地下空间规划课程设计
地下空间课程设计
地下空间课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解地下空间的定义、分类和利用，掌握地下空间开发利用的基本原理和方法，培养学生的空间思维能力和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握地下空间的定义和分类；2.了解地下空间利用的现状和前景；3.掌握地下空间开发利用的基本原理和方法。
技能目标包括：1.能够分析地下空间的利用价值和可行性；2.能够运用地下空间开发利用的基本方法进行设计和规划；3.能够提出创新性的地下空间利用方案。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对地下空间的认知和兴趣；2.培养学生关注城市地下空间利用的社会责任感；3.培养学生敢于创新、勇于实践的精神风貌。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括地下空间的定义、分类和利用，地下空间开发利用的基本原理和方法。
具体安排如下：1.引言：介绍地下空间的定义和分类，让学生对地下空间有一个初步的认识；2.地下空间的利用：介绍地下空间利用的现状和前景，分析地下空间的优势和挑战；3.地下空间开发利用的基本原理：讲解地下空间开发利用的基本原理，如立体空间布局、安全性、环保等；4.地下空间开发利用的方法：介绍地下空间开发利用的方法，如地下交通、地下商业、地下仓储等；5.创新案例分享：分享一些国内外地下空间利用的创新案例，激发学生的创新思维。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于讲解地下空间的定义、分类和利用，地下空间开发利用的基本原理和方法；2.讨论法：用于分析地下空间利用的现状和前景，激发学生对地下空间开发利用的思考；3.案例分析法：通过分享地下空间利用的创新案例，让学生学会分析地下空间利用的价值和可行性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《城市地下空间利用》；2.参考书：相关学术论文和报告；3.多媒体资料：地下空间利用的图片、视频等；4.实验设备：地下空间模型、沙盘等。
城市地下空间工程课程设计
《城市地下空间工程》课程设计——地下空间规划设计说明书学院：土木工程学院专业：城市地下空间工程班级：地下13-1班学号：只是传说姓名：许目录第1章总论 (3)1.1 基本情况介绍 (3)1.2 课程性质和目的 (4)1.3 课程设计的自我要求 (4)第2章下沉广场规划设计 (5)2.1 下沉广场简介 (5)2.2 下沉广场的规划 (5)2.2.1满足建筑、环境的要求 (5)2.2.2下沉式广场一侧主体结构的设计 (6)2.3 下沉式广场的设计 (6)2.3.1施工阶段 (6)2.3.2使用阶段 (6)2.4 下沉广场优势 (7)2.4.1将土地利用到极限 (8)2.4.2应对噪音的妙招 (8)2.4.3对会所经营的新尝试 (8)2.4.4为地下商业造势 (9)2.5 结论与体会 (9)第3章地下商业街规划设计 (10)3.1 地下商业街简介 (10)3.1.1地下商业街定义 (10)3.1.2地下商业街的发展 (10)3.2 地下商业街的相关规范 (11)3.2.1疏散宽度的计算单元 (11)3.2.2面积折算值 (12)3.3 地下商场安全疏散设计应考虑的因素 (12)3.3.1严格控制地下建筑的耐火等级 (12)3.3.2控制地下商业建筑的防火分区划分 (13)3.3.3严格安全疏散设计 (13)3.3.4合理布置安全出口，有效控制疏散距离 (14)3.4地下商业街缺乏人性化设计剖析 (15)3.4.1地下商业街人性化规划分析 (15)第4章地下停车场规划设计 (18)4.1 停车场建设现状 (18)4.2 道路视觉景观 (19)4.2.1出入口设计 (20)4.2.2地下停车道路景观设计 (20)4.3 消防、通风排烟和排水系统 (22)4.4 地下停车库内步行景观 (22)4.5 坡道 (23)第1章总论1.1 基本情况介绍随着城市化的飞速发展，产生了一系列的城市问题，诸如城市生存空间缩小，城市中心区交通拥挤，环境污染严重等等。
地下空间规划课程设计
中国矿业大学银川学院（城市地下空间总体规划课程设计任务书）地下停车场及地下街规划设计一、课程设计的内容通过对地下停车场及地下街的设计，培养学生综合运用所学的理论知识及专业技能，解决在地下空间规划中遇到的实际问题。
要求在老师指导下，结合相应的课本及相关资料，遵照国家设计规范要求和规定，按进度独立完成规划设计，并绘制出相应的平面图。
具体内容包括：进行地下停车场的平面布置，坡度设计，并画出相应的平面图，剖面图；地下街的平面布置，绘制地下街平面布置图；并配有相应的文字说明。
二、课程设计的要求与数据（一）课程设计要求（1）任务书要求课程设计资料包括封面、课程设计任务书、目录、正文、参考文献及相应图纸。
查阅图书资料，学习新的知识和方法，培养学习能力和知识应用能力。
在老师的指导下独立思考，独立完成本设计，培养独立思考的综合分析问题能力。
在课程设计过程中，学生首先必须对所指定的规划区域进行有关调查，熟悉并了解该地区的地面空间构成情况，分析城市功能和居民生活质量所需要的地下空间数量，并根据当地地质条件、地下空间特性和地下空间资源特点等因素，规划地铁车站区域地下空间的城市职能、内部构成和外在形态，绘制地下空间规划图；然后根据规划初步结果进行安全防灾减灾设计和工程量估算，给出有关规划结果和评价指标值。
在本课程设计结束时，要求每个学生必须独立完成自己的专项空间规划设计说明书，其中要清楚的显示本次调查分析、规划决策的全过程以及定性、定量计算分析的结果，并附有区域地下空间分层规划图和地面红线图，和地下空间资源红线图。
提交的课程设计说明书要求条理清晰、数据齐全、计算正确、图文并茂；规划图要求图面整洁、尺寸齐全、表达规范。
注意培养自己对现场调查能力。
在调查过程中，应针对所考查的问题，选择合适的调查方法和合适的数据处理方法。
课程设计的基础资料都要来自指定区域的调查和文献检索。
（2）课程设计数据1、题目：设计单建式地下停车场（地下二层）与地下商业街（地下一层）相结合的两层地下建筑。
地下空间建筑课程设计
地下空间建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下空间建筑的基本概念，掌握其分类和功能。
2. 学生能了解地下空间建筑的设计原则，包括结构安全、空间利用和环境保护。
3. 学生能掌握地下空间建筑的主要施工技术和方法。
技能目标：1. 学生具备分析地下空间建筑案例的能力，能对其进行评价和提出改进建议。
2. 学生能运用设计原则，独立完成小型地下空间建筑的设计方案。
3. 学生能通过实际操作，模拟地下空间建筑的施工过程，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下空间建筑的兴趣，激发他们探索未知领域的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在项目中的沟通与协作能力。
3. 提高学生的环保意识，让他们认识到地下空间建筑在可持续发展中的重要性。
本课程旨在让学生深入了解地下空间建筑的相关知识，通过实践操作和案例分析，培养他们的设计能力和动手能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在掌握专业知识的同时，具备良好的团队合作精神和环保意识。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，有助于提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 地下空间建筑基本概念与分类- 教材章节：第一章 地下空间建筑概述- 内容：地下空间建筑的定义、发展历程、分类及功能。
2. 地下空间建筑设计原则- 教材章节：第二章 地下空间建筑设计- 内容：结构安全、空间利用、环境保护、采光与通风、防火与疏散。
3. 地下空间建筑结构及施工技术- 教材章节：第三章 地下空间建筑结构与施工技术- 内容：地下结构类型、施工方法、施工工艺及新技术应用。
4. 地下空间建筑案例分析- 教材章节：第四章 地下空间建筑案例分析- 内容：国内外典型地下空间建筑案例，分析其设计理念、施工技术和优缺点。
5. 地下空间建筑设计实践- 教材章节：第五章 地下空间建筑设计实践- 内容：小型地下空间建筑设计与施工实践，包括设计方案、施工图绘制及模型制作。
地下建筑与规划课程设计
地下建筑与规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解地下建筑的基本概念、分类及其在城市建设中的应用。
2. 学生能够掌握地下建筑的规划原则、设计方法和施工技术。
3. 学生能够了解地下建筑与城市规划的关系，以及在城市可持续发展中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析地下建筑规划与设计的实际问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，收集、整理和分析地下建筑相关信息。
3. 学生能够运用图表、模型等工具，表达地下建筑规划与设计思路。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到地下建筑在城市建设中的重要性，培养对地下空间的保护与合理利用意识。
2. 学生能够关注城市规划与可持续发展，增强社会责任感和创新精神。
3. 学生能够在合作学习中，培养团队协作能力和沟通交流能力。
课程性质与教学要求：本课程为实践性较强的课程，要求学生结合课本知识，关注实际案例，掌握地下建筑规划与设计的基本方法。
课程注重培养学生的动手能力、创新意识和实际问题解决能力。
针对学生的年级特点，课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 地下建筑基本概念与分类：介绍地下建筑的定义、发展历程、分类及其在城市中的功能与作用。
2. 地下建筑规划原则：讲解地下建筑规划的基本原则，如安全性、功能性、经济性、环境协调性等。
3. 地下建筑设计方法：分析地下建筑的设计方法，包括平面布局、空间组织、结构形式、通风与采光等。
4. 地下建筑施工技术：介绍地下建筑施工的关键技术，如基坑支护、地下连续墙、隧道开挖等。
5. 地下建筑与城市规划：探讨地下建筑与城市规划的关系，分析地下空间利用在城市可持续发展中的作用。
6. 实践案例分析与讨论：结合实际案例，让学生分析地下建筑规划与设计的成功经验和存在的问题。
《城市地下空间规划》课程设计
1河南城建学院《城市地下空间规划》课程设计说明书课程名称: 城市地下空间规划理论题目:河南某地下停车场的规划设计专业:学生姓名:学号:指导教师:开始时间: 2013 年 12 月23日完成时间: 2014 年 01 月03 日课程设计成绩：指导教师签名：年月日目录（仅供参考）参考文献 (17)一、地下停车场总图设计根据所分配的大致区域和具体方案参数情况特别是周围地面道路和建筑情况，设计地下停车场的总图设计，布置停车场的功能区划分。
1.1 总图设计时应考虑的因素如下：1）场地的建筑布置、形式、道路走向、行车密度及行车方向；2）是否有其它地下设施；3）周围环境状况；4）工程与水文地质情况； 5）要考虑地面出入口一侧有至少两辆车位置的候车长度；6）停车场应有明显的标志，并按规定设置标线；7）单建式停车场要考虑车库建成后面部分的规划。
1.2 功能区划分及面积说明根据设计提供的原始条件，对于附建式停车场，附建式停车场受地面建筑的平面柱网的限制，利用的是它的地下部分，其平面布置受地面建筑的影响。
总图设计功能区包括：出入口、停车区、管理区、辅助区等；⑴、出入口:进出车用的坡道、地面口部及口部防护等此次设计准备采用直线双车坡道，根据《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98 ）表4.1.7中规定，小型车坡度选用15%左右，高长比值约为1：6.67，并且采用由线缓坡道，坡道所占面积大约是170m2左右。
地面中部设置挡水段，同时搭建拱形雨篷。
⑵、停车区：停车间、行车通道、步行道等此次设计是在建筑物的地下一层设计停车场，因此辅助设施就占据很大的面积，停车区面积大约是1800m2。
⑶、管理区：门卫、高度、办公、防灾中心、卫生间、楼梯间等门卫、调度、办公、防灾中心在所提供的原始条件中找不到，可能设置在地面，卫生间所占的面积是30m2左右，楼梯二处。
（见附图）⑷、辅助区：风机房、送风机房、排风机房、低压配电室、防护用的设备间等据原始数据可知，风机房：54 m2，送风机房：55m2，排风机房：47.5 m2，低压配电室：43 m2。
地下空间设计课程设计
地下空间设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握地下空间设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：掌握地下空间设计的概念、特点和应用领域；了解地下空间设计的基本原则和方法；熟悉地下空间设计的相关规范和标准。
2.技能目标：能够运用所学知识进行简单的地下空间设计；具备一定的创新能力和实践能力，能够独立完成地下空间设计方案。
3.情感态度价值观目标：培养学生对地下空间设计的兴趣和热情，提高学生对城市地下空间利用的认识，培养学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.地下空间设计的基本概念和特点：介绍地下空间设计的定义、分类、特点和应用领域。
2.地下空间设计的基本原则和方法：讲解地下空间设计的原则、方法和技术。
3.地下空间设计的相关规范和标准：介绍我国地下空间设计的相关规范和标准。
4.地下空间设计实践案例分析：分析典型的地下空间设计案例，让学生了解地下空间设计的实际应用。
5.创新性地下空间设计实践：培养学生独立完成地下空间设计方案的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解地下空间设计的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析典型的地下空间设计案例，让学生了解实际应用。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。
4.实验法：安排学生进行实地考察和实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的地下空间设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：安排实地考察和实验，让学生亲身体验地下空间设计的过程。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
《地下空间规划与设计》课程设计任务书2
《地下空间规划与设计》课程设计任务书一、设计题目：杭州市钱江新城核心区地下空间规划设计二、设计主要内容杭州钱江新城核心区用地4.02平方公里，东靠钱塘江，南至清江路，西临秋涛路，北至庆春东路，在完成的地面规划的基础上，进行地下空间的规划设计。
设计的主要内容包括：1 总体说明1.1 钱江新城核心区基本情况1.2 地下空间规划的指导思想1.3 地下空间规划的总体构想1.4 地下空间开发模式2 地下交通规划2.1地下交通规划的基本原则说明重点、核心，注意地铁、地下停车场、地下步行系统的关系2.2.地下铁路规划在核心区，规划经过两条相交的地铁线，说明地铁线路规划的基本原则，车站设置原则的考虑（人流量计算、车站间距的计算），地铁车站换乘站布置方式（换乘时间的计算等），地铁过江的方法。
2.3 地下公路交通地面交通对地面环境的影响分析，地下公路的交通方案，公路过江隧道的规划的原则。
2.4 地下停车系统地下停车场的需求分析，地下停车系统的规划，基本原则的体现。
2.5 地下步行系统解决人流的方法，核心区人流的分析，设置步行系统的作用，地下步行系统的方案。
3 主要节点地区规划3.1 市民广场的地下空间规划基本原则，地下空间的功能分层、出入口的设计3.2地下商业街的规划解决城市交通节点。
地下商业街的基本模式，与地铁站和地铁换乘站的结合，与人行通道的结合。
4 地下市政设施规划4.1 地下市政设施规划原则重点，目标，规划的主要作用4.2共同沟规划核心区内共同沟的分级，共同沟内管线的布置4.3地下雨水收集和水处理系统规划雨水收集系统的规划，4.4 地下变电站和煤气站规划相应的规划原则和步骤，5 地下防空、防灾系统规划5.1地下防空、防灾系统规划的原则5.2 地下防空系统规划5.3 地下防灾系统规划6其他人文环境、生态环境等规划和设计。
三、设计依据1基础资料见h t t p://ww w.hz c bd.co m/。
2地下规划和设计的相关规范。
城市地下规划课程设计
城市地下规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握城市地下空间规划的基本概念、原理及其重要性。
2. 学生能了解我国城市地下空间资源的利用现状、发展趋势及其在城市建设中的作用。
3. 学生能掌握城市地下空间规划的基本方法、步骤和关键技术。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析城市地下空间规划的实际问题，提出合理的解决方案。
2. 学生能够通过小组合作，完成城市地下空间规划的设计任务，提高团队协作和沟通能力。
3. 学生能够运用现代技术手段，如CAD软件等，进行城市地下空间规划的设计和制图。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到城市地下空间规划对于我国城市化进程的重要意义，增强社会责任感和使命感。
2. 学生能够关注城市地下空间资源的合理利用和可持续发展，培养绿色环保意识。
3. 学生能够通过课程学习，激发对城市规划、城市建设的兴趣，提高未来从事相关领域工作的热情。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：学生为高中生，具备一定的地理、数学和科学知识基础，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握城市地下规划的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 城市地下空间规划基本概念- 地下空间定义与分类- 地下空间规划的意义与作用2. 城市地下空间资源利用现状与趋势- 我国城市地下空间利用现状- 国内外城市地下空间发展趋势3. 城市地下空间规划原理与方法- 地下空间规划的基本原则- 地下空间规划的方法与步骤- 地下空间规划关键技术4. 城市地下空间规划实践案例分析- 国内外典型城市地下空间规划案例- 案例分析，总结经验与启示5. 城市地下空间规划设计与制图- 设计要求与规范- 地下空间规划方案设计- 利用CAD软件进行地下空间规划制图6. 小组合作与成果展示- 小组讨论与分工- 完成地下空间规划设计与制图- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第1-2周：城市地下空间规划基本概念与资源利用现状第3-4周：城市地下空间规划原理与方法第5-6周：城市地下空间规划实践案例分析第7-8周：城市地下空间规划设计与制图第9-10周：小组合作与成果展示教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行教学，确保学生能够系统地掌握城市地下空间规划的知识和技能。
地下空间课程设计
地下空间课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下空间的基本概念，掌握地下空间利用的类型和特点。
2. 学生能够描述地下空间开发的重要性及在我国城市化进程中的应用。
3. 学生能够了解地下空间相关的地质、土木工程知识，以及其与生态环境的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析地下空间的利用价值和潜在问题。
2. 学生通过实例研究，提高综合分析和解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，提升沟通协作和团队探究的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对地下空间资源的保护意识，增强环保责任感。
2. 学生激发探索未知、勇于创新的科学精神。
3. 学生通过学习地下空间的利用，认识到科技进步对城市发展的重要作用，增强对科技事业的热忱。
课程性质：本课程为跨学科综合性课程，结合地理、地质、土木工程等多学科知识，旨在培养学生对地下空间的科学认知和实际应用能力。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，好奇心强，善于观察和思考，喜欢探索未知领域。
教学要求：课程要求以学生为主体，注重实践与理论相结合，引导学生主动参与，培养其独立思考和团队协作能力。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 地下空间概念与分类：介绍地下空间的定义、分类及不同类型的地下空间利用特点。
- 教材章节：第一章 地下空间的概念与分类2. 地下空间开发的意义与应用：讲解地下空间开发对城市发展的作用，列举我国地下空间利用的实例。
- 教材章节：第二章 地下空间开发的意义与应用3. 地下空间地质与土木工程知识：学习地下空间的地质条件、土木工程技术及其在地下空间利用中的作用。
- 教材章节：第三章 地下空间地质与土木工程知识4. 地下空间利用与生态环境：探讨地下空间开发对生态环境的影响，分析可持续发展策略。
- 教材章节：第四章 地下空间利用与生态环境5. 实践活动：组织学生实地考察地下空间利用项目，提高学生的实践操作能力。
- 教材章节：第五章 实践活动教学内容安排与进度：第一周：地下空间概念与分类第二周：地下空间开发的意义与应用第三周：地下空间地质与土木工程知识第四周：地下空间利用与生态环境第五周：实践活动及总结三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
《城市地下空间空城规划与设计》课程设计
《城市地下空间空城规划与设计》课程设计
城市地下空间空城规划与设计是一门日益重要的课程，由于地段价值的日益提高，城市层级建设朝着深层次发展。
城市地下空间的开发与利用是当今城市规划、经济和建设等领域都在关注的焦点，因此城市地下空间空城的规划与设计也变得成为刻不容缓的课题。
城市地下空间空城规划与设计的核心任务，是将城市上密集的建筑空间，进行有效的规划与开发，从而构建一个均衡、可持续的空城环境，不仅可以有效利用城市地下空间，增加地面建设空间，而且可以改善现状孤立的空城局面，为后期新建建筑和绿化预留更多的空间。
城市地下空间空城规划与设计，便是以实现上述目的为主要任务的课程。
城市地下空间空城规划与设计课程的具体内容主要包括以下几点：
1、从宏观上介绍城市地下空间空城规划与设计的概念及其重要意义；
4、介绍空城规划与设计过程中大空间利用技术和结构体系的选择；
5、介绍空城规划与设计的室内装修与设施的构筑；
6、介绍空城规划与设计中安全控制原则及相关技术；
7、介绍空城规划与设计中活动阶段以及未来潜在发展路径；
8、最后介绍城市地下空间空城规划与设计的实施监测及后续维护。
城市地下空间空城规划与设计课程的教学，应循环结合理论与实践，培养学生在规划实践、结构设计、物质处理方面的知识；在探索新的地下空间空城规划设计理念、拓展地下空间开发运用、开发新的规划设计模式方面的能力; 在实践实施中，运用城市地下空间空城规划设计理念、探索新的规划设计模式，实现有效利用地下空间，为城市可持续发展奠定坚实的基础。
《城市地下空间规划》课程设计.
1河南城建学院《城市地下空间规划》课程设计说明书课程名称: 城市地下空间规划理论题目:河南某地下停车场的规划设计专业:学生姓名:学号:指导教师:开始时间: 2013 年 12 月23日完成时间: 2014 年 01 月03 日课程设计成绩：指导教师签名：年月日目录（仅供参考）参考文献 (17)一、地下停车场总图设计根据所分配的大致区域和具体方案参数情况特别是周围地面道路和建筑情况，设计地下停车场的总图设计，布置停车场的功能区划分。
1.1 总图设计时应考虑的因素如下：1）场地的建筑布置、形式、道路走向、行车密度及行车方向；2）是否有其它地下设施；3）周围环境状况；4）工程与水文地质情况； 5）要考虑地面出入口一侧有至少两辆车位置的候车长度；6）停车场应有明显的标志，并按规定设置标线；7）单建式停车场要考虑车库建成后面部分的规划。
1.2 功能区划分及面积说明根据设计提供的原始条件，对于附建式停车场，附建式停车场受地面建筑的平面柱网的限制，利用的是它的地下部分，其平面布置受地面建筑的影响。
总图设计功能区包括：出入口、停车区、管理区、辅助区等；⑴、出入口:进出车用的坡道、地面口部及口部防护等此次设计准备采用直线双车坡道，根据《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98 ）表4.1.7中规定，小型车坡度选用15%左右，高长比值约为1：6.67，并且采用由线缓坡道，坡道所占面积大约是170m2左右。
地面中部设置挡水段，同时搭建拱形雨篷。
⑵、停车区：停车间、行车通道、步行道等此次设计是在建筑物的地下一层设计停车场，因此辅助设施就占据很大的面积，停车区面积大约是1800m2。
⑶、管理区：门卫、高度、办公、防灾中心、卫生间、楼梯间等门卫、调度、办公、防灾中心在所提供的原始条件中找不到，可能设置在地面，卫生间所占的面积是30m2左右，楼梯二处。
（见附图）⑷、辅助区：风机房、送风机房、排风机房、低压配电室、防护用的设备间等据原始数据可知，风机房：54 m2，送风机房：55m2，排风机房：47.5 m2，低压配电室：43 m2。
城市地下空间规划理论与实践课程设计
城市地下空间规划理论与实践课程设计广州珠江新城地下空间概念规划方案目录一、珠江新城概况1.珠江新城的定位2、珠江新城分部二、珠江新城地下空间规划的指导思想三。
珠江新城中轴线建设及地下缆车构想1.城市中轴线的构想2、地下缆车概念四、珠江新城地下空间开发模式分析五、珠江新城地下交通规划1、地下交通规划的基本原则2.地铁规划3.过境交通规划4、内部车库系统规划5、地下交通干线的APM线路规划6.地下行人系统规划7.地下公路交通规划8.地下停车系统规划9.地下公交和旅游公交系统规划10.地下空间静态交通规划不及物动词地下商业街规划七、地下市政设施规划1、地下市政设施规划原则2、地下管道生活垃圾收集系统3.共同沟4.共同沟投资和运营管理计划5.地下雨水收集和中水处理系统6.地下变电站八。
地下人防及防灾系统规划1.地下人防系统规划2、地下防灾系统规划九。
地下空间综合体规划1.地下综合体建设的意义2、地下综合体职能组织形式3.珠江新城地下空间分层功能规划4.珠江新城地下空间建筑设计5.地下综合体的社会和生态效益图X.珠江新城地下空间新技术的研究与应用一、珠江新城概述1.珠江新城的定位珠江新城位于广州市天河区西部，东至华南路，西至广州大道，南至珠江，北至黄埔大道。
天河北位于繁华的天河北商圈南部，商业氛围浓厚，从而形成了一座新城。
中轴线，它将毗邻西部的传统商务区越秀区与待开发的东部地区连接起来，并穿过南部组团过河。
位置是独一无二的。
总规划用地面积6.44平方公里，核心区约1平方公里，商业建筑面积约450万平方米。
规划容纳17-18万居民，提供近30万个就业岗位。
珠江新城作为广州的CBD，承担着广州总部经济核心的地位和责任。
这一地区将被建成广州新的城市中心，这将是21世纪广州的缩影。
该区域主要由东、西两部分组成，西部主要由金融中心、贸易中心、文化娱乐中心、会议中心、办公中心、商业中心和外贸外事中心组成，通过一条128米宽的南北大道与天河体育中心相连，形成新城主轴线，北侧规划有两座100层以上的超市。
城市地下空间规划课程设计 教学大纲
城市地下空间规划课程设计一、课程说明课程编号：020340Z11课程名称（中/英文）：城市地下空间规划课程设计/ Course design of urban underground space planning课程类别：选修学时/学分：1先修课程：工程地质、建筑设计原理、城市地下空间规划适用专业：城市地下空间工程教材、教学参考书：［1］胡毅夫，<<城市地下工程规划>> 中南大学出版社，2015［2］陈志龙，刘宏城市地下空间总体规划》是东南大学出版社，2011［3］王文卿编，城市地下空间规划与设计》，东南大学出版社，2000二、课程设置的目的意义城市地下空间规划设计是理论教学与实际结合的重要环节之一，也是学习城市地下空间规划理论课程后进行的一次全面的综合练习。
过课程设计，加深学生对城市地下空间规划基本理论和基本知识的理解，培养学生综合利用所学专业知识进行城市地下空间规划的能力，提高学生的规划设计技能和解决实际问题的能力。
通过设计工作的各个环节，掌握城市地下空间土地、城市地下交通、城市地下路网、城市地下管网规划的基本原理、步骤和方法；培养学生综合运用所学的基本理论知识和专业知识解决工程实际问题的能力；培养学生的规划、绘图及编制文件的能力。
三、课程的基本要求知识：在全面学习了城市地下空间规划这门课程后，能根据该门课程的理论知识，结合楼盖设计要求，进行城市地下空间规划设计。
包括城市地下空间土地、城市地下交通、城市地下路网、城市地下管网的规划。
能力：通过本次课程设计，对城市地下空间规划的过程详细了解的基础上，具有独立进行城市地下空间规划设计的能力，培养学生自学和应用知识的能力，培养学生独立思考问题和综合分析问题的能力。
素质：通过本次课程设计，希望学生在独立思考的基础上，具有互助精神，相互帮助，取长补短。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要为同学们根据自己的题目要求，进行结构计算和施工图的绘制。
地下空间规划课程设计
地下空间规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地下空间规划的基本概念、原理和重要性。
2. 使学生掌握地下空间规划的基本步骤、方法和相关技术。
3. 帮助学生了解我国地下空间规划的政策、法规及发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行地下空间规划方案设计的能力。
2. 提高学生分析地下空间规划案例，提出优化建议的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段，如GIS等，进行地下空间数据处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下空间规划学科的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生在小组合作中的沟通、协作能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使学生关注城市可持续发展，树立绿色、环保的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际案例相结合，进行地下空间规划设计与分析。
学生特点：学生具备一定的地理、建筑及相关学科基础知识，对城市地下空间规划有一定了解，但实践能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生在课堂中的主体地位，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 地下空间规划基本概念与原理- 地下空间规划的定义、分类及功能- 地下空间规划的基本原理与设计原则2. 地下空间规划步骤与方法- 地下空间规划的基本步骤- 地下空间规划的方法与技术3. 地下空间规划相关技术- 地下空间数据处理与分析技术- 地下空间设计理论与方法4. 我国地下空间规划政策与法规- 我国地下空间规划的政策体系- 地下空间规划的法规与标准5. 地下空间规划案例分析与评价- 国内外典型地下空间规划案例- 案例分析的方法与评价体系6. 地下空间规划实践操作- 地下空间规划方案设计- 地下空间规划方案评价与优化教学内容安排与进度：第1-2周：地下空间规划基本概念与原理第3-4周：地下空间规划步骤与方法第5-6周：地下空间规划相关技术第7-8周：我国地下空间规划政策与法规第9-10周：地下空间规划案例分析与评价第11-12周：地下空间规划实践操作教材章节关联：《城市规划原理》第十章：地下空间规划《城市地下空间规划与设计》全书内容教学内容根据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，旨在确保内容的科学性、系统性和实用性。
地下空间与规划课程设计
地下空间与规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解地下空间的概念、分类及功能，掌握地下空间规划的基本原则和设计方法。
2. 使学生了解我国地下空间资源利用的现状和发展趋势，理解地下空间规划在城市发展中的重要意义。
3. 帮助学生掌握地下空间规划的法规、政策和标准，提高学生的专业知识素养。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下空间规划案例的能力，能独立完成简单的地下空间规划方案设计。
2. 提高学生运用CAD等软件进行地下空间规划图纸绘制的能力，培养学生的动手操作能力。
3. 培养学生团队协作能力，能在小组讨论中发表自己的观点，共同完成地下空间规划项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下空间规划的兴趣，激发学生探究城市规划领域的热情。
2. 增强学生保护资源、节约集约用地的意识，树立绿色、可持续发展的观念。
3. 培养学生的社会责任感，使学生认识到城市规划对于改善城市环境和提高人民生活质量的重要性。
课程性质分析：本课程为城市规划专业高年级学生设置，旨在让学生掌握地下空间规划的基本知识和技能，培养学生的实际操作能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的专业知识基础，具有较强的学习能力和独立思考能力，对实际案例分析和设计有一定的兴趣。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重过程评价，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 地下空间概述- 地下空间概念与分类- 地下空间功能与优势- 地下空间资源利用现状与发展趋势2. 地下空间规划原则与方法- 地下空间规划基本原则- 地下空间规划策略与设计方法- 地下空间规划案例分析3. 地下空间规划法规与政策- 我国地下空间规划相关政策- 地下空间规划法规体系- 地下空间规划标准与规范4. 地下空间规划实践- 地下空间规划项目立项与可行性研究- 地下空间规划方案设计- 地下空间规划图纸绘制与表达5. 教学内容安排与进度- 第一周：地下空间概述- 第二周：地下空间规划原则与方法- 第三周：地下空间规划法规与政策- 第四周：地下空间规划实践6. 教材章节与内容列举- 教材第一章：地下空间概述- 教材第二章：地下空间规划原则与方法- 教材第三章：地下空间规划法规与政策- 教材第四章：地下空间规划实践案例教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和专业知识素养。
地下建筑规划课程设计
地下建筑规划 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下建筑的基本概念、分类及功能，掌握地下空间规划的相关理论知识。
2. 学生能了解地下建筑的施工技术、结构特点及其对环境的影响。
3. 学生掌握地下建筑的安全防护措施和节能减排技术。
技能目标：1. 学生具备分析和评价地下建筑规划方案的能力，能提出合理的建议和改进措施。
2. 学生能运用所学知识，设计简单的地下建筑规划方案，包括平面布局、空间组织和功能分区。
3. 学生具备一定的团队合作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成地下建筑规划任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对地下建筑规划的兴趣，激发对城市地下空间利用的探索精神。
2. 学生树立绿色、环保、可持续发展的观念，关注地下建筑对环境的影响。
3. 学生在学习过程中，培养严谨、务实、创新的态度，提高分析问题、解决问题的能力。
课程性质：本课程为高中地理选修课程，结合城市地下空间规划的实际案例，培养学生对地下建筑规划的理论知识和实践技能。
学生特点：高中学生具有一定的地理知识基础，思维活跃，好奇心强，具备一定的自主学习能力和团队合作精神。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学手段，使学生在掌握知识的同时，提高综合素养。
二、教学内容1. 地下建筑基本概念：包括地下建筑的定义、分类、功能及发展历程。
2. 地下空间规划原理：学习地下空间的利用原则、规划方法及其与城市总体规划的关系。
3. 地下建筑结构与技术：了解地下建筑的施工技术、结构特点、材料选择及节能减排措施。
4. 地下建筑安全防护：掌握地下建筑的安全防护措施、逃生通道设置及应急救援预案。
5. 地下建筑规划案例分析：分析国内外典型地下建筑规划案例，总结经验教训，提出改进措施。
6. 地下建筑规划实践：结合实际地形，进行地下建筑平面布局、空间组织和功能分区设计。
《地下空间设计》课程设计完全版
目录1.总体说明 (1)1.1钱江新城核心区基本情况 (1)1.2地下空间规划的指导思想 (2)1.3地下空间规划的总体构思 (2)1.4地下空间开发模式 (3)2. 地下交通规划 (3)2.1地下交通规划的基本原则 (3)2.2地下铁路规划 (4)2.3地下公路交通 (8)2.4地下停车系统 (10)2.5地下步行系统 (11)3.主要节点规划 (12)3.1市民广场地下空间规划 (12)3.2地下商业街规划 (20)4.地下市政设施规划 (22)4.1地下市政设施规划原则 (22)4.2共同沟规划 (23)4.3共同沟的布置 (24)4. 4雨水收集系统规划 (28)4.5地下变电站和煤气站规划 (29)5.地下防空防灾系统规划 (29)5.1防空体系规划 (29)5.2城市灾害预防 (31)6.环境规划 (32)6.1人文环境规划 (32)6.2生态环境规划 (32)7.参考文献 (34)8.图 (35)《地下空间规划与设计》课程设计——钱江新城核心区地下空间规划设计1.总体说明：1.1钱江新城核心区基本情况：由于基地大部分地区位于老海塘——钱江路和航海路以外，曾是杭州的城郊结合过渡地带，因此现状主要以居住用地、村镇用地和村办工业、仓储用地为主；沿江地区大部分为水塘和农田，且地势低洼，平均地面标高在7米左右。
目前规划范围内有保留建筑（含在建项目）约79.28万平方米，在建、待建项目约7项（意向性项目未计），可开发地块面积约173.41万平方米。
具体开发建设情况如下：（1）保留现状采荷东区和观音塘地区30.85公顷住宅及配套公建用地。
（2）保留杭州第二长途电信枢纽大楼、江干区政府、邵逸夫医院等公共建筑用地24.91公顷。
（3）在建、待建项目：包括市民中心，杭州大剧院和其对应的“日月同辉”建筑——国际会议中心，宋都房产开发公司二处住宅用地等；（4）此外在清江路、之江路、新安江路和钱江路围合的范围内已有部分土地有招商意向。
城市地下课程设计
城市地下课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城市地下空间的基本概念、分类及功能。
2. 了解城市地下工程的建设原理、技术要点及发展现状。
3. 了解城市地下空间利用与管理的基本原则和政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用地理、工程等知识，分析城市地下空间利用的合理性和效益。
2. 提高学生运用现代技术手段，如GIS等，进行城市地下空间数据采集、处理和分析的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通表达及问题解决的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市地下空间的保护与合理利用的意识，树立可持续发展观念。
2. 增强学生对我国城市地下空间建设成就的自豪感，激发爱国情怀。
3. 培养学生关注城市建设与发展，具备社会责任感和主人翁意识。
本课程针对初中年级学生，结合地理、科学等学科知识，以城市地下空间为主题，旨在提高学生的知识水平、技能和情感态度价值观。
课程设计注重实践性和实用性，使学生能够在掌握知识的同时，培养解决问题的能力和正确的价值观。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 城市地下空间概念与分类：介绍城市地下空间定义、功能及分类，结合教材第二章内容。
- 地下空间的定义与功能- 地下空间的分类与特点2. 城市地下工程建设：讲解地下工程的建设原理、技术要点，参考教材第三章。
- 地下工程的建设原理- 地下工程技术要点及发展现状3. 城市地下空间利用与管理：探讨城市地下空间的合理利用、管理原则及政策法规，结合教材第四章。
- 地下空间利用原则与策略- 地下空间管理政策法规4. 城市地下空间案例分析：分析国内外典型城市地下空间利用案例，借鉴教材第五章。
- 国内外城市地下空间利用案例- 案例分析与讨论5. 实践活动：组织学生进行实地考察，运用GIS等现代技术手段进行数据采集、处理和分析。
- 实地考察与数据采集- 数据处理与分析教学内容安排和进度：第一周：城市地下空间概念与分类第二周：城市地下工程建设第三周：城市地下空间利用与管理第四周：城市地下空间案例分析第五周：实践活动教学内容科学性和系统性相结合，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握知识的同时，培养实际操作能力。
城市地下空间课程设计
城市地下空间课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解城市地下空间的基本概念、分类及功能，掌握地下空间利用的相关知识。
2. 使学生了解我国城市地下空间开发利用的现状、发展趋势及政策法规。
3. 引导学生掌握地下空间工程设计、施工及运维的基本原理。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决城市地下空间开发利用中问题的能力。
2. 提高学生进行项目调研、资料搜集、团队协作的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段，如CAD、BIM等软件进行地下空间设计的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市地下空间开发利用的兴趣，激发探索精神。
2. 增强学生关爱城市生态环境、节能环保的意识，培养绿色出行、低碳生活的习惯。
3. 引导学生树立正确的资源观、空间观，认识到合理开发利用城市地下空间的重要性。
课程性质：本课程属于地理、建筑、环境等多学科交叉领域，旨在培养学生对城市地下空间开发利用的全面认识。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习、合作探究能力，对城市地下空间有浓厚兴趣，但相关知识体系尚不完善。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析、项目式教学为主，提高学生的实践操作能力和综合素质。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 城市地下空间概述- 地下空间概念与分类- 地下空间功能与优势- 我国城市地下空间发展概况2. 城市地下空间开发利用- 地下空间开发利用现状- 地下空间规划与政策法规- 地下空间工程设计要点3. 地下空间施工与运维- 地下空间施工技术- 地下空间运维管理- 地下空间安全与环保4. 地下空间案例分析- 国内外典型地下空间项目分析- 地下空间利用的创新实践- 案例启示与经验总结5. 课后实践与拓展- 设计地下空间项目方案- 调研当地地下空间利用现状- 探讨地下空间未来发展前景教学内容安排与进度：第一周：城市地下空间概述第二周：城市地下空间开发利用第三周：地下空间施工与运维第四周：地下空间案例分析第五周：课后实践与拓展教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
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中国矿业大学银川学院
（城市地下空间总体规划课程设计任务书）
地下停车场及地下街规划设计
一、课程设计得内容
通过对地下停车场及地下街得设计,培养学生综合运用所学得理论知识及专业技能，解决在地下空间规划中遇到得实际问题。
要求在老师指导下,结合相应得课本及相关资料,遵照国家设计规范要求与规定，按进度独立完成规划设计,并绘制出相应得平面图。
具体内容包括：进行地下停车场得平面布置，坡度设计,并画出相应得平面图,剖面图;地下街得平面布置,绘制地下街平面布置图;并配有相应得文字说明。
二、课程设计得要求与数据
（一)课程设计要求
(１)任务书要求
课程设计资料包括封面、课程设计任务书、目录、正文、参考文献及相应图纸。
查阅图书资料,学习新得知识与方法，培养学习能力与知识应用能力。
在老师得指导下独立思考,独立完成本设计,培养独立思考得综合分析问题能力。
在课程设计过程中,学生首先必须对所指定得规划区域进行有关调查,熟悉并了解该地区得地面空间构成情况,分析城市功能与居民生活质量所需要得地下空间数量,并根据当地地质条件、地下空间特性与地下空间资源特点等因素,规划地铁车站区域地下空间得城市职能、内部构成与外在形态,绘制地下空间规划图;然后根据规划初步结果进行安全防灾减灾设计与工程量估算,给出有关规划结果与评价指标值。
在本课程设计结束时，要求每个学生必须独立完成自己得专项空间规划设计说明书,其中要清楚得显示本次调查分析、规划决策得全过程以及定性、定量计算分析得结果，并附有区域地下空间分层规划图与地面红线图,与地下空间资源红线图。
提交得课程设计说明书要求条理清晰、数据齐全、计算正确、图文并茂;规划图要求图面整洁、尺寸齐全、表达规范。
注意培养自己对现场调查能力。
在调查过程中,应针对所考查得问题,选择合适得调查方法与合适得数据处理方法。
课程设计得基础资料都要来自指定区域得调查与文献检索。
(2）课程设计数据
1、题目：设计单建式地下停车场(地下二层)与地下商业街(地下一层)相结合得两层地下建筑。
2、设计内容
(1)、结构平面布置图:地下停车场平面图、地下街平面图、地面平面图、停车场出入口坡道剖面图，整体坡面图。
（2)、地下停车场、地下商业街平面布置构思以及相应说明(打印，题目宋体,三号居中,正文宋体小四)。
（3)、说明查阅得资料及参考文献。
３、设计资料
本课程设计为单建式地下停车场(地下二层）与地下商业街(地下一层)相结合得两层地下建筑。
工程选址于两主道中间大型广场下部。
地下停车场主要解决城市地面停车困难问题。
地下商业街主要为周边居民提供购物,就餐,休闲娱乐等服务。
耐火等级为１级,防水等级为1级,结构形式采用钢筋混凝土整体框架结构。
地下停车场总建筑面积4000㎡,停车总数70-90辆，外墙采用36０mm厚得钢筋混凝土墙体,并在外围设置防水结构。
柱子一律采用600㎜×60０㎜得矩形钢筋混凝土柱子。
内部采用240mm厚得砖墙来隔断空间，其中男女卫生间用120㎜得卫生隔断。
地下商业街总建筑面积４00０㎡（含下沉广场)。
外墙采用360ｍｍ厚得钢筋混凝土墙体,并在外围设置防水结构。
柱子一律采用60０㎜×6０0㎜得矩形钢筋混凝土柱子。
内部采用2４0mm厚得砖墙来隔断空间,其中男女卫生间用1２０㎜得卫生隔断。
地面为大型广场,广场内0、3m厚得覆土,覆土之上做绿化处理，并布置适量公共娱乐设施。
地面广场靠下沉广场边缘设置1、5米高得护栏。
地面广场东北与西南角处为地下停车场出入口。
(二）、报告书得要求
(1)目录格式
封面与扉页同任务书。
目录采用“引用”－“目录”自动生成。
目录格式如下:
第１章 XXXXX(1级标题,黑体小四号,顶格,特殊格式无,段前0、5行,段后无,行距18磅) (1)
１、１ XXＸXX(2级标题,黑体小四号,特殊格式首行空2个字，段前段后无,行距1５磅)…………………………………………………………………………１
1、1、1XXＸＸＸ(３级标题,宋体小四号,特殊格式首行空３个字,段前段后无,行距15磅） (1)
(2)正文格式:
正文只使用3级标题。
一级标题居中,段前2行,段后1行,３号黑体。
二级标题左对齐,段前1行,段后0、5行,四号黑体。
三级标题左对齐,段前段后0、5行,小四黑体。
正文汉字使用小四号宋体、外文使用Time New Romａn、最小行距20磅行距,特殊格式首行空２字，左右两端对齐排版。
插图插表一般版面占一页纸得高度不得大于1/2；小图占页面得1／4;大图占用页面横幅。
图表名采用“引用”-“插入题注”自动生成，５号宋体；表内文字采用５号字体。
三、规划内容
１、规划设计依据。
说明任务书下达得规划内容、目得、设计使用得有关规范文件。
2、现状调查结果。
调查时间与调查地点、调查方法;获取得调查结果:当地得地面空间分布状态与城市功能结构、用地性质与分布、已有得地下空间分布状态与城市功能结构；气象气候与地下空间资源得工程条件。
显示相应得调查现状图。
3、地下空间需求量预测。
根据调查所得得城市发展规划、城市用地规划与调查结果,选择合适得预测方法，并对地面与地下空间进行合适得分配,计算规划期末得空间需求量。
4、地下空间总体规划。
规划期末得地铁车站客流量预测，综合体得城市功能空间规模，对拟布置在地下得空间选择布局模式与进行总体布局，并明确自己得专项规划空间内容。
可供选择得专项功能空间有:地铁车站主体,地铁车站商场,车站管线共同沟，综合体防火,车站公共停车库,地下枢纽车站换乘通道,车站综合体得安全出口。
5、专项空间规划。
首先明确本规划功能空间得内部构成,规划原则与拟采用得设计方法，从平面布局、垂直布局落实地下空间形态,并用小图标识出有关空间尺寸，显示分析计算过程与结果。
规划结果绘制地上地下空间红线图。
6、防灾减灾与空间协调规划。
对本人设计得专项空间进行有关得防灾减灾设计，指出应该具备得安全措施。
根据功能协调原则,指出相关得专项功能空间应有得配套协调措施。
7、评价。
从数量上统计规划空间得工程量、空间提供得建筑面积,并进行一些有关得评价指标计算。
定性分析对城市容量与城市发展得影响作用。
8、总结。
阐述本次规划设计中遇到得问题与解决问题得方法、心得体会。
四、考核
(1)现场调查能力。
根据采用得调查方法与调查资料处理结果。
(2)对基础知识得掌握程度。
根据规划说明书表现出来得基本知识与基础理论、基本规划方法运用情况。
(3)创新能力。
根据说明书显示得规划结果、规划方法所具有得创造性、新颖性、科学性来评价。
五、课程设计进度安排
阶段阶段内容时间
准备文献检索、现场调查、问题提出１
分析问题分析与设计方案选择 1
设计设计、画图、评价 2
撰写编写报告、装订说明书 2 六、应收集得资料及主要参考文献
《城市地下空间建筑》————哈尔滨工业大学出版社
《地下空间建筑与防护结构》————哈尔滨工业大学出版社
《房屋建筑学》————中国建筑工业出版社
《地下汽车库建筑设计》————中国建筑工业出版社
《汽车库设计手册》————中国建筑工业出版社。