幼儿教师一生受用的简笔画档
幼儿教师简笔画训练教程——第九章
3. 惊讶 两眉向上擎起，呈弓形，离眼的距离很高，这时额距较窄，嘴角收拢，离鼻的距离也加大， 两眉高扬时相互 不可靠得过近。 如果表现喜悦的惊讶，嘴角可稍上翘，眼变大；如完全是一种惊讶时，嘴可收拢、微张；既惊又恐时眼球突 出。
第一节 人物简笔画头部的画法
一、人物头部的基本结构与比例
支撑面 人体的平衡与偏倚，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡；在支撑面外， 就会偏倚。
第二节 人物简笔画的画法
四、大动态人物的画法
抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。
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动态线
动态线是体现人物动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动 态主线。动态的变化可
成年人比例
（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四 肢、躯干均较短，两三岁时为四个头高，四五岁 为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和 衣服。
小孩比例
男女头发衣服的区别
第二节 人物简笔画的画法 二、人物直立的画法
直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。正面（五官、四肢、衣领、衣袋）画法如图所示。
头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起抓胸腹。
二是要抓关键的动态线——人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动的方向，抓住由头
颈、躯干直到有力的腿所的画法
四、大动态人物的画法
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几种常见的动态特征
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第三步
画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状，强化表情动态和人物面部特征。
第一节 人物简笔画头部的画法 二、头部的形态与画法
一些头部轮廓及发型的画法
头部及发型画法（一）
幼儿教师简笔画训练教程——第十章
03
利用简笔画引导幼儿了解舞蹈动作。
辅助说明舞蹈动作
第三节 在幼儿园教育活动中的应用
二、简笔画在幼儿园教育五大领域中的运用
（三）简笔画在科学活动领域的应用
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小班幼儿学习“大”“小”时，可以画一棵大树，在旁边画一些小鸟，让幼儿比较是树大还是小
鸟大，便于幼儿理解“大”“小”。
第一节 简笔画的场景创编方法
二、简笔画创编的方法及表现形式 （一）创编方法
02 画面布局
我们在以前学习素描的过程中接触过构图，但 以往都是临摹和写生，对于画的对象很明确， 而 在简笔画创编中，是根据要求来创编，对于所画的 对象灵活了很多。如果说构思是一种思维活动，那 么，构图则是思维之后具象的表达。构图的根本任 务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切 地说，就是画面结构（如图所示）。学生在面对“ 鹤立鸡群”这样一个主题时，在明确了有很多东西 可以用来表现之后，在其脑海里会有很多的构想， 在这样的情况下，要求学生将自己的想法，通过三 个小的构图表现出来，一方面是将自己脑海里的不 同构思都表现出来，再从 中选择一个自己最满意 的进行深入刻画；另一方面也方便教师对学生的指 导，很多构图上的问题 可以在小构图中进行指导 解决，便于学生解决实际问题。
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利用简笔画引导儿童认识方位。
如上、中、下等。
认识“上”“中”“下”
第三节 在幼儿园教育活动中的应用
二、简笔画在幼儿园教育五大领域中的运用
（一）简笔画在语言活动领域的运用
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利用简笔画引导儿童理解“里”“外”的关系
认识“里”“外”
第三节 在幼儿园教育活动中的应用
二、简笔画在幼儿园教育五大领域中的运用
学前教育专业简笔画课堂PPT课件
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画法步骤
第二单元 简笔画
第二节 幼儿园简笔画
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练习资料
第二单元 简笔画
第二节 幼儿园简笔画
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七、小朋友和大人们
案例
第二单元 简笔画
第二节 幼儿园简笔画
学习任务
掌握儿童人物形象的作画步骤以及表现方法。并能够 准确画出爱劳动的小朋友以及其他人物的简笔画形象。
第二单元 简笔画
第二节 幼儿园简笔画
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练习资料
第二单元 简笔画
第二节 幼儿园简笔画
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八、情景简笔画
案例
第二单元 简笔画
第二节 幼儿园简笔画
学习任务
掌握情景简笔画的作画步骤以及表现方法。并能够准确 画出小白兔与它的家以及其他情景简笔画形象。
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知识引领
1. 情景简笔画，一般先 有一个情景主题，再根 据主题内容要求进行构 思和绘制。
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第二单元 简笔画
第一节 平面形简笔画
知识引领
5. 比例，是绘画造型要素之一。形体比例，主要指物体形 状的高度、宽度的比较和分割关系，包括高与宽、局部与整体、 局部与局部之间的大小倍数关系。
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画法步骤
画平面形简笔画鱼： 1. 画点。用基本形观察 法，借助格子，在纸面上 点画出物体几个最凸点和 凹点。 2. 画线。在点与点之间 画连线（直线），分析各 线之间长度比例以及倾斜 度。 3. 局部分割。将局部分 割、画点、连线，画出物 体局部的轮廓。 4. 勾勒。按照外轮廓和 局部轮廓线，具体勾勒出 平面形物体的结构特征。
第二单元 简笔画
第一节 平面形简笔画
画法步骤
幼儿园教师简笔画培训课件
通过简单的线条和形状表现出人物的动作和姿态，如跑步、跳跃、 坐等。
关节转折
在绘制人物动态时，要注意关节转折处的处理，使动作更加自然流畅 。
人物服饰及场景搭配
服饰特点
根据不同季节和场合，画出人物穿着的不同服饰 ，如夏天的短袖、冬天的棉袄等。
场景搭配
根据人物的活动内容，画出相应的场景，如公园 、学校、家庭等。
头部形状
五官定位
眼睛的画法ห้องสมุดไป่ตู้
鼻子的画法
嘴巴的画法
用简单的几何图形如 圆形、椭圆形等勾勒 出头部的基本形状。
用简单的线条表现出 眼睛的轮廓，注意上 下眼睑的厚度和眼球 的凸起。
根据人物的表情变化 ，画出不同形状的嘴 巴，如微笑、惊讶等 。
人物身体比例及动态表现
身体比例
幼儿的身体比例通常是头大身小，四肢较短，要注意把握好身体各 部位的比例关系。
简笔画在教育中的应用
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辅助教学
简笔画能够直观地表现教 学内容，帮助幼儿更好地 理解和记忆。
激发幼儿兴趣
简笔画的趣味性能够吸引 幼儿的注意力，提高他们 的学习兴趣。
培养幼儿创造力
简笔画鼓励幼儿自由发挥 ，有助于培养他们的想象 力和创造力。
幼儿园教师学习简笔画的意义
提高教学质量
掌握简笔画技能可以让教 师更生动形象地呈现教学 内容，提高教学质量。
增强个人魅力
具备简笔画技能的教师可 以为幼儿营造更加生动有 趣的学习环境，增强个人 魅力。
促进幼儿全面发展
通过简笔画教学，教师可 以帮助幼儿提高观察力、 想象力和创造力，促进幼 儿全面发展。
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简笔画基础技法
Chapter
教师节教师儿童画
教师节教师儿童画教师节教师儿童画主角：教师节之际，用儿童画表达对老师的祝福和感谢！以下是边肖为你收藏的儿童画，希望对你有所帮助。
九月果香，九月菊黄，但我还是闻到了三月桃李的香味。
九月凉爽的秋天，给了我们秋天的克制和谦逊；九月的果实给了我们秋天的成熟和向往。
在这个秋日回首的季节，我们有不用说什么就学会自己的方法的快乐。
孩子，我希望你的眼睛，闪耀着希望，不要在人生的岔路口深深徘徊，我想用我的灵魂点燃你灵魂的灯塔，在黑暗的大海中为你把握正确的航向。
我希望，用我沉默而执着的心，在三尺讲台上，我为你变出成千上万条可能的路径。
我希望被你年轻血液的激情所感染。
活到老学到老，一起成长，过一辈子。
你正值壮年！我知道这个节日体现了中国人民几千年来对教师教育的尊重和希望。
粉笔，由Gaga绘制，是生命的曲线；作业，一层一层积累，是一种热切的期待。
我，不再是蜡烛，因为微弱的烛光不足以照亮你的方向；我不会成为一只蚕，因为涵养不是自由灵魂的梦想。
我是太阳，燃烧并产生，给你带来光芒；作为领头雁，我和你一起翱翔在晴空。
孩子们，我希望你们放眼更广阔的世界，儿子，我只是九月灿烂的阳光，随着你的成长，我，我们，为了国家的未来，为了国家的希望。
我们会燃烧得比白天更明亮，也点燃你温暖的火吧！九月，我们在日本和中国之间跋涉。
我们付出一切，收获一切，孩子们，是你们的勤奋和爱让我们的口袋变得满满的。
我们充满激情，因为像你一样，是生活的自由主人。
九月的帆还得起航，孩子们，我要你们大声说出来：好，我来了，跟着你——，我的队长——。
幼儿教师必知必会简笔画
幼儿教师必知必会简笔画学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）（三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几形，又用几形与几形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正形和长形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长形和梯形可组成房子。
长形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
演示简笔画的法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种物体。
用长形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。
演示简笔画的法（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几图形来比喻另一物体。
启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法2.几图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例。