国开(中央电大)专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试简答题题库(分学期版)

国开(中央电大)专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试简答题库(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)

说明：试卷号码：2502；

考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；

资料整理于2020年9月18日，收集了2007年7月2020年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。

2020年1月试题及答案

31.简述影响儿童记忆保持的主要因素。

答：(1)儿童对记忆对象的感知程度；

(2)儿童的知识经验和对识记材料的理解程度；

(3)儿童的情绪状态；

(4)对被记忆对象的兴趣。

32.简述大班学生的特点。

答：(1)好问好学；

(2)抽象思维能力开始萌发；

(3)开始掌握认知方法；

(4)个性初具雏形。

33.简述儿童社会性发展的主要内容。

答：(1)亲子关系；

(2)同伴关系；

(3)性别角色；

(4)亲社会行为；

(5)攻击性行为。

2019年7月试题及答案

31.什么是个体心理发展？

答：(1)个体心理发展是指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中，心理发展的全过程。

(2)个体发展不是简单的数量积累或直观的位置移动，也不是单纯的内部次序的单调重复个体的发展是结构内部新的质变。

32.简述中班学生的特点。

答：(1)更加活泼好动；

(2)思维具体形象；

(3)开始接受任务；

(4)开始自己组织游戏。

33.简述2～6岁儿童语法结构的发展趋势。

答：(1)从浑浊一体到逐步分化；

(2)句子结构从简单到复杂；

(3)句子结构从不完整到完整；

(4)句子长度由短到长。

2019年1月试题及答案

31.简述个体心理发展的基本规律。

答：(1)发展是生物性和社会性的统一；

(2)发展是连续性与阶段性的统一；

(3)发展是普遍性与差异性的统一。

32.简述幼儿记忆发展的特点。

答：(1)无意识记忆为主；

(2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法；并较多地运用机械记忆；

(3)再认好于回记；

(4)具有自传体记忆能力；

(5)有特殊的记忆恢复现象。

33.简述直觉行动思维的特点。

答：(1)思维是在直接感知中进行的；

(2)思维是在实际行动中进行的；

(3)典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。

2018年7月试题及答案

31.你是如何理解个体心理发展是生物性和社会性的统一？

答：(1)发展的生物性是指个体心理发展离不开生物质基础，遗传是儿童心理发展的必要的物质前提；

(2)发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件；

(3)个体心理发展的生物性和社会性是在人的活动中得到统一的。

32.简述儿童大脑机能发展的主要表现。

答：(1)条件反射的形成和巩固；

(2)兴奋和抑制过程的增强；

(3)第二信号系统协同活动的发展等几个方面。

33.简述2～6岁儿童语法结构的发展趋势。

答：(1)从浑浊一体到逐步分化；

(2)句子结构从简单到复杂；

(3)句子结构从不完整到完整；

(4)句子长度由短到长。

2018年1月试题及答案

31.什么是个体心理发展？

答：(1)个体心理发展是指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中，心理发展的全过程。

(2)个体发展不是简单的数量积累或直观的位置移动，也不是单纯的内部次序的单调重复，个体的发展是结构内部新的质变。

32.简述幼儿有意识记发展的特点。

答：(1)幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的。

(2)有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。

(3)幼儿有意再现的发展先于有意识记。

33.简述儿童道德发展的影响因素。

答：(1)认知和换位思考能力；

(2)同龄人的交流；

(3)儿童的养育实践；

(4)教育与文化。

2017年6月试题及答案

31.简述儿童大脑机能发展的主要表现。

答：(1)条件反射的形成和巩固。

(2)兴奋和抑制过程的增强。

(3)第二信号系统协同活动的发展等几个方面。

32.简述依恋的特征。

答：(1)依恋对象具有选择性；

(2)有亲近行为；