《我是文明小标兵》班会教案
我是文明小标兵 班会活动方案
我是文明小标兵班会活动方案活动目的通过开展“我是文明小标兵”班会活动，旨在引导学生从小事做起，养成文明习惯，树立健康向上的形象，增强个人形象修养，倡导班级文明氛围，提升班级整体风貌。
活动时间该活动安排于每周的周二晚上进行，每次活动时间为1个小时。
活动内容第一阶段：开场热身（10分钟）在开始活动之前，提议班级成员一起跟随着音乐进行下腰、转头、跳跃等热身运动，以调动气氛，放松身心。
第二阶段：文明礼仪教育（20分钟）通过文明礼仪教育来培养学生树立好的文明形象，具体措施如下：1.展示PPT或视频，让学生了解现代社会中常见的文明礼仪，例如：穿着整洁、文明用语、礼让行人等。
2.分组讨论，以小组为单位，让成员对文明礼仪有更深刻地了解和感悟。
3.小组展示，每个小组安排2分钟左右的时间来讲述小组讨论的内容，并提出自己的意见和看法。
第三阶段：文明形象秀（20分钟）通过文明形象秀，促进学生提高个人形象，具体措施如下：1.提前宣传形象秀的主题和要求，让学生有充分的准备时间。
2.分组进行秀，每个小组由5名成员组成。
每个小组展示形象秀的时间为3分钟左右。
3.评选，根据班级成员的投票选择出一名最佳的小组。
同时，每个小组都应该鼓励互相认可和学习他人的好苗头，并对优秀的个人进行表彰。
第四阶段：文明小标兵评选（10分钟）教师为每个小组配备一张名为“文明小标兵”的选票，每个小组通过对成员进行评议，选拔出一名最具有文明小标兵精神的成员。
最后，教师将各小组提出的候选人进行投票统计，选出一名最佳的文明小标兵。
第五阶段：收尾反思（10分钟）活动收尾环节，让学生回顾活动的过程，认识自己的收获和不足之处，以更好地改进下次活动，对活动顺利进行进行总结与反思。
活动要求1.活动期间，教师将带头落实好文明礼仪，以身作则。
2.活动互动环节中，每个小组成员不得离开小组，以免影响活动的顺利进行。
3.活动期间，要求学生认真参与，保证活动的质量和效果。
活动评估1.教师将对活动前、中、后进行问卷调查，以了解学生对本次活动的沟通和反馈。
争做文明小标兵班级活动记录
争做文明小标兵班级活动记录争做文明小标兵班级活动记录「篇一」【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六.再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神争做文明的小学生一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲文明、懂礼仪的重要性。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 如何在校园中践行文明礼仪4. 文明礼仪的故事分享5. 争做文明礼仪小标兵的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 讲解：分析日常生活中的文明礼仪行为，如问候、排队、礼让等，让学生明白如何做到文明礼仪。
3. 分享：讲述文明礼仪的故事，让学生从中受到启发，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
4. 讨论：分组讨论如何在校园中践行文明礼仪，引导学生自觉遵守校园规章制度。
5. 行动计划：制定争做文明礼仪小标兵的行动计划，让学生在课堂上进行宣誓，并表示要落实到实际行动中。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 课后收集学生的行动计划，评估学生对文明礼仪行为的实践情况。
3. 通过与学生、家长的沟通，了解学生在家庭、社会中的文明礼仪表现。
五、教学资源：1. 文明礼仪知识资料2. 文明礼仪故事素材3. 学生行动计划模板4. 教学课件与道具5. 相关视频或音频资料六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如在教室、食堂、操场等地方如何做到文明礼仪。
2. 文明礼仪知识竞赛：设计文明礼仪知识竞赛题目，让学生抢答，增强学生对文明礼仪知识的记忆。
3. 文明礼仪演讲：邀请学生代表进行文明礼仪主题演讲，激发其他同学学习文明礼仪的热情。
4. 文明礼仪心得交流：组织学生分享学习文明礼仪的心得体会，促进学生之间的相互学习与交流。
七、教学实践：1. 文明礼仪宣传：让学生制作文明礼仪宣传海报，张贴在校园公共场所，提高全校师生的文明礼仪意识。
2. 文明礼仪行动：组织学生开展文明礼仪实践活动，如帮助他人、礼让行人等，让学生将文明礼仪落实在实际行动中。
从我做起争当文明卫生小标兵主题班会教案
一、班会主题从我做起，争当文明卫生小标兵二、班会背景随着社会的发展和进步，文明卫生意识的重要性日益凸显。
良好的文明卫生习惯不仅关系到个人的形象和素质，也对社会环境的整洁和美观有着重要影响。
然而，在我们的日常生活中，仍然存在着一些不文明、不卫生的行为现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等。
为了加强学生的文明卫生教育，提高学生的文明卫生意识，培养学生良好的行为习惯，特召开本次主题班会。
三、班会目的1. 让学生了解文明卫生的重要性，认识到自己在文明卫生方面的责任和义务。
2. 通过多种形式的活动，引导学生树立正确的文明卫生观念，养成良好的文明卫生习惯。
3. 激发学生争当文明卫生小标兵的积极性和主动性，营造文明卫生的校园氛围。
4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，使学生能够将文明卫生意识落实到日常生活中。
四、班会准备1. 收集有关文明卫生的图片、视瓶、故事等资料。
2. 制作 PPT 课件。
3. 准备文明卫生知识竞赛题目。
4. 安排学生排练小品、诗歌朗诵等节目。
5. 准备奖品和奖状。
五、班会过程（一）导入环节（5 分钟）教师播放一段关于文明卫生的视瓶，视瓶中展示了一些优美整洁的环境和人们文明卫生的行为举止，引起学生的兴趣和思考。
教师提问：同学们，看完这段视瓶，你们有什么感受呢？文明卫生对我们来说意味着什么呢？学生们自由发言，表达自己的看法和感受。
教师总结：文明卫生是我们生活中非常重要的一部分，它不仅能够让我们的环境更加整洁美观，还能够体现我们的个人素质和社会责任感。
今天，我们就一起来探讨如何从我做起，争当文明卫生小标兵。
（二）知识讲解（15 分钟）1. 文明卫生的定义和重要性教师通过 PPT 展示文明卫生的定义和相关内容，向学生讲解文明卫生的重要性。
文明卫生是指人们在社会生活中遵守社会公德、遵守公共秩序、爱护公共环境、讲究个人卫生和公共卫生的行为和习惯。
它关系到个人的健康、社会的和谐、国家的形象等多个方面。
我是文明小标兵班会活动方案
“我是文明小标兵”班会活动方案“我是文明小标兵”班会活动方案主题确定：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：1、学习《小学生行为规范〉2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育4、明确主持人5、准备文明竞猜题活动程序：预备部分。
1.各小队检查人数。
整队，各小队检查汇报人数2.各小队报告人数。
全体立正！报告辅导员老师，三中队应到49人，实到49人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
3.请示辅导员。
正式部分。
1.全体立正。
2.出旗。
3.唱队歌。
《中国少年先锋队队歌》4.中队长讲话：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。
我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。
下面我宣布，吴江舜湖学校三中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始！活动过程：一、开场白主持人：：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
xx年离我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
吴江舜湖学校三年级班，“争做文明小标兵”主题班会现在开始！个小组，在等会儿的活动中，3二、现在大家都看见了，我们一共分成了我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。
A：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
小学三年级“我是文明小标兵”班会活动方案-
小学三年级“我是文明小标兵”班会活动方案小学三年级“我是文明模范”班会的主题确定为:让学生在生活中讲文明，讲礼貌是学生健康成长的需要，也是奥林匹克教育的重要方面。
本次班会旨在根据学生的特点，生动活泼地教育学生礼貌语言和文明行为，体验学习礼仪，让学生了解礼仪，文明我。
活动准备:1。
学习《小学生行为守则》；2.收藏文明礼貌的诗词，如《让我们从小有礼貌》，中国历史上勤劳节约美德的人的故事 3.调查调查学生中不礼貌兴趣现象，了解学生现状，进行分教育(不讲谦让，在走廊里跑来跑去，借东西不打招呼)4。
识别主机5。
准备文明问答。
活动程序:(1)准备部分， 1.每个小组检查的人数全队和各队查报告，请示。
2.每个团队报告的人数全体注意！向辅导员和老师报告，第三(2)中队应该有49人，邀请你参加我们的活动报告已完成 3.问问辅导员 (二)正式部分 1.所有人立正 2.升起旗帜 3.唱团队歌曲《中国少年先锋队宋》4。
中队长讲话:队员们，中国是一个历史悠久的文明古国，被称为“礼仪之邦” 作为一名少先队员，我们肩负着继承中华民族优秀传统的历史使命。
在文明和礼仪的影响下，我们可以健康成长希望各位玩家努力做文明的小标兵，让文明之花遍地开花我在此宣布，吴江顺湖学校三(2)中队“我是文明标兵”主题班会现在开始！活动流程:1。
开场白主持人:1。
答:中国一直被称为“礼仪之邦”，谦逊有礼的语言一直是我们人民日常生活中的习惯用语 2008年离我们越来越近我们应该更有礼貌，更有礼貌，发扬奥林匹克精神，做最好的我 2.b:从小就讲文明礼貌，让文明之风吹过校园吴江市顺湖学校三年级二班“努力做文明小标兵”主题班会现在开始！(掌声)第二，大家现在可以看到，我们分为三组。
在后面的活动中，我们将开始一个小组的小比赛，看看哪一组能赢！大家准备好了吗？(健康:准备！(1)校园文明用语、家庭文明用语、社会文明用语答:说得好！语言是心灵的窗户和镜子，可以反映你的修养和文明让我们学会用文明的语言温暖身边的每一个人 (2)问答B:接下来是问答环节。
我是文明小标兵
《我是文明小标兵》班会教案第16周活动目的：1.通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、师谈话导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“我是文明小标兵”主题班会现在开始。
二、说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。
从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。
那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。
我来考考大家。
学生交流后老师总结。
1.别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3.人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5.放学了，你要和老师、同学说：再见。
6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
三、这些礼貌用语我们知道了，那到底我们小学生又应该注意哪些文明礼仪呢？下面就有请某某同学给大家讲讲我们小学生的文明礼仪规范。
（讲解小学生文明礼仪）1.我们小学生要穿着得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
2.升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
3.课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候老师的到来。
4.校园礼仪就更重要了。
四年级主题班会说课稿-我是文明小标兵 全国通用
四年级主题班会说课稿-我是文明小标兵一、开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我来给大家讲述四年级主题班会——我是文明小标兵。
我是班级的小优秀代表，也是一名文明小标兵，我认为文明不仅是一种态度和行为，更是一种文化。
因此，我希望在今天的主题班会中能够将文明的重要性分享给各位同学们，号召大家做一个文明小标兵！二、身体力行作为一名文明小标兵，首先，我们需要身体力行，做到以下几点：1. 守时守礼我们每天都要按时到校，认真完成作业，不迟到早退。
我们要遵守社会公德，遵循学校的规章制度，在班级、学校、社会中展现出良好的道德形象。
2. 保持整洁无论是在校内还是校外，我们都要保持整洁。
保持教室卫生，不随地乱扔垃圾。
在课堂上，我们不应该在桌面上乱涂乱画，可以用文具盒来保持整洁，做到不浪费不污染。
3. 小事做好许多细节的处理，影响着整个班级和校园文明的形象。
我们要做好自己的事情，积极参加班级活动，细心悉心地照顾班级草坪和校园花坛，创造一个良好的环境。
三、文明礼仪作为一名文明的小标兵，除了要身体力行，我们还要注意文明礼仪。
1. 尊敬师长我们要尊重老师，向老师问好，听从老师的教导和要求。
并且在老师不在场时，做到自觉自律，带领同学们自觉完成上课任务。
2. 友爱相处我们要友爱相处，做到相互关心、相互尊重，团结友爱。
在课堂上要注意听取他人的意见，不要打断别人。
学习中要互相帮助，沟通交流，做到合作共赢。
3. 文明用语在与他人交流的过程中，我们要注意自己的言行举止。
用文明的语言交流，不用粗话、脏话，不打不骂不吵闹，保持良好的社交态度。
四、文化底蕴文明不仅是一种状态和行为，更是一种文化。
文明包括物质文明和精神文明两方面，我们应该不断学习，充实自己，增强自己的文化素养。
1. 读书我们要多读书，丰富自己的知识和阅历，提高自己的写作能力，增强自己的语言表达能力。
每天阅读30分钟，坚持不懈，学习更系统，更扎实。
2. 参观博物馆在博物馆里，我们能够亲身了解到人类历史、文化和科学技术的发展，增长见识，开阔眼界。
“我是文明小标兵”班会活动方案
我是文明小标兵班会活动方案活动概述本文档旨在介绍“我是文明小标兵”班会活动方案。
该活动旨在培养学生文明行为和责任意识，通过班会形式促进学生的道德修养和行为规范。
活动目标：1.提高学生的文明素养和社会责任感。
2.培养学生的良好行为习惯和自我约束能力。
3.培养学生的公民意识和团队合作精神。
活动内容第一阶段：活动前准备1.确定活动时间和地点。
2.指定活动负责人和辅导员。
3.向学生宣传活动的目的和意义，并征集志愿者。
第二阶段：班会主题演讲1.让学生利用班会时间，就“文明行为”主题进行演讲或分享。
2.鼓励学生从个人角度出发，讲述自己在生活中遵守文明行为的事例，并分享对于文明行为的感受和体会。
第三阶段：文明行为展示1.邀请学生们制作文明行为宣传海报，展示在学校的主要位置。
2.举办文明行为模拟表演，让学生扮演不同角色模拟日常生活场景中的文明行为。
第四阶段：文明行为认定1.设置文明行为评选标准，包括但不限于社交礼仪、环保意识、爱心行为等方面。
2.鼓励学生相互评选，选出文明小标兵，并进行表彰。
第五阶段：文明行为承诺1.引导学生写下对于文明行为的承诺，并在班级中签字承诺。
2.监督学生在日常生活中的行为表现，并及时反馈和督促。
活动计划与时间安排阶段活动内容时间安排活动前准备确定活动时间和地点，指定负责人第一周班会主题演讲学生演讲和分享文明行为第二周文明行为展示宣传海报制作和文明行为模拟表演第三周文明行为认定评选标准设定和文明小标兵评选第四周文明行为承诺学生承诺和行为监督第五周活动评估与总结1.活动结束后，组织学生和辅导员进行活动评估，收集学生的反馈意见。
2.整理活动数据和学生的表现情况，进行总结和分析。
3.根据评估和总结结果，改进活动方案，为以后的活动提供参考。
结束语通过“我是文明小标兵”班会活动，我们可以培养学生的文明行为和责任意识，塑造良好的行为习惯和自我约束能力。
此外，通过团队合作和公民意识的培养，我们也能培养学生的社会责任感。
《争做文明小标兵》主题班会教案
《争做文明小标兵》主题班会教案一、教学目标 :1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。
规范学生行为习惯。
三、教学过程（一）谈话引入:同学们是四年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？（二）说一说，议一议1、上课:（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能够随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
(五) 引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心（六）表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
四年级主题班会教案-我是文明小标兵 全国通用
四年级主题班会教案-我是文明小标兵全国通用教学内容本次班会的教学内容主要围绕文明礼仪教育展开。
通过讲解、讨论、游戏、实践等多种形式，让学生深入了解文明礼仪的重要性和具体表现，从而提高他们的文明素养。
教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的文明素养。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养他们成为文明小标兵。
教学难点1. 让学生理解文明礼仪的内涵，并能在日常生活中自觉践行。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，需要长期坚持和反复强化。
教具学具准备1. PPT课件：介绍文明礼仪的基本知识和具体表现。
2. 视频资料：展示文明礼仪的重要性和具体实践。
3. 游戏道具：用于开展文明礼仪相关的互动游戏。
4. 文明礼仪手册：发放给学生，方便他们随时查阅和学习。
教学过程1. 导入：通过一个生动的实例，引发学生对文明礼仪的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解文明礼仪的基本知识和具体表现，让学生深入了解文明礼仪的重要性。
3. 讨论：引导学生分组讨论，分享自己在生活中践行文明礼仪的经历和感悟，加深他们对文明礼仪的理解。
4. 游戏：组织学生开展文明礼仪相关的互动游戏，让他们在游戏中体验文明礼仪的魅力，培养良好的文明礼仪习惯。
5. 实践：鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，并记录下来，分享给全班同学，共同进步。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生继续努力，成为文明小标兵。
板书设计1. 我是文明小标兵2. 副文明礼仪教育3. 简要介绍文明礼仪的基本知识和重要性4. 列举文明礼仪的具体表现和践行方法5. 强调文明礼仪对个人和集体的影响作业设计1. 写一篇关于文明礼仪的感悟，分享自己在生活中践行文明礼仪的经历和收获。
2. 制作一份文明礼仪宣传海报，展示文明礼仪的具体表现和重要性。
3. 拍摄一段文明礼仪宣传视频，记录自己和同学们在日常生活中践行文明礼仪的瞬间。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲礼仪、懂礼貌的必要性。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的学习环境。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪表现3. 校园文明礼仪规范4. 争做文明礼仪小标兵的意义和方法5. 如何在家庭、学校和社会中践行文明礼仪三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践方法。
2. 难点：培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性和实践方法。
2. 案例分析法：通过典型事例，使学生更加直观地了解文明礼仪的内涵。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
4. 经验分享法：邀请有经验的师生分享文明礼仪实践心得，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的基本知识，让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 分组讨论：让学生探讨在日常生活中如何践行文明礼仪，并提出具体建议。
4. 分享经验：邀请师生分享文明礼仪实践心得，让学生从中获得启示。
5. 角色扮演：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师通过观察、交流等方式，了解学生在日常生活中的文明礼仪表现，给予指导和鼓励。
9. 定期评选：学校可设立“文明礼仪小标兵”荣誉称号，对表现突出的学生进行表彰。
10. 家校合作：加强家校联系，共同培养学生的文明礼仪素养。
六、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对争做文明礼仪小标兵活动的参与度。
七、教学资源：1. 文明礼仪相关书籍和资料。
2. 文明礼仪短片或视频。
小学主题班会教案-十七、我是文明小标兵 通用版
一、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的基本知识，知道在日常生活中的具体表现。
2. 培养学生遵守社会公德的习惯，做到文明待人、礼貌待人。
3. 提高学生的道德素养，培养他们成为文明小标兵。
二、教学内容1. 文明礼貌的基本知识：什么是文明礼貌，为什么要讲文明礼貌，文明礼貌的具体表现。
2. 社会公德：遵守交通规则、爱护公共设施、尊重他人权益等。
3. 文明小标兵的标准：遵守社会公德、尊敬师长、团结同学、关心他人、热爱劳动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明礼貌的基本知识和具体表现，培养他们遵守社会公德的习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼貌，提高他们的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有关文明礼貌的小故事，引发学生对文明礼貌的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼貌的基本知识和具体表现，让学生了解为什么要讲文明礼貌，以及如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析一些有关文明礼貌的案例，让学生认识到文明礼貌的重要性，并学会在实际生活中运用文明礼貌。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到文明礼貌，分享彼此的经验和心得。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调文明礼貌在个人成长和社会发展中的重要作用，并提出具体要求。
6. 课后实践：布置学生在课后进行文明礼貌的实践活动，如遵守交通规则、爱护公共设施等，并要求他们记录实践过程和心得体会。
六、板书设计1. 我是文明小标兵2. 内容：（1）文明礼貌的基本知识和具体表现（2）社会公德：遵守交通规则、爱护公共设施、尊重他人权益等（3）文明小标兵的标准：遵守社会公德、尊敬师长、团结同学、关心他人、热爱劳动等七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于文明礼貌的作文。
2. 要求学生在课后进行文明礼貌的实践活动，并记录实践过程和心得体会。
主题班会教案-我是文明小标兵 全国通用
《我是文明小标兵》主题队会活动教案一、活动背景我们的家乡河源创建“国家环保模范城市”的活动正在如火如荼地进行着,维护清洁环境,建设美丽家园是每个市民的共同责任.我们是河源城市的小主人,我们应该为夺取“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”贡献应有力量.作为祖国新世纪的接班人,我们需要的不仅仅是知识的积累,更重要的是良好的精神风貌.二、活动目标：1、在活动中,让学生了解日常文明礼仪常识,并懂得从小讲文明礼仪.2、在活动中,培养学生良好的讲文明、懂礼仪的习惯,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性.活动重难点：在活动中,让学生了解日常文明礼仪常识,并懂得从小讲文明礼仪.三、活动形式：歌谣、歌曲、朗诵、舞蹈、快板四、活动准备：1、收集日常生活中一些不文明现象的图片.2、小组排练《文明礼貌拍手歌》、《点字歌》、《咱们从小讲礼貌》3、各队员自制文明传输条.五、队会仪式：1、各小队检查人数◆中队长（李奕莹）：请各小队整队报告人数.◆中队长：报告辅导员,四（4）中队共有少先队员63名,全部到齐.我们将举行《我是文明小标兵》主题队会,一切准备工作就绪,并邀请您参加.◆辅导员：接受你的报告,预祝队会取得圆满成功.2、出旗（敬礼、奏乐）3、唱队歌（队员们唱完队歌坐下）4、中队长：现在我宣布四（4）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始.六、活动过程：主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！AB : 华夏大地,礼仪之邦,几千年来文明礼仪源远流长；A:文明如泉水在我们心中流淌；B:礼仪如花在我们心中开放.A:2011年是个不平凡的一年,B因为在这一年,我们的家乡——河源,正在创建国家环保模范城市.A:因为在这一年,我们的家乡——河源,将会发生翻天覆地的变化.B：作为小主人的我们理应讲文明,习礼仪,为家乡出力、添光.AB: 讲文明,习礼仪,让我们争当文明小标兵.A：让我们一起学礼、习礼、守礼,争做讲文明、懂礼貌的好孩子,以实际行动为家乡争添光彩.B: 今天我们请来了几个特殊的客人.你们看——(一)、家乡三景的自我介绍.我是美丽的万绿湖,是华南最大的生态旅游名胜,我因绿而得名.我的面积可大了,有1600平方公里,我有360多个兄弟姐妹——绿岛,动植物种类资源丰富,生态环境优美,是北回归线上的一颗绿明珠.猜猜我是谁？（全班答：桂山）答对了！我就是桂山,我的名气可大了,是国家4A级景区,我依山面湖,山环水抱,自然风光得天独厚.素有：“植物王国、动物乐园、旅游天堂”之称.在我这个大家庭中,有131种走兽和112种飞禽.良好的绿色生态,酿造了负离子含量成倍于都市的清新空气,被誉为天然“大氧吧”.嗯——空气真新鲜！嗨,同学们认识我吗？我就是漂亮的镜花缘.我住在河源万绿湖旅游码头西南面,差不多2000亩,是“百花仙子”的家.里面有百花广场、百花路、绿香亭、入梦岩、凝翠谷、红颜洞、泣红亭、女儿国、高空飞降等景点和项目,是一个综合性旅游区.你们想来吗？（全班答：想！）欢迎您！主持人A：在这么美的环境中,却出现这样不和谐的现象,你们看——杨树蓁出场：听说河源的山好水好,今天特来游览一番,嗯——万绿湖的水真绿啊！桂山不愧是个天然大氧吧！镜花缘也很美！今日一游,果然名不虚传.（咳嗽、吐痰、边吃东西边扔）叶连根出场:你在干什么?杨：没看见吗？我在吃东西呢？叶:你这样乱吐乱扔是种不文明的行为,你看把我们美丽的环境都弄脏了！杨：啊,对不起,对不起,我这就把它捡起来！（捡垃圾）是啊！我们河源正在创建“国家环保模范城市”在此之际,（五人合）我们呼吁同学们：讲文明、习礼仪、争当文明小标兵！（全班合）对,讲文明、习礼仪、争当文明小标兵！（二）小眼看世界主持人：A: 是啊,我们河源不但有美丽的万绿湖、神秘的镜花缘、神奇的桂山,还有独特的“中华第二沟”野趣沟,还有那磅礴气势的新丰江音乐喷泉让多少游人流连忘返,我们一定要好好保护他们.但是,在我们的生活中,仍然存在许多不文明的现象,下面让我一起走进校园、走进社区、走进生活.（课件播放一些不文明现象的图片）A:同学们,刚才看到的现象,你觉得是文明的行为吗?下面让我们小组讨论一下吧！●小组讨论.●代表发言（3名同学）.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》B: 同学们,我们是祖国的花朵,鲜艳的红领巾在我们胸前迎风飘扬.今年我们的家乡正在创建“国家环保模范城市”,所以,讲文明、讲卫生,懂礼貌,我们时刻要坚持,让我们做新时代的代言,下面请欣赏诗朗诵《文明礼仪伴我行》.(四) 拍手歌《文明礼貌拍手歌》A: 让文明之花尽情地绽放在你我的心中,下面请欣赏：《文明礼貌拍手歌》(五)相声快板《变好》B: 讲文明,懂礼仪,礼貌用语记心里,只要同学们人人能这样做,我相信我们的家乡一定能越变越好.A: 下面请欣赏相声快板《变好》（六）沙锤表演《点字歌》B: 文明礼仪是我们永恒的话题,我们理应代代相传.下面请欣赏沙锤表演《点字歌》.（七）拉丁舞表演B: 礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢,只要我们每个人都文明点,礼貌点,我相信我们的河源一定能成为“国家环保模范城市”.在此之际,让我们展示我们少先队员的风采,下面请欣赏一段热情的拉丁舞表演.A：希望同学们能够像舞蹈中的那份热情,把文明礼仪落实到行动中,争做文明小标兵.（八）唱班歌《咱们从小讲礼貌》B:最后让我们唱响我们的班歌《咱们从小讲礼貌》,请全体起立. （音乐响）晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友啊,欢欢喜喜进学校.见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条.好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友啊,咱们一定要记牢.不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛.纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌. （九）文明传输站AB: 在美妙的歌声中,我们的队会即将结束,下面请同学们把我们准备好的“文明传输条”,送给老师、同学,让礼仪之花开遍世界的每一个角落.（放音乐,同学们走下台送传输条----回到台上整队）A：请同学们快快行动吧！（立正、向右看齐、向前看）B：刚才同学们把“文明传输条”送到大家手上,希望大家和我们一起做一名义务的文明礼仪宣传员,让礼仪之花开遍全世界.（十）宣誓（做文明礼仪小标兵）现在让我们宣誓：我们庄严宣誓,从我做起,从现在做起,讲文明,树新风,告别陋习.微笑待人,主动问好,言语文明,懂得谦让,爱护绿化,不乱吐痰,勿扔垃圾,尊敬老师,孝敬父母,传承中华文明,争做文明礼仪小标兵,共创和谐河源.（十一）活动结束1、辅导员小结.2、呼号.3、主持人宣布队会结束,退旗.。
四年级主题班会教学设计-我是文明小标兵 全国通用
四年级主题班会教学设计-我是文明小标兵一、设计背景在我国，小学生是祖国的花朵，是中华民族的希望。
培养小学生具有良好的文明素养，是关系国家未来和民族命运的大事。
为了加强小学生的文明教育，提高他们的文明素养，我们特设计本次主题班会活动——"我是文明小标兵"。
二、活动目标1. 让学生了解文明的重要性，认识到文明对于个人和社会的意义。
2. 培养学生具有良好的文明习惯，提高他们的文明素养。
3. 通过活动，让学生学会尊重他人，关爱他人，增强团队协作意识。
4. 提高学生的综合素质，为他们的健康成长奠定基础。
三、活动时间1课时四、活动地点四年级教室五、活动过程1. 导入教师简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生思考文明的重要性。
2. 文明知识问答教师准备一些关于文明知识的题目，让学生抢答。
通过问答，让学生了解文明的基本知识和要求。
3. 文明行为表演教师邀请几名学生上台，表演一些文明行为，如排队、礼让、帮助他人等。
表演结束后，让学生谈谈自己对文明行为的认识。
4. 文明故事分享教师讲述一个关于文明的小故事，让学生从故事中体会到文明的力量。
然后，邀请学生分享自己身边的文明故事。
5. 文明标语创作教师引导学生创作一句关于文明的标语，要求简洁明了，富有创意。
学生可以独立创作，也可以小组合作。
6. 文明行动实践教师提出一些文明行动的建议，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不插队等。
让学生在日常生活中践行这些文明行为，并记录下来。
7. 总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在日常生活中的文明行为。
鼓励学生将文明行动坚持下去，成为真正的文明小标兵。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价他们的积极性和主动性。
2. 文明行为实践：检查学生在日常生活中的文明行为，评价他们的实践成果。
3. 文明标语创作：评选出最具创意和感染力的文明标语，给予表彰。
4. 学生反馈：收集学生对本次活动的意见和建议，不断改进教学方法。
争做文明小标兵主题班会5篇
争做文明小标兵主题班会5篇第一篇：争做文明小标兵主题班会争做文明礼仪小标兵活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
通过此次主题班会，使合并后的班级学生之间关系更融洽。
活动准备：本次活动由班长和团支部书记两名学生主持1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关项目。
活动过程：一、活动导入主持人（班长）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（团支书讲述）（班长）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人（班长）：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的伙伴们呢？大家认为该如何与伙伴相处？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少年。
小学拓展四年级主题班会教案我是文明小标兵
小学拓展四年级主题班会教案我是文明小标兵标题：培养小学四年级学生文明行为的班会教案——我是文明小标兵引言：在小学教育中，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪十分重要。
作为教育工作者，我们应该通过各种方式激发学生的积极性，帮助他们树立正确的价值观和文明行为观念。
本篇文章将为大家提供一个小学拓展四年级主题班会教案——“我是文明小标兵”，旨在引导学生学习文明礼仪，提高他们的文明素养和集体荣誉感。
一、教学目标：1. 了解文明行为的重要性及其对个人与集体的影响。
2. 培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。
3. 提高学生的团队协作能力、集体荣誉感和责任感。
二、教学内容安排：1. 活动一：引入主题，讨论文明行为的意义（20分钟）a. 通过图片或视频展示，引导学生讨论什么是文明行为，为何我们要关注文明行为的重要性。
b. 引导学生思考文明行为对个人与集体的影响，激发他们的参与热情。
2. 活动二：学习文明礼仪（30分钟）a. 分组进行角色扮演，让学生通过模拟生活场景来表演文明礼仪。
例如：排队、交通安全、公共场所行为等。
b. 鼓励学生自由发挥，提醒他们注意正确的动作、用语和态度。
3. 活动三：小标兵表彰仪式（15分钟）a. 评选出一位文明小标兵，选取学生中表现出色的一位作为表彰对象，以激励全班同学。
b. 举行简单的表彰仪式，为被选中的学生颁发证书，同时向全班同学传达对他们的肯定和鼓励。
4. 活动四：文明行为承诺（30分钟）a. 带领学生共同制定文明行为承诺，以此约束自己的行为，树立良好的行为习惯。
b. 让学生互相分享承诺，建立相互监督和支持的机制。
5. 活动五：合作游戏（20分钟）a. 利用小组合作游戏，培养学生合作意识和团队精神，同时通过游戏反复强调文明行为的重要性。
b. 鼓励学生积极参与，提醒他们在游戏过程中体现出文明礼仪。
6. 活动六：总结反思（15分钟）a. 引导学生回顾班会内容，并结合自身的感受进行反思。
b. 结合班会主题，让学生总结文明行为的重要性以及他们在班会中的收获。
“我是文明小标兵”班会活动方案教学设计
“我是文明小标兵”班会活动方案教学设计"I am a civilized small pacesetter" class meeti ng program teaching design“我是文明小标兵”班会活动方案教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：1、学习《小学生行为规范〉2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、明确主持人5、准备文明竞猜题活动程序：（一）预备部分。
1．各小队检查人数。
整队，各小队检查汇报人数2．各小队报告人数。
全体立正！报告辅导员老师，三（2）中队应到49人，实到49人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
3．请示辅导员。
（二）正式部分。
1．全体立正。
2．出旗。
3．唱队歌。
《中国少年先锋队队歌》4．中队长讲话：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。
我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。
下面我宣布，吴江舜湖学校三（2）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始！活动过程：一、开场白主持人：1．a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
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《我是文明小标兵》班会活动方案
一、主题确定：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：
1、学习《小学生行为规范〉
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题活动程序：
(一) 预备部分。
1．各小队检查人数。
整队，各小队检查汇报人数 2．各小队报告人数。
3．请示辅导员。
（二）正式部分。
1．全体立正。
2．出旗。
3．唱队歌。
《中国少年先锋队队歌》 4．中队长讲话：
队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。
我希望队员们人人争做文
明小标兵，让文明之花处处绽放。
下面我宣布，吴江舜湖学校三（2）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始！
活动过程：
（一）开场白主持人： 1．a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2010年离我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
2．b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
“争做文明小标兵”主题班会现在开始！（掌声）
（二）现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）
①校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语。
a：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
②问答
b：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。
现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。
请2组做准备。
1．听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今
天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。
）
2．今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。
有事或生病时，一定要记住事先请假。
） 3．于老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陆老师的，她正在办公室里改作业。
于是于老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）
4．今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。
可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。
不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
5．今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。
小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。
你该分别对他们说些什么
呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
（对人有礼，团结同学，也要关心同学。
能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。
）
师宣布积分，鼓励大家再接再厉。