2016年信息技术中考成绩 质量分析报告

2016年信息技术中考成绩

质量分析报告

2016年初中毕业升学考试加试信息技术于5月25日在我校进行，在巡考人员，监考老师，技术员，主考，副主考和其他工作人员的全力配合下，考试圆满完成。

本次考试本校共有572名考生，其中4名未参考。现将考试成绩作出如下表格

为查找存在的差距，分析形成的原因，进而寻求努力的方向，现对本次考试教学质量进行分析

从整体上看，学生的满分率占87.15%，9分占8.27%，8分占2.46%，7分占0.88%，其他为1.23%，虽然学生得满分率比较高，但从整体上看，成绩还是很不理想。

一、考题方面：

本次考试涉及到5个模块的考题，包括，word2003，excel2003，powerpoint2003，photoshopcs3，Adobe Flash Professional CS5.5 从这几个方面来考察学生，也是学生平时上课课本的重点。从考题方面来说，比较全面。

① word 方面，第一题，注重考了表格的设置，行高，删除。第二题，插入图片，设置背景，（重点要学生分清楚背景和图片

的区别，有的学生插入图片沉于文字下方，误以为是背景）第三题，四题主要是对文字字体，段落，页面纸张的设置，考的还是比较全面。

②在excel中，几乎每道题都考察了，合并居中，公式函数，求和，求平均，最大值等，还有边线的设置，图表。Excel在5个模块中相对简单，但是学生容易忽略，粗心做错。

③ppt是本次考试中，考的问题相对难度适中，而且知识点全面，知识多，而且每道题都考察点不一样，有深度，学生最不易得满分的题。比如，知识点，超链接，有的学生用手输入的反而没有得分，第二题中，“在第六张幻灯片中添加动作按钮，并设置超链接，链接到本文档中的第二张幻灯片”有一定的深度。还有插入视频，设置背景设置，动画设置，知识点全，考点多。在做题时，学生容易忽略。

④PS 图象处理，在考题方面，第一，二，四，题几乎考的大钢是一致的，主要就是文字图层的应用，图层样式的添加，透明度的调整。第三题前几个知识点也考到了，还另外多添加了一个知识点，复制另一张图片且不要背景，这个相对学生来说有点难。

⑤flash考察的知识点，是图层插入帧，创建补间动画。就是第三题稍微有点改变，是插入关健帧。学生做的时候，容易忽略。

二、教材把握

①通读教材，系统归类，全面了解各部分内容在本单元和本册书中的位置和作用。例如，在初一时，第一学期主要重点放在了word，ppt上面，word相对学生来说还是比较简单，所以在

初一要求学生全面掌握。Ppt在初一后半学期也是一个重点，重点在做动画的设置，学生也很有兴趣，学起来也不是很吃力。在初一第二学期注重是PS 图象处理的学习，因为图象处理对于初一学生来说，是一个难点，学生从来没有接触过，和word 是不一样的界面，注重书本知识。初二第一学期主要是表格处理，也不是很难，第二学期就是动画制做，对学生来说又是一个难点，又是一个全新的界面。所以在这方面还是比较注重课本知识。

②深入解读钻研教材，准确把握每节课的知识点。由于信息技术的课比较少，这就要求我们必须抓课堂效率。上好每一节课，书本知识点撑握的同时，再拓展课外例题，力求巩固知识。

三、对学生平时的管理和练习

由于我所代班级之多，其中的班级学生情况不一样。在平时练习中，我特地做了一个简单的表。对于学生学的快的班级，我注重上课主要是让学生自己练习，每节课都会抽调一个代表上来讲解自己的解题思路，遇到问题，我先不进行讲解，让学生自己去探索。通过这一方法，我发现效果颇丰，学生记忆深刻。有个别不会再进行辅导。对于学生人数多，且学习积极性不高的班级，主要是以引导为主，还是要恩威并济，也是让学生先独力思考，但是思考的时间只有3－5分钟，然后开始一步一步引导。每引导一步，学生做出来大力表杨。这样学生才有兴趣。最后如果不会的还是较多，我再统一详细讲解。通过这种练习管理，还是有很好的效果。

四、学生对考试平台的应用

考试平台我们用的是“青岛正日”，此软件一开始由于是新接触，学生用起来不是那么顺手，但是通过一段时间的练习，还是达到了熟练的效果。在软件设置方面，每练习完一道题，都会给出相应的分数，且错误部分会被标出，学生清楚知道自己错在哪，这一点设计很好。其次，是能自由选题，针对不会的进行操作，做完很清楚自己哪错了。还可以自由选题，做两道题得高分，所以我在给学生强调时，是尽量做两道。

五、存在问题

①通过考试之后，发现还是存在一些问题，就是在做PS,flash中，学生明明做了，可是最后却没有分，查卷时，也是空卷子。还是一个问题是，学生不知道什么原因，做了PPT题交卷时会出现什么删除组件，点了确认后，把原先做的题全删了，也是成了空卷子。这也是我们学校学生得2分，4分的原因。

通过此次考试，可以发现，学生在做题得不了满分的原因，有一部分是粗心，例如，备份文件夹写成新建文件夹。还有一部分是没有看清楚题目的要求。在PPT方面失分之多。在Flash 方面失分的，有的不知道什么原因，系统不会检测flash试题，学生做了，也有题，但是没分。

②在监考老师检查学生准考证的时候，学生登录进去没有照片，必须点确认才有照片。这样查起来特别不方便，希望能改进

下，让学生登录进去之后，监考老师可以在电脑上看到学生照片信息，这样可以节省时间，也不打扰学生做题。减轻老师工作量。

以上就是本次使用此软件的一些中肯的小建议，相信明年会改进的越来越好。

总之，一定总结经验，争取明年取得更好的成绩。