取个‘新名字

习作主题：取个“新名字”

活动类型：集体活动——写过程

学习目的：进行记忆能力训练，并对观察到的事物和人物作简单记叙

教学过程：

一：谈话导入

1、老师对你说

你出生的时候，长辈们就给你起好了名字。你的名字响亮而富有意义，一定寄托着父母美好祝愿或期望。我们应该珍惜自己的名字，不要让他沾染上不好的名声。

你的名字同时也是表示你个人的符号。认识你了，别人就用你的名字称呼你；为了表示“我是谁”，你也常常在自己的作业本、课本上，填交的表格“姓名”一栏里，写上自己的姓名。

所以，自己的名字，是不会忘记的。

今天，我们要请大家给自己取个“新名字”。这个“新名字”也应该寄托着你的美好祝愿或想法，同时还要尽量让大家能记住你的“新名字”，因此你取的“新名字”最好有趣味、有意思；另外，你也要锻炼自己的记忆力，尽量多记住别的同学的“新名字”。

2、收集新材料

（1）请你用自己喜欢的词语给自己取个“新名字”，要取得有趣、好记。并把这个“新名字”写在一张小纸片上。

你怎么会想到取这个“新名字”呢？你是怎么想的呢？你喜欢自己的这个“新名字”吗？和原来的名字相比较，你更喜欢哪一个？为什么？

（2）老师收齐全班同学的“新名字”纸片，并且根据这些“新名字”一一点名。被点到新名字的同学应该立即回答：“到！”同学们要注意观察，看看谁已经确切地记住了自己的“新名字”？并且注意他是怎样回答老师的点名的？有没有人忘记了自己的“新名字”？当时忘记了自己“新名字”的同学是怎样的表情？请你尽量记住同学们的“新名字”，记得越多越好。

（3）请两个同学上台角逐“记忆之星”，让他们用自己记忆中的“新名字”来点同学的名。比赛时间一分钟。请注意观察，他（她）是怎样将自己记忆中的“新名字”一个一个地从脑子深处挖出来的？看谁记住的“新名字”多！大家有没有积极响应点名？比赛的结果怎样？请把你看到的写下来。

3、出些好题目

请你回忆刚才开展过的取“新名字”的活动经过。想想，如果要把它记录下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。

4、写作“指南针”

马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的一些内容，也许对你有帮助。

（1）你给自己取了什么“新名字”？为什么要取这个名字？

（2）大家都给自己取了什么“新名字”？为什么要取这个名字？有哪些有趣的“新名字”？

（3）老师用“新名字”点名时，全班同学的表现如何？

（4）在规定的时间里，谁的表现最出色？你自己的表现如何？心情如何？

5、好词语“超市”

特别恍然大悟好笑极了全神贯注轻松了不起很有创意

6、请你写作文

先想想，你准备写哪些内容？希望你在30分钟的时间里，写出400字以上的文章来。你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起啦！

请将你最满意的题目写在第一行！