然后使用画笔和颜料为花瓣卡片涂上对应的颜色。
e. 游戏继续：重复上述步骤，直到每个孩子都有机会参与到游戏中。
4. 游戏结束a. 七色花完成：当所有的花瓣卡片都被涂上对应颜色后，将它们组合在一起，形成一朵完整的七色花。
b. 分享成果：让每个孩子依次分享自己参与游戏涂色的经历和感受。
【活动效果】1. 提高色彩认知能力：通过游戏中的点名和收集花瓣卡片的过程，孩子们能够更好地认识七种主要颜色，并掌握其名称。
2. 培养语言表达能力：在游戏中，每个孩子都要用简单的语言表达自己找到的花瓣卡片的颜色名称，这有助于培养他们的语言表达能力和自信心。
2024年幼儿园大班语言活动教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言活动教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第三节《七色花》。
通过故事《七色花》，让学生了解七种颜色的名称，感受色彩的魅力，并培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称，并能正确识别。
2. 培养学生对色彩的观察力和想象力，能运用七种颜色进行绘画创作。
3. 提高学生的语言表达能力，通过故事分享和小组讨论，培养学生的倾听和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：七种颜色的识别和运用。
教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：七色花故事图片、彩色笔、画纸、七色花道具。
学具：学生用彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花道具，引导学生观察并说出七种颜色的名称。
学生自由讨论，分享在生活中见到的七色花。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《七色花》故事，引导学生关注故事中的七种颜色。
学生跟随教师一起复述故事，提高语言表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示七色花图片，引导学生观察并说出七种颜色的名称。
教师邀请学生上台，用彩色笔在画纸上创作七色花。
4. 随堂练习（5分钟）学生在小组内用彩色笔和画纸创作七色花，教师巡回指导。
小组间互相展示作品，分享创作过程和心得。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固七种颜色的名称。
学生自由发挥，用七种颜色画一幅自己喜欢的画。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色故事《七色花》学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：用七种颜色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励学生在日常生活中多观察、多想象，运用所学知识进行创作。
家长可参与孩子的创作过程，共同感受色彩的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的信息量与逻辑性7. 作业设计的实用性与启发性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园大班语言教案 七色花9篇
幼儿园大班语言教案七色花9篇七色花 1设计思路：这篇童话虽然篇幅较长，但是内容浅显易懂。
在教学中我直接以课文题目为切入点：看到“七色花”这个题目你最想知道什么？然后从学生的问题出发，从学生的学习需求出发，通过边读边思考、理解重点词句、谈谈你的想法等多种形式进行探究式学习，让学生从文章整体入手，自主阅读，整体感知，从而了解七色花帮助珍妮完成的七个愿望。
学生能够凭借自己已有的生活和学习经验判断在这七个愿望中，哪些有意义，哪些很浪费，在这一环节中，重点引导学生注意珍妮的成长过程，从贸然行事随意许愿到懂得珍惜的变化。
在中年级阅读中还要求，在理解语句的过程中，体会句号于逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
本课中多次出现了省略号，在学生的学习中应该提出注意。
在识字教学上，三年级已经有了一定的识字能力，所以在识字教学上我首先挑选了几个结构较难的字让学生进行认读，其次是学生辨析多音字、区别形近字。
本单元是以幻想为主要内容的，“七色花”的故事不少同学在课外都听过，通过课堂上的再次学习，学生很容易引发联想，另外，诗歌是孩子们最喜欢的一种文体，为了发挥学生的想象力，培养习作兴趣，增强习作信心，在课堂上我安排了一个短小的习作——《假如我有七色花》，并根据学生特点出示例文“假如我有七色花，我撕下黄色的一瓣，唱起老婆婆的歌谣，小花瓣，飞呦飞······”详细教案：教学目标：知识：通过阅读课文，了解珍妮利用“七色花”完成自己起个愿望的经过。
思想：在阅读课文中使学生学会珍惜，懂得做有意义的事情最快乐。
能力：发展学生想象力，培养学生语言表达能力和写作兴趣。
教学重点、难点：重点：通过阅读使学生学会珍惜，教育学生做有意义的事。
难点：发挥想象力，激发写作兴趣。
教具准备：生字卡教学过程：一、导入：在我们的生活中，处处可见美丽可爱的花朵，它们有的娇艳欲滴，有的清新秀丽，有的香气袭人，有的冷幽淡雅。
2024年幼儿园大班语言教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的世界》中的第二节《七色花》。
详细内容包括：认识七种颜色，学习用彩泥制作七色花，通过七色花的故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够认识和说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
2. 学会制作简单的七色花手工艺品，提高动手操作能力。
3. 通过故事导入、实践操作和小组讨论，培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：认识和运用七种颜色，制作七色花。
重点：培养幼儿的语言表达和想象力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、彩泥、故事书《七色花》。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示七色花图片，引导幼儿观察和讨论七色花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解七种颜色，让幼儿跟随老师一起认识并说出这些颜色。
3. 实践操作：分发彩泥，指导幼儿用彩泥制作七色花，培养动手操作能力。
4. 例题讲解：讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的语言表达和想象力。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并分享制作七色花的经验。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，制作七色花的步骤，故事《七色花》的关键情节。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用画纸、画笔、彩泥等材料，制作一幅以七色花为主题的画。
2. 答案：七色花作品，要求颜色鲜艳、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和动手操作方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用七色花进行创意绘画，将作品展示在教室，提高幼儿的自信心和表达能力。
同时，组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点：认识和运用七种颜色，制作七色花。
大班语言教案《七色花》
大班语言教案《七色花》大班语言教案《七色花》（通用12篇）大班语言教案《七色花》篇1活动目标：1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2.体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。
1.完整欣赏一遍故事。
2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?三、想象拥有七色花。
1.再次完整欣赏一遍故事。
2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
活动反思：《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最后得出帮助别人才最有意义，才感到最快乐，这样的一个故事内容展开。
我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣，大部分幼儿的语言表达能力和想像力发展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱，所以在选材上是符合幼儿的。
大班语言教案《七色花》篇2一、活动背景：《七色花》作为七彩世界主题里的一个语言活动是再合适不过了。
活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开，让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里，在理解故事内容，会说故事里典型的句子之后，再去体验帮助别人的快乐。
并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵神奇的七色花，去实现自己的愿望。
二、课堂片段及反思片段（一）认识七色花1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，都是什么颜色的?所以叫做“七色花”。
2、这朵七色花，如果每片花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望的话，那么这朵七色花能实现几个愿望呢?（效果分析：上周的活动中，在对七彩光有了初步的认识之后，孩子们对赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色并不陌生了。
大班语言活动七色花教案【含教学反思】
大班语言活动七色花教案教学目标1.学习基本颜色词汇2.认识并记忆7个基本颜色3.能够用简单语句表达颜色4.提高听、说和合作能力教学内容•七色花鲜花、牛奶、书、衣服、帽子、外套、鞋子，这七种物品呈现的颜色，仿佛是一朵七彩缤纷的花儿，每一片花瓣都散布着各种色彩的色素，作为教师，我们便可以借助这朵“七色花”来进行语言活动。
•教师可以在教室中利用“定制”的“七色花”卡片来介绍颜色和物品的名字，同时，也可以激活课堂气氛，增强学生的主动性。
每个学生会获得一个花瓣的颜色卡片，并按照颜色的顺序，把花瓣放好形成一朵大花，最后拼成整个“七色花”。
整个教学过程中，老师通过引导学生组瓣，进行游戏，以及介绍物品和颜色，让学生在多个方面练习表达颜色和物品名称的同时，也能锻炼他们的听、说和合作能力。
实施步骤1.安排课堂环境：打印“七色花”鲜花、牛奶、书、衣服、帽子、外套、鞋子的颜色卡片。
每个学生分别得到一个花瓣的颜色卡片，学生按照颜色的顺序来将全部七种颜色拼成整个“七色花”。
2.导入：用英文单词介绍道七种花瓣和它们所属的物品颜色，教师出示物品，让学生较大率猜测物品的名称。
教师可以总结比较多的表达方式，给同学们提供一些闪光点，吸引他们的注意力，引导他们发表自己的观察和总结。
在介绍了物品后，老师会展示相应的颜色卡片，帮助学生提醒记忆，恢复关联，然后要求学生阅读颜色的单词，坚定学生记忆单词和发音的信心。
3.主体：通过上面的活动，同学们对物品和颜色都有了一个相对于的认识。
接下来，老师开始了对语言的输出和应用教育。
组织游戏活动，在对应的物品上覆盖一个物品形状的颜色块，让学生们问答：“what color is the milk?”等基本颜色语句。
随着颜色的提问，将相应的颜色块抽掉，让学生阵地迅速介绍缺失颜色的物品名称。
老师要根据同学们的答案随时检查学生的掌握情况，并帮助他们提供更好的描述艺术性。
还有，每个学生可以抽到一个颜色块，在颜色的鼓励下，能出来“my favorite color is …”，来表达自己喜欢的颜色和物品。
2024年幼儿园大班语言活动教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言活动教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《儿童文学》，具体章节为第四章“奇妙的色彩”，详细内容为《七色花》。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《七色花》的主要情节，感受故事中色彩的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事中的关键信息。
3. 引导幼儿发挥想象力，用不同的颜色创作属于自己的七色花。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中七色花的寓意，培养他们的色彩感知能力。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们用色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花的故事图片、七色花道具、彩色画纸、水彩颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花道具，邀请幼儿观察并描述七色花的外观特征，引导幼儿关注色彩。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事中七色花的寓意和色彩变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答故事中的关键信息，巩固他们对故事的理解。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何用不同的颜色创作七色花。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩颜料和画笔，引导幼儿创作属于自己的七色花。
6. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调七色花的故事寓意和色彩感知。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：故事梗概：七色花的传说、七色花的寓意色彩感知：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫创作提示：发挥想象，用色彩描绘心中的七色花七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以《七色花》为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求色彩丰富，构图合理，充分发挥幼儿的想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿在家庭中观察不同的花朵，了解它们的颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《七色花》
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《七色花》一、教学内容本教案依据幼儿园大班语言教育要求，以《七色花》为主题，选取教材中“色彩的世界”章节进行详细讲解。
教学内容包括：认识七种颜色，学习用语言描述各种颜色，通过故事《七色花》引导幼儿发挥想象，培养语言表达能力和色彩感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称，并能正确运用。
2. 培养幼儿用语言描述各种颜色的能力，提高语言表达能力。
3. 通过故事《七色花》，激发幼儿的想象力和创造力，培养色彩感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握七种颜色的名称和运用，用语言描述各种颜色。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和色彩感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花教具一套，故事图片，彩色笔，画纸。
2. 学具：幼儿用书，《七色花》故事书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七色花教具，引导幼儿观察并说出七种颜色的名称，让幼儿自由发表意见，讨论七色花的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的颜色变化，让幼儿用语言描述各种颜色，培养语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一种颜色，让幼儿用彩色笔在画纸上画出与颜色相关的物品，并进行展示。
4. 故事创编（10分钟）以小组为单位，让幼儿发挥想象，用七色花为题材创编故事，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色故事《七色花》简介色彩相关词汇七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七色花，并用语言描述其颜色和特点。
2. 答案示例：我画的七色花很漂亮，有红色的花瓣，黄色的花蕊，绿色的叶子，其他颜色也很鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同创作关于七色花的绘画作品，提高幼儿的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》引言《七色花》是一本适合大班幼儿的绘本故事，通过讲述小猫咪在花园里探索七种不同颜色的花朵的故事，引导幼儿了解和认识各种颜色。
本文将分享一份优秀的语言教案，并对教学过程进行反思和总结。
教案概述•教案主题：《七色花》•幼儿年龄：大班幼儿（3-4岁）•教案目标：1.通过绘本故事《七色花》的阅读，培养幼儿对各种颜色的认知和理解。
2.通过听、说、观察等多种方式，激发幼儿的语言表达能力和观察力。
3.通过与幼儿共同探索故事中的花朵，培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备1.《七色花》绘本故事书2.彩色花朵卡片（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各一朵）3.大型图片展示板4.白板/黑板和彩色粉笔/白板笔5.幼儿园电子多媒体设备（如：电视、投影仪等）教学过程1. 导入（5分钟）•教师向幼儿介绍今天的故事《七色花》。
•教师可以用一朵彩色花朵卡片示范激发兴趣，引导幼儿猜测故事的主题。
2. 阅读故事（10分钟）•教师逐页展示《七色花》绘本故事书的图片，并朗读相应的内容。
•教师可以用幼儿熟悉的语言描述花园的情景，引导幼儿与故事中的角色进行情感互动。
3. 探索七种颜色的花朵（15分钟）•教师将七种不同颜色的花朵卡片分发给幼儿，要求幼儿认真观察颜色，并与故事中的花朵进行对比。
•教师询问幼儿，哪种颜色的花朵在故事中出现得最多，引导幼儿在卡片上找出答案。
4. 花朵颜色命名和描述（20分钟）•教师依次展示每种颜色的花朵卡片，并让幼儿命名并描述这些花的颜色，鼓励幼儿用自己的语言表达。
•教师可以用幼儿伙伴互动的方式，促进幼儿之间的语言交流和沟通。
5. 创作《七色花园》画板（20分钟）•教师提前准备了一幅大型图片展示板，上面绘制了一个空白的花园。
•教师让幼儿使用彩色粉笔/白板笔，根据故事中的花朵颜色，画出自己心目中的《七色花园》。
•教师鼓励幼儿合作创作，可以邀请幼儿进行分工，如：一个画天空，一个画草地等。
6. 故事回顾和总结（10分钟）•教师请幼儿回忆故事中发生的事情和花朵的颜色。
幼儿园大班语言活动《七色花》精品教案
幼儿园大班语言活动《七色花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《七色花》。
主要内容包括：第一章《七色花的故事》，详细讲述了小姑娘珍妮在得到七色花后，如何用它的魔法帮助自己和其他人解决难题的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养学生的想象力，激发他们关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和同伴合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解七色花的魔法意义，学会用语言表达故事情节。
教学重点：培养学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：七色花道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小花匠，向学生们展示七色花道具，引导学生们观察并猜测这朵神奇的花有什么作用。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，学生们跟随录音观看挂图，了解故事内容。
教师适时暂停，解释关键词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“珍妮用七色花解决了哪些问题？”引导学生用故事中的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生们分成小组，用彩笔、画纸等学具创作七色花，并讨论如何用魔法帮助他人。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请学生上台，用自己的话讲述故事情节，鼓励其他学生认真倾听并给予掌声。
6. 同伴合作（5分钟）学生们两两合作，一个扮演珍妮，一个扮演求助者，用七色花解决问题，锻炼语言表达能力。
教师带领学生们回顾本节课所学内容，强调关爱他人、乐于助人的重要性。
六、板书设计1. 故事七色花2. 故事关键词汇：珍妮、七色花、魔法、帮助、解决问题3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：用七色花帮助他人作业内容：回家后，与家人一起分享《七色花》的故事，讨论如何用魔法帮助他人。
明天上课时，与同学们分享你的想法。
2. 答案示例：我用七色花帮助了我的朋友小明，他昨天不小心摔倒了，我给他一朵红色花，让他立刻康复。
大班语言《七色花》(优秀4篇)
大班语言《七色花》（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《语言》《七色花》PPT课件
珍妮看看手上的七色 花，只剩下一片橙色花瓣 了。她心里想：我用掉了 六片花瓣，可是一点快乐 都没有得到。这时，她在 花园门口看到一个小男孩 坐在轮椅上很吃力地摇着 走，就走过去说：“我有 神奇的七色花，让我来帮 助你吧。”
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珍妮撕下最后一片橙花瓣，用好听的声音说：“飞哟，飞哟， 小花瓣。请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”
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珍妮忙用冻僵的手指抓起七色花。她撕下一片绿花瓣说： “飞哟，飞哟，小花瓣。请你让我回到花园里去。”话刚说 完，珍妮就回到了花园里。
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珍妮在花园里看到女孩子在玩玩具，她们有各种各样的玩具。珍妮撕下一片青 花瓣，说：“飞哟，飞哟，小花瓣。请你把所有的玩具都给我。”许许多多的玩 具都来了。花园里堆不下，大街上，房顶上到处都堆满了。珍妮吓得大叫起来， 连忙撕下紫花瓣说：“飞哟，飞哟，小花瓣。请你让玩具都回去。”
橙色花瓣绕过小男孩的头顶，飞上天空。小男孩马上就从轮椅 上站起来了。他和珍妮一起在花园里跑啊，跳啊，玩得很开心。 珍妮用完了七色花的花瓣，但只有帮助别人的橙花瓣，给她导和老师！
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有一天，小姑娘珍妮在在树林 里迷路了，她急得哭了起来。 这时走出来一个老婆婆。她好 心地问珍妮：“小姑娘，你为 什么哭呀？”珍妮告诉老婆婆 自己迷路了。老婆婆说：“好 孩子，别哭。我有一朵七色花， 它什么事都能办到。”珍妮拿 到七色花一看：哟，多美呀！ 七片花瓣的颜色都不一样，红 的、黄的、蓝的、绿的、青的、 紫的、橙的。
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珍妮拿着七色花来到花园里，想和男孩子们一起玩去北极的游戏。可是，他们不让 珍妮一起玩。 珍妮生气地撕下一片蓝花瓣说：“这有什么稀奇，我马上就能到真正的北极去。飞 哟，飞哟，小花瓣，请你让我到真正的北极去。”话刚说完，忽然一阵大风吹来， 太阳没有了，变成了黑夜。珍妮穿着夏天的裙子，光着脚，一个人地到了北极，那 里冷极了，到处是冰雪。“哎呀，好妈妈，我冻死了！”，珍妮叫着就哭了起来，可 是眼泪马上就成了冰柱。
2024版幼儿园大班《语言》《七色花》PPT课件
小组合作与交流
分组讨论
将孩子们分成若干小组， 让他们围绕故事主题展开 讨论，分享各自的想法和 感受。
合作绘画
鼓励孩子们在小组内合作， 共同绘制出他们对故事的 理解和想象，促进彼此间 的交流与合作。
情景模拟
让孩子们在小组内模拟故 事中的情景，通过角色扮 演和对话练习，提高他们 的语言表达和沟通能力。
事。
故事主题
本故事以善良、友爱和助人为乐为 主题，通过小女孩使用七色花的经 历，传递了积极向上的价值观和道 德观。
故事情境
故事中通过丰富的情节和生动的描 绘，展现了小女孩使用七色花的场 景和过程，为幼儿提供了广阔的想 象空间。
够了解《七色花》的故事情节和人物形象，
掌握故事中的基本词汇和表达方式。
02
能力目标
通过听、说、读、写等多种方式的学习，提高幼儿的语言表达能力、理
解能力和交流能力。同时，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
03
情感目标
通过本课程的学习，激发幼儿对语言学习的兴趣和热情，培养幼儿善良、
友爱和助人为乐的品德和情操。同时，引导幼儿树立正确的价值观和道
多媒体资源
03
提供与课程相关的音频、视频等多媒体资源，丰富教学手段，
提高教学效果。
在线资源推荐与分享
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在线课程平台 推荐优质的在线课程平台，如“腾讯课堂”、 “网易云课堂”等，供教师和家长选择适合的课 程资源。
教育类APP 推荐适合幼儿教育的APP，如“宝宝巴士”、 “小伴龙”等，帮助幼儿在课余时间进行自主学 习和娱乐。
PART 04
教学资源与支持
【大班语言教案】大班语言活动《七色花》
【大班语言教案】大班语言活动《七色花》一、活动目标1、理解故事内容，尝试讲述故事中的主要情节。
2、感受故事中神奇的想象，体会帮助别人是一件快乐的事情。
3、能够大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对颜色有一定的认识和了解。
2、物质准备：《七色花》故事书、多媒体课件、七色花道具。
三、活动过程（一）导入部分1、教师出示七色花道具，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看老师今天带来了什么？（展示七色花）这朵花可神奇啦，它有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、教师提问，引发幼儿的思考。
师：你们猜猜这朵七色花会有什么神奇的魔力呢？（二）基本部分1、教师讲述故事，幼儿倾听。
教师生动形象地讲述《七色花》的故事，在讲述过程中，注意根据故事情节的发展，变换语气和表情，吸引幼儿的注意力。
2、教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）师：故事里的小女孩叫什么名字？（2）师：她是怎么得到七色花的？（3）师：七色花帮助小女孩实现了哪些愿望？（4）师：最后一个花瓣，小女孩用来做了什么？3、幼儿分组讨论，交流自己对故事的理解和感受。
教师将幼儿分成小组，让他们围绕故事中的情节和人物展开讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、教师请个别幼儿分享小组讨论的结果。
5、教师再次讲述故事，引导幼儿感受故事中神奇的想象。
师：小朋友们，这个故事是不是很神奇呀？你们想不想也拥有一朵这样神奇的七色花？（三）拓展部分1、引导幼儿想象如果自己有一朵七色花，会用它来做什么。
师：假如你有一朵七色花，你会许下什么愿望呢？为什么？2、鼓励幼儿用连贯的语言表达自己的想法。
3、教师对幼儿的想法进行点评和总结，肯定幼儿的想象力和善良的愿望。
（四）结束部分1、教师总结本次活动的内容。
师：今天我们一起听了《七色花》的故事，知道了小女孩用七色花实现了很多愿望，最后还帮助了别人。
小朋友们也想象了自己如果有七色花会做什么，大家都很棒！2、教师和幼儿一起整理活动场地，结束活动。
幼儿园大班语言教案《七色花》
幼儿园大班语言教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《七色花》。
教学内容主要包括：故事欣赏《七色花》，通过故事让幼儿认识七种颜色，学会表达对颜色的喜爱；学习词语卡片，掌握与颜色相关的词汇；通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识七种颜色，并能够用语言表达出来。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言表达对七种颜色的喜爱。
重点：让幼儿认识七种颜色，并能够用颜色卡片进行配对。
四、教具与学具准备教具：故事课件、颜色卡片、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
学具：颜色卡片、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的物品，让幼儿找出有七种颜色的物品，并请幼儿分享自己找到的颜色。
2. 故事欣赏《七色花》（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听，并观察故事中出现的七种颜色。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示颜色卡片，让幼儿进行颜色配对，并说出颜色的名称。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔、调色盘和水彩颜料，让幼儿按照颜色卡片的颜色进行绘画。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己画中的颜色。
教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿再次表达对七种颜色的喜爱。
六、板书设计1. 故事七色花2. 七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫3. 词语卡片：与颜色相关的词汇七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的颜色，并用语言描述出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 增加课堂互动，让更多幼儿参与到活动中来。
3. 课后可以布置类似的绘画作业，让幼儿巩固所学颜色。
拓展延伸：1. 让幼儿收集生活中有七种颜色的物品，并与同伴分享。
2. 教师可以组织一次以颜色为主题的亲子活动，让幼儿和家长共同参与。
幼儿园大班语言精品教案《七色花》
幼儿园大班语言精品教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《七色花》。
教学内容包括：第一章《七色花的故事》，详细讲述了小姑娘珍妮得到七色花的过程以及她用七色花帮助他人的事迹；第二章《我会用七色花》，通过实践活动，让幼儿学会用七色花表达自己的情感和需求。
二、教学目标1. 了解七色花的故事内容，理解七色花的象征意义。
2. 学会用七色花表达自己的情感和需求，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解七色花的象征意义，学会用七色花表达情感和需求。
教学重点：掌握七色花的故事内容，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小姑娘珍妮，手持七色花道具，讲述得到七色花的过程。
引导幼儿关注七色花的特点，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放录音，让幼儿跟随故事情节，了解七色花的故事内容。
结合挂图，讲解故事中的重要情节，引导幼儿关注七色花的象征意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“如果你有一朵七色花，你会用来帮助谁？”让幼儿结合自身经历，用七色花表达情感和需求。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作七色花。
在制作过程中，引导幼儿用七色花表达自己的情感和需求。
5. 小组讨论（5分钟）6. 成果展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的七色花作品，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：（1）七色花的故事（2）我会用七色花七、作业设计1. 作业题目：用七色花表达自己的情感和需求。
2. 答案示例：我有一朵七色花，红色代表热情，我会用它来帮助朋友；黄色代表快乐，我会用它来分享快乐；绿色代表关爱，我会用它来照顾花草……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、讨论等形式，让幼儿了解七色花的意义，学会用七色花表达情感和需求。
幼儿园大班语言优质教案《七色花》
幼儿园大班语言优质教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《七色花》。
教学内容包括：第一章《珍妮和七色花》，详细讲述了一个关于小女孩珍妮和一朵神奇的七色花的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事的寓意，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 培养幼儿对颜色的识别能力和审美观念。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事寓意，培养幼儿的表达能力和想象力。
重点：掌握故事的主要情节，认识七种颜色，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：七色花图片、故事挂图、七色花道具。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示七色花道具，引导幼儿观察并说出七种颜色。
（2）邀请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色花朵。
2. 故事讲解（1）教师讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中的关键情节，邀请幼儿进行讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 例题讲解（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的寓意。
（2）通过例题讲解，帮助幼儿理解故事寓意。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩色笔，让幼儿根据故事情节画出七色花。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事七色花2. 故事主要人物：珍妮、七色花3. 七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫4. 故事寓意：珍惜友情，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一朵七色花，并写下自己对故事的理解。
答案示例：我画了一朵七色花，它让我想起了珍妮和她的朋友们。
我们应该像珍妮一样，珍惜友情，互相帮助。
2. 作业要求：彩色笔绘制，字迹清晰，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《七色花》让幼儿了解了颜色、友情等概念，培养了幼儿的表达能力和想象力。
但在课堂实践中，还需加强对幼儿的关注，引导他们积极参与讨论。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同分享这个故事，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成作业。
幼儿园大班语言教案《七色花》
幼儿园大班语言教案《七色花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《七色花》。
教学内容包括：1. 认识故事《七色花》的主要角色和情节。
2. 学习故事中出现的新词汇：七色花、愿望、飞翔、绿色、蓝色、红色、黄色、紫色、粉色。
3. 理解故事主题，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《七色花》。
2. 能够正确运用故事中出现的新词汇进行表达。
3. 通过故事学习，培养幼儿的想象力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用新词汇进行表达。
2. 教学重点：听懂故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事课件、新词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：出示七色花图片，引导幼儿观察并说出颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放故事课件，教师讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事情节和新词汇。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中的角色特点，帮助幼儿理解故事主题。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿运用新词汇进行表达。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的七色花。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅七色花，并用新词汇描述自己的画作。
答案示例：我画的七色花有绿色、蓝色、红色、黄色、紫色、粉色和橙色。
它是一朵美丽的花，我希望它能实现我的愿望。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用新词汇进行表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《七色花》的学习，幼儿能够听懂、复述故事，并能运用新词汇进行表达。
但在角色扮演环节，部分幼儿表达不够流畅，需要加强引导和练习。
2. 拓展延伸：结合课程内容，开展“我的七色花愿望”主题活动，让幼儿用绘画和语言表达自己的愿望，提高幼儿的想象力和表达能力。
同时，鼓励幼儿与他人分享愿望，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事主题，运用新词汇进行表达。
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珍妮忙用冻僵的手指抓起七色花。她撕下一片绿花瓣说： “飞哟，飞哟，小花瓣。请你让我回到花园里去。”话刚说 完，珍妮就回到了花园里。
珍妮在花园里看到女孩子在玩玩具，她们有各种各样的玩具。珍妮撕下一片青 花瓣，说：“飞哟，飞哟，小花瓣。请你把所有的玩具都给我。”许许多多的玩 具都来了。花园里堆不下，大街上，房顶上到处都堆满了。珍妮吓得大叫起来， 连忙撕下紫花瓣说：“飞哟，飞哟，小花瓣。请你让玩具都回去。”
有一天，小姑娘珍妮在在树林 里迷路了，她急得哭了起来。 这时走出来一个老婆婆。她好 心地问珍妮：“小姑娘，你为 什么哭呀？”珍妮告诉老婆婆 自己迷路了。老婆婆说：“好 孩子，别哭。我有一朵七色花， 它什么事都能办到。”珍妮拿 到七色花一看：哟，多美呀！ 七片花瓣的颜色都不一样，红 的、黄的、蓝的、绿的、青的、 紫的、橙的。
珍妮刚谢完老婆婆，老婆婆就不 见了。
珍妮照着老婆婆的话，撕下一片红花 瓣：“飞哟，飞哟，小花瓣，请你送 我回家去。“珍妮的话刚说完，已经 回到家了。
珍妮想：这真是一朵神奇的花，我要 把它插到花瓶里。珍妮拿起花瓶，一 不小心，“咔嚓”一声，花瓶打碎了。 珍妮连忙撕下一片黄花瓣，说：“飞 哟，飞哟，小花瓣，请你让花瓶像原 来一样。”话刚说完，花瓶又像原来 一样了。
谢谢各位 领导和老师！
珍妮拿着七色花来到花园里，想和男孩子们一起玩去北极的游戏。可是，他们不让 珍妮一起玩。 珍妮生气地撕下一片蓝花瓣说：“这有什么稀奇，我马上就能到真正的北极去。飞 哟，飞哟，小花瓣，请你让我到真正的北极去。”话刚说完，忽然一阵大风吹来， 太阳没有了，变成了黑夜。珍妮穿着夏天的裙子，光着脚，一个人地到了北极，那 里冷极了，到处是冰雪。“哎呀，好妈妈，我冻死了！”，珍妮叫着就哭了起来，可 是眼泪马上就成了冰柱。
珍妮看看手上的七色 花，只剩下一片橙色花瓣 了。她心里想：我用掉了 六片花瓣，可是一点快乐 都没有得到。这时，她在 花园门口看到一个小男孩 坐在轮椅上很吃力地摇着 走，就走过去说：“我有 神奇的七色花，让我来帮 助你吧。”
珍妮撕下最后一片橙花瓣，用好听的声音说：“飞哟，飞哟， 小花瓣。请你让坐轮椅的小朋友健康起来。” 橙色花瓣绕过小男孩的头顶，飞上天空。小男孩马上就从轮椅上 站但只有帮助别人的橙花瓣，给她带来了 真正的快乐。