童话剧-三只小猪

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幼儿园儿童剧《三只小猪》教案

幼儿园儿童剧《三只小猪》教案幼儿园儿童剧《三只小猪》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解传统故事《三只小猪》的情节和主要角色。

2. 培养幼儿的表演技能和创造力。

3. 促进幼儿在表演中的沟通和合作能力。

4. 提升幼儿的听说能力和语言表达能力。

二、教学准备：1. 幼儿园剧院或教室。

2. 纸板、细木条等材料，用于制作房屋道具。

3. 《三只小猪》的绘本或故事卡片。

4. 化妆品和服装，用于扮演小猪和大灰狼。

三、教学步骤：第一步：引入故事1. 教师展示《三只小猪》的绘本或故事卡片，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 与幼儿简单讨论故事题材和角色。

第二步：讲解故事情节和角色1. 教师用幻灯片或简单的语言向幼儿介绍故事情节和主要角色：三只小猪和大灰狼。

2. 教师和幼儿一起讨论故事的情节发展和角色的特点。

第三步：学习表演技巧和编排剧本1. 教师向幼儿讲解表演技巧，如肢体语言、面部表情和语调等。

2. 分别指导幼儿扮演三只小猪和大灰狼的动作和语言。

3. 教师与幼儿一起编排剧本，帮助幼儿理解并表达角色的情感。

第四步：制作房屋道具和化妆服装1. 教师与幼儿一起用纸板、细木条等制作小猪们的房屋道具。

2. 教师帮助幼儿选择适合角色的化妆品和服装。

第五步：排练和准备演出1. 幼儿按照编排好的剧本开始排练表演。

2. 教师指导幼儿在表演中注意肢体语言和语言表达的准确性和连贯性。

3. 教师与幼儿一起准备演出所需的音乐、道具和服装等。

第六步：表演和评价1. 幼儿在剧院或教室里进行表演。

2. 教师和其他幼儿观看表演，给予肯定和建议。

第七步：总结和延伸1. 教师与幼儿一起回顾整个表演过程，并总结幼儿在表演中的收获和进步。

2. 探讨故事中的价值观和教育意义。

3. 可以引导幼儿通过绘画、手工制作等形式延伸表演内容。

四、教学评价：1. 观察幼儿在排练和表演过程中的参与程度和表现。

2. 观察幼儿对故事情节和角色的理解和表达能力。

3. 听取其他幼儿和观众对表演的评价。

童话剧《三只小猪》剧本

童话剧《三只小猪》剧本（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿童剧三只小猪

儿童剧《三只小猪》剧本：三只小猪角色：猪老大、猪老二、猪小弟、大野狼（教师饰演）、草房、木房、砖房场景：森林里第一幕人物：猪老大、猪老二、猪小弟场景：森林里，三只小猪各自的房屋前（随着背景音乐，猪老大拿着稻草，猪老二拿着木头，猪小弟拿着砖头排着队伍摇摇摆摆分别走到各自的小屋前，边说边做相应的动作）猪老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我什么都不在意，休息最快乐。

（按照音乐节奏和歌词，相应的小猪做相应的动作，其他小猪右手拿各自盖房子的材料，举国头顶，左手叉腰，跟着节奏右脚点地同时身体对着念台词的小猪三只小猪集体舞蹈）猪老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐弹吉他，游戏最快乐。

（动作同上）猪小弟：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不跳舞，辛勤工作摆第一。

（动作同上）第二幕：猪老大、猪老二、猪小弟场景：森林里，猪小弟的房屋前（伴随音乐猪老大、猪老二分别站在猪小弟房屋的斜前方，一手叉腰，一手指着猪小弟，一起嘲笑猪小弟)猪老大、猪老二：他没时间去玩耍，去玩耍，去玩耍，每天只知道盖房屋（唱）猪小弟：你们唱去吧，你们跳去吧，当大野狼来的时候，哼哼，我很安全，你们危险。

（猪小弟指着两个哥哥说）猪老大、猪老二哈哈嘲笑猪小弟（作大笑状并弯腰一手遮住嘴）猪老大、猪老二集体舞蹈：只会夸嘴的大野狼，大野狼，大野狼，只会夸嘴的大野狼（猪小弟无奈地继续去盖房子）第三幕：猪老大、猪老二、猪小弟、大野狼场景：森林里，三幢小屋前猪老大、猪老二继续边唱边跳：只会夸嘴的大野狼，大野狼，大野狼，只会夸嘴的大野狼，，……（大野狼出现）我打他鼻子，我踢他脚，我打他下巴，让他哇哇叫。

只会夸嘴的大野狼，大野狼，大野狼……（大野狼追赶猪老大和猪老二，猪老大和猪老二躲回各自的房屋。

）大野狼（追到草屋前，气喘吁吁）：快把门打开，让我吃了你！猪老大：我的稻草房子会保护我！大野狼：我要深呼吸，吹一口气，把你的房子吹倒！（大野狼双手放在嘴边作用力吹房子的样子，房子摇晃，直至移走。

童话剧《三只小猪》 - 巴蜀小学欢迎您

童话剧《三只小猪》角色分配（共8人）：草房小白猪：罗奥晖妈妈木房小黑猪：陈予萱妈妈砖房小粉猪：周绮苒妈妈老狼、小狼：代钦瑞爸爸、陈嘉怡爸爸、钟浩洋爸爸、刘浩宇爸爸第一幕：老狼与狼孩子的对话老狼：猪脯是不是好吃的食物？是的，香香又好吃。

老狼：猪腿肉好不好吃？是的，猪腿很好吃。

老狼：你们爱不爱吃红烧肉？狼孩子们:红烧肉是我们的菜。

狼孩子们：你们喜不喜欢吃烤肉？是的，我们喜欢吃烤肉。

老狼：猪腿肉，斟美酒，火腿蛋，小猪腿，烤猪腿，哈哈，我们动手吧。

你们急什么，小心把你们给吃掉。

小狼齐唱：谁会怕你这大野狼，大野狼，大野狼。

谁会怕你这大野狼。

第二幕：三只小猪出场小白猪：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，我经常根本不在，怎么修最快易。

小黑猪：我用木头盖房子，我用木头盖房子，快快乐乐住上去，拉小提琴我最行。

小粉猪：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，我不唱歌也不会跳舞。

我盖房子数第一。

小白猪、小黑猪（唱）：他没时间去玩耍，去玩耍，去玩耍；没得机会来跳舞。

小粉猪：你们唱去吧。

你们跳去吧。

当大野狼来的时候，哼哼，我很安全，你们危险。

小白猪、小黑猪：哈哈哈哈，哈哈哈哈。

（唱）谁会怕这个大野狼，大野狼，大野狼，谁会怕这个大野狼。

（老狼、小狼上场）小白猪、小黑猪（唱）：谁会怕这个大野狼，大野狼，大野狼，谁会怕这个大野狼。

小黑猪：我打他鼻子。

小白猪：我砍他的脚。

小黑猪：我踢他下巴。

小白猪：叫他呱呱叫。

小黑猪、小白猪：（道具做枪）笃笃笃笃笃。

小白猪、小黑猪（唱）：谁会怕这个大野狼，大野狼，大野狼，谁会怕这个大野狼。

（音乐起，狼追猪，猪四散跑回自己的房子。

）老狼（草房子前）：把门打开，让我吃了你。

小白猪：我的稻草房子会保护我。

老狼：我要深呼吸，吹口气，把你的房子吹倒。

（运气，房子被吹走。

狼追小白猪。

）老狼（木头房子前）：猪，快把门打开，让我吃了你。

老狼：我要深呼吸，吹口气，把你的房子吹倒。

（运气，房子被吹走。

狼追小黑猪。

）小狼们：老爸，木头房子好像比草房子要结实呢。

儿童剧剧本三只小猪

三只小猪（幕布拉上）旁白：【背景音乐：32秒】从前有三只猪兄弟，他们叫淘淘，聪聪，糯糯，为了寻找自己的未来，他们决定离开家去外面闯天下。

淘淘用稻草盖了一间房子，聪聪用木头盖了一间房子，猪小弟糯糯用砖头盖了一间房子。

（幕布开）【大灰狼脚步声：共7秒；三秒后接话】一只大野狼来到淘淘的稻草屋前……【敲门声：2秒】大野狼：“小猪，小猪，让我进来。

”淘淘：“大野狼，你别想。

”大野狼说：“那我就吹口气，把你的小房子吹得稀巴烂。

”【狼吹草屋：4秒 + 草屋倒塌：2秒】（全场暗，紧接着追光打在淘淘身上）陶陶：哇哦，他把我吹到故事外面去了哦。

聪聪：陶陶，等等我。

陶陶：快过来，这里很安全。

聪聪：糯糯呢？淘淘：对呀！糯糯还在故事里呢！糯糯，糯糯快出来！聪聪：别吃了！糯糯：哦，好吧。

（全场亮）【三只小猪狂欢舞：15秒】三只小猪：我们是正义、聪明、能干的三只小猪！（灯光暗）第二幕：矮人木屋前出场人物：白雪公主、7个小矮人、皇后、陶陶、聪聪、糯糯（灯光亮，矮人木屋布景）糯糯：这儿是什么地方？我们到哪里了？陶陶：是啊是啊，这里到底是什么地方，感觉好眼熟啊！咦？那边发生了什么事？【七个小矮人出场舞蹈：21秒】聪聪：原来是七个小矮人和白雪公主啊！你们看，白雪公主在窗台边唱歌呢！淘淘：好好听哦！【白雪公主唱歌：25秒】【皇后出场：6秒】（皇后出场，眺望小木屋）糯糯：那是谁？那……那不是坏皇后吗？聪聪：嘘——我们先躲起来看看她又想做什么坏事。

（三只小猪蹲下偷看）（皇后一手挎果篮，一手狠狠地甩下袖子，气得咬牙切齿）皇后：哼！可恶的猎人，我让他杀了白雪公主他竟然敢骗我！这次我亲自去，一定要亲手把白雪公主给杀了！（皇后狡猾地转眼睛，从果篮中拿出一个红通通的苹果举起仔细端详，露出奸诈的笑容满意地点头。

轻轻一吹再把苹果放回果篮，转过身快速戴上帽子等道具作佝偻状，慢慢走向小木屋）旁白：皇后做了一个苹果，苹果的一半有毒，一半没毒，她又用魔法把自己变成了一个老太婆。

童话剧剧本

童话剧剧本Revised at 16:25 am on June 10, 2021I hope tomorrow will definitely be better童话剧三只小猪剧本旁白：森林里住着三只可爱的小猪,他们是猪大哥,猪二哥和猪小弟,瞧~他们来了开场音乐1响起,三只猪跳着开场舞走到自己的位置;猪大哥：大家好,我是猪大哥;摸摸肚皮猪二哥：大家好,我是猪二哥;叉着腰猪小弟：大家好,我是猪小弟;可爱的小脸猪大哥：过新年了,我们也长大了,要盖一间属于我们自己的房子了;猪二哥：嗯出发吧猪小弟：哦~~盖房子去喽欢快的拍手跳音乐1响起：随着音乐的节奏绕场走一圈;农夫推着小车上场猪大哥：你好,你的稻草可以送给我吗我要盖一间草房子农夫：可以啊~拿去吧猪大哥：谢谢我要开始盖我的草房子啦猪大哥开始做盖房子的动作,音乐：粉刷匠所有小猪一起跳将草房子拿出来展示在小朋友的面前;猪大哥说：我的房子盖好了我要到里面睡觉去了猪大哥推开门,钻进房子里面;猪二哥和猪小弟继续随音乐1绕场走木匠推着小车上场猪二哥：你好,你的木头可以送给我吗我要盖一间木头房子农夫：可以啊~拿去吧猪二哥：谢谢我要开始盖我的木头房子啦猪二哥开始做盖房子的动作,音乐：粉刷匠所有小猪一起跳将房子拿出来展示在小朋友的面前;猪二哥：我的房子盖好了我要到里面睡觉去了猪二哥推开门,钻进房子里面;猪小弟继续随音乐1绕场走猪小弟：我要造一个最坚固的房子;泥瓦匠推着小车出场猪小弟：你好,你的砖头可以送给我吗我要盖一间结实的砖头房子农夫：可以啊~拿去吧猪小弟：谢谢我要开始盖我的砖头房子啦猪小弟开始做盖房子的动作, 音乐：粉刷匠将房子拿出来展示在小朋友的面前;猪小弟：房子终于盖好了,可是还不能休息啊我要进去烧点开水猪小弟推开门,走进房子里面;音乐2,大野狼出场;大野狼出现在小朋友的面前,做出很凶狠很饿的样子;大野狼：我的肚子好饿啊摸摸肚皮,听说来了三只小猪盖房子,我要把他们都吃掉,哈哈哈哈~大野狼来到草房子前大野狼：小猪啊,小猪啊,快开门让我进去猪大哥：我不开门,我不开门你是大灰大野狼大野狼：你再不开门,我就把你的房子吹倒大野狼开始“呼哈,呼哈,呼哈”鼓足力气吹房子;大风吹的音乐房子哗啦倒了猪大哥：救命啊~大野狼要吃我啦音乐3追逐绕圈跑猪大哥绕场跑一圈跑到猪二哥的房子里面;大野狼追到木屋的前面;大野狼：小猪啊,小猪啊,快开门让我进去猪大哥和猪二哥说：我们不开门,我们不开门大野狼：你们再不开门,我就把你的木屋给吹倒大野狼又开始“呼哈,呼哈,呼哈”吹房子;大风吹的音乐房子哗啦倒了猪大哥、猪二哥：救命啊~大野狼要吃我啦音乐3追逐绕圈跑猪大哥和猪二哥绕场跑一圈跑到猪小弟的砖块房子里;大野狼也跑到了猪小弟的房子前面;大野狼：小猪啊,小猪,你们快开门让进去三只小猪一起说：我们不开门,我们不开门大野狼：你们再不开门,我就把你们的房子给吹倒大野狼开始“呼哈,呼哈,呼哈”地吹房子了;大风吹的音乐猪小弟：这个房子是砖块做的,你是吹不倒的大野狼：我只要再鼓足力气,我就可以把你的砖块房子吹垮大野狼开始“呼哈,呼哈,呼哈”吹房子了;房子还是没有倒掉;大风吹的音乐大野狼做气喘吁吁装大野狼：吹不倒你的房子,我就从烟囱钻进去,把你们吃掉大野狼站在椅子上,做爬烟囱的动作;旁白：当大灰大野狼沿着烟囱往下爬时,三只小猪合力把锅盖打开,大野狼砰地一声掉进了锅子里,大野狼痛得大叫;大野狼：痛死我了,痛死我了;旁白：那天晚上猪家三兄弟享受了美味的野大野狼大餐;小猪吃的饱饱音乐从此三兄弟就住在猪小弟盖的砖块屋过里过着幸福的生活;。

童话剧-三只小猪

童话剧《三只小猪》剧本场景一旁白:森林里住着三只可爱的小猪,他们分别是猪老大,猪老二和猪小妹。

猪妈妈说她们已经长大了,要自己盖房子出去住。

音乐响起:随着音乐的节奏绕场走一圈。

猪小弟:大哥,二哥,你们都想好盖什么房子了吗?猪老大:当然!我已经想好了,看到那块空地了吗?我准备在那里盖间稻草房。

我现在就要去盖房咯,妹妹们,拜拜!旁白:说完,猪老大抗来许多稻草,仅用了一天时间,就搭好了一座简易的稻草屋。

(老大做盖房动作)猪老大:"哈哈!我终于有自己的房子了,我要到里面好好睡一觉!"旁白:老大乐得欢蹦乱跳,住进了自己的新家。

场景二旁白:第二天,猪老二和猪小弟出来玩耍,看见了猪老大的新家。

猪老二:小妹,你看大哥的房子,这么快就盖好了。

可是……我觉得这稻草屋也太简陋了,我呀,要盖一座又漂亮又舒适的房子。

好啦,我现在就要去盖房咯,小妹,拜拜!旁白:说完,猪老二抗来许多木板,用了3天时间,也搭好了一座简木房子。

(老二做盖房动作)猪老二:太好了,我的木房子终于盖好了,我要找老大和小妹来参观参观我这漂亮又舒适的大房子。

(此时老大和小妹在一角落玩耍,老二走上前去)猪老二:大哥,小妹,我的木房子盖好了,我带你们去参观参观吧!大+妹:好啊!(三人走过去)猪老二:瞧!就在那里!猪老大:哇!二妹,你的房子盖得比我好多了!猪老二:小妹小妹,你觉得呢?猪小妹:恩,确实比大哥的要漂亮结实一点。

但我觉得还是不够好,听说用砖石砌成的房子,才最坚固,不怕风吹雨打。

所以,我想盖一座石房子。

大+二:啊?石房子?那得多累多耗时啊?恐怕要盖好久好久吧?猪小妹:我不怕,盖最坚固的房子,可以住久一点,而且有狂风暴雨或者大灰狼我都可以躲在房子里,一定很安全。

大哥,二姐,我要抓紧时间去盖房咯!旁白:说完,猪小妹开始每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙。

(猪老大和猪老二经过)猪老二:大哥,你看,小妹还在盖房子呢!都一个月了,怎么还没盖好。

童话剧三只小猪剧本

童话剧三只小猪剧本《三只小猪》人物角色：母猪：猪家的妈妈三只小猪：老大猪、老二猪、小小猪大野狼：狼国的大野狼农夫：负责看护农场的农夫场景：猪家、农场、大森林（母猪正在猪家忙碌地做家务，三只小猪在一旁玩耍）母猪：今天天气真好啊！三只小猪，你们快点出门找吃的吧。

老大猪：好的，妈妈，我们准备出发了。

（三只小猪一起离开猪家）老二猪：今天是个好天气，我们不如各自建房子，以后就不用担心没有地方住了。

小小猪：那我要先去吃点东西，等我吃完了再过来帮你们。

（老大猪和老二猪开始建房子，小小猪去找食物）（老大猪一边建房子，一边哼着小曲）老大猪：我要建一座稳固的房子，用砖头和水泥，让大野狼无法撞倒。

（老二猪也在一旁努力建房子）老二猪：我会建一座坚固的房子，用木头和钉子，让大野狼无法吹倒。

（小小猪找到了一颗红苹果，高兴地叫起来）小小猪：哇！我找到了红苹果！（大野狼闻到了苹果的香味，盯上了小小猪）大野狼：嘿嘿，看来这个小小猪会给我带来更多的美食。

（大野狼偷偷跟踪小小猪回到猪家）小小猪：我回来啦！（大野狼突然冲进猪家）大野狼：小小猪，我要吃掉你！小小猪：不要吃我，大野狼！（小小猪逃出了猪家，找到了正在建房子的老二猪）小小猪：老二猪，救救我！大野狼要吃我！老二猪：别害怕，我们坚固的房子会保护我们。

（大野狼撞向老二猪用木头建的房子）老二猪：你撞不倒我们的房子！（大野狼吹起了飓风，试图吹倒房子）（老二猪被吹到了一旁，大野狼进入了被吹倒的房子）大野狼：哈哈，我成功了，现在我要吃掉老二猪！（老二猪逃出房子，找到了正在建房子的老大猪）老二猪：老大猪，救救我！大野狼要吃我了！老大猪：别担心，我们稳固的房子会保护我们。

（大野狼撞向老大猪用砖头建的房子）老大猪：你撞不倒我们的房子！（大野狼吹起了更猛烈的飓风，试图吹倒房子）（老大猪和老二猪一起抵抗飓风）老大猪：我们一定要坚持住！（飓风停止了，大野狼失去了耐心）大野狼：算了，我找别的地方吃吧！（大野狼离开了猪家）（三只小猪欢呼着一起庆祝）老二猪：我们终于躲过了大野狼的追捕！小小猪：谢谢你们救了我，我再也不要单独行动了。

童话剧《三只小猪》_沈国梅

童话剧《三只小猪》_沈国梅童话剧《三只小猪》剧本角色：猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼场景：草、木、砖房子音乐：背景音乐（盖房子、狼来了、逃跑、庆祝胜利……）幕起背景音乐旁白：猪妈妈有三个猪宝宝，它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。

小猪们在妈妈的照顾下一天天长大。

猪大哥：（一蹦一跳地上场）我是猪大哥，我是家里的老大，我就喜欢吃了玩，玩了睡。

（蹲在房子前假装睡觉）猪二哥：我是猪二哥，我是家里的老二，瞧我的皮肤多好，这都是睡出来的；（蹲在房子前假装睡觉）猪小弟：我是猪小弟，我是家里的老小，我最喜欢帮妈妈做事啦。

（蹲在房子前帮妈妈做事）旁白：有一天猪妈妈告诉三只小猪，他们每个人要盖一间属于自己的房子。

三只小猪听了妈妈的话就去找材料，准备盖房子了。

（三只小猪拉着各自的房子向舞台中间走）“盖房子”音乐起猪大哥：哎呀，盖房子还不简单吗？我就盖一间草房子吧。

（绕房子做盖房子的动作）猪二哥：是呀，是呀，盖房子也难不到我，我就盖一间木头房子吧。

（绕房子做盖房子的动作）猪小弟：盖房子是不难，我要盖一间结实的砖头房子。

（绕房子做盖房子动作）猪大哥：我的草房子盖好喽，我可以睡大觉啦。

（哈欠连天去睡觉）猪二哥：（伸个懒腰）我的木房子盖好喽，我可以睡大觉啦。

（哈欠连天去睡觉）猪小弟：（捶捶背）我的砖头房子也盖好喽，我也可以睡觉啦。

旁白：三只小猪的房子都盖好了，他们都在自己的家里睡觉，有一天，一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。

（大灰狼上场）“狼来了”音乐起大灰狼：咦（拖长声音），我怎么闻到有小猪的味道？（边走边用鼻子四周嗅。

露出惊喜状）旁白：大灰狼一路闻过来，来到猪大哥家门口。

大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。

猪大哥：（惊恐状）哎呀，大灰狼来啦，我不开门，我不开！大灰狼：那我就吹气，把你房子吹倒。

（吸气，吹气）旁白：大灰狼一口气就把草房子吹倒了。

猪大哥：啊？我的草房子倒了。

救命啊，救命啊！猪二哥救命，快开门！（慌张地向猪二哥家跑去）“逃跑”音乐起旁白：大灰狼紧跟着。

《三只小猪》童话剧本

《三只⼩猪》童话剧本《三只⼩猪》童话剧本旁⽩：在很久很久以前，有⼀座⼤森林。

在这森林的深处，住着三只可爱的⼩猪。

有⼀天，森林外⼀个⼩村庄听说了森林中有三只⼩猪。

它们⼀只能烧出美味的⾷品，⼀只能画出美丽⽆⽐的画，还有⼀只则上知天⽂，下知地理，⽆所不能。

猎户家有⼀个⼥孩⼦，她听说了这件事，⼗分⾼兴。

她⽴刻动⾝，前往森林深处。

就在这个时候，猪妈妈为了考验三只⼩猪，就让它们每⼈盖⼀幢房⼦。

猪⽼⼤:"我要盖⼀幢简简单单的稻草房⼦，这样我就可以省出⼀些时间亨任佳肴了!"猪⽼⼆:"我要盖⼀间普普通通的⽊头房⼦，那样的话，我⼀定能画出更好的画!"猪⽼三:"⼤哥的房⼦不好，⽔⼀淹就潮;⼆哥的房⼦也不⾏，风⼀挂就吹⾛了。

我要造⼀间结结实实的砖⽡房。

造好后，我住在⾥⾯，刮风下⾬，我都不怕!"说完，他们搬来⾃⼰所需的材料，开始建房⼦。

⽼⼤⽼⼆很快就建好了，他们看⽼三还在建，就笑话它。

猪⽼⼤:"看你那样慢，像我，早好了呢!"猪⽼⼆:"要不，像我，造间⽊房⼦。

你瞧，不也挺好的吗?还要造砖房，⿇烦死了!"旁⽩：猪⽼三听了，默不作声。

单看着他们去玩，⾃⼰却仍在造房⼦。

终于，房⼦造好了，⼜结实，⼜实⽤。

⽼三⾼兴极了!有⼀天，那⼥孩终于来到了三只⼩猪的住所。

她⾼兴的连连⼤叫。

⼥孩:"太好了，终于可以吃烤猪⾁了!我⽤烤⼟⾖诱惑你们，肯定要上当!哈哈哈哈!"果然不出所料，那三只⼩猪真的出来了!那⼥孩⽤做好的⽊剑朝它们射去。

三只⼩猪赶紧逃向⾃⼰的家去。

⼥孩:"哈哈，草房⼦!看我不把你淹死!"说罢，她拿出⼀根⽔管，开了开关，⽔⼀下⼦冲了出来。

草房⼦倒了。

猪⽼⼤赶紧向⽼⼆的⽊房⼦⾥跑去。

⼥孩⼀到门前，就哈哈⼤笑。

⼥孩:"⽊房⼦，更简单!风⼀来就倒了。

"旁⽩：这时，⼀阵⼤风吹来，⽊房⼦倒了!猪⽼⼤赶紧带着猪⽼⼆跑进了⽼三的房⼦。

幼儿园中大班童话剧优质教案《三只小猪》

（封面）幼儿园中大班童话剧优质教案《三只小猪》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校整理了关于幼儿园中大班童话剧教案：三只小猪，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动共分为八个环节：第一个环节课时安排：1课时上课时间：9月?日上午9点至10点(1小时整半小时休息一次)上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：游戏扮演教学目标1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。

2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。

教学准备动物图片、动物声音教学过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?大家能说说，你们知道的动物有哪些吗?二、展开电脑展示：图片--猪(1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。

(2)点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。

图片--大灰狼(1)大家眼中的狼是什么样的呢?(2)播放喜羊羊与灰太狼视频小片段角色扮演：给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，根据结果派发小奖品6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?三、结束第二个环节上课时间：9月?日上午9点至10点(1小时整半小时左右休息一次) 上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：看视频、讲故事教学目标1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解。

《三只小猪》课本剧

《三只小猪》剧本旁白：在很久很久以前，三只小猪和猪妈妈住在一起。

（小猪和猪妈妈上场）三只小猪长得很快，他们经常在一起做游戏，生活得无忧无虑。

（小猪们一起游戏，非常高兴。

）有一天猪妈妈对小猪们说猪妈妈：（把小猪叫到身边，和蔼的说）你们长大了，不能再住在家里了。

你们自己去盖房子住吧！不过，大家要小心，不要被大野狼捉去吃掉了！旁白：虽然小猪们很不情愿离开妈妈，但还是决定自己去盖房子。

于是，三只小猪沿着路出发了。

不一会儿，他们就遇到了一个扛着稻草的人。

（扛着稻草的人吃力地上台了）第一只小猪：老爷爷，请给我一些稻草，好吗？我想用它来盖一栋房子。

扛着稻草的人：用稻草盖的房子虽然很漂亮，但是风一吹就会倒的啊。

第一只小猪：不要紧，只要能住就可以拉。

扛着稻草的人：那好吧，给你。

旁白：小猪得到了稻草，赶紧忙碌起来，不一会儿小猪就盖了一栋漂亮的房子。

它躺在自己的房间里，自言自语地说第一只小猪：（得意地）哈哈，现在大野狼捉不到我，也吃不到我了。

旁白：他躺在自己造的房子里，满意地睡着了。

另外两只小猪继续往前走。

不久，他们遇到一个扛木柴的。

（扛木柴的气喘吁吁地上场）第二只小猪连忙喊道第二只小猪：伯伯，请给我一些木柴，我想盖一栋房子。

旁白：虽然小猪也知道木柴的房子不牢固，但只要能住人就可以了。

你看，不一会儿，第二只小猪就盖好了一栋木头房。

第二只小猪：现在，大野狼捉不到我，也吃不到我喽。

旁白：它正在想等下次兄弟来做客要用哪些丰盛的东西来款待他们呢。

第三只小猪继续往前走。

不久，他遇到一个扛砖头的。

（扛砖头的上场）第三只小猪：大叔，请给我一些砖头，我想盖一栋房子。

旁白：于是，那个人就给他一些砖头。

第三只小猪盖了一栋漂亮的房子。

他看看自己的房子，满意地说：第三只小猪：我的房子这么牢固，大野狼一定捉不到我，更吃不到我了。

旁白：第二天，大野狼跑到第一只小猪盖的稻草屋前面。

（大狼上场）他大叫大嚷大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。

《三只小猪》剧本

童话剧：《三只小猪》第一幕：游戏开场舞：铃儿响叮当第二幕：猪老大：大家好，我是猪老大，我在家里最调皮。

猪老二：大家好，我是猪老二，拉小提琴我最内行。

猪老三：大家好，我是猪老三，我不会跳舞也也不会唱歌：可是我最爱劳动。

（小兔、小蜜蜂、小蝴蝶出场在舞台中间）小兔：大家好，我是可爱的小兔子。

小蜜蜂：大家好，我是美丽可爱的小蜜蜂。

小蝴蝶：大家好，我是翩翩起舞的小蝴蝶。

（猪爸爸、猪妈妈从一边出场）三只小猪围上来，齐说：爸爸，妈妈。

猪妈妈：你们已经长大了，该自己去盖一间自己的房子了。

老三：那我们要拿什么来盖房子呢？猪妈妈、猪爸爸：稻草、木头、砖头都可以盖房子。

三只小猪：知道啦，爸爸妈妈。

爸爸妈妈，再见！猪爸爸：注意大灰狼！三只小猪：知道啦，爸爸妈妈！（全部离场）我是稻草，我是稻草，我是稻草。

猪老大：这是什么呀，原来是稻草，那我用它来盖房子吧！我是木头，我是木头，我是木头。

猪老二：咦，这是什么啊，原来这就是木头啊！那我就用木头来盖一所房子吧！我是砖头，我是砖头，我是砖头。

猪老三：这是什么东西？（围着砖头看一圈）原来这是砖头啊，那我就用砖头来盖一间房子吧！我是稻草，我是稻草。

（大灰狼出场）大灰狼：稻草？哪儿有稻草的声音？哈！（狼叫一声）嚎。

大家好！我是大灰狼！听说小猪要盖房子，啊呀，我就应该送给他们一个礼物，把她们给抓起来，吃了，好不好？大家告诉我，小猪在哪里？观众：不说，不说，就不说！大灰狼：把你们给抓起来（表演）吃了!哼，我自己找，小猪，你在哪儿啊？小猪。

（离场）我是稻草，我是稻草，我是稻草。

猪老大：我的稻草房子盖好了，我要睡一会了。

大灰狼：好饿呀！我都3个月没吃东西了，哪儿有猪呀？（到处闻闻）稻草：狼来了！（转向）大灰狼：这是猪吗？嘿嘿，几根小稻草。

（凑近闻一闻），哦！里面有个小猪在睡觉，哈哈！小猪，起床啦！小猪，起床啦！猪老大：不起，不起，就不起！大灰狼：诶哟，快点儿！我这有好吃的棒棒糖！猪老大：不要！大灰狼：小猪，你知道我是谁吗？猪老大：大灰狼。

三只小猪话剧范本

三只小猪人物：猪妈妈,小猪白白，小猪黑黑，小猪红红。

地点：小猪的家。

旁白：小猪白白和黑黑是大哥和二哥，他们两特别的懒，只会吃饭和睡觉。

而小猪红红是个勤快的小猪，常帮妈妈做家务。

（幕起，猪妈妈手挎篮子面对着三只小猪）猪妈妈：你们都已经长大了，可以独立了生活，在妈妈离开的日子里，你们的为自己盖座房子。

孩子们再见，记得要小心狼。

小猪们：嗯，知道了。

妈妈再见。

（开开心心）（小猪们开始盖房子了）红红：哥哥你们在干什么啊？黑黑：我在收集树叶，草准备盖房子。

白白：我在收集树枝准备盖房子。

红红：可是树叶，草树枝都很轻，盖的房子不安全啊。

黑黑：我们知道，可是这样盖房子很容易啊。

白白：那你在做什么呢？红红：我在用砖头盖我的房子。

猪哥哥们：用砖头盖太难了。

红红：我知道，可是砖头特别的坚固啊。

（猪哥哥们的房子盖好了）黑黑和白白：噢，我的房子盖好了，可以去玩了！（红红继续盖砖房）红红：我的房子盖好了，我来检查一下有没有哪里有问题。

（大灰狼出现）狼：肚子饿的咕咕叫，我看那三只小猪正好可以做我的晚餐啊。

（来到小猪们的房子前）狼：小猪小猪快开门！黑黑：不开不开，就不开！狼：你们的房子不牢固，我把它吹倒。

（狼吹到黑黑的房子，黑黑跑向红红家）狼：小猪小猪快开门！白白：不开不开，就不开！狼：你们的房子不牢固，我把它吹倒。

（白白也跑向红红家）黑黑和白白：救命啊救命啊，红红，快开门，大灰狼要来吃掉我们了。

红红：哥哥们，快进来，别担心，我的房子很牢固。

（狼在红红房子前恶狠狠地）狼：快把们打开，不然我把房子吹倒。

（大灰狼使劲的吹，房子依然很稳固）狼：那我就把它撞到！（房子依然很稳固）狼：那我从烟囱里进来抓住你们。

红红：哥哥，快把烧开的水端来。

（狼掉进开水里）狼：烫，烫烫死我了···小猪们：噢。

狼被烫死了哦···好耶好耶。

读白：从那以后，猪哥哥黑黑和白白也像红红一样努力做事，再也不偷懒了。

幼儿园大型舞台剧表演方案：《三只小猪》

幼儿园大型舞台剧表演方案：《三只小猪》一、简介《三只小猪》是一部以童话故事为背景的儿童舞台剧，讲述了三只小猪面对大灰狼的挑战，通过聪明才智和团结合作最终成功逃离大灰狼的故事。

该剧以幼儿为主要受众群体，以活泼有趣的方式教育幼儿团结合作、勇敢面对困难等价值观。

二、剧本概要1. 第一幕：小猪离家出走•小猪家的三个小猪决定各自建造自己的房子，第一个小猪建造稻草屋，第二个小猪建造木屋，第三个小猪建造砖屋。

•大灰狼出现，先来到稻草屋，吹倒了稻草屋，吓跑了第一个小猪。

•大灰狼接着来到木屋，用力吹了又吹，吹倒了木屋，吓跑了第二个小猪。

2. 第二幕：小猪寻找安全的地方•第一个和第二个小猪急忙逃到第三个小猪的砖屋里，三只小猪合力推上大门，大灰狼无法进入。

•大灰狼生气地离去，三只小猪终于安全了。

3. 第三幕：大团圆结局•三只小猪过上了幸福安全的生活，大家团结合作，互帮互助，生活变得更美好。

•幕后人物鼓掌，观众也纷纷起立为演员们鼓劲。

三、舞台布景1. 第一幕舞台布景•舞台中央：小猪家的场景，可以用简单的道具和背景布置。

•舞台两侧：大灰狼的场景，可以布置一些枯树和岩石等。

2. 第二幕舞台布景•舞台中央：小猪砖屋的场景，可以用更加坚固的道具和背景布置。

•舞台两侧：大灰狼无法进入的场景，可以装饰成美丽的花园或者阳光明媚的天空。

3. 第三幕舞台布景•舞台中央：小猪们幸福安全的家，可以布置成充满欢乐和温馨的场景。

•舞台两侧：观众席，以实际观众席布置为准。

四、角色设定与演员配置1. 主要角色•三只小猪（第一只、第二只、第三只）–演员数量：3人（每只小猪一个演员）•大灰狼–演员数量：1人2. 配角•幕后人物：帮助安排舞台道具和背景布置的工作人员，不需要演员扮演。

•观众：实际的观众，和舞台剧互动。

五、音效与道具1. 音效•风声：用来模拟大灰狼吹风的音效。

•掌声：用来鼓励演员及时准确地给予掌声。

2. 道具•稻草屋：可以使用假稻草和木框架搭建。

幼儿园童话剧表演教育教案-《三只小猪》

幼儿园童话剧表演教育教案-《三只小猪》幼儿园童话剧表演教育教案-《三只小猪》引言：童话剧是一种培养幼儿语言表达、合作与创造力的教育活动。

通过角色扮演和表演，幼儿可以在欢乐中学习，培养自信、沟通能力和团队合作精神。

本篇文章将深入探讨《三只小猪》这个经典的幼儿童话剧，旨在给幼儿园教师提供一份教育教案，帮助他们有效地组织幼儿园童话剧表演活动。

一、背景介绍：《三只小猪》是一则广为人知的童话故事，讲述了三只小猪面对大灰狼的威胁，通过不同的建房方式最终战胜了大灰狼的故事情节。

该故事既生动有趣，又具备教育意义，适合幼儿园童话剧表演。

二、表演目标：1. 培养幼儿团队合作精神：通过角色扮演和表演，让幼儿学会与他人沟通合作，互相支持和尊重。

2. 提高幼儿表达能力：通过表演，让幼儿学会运用语言和肢体表达自己的想法和情感。

3. 培养幼儿自信心：通过成功地参与表演活动，增强幼儿的自我认知和自信心。

4. 引导幼儿品味美：通过角色扮演和表演，让幼儿欣赏美丽的艺术表演形式，培养其对美的感知能力。

三、教案设计：1. 角色设定：- 小猪哥哥：建砖房的小猪，勇敢、聪明。

- 小猪二弟：建木屋的小猪，勤劳、细心。

- 小猪小弟：建稻草屋的小猪，天真、乐观。

- 大灰狼：爱捣乱，欺负小猪。

2. 剧本编写：- 第一幕：三只小猪分别建房子。

1. 小猪哥哥建砖房，坚固耐用。

2. 小猪二弟建木屋，坚固但不如砖房。

3. 小猪小弟建稻草屋，简单易建。

- 第二幕：大灰狼的登场和破坏。

1. 大灰狼先来到稻草屋，吹倒了它。

2. 大灰狼接着来到木屋，也被吹倒。

3. 大灰狼最后来到砖房，无法破坏。

- 第三幕：小猪们合作对抗大灰狼。

1. 三只小猪一同躲进砖房。

2. 大灰狼想突破砖房，但失败了。

3. 大灰狼最终离开，小猪们获得胜利。

- 结尾：小猪们庆祝胜利，展现团结的力量。

3. 活动设计：- 角色分配：让每个幼儿都有机会参与表演，可以根据孩子的特点和兴趣进行角色分配。

幼儿园童话剧表演教育教案-《三只小猪》：快乐成长与团队合作

幼儿园童话剧表演教育教案-《三只小猪》：快乐成长与团队合作文章标题：探究幼儿园童话剧表演教育教案-《三只小猪》：快乐成长与团队合作一、导言在幼儿园教育中，通过童话剧表演来培养孩子的情感、语言、认知、审美和表现等多方面的能力已经成为一种受欢迎的教育教案。

在这些教案中，《三只小猪》这个故事常常被选用。

它不仅仅是一篇简单的童话故事，更是一份充满快乐成长与团队合作的教育教案。

在本文中，我们将探究《三只小猪》教育教案的价值，并深入反思快乐成长与团队合作在幼儿园教育中的重要性。

二、全面评估《三只小猪》教育教案1. 文字内容《三只小猪》是一部充满朴实无华、充满智慧和幽默感的童话故事。

故事中通过三只小猪分别建造房子来抵御大灰狼的故事，展现了团队合作、智慧和勇气等多个价值观。

2. 教育价值- 快乐成长：通过表演《三只小猪》，孩子们可以体验和理解团队协作的重要性，增强自信心和快乐感。

他们能够在玩耍中学习，并在成长的过程中获得快乐。

- 团队合作：故事中三只小猪通过合作才能最终战胜大灰狼，这提出了团队合作的重要性，通过表演这个故事，幼儿可以了解到团队合作的必要性，并培养自己的合作意识和能力。

3. 教案设计教育教案的设计需要结合幼儿的实际情况，合理安排教学内容及教学活动，让幼儿在表演中获得知识、技能和情感。

三、中心思想的呈现和延伸在幼儿园教育中，通过童话剧表演，《三只小猪》这个教育教案具有重要的教育价值。

它让幼儿在快乐成长的深刻理解了团队合作的意义。

这也提醒着教师们应该注重幼儿的快乐成长，引导幼儿善于合作，并且在全面评估的基础上，精心设计更多有价值的童话剧表演教育教案。

四、个人观点和理解在我看来，童话剧表演教育是一种高效、有趣的教学方式。

而《三只小猪》这个教育教案，不仅仅在故事情节上具有吸引力，同时也在故事背后更深层次的教育价值上具有独特魅力。

作为一名文章写手，深刻理解了快乐成长与团队合作的重要性，也更愿意为幼儿园的教育事业贡献自己的智慧和力量。