第十二届全国中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品登记表、作品创作说明

第十二届全国中小学电脑制作活动指南

⏹⏹附件第十二届全国中小学电脑制造活动指南全国中小学电脑制造活动组织委员会编二○一○年十月目录一、人员范围二、项目设置三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法四、〝竞赛类项目〞项目分类、竞赛规那么及有关要求五、奖项设置六、组织任务附表1：〝评选类项目〞省级引荐作品名单附表2：〝评选类项目〞引荐作品注销表附表3：〝评选类项目〞作品创作说明附表4：〝评选类项目〞各省组织单位、联络人信息表及省级评委引荐表附表5：〝竞赛类项目〞参赛名单附表6：〝竞赛类项目〞〔组队〕报名表附表7：〝竞赛类项目〞各省组织单位、联络人信息表附件一：机器人灭火竞赛规那么附件二：机器人足球竞赛规那么附件三：机器人工程应战赛—生命科技竞赛规那么附件四：机器人篮球竞赛规那么附件五：人型机器人全能应战赛竞赛规那么附件六：机器人场地义务应战赛竞赛规那么附件七：通用附那么附件八：电脑艺术设计项目作品形状界定补充说明一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校先生。

二、项目设置第十二届〝全国中小学电脑制造活动〞〔简称〝电脑活动〞〕内容分为〝电脑作品评选〞〔简称〝评选类项目〞〕和〝电脑机器人竞赛〞〔简称〝竞赛类项目〞〕。

依据不同窗段中小先生的特点，〝电脑活动〞按学段小学组、初中组和高中组，区分设置评选类项目和竞赛类项目。

三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法〔一〕〝评选类项目〞作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画〔二维〕、电脑动画〔三维〕、网页、顺序设计〔二〕相关要求1.活动主题：探求与创新鼓舞广阔中小先生结合学习与实际活动及生活实践，积极探求、勇于创新，运用信息技术手腕设计、创作电脑作品，培育〝发现效果、剖析效果和处置效果〞的才干。

2.作品形状界定〔1〕电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处置软件制造完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画〔不得超越5幅〕。

【参考文档】我的太空梦作品说明word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我的太空梦作品说明篇一：我的太空梦创作说明我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

“评选类项目”作品创作说明2篇二：我的太空梦我的太空梦嘉兴市南湖区曹庄小学三(1)班陈魏杰指导老师宋海娟星期天晚上，我坐在阳台上，望着夜空。

那里群星闪烁，有明亮的北极星，有浪漫的牛郎织女星，还有宽阔的银河，多么美丽而神秘的夜空啊！“弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天??”我躺在床上，高兴地哼哼唱着，心里想着：我要是能上天逛逛。

那该有多好啊！我不知不觉地睡着了??我自由自在地飞了起来??我飞到了天空，白云从我身边飘过。

我踩在云上，飞翔着??我飞啊飞啊，看见了星星，有的星星像宝石，有的像长了翅膀，有的像伸长了腿??“可爱的星星，你们好！”我和他们亲切地打着招呼??我又低头眺望人类生活的地球。

地球像一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”??真是美丽啊！我又来到了浩瀚无际的宇宙中??我在舱内观看外面的情景：我看到一条又长又大的银带子，里面有数不清的星球，那就是银河。

突然一道光从我面前闪过，吓了我一跳，我想那应该是流星吧！正惊魂未定，突然又脚下一滑，啊，我掉落到宇宙的黑洞去了?? “哇”我吓得大声叫了起来，被惊醒了。

呀，原来是一场美妙的太空梦啊！——发表于201X.1－2期《作文新天地》第72页篇三：我的太空梦我的太空梦三年七班那天晚上，我梦见我坐着神舟十号飞船，开始了我的太空之旅。

北京市教育委员会办公室关于公布第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动获奖名单的通知

北京市教育委员会办公室关于公布第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2011.11.10•【字号】京教办函[2011]55号•【施行日期】2011.11.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会办公室关于公布第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动获奖名单的通知（京教办函〔2011〕55号）各区县教委、燕山教委：第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动已圆满结束。

共有2286件电脑作品参加评选，经过组委会认真评选，评选出获奖作品735件。

其中，学生获奖作品229件，教师获奖作品506件。

有5000余名同学注册参加网络竞赛，经过初赛、复赛，有17名同学获得一等奖，26名同学获得二等奖，37名同学获得三等奖。

共有147支代表队参加了机器人竞赛活动，有74支代表队获奖。

推荐86件学生作品参加“第十二届全国中小学电脑作品制作活动”， 41件获奖。

11支代表队参加“第十二届全国中小学电脑作品制作活动”机器人竞赛，4支代表队获奖。

200名教师参加了“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动”现场说课比赛并获奖。

现将获奖名单及作品予以公布。

希望各区县教委以北京市中小学师生电脑作品评选活动为契机，切实抓好中小学信息技术教育的普及和提高，促进中小学校教育信息资源的建设与应用。

二〇一一年十一月十日附件1：北京市第十二届中小学师生电脑作品评选活动获奖名单（学生组）一等奖（57）电子报刊/期刊（6）二等奖（90）电子报刊/期刊（10）三等奖（162）程序设计（1）北京市第十二届中小学师生电脑作品评选活动获奖名单（机器人竞赛项目）附件2：北京市第十二届中小学师生电脑作品评选活动获奖名单（教师组）一等奖（68）二等奖（140）。

2008年学生获奖情况-上海第八中学

39
2011.5
万乾
荣获“创新、探索、成才”——黄浦区第六届青少年科技节车模比赛电动坦克项目中学组三等奖
黄浦区教育局
黄浦区青少年活动中心
40
2011.5
蔡晨
荣获“创新、探索、成才”——黄浦区第六届青少年科技节车模比赛电动坦克项目中学组三等奖
黄浦区教育局
黄浦区青少年活动中心
41
2011.5
倪亦超
荣获“创新、探索、成才”——黄浦区第六届青少年科技节船模比赛南湖自航船项目中学组三等奖
2011.3
章丽
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛三等奖
黄浦区教育局教研室
27
2011.3
厉敏娜
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛三等奖
黄浦区教育局教研室
28
2011.3
施嘉颖
荣获2010年“卡西欧杯”上海市中学生英语思维作文大赛高中组三等奖
华东师范大学外语学院、《上海学生英文报》、上海教育出版社牛津英语出版中心
黄浦区教育局教研室
23
2011.3
贾文婷
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛二等奖
黄浦区教育局教研室
24
2011.3
季申佳
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛二等奖
黄浦区教育局教研室
25
2011.3
庄婧
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛三等奖
黄浦区教育局教研室
26
29
2011.3
贾文婷
在2011年全国中学生生物学竞赛（上海赛区）暨上海市高中生物学竞赛中获得二等奖
上海市教育委员会教学研究室
30

【最新推荐】我的太空梦作品说明-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我的太空梦作品说明篇一：我的太空梦创作说明我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

“评选类项目”作品创作说明2篇二：我的太空梦我的太空梦嘉兴市南湖区曹庄小学三(1)班陈魏杰指导老师宋海娟星期天晚上，我坐在阳台上，望着夜空。

那里群星闪烁，有明亮的北极星，有浪漫的牛郎织女星，还有宽阔的银河，多么美丽而神秘的夜空啊！“弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天??”我躺在床上，高兴地哼哼唱着，心里想着：我要是能上天逛逛。

那该有多好啊！我不知不觉地睡着了??我自由自在地飞了起来??我飞到了天空，白云从我身边飘过。

我踩在云上，飞翔着??我飞啊飞啊，看见了星星，有的星星像宝石，有的像长了翅膀，有的像伸长了腿??“可爱的星星，你们好！”我和他们亲切地打着招呼??我又低头眺望人类生活的地球。

地球像一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”??真是美丽啊！我又来到了浩瀚无际的宇宙中??我在舱内观看外面的情景：我看到一条又长又大的银带子，里面有数不清的星球，那就是银河。

突然一道光从我面前闪过，吓了我一跳，我想那应该是流星吧！正惊魂未定，突然又脚下一滑，啊，我掉落到宇宙的黑洞去了?? “哇”我吓得大声叫了起来，被惊醒了。

呀，原来是一场美妙的太空梦啊！——发表于201X.1－2期《作文新天地》第72页篇三：我的太空梦我的太空梦三年七班那天晚上，我梦见我坐着神舟十号飞船，开始了我的太空之旅。

参赛项目说明、要求及评比指标

附件3参赛项目说明、要求及评比指标一、参赛项目说明、要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材釆用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含作品登记表1）报送，总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wnv等）, 画面尺寸为640X480以上，播放时间一般不超过10分钟。

总大小建议不超过lOOMBo 根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含作品登记表1）报送，总大小建议不超过700MB。

3.课例：是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。

把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。

全国中小学电脑制作活动大赛

2014年第十五届全国中小学电脑制作活动第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南全国中小学电脑制作活动中国国际学生信息科技创意大赛组织委员会编二○一三年十二月一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称‚电脑活动‛）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

中国国际学生信息科技创意大赛（简称‚创意大赛‛）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

‚电脑活动‛与‚创意大赛‛部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置项目‛）和‚电脑机器人竞赛‛（简称‚竞赛类项目‛）。

根据不同学段中小学生的特点，‚电脑活动‛按学段分小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

其中：‚创意大赛‛所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与‚电脑活动‛相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）‚评选类项目‛是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画、‚校讯通‛专项绘画、电脑动画、‚健康教育‛专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计初中组：电脑绘画、‚校讯通‛专项绘画、电脑动画、‚健康教育‛专项动画、网页设计、‚校讯通‛专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、‚健康教育‛专项动画、网页设计、计算机程序设计、‚校讯通‛专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加‚电脑活动‛夏令营时将和参加‚中国国际学生信息科技创意大赛‛的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。

（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养‚发现问题、分析问题和解决问题‛的能力。

中小学信息素养比赛创意智造类作品登记表

说明：创意智造参赛作品文件夹内需包含演示视频、说明文档、硬件清单、软件代码、《学生诚信承诺书》拍照或扫描件和《科创实践类推荐队伍报名表》（附后）。

科创实践类推荐队伍报名表组别: □“领航社”课后服务项目校队伍地市:智能机器人参赛视频录制要求1.内容要求智能机器人项目（不包括智慧配送运输挑战赛）参赛视频需要包含以下三部分内容：（1）参赛队员自我介绍和机器人展示参加该项目的全部参赛队员需并排站立于工作台后，将机器人（指用于录制参赛视频的机器人小车或人形机器人）放置于参赛队员面前的工作台上。

首先由每名参赛队员分别进行自我介绍（姓名、所在地区及学校）并报出所参加竞赛项目和组别，再根据具体项目要求对机器人结构进行简要说明（如电机数量、传感器数量、传感器类型等），参赛队员与机器人需始终在同一画面中。

此部分时间不超过1分钟。

（2）场地内完成竞赛任务实录参赛队员介绍完毕后马上进入场地开始竞赛任务实况录制。

各参赛队指导教师作为临时裁判，发出开始口令（一般为倒数3-2-1开始，要求在录制屏幕中出现手机倒计时器画面）并开始计时，并根据各竞赛项目具体规则要求停止计时（包括时间用完、提前完成全部任务、参赛队放弃等情况，都要喊出“计时停止”），开始口令和停止口令要能够在视频中清晰听到。

视频拍摄时可从场地45度或者正上方进行拍摄，机器人完成任务情况应清晰可见。

此部分录制时间参照不同竞赛项目规则具体要求。

（3）场地任务或得分物收集情况展示场地任务结束后要立刻对场地任务完成或得分物收集情况进行检视性录制，建议对成功完成的任务重点录制，以便通过视频展示的情况给出相应分数。

此部分时间不超过2分钟。

根据项目不同尽量展示细节（比如存储区的位置名称、自定自选任务等）以上三个环节必须连续录制，不得中断、不能切换镜头、不允许进行后期剪辑和编辑。

建议使用专用摄像机录制，如果使用手机则务必横屏录制（16:9）。

2.视频格式和大小视频格式为MP4,视频文件大小不超过IOOMB o3.其他要求和说明（1）需要组队参赛的项目可按照规则完成本队伍能够单独完成的任务即可，需合作完成的任务可放弃，不影响最终成绩。

第十二届江省中小学电脑制作活动组织方案

第十二届江西省中小学电脑制作活动组织方案一、人员范围全省普通高中、初中、小学的在校学生。

二、活动项目第十二届江西省中小学电脑制作活动（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。

说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计项目的部分全国获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时，将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。

（二）相关要求1、活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2、作品形态界定参照“第十四届全国中小学电脑制作活动指南”（可从江西电教馆门户网站首页“电教活动”栏目内下载）。

3、作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。

（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。

每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。

全国中小学电脑制作活动指南

电脑制作活动指南目录：一、人员范围二、“活动”项目三、“评选类项目”作品分类、相关要求及作品评选四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、参考图书一、人员范围全省普通高中、初中、小学的在校学生。

二、“活动”项目电脑制作活动（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求及作品评选（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计（二）相关要求1、作品的主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2、“作品”形态界定⑴电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。

作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段表达一个主题的作品。

⑵电脑平面设计为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。

第十二届全国中小学电脑制作活动获奖名单

中央电化教育馆函件
教电馆[2011]71号
关于公布‚中国移动校讯通杯‛第十二届全国中小学
电脑制作活动获奖名单的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：由教育部科学技术司、基础教育一司、基础教育二司和体育卫生与艺术教育司指导，中央电化教育馆、中国移动通信集团公司联合主办的‚中国移动校讯通杯‛第十二届全国中小学电脑制作活动，在全国各地教育部门、中小学校及广大师生的积极参与和大力支持下，各项评比、竞赛工作圆满结束。

本届活动评选类项目共收到31个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局限额推荐的作品1891件，参赛学生通过网络报送的‚校讯通‛专项作品20879件，经过评审，759件作品分别获得一等奖、二等奖和三等奖。

竞赛类项目由28个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局推荐的248支队伍参加，经过比赛，88支队伍分别获得竞赛组各项目冠军、亚军和季军等奖项。

附件1
第十二届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单一、电脑作品评选类项目
二、电脑机器人竞赛类项目
第十二届全国中小学电脑制作活动最佳组织奖获奖名单
山东省教育厅
广东省教育厅
北京市教育委员会
江西省教育厅
河南省教育厅
湖南省教育厅
江苏省教育厅
湖北省教育厅
安徽省教育厅
新疆生产建设兵团教育局
山西省教育厅
浙江省教育厅
上海市教育委员会
吉林省教育厅
辽宁省教育厅
第十二届全国中小学电脑制作活动
‚校讯通‛专项制作优秀组织奖获奖学校名单。

全国中小学电脑制作活动

全国中小学电脑制作活动活动简介全国中小学电脑制作活动是面向全国中小学生的一项创新教育活动。

通过参与电脑制作活动，学生能够培养创造性思维、动手能力和团队合作精神，提高科学技术素养和创新能力。

活动旨在推动中小学教育的全面发展，培养学生扎实的理论基础和实践能力。

活动内容1. 选题和构思在电脑制作活动中，学生可以根据自己的兴趣和专业知识，选择一个主题，并进行构思。

选题可以涵盖编程、电子制作、3D打印等多个领域，鼓励学生发挥创造力，设计独特的项目。

2. 设计和制作学生在确定了选题和构思后，开始进行设计和制作。

他们可以利用电脑软件进行设计，并使用各种材料和工具进行制作。

在这个过程中，学生将学会运用科学知识和技术，解决实际问题，并锻炼自己的动手操作能力。

3. 调试和展示完成设计和制作后，学生需要对项目进行调试和优化，确保其正常运行。

然后，他们将有机会展示自己的作品。

展示环节是学生展示自己的成果和创意的机会，也是学生相互交流和学习的平台。

4. 评价和奖励活动结束后，专业评委将对学生的作品进行评价。

评价的标准包括创意性、实用性、完成度等。

学生的成绩将根据评委的评价和展示效果进行综合评定。

在此基础上，优秀作品将获得奖励，并在全国范围内进行推广。

活动目标全国中小学电脑制作活动的目标是培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的创新能力和科技素养。

通过参与活动，学生将深入了解科学和技术的应用，培养解决问题的能力，并为未来的科技创新做好准备。

活动意义电脑制作活动对学生的发展具有重要意义。

首先，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。

其次，它能够促进学生的动手能力和实践经验，让他们在实践中学习，提高动手操作能力。

此外，活动还能够培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互协作，共同完成一个项目。

活动影响全国中小学电脑制作活动的开展对于提升中小学教育质量和推动科技创新具有积极影响。

活动通过提供创新的教育模式，培养学生的创造力和实践能力，推动学校教育的变革与创新。

2024年小学生电脑制作比赛细则（三篇）

2024年小学生电脑制作比赛细则为了鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，经研究决定举办____年“____区小学生电脑制作比赛”，届时推荐优秀作品将参加省、市比赛。

现将有关比赛事项通知如下：一、活动主题：探索与创新二、作品形态界定(1)电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务，作品容量在5MB以内。

(2)电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。

(3)电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。

内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到____%。

通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。

在导读栏中应设置超链接。

2024年小学生电脑制作比赛细则（二）第一章总则第一条：本比赛旨在促进小学生对电脑制作的学习和应用，提升其科技创新能力和创造力，培养他们的动手能力和团队协作精神。

第二条：本比赛面向全国小学生开放，参赛人员必须是小学在校学生，年龄不超过12周岁。

第三条：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间和地点将另行通知。

第四条：本比赛所有项目均必须在指定时间内完成，逾期者将被取消参赛资格。

第五条：参赛者必须遵守比赛规定和细则，不得采取任何不正当手段。

第六条：比赛过程中遇到的争议由组委会最终决定。

第二章比赛项目第七条：本次比赛设置以下三个项目：1. 智能机器人制作项目：参赛者需使用电脑编程软件和电子元件，制作一个能够执行简单任务的智能机器人。

2011寒假学生电脑制作

各学校：现将大连市2011年中小学电脑制作活动通知转发，请各学校按照通知要求做好相关工作。

1、评选类项目作品报送截止日期为2011年2月24日，竞赛类项目报名截止日期为2011年1月14日（报名同时上报相关附表的打印稿和电子稿）2、联系方式联系电话：87337047联系人：薛晓颖电子邮箱：dkxxy@一、人员范围大连市普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置2011年“大连市中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop 制作，需同时提交PSD文件。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

第十二届全国中小学电脑制作活动湖北省获奖名单

星星有爱
罗高微、卢珣
黄石十六中
袁子重
动画制作
初中
无聊的铅笔
向港、杨致远
恩施自治州清江外国语学校
周彬
动画制作
初中
中国探月工程
向哲希
宜昌市夷陵区九四初中
吴德运
动画制作
职成
高手过招
张晓悦
当阳市职教中心
曾爱华
动画制作
职成
爱护树木
刘洋
襄阳市工业学校
张安琦
漫画创作
小学
泡泡飞飞
韩芷欣
十堰市东风52小学
张娜
漫画创作
小学
果园机器人
付玉洁
荆州市监利县玉沙小学
漫画创作
小学
丰收之后
刘绿迪
荆州市松滋市南海镇南海小学
卢阳
漫画创作
小学
地球守护者
柳瑾
荆州市监利县玉沙小学
胡娜丽
漫画创作
小学
渴望
郑志楹
宜昌市猇亭区实验小学
孟玲
漫画创作
小学
地球娃娃的回忆
彭力达
荆州市监利县玉沙小学
胡娜丽
漫画创作
小学
放烟花
唐予贤
荆州市松滋市南海镇南海小学
项目
组别
作品
作者
学校
指导教师
动画制作
小学
七巧板
刘一
十堰市东风铁路学校
余任刚
动画制作
小学
无情的毁灭
廖彣翰
宜昌市西陵区康庄路小学
梁智敏
动画制作
小学
交通安全要记牢
陶冬冬
宜昌市西陵区江滨小学
董林
动画制作
初中
爱护环境让我们低碳

作品创作说明

□“校讯通”专项手机动漫创作□微博英语创作□创新未来设计
高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维）
□网页设计□计算机程序设计□“健康教育”专项动画
□手机动漫创作□“校讯通”专项手机动漫创作□创新未来设计
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）
年级
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
其他说明（其他需要特别说明的问题）
附表2
“评选类项目”推荐作品登记表
（省、自治区、直辖市教育部门审核签章）
作品名称
南丰印象
作品大小
项目名称
小学□电脑绘画□电脑动画□网页设计
□电子板报□“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画□微博英语创作
初中□电脑绘画□电脑动画□电子期刊□“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画□手机动漫创作
附表1
第十二届江西省中小学电脑制作ห้องสมุดไป่ตู้动
评选类项目作品创作说明
作品名称
南丰印象
创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）
去年的11月初我的爸爸的一个朋友从北京来南昌开会，爸爸邀请这位叔叔去我老家南丰参加我爷爷的桔园第一次采摘。在这位叔叔印象中南丰是一个只有蜜桔的特色的普通农业县。这次行程爸爸带着我，全面的向这位叔叔介绍了南丰。第一天上午我们到爷爷的桔园采桔，下午我们参观邻村的傩庙。第二天上午我们去了县城的醒侬公园，下午我们去了南丰潭湖风景区。这位叔叔临走说很遗憾没有看到我们南丰傩舞表演。事后我和爸爸决定依照我们那次的行程，补充了很多我们那位叔叔没看的环节，做一个完整的的电子宣传册，向各地介绍我的家乡南丰，让更多的人了解我的家乡南丰，欢迎他们来南丰作客。通过这次电子期刊的制作，让也更家的了解我的家乡南丰，我也更家热爱南丰。这次的期刊我已经发给了北京的那位叔叔。这次制作过程中我的爸爸给我很大的帮助，很多图片，视频都是他用手机拍的。我爱我的爸爸，我爱的家乡。

校园交流平台-创作说明

“评选类项目”作品创作说明创作思想（创作背景、目的和意义）：随着移动互联的发展，家长也越来越紧张的“关注”我们对移动互联的参与，于是产生了许多“不准”，如何无需“监管”的条件下与同学自由的交流，成了我一直思考的命题，一群同样努力学习，又同样对这个世界充满好奇的人能够随时交流学习体验、兴趣相投的人能够随时结伴活动，同学们之间可以随时沟通情感，关键还要不受外界干扰该多好。

于是“校园交流平台”在我的脑海里慢慢形成。

同学之间探讨问题，应该不仅在教室里，可以随时随地，可以不分班届；兴趣小组活动可以“闻风而动”，同班同学可以随时分享学习和生活中的事，同学有困难也可以随时获知信息，以便大家伸出援手。

窗里的研读、窗外的释放、同窗的情谊。

总之，因为有许多“不准”和“挣脱”，我想做一个家长会“准”的“自由”的事……创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）1. 使用Android Stuido开发工具进行开发；2. 采用Java#语言开发的Android app客户端程序，数据库采用Mysql网络数据库；3. 框架采用Android进行部署，支持在线升级模式；4. 通讯云服务端采用apache 和 java作为通讯服务支撑平台，以此实现全国范围内的数据通讯；5. 流行的扁平化App风格；6. ＵＩ部分用Android 组件继承的方法，并进行了二次开发。

得意之处：1. 紧密结合学校社团建设，加强学习，融洽同班同学之间的交流；2. 界面美观现代，交互能力强大，比如：可以用图片，语音和文字等作为交流的手段，各类活动的参与报名一目了然。

3. 支持1080p及以上分辨率主流学生手机的屏幕，自适应强，可基于wifi或3g,4g通讯实现移动交流。

原创部分1. 系统界面设计，框架设计；2. 各模块的开发、测试；3. 数据库选型、数据库设计4. 云服务器框架选型、开发、部署。

参考资源（参考或引用他人资源及出处）1. Android 开发网址：/2. Mysql 开发书藉指导网址：https://book./subject/3549421/制作用软件及运行环境制作软件：Android Studio开发工具进行开发；运行环境：支持Android 2.3 以上环境等。