校园里的植物朋友
我的植物朋友三年级下册学生作文10篇
我的植物朋友三年级下册学生作文10篇我的植物朋友我非常喜欢和植物玩耍，在我家后院里有很多植物朋友。
它们都有自己的特点和习性，让我很感兴趣。
下面我来介绍我的植物朋友。
1.樱花树：春天里，我最喜欢去公园看樱花树。
每到樱花盛开的时候，樱花树就会开出粉红色的花朵，非常美丽。
而且樱花树开花的时间非常短暂，只有几天。
我喜欢在樱花树下坐着，闻闻它们清香的味道，观察它们的花瓣形状。
2.仙人掌：我家的阳台上放着一个仙人掌，它相比其他植物朋友，有很不同的外观。
仙人掌有很多突起的小尖刺，看起来有点像一颗多面体的球。
我喜欢在阳台上看着仙人掌，感觉自己好像置身于一个真正的荒漠中一样。
3.向日葵：向日葵是我最喜欢的植物之一。
它们高高的生长，像伞一样盛开着阳光色的花朵。
我和我的植物朋友们展开一次“向日葵比赛”，看谁能生长得最高。
最后，我的向日葵在一次大胜利中达到了3米的高度，真是太棒了！总之，我的植物朋友们每个都有各自的特点，我对它们来者不拒，充满兴致地学习、观察和照顾它们。
我希望我的植物朋友们可以跟我一起成长，也希望更多的孩子能够爱上植物，关注自然的美好，一起保护我们的环境。
（以上是一篇例文，下面附另外9篇的文章）我的植物朋友我家有一盆娇艳的桃红色玫瑰花，它轻轻摇曳的花瓣盛开在茂密的绿叶之间，向着太阳。
每当太阳升起或者落下时，它就会散发出香甜的芳香。
我爱花，也爱它。
我的植物朋友我记得小时候，学校外面有一株玫瑰花，它长得极其壮观，每年开出的花很多，甚至连整个街区都能闻到它甜美的芬芳味道。
我很喜欢和这无声的大玫瑰花打招呼，即便是走过它身边，我都会微笑着跑过去点它一下。
我的植物朋友在学校里，有一批花园里长长的松树。
我偶尔在上面捡到落叶，闻到它们淡淡的香气。
有一天，我还看到了松鼠在树上蹦跶，非常可爱，仿佛在微笑。
从那天起，松树不再是简单的植物，而是我的漂亮的植物朋友。
我的植物朋友在中学里，有一个叫做“添翼”的花园，里面长了很多石榴树、苹果树等等。
我的植物朋友作文400字10篇
我的植物朋友作文400字10篇我的植物朋友作文400字1今天，我去了树木园，认识了一位新的植物朋友，它是谁呢?没猜到吧，它就是一棵桑树。
远远望去，这课桑树像一位亭亭玉立的少女，它的叶子在微风中轻轻摇摆着，活像这位少女在翩翩起舞。
我走近一看，它的叶子绿绿的，形状像桃心一般，再仔细一看，上面有一颗颗红色的东西，“这是什么呢?”我问。
爸爸说：“这就是桑果啊。
”哦?这就是传说中的桑果啊，我还真是第一次看到呢，这一颗颗桑果看上去像一只只可爱的毛毛虫，懒洋洋的躺在桑叶上，有的睡着大觉，有的正在品尝美食，还有的正在伸着懒腰……我随手摘了一颗桑果，放进嘴里，一股酸味瞬间滑下我的喉咙，我皱起了眉头，一下吐了出来。
随后就又有一股咸味，我问爸爸：“桑果怎么这么难吃啊?”爸爸笑着说：“傻丫头，因为你吃到的是没有成熟的桑果啊，真正成熟的桑果应该是黑色的，你看你吃的是红色的呢。
如果变黑色了，应该是酸甜味的，那时才好吃哩。
”听到爸爸这样说，我心想：“等下次我再来的时候，你应该就是成熟的了，到那时我再尝尝。
”爸爸还告诉我，桑树还有很多用途呢。
如，桑树的叶子可以治疗感冒，桑树的木材又很坚硬，可以做家具或者乐器呢。
瞧，我的这位新朋友是不是很有趣啊!我的植物朋友作文400字2有人喜欢五彩缤纷的菊花;有人喜欢出淤泥而不染的荷花;有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰;还有人喜欢国色天香的牡丹。
而我最喜欢的是香味扑鼻的桂花。
远远望去，桂花树像一把点缀着小黄花的绿绒大伞，走近一看，黄的、白的，三四片花瓣挨挨挤挤地拥抱在一起，一阵阵芳香迎面扑来，可真是沁人心脾，令人陶醉呀!青翠欲滴的叶子又硬又滑，周围还带着尖尖的小刺，好像是保护自己的利器呢!米黄色的小花瓣滑滑的，湿湿的，看上去心里特别舒坦!这时的我，情不自禁地想到了桂花糕、桂花酒、桂花汤圆……馋得我直流口水。
于是，就迫不及待地摘下一片花瓣，放在嘴里细细品尝，那味道又苦又涩，可难吃了!我真的不敢相信那美味可口的糕点是用它做的!一阵轻风吹来，树叶沙沙作响，好像在窃窃私语。
我的植物朋友三年级作文5篇
我的植物朋友三年级作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我的植物朋友三年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的植物朋友三年级作文5篇1在万紫千红的植物世界中，我有一个最要好的朋友。
你知道它是谁吗？它，其实就是仙人球！仙人球，顾名思义，它是球形的。
跟它的兄弟仙人掌比较，它显得矮、圆、“再不认真点，我就扎你！”我只好乖乖学习！这就是我的植物朋友，它既能保护自己，也可以提醒我学习。
你喜欢它吗？我的植物朋友三年级作文5篇2我们家的阳台上有很多花，其中一种花是我最喜欢的，它就是我的植物朋友：牵牛花。
它刚来我家时还是一粒小小的种子，我们把它撒到土里，过了几天，几个小芽破土而出，接着小芽变成了嫩叶，我们又把它们挪到舒服的“大房子”里。
又过了几天，卷着的嫩叶慢慢展开了，就像刚出生的婴儿舒展着身体。
此时，叶子的绿是那么明亮。
一根根柔软的茎交织在一起，缠绕住栏杆。
有些好像迷了路，不知所措地停在空中张望，但很快就找到了方向，和大家一起奋力往上爬。
又过了一些天，小叶子变成心形的大叶子，明亮的绿变成了深邃的绿，稳稳地让人安心，好像在告诉我：“耐心等待吧，就快开花了。
”终于，一天清晨，我在一片绿色中看到花朵绽放了！它们站立在纤细的花茎上，在温暖的阳光里，就像仰望天空的大眼睛。
这些小花有的单独躲在叶子下面，好像沉浸在美妙的乐曲里。
有的两三个挨在一起，好像在窃窃私语。
它们穿着五彩斑斓的衣服，有的是粉红色的，像公主的裙子；有的是紫色的，高贵又神秘；有的是蓝色的，像蓝天一样淡雅。
一阵风吹来，花朵们跳起了优美的华尔兹，它们是多么快乐呀！牵牛花还有一个好听的名字：朝颜，意思是它最美的容颜在早晨。
早晨的空气湿润，阳光温和，最适合开花。
到了中午，阳光强烈，空气干燥，花朵们缺少水份就闭合了。
它们凋谢后，在花蒂那里结出黑色的果实，这就是种子。
四年级下册综合实践活动第一单元备课
四年级下册综合实践活动备课第一单元学校生活.《校园里的植物朋友》西至泊小学孙宝荣吕福娟活动的提出：我们学校校园里绿色植物很多，一年四季，花开不断。
春天来了，校园里桃红柳绿，生机盎然。
尤其是教学楼前的几株樱花就会开满一树，热热闹闹的，令人心醉。
每天上学、放学路过这里，小朋友们总喜欢驻足观望，叽叽喳喳议论个不停。
为此，我们在班级中开展了“寻找春天的足迹”实践活动。
活动中，我们发现，校园里的植物种类比较多，有的植物挂上了小牌子，标明植物的名称、科目，更多的则没有，所以还有很多植物小朋友们连名字也叫不出。
经过讨论，我们又开展了以“校园里的植物朋友”为主题的综合实践活动，希望通过调查研究能够深入了解这些植物，给它们制作名片，让更多的同学了解它们。
活动时间：三月份活动目标：1、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。
2、培养学生的环保意识，能有意识地保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。
3、培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。
4、激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。
5、培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力。
活动方法:调查问卷、搜集资料、考察访问、体验感悟活动准备：教师提前拍摄一些校园风景照，制作成课件。
活动过程：第一阶段：活动的准备（一）问题的提出1、课件出示校园风景照片。
2、学生交流看照片后的感受。
师：同学们，刚才你们看到的照片都是在我们的校园里拍摄的。
我们学校环境优美，你知道，这都是谁的功劳吗？（植物）3、播放植物特写镜头。
师：有了这些植物的点缀，我们的校园才更加美丽雅致、充满生机。
同学们，你关注过这些植物吗？你知道我们的校园里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面了解它呢？生答：种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事……（二）成立研究小组1、根据学生的兴趣将全班同学分成3个研究大组：树木组、花草组、灌木组，每组选好一名负责人。
综合实践活动课《校园里的植物朋友》优质教案、教学设计、课堂实录
《校园里的植物朋友》教学设计教学目标：1. 多种形式介绍自己观察到的校园植物的特征，巩固观察方法，激发对校园植物的喜爱之情。
2. 通过分组观察校园植物，小组合作交流对植物的了解和爱护植物的方法，培养学生的探究能力、交流与合作能力、收集处理信息的能力及实践能力。
3. 通过调查和探究活动培养学生热爱校园植物，热爱大自然的情感，树立爱护校园植物的责任意识。
教学重点：认识校园植物的外在美，内在美，通过整理资料，探究爱护植物的方法，树立环保意识。
教学难点：小组合作探究爱护校园植物的方法。
教学准备：教师：多媒体课件。
学生：课前观察植物的记录表，照片等；课前搜集的爱护植物的资料。
教学过程：课前热身，找朋友游戏。
猜谜语猜出植物，并在校园里找到它们。
壱、观察校园植物，初步感知校园植物1. 视频导入，激发兴趣。
播放凌霄花视频，激发孩子对校园植物的喜爱之情、探究欲望。
2. 组代表交流观察的校园植物。
一组：照片。
二组：观察记录表。
三组：观察日记。
四组：植物写生图片。
师从观察方法使用、观察结果呈现方式的角度，对汇报结果进行评价。
二、了解校园植物，深入探究校园植物1. 指生评价刚才的汇报，并交流收获和疑惑。
2. 从学生的交流中渗透获取资料的方法。
（相机板书：实地考察、采访、查阅资料。
）3. 在交流中，发现新问题，引导学生课下进一步深入探究。
4. 老师推荐资料：书、网站、APP。
三、赞美校园植物，感受植物内在美1. 从赞美竹子的诗句中，引导孩子们感受竹子的内在美。
2. 拓展进一步感受校园里其它植物的内在美。
相机板书：美四、爱护校园植物，小组探究方法1. 如此由内而外散发着美的好朋友，我们应该怎样去对待它呢？是啊，我们要爱护我们的校园朋友。
（相机板书：爱护）2. 介绍校园护绿小队，争当护绿小卫士。
介绍护绿小队职责，激发学生积极投入到爱护植物的行动中去。
想要加入护绿小队，首先必须要知道并掌握一些爱护植物的方法。
3. 小组长汇报组内搜集到的爱护植物的资料。
校园里的植物朋友作文(精选3篇)
The wind blew hollowly.简单易用轻享办公（页眉可删）校园里的植物朋友作文（精选3篇）校园里的植物朋友作文1我们学校里有许多树。
有高大的杨树，有不起眼的桂花树，有散发淡香的香樟树，还有粉红粉红的桃树和婷婷玉立的樱花树。
可我最喜欢的还是那美丽的桃树和樱花树。
我们学校的樱树是垂枝樱，是校园中非常重要的观花树种。
它被种在小操场的附近，天天看着我们学习、成长，大家对它有很深厚的`感情。
它还被广泛利用在国家的园林观赏中呢！我们美丽的校园被它装扮得更加有魅力！我们学校的桃树也很美丽，只有春天和夏天才会展现出它的活力与激情。
它只有一层楼那么高，在大操场的附近。
它的树皮是浅黑色的，它还小，不怎么挺拔；它的树枝是红褐色的，叶子上有许多小绒毛，叶片是椭圆形的。
花朵嘛……大概只有一片大拇指的指甲那么大。
再过段时间，我们就能看见它那可爱的小果实了。
桃树是常见的果树和观赏花木。
它的果肉也有很大的用处呦！它的甜蜜果实可以做成蜜桃干、蜜桃果脯、蜜桃糖水果肉罐头、天然蜜桃汁、蜜桃酸奶……我都流口水了！作为一个专业的小吃货，我一定要把这些用天然桃果做的饮料、食物享用个饱！它的果实和叶子里都含有一种叫作杳仁酣的物质，都可以制成一些药物。
这些可爱的树都为我们付出了很多很多……所以，我们要善待它们，像我们的朋友一样对待他们！校园里的植物朋友作文2在校园东边的草地上，教室旁的花盆里，处处都能看到植物的身影。
让我们来看校园里有哪些惹人喜爱的植物吧！在校园的围墙边上，种着一排柳叶榕。
这可是校园里的一处奇特的“风景”呢！柳叶榕的根很细，像一条绳子一样。
柳叶榕的叶子有的大，有的小，有的嫩绿，有的翠绿。
它大约两米高。
在校门口，“站”着许多守护学校的“士兵”，他们就是巨大的王棕。
王棕的身上套着许多“呼啦圈”。
它们足足有5米高！在柳叶榕的对面，种着一大排水杉。
水杉的叶子像一个个毛毛虫，好恶心！它的叶子是嫩绿色的，摸起来很舒服！在体育场旁边的花盆里，种着鸡蛋花。
校园里的植物朋友黄角兰作文
校园里的植物朋友黄角兰作文在我们的校园里，有一位特殊的“朋友”，它静静地站在角落，却总能吸引着大家的目光，它就是黄角兰。
黄角兰的树干笔直，就像一位站岗的士兵，坚守着自己的岗位。
它的树皮并不光滑，反而带着一些粗糙的纹理，摸上去有一种磨砂的质感，仿佛在诉说着岁月的故事。
树干的颜色是那种深沉的棕褐色，越往上颜色越浅，到了分枝的地方，已经变成了浅棕色。
黄角兰的叶子很有特点。
叶片又大又厚实，呈椭圆形，颜色是那种充满生机的翠绿色。
叶子的边缘微微卷起，像是给叶片镶上了一道精致的边。
阳光洒在叶片上，那清晰的叶脉就像是精心雕刻的纹路，将叶片分成了一个个不规则的小块。
用手轻轻触摸叶片，会感到一种凉凉的、滑滑的感觉，那是叶片表面的一层薄薄的蜡质在与你的手指互动。
要说黄角兰最迷人的，那一定是它的花了。
黄角兰的花总是在不经意间悄然绽放，起初只是一个个小小的花骨朵儿，像极了害羞的小姑娘，躲在绿叶后面。
随着时间的推移，花骨朵儿慢慢地展开，花瓣变得洁白如雪，柔软而娇嫩。
每一朵花都有好几片花瓣，它们紧紧地围绕着花蕊，形成了一个酒杯状的花朵。
黄角兰的花香更是让人陶醉。
那是一种淡淡的、甜甜的香气，不浓烈，却能在空气中弥漫开来，让人闻了心情格外舒畅。
每次路过黄角兰树下，我总会忍不住停下脚步，深深地吸上一口气，让那花香沁入心肺。
有一次，我和小伙伴们在树下玩耍，一阵微风吹过，黄角兰的花瓣纷纷飘落，就像下起了一场白色的花雨。
我们兴奋地在花雨中奔跑、欢笑，花瓣落在我们的头发上、肩膀上，仿佛给我们披上了一层美丽的花衣。
记得有一次，学校组织了一场植物观察活动，我们小组的任务就是观察黄角兰。
那天，阳光正好，微风不燥。
我们围在黄角兰树下，仔细地观察着它的每一个细节。
有的同学拿着放大镜看花瓣的纹理，有的同学在记录树干的粗细，还有的同学在测量叶片的长度。
大家都忙得不亦乐乎。
我凑近一朵黄角兰，仔细地观察着它的花蕊。
花蕊是淡黄色的，上面还沾着一些细小的花粉。
《我的植物朋友》三年级作文20篇
《我的植物朋友》我有一些植物朋友，它们是我在学校种的。
它们不像小狗小猫那样会跑来跑去，也不会叫唤，但是它们有很多的好处。
我的植物朋友有五个，它们分别是仙人掌、多肉植物、绿萝、虎皮兰和吊兰。
我每天都会去给它们浇水、施肥和整理叶子。
这些简单的任务让我感觉很快乐，因为我知道我在照顾我的植物朋友。
每个植物都有它独特的特点。
仙人掌很小，但是它很厉害，因为它可以在很干燥的环境下生长。
多肉植物的叶子很厚，看起来很可爱。
绿萝的叶子很柔软，吊兰的叶子很长，像一个漂亮的绿色瀑布。
虎皮兰的叶子很漂亮，上面还有小小的白点点。
我的植物朋友不仅美丽，还有很多的好处。
它们能够净化空气，把二氧化碳变成氧气。
当我在学校学习时，它们还能够帮我放松和集中注意力。
有时候，我会静静地看着它们，觉得自己很幸福。
不过，照顾植物也是需要技巧的。
如果我浇水太多，它们就会淹死；如果我不浇水，它们就会枯萎。
我还需要保持植物的环境卫生，防止它们生病。
所以，照顾植物也需要耐心和细心。
我的植物朋友是我的好朋友，我会一直照顾它们。
我希望它们能够茁壮成长，让我们一起变得更加美好。
《我的植物朋友》我有一个很特别的朋友，它是一株植物，我叫它“小绿”。
我和小绿认识已经有好几个月了，我们的相处非常愉快，也让我更加了解了植物的生长和发展。
小绿是我在学校里种下的，我每天都会去看它一眼，给它浇水，为它除草。
我还会用一些肥料给它补充养分，让它能够茁壮成长。
刚开始，小绿只是一颗小小的种子，我每天都期待着它能够发芽，终于有一天，小绿终于长出了绿色的嫩芽。
我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。
接下来的几天里，小绿长得非常快，每天都能看到它的变化。
有时候它会变成一片嫩绿色的叶子，有时候又会长出一些小小的根须，还有时候它会开出一朵小小的花，让我惊喜不已。
我也开始学习如何照顾小绿，学习什么样的光线、水分和温度对它的生长最有利。
我发现小绿需要充足的阳光和水分，而且它也需要不断地换土和更新养分，这样才能保证它的健康生长。
我的植物朋友作文600字十篇精选范文
我的植物朋友作文600字十篇精选范文一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
大家我的植物朋友作文该怎么写吗?以下是小编整理的我的植物朋友作文600字十篇精选范文，欢迎阅读分享。
我的植物朋友作文600字1每次闻到那芬芳扑鼻的桂花香时，我就会想起那个我经常徜徉的地方，因为那儿有我的好朋友---桂花。
桂花虽不十分起眼，但却能让香气在整个学校弥漫开来。
桂花不像菊花那样五颜六色，只有淡淡的米白;桂花不像鸡冠花那样富丽、高傲，只有朴素和低调;桂花不像梅花那样凌寒独自开，只是金秋时节默默绽放。
但是它的香气能使人神清气爽，心旷神怡。
秋天，伴随着甜甜的香气飘来，桂花已经盛开。
她的整个花瓣十分小，每一个花芯就像一颗颗小米粒，但是叶子却有花芯的六、七倍大。
米白色的花瓣躲在翡翠般的叶子下，就如同一个个娇滴滴的小姑娘藏在一块块玉屏风下，看似娇羞，却着实美好!有一次，我考试没考好，担心爸爸妈妈失望，便一个人跑到桂花树下，默默对它诉说：“桂树呀，我的苦恼无人可诉，只能来找你了，你听得懂吗?我的郁闷，如何才能释怀;我的担心，是否能被理解;我的努力，难道只是徒劳?或许你能给我答案，因为你是我身边默默相伴的知心朋友。
”这时，一阵微风拂过，满树的叶子像是听懂了我的倾诉，它们都随风飘舞了起来，花瓣小心翼翼地时不时探出了头，花芯更是一个个都伸长了脖子……它们的每个动作似乎都在给我一种强大的力量，而我触摸着，聆听着，感受着……时间仿佛也停了下来。
叶子，似乎要告诉我，只要有绿叶在，花总会美好的盛开;花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是为了更美好的绽放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度过，不灰心、不气馁是为了下次更好的绽放。
桂花淡雅的清香萦绕在我身边，我深深吸了一口，心情豁然开朗。
我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的贵人，你是我的朋友。
我所有的快乐、忧愁都将和你分享，我成长路上的所有风雨、挫折都将和你一起经历，我会和你一起成长、一起成材! 我的植物朋友作文600字2在学校里我有许多的朋友，我们一起玩耍、一起吃饭、一起睡觉……回到家里，我有一个特殊的朋友——小肉肉。
介绍我的植物朋友三年级作文四篇
介绍我的植物朋友三年级作文四篇介绍我的植物朋友三年级作文四篇每个人都有朋友，但是我还有一个植物朋友，我的这个植物朋友很特别，下面我们来看看介绍我的植物朋友三年级作文，欢迎阅读借鉴。
介绍我的植物朋友三年级作文1在我每天上学放学经过马路的两旁，种着许多我非常喜欢的桂花树。
它们长的很茂盛，枝干粗壮，像一名名交警在指挥着交通，保护上学的小学生的安危。
每年秋天，桂花开花的时候，来得满枝满树都是，芳香扑鼻。
大街小巷都弥漫着桂花的香气，人们陶醉其中，我们上学的心情也格外的愉悦。
桂花按照颜色分类，可以分为丹桂、金桂、银桂三种。
丹桂是橘红色的，香气也最香、最浓郁，沁人心脾；金桂是金黄色的，香气是浓浓的；银桂是淡淡的黄色，香气略淡，但闻起来却像是吃了蜂蜜一样甜。
如果三种桂花的香味混合在一起，轻轻一吸，那更是一种享受。
桂花也可以做成美食，我奶奶就会。
桂花糖，采集一些干净的桂花晾干，然后把桂花和白糖密封在罐子里，一层桂花一层糖，反复如此，最后将它储存好。
待到冬天的时候，把刚蒸好的年糕裹上一层这样的桂花糖，非常好吃。
除此之外，桂花还可以做成桂花露、桂花饼、桂花糕……它们都散发着桂花的清香，光是看着、闻着就让人流口水，大家有机会一定要尝一尝。
桂花真是一种多功能植物，不仅能够供人观赏，还可以做出许多美味的食物，这也正是我喜欢它的原因。
我真的很喜欢这位植物朋友！介绍我的植物朋友三年级作文2每年春天，我都会去公园看桃花，而去年的桃花却和以往不一样。
去年的桃花绽放得非常美。
记得那天下午，阵阵微风拂过，树下落了许多花瓣，清风便让它们成了降落伞，一眨眼吹散了，便把落在树下的花瓣，有的吹到了碧绿的河面上，有的吹到了马路边，还有的甚至落在了别人的头上或婴儿车里，远看，还以为那轻风是别人吹出的气呢！离近了看，就会发现桃花里面的花瓣是胭脂色的.，外面有一层白边，花蕊是金黄色，细长条的，好像一根根金丝。
看到这么美的桃花，我忍不住凑上去闻一闻。
啊，是那么的香，真令人陶醉！桃花不单吸引了我，而且吸引了蜜蜂和蝴蝶在这翩翩起舞。
我的植物朋友三年级作文300字（通用81篇）
我的植物朋友三年级作文300字我的植物朋友三年级作文300字（通用81篇）我的植物朋友就是五颜六色的菊花，在我的眼里它比玫瑰还要漂亮。
在我的书桌上就有一盆菊花，远远望去它的花就像太阳的阳光一样，耀眼夺目。
离近了看，像一个穿着裙子的美丽公主。
下面是小编为大家整理的我的植物朋友三年级作文400字，仅供参考，欢迎阅读。
我的植物朋友三年级作文300字篇1我家里有一盆可爱的多肉植物。
多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的.，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。
每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。
还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。
一天我来到阳台准备给它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。
之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然一个月后那盆多肉不仅复元了，还比以前长得更加饱满了。
看到多肉植物这么顽强，让我更喜欢它了！我的植物朋友三年级作文300字篇2我家的阳台上有一盆仙人掌，仙人掌的颜色五彩缤纷，它们的形状各种各样，有的像黄瓜，还有的像手掌，还有的像天上的星星。
它们的姿态很漂亮。
它们不但颜色鲜艳，形状美观，而且还有好多作用，仙人掌可以吸收二氧化碳，吐处我们需要的氧气，而且还可以缓解我们的眼部疲劳，药用价值也很好，仙人掌的好处很多吧，我们要爱惜它。
仙人掌的生命力非常旺盛。
无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它还是一成不变色顽强的生长着。
仙人掌有很多品种，比如：它的外形千奇百怪，多姿多彩的它百花园中一颗明珠。
我爱我家的仙人掌，那造型美观的仙人掌，那惹人喜爱的仙人掌，它用它顽强的'生命力感动着我，也影响着我。
它不像其它弱不禁风。
美丽的鲜花。
它没有那般的示弱，浑身的刺使它更加坚强，就像那风雨中屹立不倒的男子汉，也是我生活中需要学习的榜样！我的植物朋友三年级作文300字篇3我的植物朋友就是五颜六色的菊花，在我的眼里它比玫瑰还要漂亮。
小学综合实践活动_校园里的植物朋友教学设计学情分析教材分析课后反思
校园里的植物朋友教案学习目标：（一）知识目标：1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理。
（二）能力目标：能够将收集到的资料按不同类型进行整理。
（三）情感目标：培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。
实践方式：观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动方法引导：科学观察的基本方法一、导入：我想跟植物交朋友师：植物是大自然中最容易亲近，也是与我们日常生活关系最为密切的一群好朋友。
我们先来看看这些植物吧！（课件）同学们知道植物和我们有什么关系吗？校园里，除了整洁的宿舍楼，宽敞的操场，生机勃勃可爱的你们，还有不可缺少的一部分——植物朋友。
任何一所校园，如果只有钢筋水泥的堆砌，而没有绿树的私语，青草的低吟，将是不可想象的。
那么，关于校园里的植物朋友，你想了解什么呢？（如:校园里有哪些植物朋友？这些植物朋友的生活习性是怎样的？）这节课就让我们走进校园里的植物，了解植物的生长特点。
二、教学过程：学生活动课前，老师让大家走进我们的校园，了解校园里的植物，并完成预习案。
大家完成得怎么样呢？下面我们交流一下。
1.哪个小组先来汇报一下你们小组观察了哪种植物？2.交流搜集资料，填的表格：3.说说你的感受：通过走进校园，观察植物，搜集资料，记录观察到的数据。
在校园中，你最喜欢的植物是什么？说一说喜欢它的理由是什么？三、深入探究：1.你也许喜欢丁香，你也许喜欢玉兰，也许喜欢……但是你真正了解他们吗？下面我们就从以下几方面（大树的结构；不同植物的枝干是否一样；植物叶子的生长形式；植物花的特点）进一步走进这些校园里的植物。
2.先来看从图片上的大树，你看到了什么？大树是由……构成的，他们每一部分的作用是什么呢？老师搜集了部分资料，找同学分别读一读吧。
概括一下，就是——3.我们再来看看植物叶子的生长形式（对生，互生，轮生）。
4.最后，我们再来看看植物的花的特点。
刚才有同学说昨天到校园观察的正是花，老师找同学说说你的记录资料。
小学跨学科教学案例范文
跨学科案例《校园里的植物朋友》涉及学科：语文、科学、数学、美术、核心知识：学会积累、梳理和整合信息，通过刷选选取有用信息，了解植物特点，学习观察植物的方法。
关键能力：思维创造能力，通过文字描述、插图绘制、色彩搭配等创造出独一无二的植物名片。
经过活动过程，写出自己的独特感受。
在观察植物的过程中，感受植物的美，激发对大自然的喜爱之情。
实施过程一、选定项目、确立主题一场秋雨过后，落叶纷飞，校园里的植物悄然换新装……，细心的小朋友们一定发现了这些微妙的变化。
那么，如何引导学生在发现、体验与探索的过程中走近自然，在持续的观察中学会耐心与等待，在花开叶落的过程中感受生命的可贵，感知植物世界的奥妙成为了本次跨学科项目化学习活动的设计初衷。
校园内有许多的植物，但是没有针对性的介绍，许多同学不知道校园植物有哪些？它们有哪些特征？它们的名字叫什么？因此，项目通过对校园实地采集，智能网络查询，个性化表达及展示等使学生充分认识、了解学校植物，提升学生的认知能力。
该项目强调在一定的时间内，学生进行户外采集、网络查询、制作等，通过展示等多种形式解决实际问题，以此培养学生对知识的理解、迁移和再创造的能力。
以给“校园里的植物朋友”制作名片为主题，设计若干子问题，将科学、美术、数学和语文学科紧密地联结，使学生成为项目的研究者，在解决问题的过程中逐步发现植物世界的奥秘。
梳理项目核心概念和原理以给“校园里的植物朋友”制作名片为主题。
确定”如何介绍我们的植物朋友？”为项目驱动性问题，编写《给“校园里的植物朋友”制作名片》单元项目思维导图。
二、探究学习项目的核心素养：信息整合：学会积累、梳理和整合信息，通过刷选选取有用信息，了解植物特点，学习观察植物的方法。
审美鉴赏：选择合适造型表现植物特点，通过文字描述、插图绘制、色彩搭配等创造出独一无二的植物名片。
思维创造：经过活动过程，写出自己的独特感受。
在观察植物的过程中，感受植物的美，激发对大自然的喜爱之情。
学校生活——校园里的植物朋友
研究性学习课题信息目 录 研究课题《学校生活——校园里的植物朋友》 组长小组成员指导老师学校年级 四年级、 五年级一、研究报告 (1)二、活动反思 (11)三、片断实录 (14)四、成果展示 (17)《学校生活——校园里的植物朋友》研究报告（小学四年级综合实践课程）[活动导言]校园,多么熟悉的词汇,一个见证我们成长的地方。
在这里,我们追寻光照史册的英雄足迹,聆听古今中外智者教化的声音。
但是,你仔细观察过我们熟悉的校园吗?比如春之柳叶，秋之梧桐，雪下松柏，雨中冬青。
你了解过学校的历史和今天吗？你关注过同学们的校园学习及生活情况吗？让我们从“校园里的植物朋友”开始，以新的视角去观察、认识我们的校园。
雷家小学是乡村老学校，校园内树木苍翠，冬青围绕，到处是美丽的花草树木，像一个充满生机的大花园。
可是当有人问学生有关校园里的植物知识时，学生却知之甚少，令人汗颜。
雷家小学是学生的第二个家，他们却连朝夕相处的家人都不认识，怎么说得过去呢？认识校园里的动植物既能帮助学生树立热爱大自然、关心动植物的意识，又能培养学生热爱学校的感情。
于是，我们决定就此开展《学校生活——校园里的植物朋友》综合实践活动。
[活动目标]1、在认识校园里植物的过程中，进一步树立热爱学校，关心爱护植物的环保意识。
2、认识校园里植物的品种、习性，了解相关知识。
3、通过上网、去图书馆搜集资料，培养搜集与处理信息的能力。
4、通过广泛调查、实验，制作，培养解决实际问题的能力。
5、通过同学之间的合作研究，懂得团结力量大。
[活动内容]1、对同学们关爱校园植物的情况进行调查，提出合理化建议。
2、认识校园里的野草，了解危害，开展除草大行动。
3、认识冬青、柳树、国槐等树木。
4、开展除草、浇水、修剪等活动。
5、制作植物标牌，写明植物名称及特征，让校园里的植物“开口说话”。
[活动方式]调查性活动、观察性活动、实验性活动、制作性劳动、公益性劳动[活动课时]：18课时[活动步骤]▲提问题阶段（确定研究主题）（2课时）（1）指导学生观察校园里的植物。
小学三年级我的植物朋友作文300字【八篇】
小学三年级我的植物朋友作文300字【八篇】【篇一】小学三年级我的植物朋友作文300字我有很多的植物朋友，其中我最喜欢的是桃花。
桃花的颜色有很多。
红的像火，粉的如霞，白的似雪，各种各样颜色的桃花，美丽极了。
远远地望去，整片整片的桃花层层叠叠的，好像一片朝霞挂在天边，又如一条粉色的长丝带缠绕在山间。
近看，有的花瓣已经全部展开了，就像一个个小碗，勤劳的小蜜蜂就在这些碗里采花蜜。
有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，躲着不敢出来。
有的还是含苞待放的花骨朵儿，犹如一颗颗红艳欲滴的水滴。
桃花还会散发出一种淡淡的清香，非常迷人。
不光蝴蝶和蜜蜂都被这香味吸引了过来，还有很多人也都被吸引过来摘花。
这时，只要有人一摘桃花，蜜蜂就会飞过来叮她，蜜蜂就像士兵一样，守卫着这片美丽的桃花。
桃花真迷人啊！我很喜欢它。
【篇二】小学三年级我的植物朋友作文300字我家有几株月季，它们是我的植物朋友。
春天，月季抽出了许多绿色的，稍带点红色的嫩芽。
不多久，月季的叶子就有我巴掌那么大了，叶子的边缘还有一些小锯齿。
有的叶子全是翠绿的，有的叶子上带了一些淡黄色的小斑点，还有的叶子夹杂着几丝红色，可好看了！月季的茎是墨绿色的，上面长满了密密麻麻的小刺，扎到人可疼了！我说，我的月季朋友，你就不能对待你的朋友——我，温柔一点吗？月季在夏天开花。
我的月季开的花是粉红色的。
有些才展开几片花瓣，像个害羞的小姑娘。
有的花瓣全展开了，露出了金黄色的花蕊。
有的还是花骨朵儿，含苞待放。
绿叶衬着红花，从远处看，像一颗翡翠上镶了几粒粉色的宝石。
走近细看，仿佛一群披着绿袍的小矮人中站了几位穿着红裙子的小公主，美丽极了！月季不仅样子好看，它的作用也很大。
它的根、叶、花，都可以入药。
【篇三】小学三年级我的植物朋友作文300字我的植物朋友，那就是神奇的落地生根。
为什么叫落地生根呢？第一次我还不信，最后试验了几次，落地生根竟然能在寸草不生的地方长出来。
连岩石缝里都有它的足迹，这就是它神奇的地方，也是名字的由来。
我的植物朋友三年级下册作文10篇
我的植物朋友三年级下册作文10篇我的植物朋友三年级下册作文1我喜欢许多植物，有月季花，水仙花，柳树，梧桐和银杏树，我认为最有趣的就是柳树了。
春天，柳树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，可爱极了，柳树的枝条很细，很柔软，柳树的叶子又小又嫩，好像一个个可爱的小婴儿，让人的心情放松了许多。
夏天，柳树的枝条长得更加茂盛，更加长了，它的叶子也变得更绿了。
每当我和妈妈去散步时，都会路过那排柳树，我总是喜欢向上跳，去够柳树垂下来的枝条。
中午，烈日炎炎，有几片柳叶仿佛被晒黄了。
它们打着卷，挂在柳树顶上。
立秋，柳树的叶子还没有枯萎，还是充满了生机，深秋，柳树的叶子和枝条才慢慢地变黄，枯萎。
冬天，雪花在空中飞舞，柳树上积满了白雪，地上还有一层厚厚的雪，看，许多小朋友都在树下玩雪呢，他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有一些老人在下中国棋……看到这些柳树，我想起了诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”我的植物朋友三年级下册作文2我喜欢李子花、枫树、柳树……今天我来介绍一种我最喜欢的花——月季花。
月季花每个月都会开，而且品种繁多，有“达芬奇”、“蓝色水晶”等等。
我最喜欢的一种月季叫香水月季，它的茎是绿色的，比较粗壮，就像大力士一样保护着香水月季。
它的枝条比较细，但别看它细，其实它上面有暗器，每个枝条上面都有刺，像一个刺客似的。
它的花也非常美丽，有的花还是花骨朵儿，肉嘟嘟的；有的花瓣已经全展开了，闻一闻，有一股香水味；还有的花含苞待放，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
站在院子里，我觉得自己好像就是一朵月季，一阵微风吹来，我就随风飘动。
渐渐的，风停了，我才记得我不是月季。
那么迷人的香水月季有谁不喜欢呢？我的植物朋友三年级下册作文3有人喜欢“出淤泥而不染”的荷花，有人喜欢“水上轻盈步微月”的水仙花，而我则喜欢“寒凌独自开”的腊梅花。
我家楼下种着一株腊梅树。
它在凌寒中绽放，真是不畏严寒，顽强不屈啊！腊梅花的花瓣是可爱的鹅黄色，很漂亮，一层一层的包裹着，油亮亮的，仿佛打过蜡一样。
最新我的植物朋友作文三年级300字10篇
最新我的植物朋友作文三年级300字10篇在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么问题来了，下面是小编整理的我的植物朋友作文三年级300字10篇，希望能够帮助到大家。
我的植物朋友作文三年级300字1荷花是我最喜欢的花之一，它也是我的朋友，因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
它的荷叶绿油油的，像一把大伞，像一个盘子，像一个绿盈盈的大蘑菇。
荷花的颜色也有很多，有粉红的，白色的，紫色的应有尽有。
荷花的花瓣像小蚂蚁的小船，能载蚂蚁过河，大约有十几瓣。
荷花中间的花蕊黄灿灿的，中间还有一个莲蓬，金黄金黄的，像一个小姑娘穿着草裙在跳舞。
把荷花连根拔起，就可以看到它的根，也就是藕。
藕的样子像小姑娘的粗辫子，洗干净之后就能看到它雪白雪白的身体。
白天，荷花池的水很静，时不时会有小鱼在水上展现它华丽的表演。
荷花展开它那美丽的花瓣，连蜻蜓都喜欢逗留在它那美丽的花瓣上，连河水都愿意把它捧在头上，莲蓬也想靠近它，连鱼儿时不时都会跳上来看它的美。
静静的荷花，舞动的鱼儿，相互映衬。
月光下，那一朵朵荷花，花瓣洁白，每一片花瓣足有小手掌大，由五六个花瓣拼成了一个大荷花。
一朵朵荷花好像一个亭亭玉立的少女，站在荷叶上;荷叶似一片片云雾，如仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。
美丽的荷花，我爱你!我的植物朋友作文三年级300字2我爱花，心爱的花儿确实不少，但使我最心爱的却是水仙花。
我喜爱水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特、素雅清新、芳香醉人，也由于水仙花具有顽强的生命力。
水仙花素有美名日“凌波仙子”，的确，她那动人的身姿使人一见倾心，顿生爱慕之情。
在我家窗台上就摆着一盆水仙花。
白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。
一阵风吹过，小花连连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使人见了心旷神怡、如醉如痴。
我的植物朋友三年级下册第一单元作文（10篇）
我的植物朋友三年级下册第一单元作文(10篇)植物是大家朋友，每个人选择的植物都是有所不用的，你喜欢哪种呢？以下是小编整理的我的植物朋友三年级下册第一单元作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
我的植物朋友三年级下册第一单元作文【篇1】大家应该都会有自己喜爱的植物朋友，今天，我就来介绍一下我的植物朋友吧！我的植物朋友名叫“桃花”。
春天是她们开放的季节，她身穿一件粉红色的长裙，像美丽的公主一样优雅、高贵。
她笑起来可爱，动人，如果有人生气了，她只要一微笑，就可以把那个人溶化似的。
她只要一生气，就噘起小嘴，把手交叉在肩膀上，理都不理你，更别说是看你一眼，不过，她一会儿，就笑起来啦！把生气的事抛到了九霄云外去了。
桃花不是全部都一起开的。
有的是全展开的。
露出了小花籽，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，还有的才展开了两三片花瓣。
桃花不仅美还有很多用途呢？可以装饰哟！有一次，我们全家人一起去酒店吃饭，有一道菜就用上了桃花当装饰。
桃花也可以用来煮糖水像果冻一样透明。
美丽的花瓣就嵌在晶莹剔透的果冻里。
我爱这优雅、高贵、可爱又有用的桃花！你们喜欢吗？我的植物朋友三年级下册第一单元作文【篇2】我家阳台上种着一盆君子兰，它傲然挺立、气质不凡，显出一种永不言败的精神。
君子兰的叶子对称，中间长出一朵朵有着君子般气派的花朵。
叶片又厚又长，碧绿可爱。
从旁边看，一片片叶子像楼梯，花像一面小红旗。
蚂蚁们都被君子兰诱人的引来，争相向上爬。
一阵风吹过，君子兰还向参赛选手致敬呢！君子兰的生命力强韧，每个星期只浇一次水都行。
爸爸告诉我，君子兰每年只能开一回花，我便跑去对它说：“你为什么不多开几回呢？”君子兰不回答，但它的花朵越开越大，香味也更浓了。
我懂了它的意思，虽然它每年只开一次，但是它要把最好的一次留在人们的记忆里。
你知道它为什么叫“君子兰”吗？因为它的花香如兰，花形挺拔、伟岸。
“君子兰”就是君子般的兰花。
这个名字真是名副其实呀！我的植物朋友三年级下册第一单元作文【篇3】我的家里有很多株色彩鲜艳的红掌花，她屹立在窗台上，显得格外引人注目。
校园里的植物是我的好朋友作文
校园里的植物是我的好朋友作文在我的校园生活中，有一群特殊的“朋友”，它们不会说话，不会跟我一起玩耍，但却默默地陪伴着我，给我带来无尽的欢乐和宁静。
它们就是校园里那些生机勃勃的植物。
从踏入校园的那一刻起，我就被各种各样的植物所吸引。
校门口那两棵高大挺拔的银杏树，像是忠诚的卫士，一年四季守卫着校园。
春天，它们吐出嫩绿的芽苞，像是在告诉我们新的学期开始了，要充满希望和活力；夏天，它们枝繁叶茂，撑起一片绿荫，让我们在炎热的午后能有个乘凉的好去处；秋天，金黄的叶子如同蝴蝶般飘落，铺满了校园的小径，那景色美极了，我们总是忍不住在上面踩来踩去，听着那“嘎吱嘎吱”的声响，仿佛是秋天的乐章；冬天，它们虽然掉光了叶子，却依然挺立在寒风中，给人一种坚韧不拔的感觉。
沿着校园的小路往里走，会看到一片花坛。
里面种满了五颜六色的月季花。
那些月季花可真是娇艳欲滴啊！有的花瓣层层叠叠，像是精心制作的蛋糕裙；有的花瓣微微卷曲，像是小姑娘害羞的脸庞。
每次经过花坛，我都会忍不住停下脚步，仔细地欣赏它们。
有一次，我看到一只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，我悄悄地靠近，想要观察它是怎么采蜜的。
只见它轻轻地落在一朵花上，然后把细长的嘴巴伸进花蕊里，不一会儿，就带着满满的花粉飞走了。
我想，这些月季花一定是用它们甜美的花蜜，结交了很多像小蜜蜂这样的好朋友。
在操场的一角，有一棵老槐树。
它的树干很粗，得几个人合抱才能围过来。
它的枝叶非常茂盛，像一把巨大的绿伞。
夏天上体育课的时候，我们总是喜欢躲在它的树荫下休息。
有一次，我在树下发现了一个鸟窝，鸟窝里有几颗小小的鸟蛋。
我兴奋极了，每天都会去看看鸟蛋有没有变化。
可是有一天，当我再去的时候，发现鸟窝不见了，我心里失落极了。
后来我想，也许是鸟妈妈带着小鸟飞走了，去寻找更适合它们的家了。
那棵老槐树见证了我们在操场上的欢声笑语，也见证了我们的成长。
校园里还有一片小小的竹林。
那些竹子修长而翠绿，一阵微风吹过，竹叶沙沙作响，仿佛在低声细语。
校园里的植物朋友黄角兰作文
校园里的植物朋友黄角兰作文走进校园，最先映入眼帘的就是那几棵高大的黄角兰树啦。
它们就像威武的士兵，笔直地站在那里，守护着我们的校园。
黄角兰树的树干可粗啦，得要我们好几个小伙伴手拉手才能抱住。
它的树皮皱皱巴巴的，就像老爷爷脸上的皱纹一样。
春天到了，黄角兰树抽出了嫩绿的新芽，那些小芽芽就像一个个绿色的小精灵，在树枝上欢快地跳舞。
过了些日子，叶子越长越大，颜色也从嫩绿变成了翠绿，在阳光的照耀下，绿得发亮，仿佛每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
这个时候，我和我的小伙伴们总会跑到树下，仰着头，看着那些新叶子，心里充满了期待：“哎呀，黄角兰什么时候才能开花呀？”夏天的时候，黄角兰终于开花啦！一朵朵白色的小花从绿叶间探出头来，有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘；有的已经完全绽放了，露出了嫩黄色的花蕊，就像一张张笑脸。
黄角兰的花瓣又细又长，摸起来滑滑的、软软的，凑近一闻，哇，那香味儿，简直能把人的心都给融化了！“嘿，你闻闻，这黄角兰香不香？”我拉着同桌的手问道。
“香，太香啦！”同桌闭上眼睛，深深地吸了一口气，“这味道比妈妈的香水还好闻呢！”我们经常会在课间跑到黄角兰树下，捡起那些掉落在地上的花朵，小心翼翼地捧在手心里，带回教室，放在课桌上。
整个教室都弥漫着黄角兰的香气，让我们的学习都变得更加有趣了。
有时候，老师也会加入我们。
“孩子们，黄角兰不仅好看好闻，还很有用处呢。
”老师笑着对我们说，“它可以用来泡茶，还可以做成香料。
”“哇，原来黄角兰这么厉害呀！”我们惊讶地张大了嘴巴。
秋天，黄角兰的花瓣渐渐凋谢了，但是它的叶子还是那么翠绿。
风一吹，树叶沙沙作响，仿佛在跟我们告别：“小朋友们，明年再见啦！”冬天，黄角兰树的叶子也落了不少，只剩下光秃秃的树枝。
但是我们都知道，它在积蓄力量，等待着来年春天再次焕发生机。
黄角兰，它不仅仅是一棵树、一朵花，更是我们的好朋友。
它陪伴着我们度过了一个又一个美好的时光，给我们带来了无尽的欢乐和美好的回忆。