幼儿园小班安全教育教案上下楼梯要注意
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》3篇
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（一）教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 掌握上下楼梯的正确姿势。
3. 培养孩子们对自身安全的意识。
二、教学重点：1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 上下楼梯的正确姿势。
三、教学难点：1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。
2. 培养孩子们自我保护意识。
四、教学准备：1. 楼梯模型或楼梯实物。
2. 图片、动画或视频资料。
3. 一份小班安全守则。
五、教学过程：1. 导入：向孩子们展示一张上下楼梯的图片，引导他们观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们上下楼梯要注意些什么呢？”引出本节课的主题。
2. 学习上下楼梯知识：a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识，如梯级、扶手等。
b. 使用图片、动画或视频等资源，向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项，如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。
c. 通过问题导入，让孩子们积极思考学习内容，并加深记忆。
3. 讨论与展示：a. 随机选择几位同学，让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势，其他孩子给予评价和建议。
b. 分组讨论，让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项，并4讨论后向全班汇报。
4. 巩固与拓展：a. 以小班的楼梯为例，让孩子们实际操作上下楼梯，并观察他们的姿势是否正确。
b. 提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意上下楼梯的安全，保持正确的姿势。
六、教学反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、动画、视频等，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。
同时，通过实际操作和反馈，让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。
整个教案设计合理，寓教于乐，既能让孩子们充分参与，又能保证教学目标的达成。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（二）【教案】教学目标:1. 能正确认识食品安全的重要性。
2. 了解不乱吃东西所可能引发的危害。
3. 学会正确的饮食习惯，避免食品中毒的发生。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”，详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识，包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。
3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。
教学重点：正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。
2. 学具：小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏，通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯安全教育图片，结合楼梯模型，讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护，每组派代表分享讨论成果。
5. 安全标志认知（5分钟）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解其含义。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调上下楼梯的安全注意事项。
六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法：步伐稳定，不跑不跳抓住扶手，保持距离遵守秩序，礼让他人2. 楼梯间注意事项：保持安静，不追逐打闹注意地面，避免滑倒遵守安全标志，不逆行七、作业设计1. 作业题目：我会正确上下楼梯（1）和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。
（2）将练习过程拍照或录制视频，分享给老师。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次楼梯间安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
幼儿园上下安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解上下楼梯的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力。
二、教学重点1. 上下楼梯的安全常识。
2. 遵守楼梯秩序。
三、教学难点1. 培养学生遵守楼梯秩序的良好习惯。
2. 增强学生的自我保护能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师带领学生唱一首关于楼梯的儿歌，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：在上下楼梯时，我们应该注意哪些安全事项？（二）新课讲授1. 教师讲解上下楼梯的安全常识：（1）靠右行走，不拥挤，不追逐打闹。
（2）上下楼梯时，要手扶扶手，注意脚下，防止摔倒。
（3）不攀爬楼梯扶手，不倚靠楼梯栏杆。
（4）遇到紧急情况，要保持冷静，迅速撤离。
2. 教师示范正确的上下楼梯方法，让学生跟随模仿。
3. 学生分组进行上下楼梯的练习，教师巡回指导。
（三）课堂活动1. 小游戏：模拟上下楼梯，让学生在游戏中巩固安全知识。
2. 角色扮演：模拟遇到紧急情况，让学生学会如何保护自己。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结上下楼梯的安全常识。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。
五、教学评价1. 观察学生在上下楼梯时的表现，评价其安全意识和遵守秩序的能力。
2. 通过课堂活动，了解学生对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸1. 家长配合，共同教育孩子遵守楼梯秩序，提高安全意识。
2. 定期开展安全教育主题活动，巩固学生的安全知识。
七、教学反思1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的自我保护能力，确保学生的安全。
3. 家校合作，共同营造安全、和谐的教育环境。
八、教学资源1. 有关楼梯安全的图片、视频等教学素材。
2. 安全教育主题活动方案。
3. 家长配合教育资料。
通过本次教学，使学生掌握上下楼梯的安全常识，提高安全意识，养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解上下学的安全知识，提高自我保护意识。
幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇
幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材《我会保护自己》的第三章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的注意事项，通过讲解和实践，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法和安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守规则，关爱他人的良好品质。
3. 提高幼儿自我保护能力，预防上下楼梯时的安全事故。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。
教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小卡片、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小熊，演示上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时的安全问题。
2. 讲解上下楼梯的正确方法：（1）一只手扶着楼梯扶手，另一只手放在身体侧面。
（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。
（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。
3. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
4. 随堂练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践活动，教师观察并指导。
六、板书设计1. 上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯方法（2）注意事项（3）安全警示语七、作业设计1. 作业题目：画出正确的上下楼梯方法，并标注注意事项。
答案示例：（1）一只手扶着扶手，另一只手放在身体侧面。
（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。
（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。
2. 课后实践：回家后，与家长一起观察家里的楼梯，讨论上下楼梯时的安全问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。
2. 拓展延伸：开展家庭、社区安全教育活动，让幼儿在日常生活中养成安全习惯，提高自我保护能力。
同时，鼓励幼儿分享自己的安全心得，互相学习，共同进步。
《上下楼梯要小心》小班安全教育教案
1. 让幼儿了解上下楼梯时要注意的安全事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识，学会自觉遵守规则。
3. 培养幼儿相互帮助、相互关心的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道上下楼梯时要注意安全，不拥挤、不推搡。
难点：让幼儿在实际操作中，学会上下楼梯时的安全行为。
三、教学准备：1. 教学图片：楼梯图片、拥挤场景图片。
2. 教学视频：上下楼梯的安全示范。
3. 教学道具：小楼梯模型。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察和讨论上下楼梯时可能出现的不安全行为。
2. 讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、手扶楼梯等。
3. 示范：教师或助教进行上下楼梯的安全示范，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 实践：让幼儿分成小组，轮流进行上下楼梯的安全实践，观察并纠正不安全行为。
5. 总结：通过实践，让幼儿总结上下楼梯时的安全要点，并进行讲解。
1. 观察幼儿在实际操作中的表现，判断其对上下楼梯安全知识的掌握程度。
2. 通过提问，了解幼儿对上下楼梯安全要点的理解程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中上下楼梯时的表现，判断其安全意识。
六、教学延伸活动：1. 开展“安全上下楼梯”的主题班会，让幼儿在班级内分享自己的安全经验。
2. 组织幼儿进行楼梯安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
3. 邀请家长参与楼梯安全演练，加强家校合作，共同关注幼儿安全。
七、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，对不安全行为进行及时纠正。
2. 针对幼儿的安全教育要持续进行，确保幼儿掌握并遵守安全规则。
3. 教师应注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
八、家园共育：1. 教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。
2. 家长要加强对幼儿上下楼梯安全的关注，提醒幼儿遵守安全规则。
3. 家庭可以与学校共同开展楼梯安全主题活动，提高幼儿的安全意识。
九、教学内容拓展：1. 介绍其他场景下的安全注意事项，如走廊、操场、卫生间等。
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。
只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。
下面就是我给大家带来的幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇_小班安全教育教案范文大全，希望能帮助到大家!幼儿园小班安全教育《上下楼梯》优质教案一：安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《上下楼梯要小心》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性，培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯，快来看看幼儿园小班《上下楼梯要小心》含反思教案吧。
【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
小班《上下楼》安全教案(通用5篇
小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼”的安全知识进行教学。
教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节“上下楼的安全”，详细内容涉及上下楼梯的正确方法、注意事项以及遇到紧急情况时的应对措施。
二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生遵守上下楼秩序，增强安全意识。
3. 使学生了解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，提高应急处理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握上下楼梯的正确方法，了解上下楼的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：楼梯模型、图片、视频、安全标志等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示楼梯模型，引导学生观察楼梯的结构，了解楼梯的特点。
（2）邀请学生扮演小兔子，模拟上下楼梯的场景，让学生在游戏中体验上下楼梯的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解上下楼梯的正确方法，强调注意事项。
（2）教师示范上下楼梯的正确动作，让学生模仿学习。
3. 随堂练习（5分钟）4. 安全教育（5分钟）（1）教师讲解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，如摔倒、拥堵等，并传授应对方法。
（2）学生进行角色扮演，模拟遇到紧急情况的应对过程。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全教案2. 内容：① 上下楼梯的正确方法② 上下楼的安全注意事项③ 应急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说上下楼梯的正确方法。
（2）请你在纸上画出上下楼梯的安全标志。
2. 答案：（1）上下楼梯的正确方法：靠右行走，不拥挤，不跳跃，不推搡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观学校的安全设施，了解校园内的安全标志。
幼儿园安全教育教案(优秀10篇)
幼儿园安全教育教案（优秀10篇）幼儿园安全教育教案：安全上下楼篇一【活动目标】1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
【活动过程】一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
幼儿园安全教育教案篇二活动目标1通过阅读画面，知道选择合适的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备1人手一张纸2服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下)，糨糊，抹布。
3教学挂图和幼儿用书活动过程1出示各种服装的图片，导入活动。
教师：(1)小朋友，这些衣服是什么样的？我们什么时候穿这样的衣服？(2)有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。
(3)我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？2引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
(1)教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。
瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？①为什么会这样呢？②绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢？(2)教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
小班上下楼梯安全教育教案三篇
小班上下楼梯安全教育教案三篇
活动目标：
1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
活动过程：
一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、
帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当”小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇幼儿园平安训练《上下楼梯》教案1一、活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。
三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程1、导入活动，激发爱好。
（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。
（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。
（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。
（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。
老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。
' （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。
4、嬉戏实践体验，提升阅历。
（1）嬉戏《闯关小卫士》①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。
幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇(1)
幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的“生活中的安全”章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的安全注意事项进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全常识，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序、礼让他人、注意安全的良好习惯。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯时的安全注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识和良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育视频等。
2. 学具：安全标志贴纸、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察并说出上下楼梯的场景。
（2）教师邀请几名幼儿演示上下楼梯的正确姿势和注意事项。
2. 例题讲解：（1）教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全事故。
（2）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：抓紧扶手、一步一个台阶、不奔跑、不推搡等。
3. 随堂练习：（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的实地练习，纠正错误姿势。
（2）教师设置情景模拟，让幼儿判断并改正上下楼梯时的不安全行为。
（2）教师强调遵守秩序、礼让他人、注意安全的重要性。
六、板书设计1. 主题：上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯的方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）紧急情况下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现。
（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。
2. 答案：（1）观察记录表：记录幼儿上下楼梯时的姿势、速度、是否遵守秩序等。
（2）画作：展现上下楼梯的正确姿势和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，共同探讨如何提高幼儿的安全意识。
（2）开展校园安全主题活动，强化幼儿的安全教育。
小班安全优质课教案《上下楼》5篇
小班安全优质课教案《上下楼》小班安全优质课教案《上下楼》精选5篇（一）授课内容：上下楼教学目标：1.了解上下楼的安全知识，掌握正确的上下楼方法。
2.培养小班学生的观察能力、注意力和动手能力。
3.通过游戏和互动，帮助学生建立正确的上下楼习惯，增强他们的安全意识。
教学准备：1.图片或动画：楼梯的图片和电梯的图片。
2.教具：楼梯和电梯的模型，楼梯和电梯的标示。
3.道具：红色和绿色的小纸条。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师用图片或动画向学生展示楼梯和电梯。
然后问学生，你们在学校经常遇到楼梯和电梯吗？你们知道上下楼的时候应该注意什么吗？2. 引导学生了解上下楼的安全知识（10分钟）- 老师和学生一起观察楼梯和电梯的图片或模型，询问学生上下楼的方法。
然后引导学生讨论楼梯和电梯的安全知识，比如走楼梯时要扶着扶手，一次只能上或下一级台阶，不要跑跳等。
- 老师用图片或模型讲解上下楼的正确方法，同时向学生强调安全的重要性。
3. 进行游戏活动（15分钟）- 老师给每个学生发一张红色的小纸条，然后将楼梯和电梯的标示贴在教室的不同位置。
红色的小纸条代表禁止上下楼的地方，学生需要避开这些地方。
- 老师指挥学生游戏，学生需要根据楼梯和电梯的标示来判断是否可以上下楼，如果标示是楼梯，学生可以上下楼；如果标示是电梯，学生可以上下楼。
- 当学生走到红色禁止上下楼的地方时，老师会停下继续游戏，提醒学生这是一个不安全的地方。
学生需要调整方向，找到安全的路线继续上下楼。
4. 小结（5分钟）- 老师带领学生回顾游戏的过程，并总结上下楼的正确方法和安全知识。
然后再次强调上下楼时的安全性。
- 老师可以让学生用绿色的小纸条在班级中找到安全的上下楼位置，加深学生的印象。
5. 作业（5分钟）- 老师布置作业：让学生回家观察自己家里的楼梯和电梯，写一段话描述楼梯和电梯的安全注意事项，明天上课分享给同学们。
教学延伸：- 学生可以进行实地参观，走楼梯和坐电梯，学生需要观察和体验上下楼的安全方法。
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。
教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。
教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。
2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。
（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。
（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。
（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。
2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。
3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。
托班安全上下楼梯精品教案(精选5篇
托班安全上下楼梯精品教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿教育指导纲要，结合幼儿实际生活经验，选取教材《幼儿生活自理能力》中第二章《安全上下楼梯》作为教学内容。
详细内容包括：认识楼梯结构，了解上下楼梯的正确姿势和注意事项，学习安全上下楼梯的方法。
二、教学目标1. 知道楼梯的结构，掌握上下楼梯的正确姿势和注意事项。
2. 学会安全上下楼梯的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：掌握上下楼梯的正确姿势和注意事项，学会安全上下楼梯的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿观察、讨论幼儿园楼梯的结构，引发幼儿对楼梯的兴趣。
2. 讲解楼梯结构（10分钟）利用楼梯模型、图片等教具，讲解楼梯的组成部分，让幼儿对楼梯有更直观的认识。
3. 学习上下楼梯的正确姿势和注意事项（15分钟）通过观看视频、现场示范等形式，让幼儿学习上下楼梯的正确姿势和注意事项。
4. 实践操作：安全上下楼梯（10分钟）组织幼儿进行实践操作，指导幼儿按照正确的方法上下楼梯，提醒幼儿注意安全。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些关于安全上下楼梯的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
6. 案例分享（5分钟）分享一些关于安全上下楼梯的典型案例，引导幼儿从中吸取经验教训。
六、板书设计1. 楼梯结构楼梯由踏步、扶手、栏杆等组成。
2. 上下楼梯的正确姿势和注意事项眼睛看前方，身体保持平衡。
手握扶手，脚踩实踏步。
注意不要拥挤、推搡。
3. 安全上下楼梯的方法一只脚站稳，另一只脚跟上。
上下楼梯时，保持匀速。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全上下楼梯的画。
答案要求：画面中包含楼梯、幼儿、扶手、栏杆等元素，表现出安全上下楼梯的场景。
2. 作业题目：编写一个关于安全上下楼梯的小故事。
答案要求：故事内容需包含上下楼梯的正确姿势和注意事项，以及安全上下楼梯的方法。
幼儿园小班《上下楼梯安全》教案
幼儿园小班《上下楼梯安全》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《上下楼梯要注意的安全》。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时要注意的安全事项，提高他们的安全意识。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力，降低意外伤害。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住上下楼梯的安全规则。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯图片、安全标志、动画片《上下楼梯要注意安全》。
2. 学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用上下楼梯图片，让幼儿观察并描述他们在上下楼梯时看到的现象，引导幼儿关注上下楼梯的安全。
2. 讲解安全规则（10分钟）（1）教师通过动画片《上下楼梯要注意安全》，引导幼儿学习上下楼梯的安全规则。
（2）结合动画片内容，讲解上下楼梯时要靠右行、不推不挤、不奔跑、不跳跃等安全规则。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示带有安全隐患的上下楼梯场景图片，让幼儿找出不安全因素，并提出解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一些关于上下楼梯安全的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学安全规则。
5. 小组讨论与分享（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中遵守上下楼梯的安全规则，并分享各自的经验。
六、板书设计1. 板书主题：上下楼梯要注意的安全2. 内容：靠右行不推不挤不奔跑不跳跃七、作业设计1. 作业题目：设计一张关于上下楼梯安全的宣传画。
2. 答案：（1）画中要包含上下楼梯的场景。
（2）场景中要体现出安全规则，如：靠右行、不推不挤等。
（3）用鲜艳的颜色和生动的形象，使画面更具吸引力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后对上下楼梯安全规则的实际应用，了解他们在生活中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）开展关于上下楼梯安全的主题活动，如：制作宣传画、编排情景剧等。
（2）鼓励幼儿将所学安全知识分享给家人，提高全家人的安全意识。
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上下楼梯要注意(小班)
课程意图
懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
学习上下楼梯的正确方法。
勿将楼梯当作玩乐场所,上下楼梯靠右走,培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
一.安全故事(配合四格漫画)(第一张漫画体现馋嘴猴刚出院虚弱的样子,下面配文字:请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？)
皮皮猴到森林里玩，看到一幢房子。
皮皮猴轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~
嘭~低头走着的皮皮猴没有看到下楼来的小黄鸭,两人都没有礼让对方,于是撞了个满头包.这时,大象老师经过,对皮皮猴和小黄鸭说:”上下楼梯要礼让,安全第一靠右走.”
皮皮猴记住了大象老师的教诲,可没一会儿的功夫,他的调皮劲又上来了，他在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是皮皮猴一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，皮皮猴“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。
哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是皮皮猴又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，皮皮猴抓不住扶手，只听“咚”地一声，皮皮猴摔到了地上。
皮皮猴痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我
了。
”皮皮猴一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。
皮皮猴的哭声被路过的大眼猫听见了，它急忙把皮皮猴送到了医院。
河马医生告诉皮皮猴说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。
这时，皮皮猴听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。
二.安全提问
1.故事中的皮皮猴是怎样上下楼梯的？发生了什么事?
2.皮皮猴和小黄鸭发生了什么事?大象老师对他们说了什么?
3.皮皮猴把楼梯当滑梯对不对?楼梯是我们的游乐场吗?
4.皮皮猴受伤后,河马医生对它说了什么?应该如何上下楼?
三.安全小结
小朋友们要记住,小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
上下楼梯有秩序,小脚不要伸出去,双腿不能骑栏杆,人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
四.安全对错(漫画形式)(2-3个对错漫画)
1.栏杆扶手当马儿骑
2.在台阶上嬉闹
3.扶着栏杆扶手一步步上楼梯
五.安全儿歌
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。