人美版小学一年级美术 第六课《漂亮的建筑》教学设计

《漂亮的建筑》教学设计

教学目标：

1、了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2、用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的城堡图，培养学生的创新精神。

3、讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4、在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

教学重难点：

重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的城堡图。

难点：启发学生设计出有个性，有特色的城堡图。

课前准备：

学生：各色纸张，剪刀，胶水等。

教师：各国的漂亮建筑，示范作品。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、小朋友知道北京吗？（首都）今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。

（课件展示：用一个小精灵带领学生游北京故宫、颐和园、白塔、天坛。）

2、（定格于天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿，你感觉怎样？（雄伟、漂亮……）

让我们走进一些去看看吧！（欣赏皇乾门内外、近观祈年殿、祈年殿。）

你觉得漂亮吗？哪些地方最漂亮？（有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆。）

（天坛资料：天坛的主体建筑是祈年殿，每年皇帝都在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登。）

二、欣赏特色建筑，发散思维

1、互相欣赏所带的建筑。

小朋友，你带来其他漂亮的建筑了吗？让四人小组一起欣赏欣赏吧！

你看到哪张建筑特别美，美在哪？让大家来一起欣赏吧！（2-3个）

（建筑外形的美，色彩的美，环境的美。）

2、欣赏教师准备的各类建筑，感受美。

（建筑外形的美，环境的美，色彩的美。）

三、欣赏制作过程，讨论比较，说说美的感受

1、你知道城堡有什么特征吗：（尖顶、有高低多个楼、有城墙）。这座城堡太漂亮了，你们想不想也拥有一座呢？今天我们就可用手中的彩色纸，四人小组一起来设计一座漂亮的城堡。让我们先来看一组小朋友，他们是怎样设计制作又漂亮又有特色的城堡图吧！

（欣赏实物）这就是四人小组友好合作后完成的漂亮的建筑图。这里还有其他小组的小朋友设计的房子和城堡，你觉得哪座最漂亮，为什么？（也许是城堡。）哪座建筑的外观造型，色彩搭配，层数多少，周围的环境最美？

2、小朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊！

3、小结：

让我们也来学学屏幕上看到的方法，四人小组设计一座有特色的漂亮城堡吧！在制作时，注意城堡的特征，将外形设计得有特色，色彩搭配的漂亮，层数要有变化，周围的环境也要设计舒服。甚至还可给自己的城堡取个名字：小精灵山庄、花朵的家……

四、小组制作一幅漂亮的建筑图

1、小组讨论确定创作的内容后，组长分工：构图安排、任务分配、东西的大小变化，粘贴的先后顺序等；废纸的处理

2、教师巡回指导：

五、欣赏品评，提高语言表达，注重成功体验。

1、随堂评。

2、已经完成城堡图的小朋友，能否把漂亮的城堡作为礼物送给王老师呢？我会很高兴的。看哪一小组的小朋友愿意第一个送给老师。

让我们看看老师收到的礼物吧！（集体欣赏作品，并说说自己的感受。）

大家觉得自己厉害吗？！高兴吗？！

六、留心课后拓展，注重学习延伸

今天小朋友设计的城堡是又漂亮、又有特色。神奇的城堡一直是童话中的房子。但如今，有特色的建筑正美化着现在的城市，促进着城市的发展，对我们的生活的也产生着重大的影响，让我们欣赏其他有特色的建筑，也希望小朋友长大能为祖国的建设做贡献。