文言文朗读技巧

情、气、字、声，合称朗诵四大要素。

（一）准备阶段

1、理解诵材

（1）基本内容，字词发音

（2）中心思想

（3）掌握字、词、语句和修辞技巧

（4）篇章结构

（5）唤起感情、产生共鸣

2、领会具体感受：视觉，味觉，触觉，听觉，动态感觉。

3、把握基调：赞叹国学文化源远流长，博大精深；立志将正统文化继承光大，表一片赤诚。

4、停顿和相连

（1）呼吸换气的自然需要。

（2）表示区分、转折、呼应、递进等各种关系，有助于分析语言结构、理解文意、体会作者思想感情，使听众有咀嚼、消化、思考、回味的机会。

（3）表示强烈的感情。

5、重音和轻音

(1)加强音量(2)拖长音节(3)一字一顿(4)重音轻读

6、速度和节奏

7、语气和语调

（1）升调（昂上调）：

句调先低后高，一般用于表示疑问、反诘、惊讶、命令、呼唤等语气，亦出现于情绪亢奋、感情激动的时候，也表示语气未完结等。

（2）降调（降抑调）：

句调先高后低，句尾比平常短促，一般用于表示肯定、决心、自信、请求、允许、感叹等语气，亦出现于情绪平稳的时候，也表示语气完结等。

（3）直调（平直调）：

句调平稳，起伏不大，句尾保持平直，多用于表达内容分量较重的文句，如庄重、严肃、真实、诚恳、思索、迟钝、冷淡、追忆等语气。

（4）曲调（弯曲调）：

句调由高转低，再升高；或由低转高，再降低。令音节加重、加高、拖长、曲折变化，作用在强调或突出音节。一般用于表示夸张、讽刺、特别惊异等语气，亦出现于表示语意双关及言外之意。

8、眼神、表情、动作和台风

(1) 眼神的运用：

戏剧表演时，眼神多与对手接触；演讲时，眼神多与听众接触。朗诵时，眼神可以一方面与听众沟通交流，加强表达效果；也可以集中凝想，进入诗境之中。

(2) 面部的表情

朗诵是声情的艺术，朗诵者必须将深厚真挚的感情灌注于字里行间，将诵材情感突出的地方，用面部表情加以摹拟出来。

木无表情、干燥枯涩，固然是朗诵的大忌；表情过火、矫揉造作，也属过犹不及。

(3) 手势和动作

强调朗诵的综合性的人，认为朗诵是文学、歌唱、戏剧的三结合，必须设计手势和动作的配合，以求曲尽其妙、声色艺全。只要是忠于诵材，出于自然，那么手势和动作都应该被接受的。

(4) 台风和仪态

朗诵者态度必须优雅自然、彬彬有体；行动不疾不徐、安详镇定；表现诚恳，使听众感到亲切、舒适、接纳而没有不快。

五、朗诵的腔调

吟诵式