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小学英语教案模板表格.doc

小学英语教课设计模板表格教课设计是教师为顺利而有效地展开教课活动，依据教课纲领和教科书要求及学生的实质状况，以课时或课题为单位，对教课内容、教课步骤、教课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书。

以下是对于小学英语教课设计模板表格，欢迎阅读 !小学英语教课设计模板表格【 1】一教课内容《牛津小学英语》4a 第二单元第一教时。

二教课目的1. 能听懂，会说，会读，会写单词： a dog, a cat, a tiger, a lion2.能听懂，会说，会读： whats this/that? its a3.经过学习本节课，培育学生之间与他人合作的梦想，敢于与他人沟通的勇气。

而且经过可爱的动物玩具，能够让孩子喜爱上动物，浸透他们保护小动物的思想感情。

三教课重难点要点： 1. 能听懂，会说，会读，会写单词： a dog, a cat, a tiger,a lion2. 能正确应用： whats this/that? its a难点 : 1. a tiger, a lion 的发音。

2. 句型 whats this/that? its a 的正确运用，能划分出this/that 的不一样。

四教课准备把教室的墙壁上贴上动物的图片，单词卡片，动物玩具，早先在黑板上写好课题unit2 等。

五教课过程step1. warm up.1.greetings.2.say a ryhme 《a little book 》3.make a ryhmestep2. free talk.1.复习。

may i have? yes , thisis for you. sure . here you are. thank you. this is for you. thank you.thisis for. all right.2.引出新授。

t:hello! ( 和一世讲话 )how are you?s:fine, thank you. and you?t:fine, thank you. and you.t:im fine, too.t:lets go to the zoo.s:great! lets go.t:lets go to the zoo. boys and girls!ss:great! lets go.step3. presentation.1.教授单词与句型。

小学英语教案设计表格实用模板

小学英语教案设计表格实用模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。

学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。

2. 能力目标：学生能够听懂并能够使用基本的英语口语进行交流。

学生能够运用简单的英语句子进行阅读和写作。

3. 情感目标：提高学生的团队合作意识和跨文化交际能力。

二、教学内容1. 字母和单词的学习：学习26个英文字母和一些简单的常用单词。

2. 句型的练习：学习和练习一些基本的日常用语，如问候、介绍、道别等。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务来提高学生的英语应用能力。

2. 情境教学法：通过模拟真实的日常情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。

四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。

2. 新课导入：介绍新的字母和单词，讲解基本的句型。

3. 课堂练习：通过小组活动、游戏等形式，让学生充分练习新学的知识。

4. 总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。

2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识。

3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。

4. 学生自评和互评：鼓励学生积极参与自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。

六、教学资源1. 教材：选用适合小学阶段的英语教材，如《新概念英语》或《小学英语》等。

2. 教学辅助材料：制作精美的PPT、图片、卡片等，帮助学生直观地学习字母和单词。

3. 音频资源：提供英语原声录音或听力材料，提高学生的听力水平。

4. 网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习平台、教学视频等，丰富教学内容。

七、教学环境1. 教室布置：创设轻松、愉快的学习氛围，如在教室内布置英语海报、挂图等。

2. 教学设备：确保教学过程中所需设备的正常运行，如投影仪、音响等。

英语教案模板表格形式

英语教案模板（表格形式）教案名称课时教学目标教学重点教学难点Unit 1: Introduction to English 1 - Introduce basicgreetings- Learnbasic Englishvocabulary-Understandsimple sentences- Learn how to greetand introduceyourself in English-Familiarize withbasic Englishvocabulary-Practice listeningand speaking skills- Differentiatebetween essentialEnglish greetings-Correctpronunciation andintonation-Understand basicsentence structure一、教学目标本课时的教学目标主要包括以下几点： - 介绍基本的英语问候语； - 学习基本的英语词汇； - 理解简单的英语句子。

二、教学重点本课时的教学重点主要集中在以下几个方面： - 学习如何在英语中进行问候和自我介绍； - 熟悉基本的英语词汇； - 练习听力和口语技能。

三、教学难点本课时的教学难点主要包括以下几个方面： - 区分基本的英语问候语； - 正确的发音和语调； - 理解基本的句子结构。

四、教学准备教师在教学前需要做好以下准备工作： - 准备相关的教学材料和教具； - 测试和巩固学生对英语问候语的掌握程度； - 准备一些简单的练习题和活动，以帮助学生巩固所学内容。

五、教学步骤步骤一：引入（5分钟）教师可以通过一些引入活动来激发学生对本课题的兴趣，比如展示一段有趣的视频或者图片来介绍英语的重要性和应用场景。

步骤二：教学内容介绍（10分钟）教师向学生介绍本节课的教学内容，包括学习基本的英语问候语和自我介绍，以及学习一些基本的英语词汇。

新版PEP小学四年级英语下册全册教案设计设计(表格)

教案学科：小学英语年级：四年级教者：董继文2013至2014学年度下学期通化县果松镇学校本学科课程表班级课程表学期教学进度计划学科：说明：学生开学为第一周。

记分表四年一班小学英语第四册学期教学计划教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容分析单元题目话题Unit 1 My school School thingsUnit 2 What time is it ? Time ; subjects ; mealsUnit 3 Weather Weather ; placeRecycle 1Unit 4 At the farm Animas; number ; vegetablesUnit 5 My clothes Clothes ; colourUnit 6 Shopping Clothes ; numberRecycle 23、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

w W w .X k b 1. c O m3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

班级学生情况分析四年级共一个班,后进生比较多，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

外研社(三年级起点)小学英语四年级下册全册教案教学设计(表格版)

Ss:Itisvery
播放录音。
T:Doyouknowothersceneries（景点）inLondon?
DoyouknowtheThames(泰晤士河)/theBritishMuseum(大英博物
馆)/theLondonEye(伦敦眼)/WestminsterAbbey(威斯敏斯特大教堂)
教师展示这些景点的图片，让学生借助图片认读
introduceyourfamilymember.
ⅢPractice
1.Listentothetape,trytofindPanpan’sfamily
member.
S;motherbigbrotherlittlesisterfatherfriend.
学习little,然后领读所有家庭成员
2.Listenagain,thenanswerquestion
example:ThisisDongdong.He’sveryclever.)
S:,,,,,
让更多的学生做这个练习，旨在复习前一课知识，为新课做
准备，在学生之间做练习时，教师可以顺便去问一下，Are
younaughty\clever\shy\?让学生了解这种一般疑问句。
ⅡPresentation
1.Sowecanuse“Thisis…,He’s\She’s…”to
设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生
的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊
端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。
（三）Practice
1.游戏：Whoishe\she?(他\她是谁？)在课件中
呈现几张图片（刘星—naughty;小雪---clever;小雨
---cute;躲在妈妈背后的豆豆---shy;笑脸---nice）让

英语教学设计空白表格

课题
Unit 3 What would you like ?
课型新授：
学校：中普主备人：梁梅小学
总课时：6
分课时：第 6 课时
知识目能够听、说、读、写本课时四会单词： sandwich, sald, hamburger, tea 等单词教标学目标能力目能在创设的实际情景中灵活运用句型 What would you 标 like to eat？ I’d like…谈ink tea. ② 教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。 (2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如： T: What would you like to eat, S1? S1: I’d like …, please. T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: I’d like …, please. (3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。 (4) 第二次播放教学录音，全班学自己练习拼读单词
6
做游戏《单词接龙》
习题练习
生快速说出单词的拼写和意义。 2. 利用单词卡片，一竖排为一组，进行单词接龙。 3. 句子接龙把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生： “What would you like to eat? ”，第四．课堂小结二位学生说：“I’d like …”，并问第三位学生“What do you like to eat?”，以此类推。（四）课堂小结师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。（五）反馈检测复习本课时单词完成作业
9
准的内容。 1、让学生回忆知道的食品安全事件，让学生明白，虽然一切食品是我们喜爱的，但一定要在安全卫生的前提下方可使用。 2、学生讨论交流后，教师适时渗透：为保证食品安全，保障公众健康和身体安全，我们特制定了《中华人民共和国食品安全法》。 3、让学生通过本课时的学习能够在生活中能够更加理智的选择食品。

pep小学英语四年级上教学设计(表格版)

．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：. ?
．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。
．教师指着教室中的相关事物问学生：' ?让学生回答。
．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
．让学生做:根据教室中的实际情况，自编对话
．在学生回答?时，教师可以适当的加入一词，'…让学生在实际的情景中理解的含义并运用。
（二）呈现新课（）
．教师出示和的面具，问：' ? ' ?学生回答出和后，教师补充：.让学生猜的含义。教读
．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具, ' . . ? , ' .(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：.提问：' ? (让学生先熟悉一下对话情景。)
教师随着录音的播放出示表示和的图片，使学生对句子加以理解。
学生听录音进行模仿。
（三）趣味操练（）
游戏
做"找朋友"的游戏。教师给学生分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
游戏：配对子
小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共张，每张卡片上写有一个大写或小写字母：, , , , , , , ,。游戏方法：把这张卡片扣着放在地上，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如：和)则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符，该卡片被拿出，接着从其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戏结束。最后，谁手里拿的对子最多，谁就获胜。

小学英语教案表格模板形式

小学英语教案表格模板形式一、教案概述教学目标•帮助学生掌握英语基础单词，提高词汇量；•培养学生对英语发音的敏感性；•培养学生的听说能力，提高口语表达能力；•培养学生的团队合作意识。

教学内容•单词教学：职业、动物、食物、交通工具等；•听力训练：让学生通过听音选择正确的单词；•口语训练：让学生进行角色扮演，模拟真实情境；•合作活动：分组活动，鼓励学生互相合作。

教学重点•单词的正确发音；•熟练掌握各类单词的拼写；•培养学生的听说能力。

教学难点•单词的正确发音；•培养学生的听说能力。

二、教学准备教学材料•教科书•黑板、白板或投影仪•单词卡片•角色扮演道具（如制服、玩具动物等）教学环境•教室内布置整齐，学生桌椅摆放整齐有序；•教室内安静、明亮。

三、教学过程步骤一：导入新课1.教师与学生互动打招呼，创设轻松、活跃的氛围。

2.教师出示一些单词卡片，让学生猜测单词的意思，引起学生的兴趣。

步骤二：呈现新课1.教师出示新课的词汇表格，带领学生逐个学习新单词的发音。

2.教师逐个解释单词的意思，示范正确的发音方式，学生跟读。

步骤三：单词练习1.教师将学生分为小组，每个小组轮流出示一张单词卡片，其他小组根据发音猜测单词的意思。

2.学生逐个发言，教师进行纠正和点评。

步骤四：听力训练1.教师播放一段录音，内容与课堂学习的单词相关。

2.学生听录音，选择与所听内容相关的单词，标注在词汇表格上。

3.教师核对答案，引导学生订正错误，并解释正确答案的依据。

步骤五：口语训练1.教师将学生分为小组，每个小组分配一个角色，如服务员、顾客、医生、病人等。

2.学生在角色扮演中进行对话，运用课堂学到的单词进行交流。

3.教师轮流巡视各组，给予指导和点评。

步骤六：合作活动1.教师将学生分为小组，每个小组分配一个任务，如制作一张职业卡片集合，包含不同职业的图片和单词。

2.学生在小组内讨论、设计，并分工合作完成任务。

3.教师适时提供帮助和指导，鼓励学生发挥想象力，充分合作。

英语教案表格模板

教材及年级名称章节名称：课型教材分析
学习者分析
教学目标Teaching Aims and
Demands Teaching aims（教学目标）Language skills(语言技能目标) Emotion & attitude(情感目标)
Teaching Importan
t and difficult
points(教学重点及难
点)
Teaching Aids(教学
辅助)
Teaching Innovation
（教学创新）
教学过程
教学内容教学活动设计意图Step 1:
Warming-up
Step 2: Lead-in
Step 3:
Presentation
Step 4:
Consolidation
Step 5: E xtend
Summing-up
Homework
教学反思：板书设计：
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

小学英语教案表格模板

小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并运用基本的英语问候语进行交流。

学生能够掌握一些基本的英语单词，如“hello”，“good morning”，“good afternoon”，“good evening”，“how are you”等。

2. 技能目标：学生能够用英语进行自我介绍，并能简单介绍自己的家人和朋友。

学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，如问候、道别、询问身体状况等。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

培养学生勇于开口说英语的信心和勇气。

二、教学内容：1. 教学重点：基本的英语问候语和自我介绍。

一些基本的英语单词和短语。

2. 教学难点：正确发音和运用所学的单词和短语进行实际交流。

三、教学方法：1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习并运用所学的单词和短语。

2. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。

2. 教学新知识（10分钟）：教师展示一些基本的英语单词和短语，如“hello”，“good morning”，“how are you”等，并教授正确的发音。

学生跟读并模仿，教师给予个别指导。

3. 实践环节（10分钟）：教师模拟真实场景，如在公园、学校、家庭等地方，让学生运用所学的单词和短语进行实际交流。

学生分组进行角色扮演，教师巡回指导并纠正发音。

4. 巩固环节（10分钟）：教师组织学生进行趣味游戏，如“单词接龙”、“看图猜单词”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行简要总结，并布置作业：用英语写一篇自我介绍。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动表现。

2. 发音准确性：评估学生在实践环节中的发音准确性。

3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和时间。

三年级上册英语表格版教案

三年级上册英语表格版教案Title: English Lesson Plan in Table Format for Grade Three, First Semester。

Objective: To introduce and practice vocabulary related to family, numbers, and colors, as well as to develop listening, speaking, and writing skills.Time: 45 minutes。

Materials: Whiteboard, markers, flashcards, worksheets。

Procedure:1. Greeting and Warm-up (5 minutes)。

Greet the students and ask how they are feeling today.Review the vocabulary from the previous lesson by using flashcards and asking students to say the words out loud.2. Introducing New Vocabulary (10 minutes)。

Write the words "family," "numbers," and "colors" on the board.Use flashcards to introduce new words related to family members (e.g., mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather).Introduce numbers from 1 to 10 using flashcards and have students repeat after you.Introduce basic colors (e.g., red, blue, green, yellow) using flashcards and have students repeat after you.3. Listening and Speaking (10 minutes)。

小学英语教案设计表格实用模板

小学英语教案设计表格实用模板一、教案概述1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语单词和句型。

能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力。

2. 教学内容：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you句型：介绍自己，询问他人，回答问候。

3. 教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与运用。

难点：听力和口语的准确表达。

二、教学方法与手段1. 教学方法：情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

互动教学法：鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

2. 教学手段：图片、卡片：辅助教学，直观展示单词和句型。

录音机、音响：播放英语歌曲、对话，提高听力能力。

电子白板：展示教学内容，方便学生观看。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍。

学生互相问候，熟悉课堂氛围。

2. 课程导入（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出单词。

教师示范句型，学生跟读。

3. 新课学习（15分钟）：教师讲解单词和句型的用法。

学生进行小组讨论，练习口语表达。

4. 课堂练习（10分钟）：学生进行听力练习，回答问题。

教师点评并纠正发音错误。

5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课内容进行总结。

布置作业：抄写单词和句型，编写一个小对话。

四、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价。

2. 学生对本节课的学习情况进行反馈。

3. 针对不足之处，调整教学方法和完善教学内容。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、单词抄写和对话编写。

3. 听力、口语测试：定期进行听力测试和口语角活动，检验学生的学习成果。

六、第二单元：日常问候与介绍1. 教学目标：知识目标：让学生掌握日常问候语和介绍自己的方式。

英语教案表格模版

英语教案表格模版一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。

本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读I can play basketball.2. 学生能够用I can句型介绍自己和他人的能力。

3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣。

三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，I can句型的介绍。

难点：一般现在时态的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、篮球、足球、乒乓球等。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。

2. 引入（5分钟）教师向学生展示篮球、足球、乒乓球等运动器材，引导学生用英语描述这些运动器材。

3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生学习一般现在时态和I can句型。

4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用I can句型介绍自己和他人的能力。

5. 巩固（10分钟）教师通过PPT设计一些练习题，让学生巩固本节课所学内容。

六、板书设计1. I can play basketball.2. 一般现在时态：I can + 动词原形。

七、作业设计1. 请用I can句型介绍自己和他人的能力。

答案：I can play basketball/sing/dance.八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

同时，教师还可以为学生提供一些拓展延伸的材料，让学生在家里继续学习英语。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。

本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。

小学英语教案表格模板

个性化修改
教
学
内
容
与
过
程
板
书
设
计
课
后
反
思
课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
教学目标
教学重点
教学难点
课型
新授课
教具
教学光盘、单词卡片、PPT
个性化修改
教
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书
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
课时集体备课教案
年级：_学科：____主备：__2016年月日
课题
教学目标
教学重点
教学难点
课型
新授课
教具
教学光盘、单词卡片、PPT
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
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教学目标
教学重点
教学难点
课型
新授课
教具
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教学目标
教学重点
教学难点
课型
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教具
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