九年级安全教育教案

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(完整)初中生安全教育教案

(完整)初中生安全教育教案

初中生安全教育教案防溺水[教学内容]:学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。

[教学目标]:1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

[教学重点]:通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识,充分了解溺水时各种逃生自救的办法。

[教学难点]:积极避险、自救方法[教学方法]:提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。

教学过程:一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。

据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

二、了解令人心痛的溺水事件2004年6月23日下午15时,陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日,陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2时,商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。

老师:听了这个实例,我想在座的每一位同学心里都不会轻松。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学们谈谈你的看法。

讨论:你从中体会到什么?学生讨论师:生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

1、板书课题:防溺水教育游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

中学生安全教育教案 初中安全教育教案(优秀14篇)

中学生安全教育教案 初中安全教育教案(优秀14篇)

中学生安全教育教案初中安全教育教案(优秀14篇)作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。

既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是爱岗敬业的小编为大伙儿找到的初中安全教育教案【优秀14篇】,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。

中学生交通安全教育教案篇一【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长【教学重点】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。

让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识【教具】:多媒体课件【教学要求】:知识方面:了解有关知识;明确交通安全不安全的行为能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作觉悟方面:认识交通安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力【教学过程】:讲解交通安全事故案例一、导入:通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。

让学生了解交通活动中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文,见教材《北京市昌平区一中学交通安全读本》法规篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它活动?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?警示篇:1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡引入案例――《车祸是学生意外伤害的一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金》,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51死亡人数再次突破10万大关,达到109381人,事故起数773137起,受伤人数562074人,经济损失3324381078元,万车死亡率13.71,10万人口死亡率8.79全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次突破10万大关,达到104372人,伤494174人。

九年级生命安全教案

九年级生命安全教案
2、结合“小强”的现状,你以为三个“自我”怎样达成一致?
小结:知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强。
认识自己,就能认识整个世界。



九年级《生命安全教育》教学案
主题
第一课:我究竟是谁


自我。
3、能在三个“自我”中找准自己的位置,正确面对目前的困难与学习压力,为顺利完成初中学学业奠定基础。
教学形式
导读、讨论交流
教学辅助
多媒体辅助
教学过程
一、多媒体播放特尔斐神庙照片及写有“人啊,认识你自己”的图片。
师:谈谈你对这句话的理解
(一个人只有正确认识自己才能走向成功快乐的人生)
二、引导学生阅读“情景园”。
问:你对自己的认识是怎样的?你是如何理解“改造自己必须先认识自己的?
(可让学生先在小组内讨论交流)
三、认识三个”自我”
现实中的自我;镜中的自我;理想自我。
学生分小组选派代表解释三个自我
(教师依据学生的发言做适当的引导,让学生知道三个自我间的差异与不同)
四、理清三个“自我”,知道“我是谁”
引导学生阅读课文内容进一步明确三个“自我”间的关系。
教师介绍四类“意识”——达成型自我意识、早定型自我意识、延缓型自我意识、迷惘型自我意识。
师:1、你以为那种自我意识类型更有利于个人发展?
2、说说自己现在的自我意识属于哪类或哪几类?
五、“情景思考”——1、若你是“小丽”该怎么办?你给她有何建议?

初三安全教育课教案

初三安全教育课教案

初三安全教育课教案初三安全教育课教案安全保卫着我们的生命,因为我们只能拥有一次生命,所以我们要注意安全,珍惜生命。

以下是我整理的初三安全教育课教案,欢迎阅读。

初三安全教育课教案1教学目标:1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。

教学要求:知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。

能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。

教学重点:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点:遇到安全问题学会用如何处理教学方法:导、读、议、评相结合教学过程:一、导入1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故:⑴高空抛物,砸到同学。

⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏,摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。

⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

九年级开学第一课安全教育教案

九年级开学第一课安全教育教案

九年级开学安全第一课教学目标:1、了解校园安全隐患.2、掌握安全知识,培养学生安全的意识.3、进行预防灾害,预防突发事情的教育.教学重点:掌握安全知识,培养学生安全的意识.教学过程:一、校园中存在的安全隐患。

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患.2、校园用电安全隐患.3、学生交通安全隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项.1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里.⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

3、课间活动应当注意什么?①课间活动应当尽量在室外,不要远离教室,以免耽误上课。

②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行,如做做操等。

④要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店,不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节,故尽量不要进入空气混浊的公共场所,避免接触禽类。

4、经常开窗通风,保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手,养成良好的卫生习惯.5、禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路,要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走,注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校.5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7、乘坐校车要排队,不在等车时追逐打闹,不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育1、如何防溺水?游泳,是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。

然而,不做好准备、缺少安全防范意识,遇到意外时慌张、不能沉着自救,极易发生溺水伤亡事故。

初三的安全教育教案(通用12篇)

初三的安全教育教案(通用12篇)

初三的安全教育教案初三的安全教育教案(通用12篇)作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的初三的安全教育教案,欢迎大家分享。

初三的安全教育教案篇1教学目标:1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害;2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。

3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项教学重点:通过学习让学生知道如何预防雷击灾害教学方法:讲授法、分析法、讨论法教学课时:1课时教学过程:一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害雷电全年都会发生,全国各地都有,而强雷电多发生于春季和夏季。

我国西南地区为雷击多发地区。

1.雷雨天易发生雷击的场所(1)地势较高处的校舍。

(2)无防雷设施的校舍。

(3)离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。

(4)露天游泳池、开阔的水域或小船上,树林的边缘。

(5)电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

(6)铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

(7)孤立的烟囱或大树(山顶孤立的大树下尤其危险)。

(8)空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。

2.雷雨天易引发雷击的行为(1)大开门窗,赤脚站在泥地或水泥地上。

(2)接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。

(3)使用带有外接天线的收音机和电视机,拨打、接听电话。

(4)用喷头洗澡。

(5)在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

(6)进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

二、如何预防雷击灾害(1)主动与地质、气象部门沟通,远离风险源选择校址;给校舍安装防雷装置,并进行定期检测,及时维护;清除或移栽距校舍较近的高大树木。

(2)雷雨多发地区,学校必须成立防雷领导小组,组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。

(3)建立本校雷击防灾应急预案,组织演练;一旦发生雷击,全面启动学校雷击应急工作,指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

初中生安全常识教案

初中生安全常识教案

初中生安全常识教案教学目标:1. 让学生了解和掌握一些基本的安全常识,提高安全意识。

2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力和应变能力。

3. 引导学生树立正确的生命观和安全观,养成良好的安全行为习惯。

教学重点:1. 安全常识的掌握2. 自我保护能力的培养3. 正确的安全观念的树立教学难点:1. 安全知识的应用2. 紧急情况下的应变能力教学准备:1. 教师准备教案、课件等相关材料2. 学生准备笔记本、笔等相关学习用品教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:同学们,你们觉得在我们的日常生活中,安全重要吗?为什么?2. 学生发表自己的观点,教师总结:安全是我们生活中不可或缺的一部分,它关系到我们的生命和健康。

所以,我们要时刻保持警惕,掌握一些基本的安全常识,提高自己的安全意识。

二、教学内容(20分钟)1. 交通安全:教师向学生讲解步行、骑车、乘车的安全注意事项,如遵守交通规则、不闯红灯、不在车上打闹等。

2. 校园安全:教师向学生讲解校园内的安全注意事项,如不追逐打闹、不爬墙爬树、不玩火等。

3. 网络安全:教师向学生讲解如何正确使用互联网,如不泄露个人信息、不轻信陌生人的话、不沉迷于网络游戏等。

4. 个人安全:教师向学生讲解如何保护自己的人身安全,如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物、遇到危险时如何求助等。

三、案例分析(15分钟)1. 教师呈现一些真实的案例,让学生分析案例中存在的问题,以及如何避免类似的事情发生。

2. 学生分组讨论,提出自己的观点和解决方案。

3. 各组汇报讨论成果,教师进行点评和总结。

四、紧急情况下的应变能力培养(10分钟)1. 教师向学生讲解如何在紧急情况下保护自己,如遇到火灾、地震、溺水等突发事件时如何应对。

2. 学生进行紧急情况下的应变能力训练,如模拟火灾逃生、地震避险等。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学的安全常识,让学生认识到安全的重要性。

九年级安全教育教案

九年级安全教育教案

九年级安全教育教案1、为进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

2。

了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患.2、掌握紧急情况下的逃生策略。

能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

掌握自救方法,提高自护能力。

觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

教学重点:危害安全的行为,及自救措施。

教学方法:讲座课时:一课时. 教学过程:教育部XX年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》,XX年2月25日国务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》,对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。

为进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

我校也制定了公共安全教育课程计划,已逐步实施。

并且于9月18日进行了两次全校性的紧急疏散演练,学生公寓也于当晚8:10进行了紧急疏散演练,今天我主要就我校实际情况进行安全教育1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。

因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

“害人之心不可有,防人之心不可无。

”材料一:据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生张某,从入校常受到高年级男生的敲诈,他自己不敢花零用钱,省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥".有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随身听,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊。

材料二:据《羊子晚报》报道,重庆某中学生,由于上网吧,在网吧里结实了一位社会青年,该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由,向该中学生勒索香烟、钱等.后来有一次发展到在路上争吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被“110"巡警发现,在家长的强烈要求下,开始了立案侦查。

中学生安全教育课教案

中学生安全教育课教案

中学生安全教育课教案
一、教学目标
1.了解学校安全常识,掌握应对突发事件的基本技能。

2.培养学生的安全意识,提高自我保护能力。

3.拓展学生的应急知识,提高应对紧急情况的能力。

二、教学重点
1.学会应对火灾、地震和其他突发事件的基本逃生技巧。

2.了解学校的安全疏散路线和避难点。

3.掌握拨打紧急电话和求助的方法。

三、教学难点
1.培养应对突发事件的冷静和勇敢精神。

2.学会如何正确有效地进行自我保护。

四、教学过程
1.导入:通过真实案例或视频引导学生对安全意识的重要性进行思考。

2.讲授:教师讲解火灾、地震等突发事件的应对技巧,包括逃生路线、避难点选择以及安全设备使用等。

3.示范:教师示范正确的逃生姿势和避险方法。

4.演练:学生进行模拟火灾、地震等紧急情况的逃生演练,检验掌握的知识和技能。

5.反馈:总结演练过程中存在的问题和不足,及时纠正并加以改进。

6.课堂讨论:学生分享和讨论遇到过的紧急情况,并分享解决问题的经验和方法。

7.作业布置:要求学生整理总结本节课所学内容,并将家中的安全逃生路线和避难点进行标记。

五、教学后记
通过本节课的教学,希望学生能够意识到安全教育的重要性,牢记应对紧急情况的基本技能,提高自我保护和应急能力。

初中生安全教育第一课教案

初中生安全教育第一课教案

初中生安全教育第一课教案一、教学目标1.了解安全教育的重要性和目的。

2.理解常见的安全隐患和预防措施。

3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.安全教育的意义和目的。

2.常见的安全隐患和事故。

3.安全自护的基本原则和技能。

三、教学过程第一步:导入(5分钟)教师简单介绍本课的主题和目标,引导学生思考什么是安全教育,为什么要进行安全教育,并和学生一起分享一些关于安全的真实故事或新闻事件。

第二步:讲解安全教育的意义和目的(10分钟)1.与学生一起讨论安全教育的意义和目的,引导学生思考为什么要进行安全教育。

提示学生,安全教育可以使我们更好地了解安全知识,掌握自我保护的基本技能,预防和减少事故的发生,保护自己和他人的生命安全。

2.引导学生思考,生活中存在哪些常见的安全隐患和事故。

鼓励学生谈论自己曾经观察到或听说过的安全事故,并着重讨论这些事故对当事人和家庭的影响。

第三步:探究常见的安全隐患和事故(15分钟)1.教师引导学生通过小组合作的形式,研究和探究常见的安全隐患和事故。

可以分配给不同的小组研究不同的主题,比如交通安全、火灾安全、网络安全等。

2.学生通过小组合作,调查和整理相关资料,了解安全隐患和事故的原因、常见的案例以及预防措施。

3.每个小组从自己的研究领域中选出一个案例,向全班进行分享,并讨论如何避免类似事故的发生。

第四步:学习安全自护的基本原则和技能(20分钟)1.教师简要介绍安全自护的基本原则和技能,包括身体和心理方面的自我保护。

2.引导学生思考如何应对紧急情况,比如火灾、地震等。

3.教师示范一些基本的安全自护技能,比如正确的逃生姿势、呼救的方法等。

4.学生在教师的指导下进行模拟练习,加强对基本安全自护技能的理解和掌握。

第五步:总结和小结(5分钟)教师与学生一起总结本节课的主要内容,再次强调安全教育的重要性,并鼓励学生将所学的安全知识应用到实际生活中。

四、教学评价1.布置一到两道与课堂内容相关的思考题,鼓励学生在课后进行思考和讨论。

九年级开学第一课安全教育教案【三篇】

九年级开学第一课安全教育教案【三篇】

九年级开学第一课安全教育教案【三篇】导读:本文九年级开学第一课安全教育教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

新学期到来,同学们渐渐懂事了,为了今后能更好地学习、生活,现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。

小编整理了九年级开学第一课安全教育教案【三篇】,希望对你有帮助! 九年级开学第一课安全教育教案1 教学目标:1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。

教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

教学过程:一、导入:同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。

新的学期,安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放:《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言) 师:转瞬间,36条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们又必须面对的是安全,只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能快乐健康的成长。

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢? (生讨论师总结) 三、校园的安全隐患:(生列举) 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师:那我们该怎样预防呢? 四、学生应该注意的安全事项:1、注意课间安全:大课间、体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持一定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚,容易摔倒。

在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走,“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。

严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。

集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

2、校园围墙的安全:不要攀爬围墙,对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

九年级《生命安全教育》教学设计(教案):第4课 认识死亡

九年级《生命安全教育》教学设计(教案):第4课 认识死亡

九年级《认识死亡》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、正确地对待死亡。

2、养成珍惜生命、珍爱生活的人生态度,积极地过好生命中的每一天。

(二)行为技能训练学会如何过好生命中的每一天。

(三)知识经验积累1、知道死亡与生命的关系。

2、知道应该从哪几个方面去珍惜生命中的每一天。

二、教学重点如何正确地对待死亡,并珍惜生命中的每一天。

三、教学难点为什么正确对待死亡的态度便是倍加珍惜生命四、教学方法自主学习、合作探究、启发式教学法、案例讲授法五、教学准备学生阅读林海英《爸爸的花儿谢了》。

六、教学过程(一)名言导入“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

”师问:这句名言出自谁之口?生答:司马迁。

师问:人终有一死,我们该怎样珍惜生命中的每一天?从而引出课题。

(二)自学提纲:(学生结合提纲自主预习教材)1、正确认识死亡的作用。

2、我们应该如何正确地对待死亡?3、死亡与生命之间的关系?4、如何过好生命中的每一天?(三)讲授新课活动一智慧小处方【活动形式】心理门诊室:1、“病例”剖析:小虎的烦恼:学生朗读教材13页的案例设问一:小虎得了什么“病”?是什么原因造成的?设问二:这种心理反应给小虎带来了什么影响?设问三:请你为小虎开出“处方”,让他回到学校学习?2、由人及已自我检测我面对身边亲人的死亡时:做的好的地方是:还有待改进的地方是:小结:通过上述活动旨在引导学生思考应该如何正确地对待死亡,为后面的学习做准备。

活动二死亡面面观【活动形式】质疑启思:死亡与生命之间的关系?小组探究交流、老师适时点评、补充。

小结:通过该活动的设计帮助学生正确地认识出生、生存与死亡共同构成完整的生命。

活动三超越战胜死亡多媒体投名言学生齐朗诵:著名小说《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔.柯察金说“人最宝贵的是生命。

生命对每个人只有一次。

人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。

中学生安全教育教案(最全版本)

中学生安全教育教案(最全版本)

中学生安全教育教案(最全整理版本)第一章:中学生安全基本知识1.1 安全教育的意义介绍安全教育的定义和重要性讨论中学生面临的安全风险1.2 中学生应具备的安全意识强调中学生应具备的安全意识举例说明安全意识在日常生活和学习中的应用1.3 中学生应掌握的安全技能介绍中学生应掌握的安全技能,如紧急情况下的求助、火灾逃生等给出实际操作演练的建议第二章:交通安全教育2.1 步行安全的规则与注意事项介绍步行安全的基本规则和注意事项讨论在道路上行走时的安全行为和危险行为2.2 骑自行车安全的规则与注意事项介绍骑自行车安全的基本规则和注意事项讨论在骑自行车时的安全行为和危险行为2.3 乘坐交通工具的安全规则与注意事项介绍乘坐公共交通工具和私家车时的安全规则和注意事项讨论如何避免交通事故的发生第三章:校园安全教育3.1 校园暴力防范介绍校园暴力的定义和特点讨论如何预防和应对校园暴力3.2 网络安全教育介绍网络安全的基本概念和重要性讨论如何保护个人信息和避免网络陷阱3.3 实验安全教育介绍实验室安全的基本规则和注意事项讨论如何正确使用实验仪器和处理实验事故第四章:自然灾害安全教育4.1 地震逃生与自救介绍地震的预防和逃生方法讨论如何在地震发生时保护自己4.2 火灾逃生与自救介绍火灾的预防和逃生方法讨论如何在火灾发生时保护自己4.3 洪水、台风应对与自救介绍洪水和台风的应对方法讨论如何在洪水和台风来临时保护自己第五章:个人安全与健康5.1 饮食与健康介绍健康饮食的重要性和不良饮食习惯的危害5.2 运动与健康介绍运动对身体健康的益处讨论如何进行科学合理的运动5.3 心理健康与自我保护介绍心理健康的重要性和自我保护的方法讨论如何应对压力和情绪管理第六章:网络安全与个人隐私保护6.1 网络世界的风险认知介绍网络安全中存在的各种风险讨论如何识别和防范网络诈骗、网络暴力等问题6.2 个人信息保护强调保护个人信息的重要性教授如何安全使用社交媒体,防止个人信息泄露6.3 网络素养教育介绍网络素养的概念和意义讨论如何培养健康的网络使用习惯和批判性思维第七章:应急避险与自救互救7.1 应急避险常识教授如何识别和应对突发事件讨论应急避险的基本原则和方法7.2 自救互救技能介绍常见的自救互救技巧,如心肺复苏、止血包扎等强调在紧急情况下冷静应对的重要性7.3 应急装备与物资准备介绍应急背包的配置和使用讨论如何制定和准备个人应急计划第八章:体育活动与实验课安全8.1 体育活动安全强调体育活动中安全第一的原则讨论如何预防运动伤害和正确使用体育设施8.2 实验课安全介绍实验课的安全规则和实验操作注意事项教授如何正确处理实验废弃物和紧急事故的初步处理方法8.3 户外活动安全介绍户外活动中的安全知识和技能讨论如何评估户外活动的风险和应对突发情况第九章:心理健康与情绪管理9.1 心理健康的重要性强调心理健康对青少年成长的影响讨论如何识别和应对心理健康问题9.2 情绪管理的技巧介绍情绪管理的基本方法和技巧讨论如何处理压力、焦虑和愤怒等情绪9.3 寻求帮助的途径教授如何在心理困扰时寻求帮助讨论学校心理咨询、家庭支持和社会资源的利用第十章:法律法规与权利意识10.1 法律法规基础知识介绍未成年人保护法、义务教育法等相关法律法规讨论中学生应了解的法律权利和义务10.2 权利意识与自我保护强调权利意识对于个人保护的重要性讨论如何在日常生活中维护自己的合法权益10.3 防范非法侵害教授如何识别和防范非法侵害讨论遇到非法侵害时的应对策略和求助途径第十一章:消防安全教育11.1 火灾的危害及预防介绍火灾对人们生命财产的威胁讨论如何预防火灾的发生,如电气安全、火源管理等11.2 火灾时的逃生与自救教授火灾时的逃生方法和自救技巧强调冷静应对和正确的逃生路线选择11.3 灭火器的使用与维护介绍不同类型的灭火器及其使用方法讨论灭火器的日常维护和检查第十二章:网络安全与数字素养12.1 网络安全意识培养强调网络安全的重要性,提高学生的防护意识讨论如何识别网络钓鱼、恶意软件等网络安全威胁12.2 数字素养的提升介绍数字素养的内涵和外延讨论如何利用数字技术进行有效学习和信息检索12.3 网络道德与行为规范强调网络道德和行为规范的重要性讨论如何在网络空间中展现积极的社会行为第十三章:人际交往与自我保护13.1 人际交往的艺术介绍良好人际交往的基本原则和方法讨论如何建立和维护健康的人际关系13.2 自我保护技巧教授学生在面对潜在危险时的自我保护技巧强调直觉和预见性在自我保护中的作用13.3 拒绝不良影响讨论如何识别和拒绝不良影响,如吸烟、酗酒等强调自我控制和自我决定的重要性第十四章:环境安全与生态保护14.1 环境安全的意义介绍环境安全对人类生活的重要性讨论中学生应如何参与环境保护活动14.2 生态保护的基本原则强调生态保护的重要性和急迫性讨论如何在日常生活中实践可持续发展的生活方式14.3 自然灾害的应对介绍自然灾害的分类和特点讨论如何在自然灾害发生时进行有效应对第十五章:综合安全演练与评估15.1 安全演练的重要性强调定期进行安全演练的必要性讨论安全演练对学生安全意识的提升作用15.2 演练活动的设计与实施介绍安全演练活动的设计与实施方法强调师生共同参与和实际操作的重要性15.3 安全演练的评估与反馈教授如何对安全演练进行评估和反馈讨论如何利用演练结果改进安全管理措施重点和难点解析重点内容包括:安全意识的培养、交通安全规则、校园暴力防范、网络安全教育、实验安全教育、自然灾害逃生与自救、个人信息保护、网络素养教育、体育活动与实验课安全、户外活动安全、心理健康与情绪管理、法律法规与权利意识、消防安全教育、网络道德与行为规范、人际交往与自我保护、环境安全与生态保护、综合安全演练与评估等。

安全教育教案20篇

安全教育教案20篇

安全教育教案20篇教案一:安全教育知识一、教学目标1. 知道安全教育的重要性。

2. 了解日常生活中的安全知识。

3. 了解应急情况下的自救方法。

二、教学内容1. 安全教育的重要性。

2. 日常生活中的安全知识,如:电器使用、火灾预防、交通安全等。

3. 应急情况下的自救方法,如:火灾逃生、地震避险等。

三、教学方法1. 教师讲解。

2. 分组讨论。

3. 观看视频。

四、教学过程1. 安全教育的重要性。

(1)教师向学生讲解安全教育的重要性,并引导学生进行思考。

(2)学生分组讨论安全教育的重要性,并汇报讨论结果。

2. 日常生活中的安全知识。

(1)教师向学生讲解日常生活中的安全知识,如:电器使用、火灾预防、交通安全等。

(2)学生观看视频,了解一些安全常识。

(3)学生分组讨论安全知识,收集整理。

3. 应急情况下的自救方法。

(1)教师向学生讲解应急情况下的自救方法,如:火灾逃生、地震避险等。

(2)学生分组讨论自救方法,并进行模拟演练。

五、教学反思通过本节课的教学,学生对安全教育有了更深入的了解,掌握了一些应急情况下的自救方法。

但教师在讲解时应注意让学生对安全教育的重要性有足够的认识,并且应用实际情况让学生进行模拟演练,加深对安全知识的印象。

教案二:火灾预防知识一、教学目标1. 知道火灾的危害。

2. 掌握火灾的预防方法。

3. 掌握如何应对火灾。

二、教学内容1. 火灾的危害。

2. 火灾的预防方法。

3. 如何应对火灾。

三、教学方法1. 观看视频。

2. 分组讨论。

3. 演练应对火灾的方法。

四、教学过程1. 火灾的危害。

(1)教师向学生介绍火灾的危害,并引导学生进行思考。

(2)学生观看火灾现场视频,加深对火灾危害的认识。

2. 火灾的预防方法。

(1)教师向学生讲解火灾的预防方法,如:电器使用、烟花爆竹禁放、户外用火等。

(2)学生分组讨论火灾的预防方法,并汇报讨论结果。

3. 如何应对火灾。

(1)教师向学生讲解如何应对火灾,如:火灾逃生、打火灭火等。

安全教案二十篇初中

安全教案二十篇初中

安全教案二十篇初中教案标题:安全教案二十篇初中1. 教案标题:交通安全教育目标:通过学习交通规则,培养学生的交通安全意识和技能。

内容:交通标志、交通信号、行人过马路、乘坐公共交通工具等。

方法:课堂讲解、案例分析、角色扮演、实地观察等。

2. 教案标题:网络安全教育目标:培养学生正确使用互联网的意识和技能,防范网络风险。

内容:个人信息保护、网络诈骗、网络暴力、网络游戏成瘾等。

方法:课堂讲解、案例分析、小组讨论、信息搜索等。

3. 教案标题:食品安全教育目标:使学生了解食品安全知识,养成良好的饮食习惯和食品卫生意识。

内容:食品添加剂、食品中毒、食品储存与加工、饮食均衡等。

方法:课堂讲解、实验观察、调查问卷、食品安全宣传活动等。

4. 教案标题:火灾安全教育目标:培养学生火灾预防和自救的意识和技能。

内容:火灾的成因、火灾逃生、灭火器的使用、火灾报警等。

方法:课堂讲解、模拟演练、实地考察、消防知识竞赛等。

5. 教案标题:自然灾害安全教育目标:使学生了解各种自然灾害的特点,学会预防和应对自然灾害。

内容:地震、洪水、台风、暴雨等自然灾害的认识和防范。

方法:课堂讲解、多媒体展示、实地考察、应急演练等。

6. 教案标题:校园安全教育目标:培养学生在校园中的安全意识和自我保护能力。

内容:校园安全规则、突发事件应对、防欺凌、防盗等。

方法:课堂讲解、案例分析、角色扮演、校园安全巡查等。

7. 教案标题:水上安全教育目标:使学生了解水上安全知识,提高水上自救和救援能力。

内容:游泳技能、水上事故预防、水上运动安全等。

方法:课堂讲解、实地观察、模拟演练、游泳比赛等。

8. 教案标题:户外安全教育目标:培养学生户外活动中的安全意识和应对能力。

内容:野外生存技巧、露营安全、徒步旅行安全等。

方法:课堂讲解、实地考察、案例分析、户外拓展活动等。

9. 教案标题:电器安全教育目标:使学生了解电器使用的注意事项,预防电器事故。

内容:电器的安全使用、电器火灾的防范、电器维修等。

初中安全教育教案大全

初中安全教育教案大全

初中安全教育教案大全篇一:学校安全教育--20个课时安全教案第一课时防溺水安全教育教学目的:1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命,注意安全。

二、授新课1.游泳中要注意的安全问题:组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。

(夏季,根据前三年的平均计算,我国每天溺水死亡40人,大部分都是14岁以下的少年儿童。

)学生讨论:在游泳时要注意那些问题?学生分组讨论以后,教师进行。

游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。

2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师做总结。

溺水原因只要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

选择良好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳,以便互相照顾。

如果集体组织外出游泳,下水前后要清点人数,并指定救生员做安全保护。

3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。

要做好下水前的准备,先活动身体,如水温太低应先在浅水处淋洗,待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食道或气管。

4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。

初中安全教育教案

初中安全教育教案

初中安全教育教案初中安全教育教案(通用5篇)作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢?以下是店铺为大家整理的初中安全教育教案,欢迎阅读与收藏。

初中安全教育教案篇1教学目的:1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。

3、如何安全度过小桥。

教学准备:教学平台及有关交通安全的图片。

教学过程:一,上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:指挥灯信号、绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯、绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定、行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。

行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

2、骑车安全(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。

这是交通规则规定的。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车。

(4)不骑车带人。

(5)不骑"病"车。

安全教育第一课初三教案

安全教育第一课初三教案

教学目标:1. 知识目标:使学生了解安全的重要性,掌握基本的安全知识和技能,提高自我保护意识。

2. 能力目标:培养学生安全防范能力,提高应对突发事件的能力。

3. 情感目标:增强学生的安全意识,树立安全第一的观念,养成良好的安全习惯。

教学重点:1. 安全意识的重要性2. 常见安全隐患及应对措施3. 应急自救与互救技能教学难点:1. 如何将安全知识应用到实际生活中2. 如何在紧急情况下保持冷静,采取正确的应对措施教学准备:1. 多媒体课件2. 安全教育宣传资料3. 安全自救与互救模拟道具教学过程:一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性,提出本节课的主题:“安全无小事,生命至上”。

2. 学生分享自己了解的安全知识,激发学习兴趣。

二、讲授新课1. 安全意识的重要性- 通过案例分享,让学生认识到安全意识对于生命的重要性。

- 引导学生思考:为什么安全意识如此重要?2. 常见安全隐患及应对措施- 交通安全:讲解交通安全知识,如遵守交通规则、文明出行等。

- 校园安全:介绍校园内可能存在的安全隐患,如火灾、地震、溺水等,以及相应的应对措施。

- 日常生活安全:讲解家庭用电、用火、用气等安全知识,提高学生自我保护能力。

3. 应急自救与互救技能- 教授学生基本的自救与互救技能,如心肺复苏、止血、包扎等。

- 通过模拟演练,让学生掌握应急自救与互救技能。

三、案例分析1. 教师选取典型案例,引导学生分析事故原因,总结经验教训。

2. 学生分组讨论,分享自己的观点,提高安全意识。

四、互动环节1. 安全知识竞赛:通过问答形式,巩固学生对安全知识的掌握。

2. 安全自护歌谣:让学生创作安全自护歌谣,提高安全意识。

五、总结与反思1. 教师对本节课内容进行总结,强调安全意识的重要性。

2. 学生分享本节课的收获,提出自己在安全方面存在的不足,制定改进措施。

六、课后作业1. 学生撰写一篇关于安全意识的心得体会。

2. 学生与家长共同完成一次家庭安全隐患排查,并记录下来。

九年级生命生态安全教案

九年级生命生态安全教案

九年级生命生态安全教案第一章:生命教育的意义1.1 教学目标让学生了解生命的宝贵和生命的意义。

培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

引导学生认识自己的生命,探索生命的价值。

1.2 教学内容生命的定义和特点生命教育的意义和重要性探索生命的价值和目的1.3 教学活动观看生命教育的短片或纪录片,引发学生对生命的思考。

学生进行小组讨论,分享对生命的理解和感悟。

教师引导学生思考如何珍惜生命,提出具体的行动建议。

第二章:生态环境的保护2.1 教学目标让学生了解生态环境的重要性。

培养学生保护生态环境的意识。

引导学生了解生态环境问题的原因和影响。

2.2 教学内容生态环境的定义和特点生态环境问题的原因和影响保护生态环境的方法和措施2.3 教学活动观看生态环境问题的短片或纪录片,引发学生对生态环境的关注。

学生进行小组讨论,分享对生态环境保护的想法和建议。

教师引导学生思考个人在日常生活中如何保护生态环境,提出具体的行动建议。

第三章:食物安全与健康3.1 教学目标让学生了解食品安全的重要性。

培养学生选择健康食品的意识。

引导学生了解食品安全问题的原因和影响。

3.2 教学内容食品安全的定义和特点食品安全问题的原因和影响选择健康食品的方法和注意事项3.3 教学活动观看食品安全问题的短片或纪录片,引发学生对食品安全的关注。

学生进行小组讨论,分享对食品安全与健康的想法和建议。

教师引导学生思考如何在日常生活中选择健康食品,提出具体的行动建议。

第四章:交通安全与法规4.1 教学目标让学生了解交通安全的重要性。

培养学生遵守交通法规的意识。

引导学生了解交通安全问题的原因和预防措施。

4.2 教学内容交通安全的定义和特点交通法规的重要性和内容交通安全问题的原因和预防措施4.3 教学活动观看交通安全问题的短片或纪录片,引发学生对交通安全的关注。

学生进行小组讨论,分享对交通安全与法规的想法和建议。

教师引导学生思考如何在日常生活中遵守交通法规,提出具体的行动建议。

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九年级安全教育教案精品文档九年级安全教育教案1、为进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

、掌握紧急情况下的逃生策略。

能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

掌握自救方法,提高自护能力。

觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

教学重点:危害安全的行为,及自救措施。

教学方法:讲座课时:一课时。

教学过程:教育部2006年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》,2007年2月25日国务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》,对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。

为进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。

我校也制定了公共安全教育课程1 / 14精品文档计划,已逐步实施。

并且于9月18日进行了两次全校性的紧急疏散演练,学生公寓也于当晚8:10进行了紧急疏散演练,今天我主要就我校实际情况进行安全教育1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。

因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

“害人之心不可有,防人之心不可无。

”材料一:据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生张某,从入校常受到高年级男生的敲诈,他自己不敢花零用钱,省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。

有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随身听,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊。

材料二:据《羊子晚报》报道,重庆某中学生,由于上网吧,在网吧里结实了一位社会青年,该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由,向该中学生勒索香烟、钱等。

后来有一次发展到在路上争吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被“110”巡警发现,在家长的强烈要求下,开始了立案侦查。

有少数学生被欺负,一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年来“摆平”,终于酿成了流氓斗殴。

我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发生过本校学生因打篮球或食2 / 14精品文档堂打饭发生争执,没及时报告老师妥善处理,而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙,使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴,致使学生受伤,造成严重的恶果。

给学校、家庭带来了很大的负面影响。

.在这我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的补充规定》和《住宿生关于管制刀具管理工作的补充规定》,规定指出:《教育部办公厅关于近期几起中小学安全事故的紧急通报【教基厅(2008)2号】》指出:“2008年3月11日18时云南省昭通市鲁甸县第二中学初中学生邵聪府在教室内与本班学生丁楠发生口角,被丁楠持刀刺伤,后经医院抢救无效死亡”,“各地中小学校要将管制刀具收缴制度化、日常化制定具体的实施办法认真开展日常收缴工作”。

根据上述文件精神学校特做如下规定:(一)、管制刀具包括如下:(1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀;(2) 刀体八厘米以上,带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀;(3) 武术用刀(能开刃的)、剑等器械;(4) 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀;(5) 其它可能危害社会治安的刀具;(二)、学生处要求如下:坚决禁止学生携带管制刀具,3 / 14精品文档易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。

对违反安全规定,擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收,视情节轻重给予相关警告和处理。

对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者,按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。

采取的应对措施: 第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二,要有及时报告的意识。

特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

1976年7月28日凌晨3时49分56秒,唐山市发生7.8级强烈地震,有24.24万人死亡,重伤16万,轻伤36万。

004年2月15日中午11时20分,吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾,造成54人死亡,70人受伤。

008年5月12日,四川省汶川等地发生8.0级地震,造成重大人员伤亡,截止6月29日已造成69188人遇难。

一条条触目惊心的报道,有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害!我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失,一点危险都没有,但4 / 14精品文档是起码能够将危害减少的最低限度。

(一)地震地震,群灾之首。

强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

前兆:强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界的反常现象,这就是地震前兆。

比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如猫狗发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时: (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。

如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。

(2)如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。

(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)(3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。

如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。

5 / 14精品文档震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。

无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。

(二)火灾水火无情,人所共知。

来自世界卫生组织的统计说,近5年来,全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。

1.“三要” (1)“要”熟悉自己住所的环境平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

(2)“要”遇事保持沉着冷静面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。

有的人因为乱了方寸,出现错误的行动,结果延误了逃生的宝贵时间。

例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门,准备走第二条路线。

即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅速通过,随后立即把门重新关上。

因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使6 / 14精品文档是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

(3)“要”警惕烟毒的侵害在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。

消防专家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便可引起死亡。

专家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。

如果火势过大过猛烈,出口通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地面的“安全带”,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。

绝对不能以身体站直的姿势去跑。

因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。

站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死。

如果自己的衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。

若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄。

.“三救” (1)选择逃生通道自“救”发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。

如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。

(2)结绳下滑“自救”在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的7 / 14精品文档长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。

然后自己沿着绳子下滑,逃离火场。

(3)向外界求“救”倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内,关闭通向火区的门窗。

呆在房间里,并不是消极地坐以待毙。

可向门窗浇水,以减缓火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号,等待消防队员的救援。

总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。

.“三不” (1)“不”乘普通电梯发现火灾后,人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来,都会拉闸停电。

有时候,大火会将电线烧断。

如果乘坐普通电梯逃生,遇上停电可就麻烦了,既上不去,又下不来,无异于将自己困在“囚笼”里(2) “不”轻易跳楼跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。

即使在万般无奈之际出此下策,也要讲究方法。

首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差。

8 / 14精品文档(3) “不”贪恋财物火灾来势极快,10分钟后便可进入猛烈的阶段。

因此,消防专家警告,遇上火灾时,必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间,因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。

更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡。

(三)雷电夏季,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。

1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

. 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内。

. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。

此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。

. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。

. 打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。

.打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

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