华中师范大学发展心理学期末考试高分题库全集含答案
发展心理学考试题库及答案
发展心理学考试题库及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展B. 社会心理发展C. 群体心理发展D. 以上都是答案：A2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混淆答案：D二、填空题4. 弗洛伊德的心理发展理论中，人格发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和________。
答案：口腔期；生殖期5. 根据埃里克森的理论，婴儿期的主要发展任务是________，而学前期的主要发展任务是________。
答案：建立信任感；发展自主性三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
答案：具体运算阶段的儿童（7-11岁）能够进行逻辑思考，但这种思考仅限于具体情境。
他们能够理解数量的守恒、序列和分类等概念，但还不能进行抽象思维。
7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。
答案：这是埃里克森理论中的第一个阶段，发生在婴儿期（0-1岁）。
在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动来建立对周围世界的信任感。
如果照顾者能够及时响应婴儿的需求，婴儿将发展出对世界的信任感；反之，则可能产生不信任感。
四、论述题8. 论述发展心理学在教育领域的应用。
答案：发展心理学在教育领域的应用十分广泛。
首先，了解不同年龄段儿童的认知和情感发展特点，可以帮助教育者设计适合学生发展阶段的教学方法和课程内容。
其次，发展心理学可以帮助教育者识别学生可能面临的心理社会危机，并提供相应的支持和干预。
此外，发展心理学还可以指导教育者如何促进学生的自我概念、道德发展和社会技能的发展。
结束语：通过本题库的练习，考生可以加深对发展心理学基本概念、理论以及实际应用的理解。
希望考生能够通过不断的学习和实践，将这些知识应用于促进个体的全面发展。
发展心理学期末考试题及答案
发展心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是以下哪类人群的心理发展？A. 婴儿B. 儿童C. 青少年D. 成年人答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要心理社会任务是？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C5. 以下哪个选项不是发展心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 婴儿的依恋类型会影响其成年后的社会关系。
（正确）2. 皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。
（错误）3. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，性心理发展是核心。
（正确）4. 艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是获得亲密感。
（错误）5. 发展心理学只研究儿童的心理发展。
（错误）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要观点。
答案：皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知能力是按照一定的顺序发展的，分为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的思维特征和能力。
2. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，各个阶段的主要冲突是什么？答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其主要的冲突，如口腔期的冲突是满足与挫败，性器期的冲突是爱与恨等。
3. 描述艾瑞克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。
答案：在艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是形成自我认同。
这一阶段的个体会经历自我认同危机，即在探索自己的身份、角色和价值观时所遇到的困惑和冲突。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 发展心理学主要研究的是人类发展的哪个阶段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 勤奋对自卑D. 亲密对孤独答案：A4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突是“肛门期”？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-11岁答案：B5. 儿童语言发展的关键期通常被认为是在哪个年龄段？A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-6岁D. 6-8岁答案：B6. 青少年期的个体通常面临哪些发展任务？A. 建立自我认同B. 形成亲密关系C. 职业选择D. 所有以上选项答案：D7. 成年期的发展任务不包括以下哪项？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 完成职业发展D. 形成亲密关系答案：D8. 根据科尔伯格的道德发展理论，哪个阶段的个体会根据社会规范和法律来判断行为的对错？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 超习俗水平答案：B9. 老年人面临的主要发展任务是什么？A. 退休生活的适应B. 身体健康的维护C. 人际关系的调整D. 所有以上选项答案：D10. 下列哪项不是发展心理学研究的方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室研究D. 个案研究答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 发展心理学研究的内容包括哪些方面？A. 认知发展B. 社会性发展C. 情感发展D. 道德发展答案：ABCD2. 婴儿期的主要发展任务包括哪些？A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得物体永久性的概念D. 学习语言答案：AC3. 青少年期的心理社会发展任务包括哪些？A. 形成自我认同B. 建立亲密关系C. 职业选择D. 形成道德观念答案：ABC4. 成年期的发展任务包括哪些？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 职业发展D. 适应退休生活答案：ABCD5. 老年人面临的挑战包括哪些？A. 身体健康的维护B. 人际关系的调整C. 适应退休生活D. 面对死亡的恐惧答案：ABCD三、简答题（每题5分，共4题，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。
华中师范大学教育心理学期末考试高分题库全集含答案
155256--华中师范大学教育心理学期末备考题库155256奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。
学生开始认真听课了。
老师采取的措施是()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退正确答案：B（2）学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。
A.学习需要B.认知兴趣C.学习目的D.学习理想正确答案：B（3）对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于()A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型正确答案：A（4）采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A.皮亚杰B.布鲁姆C.朱志贤D.柯尔伯格正确答案：D（5）根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是()A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.其他选项都选正确答案：B（6）某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍正确答案：D（7）下列属于元认知的实例是()A.学生考试后，能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读正确答案：D（8）短时记忆的容量为()A.4土2个组块B.5土2个组块C.6土2个组块D.7土2个组块正确答案：D（9）提出学科结构理论和发现学习的教育家是()A.布卢姆B.布鲁纳C.赞可夫D.巴班斯基正确答案：B（10）认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿的是()A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会生活起源说正确答案：B。
发展心理学试题库及答案解析
发展心理学试题库及答案解析发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的科学。
本试题库旨在帮助学生和专业人士更好地理解和掌握发展心理学的基本概念、理论、研究方法以及实际应用。
一、选择题1. 发展心理学主要研究以下哪个方面？A. 心理疾病的治疗B. 心理发展过程C. 人格形成D. 社会行为答案解析： B. 发展心理学专注于研究个体从出生到死亡的心理发展过程。
2. 以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛答案解析： B. 皮亚杰提出了儿童认知发展的阶段理论。
二、填空题3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期面临的主要冲突是_________。
答案解析：埃里克森认为青春期的主要冲突是“自我认同与角色混乱”。
4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，人格结构包括本我、自我和_________。
答案解析：弗洛伊德认为人格结构包括本我、自我和超我。
三、简答题5. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特征。
6. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的八个阶段。
答案解析：埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，从婴儿期的信任与不信任，到青少年期的自我认同与角色混乱，再到成年早期的亲密与孤独，以及中年和晚年的成就与停滞、自我完整与绝望等。
四、论述题7. 论述发展心理学在教育领域的应用。
答案解析：发展心理学在教育领域的应用主要体现在理解不同年龄段学生的认知、情感和社会需求，设计适合学生发展阶段的教学方法和课程，以及评估和支持学生的心理发展。
结束语：通过本试题库的学习和练习，希望能够帮助大家更深入地理解发展心理学的相关知识，并将其应用于实际工作和生活中，促进个体的全面发展。
发展心理学+2023春期末考试
1.儿童发展心:理学的创始人是德国的(A.冯特B.考夫卡C.勒温D.普莱尔正确答案: D2.在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的)A.矛盾性原则B.客观性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则正确答案: C3.按照托马斯切斯的分类，饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性对新事物、新环境接受很慢的婴儿属于()A.慢慢活跃型B.迟缓型C.容易型D.困难型正确答案: B4.皮亚木认为12 15岁儿童思维的发展处在0)A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段正确答案:A5.一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比亲量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商Q)为A. 112B.113C. 114D. 111正确答案: B6. 达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是0)A.生理发展B.个性持征C.活动特点D.种系发展正确答案: C7.皮亚杰认为2 7岁儿童思维的发展是0)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案: B8.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的证关系上来研究，这是遭循儿童心理研究的(A.客观性原则B.实践性原则C矛盾性原则D.感知性原则正确答案: C9.瓦龙的巴黎学派与皮亚本的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在0)A.强调儿童心理发展的动力B.侧重于儿童心理发展的质变C.侧重于儿童思维的发展D.强调环境对儿童心理发展的作用正确答案: D10.现代人的一切心理上的变态都是人的本性的需要和社会要求不相适应以至失调的结果，这一学派是()A.认知学派B.行为主义学派C.巴黎学派D.新精神分析学派正确答案: D二.多选题11. 皮亚本认为2-7岁儿童思维的发展不是()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案: ACD12.下列观点中，属于二因素论的有0)A心理发展是由遗传和环境两个因素决定的B，心理发展不是由遗传和环境两个因素决定的C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程D,遗传和环境是两种各自独立存在的因责正确答案: ACD13.心理活动不断的从0)A.简单B.具体向复杂C.抽象D.概括发展正确答案: ABCD14.儿童发展心理学研究的具体方法()A.观察法B.实验法C.调查法D.统计法正确答案: ABC15. 遗传决定论的观点包括()A.心理发展是由遗传因素决定的B，心理发展的过程是遗传因素的自然显现过程C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已D.唯物辩证观正确答案: ABC16.儿童发展心理学研究的一般过程包含以下哪些()A.选择研究课题B.形成假设C.标记出假设的变量D.变量的控制正确答案: ABCD17.下列特征中，()不是前运算思维的特征A.思维不可逆性B.思维同一性C.思维互补性D.思维可逆性正确答案: BCD18. 婴儿啼哭的原因包括()A.饥饿B.瞌睡C.吃饱D.无聊正确答案: ABD19.关于婴儿的哭，以下说法中正确的是A.不偷快的反应B.自出生就有的C.较早出现分化D.缓慢出现的分化正确答案: ABC20. 横向研究的主要缺点在于)A，个体心理起源问题B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混着C.研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素D.难以得出个体心理连续变化的过程正确答案: BCD三.填空题21.三座山”测验的设计者是正确答案:(1)皮亚杰22. ()认为儿童心理发展就是通过外部刺激和图式的相互作用，即通过同化、顺应和平衡的机制而实现的正确答案:皮亚杰23. 西方著名马克思主义儿童心理学家)创立了巴黎学派正确答案:瓦龙24. 0)的代表人物是美国心理学家华生创立的正确答案:(1) 行为主义学派25. ()是儿童心理发展必要的物质前提正确答案:遗传26.一般把从婴儿出生到0)之前的这一时期划为前言语阶段正确答案:(1) 产生一个真正有意义的词27. 幼儿的主导活动是0)正确答案:(1) 游戏28. ()就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用正确答案:(1)成熟29,() 是科学儿童心理学的奠基人正确答案:普莱尔30. ()提出了复演学说正确答案:霍尔四.判断题31.教育性原则是指在进行研究时所选择的方法应对儿童身心发展有利，应该不是道德的正确答案: 错32.复演说是由霍尔提出的，具体分析了儿童青少年复演种系发展的过程正确答案: 对33.心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、特别是脑的发育相联系的.正确答案: 对34. 苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了活动理论正确答案: 错35. 领会是教育和发展之间的中间环节正确答案: 错36.成熟势力说是由格塞尔提出的，他认为支配儿童心理发展的因素有两个:成熟与学习正确答案: 对37.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期正确答案: 对38.卡特尔依据智力发展与生理和文化教育的关系，将智力分为晶体智力和流体智力。
华师发展心理学试题及答案
华师发展心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是人类的哪个方面？A. 行为模式B. 心理发展过程C. 社会适应能力D. 生理健康状态答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在2-7岁处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 形成自主性D. 获得勤奋感答案：A4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，儿童在5-6岁时主要解决的冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 俄狄浦斯情结答案：D5. 以下哪项不是发展心理学研究的主要内容？A. 认知发展B. 情感发展C. 道德发展D. 疾病发展答案：D（以下题目略）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述维果茨基的社会文化理论对儿童心理发展的影响。
答案：维果茨基的社会文化理论强调了社会互动和文化环境在儿童心理发展中的重要作用。
他认为儿童的心理发展是通过与更有知识的他人的互动中逐渐内化社会文化工具和符号系统来实现的。
这种理论强调了教育和成人的指导在儿童发展中的重要性。
2. 描述埃里克森的心理社会发展阶段中的“信任与不信任”阶段。
答案：埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段发生在婴儿期（0-1岁）。
在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动来学习信任或不信任世界。
如果照顾者能够及时响应婴儿的需求，婴儿就会发展出对世界的信任感；反之，则可能发展出不信任感。
（以下题目略）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述皮亚杰的认知发展理论在教育实践中的应用。
答案：皮亚杰的认知发展理论强调儿童的思维发展是分阶段的，每个阶段都有其独特的思维方式。
在教育实践中，教师可以根据儿童的认知发展阶段来设计教学内容和方法。
例如，在儿童的前运算阶段，教师可以使用直观教具和游戏来帮助儿童理解概念；在具体运算阶段，教师可以引导儿童进行实际操作和逻辑推理。
华中师范大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
华中师范大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________年级__________专业__________ 姓名__________ 学号__________题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．在下列选项中，属于认识过程核心成分的是（ ）。
A．记忆 B．知觉 C．表象 D．思维2．人脑对原有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程是（ ）。
A．记忆 B．想象 C．思维 D．概括3．在智力技能形成过程中，个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是（ ）。
A．动作定向阶段B．物质或物质化的动作阶段C．外部言语动作阶段D．内部言语动作阶段4．IQ的平均值为100，标准差是16。
一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中多少人要高？（ ）A．50%B．68%C．84%D．95%5．下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是（ ）。
A．能力发展慢，知识获得慢B．能力发展慢，知识获得快C．能力发展快，知识获得快D．能力发展快，知识获得慢【考点】能力和知识的区别。
6．研究发现，母亲怀孕期问发生下述事件会提高其所生育的孩子将来患精神分裂症的可能性：（ ）。
A．母亲在怀孕第4-6个月期间患流行性感冒B．母亲在怀孕第4-6个月期间面临高度焦虑C．母亲在怀孕第4-6个月期间大量饮酒D．母亲在怀孕第4-6个月期间吸毒7．通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（ ）。
A．调查法 B．个案法 C．测验法 D．观察法8．学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（ ）。
A．认知策略 B．元认知策略 C．管理策略 D．复述策略9．个体在对客观事物认知活动所得成就评价过程中产生的情感体验是（ ）。
华中师大《发展心理学》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《发展心理学》练习题库及答案一. 单项选择1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后A 6个月；B 6个月；C 3个月；D 2个月2. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量A 视觉；B 深度知觉；C 方位知觉；D 大小知觉3. 3岁儿童仅能辨别的方位是A 前；B 上下；C 后；D 左右.4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是A 3岁；B 4岁；C 5岁；D 6岁5. 4岁儿童的平均记忆广度是A 3.91；B 5.14；C 5.69；D 6.10.6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是A 13岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前7. 儿童表象出现的时间是A 1--1.5岁；B 2岁；C 2--2.5岁；D 3岁8. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是A 延迟模仿；B 象征性游戏；C 描绘式表象；D 心理表象.9. 动作性再现表象主要表现在A 4岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前10. 儿童想象出现的时间是A 1.5左右；B 1左右；C 2左右；D 3左右.11. 儿童梦话出现在A 1岁左右；B 1岁9个月左右；C 2岁左右；D 3岁左右.12. 个体的思维产生在A 1岁左右；B 1.5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右.13. 3岁以前儿童思维的主要形式是A 直觉行动思维；B 形象思维；C 具体思维；D 抽象思维.14. 幼儿的典型思维是A 直觉行动思维；B 具体形象思维；C 具体思维；D 抽象思维15. 儿童初步数概念形成的时间是A 1岁左右；B 5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右16. 儿童计数说出总数的年龄是A 4--5岁；B 5--6岁；C 6--7岁；D 7--817. 儿童语音发展的飞跃期是A 3--4岁；B 4--5岁；C 5--6岁；D 6--7岁18. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是A 2岁；B 3岁；C 4岁；D 5岁.19. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是A 5岁；B 6岁；C 7岁；D 8岁20. 儿童词汇量增长最快的年龄是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁21. 学前儿童掌握数量最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词22. 学前儿童使用最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词23. 儿童最早使用的句子是A 电报句；B 简单句；C 单词句；D 复杂句24. 儿童出现简单句的时间是A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右25. 儿童开始理解语音是在生后A 3个月；B 4个月；C 5个月；D 6个月26. 认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是A 华生；B 林传鼎；C 弗洛伊德；D 布里奇思27. 儿童出现明显依恋的时间是A 1~2个月；B 2~3个月；C 6~7个月；D 8~9个月28. 儿童依恋形成的关键期是A 6个月以前；B 1岁以前；C 2岁以前；D 3岁以前29. 儿童意志产生的时间是A 5个月左右；B 8个月左右；C 10个月左右；D 1岁左右30. 儿童开始认识社会自我的时期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~531. 儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是A 3岁左右；B 4岁左右；C 1岁左右；D 5岁左右32. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁33. 气质理论的激素说的代表人是A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯34. 气质的高级神经活动类型说的代表人是A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯35. 气质的行为模式说的代表人是A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯36. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是A 40%；B 50%；C 60%；D 75%37. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是A 1岁以前；B 4岁以前；C 12岁以前；D 18岁以前38. 智力优秀的人智商在A 90以上；B 100以上；C 110以上；D 120以上39. 智力低下儿童的智商通常在A 100以下；B 90以下；C 80以下；D 70以下40. 中等智力的儿童通常智商在A 80~119之间；B 70~100之间；C 90~120之间；D 110~130之间41. 智力非常优秀的儿童通常智商在A 119以上；B 129以上；C 139以上；D 149以上42. 智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是A 12%；B 18%；C 40%；D 30%43. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是A 6%；B 11%；C 15%；D 3%44. 智力中等的儿童通常占全部儿童的百分数是A 20%；B 15%；C 64%；D 80%45. 儿童形成初步的性格是在A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右二. 判断改错1. 明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 发展心理学主要研究的是个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理变化和发展。
以下哪个阶段不属于发展心理学的研究范畴？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 老年期答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D4. 下列哪项不是弗洛伊德心理性欲发展阶段的内容？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 社会期答案：D5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过什么实现的？A. 自我指导B. 社会互动C. 内在动机D. 外部奖励答案：B6. 婴儿期依恋类型中，安全型依恋的特点是？A. 母亲离开时焦虑，母亲回来后拒绝接触B. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后寻求接触C. 母亲离开时焦虑，母亲回来后寻求接触D. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后拒绝接触答案：B7. 青少年期的大脑发育特点是什么？A. 大脑容量迅速增加B. 前额叶皮质迅速成熟C. 灰质减少，白质增加D. 大脑两半球功能分化明显答案：C8. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，哪个阶段的儿童开始能够从他人的角度考虑问题？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：B9. 根据艾里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要发展任务是什么？A. 发展亲密关系B. 建立自我认同C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A10. 老年人常见的认知衰退现象不包括以下哪项？A. 短期记忆减退B. 长期记忆减退C. 信息处理速度减慢D. 创造力增强答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 下列哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：A, B, C, D12. 根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童期面临的主要冲突包括哪些？A. 自主与羞愧B. 勤奋与自卑C. 同一性与角色混乱D. 亲密与孤立答案：A, B13. 根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于具体运算阶段？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段答案：B, C14. 老年人常见的心理变化包括哪些？A. 情绪稳定性增强B. 认知能力下降C. 社会参与度降低D. 身体健康状况恶化答案：B, C, D15. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素可以促进儿童的心理发展？A. 社会互动B. 文化工具的使用C. 内在动机D. 成人指导答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述弗洛伊德的心理性欲发展理论中，各个阶段的主要冲突。
华中师范大学发展与教育心理学真题2002年
华中师范大学2002年发展与教育心理学试题及参考答案一、名词解释1．追踪研究2．视觉偏好3．语用技能4．最小充分性原则5．临床法6．潜伏学习7．程序性知识(Procedural knOwledge)8．组织策略9．下位学习10．自我效能感二、简答题1．简述Weiner归因的三维结构模式。
2．画出学习与记忆的信息加工模型。
3．简述目标导向课程设计的四个组成部分。
4．如何通过目标设置来激发学生学习的动机?5．简述遗传对个体发展的作用。
6．简述维果茨基的儿童发展观。
7．引用有影响的研究结果简要说明家庭或父母因素对儿童发展的影响。
8．简述皮亚杰的认知发展阶段论。
三、论述题1．论述“先行组织者(advance organizer)”教学策略的理论与实际应用。
2．设计一项研究，考察青少年吸烟行为受哪些因素的影响。
请说明研究思路、具体方法、结果处理计划。
[参考答案]一、名词解释1．纵向研究指的是在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展进行有系统的定期的研究，也叫做追踪研究。
这样的研究能连续地探索被试心理的量变和质变过程，但样本较少，容易丢失，且耗时较长。
2．视觉偏好一般称为偏爱法，因为主要运用于视觉通道，因而又常被称为“视觉偏好”，是1961年范兹首创的。
它通常是在婴儿面前同时呈现两个或多个物体或图形，考察婴儿对这两个或多个物体或图形的不同的注视时间(次数、每次长短)以判断婴儿对某一物体的偏好，因此，也可同时分析婴儿的注意和对物体及其形状、颜色的区分，以及对形状、颜色的喜好等等。
用这种方法也可研究婴儿视敏度的发展。
很长一段时间以来，偏爱法主要用在单一感官通道(视觉通道)上。
近年来，研究者突破这一定势发展了新的研究变式，将偏爱法用在听觉和触觉、味觉、嗅觉等通道上，并用此考察婴儿知觉的多渠道问题。
3．语用技能是指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能。
儿童的语用技能可以从语言操作能力、对交际外在环境的感知能力和心理预备能力三个方面进行考察。
发展心理学试题B答案(2011教育学院)
华中师范大学2009 –2010学年第一学期期末考试答案（B卷）一、填空题（共10题，每题1分）1．普莱尔2．实验法3．具体运算阶段4．霍尔5．对偶故事法6．女性7．好孩子道德8．规则性游戏9．内源性微笑10．操作性行为二、单选题（共10题，每题2分）1．B 2．C 3．A 4．B 5．C 6．C 7．A 8．A 9．A 10．A三、名词解释（共5题，每题4分）1．客体永久性：亦称“客体永恒性”，“永久性客体”。
系瑞士儿童心理学皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。
所谓客体永久性是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。
2．个体发展：个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象及其特点，属于狭义的心理发展。
3．习惯化：由于刺激重复发生而无任何有意思的结果致使个体对这种刺激（例如警报、防御、攻击）的自发反应减弱或消失的现象。
改变刺激的形式或结果，可能使习惯化了的反应重新发生（去习惯化）。
4．双生子研究：发展心理学独特的研究方法，以同卵或异卵双生子为被试，能有效区分遗传和环境因素在个体心理发展过程中的作用。
5．自律道德：皮亚杰道德认知发展理论中的核心概念，皮亚杰认为，个体道德认知的发展遵循由他律向自律的转变，所谓自律道德，意指个体作出道德判断依靠理性、信念和道德良心，依靠内心自觉，而不靠外力强制。
四、简答题（共5题，每题6分）1．简述艾斯沃斯划分的亲子依恋类型及其特点。
艾斯沃斯采用陌生情境技术研究亲子依恋，依据陌生情境研究的结果，艾斯沃斯将母婴依恋分别划分为安全型、回避型、反抗型依恋（每小点各1分）；各依恋类型的主要特点（各1分）。
2．简述广义和狭义心理发展。
狭义的心理发展指个体发展，即个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象、特点及其基本规律（2分）。
广义的心理发展还包括心理的种系发展和种族发展：种系发展关注动物心理和人类心理的进化过程及其特点（2分）；种族发展关注不同社会历史文化或形态下，个体心理发展的特点及其规律（2分）。
发展心理学期末考试试卷(附详细答案解析)
发展心理学期末考试试卷(附详细答案解析)1、发展心理学研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象，总结心理发展规律的学科。
2、科学的儿童心理学的奠基人是XXX。
3、代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是XXX。
4、科学儿童心理学建立的标志是XXX于1882年出版《儿童心理》一书。
5、XXX把儿童心理发展阶段划分为4个。
6、儿童主要凭借感知觉和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。
这属于XXX关于儿童心理发展的感知运动阶段。
7、XXX把人格发展阶段划分为8个。
8、在XXX看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是获得勤奋感，克服自卑感。
9、“最近发展区”指在有指导的情况下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。
10、婴儿期的年龄范围一般为0~3岁。
11、婴儿期笑的发展按顺序分为自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑等阶段。
12、由不愉快或痛苦的经验所引起的恐惧反应属于与知觉和经验相联系的恐惧。
13、儿童动作发展的顺序是下部到上部、整体到分化、大肌肉到小肌肉。
B、从具体的评价发展到抽象的评价C、从单一的自我评价发展到考虑他人评价的影响D、从简单的肯定和否定发展到复杂的评价和比较30、青少年时期的身体变化对心理发展的影响是（B）。
A、没有影响B、有重要影响C、只有暂时影响D、影响很小31、青少年时期的自我意识发展表现为（C）。
A、从单一的自我评价发展到考虑他人评价的影响B、从简单的肯定和否定发展到复杂的评价和比较C、从自我意识的出现到逐渐形成自我概念D、从对自己的认识发展到对社会的认识32、青少年时期的社会性发展表现为（A）。
A、从家庭为中心向同伴为中心转移，开始形成独立的社会关系B、从同伴为中心向家庭为中心转移，开始形成亲密的家庭关系C、从对同伴的依赖向对家庭的依赖转移，开始形成亲密的家庭关系D、从对社会的无知向对社会的认识逐渐深入33、青少年的抽象思维能力表现为（D）。
发展心理学试题(华师2011答案)
发展心理学试卷标准答案一、填空题（每题1分，共13分）1. 受精卵2. 最近发展区3. 自然观察法4. 迟缓型5. 单词句6. 游戏7. 他律8. 具体形象9. 亲社会行为10. 性别化11. 辩证逻辑12. 繁殖感13. 感知觉二、单项选择题（每题1分，共13分）1. C2. B3.A4.C5. D6. B7. A8. B9. A 10. B 11. C 12. D 13. A三、简答题（每题6分，共24分）1. 口唇期（0-1岁）（1分）；肛门期（1-3岁）（1分）；前生殖器期（3-6岁）（1分）；潜伏期（6-11岁）（1分）；青春期（11岁以后）（1分）2.访谈前充分熟悉访谈内容，了解访谈对象的背景情况；选择语言表达方式，选择何时的时间和地点。
（2分）；正式访谈前先于对象接触，消除陌生感，建立合作、友好的气氛。
（2分）；记录方式适合被试的特点（1分）。
3.情绪表达的两极性（2分）；心境的变化（2分）；反抗心理（1分）4. （1）从上到下：头部动作（抬头、转头）——躯干动作（翻身、坐、爬）——脚的动作（站、直立行走、跑、跳）（2分）；（2）由近及远：从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，远离身体中心的肢端动作发展较迟（2分）；（3）由粗到细或由大到小：儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才学会小肌肉的精细动作（1分）。
四、论述题（每题10分，共20分）1.发展的实质和原因（3分）；发展的因素与结构（3分）；发展的阶段（4分）2.（1）遗传决定论：高尔顿和霍尔（1分），家谱研究（1分），“一两遗传胜过一顿教育”（1分）；（2）环境决定论：华生的教育万能论（1分）；（3）二因素论：简单的机械共同决定论（1分）；（4）成熟势力说：格赛尔的双生子爬梯实验及其观点（2分）；（5）相互作用论：皮亚杰（1分）、基本观点（2分）；未能按照上述答案回答者，可以根据其回答的条理性和合理性酌情给分。
五、案例分析（每题15分，共30分）案例一行为的强化控制原理：强化是塑造行为的基础，强调即使强化，（5分）；强化分为正强化与负强化，负强化不等于惩罚，（3分）行为矫正（3分分）。
发展心理学考试题库及答案大全
发展心理学考试题库及答案大全一、选择题1. 发展心理学研究的核心是什么？A. 个体心理发展B. 社会文化发展C. 经济发展趋势D. 政治制度变迁答案：A2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 形成信任感B. 获得自主性C. 建立自我同一性D. 获得亲密关系答案：C二、填空题4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，个体心理发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和________。
答案：口欲期；生殖期5. 维果茨基的社会文化理论强调了________对个体心理发展的影响。
答案：社会环境三、简答题6. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将道德认知发展分为三个水平六个阶段。
第一个水平是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段。
第二个水平是习俗水平，包括好孩子定向阶段和维护权威和社会秩序定向阶段。
第三个水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。
四、论述题7. 论述婴儿期依恋类型对个体发展的影响。
答案：婴儿期的依恋类型通常分为安全型、焦虑-回避型和焦虑-抵抗型。
安全型依恋的婴儿在成长过程中更可能表现出良好的社交能力、情感调节能力和探索性。
而焦虑-回避型和焦虑-抵抗型的婴儿可能在后续发展中遇到更多的社交和情感调节问题。
五、案例分析题8. 某儿童在解决数学问题时，常常依赖具体物品进行操作，而不是抽象思维。
根据皮亚杰的理论，该儿童可能处于哪个发展阶段？答案：根据皮亚杰的理论，该儿童可能处于具体运算阶段。
在这个阶段，儿童的思维开始从具体物品的操作转向抽象思维，但仍然需要具体物品作为辅助。
结束语：发展心理学是一个涵盖广泛领域的学科，它不仅关注个体从出生到成年的心理发展过程，还涉及到社会文化、家庭环境等多方面因素。
华中师范大学《发展心理学》期末考试必备通关指导7
共 3 道大题，满分 100 分一、单选题（共 15 道小题，共 30 分）1. 儿童开始理解语音是在生后（）（2 分）A. 3个月B. 4个月C. 5个月D. 6个月【答案】C【解析】2. 通常把（）的建立作为儿童心理正式出现的标志。
（2 分）A. 无条件反射B. 条件反射C. 食物反射D. 防御反射【答案】B【解析】3. 儿童初步数概念形成的时间是（）（2 分）A. 1岁左右B. 5岁左右C. 2岁左右D. 3岁左右【答案】B【解析】4. 中等智力的儿童通常智商在（）（2 分）A. 80~119之间B. 70~100之间C. 90~12021D. 110~130之间【答案】A【解析】5. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）（2 分）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁【答案】B【解析】6. 儿童计数说出总数的年龄是（）（2 分）A. 4--5岁B. 5--6岁C. 6--7岁D. 7--8【答案】A【解析】7. 认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是（）（2 分）A. 华生B. 林传鼎C. 加涅D. 布里奇思【答案】D【解析】8. 儿童具有深度知觉的能力是在生后（）（2 分）A. 6个月B. 5个月C. 3个月D. 2个月【答案】A【解析】9. 儿童梦话出现在（）（2 分）A. 1岁左右B. 1岁9个月左右C. 2岁左右D. 3岁左右【答案】B【解析】10. 儿童词汇量增长最快的年龄是（）（2 分）A. 1--1岁B. 2--3岁C. 3--4岁D. 4--5岁【答案】C【解析】11. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是（）（2 分）A. 6%B. 11%C. 15%D. 3%【答案】D【解析】12. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）（2 分）A. 延迟模仿B. 象征性游戏C. 描绘式表象D. 心理表象【答案】B【解析】13. 学前儿童使用最多的词是（）（2 分）A. 名词B. 动词C. 形容词D. 代词【答案】D【解析】14. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是（）（2 分）A. 40%B. 50%C. 60%D. 75%【答案】A【解析】15. 智力非常优秀的儿童通常智商在（）（2 分）A. 119以上B. 129以上C. 139以上D. 149以上【答案】C【解析】二、多选题（共 10 道小题，共 40 分）16. 判定学前儿童数概念是否形成应通过（）指标。
华师在线《儿童发展心理学》期末整理
1．按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是C.发展角色同一性，防止角色混乱2．皮亚杰所说的守恒是指B.物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变认识3．下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有A.环境不会影响生理成熟4．婴儿期思维属于（A.直觉行动思维5．根据弗洛伊德的人格发展理论，儿童的恋父情结、恋母情结易发生于（B.崇拜性器官期6．（D.小学五、六年级）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。
7．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（D.概括水平8．艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（C.获得自主感，克服羞耻感9．幼儿期的主导活动是（C.游戏10．幼儿想象力发展的重要标志是（D.象征性游戏11．对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（D.无意识记危机12．艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为D.心理社会13．儿童自我意识的开始发生是从（A.知道自己的名字开始14．婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（D.不稳定性16．第二反抗期多见于（C.初中17．在儿童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（A.行为主义理论18．儿童心理发展的自然前提是（A.遗传因素19．童年期生理生长和发展的最大特点是（A.变化不明显20．幼儿的概括水平处于（B.形象概括水平1．以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（D.抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用2．儿童身体发育的第一个高峰期是在（B.0～1岁、2岁3．文化——历史发展理论是由（B.维果斯基）创立的。
4．儿童的第一反抗期多出现在（B.幼儿期5．青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（A.柯尔伯格6．3~6岁儿童注意的特点是（B.无意注意占优势，有意注意初步发展7．皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（A.自我中心性8．消极词汇是指（D.或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇9．高中生正处于性意识发展的（B.爱慕期10．吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（A.视崖装置）设计了实验。
华中师范大学04发展心理学和教育心理学436(附参考答案)已筛选
华中师范大学二○○四年研究生入学考试试题招生专业：发展与教育心理学研究方向：发展与教育心理学所有方向考试科目及代码：发展心理学和教育心理学436 考试时间：元月11日下午一、名词解释（每小题3分，共39分）1.广义知识2.习得性失助3.学习定势4.认知结构特征5.内部反馈6.归因维度7.有潜在意义的材料8.形式训练说9.具体运算阶段10.同化11.他律道德阶段12.习惯化13.系列交叉研究二、简答（每小题6分，共60分）1.简述价值观、态度、品德及其相互关系。
2.简述学习、成熟、发展的区别与联系。
3.如何培养和激发学生学习的内部动机？4.以一个概念(或规则)的教学为例，用3种不同方法设计测验项目，来检验学生对概念（或规则）的掌握水平。
5.儿童的体格发展有哪些规律？6.儿童的知觉的发展有何特点？7.气质对儿童发展有何影响？8.青少年的情绪发展有哪些特点？9.哪些措施有利于控制儿童的攻击性？10.柯尔伯格如何解释个体道德的发展？三、论述题（共30分）1.试分析态度、品德、价值观领域学习等与认识领域学习的学习规律的异同点。
（12分）2.联系教学实际说明，如何从恰当选择教材内容与改进教材编排顺序上促进学生学习的迁移?(10分)3.维果茨基的心理发展观述评。
(8分)四、案例分析：（8分）试举一个你所知道的“追星”案例，从发展心理学角度分析偶像崇外现象并提出你的建议。
五、研究设计：（13分）有人认为，品行不良的青少年在社会交往中更多的受同伴的影响，而品行端正的青少年则更多地受到父母的影响。
请设计一项研究检验这—观点。
(要求说明研究的基本思路、被试、研究工具或材料、研究步骤、结果的统计处理方法)参考答案华中师范大学二○○四年研究生入学考试试题招生专业：发展与教育心理学研究方向：发展与教育心理学所有方向考试科目及代码：发展心理学和教育心理学436 考试时间：元月11日下午一、名词解释（每小题3分，共39分）1.广义知识：广义的知识是指人类认识客观世界及其自然实践经验的总结，它可以通过语言文字、各种媒体长期贮存，供后人学习和借鉴。
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21514--华中师范大学发展心理学期末备考题库21514奥鹏期末考试题库合集
单选题：
（1）儿童开始认识社会自我的时期是（）
A.10个月左右
B.2--3岁
C.4--5岁
D.5--6岁
正确答案：B
（2）6岁儿童的平均记忆广度是（）
A. 3.91
B. 5.14
C.569
D. 6.10
正确答案：D
（3）通常把（）的建立作为儿童心理正式出现的标志。
A.无条件反射
B.条件反射
C.食物反射
D.防御反射
正确答案：B
（4）气质的高级神经活动类型说的代表人是（）
A.希波克里特
B.巴甫洛夫
C.柏尔曼
D.切斯
正确答案：B
（5）儿童开始理解语音是在生后（）
A.3个月
B.4个月
C.5个月
D.6个月
正确答案：C
（6）儿童最早使用的句子是（）
A.单词句
B.电报句
C.简单句岁
D.复句
正确答案：A
（7）发展心理学“儿童”的年龄定义是（）
A.0~18岁
B.1~3岁
C.5~10岁
D.6~12岁
正确答案：A
（8）儿童词汇量增长最快的年龄是（）
A.1--1岁
B.2--3岁
C.3--4岁
D.4--5岁
正确答案：C
（9）儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）
A.延迟模仿
B.象征性游戏
C.描绘式表象
D.心理表象
正确答案：B
（10）儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（）
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
正确答案：A
（11）智力非常优秀的儿童通常智商在（）
A.119以上。