人教版七年级道德与法治上册《学习新天地》ppt课件
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第二课 把握学习新节奏 第一框题 学习新天地
两只蚂蚁的故事
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食 物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可 是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落 下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调 整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察 了一下，决定绕过墙去，这只蚂蚁绕过墙来到食物 前，开始享受起来。而另一只蚂蚁还在不停地跌落 下去又重新开始。
巩固应用
3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他 在《论语》中指出学习要“温故知新”， 这个成语告诉我们一个学习上的好方法是
（ C）
A、课前要认真预习 B、要科学的安排好学习时间 C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得 到新的理解和体会 D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习 中来
巩固应用
4、进入七年级，要学习的科目比小学
了解自己的学习方式
小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得 与小伙伴一起学习效果更好。我呢？
了解自己的学习方式
小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲 更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更 容易记住。我呢？
了解自己的学习方式
小黄在周围同学说话 的时候也能看书，不太受 干扰；而小孙则要在周围 环境比较安静的时候才能 学习。我呢？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
判断：
巩固应用
1、每个人都有自己的学习方式，种种方 式都各有特点，只要是适合自己的就可 以提高学习效率，让自己学习的愉快。
（ 对）
2、我们每个人都有自己的学习方式， 每个教所以我们不能单独学习。（错 ）
拓展创新
如何快速适应、提高初 中学习生活的小论文
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
解决问题
我问
你答
解决问题
小组讨论：
归纳最有效的学习方法？
解决问题
阅读教材，找方法：
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
归纳概括
提高学习 效率
科学安排 时间
学会自 主学习
学习新 天地
其他……
选择题：
巩固应用
1、小云进入初中后仍然在认真学习， 可成绩却明显下降，为此他应该（C）
A、让父母安排他的时间，看着他学习 B、投入全部时间，不从事其他活动 C、制定计划，改变学习方法 D、有选择的学习感兴趣的科目
巩固应用
2、上初中后，如果遇到老师的上课方式
不适合自己时，最好的解决方法是（D ）
A、不听这位老师的课，另请家教补课 B、放弃这位老师所教的科目，认真学好 其他科目来弥补 C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学 风格来适应自己 D、结合这位老师的教学实践，努力找到 适合自己的学校方法
增多了，内容也更丰富了，我们（C）
A、要把所有的精力都投入到学习上来 B、要按照小学的方式方法学习 C、要采用适合于中学的学习方法 D、要一切遵从老师的安排方式
5、琳琳升入初中后对英语老师的讲课不适应，你
认为她应该（ A）
A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B、视而不见，任其发展变化 C、跑回小学，找老师诉苦 D、放弃在学校英语，找家教补课
巩固应用
6、在学习生活中，经常听见有些同学抱怨 时间不够用，你认为造成这种状况的原因 可能有A（BCD ）（多选） A、做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手， 事情越积越多 B、制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱 C、从来不制定学习计划，做事太随意，顾 首不顾尾 D、不习惯花点儿时间去权衡哪些任务需要 优先处理
第二课 把握学习新节奏 第一框题 学习新天地
学习目标
1、情感态度价值观目标： 通过同学间的交流，更好的适应初中的学习
生活。
2、能力目标： 养成良好的学习习惯。
3、知识目标： 找出适合自己的学习方式与方法。
提出问题
交流： 初中和小学在学习方面有哪些不同呢?
了解自己的学习方式
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的 效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我呢？
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
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两只蚂蚁的故事
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食 物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可 是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落 下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调 整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察 了一下，决定绕过墙去，这只蚂蚁绕过墙来到食物 前，开始享受起来。而另一只蚂蚁还在不停地跌落 下去又重新开始。
巩固应用
3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他 在《论语》中指出学习要“温故知新”， 这个成语告诉我们一个学习上的好方法是
（ C）
A、课前要认真预习 B、要科学的安排好学习时间 C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得 到新的理解和体会 D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习 中来
巩固应用
4、进入七年级，要学习的科目比小学
了解自己的学习方式
小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得 与小伙伴一起学习效果更好。我呢？
了解自己的学习方式
小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲 更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更 容易记住。我呢？
了解自己的学习方式
小黄在周围同学说话 的时候也能看书，不太受 干扰；而小孙则要在周围 环境比较安静的时候才能 学习。我呢？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
判断：
巩固应用
1、每个人都有自己的学习方式，种种方 式都各有特点，只要是适合自己的就可 以提高学习效率，让自己学习的愉快。
（ 对）
2、我们每个人都有自己的学习方式， 每个教所以我们不能单独学习。（错 ）
拓展创新
如何快速适应、提高初 中学习生活的小论文
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
解决问题
我问
你答
解决问题
小组讨论：
归纳最有效的学习方法？
解决问题
阅读教材，找方法：
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
归纳概括
提高学习 效率
科学安排 时间
学会自 主学习
学习新 天地
其他……
选择题：
巩固应用
1、小云进入初中后仍然在认真学习， 可成绩却明显下降，为此他应该（C）
A、让父母安排他的时间，看着他学习 B、投入全部时间，不从事其他活动 C、制定计划，改变学习方法 D、有选择的学习感兴趣的科目
巩固应用
2、上初中后，如果遇到老师的上课方式
不适合自己时，最好的解决方法是（D ）
A、不听这位老师的课，另请家教补课 B、放弃这位老师所教的科目，认真学好 其他科目来弥补 C、投诉这位老师，坚决要求其改变教学 风格来适应自己 D、结合这位老师的教学实践，努力找到 适合自己的学校方法
增多了，内容也更丰富了，我们（C）
A、要把所有的精力都投入到学习上来 B、要按照小学的方式方法学习 C、要采用适合于中学的学习方法 D、要一切遵从老师的安排方式
5、琳琳升入初中后对英语老师的讲课不适应，你
认为她应该（ A）
A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B、视而不见，任其发展变化 C、跑回小学，找老师诉苦 D、放弃在学校英语，找家教补课
巩固应用
6、在学习生活中，经常听见有些同学抱怨 时间不够用，你认为造成这种状况的原因 可能有A（BCD ）（多选） A、做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手， 事情越积越多 B、制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱 C、从来不制定学习计划，做事太随意，顾 首不顾尾 D、不习惯花点儿时间去权衡哪些任务需要 优先处理
第二课 把握学习新节奏 第一框题 学习新天地
学习目标
1、情感态度价值观目标： 通过同学间的交流，更好的适应初中的学习
生活。
2、能力目标： 养成良好的学习习惯。
3、知识目标： 找出适合自己的学习方式与方法。
提出问题
交流： 初中和小学在学习方面有哪些不同呢?
了解自己的学习方式
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午学习的 效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。我呢？
2019/7/7
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