三年级下册第一单元预习作业单
人教部编版语文三年级下册第一单元《古诗三首》自主预习单
第1课《古诗三首》自主预习单
一、朗读课文，自学生字词。
（用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。
）
新词如下：泥融燕子鸳鸯
惠崇芦芽
小溪泛尽不减
二、整体感知课文。
（借助注释和插图理解重点字词,再联系生活实际想象一下古诗的画面）
1、重点字词：迟日泥融鸳鸯蒌蒿芦芽河豚小溪泛尽却绿阴
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春江水暖鸭先知。
正是河豚欲上时。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
2、请用自己的话描述一下《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》三首诗分别写了怎样的画面。
三、查找资料。
请收集关于杜甫、苏轼、曾几的相关资料。
问题清单。
关于这三首古诗的学习还有什么其他不懂的问题请写到问题清单里，开学以后请教你的老师。
第 1 页。
部编版小学语文三年级下册第一单元预习单
【预习单】三年级下册第1课《古诗三首》朗读1、打开课本第2页，朗读课文，背诵课文。
（提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。
）家长签字：识字写字2、下面的字我会认，给下面的字注音。
注音生字豚3、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减写作背景4、《绝句》的作者（712-770），字，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。
世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。
有《杜工部集》传世。
5、《惠崇春江晚景》的作者苏轼（1037-1101），字，世称。
汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。
有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
6、《三衢道中》作者（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。
诗人。
其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。
著有《茶山集》。
主旨理解7、《绝句》描写了春天草堂浣花溪一带明丽和谐的，表达了诗人对春天的。
8、《惠崇春江晚景》展现了画中的，表达了诗人对大地一片生机的喜爱之情。
9、《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。
扫我获取更多学习功能【预习单参考答案】三年级下册第1课《古诗三首》朗读1、打开课本第2页，朗读课文，背诵课文。
（提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。
）家长签字：识字写字2、下面的字我会认，给下面的字注音。
注音tún 生字豚3、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词融rón ɡ融融融融合燕yàn 燕燕燕燕子鸳yu ān 鸳鸳鸳鸳鸯鸯y ān ɡ鸯鸯鸯鸳鸯惠huì惠惠惠实惠崇chón ɡ崇崇崇崇拜芦lú芦芦芦芦苇芽yá芽芽芽发芽短duǎn 短短短短跑梅méi 梅梅梅梅花溪x ī溪溪溪溪水泛fàn泛泛泛泛舟减jiǎn减减减减法写作背景4、《绝句》的作者杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南（今河南巩义市）人。
人教版三年级语文下册下第一单元 预习单
二、给加点的字选择正确的读音画“√”。
青苔(tái tāi)干涸(hé gù)泼洒(pō pē)镶嵌(xiān xiāng)缘故(yán yuán) 沉积(jī jí) 绽放(zhàn zàn) 筛子(shāi sāi)三、反义词对对碰。
消失—( ) 喜欢—( ) 弯曲—( )干涸—( ) 高兴—( ) 美丽—( )四、我会连。
开放的石头一眼珍珠密密的孩子一道小路褐色的花朵一条金光快乐的树叶一串清泉五、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。
（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。
（)周大爷把稻子晒到场上。
（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。
六、给带点的字选择正确意思。
闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。
1、教室里闹得很。
（）2、我和小明闹翻了。
（）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。
（）4、每闹一次，他们要收几百万钱。
（）5、都是河伯娶媳妇给闹的。
（）抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；④从中取出一部分；⑤收缩。
1、这次语文能力检测抽查了部分学生。
（）2、树木抽出了新的枝条。
（）3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。
（）4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。
（）5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。
（）七、根据课文内容回答问题。
1、《珍珠泉》一课,作者先写,然后写,最后写 .其的是。
表达了作者。
2、课文写了珍珠泉的哪些特点?八、我有几个不明白的问题。
部编版小学语文三年级下册第一单元预习单
【预习单】三年级下册第1课《古诗三首》朗读1、打开课本第2页，朗读课文，背诵课文。
（提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。
）家长签字：识字写字2、下面的字我会认，给下面的字注音。
注音生字豚3、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减写作背景4、《绝句》的作者（712-770），字，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。
世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。
有《杜工部集》传世。
5、《惠崇春江晚景》的作者苏轼（1037-1101），字，世称。
汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。
有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
6、《三衢道中》作者（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。
诗人。
其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。
著有《茶山集》。
主旨理解7、《绝句》描写了春天草堂浣花溪一带明丽和谐的，表达了诗人对春天的。
8、《惠崇春江晚景》展现了画中的，表达了诗人对大地一片生机的喜爱之情。
9、《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。
扫我获取更多学习功能【预习单参考答案】三年级下册第1课《古诗三首》朗读1、打开课本第2页，朗读课文，背诵课文。
（提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。
）家长签字：识字写字2、下面的字我会认，给下面的字注音。
注音tún 生字豚3、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词融rón ɡ融融融融合燕yàn 燕燕燕燕子鸳yu ān 鸳鸳鸳鸳鸯鸯y ān ɡ鸯鸯鸯鸳鸯惠huì惠惠惠实惠崇chón ɡ崇崇崇崇拜芦lú芦芦芦芦苇芽yá芽芽芽发芽短duǎn 短短短短跑梅méi 梅梅梅梅花溪x ī溪溪溪溪水泛fàn泛泛泛泛舟减jiǎn减减减减法写作背景4、《绝句》的作者杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南（今河南巩义市）人。
三年级下册语文第一单元预习单
福清市高山中心小学语文预习闯关卡三年级班姓名第1课课题古诗三首作者通关步骤闯关练习第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。
1.下列生字注音正确的一项是（）。
A.融．化（lóng）B.崇．明（cóng）C.鸳．鸯（yuān）D.杜甫．（pŭ）2.下列词语中书写不正确的一项是（）。
A. 其乐融融惠崇B.河豚鸳鸯C.莓子泛舟D.加减芦芽3.选择诗中词语的正确意思。
迟日A春日B过几天（）却A后退B再，又（）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.借助注释大致了解诗意；3.完成右边练习。
4.“泥融飞燕子”中“泥融”指的是（）。
A.泥水融化B.泥土变湿软5. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗提到的景物有（）。
A.竹林桃花江水鸭子B.竹子桃花江水鸭子6.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自（）A.《三衢道中》曾几B.《绝句》杜甫第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。
7.“迟日江山丽，春风花草香”这两句分别从（）的角度描绘了明丽的春日美景。
A.视觉、听觉B.视觉、嗅觉C.听觉、嗅觉8. 从“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”中可以知道，诗人看到了（），听到了（）A.绿色的阴影B.绿树成荫C.黄鹂鸣叫D.黄色的鸟叫第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。
判断下列说法的正误。
9.《绝句》描写了草堂浣花溪一带明丽的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
（T F ）10.《惠崇春江晚景》是一首著名的题画诗。
（T F ）三年级班姓名第2课课题燕子作者通关步骤闯关练习第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。
1.下列生字注音不正确的一项是（）。
A.凑．成（zòu）B.伶．俐（líng）C.纤．细（xiān）D.闲散．（sǎn）2.下列词语中书写有误的一项是（）。
部编版三年级下册预习单
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
提示：打印请选择缩放至 A4
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
部编版三年级语文下册预习单
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
关注微信公众号：部编本小学语文，获取更多教学资源。
部编版三年级语文下册第一单元预习单和作业单
班级__________ 姓名__________ 月日一、照例子写出下面的字的结构方式。
例: 融（左右）＝（鬲）+（虫）崇（）＝（）+（）鸳（）＝（）+（）鸯（）＝（）+（）溪（）＝（）+（）减（）＝（）+（）二、读拼音，写词语。
méi huā fàn zhōu yàn zi huánɡ lí yōu huì三、写出下面加点词的意思1.迟日江山丽迟日：____________________。
2.泥融飞燕子泥融：____________________。
3.小溪泛尽却山行却：____________________。
4.正是河豚欲上时欲：____________________。
四、古诗鉴赏。
1.补充古诗。
泥（）（）燕子，沙（）（）鸳鸯。
2.理解古诗。
诗中写燕子是动态描写，写鸳鸯是（）描写。
3.读读整首古诗，体会作者此时的心情，把你的体会写下来。
班级__________ 姓名__________ 月日一、默写古诗。
二、读拼音，写词语。
méi huā jiǎn shǎo huì chónɡ rónɡ huà cǎo yá三、古诗鉴赏。
1.了解题画诗，选择正确的一项。
（）A.苏轼和惠崇一个写诗，一个作画，同时完成诗与画。
B.苏轼题诗在先，惠崇作画在后，共同完成诗配画。
C.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
2.读诗句，分清诗人的观察与联想，填空。
苏轼在诗中再现了画景：如写到春江边的（）与（），江中嬉戏的（），以及水边的（）和（）。
诗中又写出了自己的感受和联想：如“春江水（）鸭先（）”是诗人的感受，“正是（）”是诗人的联想。
这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。
3.査资料，思考诗中写联想的部分，判断正误。
（1）河豚每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
（）（2）河豚以蒌蒿和芦芽为食物。
统编版小学语文三年级(下)预习作业(全)
1古诗三首学生预习每日打卡表（月日）．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。
(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )2燕子学生预习每日打卡表（月日）3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。
松散．（）旗杆．（）3荷花学生预习每日打卡表（月日）2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。
4*昆虫备忘录学生预习每日打卡表（月日）5守株待兔学生预习每日打卡表（月日）3．读课文，写出下列字在课文中的意思。
6陶罐和铁罐学生预习每日打卡表（月日）7鹿角和鹿腿学生预习每日打卡表（月日）3．查字典，给本课的多音字选择在词语中的正确读音，画“√”。
8*池子与河流学生预习每日打卡表（月日）9古诗三首学生预习每日打卡表（月日）2．选择能组成词语的生字，打“√”。
10纸的发明学生预习每日打卡表（月日）3.查字典，选择本课的多音字在词语中正确的读音，打“√”。
11赵州桥学生预习每日打卡表（月日）12*一幅名扬中外的画学生预习每日打卡表（月日）13花钟学生预习每日打卡表（月日）14蜜蜂学生预习每日打卡表（月日）15*小虾学生预习每日打卡表（月日）16宇宙的另一边学生预习每日打卡表（月日）17我变成了一棵树学生预习每日打卡表（月日）3.借助工具书解释下列词语，并选词填空。
18童年的水墨画学生预习每日打卡表（月日）课题童年的水墨画时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有（）首小诗。
2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.工整地描一描下面的生字，并写出读音。
2.借助工具书理解下列词语，并选词填空。
梳妆平静戏耍拨动清清爽爽斗笠（1）垂柳把湖面当作镜子，为自己（）打扮。
（2）雨终于停了，小伙伴们在院子里快乐地（）。
内容感知1.垂柳把______________当作梳妆的镜子，山溪像______________一样平静。
2.戏水的孩子们好像刚下水的______________。
3.______________钻出泥土戴一顶斗笠，松林里一个个斗笠像______________一样。
三年级下册数学预习单 两位数乘两位数预习单 苏教版
班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页. 助学题：1、学一学,我能懂.李叔叔培育出一批新品种菜椒,送给敬老院10盒,每盒12个.送给敬老院多少个？先列式再解答.你是怎么算出得数的？把你的方法写下来.2、试一试,我能行.想一想,算一算.24×10= 20×10= 20×30=3、想一想,我能问.在口算两位数乘十,及几十乘几十时,你有什么提醒同学们注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页. 助学题：1、学一学,我能懂.幼儿园购进12箱迷你南瓜,每箱24个.一共有多少个？先列式再解答.你打算怎么算出得数？把你的想法写下来.2、试一试,我能行.乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对.竖式计算并验算.44×22 12×23班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页. 助学题：1、试一试,我能行.每箱迷你南瓜24个,53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试.2、想一想,我能说.笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看,我能改.下面的计算对吗？把不对的改正过来.班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页.助学题：1、两位数乘两位数的计算,你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片,照这样计算,11盒胶卷最多可以拍（）张照片.3、这列火车可坐多少名乘客？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页.助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）.2、照样子计算.24×11=240+24=264 47×11=470+47=517计算：35×11=（）+（）＝（）７８×11=（）+（）＝（）3、据调查：今年春节我班同学平均每人的压岁钱是69元,那么我班43名同学共有多少压岁钱？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第6课时《笔算两位数乘几十》；数学书P9~10页. 助学题：1、试一试,我能行.你想怎样算？把你的想法写下来.2、想一想,我能懂.计算乘数末尾有0的乘法,怎样算比较简便？3、算一算,我能对.30×23= 24×20= 40×12= 32×23= 24×19 38×12=《两位数乘两位数》预习单7班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第7课时《用两步连乘解决的实际问题》；数学书P11~12页. 助学题：1、学一学,我能懂.题中的条件和问题是什么,找出有联系的两个条件,想想可以先算什么？把你的想法写下来.按照你的想法,可以怎样列算式呢？2、试一试,我能行.找出有联系的条件,说说可以算出什么,怎样算.（1）3个班的同学去植树,每班分成6组,每组植8棵.（2）一盒钢笔有10支,每支4元,买5盒这样的钢笔.3、想一想,我收获.回顾上述解决问题的过程,你有什么体会？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第8课时《练习二》；数学书P13~14页.助学题：1、我比赛,我快乐.你能出几道几十乘几十的口算题考考你的同伴吗？2、我提醒,我收获.用竖式计算末尾有0的乘法时,有什么要提醒同伴注意的吗？3、我交流,我明白.读一读书上14页《你知道吗？》,说说怎样用“铺地锦”的方法计算53×36.班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第9课时《复习（一）》；数学书P15页. 助学题：1、回顾与整理.回顾这个单元的学习,你能把学到的知识整理一下吗？2、巩固与挑战.竖式计算并验算.31×23 59×623、提醒与分享.对于两位数乘两位数的竖式计算,你有什么提醒同伴的？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第10课时《复习（二）》；数学书P16页. 助学题：1、我发现,我快乐.先填表,再说说你发现了什么？2、我计算,我收获.通过计算每组上下两题,有什么发现？3、我思考,我超越.每筒羽毛球有１２个,每筒２８元.（１）这些羽毛球一共有多少个？（２）买这些羽毛球一共要多少钱？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第11课时《复习（三）》；数学书P17页.助学题：1、我交流,我明白.对于解决两步连乘的实际问题,你有什么经验和同伴分享的？2、我尝试,我超越.一辆卡车一次运走60箱葡萄,6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？3、我分享,我快乐.好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题,考考你的同伴吗？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第12课时《有趣的乘法计算》；数学书P18~19页.助学题：1、算一算,有收获吗？完成下面的计算,一个两位数与11相乘的得数有什么特点？2、看一看,有发现吗？先找一找下面每道算式的乘数有什么特点,然后再算一算,看看积又有什么特点？3、说一说, 有补充吗？直接写出下面每道算式的得数,比较每组两道题,说说有什么发现？班级：姓名：评价：预习内容：第二单元第1课时《认识千米》；数学书P20~21的内容. 助学题：1、找一找.找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？2、想一想.对于“千米“你有哪些认识？3、说一说.1千米到底有多长呢？你能举例告诉同伴吗？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《认识吨》；数学书P22~23页.助学题：1、找一找.找一找生活中哪些地方用到“吨”做单位？2、说一说.1吨到底有多重呢？你能举例告诉同伴吗？3、想一想.了解全班每个同学的体重,估算一下,小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《练习三》；数学书P24~26页.助学题：1、我会整理.在这个单元里,你学到了哪些知识？你能把它整理出来吗？2、我会尝试.按推算出的走1千米所用的步数或时间,放学后走一走,看看从学校门口到哪里大约长1米.3、我会安排.用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果,可以怎样安排？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第1课时《解决问题的策略（一）》；数学书P27~29页练习. 助学题：1、我会思考.小明和爸爸带了300元去运动服饰商店购物.买一套运动服和一双运动鞋,最多剩下多少元？你打算怎么解决这个问题？把你的思路画一画,写一写.2、我会解决.如果买3顶帽子,付出100元,最少找回多少元？你又如何解决呢？3、我会提问.你还能提一个类似的问题考考大家吗？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第2课时《解决问题的策略（二）》；数学书P29~31页. 助学题：1、学一学,相信我能会.上衣的价格是裤子的3倍,买一套衣服要多少元？你打算用什么方法解决这个问题,把你的想法写一写,画一画.2、试一试,相信我能行.如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元,又可以怎样想呢？3、比一比,相信我能懂.上面两题有什么相同,有什么不同？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第3课时《练习四（一）》；数学书P32页.1、我会整理.这一单元我们学会了哪些内容,能画一画,写一写整理出来吗？2、我会选择.找一道好题,分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流.3、我会提醒.关于这一单元的内容,我有什么要提醒同伴注意的？《解决问题的策略》预习单4班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第4课时《练习四（二）》；数学书P33页.助学题：1、比一比,相信我能行.14×7= 5×15= 90÷2= 210÷7=3×19= 25×4= 72÷6= 450÷9=2、试一试,相信我能会.小芳比妈妈小27岁,妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍.妈妈和小芳今年各是多少岁？3、想一想,相信我能问.关于《解决问题的策路》,你还有什么疑问？你觉得有什么提醒同伴注意的？《混合运算》预习单1班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第1课时《乘法和加减法的混合运算》；数学书P34~35页. 助学题：1、我学习,我懂得.（1）小军买3本笔记本和一个书包,一共用去多少元？（2）小晴买2盒水彩笔,付出50元,应找回多少元？2、我尝试,我收获.说说每题先算什么,再计算.16×6-9 38+4×15 80-23×33、我思考,我感悟.当算式中有乘法和加减法时,可以怎样算呢？你还有什么疑问吗？《混合运算》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第2课时《除法和加减法的混合运算》；数学书P36~37页. 助学题：1、我学习,我懂得.（1）买一支钢笔和一个钉书机,一共应付多少元？你会列式计算吗？（2）1盒水彩笔比一支钢笔贵多少元？2、我尝试,我收获.说说每题先算什么,再计算.95÷5-17 24+36÷6 57-42÷23、我思考,我明白.算式中有除法和加减法时,可以怎么计算？你还有什么提醒同伴注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第3课时《有括号的混合运算》；数学书P38~39页. 助学题：1、我学习,我能懂.你能列式解决吗？2、我尝试,我能行.说说下面每题先算什么,再计算.（42—18）×30 95—（24+50）3、我思考,我能问.关于算式中有小括号的混合运算,你还有什么疑问吗？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第4课时《练习五（一）》；数学书P40页.助学题：1、整理与回顾.回顾一下前几节课我们学了哪些知识,用你喜欢的方法进行整理.2、提醒与分享.在《混合运算》这一部分,你觉得有什么要提醒大家的？试着准备一道好题,明天与同学们分享.3、挑战与超越.某小学三年级和四年级要给62棵树浇水,三年级每次浇4棵,浇了8次；剩下的由四年级来浇,四年级浇多少棵？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第5课时《练习五（二）》；数学书P41页.助学题：1、算一算：27÷3×8 205-35÷7 85×（38-34）769-63÷7 24-8×2 264+30×52、解放军某部队进行军事训练,要行军502千米,已经走了460千米,余下的路程2天走完,每天走多少千米？3、小华用边长1厘米的正方形纸片分别摆出下面的图形,并依次写出计算每个图形周长的算式.小华是怎样想的？你能接着摆一摆,填一填吗？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第6课时《算“24”点》；数学书P42~43页.助学题：1、学一学.每人准备扑克牌A-9各一张（A表示1）先任意拿3张牌,根据3张牌上的数,用加、减、乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24.把你的方法写下来.2、试一试.再任意拿4张牌,根据4张牌上的数,用加、减、乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24.把你的方法写下来.3、想一想.关于算“24”点,你有什么小技巧分享给大家吗？班级：姓名：评价：预习内容：第五单元第1课时《初步认识年、月、日》；数学书P44~46的内容. 助学题：1、看一看,比比谁的眼睛最亮.观察年历,你能知道些什么？2、算一算,比比谁的方法最巧.2014年全年有多少天？你是怎么算的？3、想一想,比比谁的脑袋最灵.你知道哪些有意义的日子吗？把他写下来,并在年历里圈出来.班级：姓名：评价：预习内容：第五单元第2课时《平年与闰年》；数学书P47~48页.助学题：1、我学习,我懂得.观察书上2005—2016年2月的天数,你有什么发现？2、我分享,我收获.什么是平年,什么是闰年,你能给大家介绍一下吗？3、我思考,我完善.关于《平年和闰年》这一部分知识,你还有什么疑问？还有什么提醒小朋友注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第五单元第3课时《练习六》；数学书P47~50页.助学题：1、动嘴说.照着《练习六》第1题的方法说一句话,让同学猜猜你的生日.2、动脑想.某年的9月有5个星期日,这一年的9月1日不是星期日,它是星期几？3、动手做.照着书上第50页思考题的方法,动手做一做吧.班级：姓名：评价：预习内容：第五单元第4课时《24时计时法的原理和方法》；数学书P47~52页. 助学题：1、学一学,相信我能懂.自学书上51页例3,举例说说什么是24时计时法？2、试一试,相信我能行.你知道生活中哪些地方用24时计时法表示时间？3、想一想,相信我能问.关于24时计时法,你有什么疑问？你还有什么提醒同伴注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第五单元第5课时《解决简单的求经过时间的问题》；数学书P53~55页.助学题：1、学一学,我懂得.动画剧场播放多长时间？你是怎么知道的？2、试一试,我能行.你能画图求出智慧树播出多长时间吗？3、想一想,我能问.下面是一列京沪高速动车的运行时刻表.（1）从北京南站到济南西站,动车运行了多长时间？（2）动车在济南西站停靠了多长时间？（3）从表中,你还能知道什么？《年、月、日》预习单6班级：姓名：评价：预习内容：第五单元第6课时《练习七》；数学书P56~57页.1、回顾与整理.回顾一下这个单元我们学习了哪些知识,用你喜欢的方法进行整理.2、提醒与分享.关于年、月、日的问题,你觉得有什么要提醒大家的？试着准备一道好题明天与同学们分享.3、挑战与超越.水果店从7月29日到8月4日共卖出西瓜63吨,平均每天卖出西瓜多少吨？。
【预习单】部编语文三年级下册第1单元
姿态 模仿
势 shì 佛 fú
势势势 佛佛佛
姿势 仿佛
随 suí
随随随
随风
蹈 dǎo
蹈蹈蹈
舞蹈
āi 挨
ái
挨挨挨
挨边 挨打ɡū 骨 Nhomakorabeaɡǔ骨骨骨
花骨朵儿 骨头
止 zhǐ
止止止
停止
4、荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶 盾圆形。花期 6 至 9 月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、 紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。
乐府》等传世。
6、《三衢道中》作者曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清 淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金
之作。著有《茶山集》。
7、《绝句》描写了春天草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之 情。
8、《惠崇春江晚景》展现了画中的江南早春景色，表达了诗人对大地一片生机的喜爱之情。 9、《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的 风光。
第4页共4页
【预习单】 三年级下册第 2 课《燕子》
1、打开课本第 4 页，朗读课文，背诵 1-3 自然段。 （提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。） 朗读
家长签字：
2、下面的字我会认，给下面的字注音。 注音
生字
伶
俐
翼
漾
3、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字 注音 按正确笔画书写
梅花 泛舟
减 jiǎn
减减减
减法
4 、 《 绝 句 》 的 作 者 杜 甫 （ 712-770 ） ， 字 子 美 ， 自 号 少 陵 野 老 ， 汉 族 ， 河 南 （ 今 河 南 巩 义 市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。
三下英语预习
小学三年级英语下册Unit 1预习学案及限时作业三年级________班姓名:_____________小学三年级英语下册Unit 1预习学案及限时作业小学三年级英语下册Unit 1预习学案及限时作业小学三年级英语下册Unit 1预习学案及限时作业三年级________班姓名:_____________限时作业一．看一看，写一写。
Look andwrite二．听音标序号并连线。
限时作业一．连线1.Boy 我来自美国2.Good morning 女孩3.Welcome 男孩4.I’m from America. 早上好5.Girl 欢迎二．听音标序号（）1.We have a new friend .( ) 2. I’m from America.( ) 3. I’m from China.( ) 4. I’m from Canada.( ) 5. Nice to meet you .限时作业一．连线2. Sarah is a girl. A. Thank you.3. Where are your from? B. Nice to meet you.4. Welcome back to school! C. Yes.5. This is my friend, Mike. E. I am from China. 二．情景问答。
（）1. 当你想知道你的国籍时，你应说：A. I am from China.B. She is from the USA （）2. 欢迎别人来到你家时候，可以这样说：A. Welcome.B. Ok.（）3. 你再一次见到 Zoom 时，感到十分高兴，应该说：A. Nice to seet you again.B. Nice to meet you!限时作业一．连线1. Good morning I’m from the USA.2. Good afternoon See you.3. Goodbye. Nice to meet you.4 .This is my friend , Mike. Good morning.5. Where are you from? Good afternoon. 二．写出下列各句的汉语意思。
人教部编版三年级语文下册第一单元预习卡+答案
鸳鸯惠崇豚减比一比，再组词。
伶俐掠翼沾漾倦闲纤痕给下面的多音字注音，并组词。
蓬胀翩蹈给下面的多音字注音，再组词。
录凡距款绸膜瞎益约斑给下面的多音字注音，并组词。
语文园地一
交流平台1.本单元的课文中，有没有你一读完，脑海中就能浮现出相应画面的句子呢？试着找一找将人物或者事物描绘得极富画面感的句子。
示例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（《荷花》）
2.试着品析一下你自己找到的相关语句吧。
识字加油站3.给下面生字注音并组词，想一想每一组字的字义都和什么有关。
援______（）掷______（）捞______（）缚______（）缭______（）络______（）资______（）贡______（）贷______（）
词句段运用4.查字典，了解括号内词语的意思，再说一说哪个词语用在句子中更恰当。
（1）水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌。
（3）这只小狗的鼻子真（灵敏灵巧），老远就闻到了食物的气味。
日积月累5.读一读《忆江南》，说一说词句的意思。
6.查阅相关资料，了解诗人。
白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代诗人。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗。
代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。
7.试着将《忆江南》背给爸爸妈妈听吧。
三年级下册第一单元预习设计及限时作业
32 汤姆•索亚历险记
使用：学校班级姓名
导语：马克•吐温是美国著名作家，他的小说引人入胜，今天让我们一起走进课文《汤姆•索亚历险记》，一起去感受汤姆•索亚那历险的故事吧！
一、根据常规预习要求预习课文
二、本课具体预习提纲
1.在文中标出下列值得积累的词语，连同词语花篮里的词语和生字词达到会认。
盗墓争执恐怖逮捕不假思索津津有味毛骨悚然屏声静气凄惨不寒而栗
2.多音字组词。
大dài ( ) dà ( )
逮dài （） dǎi( )
3.结合上下文（或查词典）解释词语。
轻蔑：
凄惨：
不假思索：
毛骨悚然：
不寒而栗：
津津有味：
4.概括课文主要内容。
5.快速读课文完成下列问题。
（1）快速读课文第一部分思考:
①读课文第一自然段说说汤姆•索亚是一个怎样的孩子？
②汤姆和哈贝利在坟场探险时发现了什么？他们决定怎么做的？
③汤姆在法庭上是怎样作证的？
④汤姆为什么要站出来作证？
（2）快速读课文第二部分思考:
①汤姆和蓓姬在山洞里遇到了怎样的危险？
②汤姆为什么告诉人们罪犯乔躲在山洞里，要把乔救出来？
6.说说你读了汤姆•索亚历险的故事后有什么感想？
7.把汤姆•索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或者其他人听。
三年级语文下册一单元预习作业
三年级下册语文预习要求1．轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。
要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。
读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。
检查：只要你按照要求认真做了就行，请接下去学习吧！2．在课文中画出生字、生词，并读一读。
要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。
检查：有生字、生词被遗漏了吗？3．给课文每个自然段标上序号。
要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏。
检查：凡是开头空了两格的自然段是否都标上了序号？4．放声读两遍课文。
要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。
)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。
检查：挑出你先前感到难读的词句再读一遍，看是否正确、通顺、流利。
5．说说课文主要内容，思考书上小泡泡里的问题和课后提出的问题。
要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。
思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。
（如果自己能针对课文内容，提一两个问题，还能通过互联网，书籍等查找与课文有关的知识，并能通过阅读在头脑中留下一两点信息。
有必要可以抄下摘要或打印。
那么你是最棒的！）检查：你说的主要内容有条理吗，语言做到简练又连贯了吗？如不满意再试一次吧。
思考问题一定要认真周全，必须有你自己的答案。
（如能说一遍给家长听就更好了，家长会表扬你爱动脑筋又能说会道的！）6．大声拼读课后生字、词语。
要求：能准确读出每课“我会认”和“我会写”的生字，以及画出的词语。
练写（用手书空）笔顺、记忆。
所有的生字要求会扩三个词。
检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗？能准确扩出三个词吗？7．尝试记生字，理解词语。
要求：利用字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字田字格的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。
部编三年级下册预习单
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
部编版三年级语文下册预习单提示
提示：打印请选择缩放至 A4
关注微信公众号：凤凰教师，获取师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
关注微信公众号：凤凰教师，获取更多教学资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元（1-4课）预习作业单（一）
班级姓名
一、朗读课文我出声。
要求：1、圈画本单元的生字词，课文至少读三遍。
2、标出自然段。
3、认认13个生字。
（俊俏拂增掠偶沾漾谱咏绦泗挨胀翩）
家长签字：组长评价：完成（）没完成（）
二、书写认真我能行。
1、认真、规范书写要求会写的33个生字，写得不满意的字在后面再写一遍。
燕聚尖稻蹈偶沾增漾掠倦符圈演赞咏碧妆滨紫荷挨胀裳翩蜻蜓莲蓬仿佛裁剪
说明：完成一项得一颗星。
如果错字在3个以上或书写不认真者，不得星。
组长检查评价：①读音正确（）②书写认真（）③无错字（）
2、识记生字我有法。
①熟字加偏旁，例如：口+永=咏
②熟字换偏旁，例如：
佛—拂
③熟字减偏旁或笔画，例如：
况—冫=兄
除了加一加、减一减、换一换的方法，我还会很多识字方法呢！
④我还会用“__________”、“__________”的方法。
三、发现问题我提出（这些字好难写、好难记啊!）
四、课堂练习我进步。
1、我写得更漂亮了！
2、辨一辩，再组词，我能行！
稻（）紫（）蜓（）增（）拂（）圈（）蹈（）紧（）蜒（）憎（）佛（）倦（）逢（）寅（）宾（）僧（）裁（）剪（）蓬（）演（）滨（）蹭（）载（）煎（）自己的评价：①优秀（）②满意（）③进步（）④还需努力
第一单元（1-4课）预习作业单（二）
班级姓名
一、我会写。
yàn zi jù lǒng zēng tiān lüèguòdào tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wěi jiān ǒu ěr dàng yàng pí juàn yǎn zòu zàn gē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cái jiǎn bì lǜ zǐ hóng shū zhuāng bǎo zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián peng fǎng fú qīng tíng āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选（用“√”标出加点字的正确读音）。
碧绿．（lǜlù）掠．过（luèlüè）饱胀．（zhàng zhǎng）
演奏．（zhòu zòu）剪裁．（cái cāi）挨．挨挤挤（ái āi）
衣裳．（shǎng shang）聚．拢（jùjǜ）轻拂．（fófú）
三、我会认(读不准的注上拼音)
俊俏聚拢增添轻拂掠过偶尔沾水荡漾五线谱吟咏绿丝绦
泗水胀开裁剪莲蓬仿佛蜻蜓衣裳演奏翩翩起舞挨[挨]挤挤似：sì（）横：hénɡ（）挨：āi （）shì（）hènɡ（）ái （）
四、我会读。
我能读好下面的段落。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
家长评价：满意（）存在的问题
五、我要把最喜欢的好词好句积累下来。
好词______________________________________________________________ 好句______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
自己的评价：①优秀（）②满意（）③进步（）④还需努力（）
家长的评价：①满意（）②存在的问题（）
组长的评价：①一颗星（）②两颗星（）③三颗星（）。