六年级下册语文第一单元
人教版语文六年级下册第一单元作文
人教版语文六年级下册第一单元作文人教版语文六年级下册第一单元作文以下是为大家的人教版语文六年级下册第一单元作文，欢迎阅读和借鉴。
人教版语文六年级下册第一单元作文【第一篇】：第一次做饭今天本来是妈妈给我做好吃的，但是今天是母亲节。
我非要给妈妈做一次饭，于是，笑话就从这里开始了。
我要给妈妈做的第一道菜是鸡蛋炒柿子我把鸡蛋的蛋黄和蛋清放入小碗里，由于这是我第一次做饭，我把家里所有的调料都放入碗里，有鸡精、辣椒、胡椒面、香油和蛋清、蛋黄一起搅拌。
把柿子切成小瓣放入盘子里。
我先把碗里的蛋黄、蛋清、调料放入锅里，再放点油，炒几下，因为我怕被油崩到，所以把口罩、头盔、眼睛、全部武装好热啊我叫苦着，再把柿子放入锅里，再炒几下，炒好了，毕氏鸡蛋炒柿子就做好了。
我还做大米饭。
把3碗大米放入电饭锅里，再放上4碗水，插上电源。
我就去玩游戏了。
30分钟后妈妈把电饭锅翻开，随之而来的就是呐喊声：毕淼[写上自己的名字]你给我出来，[足够380分贝了]，我笑嘻嘻的走到电饭锅旁，锅里的大米，有的生、有的熟、还有一半生的、半熟的。
妈，你看看我给你炒的鸡蛋炒柿子吧。
妈妈看了看，不由笑出声来，妈，你笑什么？妈妈上气不接下气的说：你你看看吧我打看锅盖一看，我炒的鸡蛋炒柿子都黑了，旁边，还站立着大料，好似在为我做的鸡蛋炒柿子城堡站岗呢。
妈妈又做了我喜欢吃的菜，吃完了晚饭，我们一家三口沉浸在笑声中人教版语文六年级下册第一单元作文【第二篇】：难忘的第一次人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。
但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。
那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。
她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。
于是，我就单独一人在家里津津有味地看着电视。
看着看着，就不知不觉地过了两个小时。
临近正午时，我的肚子唱起了空城计。
这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。
六年级下册语文第一单元作文优秀6篇
六年级下册语文第一单元作文优秀6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册第一单元作文范文（通用45篇）
六年级下册第一单元作文六年级下册第一单元作文范文（通用45篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级下册第一单元作文范文（通用45篇），欢迎阅读。
六年级下册第一单元作文篇1今天我在随意看书的时候看到了一则漫画，这则漫画让我陷入了沉思......在一个北风呼啸的傍晚，人们都在焦急地等着公交车，可就在一个公交车站的“母子上车处”，却站着一群壮汉，他们都穿著名贵的大衣，戴着厚实的帽子，仿佛可以抵御一切寒冷。
而真正的母子却被挤在一旁，她身上穿着薄薄的衣裳，怀里抱着一个孩子，已经被冻得脸色发青。
那位母亲用乞讨的目光望着那几个壮汉，但是第一个壮汉假装没看见，望向远方；第二个壮汉闭目养神；第三个人尽量把头缩进衣服里；第四个壮汉戴着口罩，仿佛生病了。
但是生病了就变成了“文盲”了吗？那位妈妈的目光从渴盼变成了乞求，又从乞求变成了绝望，最后只好紧紧地搂住孩子，希望自己能多给孩子一点温暖。
而生活中这样的事并不是仅此一例，而是比比皆是：公园里的木牌上明明写着“禁止踩踏草坪”，可是仍有一些孩子在草坪上玩耍；墙壁上明明写着“禁止在此大小便”的字，但是下面仍留有小便的痕迹；旅游景点内明明标有“禁止乱扔垃圾”，可是却都视而不见......更加可耻的是在外国，户外广告都是用外语写的，只有公益标语却是用汉语来写的，这是为什么？中国是四大文明古国之一，更有孔子、老子这样的圣人，古人也都是以“仁、义、礼、智、信”来鞭策自己的，这种思想代代相传，可是到了我们这一辈，二十一世纪后却这样了呢？我反复思考，终于恍然大悟——是世道变了，人心变了。
科技越来越发达，人们的经济观念更重了，在人们的心中，“金钱”这个词占据了首位，“诚信、仁义”这些词却被“丢弃”在了心里某个阴暗的角落，并被渐渐地淡忘了。
这些人不懂得一种爱，叫关爱；不明白一颗心，叫关心；不知道一种信，叫诚信；更丢了一种魂，叫灵魂。
六年级下册第一单元作文10篇
【导语】部编版六年级下册第一单元的习作，是要介绍家乡的风俗。
“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？为大家准备了《六年级下册第一单元作文10篇》，供大家参考阅读。
【篇一】六年级下册第一单元作文我老家在文成，家乡的风俗及活动有很多，清明节扫墓，端午节划龙舟、吃粽子，中秋节猜灯谜、赏花灯……但我印象最深刻的还是春节。
每年的春节，我与爸爸妈妈都会去乡下陪爷爷奶奶一起过年。
大年三十这天是一年中最热闹又丰富多彩的一天。
一大早邻居家就响起鞭炮声。
这时爷爷就忙上了，磨豆子，做豆腐，蒸糯米，捣年糕，杀鸡，杀兔。
我最喜欢的还是把粗糙的米粉变成一块一块的年糕。
蒸熟的米粉团有点烫手，等它冷一会，爷爷就开始不停的揉啊揉，一会用手推来推去，一会又翻个面。
为防止粘手，还会适当的加一些色拉油，等揉到韧性十足，再把大粉团分成小份，大家一起做成形。
爷爷喜欢长条的，他拿模板一压，一条带有吉祥如意字样的长条年糕就好了。
而我就与众不同，用年糕做了许许多多的人样，这是爷爷，这是表弟，这是堂哥……虽然样貌有些许丑，但爷爷还是夸我别出心裁，做得很好。
年糕做完了，蒸一蒸，炒一炒就开锅了，闻着香味，还是我熟悉的青菜酱油肉炒年糕。
大年三十不仅有趣，就连吃饭也有讲究。
必须一家老小都坐下，举杯互相祝福，在桌上不能谈伤心事，说坏话。
狼吞虎咽席卷一阵后，一定得大家吃饱喝足，才分压岁钱，下桌放鞭炮玩去。
接下来就是看春晚，一直到十二点，村里依旧灯火通明，依旧响着此起彼伏的鞭炮声。
别有一番风味，也是我们小孩欢呼雀跃的时候。
新的一年新的开始，过了年，就意味着大了一岁，该更懂事了。
除夕过后是正月，接下来是元宵，也就意味着要开学了，不知不觉中也有一丝不舍，再次期待春节的到来。
【篇二】六年级下册第一单元作文在春节，我的家乡有许多风俗，如：贴春联、舞狮、包饺子……其中，我最喜欢的就是包饺子。
六年级下册语文第一单元作文10篇
六年级下册语文第一单元作文10篇【导语】六年级下册第一单元的习作主题是“故乡的风俗”。
介绍故乡的风俗，可以让你更好地了解自己的故乡，感受故乡民俗文化的魅力，更加酷爱自己的故乡。
以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
【篇一】六年级下册语文第一单元作文我的老家在赣东，每逢过春节，不管多忙，都要回家过年。
年，不是大年三十那一天，而是一个时期。
为了年，人们要做很多准备工作：“二十三祭灶关，二十四扫房子，二十五糊窗户，二十六蒸馒头，二十七杀肥鸡，二xx大糍粑，二十九炸和卤。
”一切都是依照传统程序进行的，所以这些日子，家里面时时飘香香。
时不时还会给邻居送上新鲜的糯米丸子。
而我们则些小孩子，则是一边吃着各种各样的甜食，一边掰着手指算着，还有几天过春节。
大年三十终于到了！家里老老少少都起了个早，相互祝愿。
祝愿过后，妈妈们去准备年饭，爸爸们去贴对联、贴倒福。
故乡的年饭一样是中午吃的，我们家也不例外。
满满一桌的饭菜喷香喷香的，有鱼、有肉、有面条，惹得我和弟弟们“口水直流三千尺”，不过故乡再吃年饭之前还要放炮仗，寓意辞旧迎新，赶跑灾害驱除邪恶。
我也只好忍住肚子的*了。
晚上还要吃一顿年夜饭，与吃年饭不同的是，它讲的是守岁迎新。
它是从第一锅饺子出锅开始的，全家老少围坐在一起，边吃边聊。
待到快到12点，爸爸们就在屋外用爆竹摆成一条长龙，等待点火信号。
每到这时候，央视就会开始倒计时，大家就一起随着大声喊：“5、4、3、2、1，点火！”这时候，除了鞭炮声，就再没有别的声音了。
到了清晨一点，鞭炮声就渐渐稀了，而年，就在这渐渐消去的鞭炮声中远去了。
【篇二】六年级下册语文第一单元作文依照我的故乡的习俗，春节差不多在小孩子放假的时候就开始了。
而家家户户也会在这几天里尽量的吧需要的食材准备好，开始做食品。
在这期间，我们老家人最重视的食品就是——“茶果”。
它虽不如外面那些零七八碎引人爱好，也不如那些可以调制出来的糕点好瞧，但却有一股浓浓的友谊包含在里面。
六年级下册语文第一单元作文精彩10篇
六年级下册语文第一单元作文精彩10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文第一单元作文
六年级下册语文第一单元作文六年级下册语文第一单元作文精选10篇1那天下午６点多，我们登上了中国东方航空公司的一架波音７３７客机。
在空中小姐的耐心指点下，我们系好了安全带，静静地等待飞机起飞。
一会儿，飞机开始慢慢移动，逐渐移到了跑道上。
突然，飞机快速跑了起来，不到一分钟便腾空而起。
经过几次盘旋、上升，飞机飞上了蔚蓝的天空。
慢慢地，世界变小了，河流、山川、道路变得像模型，路上的汽车像小蚂蚁在爬。
后来，飞机飞进了白云里。
我低头一看，哇，好壮观！云是平展的，像地上厚厚的积雪和一望无际的大海。
看着天边的晚霞，我觉得它比我低，红而柔和，像一只水汪汪的橘子安详地躺在云海上。
它微微的红晕染红了远处的白云，云海披上了一层橙红色的金边，看起来很美。
我想，如果我是一个画家，我就能画出这种奇异的美，与你分享。
如果我是摄影师，我一定会用镜头拍下这美丽的一幕。
经过近两个小时的飞行，飞机开始降落。
我看到陆地上的光点逐渐变得清晰。
飞机终于着陆了，我们松了一口气，终于安全到家了。
假期旅行后，我真的筋疲力尽了。
当我回到家，我在床上睡着了。
在梦里，我又坐上了大飞机，在天空中自由自在地遨游！六年级下册语文第一单元作文精选10篇2在秋高气爽的下午，爸爸和我来到市府广场。
这儿可真热闹啊！但最吸引我的还是大哥哥、大姐姐们溜旱冰的姿势了。
他们有的顺着滑，有的倒着滑，有的张开双手，嘴里叼着可乐慢慢地向前滑……爸爸看着我那羡慕的眼光，马上开口提议：“你也去溜冰吧！”我把鞋穿好了，可不，没等我站稳就“扑咚”一声，一屁股坐在地上。
“可恶！”第一次溜冰就给我来了个下马威。
我不服输，又站起来再溜一次。
我慢慢地站起来，刚站稳，我就身子又向后一仰，手一甩，“咚”这次摔得可以说是“乌龟倒地”，翻也翻不了身。
我站起来大声喊：“这什么破溜冰鞋啊？只能摔人不会溜冰呀！”这时，爸爸走过来说：“心急吃不了热豆腐呀，慢慢学吧！别灰心呀！”这次我可不敢放肆了，站起来抓着栏杆，像老奶奶走路一样，一步一步地挪着走。
六年级下册语文书第一单元作文【10篇】
六年级下册语文书第一单元作文【10篇】六年级下册第一单元作文篇一人生如在阳光下盛开的花朵；人生也像微风中的翠竹林。
人的一生也要经历一些事情，使我最难忘的还是我第一次炒菜。
从小，我就很喜欢炒菜。
我喜欢炒菜的动作，炒菜的声音。
妈妈炒菜时，我就站在旁边看着妈妈。
今天回想起我第一次炒菜时，不禁让我哈哈大笑。
那年我9岁，爸爸妈妈都不在家，所以我便要自己炒菜。
我先把鸡蛋打好，番茄切好。
然后我再把火打开，倒入花生油。
等油热了就倒入鸡蛋，在我到鸡蛋的同时，油于突然跳了起来。
锅上还冒着浓烟。
我赶紧把碗一丢逃离了灾难现场。
过了一会儿，我把锅盖当成盾，慢慢的靠。
过了一会儿，我把锅盖当成盾牌，慢慢的靠近油锅。
“啪”的一声。
我把盖子盖上了。
同时，我把火也关了。
等油慢慢的平息了，我把锅盖拿开，只见锅里一片漆黑。
鸡蛋？不用说，它肯定也全黑了。
我只好把鸡蛋拿去喂老鼠。
第一次做菜以失败告终，我准备放弃了，可是心里忽然闪过一句名言：自古英雄多磨难。
我不能遇到一点挫折就放弃，我要努力的做好这一道番茄炒蛋。
我鼓起了勇气，开始了第二次的做菜。
这次，我把油放进锅里时，我就拿着我的“盾”挡住了油。
我轻轻地抖动着，以防糊锅。
等鸡蛋熟了就盛出来，然后把番茄放进锅里，煎一下，有汁出来后就把鸡蛋放进去，然后放盐，酱油就做好了一道菜。
晚上我吃着我做的菜，心里乐滋滋的。
个第一次在我鲜花般的人生里，留下了一束温暖的阳光。
他让我懂了：不管做什么事都要坚持下去，不要遇到一点点挫折就半途而废，人要经得起考验，才能锻炼出一颗独立自主的心，不经历风雨怎么见彩虹？六年级下册第一单元作文篇二每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的工作，它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。
有的人眼睛大，也有人眼睛小。
可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳。
白天一起床。
走路时，其他的器官都不忙，只有他一个睁着看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是他到处看。
可是好事却轮不到他。
人教版语文六年级下册第一单元作文27篇
人教版语文六年级下册第一单元作文27篇语文六年级下册第一单元作文篇1说起做饭，那真是滔滔不绝，可以跟你讲上三天三夜，为什么这么说呢？这还要从我第一次做饭的经历说起。
记得那还是在小学的时候，有一次，爸爸妈妈出去工作了，加班到很晚都没有回来。
妈妈出门之前已经给我准备好了我爱吃的一些小零食还有蛋糕点心之类，好让我自身先垫一下不要饿着肚子。
因此晚上在等了好久爸妈还没回来时，我就自身先吃了。
但后来想起爸爸妈妈怕我会饿，提前准备好了吃的，可是他们那辛苦工作，到现在也没有吃饭，而且他们那辛苦工作，都是为了让我可以生活的更好些，一想到这里，心里就有些愧疚，于是我关掉电视，准备下厨去给爸妈做饭，他们回到家看到已经有热好的饭菜，一定会特别感动，于是，便有了我第一次做饭的经历。
说时迟，那时快，我快步走进厨房，刚准备做个蛋炒饭，发现冰箱里没有鸡蛋了，我在厨房转了一圈儿，才看到在地上篮子里放着的鸡蛋。
于是我拿来了碗，挑了几个最中意的，搅拌好了开始淘米，煮饭，电饭煲我还是会用的，可是难过的是我太大意了，在煲饭的过程中，想着先去看会儿动画片，却忘记了定闹钟，等动画片演完，再想起来的时候，米饭已经有些糊了。
我心想着，自身淘的米，咬着牙也要做完，于是我把那些糊掉的都隔出来，把剩下的白花花的大米跟鸡蛋液一块放入锅里炒，放上油，放上葱花点缀，香喷喷的扑鼻而来，虽然过程比较曲折，还发生了一点小意外，但结局是美好的。
这就是我第一次做饭的故事。
语文六年级下册第一单元作文篇2人生难免会历经第一次例如：第一次做饭、第一次游泳、第一次养小动物这些第一次数也数不清，可有一件事却让我记忆犹新，那就是第一次打针。
那是我还在幼儿园的时候了，有一天我感冒发烧了，因为怕打针因此大人让我打针时我总跑到阳台拉住栏杆，不让他们带我去，可是我力气小几下就被抱走了，到了医院我使出全身力气把姑姑拉回家，可是还是失败了，进到医院那医生就像恶魔似的拿着像水果刀样的体温器让我测，我在测量时一直等大人不注意就把体温器摇一摇，然后继续乖乖地等。
小学六年级下册语文第一单元作文(通用12篇)
小学六年级下册语文第一单元作文〔通用12篇〕小学六年级下册语文第一单元作文〔通用12篇〕小学六年级下册语文第一单元作文1我们的生活中有很多第一次，就像一个个深浅的脚印伴我们成长。
在我们印象中最深的一个脚印是那次坐地铁的经历。
当时，我只有十岁，刚上五年级。
那年暑假，我爸他们单位举行了一个到北京旅游的活动，地点可是我们的首都啊。
我一听兴奋的不得了，我们中国的首都啊！太好了，我可以去首都爬长城，游故宫了。
我们拾掇行李坐飞机到了北京。
第二天，父亲考虑我们没坐过地铁，于是就带我们去坐地铁。
到了地铁站一看，哇！好大好漂亮的房子，说大厅，有点俗，因为它样子像鸟不是鸟，像蛇不是蛇，外形很奇怪。
进去买好票后，我们就去等车了。
这时轰隆隆开过来了一辆车，“车门要关了”，妹妹和与我们一起来的一个同学先跑上了车，我赶紧拉着父亲紧跑了几步也上了车，车门瞬间就关上了，我一看，母亲和其别人都没有上来，就来了我父亲和我们三个小孩，想想真可怕呀，假如我没有把父亲拉上，就我们三个小孩坐地铁，偌大的北京，我们该在哪一站下车，还是一直在呆在车上？父亲、母亲又该是如何着急地寻找我们？看看虽然和我们一起上来、但父亲、母亲没上来的那个同学的表情，后果可想而知了，要不是父亲竭力的抚慰，那个同学可能就放声大哭了。
我们在目的地下来车，可我的腿还一直在不听话的发抖，而那个同学在他父亲、母亲赶过来之前可一直是掉着眼泪的。
那次坐地铁，真是胆颤心惊，如今想起来仿佛就象是昨天发生的一样，哎，我们以后做事不能心急了，俗话说心急吃不了热豆腐，坐了一次地铁，差点就找不到父亲、母亲回不来了。
这就是我那个最深的脚印。
小学六年级下册语文第一单元作文2星期天，我和父亲、母亲去河边钓鱼，我非常兴奋，因为这是我第一次钓鱼。
我们来到河边，看见河边有许多人在钓鱼，不一会，我身边的叔叔就钓上来一条鱼。
我信心十足的对父亲母亲说：“别人能钓上鱼来，我们也能！”我们拿出鱼具，父亲开场按浮和鱼钓，不一会儿按好了，试了一下说：“还行”就把蚯蚓挂在了钩上扔到河里把鱼杆递给了我。
六下语文第一单元基础知识
六下语文第一单元基础知识
六下语文第一单元的基础知识主要包括以下几个方面：
1.课文内容理解：本单元的课文包括《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》和《藏戏》。
这些课文都是介绍中国传统文化和民俗风情的，通过对这些课文的学习，可以了解中国的传统文化和民俗风情，增强对祖国的热爱之情。
2.生字词掌握：本单元需要掌握的生字词包括“熬”、“蒜”、“醋”、“饺”、“栗”、“糕”、“粥”、“肃”、“庙”、“逛”等。
这些生字词都是本单元课文中的重点词汇，需要学生熟练掌握。
3.句子理解：本单元的课文中有很多经典的句子，例如“腊七腊八，冻死寒鸦”、“色味双美，令人回味无穷”等。
这些句子不仅表达了作者的情感和感受，也体现了中国文化的独特魅力。
4.语法知识：本单元需要掌握的语法知识包括“陈述句”、“疑问句”和“祈使句”等。
这些语法知识是构成句子的重要元素，需要学生熟练掌握。
5.阅读理解：本单元的课文内容较为深入，需要学生具备一定的阅读理解能力。
通过对课文的阅读和理解，可以更好地理解课文内容，体
会作者的情感和感受。
总之，六下语文第一单元的基础知识主要包括课文内容理解、生字词掌握、句子理解、语法知识和阅读理解等方面。
通过学习和掌握这些基础知识，可以更好地理解课文内容，提高语文素养。
六年下册语文第一单元知识点总结
六年下册语文第一单元知识点总结
六年级下册语文第一单元主要涉及到以下几个知识点：
1. 古文阅读：本单元的古文阅读内容是《洛神赋》。
学生需要理解古文的意义和褒义，并能初步领会古文的意境和美感。
2. 古代文化常识：通过阅读《洛神赋》，学生可以了解到古代文人的创作风格和审美
观念。
同时，还可以了解古代女子的妆饰和礼仪。
3. 修辞手法：本单元主要学习的修辞手法有形容、拟人、夸张和对仗等。
学生需要了
解这些修辞手法的意义和功能，并能运用于自己的写作中。
4. 文学鉴赏：学生需要学习如何欣赏文学作品，包括理解作者的意图、把握文学形式
和表达技巧，以及欣赏作品的情感和意义。
5. 表达能力：学生需要通过阅读文学作品和写作练习，培养自己的表达能力，包括语
言的准确性、形象的生动性和感情的真实性。
6. 文字理解和分析：学生需要学会理解和分析文本，包括理解词语的含义、推测句子
的意思、归纳文章的主题和段落的中心思想等。
这些知识点是六年级下册语文第一单元的重点内容，学生需要通过阅读、写作和讨论
等方式来掌握这些知识和能力。
六年级下册第一单元作文家乡的风俗优秀5篇
六年级下册第一单元作文家乡的风俗优秀5篇六年级下册语文书第一单元作文篇一今天是妈妈的生日，以往每年我过生日时妈妈总是给我做一大桌好吃的，今年我想也为妈妈认真的准备一回生日。
我等妈妈去上班了以后拿着自己攒了好久的零用钱去了超市，买了一些香肠，蔬菜和水果，还挑了一条特别好看的围巾用包装盒装了起来。
回到家后，我便开始着手准备庆祝妈妈生日的特别的晚餐。
首先我先把香肠切成片，又把水果切好做成一个水果拼盘，之后想学着妈妈的样子炒菜，等妈妈快下班的时候，我把鸡蛋打好放在碗里，然后切好西红柿，倒上油把锅烧热，把西红柿和鸡蛋放进去不停的翻炒，放进去盐和味精，然后又用电饭锅烧了些水煮面。
这是我第一次做饭，虽然做得很简单，但是内心却充满成就感。
等妈妈回来以后看见一桌饭菜感到十分惊喜，我的心里也美滋滋的，然后当我把围巾拿出来后，妈妈揉着我的头发轻声的对我说，礼物她很喜欢，但是下次不要买了。
我知道妈妈是因为心疼钱，想着想着不自觉的留下了泪水。
六年级下册第一单元作文篇二我小时候就对游泳非常感兴趣，但是爸爸妈妈就是不带我去。
我只能在电视上看到游泳池长什么样，终于有一天机会来了。
舅舅打电话要带我去游泳，我高兴地叫起来：“太好了，终于可以去游泳了。
”我穿好游衣带上游圈，风一般的跑向游泳池边，我看到大人小孩都在游泳。
我的心开始痒痒了。
我迫不及待的想跳进水中。
把脚放进水里，“啊，好冰呀！”虽然水很冰，我不会被吓退的，慢慢我试着把身子泡进水中，过一会，我不冷了。
我准备正式开始游泳了，我试着憋气，我猛吸一口气，再到水里呼气，我连续做这样的动作，突然不知怎么搞的，呼气在水面上，吸气却变到了水里。
我喝了一大口水，差点被淹死了。
我学会了憋气。
开始向前游去，我学蛙泳，可是没有前进，反而倒退了。
退得还够快。
碰到了栏杆上。
游着游着，我创造了另一种游法——狗刨试，虽然名字有些难听，但是游起来也很快。
我今天好高兴呀！这是第一次，让我非常难忘，我以后要多多游泳，成为一名冠军。
六年级语文下册第一单元作文（通用52篇）
六年级语⽂下册第⼀单元作⽂（通⽤52篇） 作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
六年级语⽂下册第⼀单元作⽂，我们来看看。
六年级语⽂下册第⼀单元作⽂篇1 在这⼗⼆年的光阴⾥，我有过许许多多的“第⼀次”，有许多我都记不清了。
但是，第⼀次⾛夜路我却不能忘掉。
那是⼀个秋夜，我第⼀次去刘班级⽼师家补课。
去的时候开开⼼⼼，和同学打闹着去了刘班级⽼师家。
⽽补完课，已经七点多了，天完全⿊了下来。
我和妈妈约定好了去“⼤药房”那⼉等她来接。
可是，在刘班级⽼师家门⼝那个对着不知道怎么⾛的路、有点不知所措的我却有点害怕了。
我打算按着来刘班级⽼师家的路原路返回，从学校往家⾛。
我下定了决⼼，⾛上了那⿊漆漆的路。
当我来到那条⽆⼈、⽆灯的⼩路中，有些后悔了。
我摸着⿊⾛着，发现有好⼏条巷⼦，我不知道要⾛哪条巷⼦才能回学校。
于是，我颤颤巍巍地进了⼀条巷⼦，却发现有些不对劲，⼜退了出来。
周围⼀⽚漆⿊，我强忍着不让泪⽔流出。
就在这时，我突然想起，沿着这条路⼀直往前⾛，然后向右出来，就到马路了！我疯了似得往前跑，终于，到了有灯的地⽅，还有⼀⼤群⼈。
我重⽣似的笑了，跑到了“⼤药房”。
泪⽔⽌不住的流了出来。
如今，我早知道怎么⾛才可以不绕路回家了。
想起我那“第⼀次”，不禁觉得我在那⼀刻⼗分勇敢，⼀向爱哭的我，却没在关键时刻哭。
我不怕⾛夜路了，因为我战胜了⾃⼰恐惧的⼼理！ 六年级语⽂下册第⼀单元作⽂篇2 春节是中国⼀个隆重，盛⼤的传统节⽇，每⼀个⾓落都充满欢笑，每⼀个地⽅都洋溢着幸福。
美丽的四川省有着独特的春节。
程度⼈在春节第⼀天是不吃⽶饭的，在他们看来，“饭”与“犯”读⾳相似，为了避讳，家家都会吃抄⼿，吃汤圆，吃⽶线。
过⼩年时才可以吃团圆饭，并且在这天，孩⼦，⼤⼈，⽼⼈，要放⼀“双”鞭炮，磕头，烧⾹。
这春节过得够“传统”。
有趣的⼭东⼈的春节更是别有特⾊。
家家吃完团圆饭后，要在⾃家锅上摆它⼏个馒头，这叫“余头”。
六年级语文下册第一单元作文400字5篇
六年级语文下册第一单元作文400字5篇六年级语文下册第一单元作文400字篇1放学的时候，天黑得特别厉害，我想一定是暴风雨要来临了。
可我突然听见窗外有“叭——叭”的声音，那真的是雨吗？这声音也真大。
我朝窗外望去，也没有什么不同，只是看见一些白色的东西在敲打着窗户，一会儿，风大了起来，“叭——叭”的声音更响了，那豆粒般大小的雨点打在窗户上，并随着狂风飘起一层层白蒙蒙的水帘，真是太美丽了！我真知不道这是什么，这时声音又变了一下，从“叭——叭”的声音变成了“兵兵兵”的声音，这到底是怎么回事？我这才醒悟，原来是下起了难得一见的冰雹雨，这都多长时间不下了，这忽然间一下，我都把冰雹雨这一自然现象忘到了九霄云外了。
春天的冰雹雨真是大不相同，声音特别大，但个体很小。
这时，我又向窗外探望，我看见一块块冰雹从天上落下来，落在了车棚上，发出了“噼噼啪啪”的声音。
我又看见它们落到了屋顶上，又好像一粒粒小珠子在屋顶上蹦来蹦去。
最后，我又望着窗外那一排刚长出淡绿色嫩芽的树，冰雹好像下在了树的新叶上，叶子好像是在不停的笑，被冰雹打得左右摇晃，笑它们打得太痒，没给叶子留下一点不痒的时间。
不过，从远处看这些树，被冰雹打得美丽极了。
可又不知怎么了，又下起了春雪，雪在空中不停地飞舞着，冰雹也在不停地打着。
冰雹和雪融合在一起，在夜间灯光的照耀下，像一条条晶莹的银丝在空中坠落着。
这是我记忆中最美的一场冰雹雨。
六年级语文下册第一单元作文400字篇2今天，我从书上看到了这样一幅漫画《假文盲》这是一个车站口，上方明明白白地写着五个字“母子上车处”，然而站口却站的是几个高大强壮的青年，一位妇女却抱着个婴儿怯生生地站在站口外面，我心头一把怒火立即燃烧起来……平时，有空的时候，我会看一些漫画来充实自己的生活，然而，今天所看这幅漫画却隐含着极大的讽剌性。
在我们的现实生活中，的确有许许多多这样的假文盲，他们并不是假文盲，而是思想品质上的真文盲。
他们不懂得文盲是什么，只是肤浅地认定不识字的人才是真文盲。
六年级下册语文第一单元作文优秀5篇
六年级下册语文第一单元作文优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一单元教学计划教材分析：生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。
本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。
本单元围绕“人生感悟”选编了5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。
现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。
林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。
赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结有力量”的道理。
教学目标：一、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；二、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；三、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
教学重点：既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。
教学难点：引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
教学模式：活动单导学模式教学用时：教学本组教材可用12—14课时。
其中精读课文5—6课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展1—2课时课时安排：文言文两则 2课时匆匆 2课时桃花心木 1课时顶碗少年 1课时手指 1课时口语交际·习作一 3-4课时回顾·拓展一 1-2课时1.文言文两则教学目标：1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
教学重、难点：1.疏通文意，体会两则故事中所蕴涵的哲理。
2.读出文言文的韵律美。
课时安排：两课时第一课时教学目标：1.学习文言文《学弈》，理解文意，懂得学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
2.有感情的朗读《学弈》，背诵。
教学重点：有感情的朗读《学弈》，背诵《学弈》。
教学难点：根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。
教学过程：一、教师导入：一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。
让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。
今天，我们来学习《文言文两则》，从中感受小故事中的大道理。
二、自主、合作、探究学习活动一：谈话交流1.小组交流以前学过哪几则文言文以及自己学习文言文的方法。
2.介绍孟子其人和《孟子》一书。
活动二：读通整体，感悟文章大意1.初读课文，做到读懂、读通，读不通的句子做上记号。
2.检查初读情况，教师范读课文。
活动三：根据注释自主合作探究，自悟句意文意。
用自己的话讲讲课文内容。
1.再读课文，根据注释、插图在文中边批画，边读懂每句话，不明白的做上记号。
2.反馈疑难问题。
3.自主合作解决疑难，读懂课文。
组长根据句子难易进行分工合作。
组长将各小组成员学习成果汇总集合。
各小组向全班汇报合作成果。
A.汇报疑难句子的解决情况。
B.用自己的话讲讲课文内容。
总结反馈：1.小结：弈秋诲二人弈，一人，惟；一人，一心，。
则前者（强、胜），后者（弱、败）也。
2.熟读成诵，说说自己从课文中体会到了什么？布置作业：预习《两小儿辩日》第二课时教学目标：1.学习文言文《两小儿辩日》，理解文意，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
2. 有感情地朗读《两小儿辩日》，背诵《两小儿辩日》。
教学重点：初步感受文言文的特点，体会学无止境的道理。
教学难点：体会学无止境的道理。
教学过程：活动一：品读名句，简介孔子1.“三人行，必有我师焉。
”这是谁的名句？说说孔子的其他名言。
2.给大家介绍孔子：孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼。
鲁国人，春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。
他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
3.教师板书课题：今天，我们要学习的文言文《两小儿辩日》讲述的则是孔子东游时遇到的一件事。
活动二：合作学习，疏通文章1.采用适当的方法，把课文读懂、读通顺。
2.小组合作，疏通文章。
活动三：检查学习效果1.小组成员提问重点词、句，其他小组成员作答。
2.用现代口语复述故事。
3.两小儿在争论太阳的什么？活动四：品读课文，感悟寓意1.小组合作，弄清“辩斗”的观点和理由。
观点：“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。
’”“一儿以日初出远，而日中时近也”理由：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”2.教师：两小儿各持不同的观点，互不相让。
孔子见状，称之为“辩斗”。
我们请两小儿来个现场辩斗，好吗？3.创设情境，小组之间展开辩论（用课文中的话）。
4教师：面对两小儿激烈的辩论，孔子怎么办了？（孔子不能决也）。
为什么孔子不能决呢？（古时候，人们对太阳的了解非常的少，孔子对此不能决也是正常的。
）那么，身处现代的你能不能帮助他们解决这个问题呢？5.学生自己查资料解决两小儿的疑问。
总结反馈：从孔子和两小儿的身上我们学到了什么？从两小儿的身上，我们看到了学习中最可贵的东西，那就是善于观察、思考、分析，并敢于发表自己的见解；从孔子身上沃恩看到了一个人高尚的品质，那就是谦虚、实事求是。
从两小儿的“辩斗”和孔子的“不能决”，我们体会到了学习是无止境的，我们要努力学习，不断增长自己的知识。
（参考）教学反思：2.匆匆教学目标：1.会写本课2个生字，正确读写“挪动、伶伶俐例、赤裸裸、徘徊、挪移、蒸融、游丝”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。
3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。
教学重点：感受语言的优美，积累语言。
教学难点：能抓住课文的重点语句精读。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1.会写本课2个生字，正确读写“挪动、伶伶俐例、赤裸裸、徘徊、挪移、蒸融、游丝”等词语。
2.体会作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得应珍惜时间。
教学重点：会写本课的生字新词，感受语言的优美。
教学难点：能抓住课文的重点语句精读。
教学过程：活动一：预习达标1.给下面加点的词语注音，并多读几遍这些词语。
挪．动伶伶俐俐．．．．赤裸裸．．挪移蒸．融游丝．．徘徊头涔涔．．．．匆匆．．默默．．泪潸潸2.搜集了朱自清的有关材料，并能说给大家听。
朱自清（1898——1948）原名自华，字佩弦。
中国现代著名诗人、散文家。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
学生时代即创作新诗。
1920年毕业于北京大学哲学系。
1931——1932年，曾到英国留学。
回国后，先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联大等校任教。
抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。
1948年8曰，拒绝接受美国的救济粮，因病在北平逝世。
《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。
代表作有诗集《雪朝》（与人合著）、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。
解放后出版了《朱自清散文集》《朱自清诗文集》等。
3.教师导读：朱自清先生不仅是一位诗人、学者，而且还是一位杰出的散文大师，他为我们留下许多脍炙人口的散文佳作，他的散文被称作“美文的典范”。
今天，我们就来欣赏他24岁时写下的善文《匆匆》。
（教师板书课题）活动二：挑战自我（一）初读课文，了解课文的主要内容1.读了课题，我脑中产生了这样的问题：。
2.我能带着问题，带着对课题的质疑，静心读文。
读了课文，我知道课文主要写了：。
3.有感情地朗读课文。
（二）再读课文，品析课文1.默读课文，从课文哪些地方可以感受到“时间匆匆，一去不复返”呢？在文中画出你认为写得优美的句子，并批注你的体会。
2.小组交流、汇报学习成果。
活动三：小小加油站1.摘抄自己喜欢的句子。
2.仿写句子。
我的日子滴在时间的流里，没有．．．影子。
．．声音，也没有第二课时教学目标：1.品读句段，理解含义深刻的句子，体会作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得应珍惜时间。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：1.品读句段，理解含义深刻的句子，理解课文所表达的内容以及思想感情。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解课文所表达的内容和所表达的思想感情。
教学过程：活动一：复习生字词选出某个小组组长听写字词，然后各小组内部检查。
活动二：品读句段，感叹时间匆匆（小组合作，探究学习）1.细读第2——4自然段，具体说明，时光飞逝展示关键：从课文哪些地方可以感受到“时间匆匆，一去不复返”呢？在文中画出你认为写得优美的语句，有感情地朗读这些句子，并谈谈自己的体会。
2.作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？你从哪些词句体会出来的？3.小组汇报学习成果。
活动三：拓展（阅读链接）明日歌1.有感情地朗读这首珍惜时间的古诗。
2.说说这首诗的大意。
布置作业：背诵全文，并把自己喜欢的句子抄下来。
总结反馈：1.照样子，写词语。
例：赤裸裸伶伶俐俐1.仿写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（）的时候，日子从（）；（）的时候，日子从（）。
2.我们从这篇课文学到了什么？板书设计：2.匆匆一去不复返“……时候，从……过去了”（时光飞逝）不能白白走一遭（珍惜时间）教学反思：3.桃花心木教学目标：1.会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。
4.体会借物喻人的写作方法。
教学重点：1.会写本课6个生字。
2. 有感情地朗读课文。
教学难点：1.懂得人应该经得起生活的考验，不能养成依赖的心理。
2.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1.会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学重点：1.会写本课6个生字。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学难点：懂得人应该经得起生活的考验，不能养成依赖的心理。
教学过程：活动一：初读课文1.默读课文，画出课文中的生字词并抄写。
膝盖高大而笔直规律奇怪从从容容语重心长无缘无故独立自主优雅自在勃勃生机狂风暴雨活动二：自由读文，说说课文中是怎样介绍桃花心木的？桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。