篇字隶书写法
毛笔书法作品总结(8篇)
毛笔书法作品总结(8篇)毛笔书法作品总结第1篇为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，共同庆祝祖国六十一华诞，同时也为了检验学生练字的效果，20XX年9月30日下午午练时间我校开展了硬笔书法展示活动。
通过这次展示活动，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、取得的成绩：1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2、整幅作品布局合理，美观大方。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。
2、从学生的.作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：1、重视写字教学。
老师要先指导学生对字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。
2、确保练字的时间。
每天坚持20分钟练字时间，班主任必须到岗，将午练落在实处。
3、规范书些工具使用。
适当控制使用自动，合理使用中性笔和水笔；适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。
毛笔书法作品总结第2篇课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（二）：从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：笔顺规则（二）：从上到下，从左到右。
笔画的粗细变化。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。
三、讲授新课。
老师出示课题：第十二课笔顺规则（二）。
同时出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。
同时板书：从上到下。
老师启发学生说出“工”的具体写法：（1）先说出第一笔的.位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。
哪些古诗适合写隶书范文推荐7篇
哪些古诗适合写隶书范文推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汉字的历史(总结5篇)
汉字的历史(总结5篇)汉字的历史(总结5篇)汉字的历史（一）：汉字作为中华民族的最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到此刻一向被中国人使用。
关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代礼貌的历史开端，所以我们通常说汉族有5000年礼貌史。
考古和文献记载说明，汉字起源于新石器时代仰韶文化时期，大约公元前4000年，公元前2000年开始进入字符积累阶段，商代时期已构成相当系统的文字体系。
汉字这个名称，得名于汉族和汉朝，是当今世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大的一种文字。
汉字在几千年的演变过程中，出现了众多分歧。
新中国成立，在20世纪50年代，组织专门机构对汉字的形音义进行了规范，俗称简体字(50年代以前的汉字俗称繁体字)，并以《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书普及推广，在这些工具书上并列简化汉字和繁体字。
简体字在中国大陆、新加坡等东南亚地区使用，港澳台等地区仍使用繁体字。
汉字是非拼音文字，在写法上，和拼音文字明显不一样，即使是在中国的邻国也发生了很大变化。
汉字从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一向致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如物语结绳、八卦、图画、书契等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。
现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应当是文字整理者或颁布者。
最早刻划符号距今8000多年最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较安阳殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。
这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出此刻陶器上头的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上头的符号。
能够说，它们共同为解释汉字的起源供给了新的依据。
经过系统考察、比较遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出此刻河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。
黄简讲书法：六级课程（隶书篇）17——隶书总结
黄简讲书法：六级课程（⾪书篇）17——⾪书总结黄简讲书法：六级课程（⾪书篇）17——⾪书总结今天回顾⼀下六级课程要点。
⼀⾪法五级专题课程讲篆书，学篆书要先识篆字，认识了篆字，在书写时还要讲篆法。
⾪书也是⼀样，学⾪书先要认识⾪字，在书写时，还有⾪法，即⾪字的特殊写法。
这是学习篆⾪的前提，第⼀关就是认字。
篆法讲篆法时我以「长」字为例，你现在看到的这三个字都是篆字，⽽且是同⼀个字：「长」，这是识字。
但你仔细看看，这三个篆字写法是不⼀样的，我们称之为篆法不同。
识字是了解⼀个字的基本结构，⽽书法要加⼀层功夫，就是把基本结构改造为艺术结构。
这个改造不⼤容易，艺术结构是在基本结构的⼤框中变动，如果打破了基本结构，就不是这个字，没⼈认识。
但如果只会照基本结构写，千⼈⼀⾯，就不是艺术。
「长」字你能⾃⼰写出⼀种艺术结构吗？想⼏天都未必想得出，⾮常困难，这要有深厚的⽂字学基础，和长期的临池经验才做得到，这就是做优秀书法家的难处。
⾪法⾪书和篆书⼀样，我讲⾪法时以「教」字为例。
这⾥三个字都是「教」，⽽具体写法不⼀样，⼩有差异。
也就是说，⽂字的基本结构相同，艺术结构不同，左下的「⼦」和右旁的「⽁」⼤致不变，差别就是「⽘」的不同安排，造成⾪法不同。
⼀般临帖就是照着字帖写，如果你要创作，就要知道哪⼀个是基本的，哪⼀个是艺术的变化。
了解越深⼊，创作⾪书作品越有把握。
教在汉字发展历史上，⾪书在前，真书在后，如果现在有⼈问「『教』字怎样写？」⼤多数⼈会说：「左边⼀个『孝』，右旁是『⽂』。
」这是正楷字的写法，如果追本溯源，左右都说错了。
你不能⽤真书的结构去写⾪书，写出来不伦不类。
所以学习⾪书，要懂⼀点⾪法。
《⼄瑛碑》举例来说，我曾布置学⽣临习《⼄瑛碑》，但作业交上来后，发现有些字学⽣照正楷字来写，如「地」字，学⽣对字帖上这个「地」把握不定，结果写成这样⼀个，左右两边都写错了。
原来字帖左边「⼟」字有⼀点，以和「⼠」区别，（《曹全碑》也是有点的，但有些汉碑没加点，简化了）。
近年新出土两汉简牍墨书大全（之东汉篇）收藏贴！
近年新出土两汉简牍墨书大全（之东汉篇）收藏贴！【月雅撷藏】A 长沙五一广场东汉简牍概况［13］2010年夏，长沙市五一广场地铁施工中，1号窖出土了一批东汉简牍。
简牍发现于该窖1至3层，据整理者初步推测约有万枚左右。
简牍分木质和竹质两大类，形制可分为木牍、两行简、小木简、封检、封泥匣、签牌（木楬）、竹简、竹牍、削衣、异形简等类，木简多为单面书写，少量为双面书写，竹简均为单面书写。
简牍主要形制及尺寸有：木牍类。
根据形制分三种：普通木牍、长木牍、“┗”型牍。
普通木牍：长25厘米以内、宽3.5厘米以上；长木牍：长25厘米以上，体形较大，如简J1③：198—16，长47、宽7厘米；“┗”型牍一端厚一端薄，文字写于薄端内侧。
两行简。
数量最多，一般书写两行字，长22—23.5、宽2.5—3.5厘米。
封检。
分为3种：A型：两端相同、均设封泥槽，均横向设三道槽，文字书写于封检中部区域；B型：中间设封泥槽，纵截面呈“┻”形，两边书写文字；C型：一端设封泥槽，截面为“F”形。
木楬。
根据木楬上部形状分为4种：上部为“凸”字形及整体六边形；上部为半圆形；上部为三角形；上顶部平齐或三角形、上部两侧有三角刻槽。
竹简。
长22—23.5、宽0.5—1.6厘米。
长沙五一广场简牍的内容与年代：长沙五一广场东汉简牍内容丰富，涉及当时的政治、经济、法律、军事诸多领域，大都属公文类。
1号窖位于东汉时期长沙郡府衙所在地，这批简牍绝大多数为下行文书及上行文书，主要是长沙郡及门下诸曹、临湘县及门下诸曹的下行文书，临湘县、临湘县下属诸乡、亭的上行文书，亦有与外郡县的往来文书。
文书的责任人或撰写者多为各级官吏。
该批简牍书于东汉中期偏早，简牍上的纪年有“章和”、“永元”、“元兴”、“延平”、“永初”等年号，其中最早者为汉和帝永元二年（90年），最晚者为汉安帝永初五年（112年）。
五一广场简牍墨书简析发掘简报称，五一广场东汉简牍的书写者大多为各级官吏，书体相对端正，草体较少，隶书居多，结构平正，波挑分明，也有一些字迹趋于楷化写法；草书见于名籍及批示文字，略带隶势，可称作隶草。
次的草书写法(3篇)
第1篇一、次字的基本结构“次”字由“二”和“欠”两个部分组成。
其中，“二”在上，“欠”在下。
在草书写法中，这两个部分会根据笔画简化的原则进行相应的变化。
二、次字的草书写法1. 起笔草书“次”字的起笔一般是从上到下，先写“二”字部分。
起笔要果断有力，线条流畅自然。
2. “二”字部分在草书写法中，“二”字部分可以简化为一横，横画要写得平直有力，两端略呈弧形，以增加草书的动态美。
3. “欠”字部分“欠”字部分在草书写法中可以简化为一撇一捺。
撇画要写得飘逸，捺画要写得厚重。
撇捺之间的距离要适中，保持整体的平衡。
4. 结尾草书“次”字的结尾部分，可以将“二”字部分和“欠”字部分的线条连接起来，形成一个整体。
结尾的线条要自然流畅，不可生硬。
三、次字草书的特点1. 简化笔画草书“次”字在书写过程中，将原字的笔画进行了简化，使字形更加简洁明快，富有节奏感。
2. 笔势流畅草书“次”字的笔画连贯，线条流畅，富有动态美。
在书写过程中，要注意笔画的起笔、转折、收笔等环节，使字形更加生动。
3. 结构紧凑草书“次”字的结构紧凑，字形紧凑而不失平衡。
在书写过程中，要注意字形的大小、宽窄、高低等关系，使整体效果和谐。
4. 艺术性强草书“次”字具有很高的艺术价值。
在书写过程中，书法家可以根据自己的审美情趣，对字形进行调整，使草书“次”字更具个性。
四、次字草书的书写技巧1. 感受笔势在书写草书“次”字之前，首先要感受笔势，把握笔画的起笔、转折、收笔等环节，使字形更加生动。
2. 练习基本笔画草书“次”字的书写，离不开基本笔画的练习。
在书写过程中，要注重基本笔画的规范性和流畅性。
3. 注意字形结构在书写草书“次”字时，要注意字形结构，使字形紧凑而不失平衡。
4. 培养审美情趣草书“次”字的书写，需要有一定的审美情趣。
在书写过程中，要不断丰富自己的审美修养，提高书法水平。
总之，草书“次”字的书写具有一定的技巧和美感。
在书写过程中，我们要注重笔画的起笔、转折、收笔等环节，使字形更加生动。
汉字书法课件模板：篇_隶书24种写法
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隶书少年,成长自带中国风8篇
隶书少年，成长自带中国风8篇第1篇示例：隶书，是中国传统的一种文字书体，起源于汉代，经过漫长的发展历程，如今已成为中国文化的重要组成部分。
隶书字体工整端庄，笔画精细流畅，展现着中国传统文化的独特魅力。
在这个快节奏的社会里，坊间还有一群热爱中国传统文化的少年，他们热衷学习书法，尤其是隶书。
他们认为，隶书不仅是一种文字书体，更是中国五千年文化传承的载体，代表着中国传统文化的独特风采。
隶书少年们每天都会在家习字，凭借着虔诚的心态和刻苦的毅力，不断提升自己的书法造诣。
他们会在自己的书桌上摆上一支毛笔、一方宣纸，认真握笔，慢慢地写下每一个字、每一条线条。
在他们的笔下，一幅幅神采飞扬的隶书作品慢慢展现出来，端庄大气、流畅灵动。
隶书少年们不仅在书法上下功夫，更在心灵上汲取中国传统文化的精髓。
他们会读经典，品茶饮酒，感受中国传统文化的沉静深远。
他们明白，只有深入了解中国传统文化，才能真正领悟隶书的魅力，才能让自己的成长更加丰富多彩。
随着时间的推移，这群隶书少年慢慢长大，但他们的内心依然充满着中国风。
他们在成长的道路上，不断探索、不断学习、不断进步，用自己的行动传承着中国传统文化的精神。
无论走到哪里，无论做什么，他们都会带着那份独特的中国风，成为身边人眼中的一抹亮色。
隶书少年们的成长之路，是一条美丽的中国风之路。
他们用自己的行动证明了，中国传统文化的魅力是无穷的，传承中国文化是每个中国人的责任。
在这个现代社会，我们更需要像隶书少年一样，保持对传统文化的热爱和尊重，传承中华民族的文化基因，让中国风在世界的舞台上绽放出更加璀璨的光芒。
隶书少年，成长自带中国风。
让我们一起走在中国传统文化的征途上，用自己的行动传承着中华民族的文化精神，让我们的国家更加繁荣昌盛，让我们的文化更加光彩夺目！第2篇示例：在当今社会，大家对“中国风”这个词语并不陌生，它代表了一种独特的文化属性，体现了中华民族的悠久历史和博大精深的文化底蕴。
而随着时代的变迁和文化的传承，越来越多的年轻人开始关注并喜爱中国传统文化，其中就有一群被称为“隶书少年”的年轻人。
汉字研究报告(精选10篇)
汉字研究报告汉字是中华文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和深厚的文化内涵。
近年来，随着汉字功底的提高，越来越多的人开始关注汉字研究，探索汉字的起源、演变及其对于中国文化的贡献。
一、汉字的起源汉字是世界上最早的文字之一，其起源可以追溯到4千多年前的甲骨文时期。
据考证，汉字的起源是由古人类在生活中的实践中发现各种符号抽象的形象，用以记录生产和生活信息，通过一定的记忆方法来传承给后人。
这些符号的形状和写法随着时代的变迁而逐渐演化和改变，最终形成了如今我们熟知的汉字。
二、汉字的演变汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等多个时期的发展，每个时期的汉字都有着不同的特点和风格，反映了当时社会和文化的变迁。
1.甲骨文时期甲骨文是古代中国商朝和西周时期的一种文字，用来刻在龟甲和兽骨等器物上，用于祭祀和卜筮。
甲骨文的笔画粗大，形状古朴，符号直观，表达简洁，难度较大，需要通过专门的诌读才能理解。
2.金文时期金文是周朝晚期至春秋时期的一种字体，主要用于铭文、器物铭刻等方面。
金文的字形描摹比较严谨，笔画细腻，流畅优美，处处透着古拙和稳重。
3.篆书时期篆书是秦汉时期的一种常用字体，常用于刻印、书法等方面。
篆书的笔画干净而方正，规整而优美，具有刚健大气的特点。
4.隶书时期隶书是秦汉时期开始的一种字体，常用于书写和刻印，比篆书简单易懂，传承范围广泛。
隶书的字形精细规范，用笔中规中矩，笔势雄健有力。
5.楷书时期楷书是中国书法的代表形式之一，尤其是在唐宋时期得到了进一步的发展。
楷书的笔画规范秀丽，气韵流畅，具有良好的美感和可读性。
三、汉字研究的意义汉字是中国文化的表现形式之一，既是汉语言文化的载体，也是中国文化的传承和发展的重要基础。
对汉字的研究不仅有益于我们深入理解和传承中国文化，还有以下几个方面的意义：1.加深对中华文化的认识汉字是中华文化的瑰宝，研究汉字可以更深刻地认识和理解中华文化的底蕴和精髓。
学习汉字研究还可以让我们了解到中国古代文化的传承和发展历程，从而加深对中华文化的认识。
书法艺术简介范文(热门3篇)
书法艺术简介范文第1篇书法是汉字的书写艺术。
它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。
汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。
近代经过考证，关于中国文字起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的“仰韶文化时期”，已经创造了文字。
仰韶文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。
近40余年，又陆续有许多发现。
世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。
汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。
象形的造字方法即是把实物画出来。
不过画图更趋于简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。
在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。
书法艺术简介范文第2篇楷书有两个问题难以定位：一是其名称与正书、隶书、今隶、八分书、章程书混淆而难分；二是其起源定于何时众说纷纭。
一般而言楷书的标准在于方正端齐，有别于长纵形的小篆书和横扁形的隶书，有勾起而无波挑。
笔画转折处不用转而用折等。
另外，行书的行式，甲骨、钟鼎中不固定，左右行不拘。
自秦以后，一律从右至左，无不例外。
孙过庭《书谱》中说：“真以点画为形质，使转为情性。
”可说是一种概括。
自秦汉之际产生笔画至三国楷书成型，两晋南北朝是楷书发展的勃兴时期，王羲之楷书为其代表之一。
以魏楷为代表，北朝书法的勃兴是楷书兴旺的标志。
其质朴雄强的艺术风格，与南方的秀丽典雅，双峰对峙。
楷书鼎盛期在盛唐，书家辈出，风格多样，蔚为大观，以“唐楷”称之。
初唐楷书承隋楷风格之变；各书家各显其个性体貌，中唐颜真卿以雄风创新；晚唐柳公权以“柳骨”相媲美于“颜筋”，凡此三变，形成唐楷之大貌。
介绍一个汉字5篇
介绍一个汉字5篇通过这次综合性学习：遨游汉字王国后，我发现了汉字的有趣，知道了汉字有着悠久的历史，是中国几千年来的象征，它传播文明，盖世无双。
我们首先学的是这次综合性学习的第一部分：《有趣的汉字》。
这一部分的内容可真丰富啦！有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。
《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。
还有一个“仓颉造字”的传说呢！相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。
上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。
这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。
写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。
我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。
接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗？我爱我们祖国最有代表性的文字汉字，这种魅力是别的文字不能取代的！我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱！下午，我走进教室，发现窗户和黑板上帖有纸条，仔细一看。
哦！原来这就是老师说的遨游汉字王国的字谜呀！遨游汉字王国综合性展示活动开始了！主持人说：“下面有请杨涵给我们讲究：汉字的历史，杨涵是用幻灯片告诉我们汉字的历史。
梁紫钰也用幻灯片，给我们介绍的汉字的演变，她是以‘马’字为例。
从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
1949年新中国建立以后想写简便点的字。
所以，就有了简化字，连现在我们写的文字就是简化字。
盛泽西一组上台展示（我也包括在内）张兴上讲了一个笑话《耳朵在此》，讲完以后，我们都哄堂大笑。
该我静了，我讲的是一副对联，同学也开怀大笑。
更精彩的是猜字谜。
主持人刚一宣布完，同学个个想离弦之箭一般，飞奔过去。
汉字演变的故事作文（精选124篇）
汉字演变的故事作文（精选124篇）汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。
汉字是汉语的书写用文字，也被借用于书写日语、朝鲜语、韩语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。
下面是汉字演变的故事作文（精选124篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字演变的故事作文篇1汉字就是人与人之间交流的方法，它的用处非常的广，每一个角落都能看见它的身影，没有了它，人类的生活就仿佛缺少了一部分。
它不是一个僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，它能表达我们的喜、怒、哀、乐，我认为如果失去了它，人世间就是平淡无趣的，是没有感情的世界。
汉字的来历是根据象形来一步步推测出来的。
比如“车”字，甲骨文的“车”底下像有两个轮胎，上面则是人坐的地方。
汉字还有独特的奇妙，“甚至”的“至”添一个部首，又可以组成新的汉字，有“到”、“侄”等。
“哭”字一看就像流泪，“山”字一看就知道像高山的样子，“轻”字使人有漂浮在天空的感觉，“重”字一望而沉坠。
这些用笔画组成的美妙图画，这些由横、竖、撇、捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。
它就像个智慧的海洋，任我们在里面尽情地翱翔。
汉字形成的时代从商周到西周、春秋、战国、秦、汉、唐，经过了许多许多的演变，主要载体是龟甲、兽骨、青铜器、石头、竹简、帛、纸。
汉字字形的变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点。
我坚定在以后的日子里，汉字将越来越被世上更多的人所珍爱！汉字演变的故事作文篇2每当我这些方正、流畅、端庄、奔放的汉字，心里总有一种说下出的赞叹之情，它们好像一排排整整齐齐的士兵在纸上走方队，也似一个个活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
中华汉字有着几千年的演变过程，它不仅仅是语言的替代，更具有观赏性的艺术价值，读起来也是那么朗朗上口，字正腔圆。
它还可生动、形象、细腻的表达思维情感，对景物的描写更是富有浪漫色彩……我很庆幸，自己是一名中国人，学着博大精深的中国汉字，并用它作出优美的诗歌，倘徉在文学浩瀚的海洋中。
汉字的文化的作文8篇
汉字的文化的作文8篇好的作文不仅要有深刻的内容，还要有优美的语言，通过作文，我们可以表达对生活的热爱和感悟，以下是本店铺精心为您推荐的汉字的文化的作文8篇，供大家参考。
汉字的文化的作文篇1中华民族的伟大遗产，不可否认就是一个个活跃在纸上的小精灵——汉字。
你瞧，字里行间，一横一竖，一撇一捺，凑在一起，就组成了一个美丽的组合。
汉字其实是有生命的，你瞧，这横竖撇捺，无一不透着一股灵气，组合在一起，就像是有了生命。
好比兽字吧，上面的两点好似老虎的耳朵；中间的田字，就像是老虎的脸；下面的一横，你敢说不像是老虎的胡须吗？而下面的口字，不活脱脱的是老虎张着的血盘大口吗？当年仓颉造字，其实是源于动物的外形体格来创造的，只是人们为了把汉字写简单点，把它们简化罢了。
汉字本是中华民族的文化根源，但是在现在科技发达的时代，电脑打字已经差不多取代了手写，还有谁管汉字原本的意义啊？你看现在网上传的火热的网络用语，窘变囧字。
呵，这真是中华民族的一大笔败笔。
教师节前夕，在某中学，一位记者随机抽查了几位学生做了一个调查，问：教师节快到了，你们是打字做贺卡给老师还是手写贺卡送给老师？没想到几位学生都不约而同的选择了打字贺卡。
这里中学的退休老师说：以前的学生，送贺卡给老师，全部都是手写的，写的还工整；现在的学生，偶尔有几个送上手写的贺卡，却全都是错漏百出，那可叫一个‘车祸现场’，惨不忍睹。
这位老师不禁扼腕叹息。
现在的80后，90后，几乎个个都是哈韩族哈日族，这似乎已经成了一种形式，时尚，问什么原因，原因只有一个：中国汉字那么老土，日本的汉字那么新鲜谁还会学中文啊？那我试问一下你们，日本的文字不是抄袭我们的汉字吗？可笑，现在的外国人都来中国学中文了，可见我们中国的汉字是多么博大精深。
在某卫视播出的一档节目中，让中国人来写中文，却都错，这真是可悲。
我们有必要在下一代中教好孩子学汉字，汉字是我们中国的伟大遗产，我们不能让汉字文化流失，不能让汉字成为中国可悲的过去！汉字的文化的作文篇2在当代社会中，中华文化出现了混乱。
小学书法教案(精选6篇)
小学书法教案（精选6篇）小学书法教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案。
教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学书法教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学书法教案篇1教学目标：1.指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；2.指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3.指导学生规范、端正地书写本课生字。
教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。
教学过程：一、复导入。
1.通过《说勤奋》这篇课文，引导学生从读好书写好字开始“勤奋”。
2.教授正确的写字姿势和握笔方法。
二、出示生字，整理归类。
1.出示田字格中的生字，学生观察并归类。
2.回顾研究生字的方法。
三、指导书写。
1.分类讲解左右结构的生字的共同特点：“左窄右宽”。
2.按照顺序指导学生书写生字，强调重点和注意事项。
3.学生临摹、评议、修改，直至写好为止。
小学书法教案篇2教学目标：1.了解楷书的基本构造和特点；2.研究并掌握楷书基本笔画；3.掌握楷书的基本书写方法。
教学重点：指导学生掌握楷书的基本笔画和书写方法。
教学难点：指导学生掌握楷书的基本构造和特点。
教学准备：黑板、白纸、毛笔、墨汁、书法作品等。
教学过程：一、复导入。
1.回顾上节课所学的草书基本笔画。
2.引导学生思考楷书和草书的区别和联系。
二、研究楷书基本构造和特点。
1.介绍楷书的基本构造和特点。
2.在黑板上演示楷书的构造和书写方法。
三、研究楷书基本笔画。
1.演示楷书基本笔画的书写方法。
2.学生跟随老师的演示，练楷书基本笔画。
四、研究楷书的书写方法。
汉字的演变及故事（通用9篇）
汉字的演变及故事（通用9篇）中华文化博大精深、源远流长，汉字似乎是我们与生俱来就有的文字。
下面是小编为您带来的是汉字的演变及故事（通用10篇），希望对您有所帮助。
汉字的演变及故事篇1字，或文字，它是记录和传达语言的书写符号，这些符号刻或写出来的具体形象就是字体。
书，包含书写、字体之义。
汉字的符号在演化过程中出现了多种字体。
汉字从象形图画向抽象符号过渡，直至形成规范文字的过程源远流长，连绵不断，其轨迹鲜明而生动，总的趋势是由繁而简，由圆而方，更便于书写和印刷。
在6000年以前的山东大汶口文化和西安半坡仰韶文化的陶器上类似文字的刻画符号，与后来的象形文字是一脉相承的。
汉字的形成与发展也有个过程，从象形图画文字到秦统一文字为小篆，期间，经历了夏、商、周、春秋、战国、秦等朝代。
以殷商甲骨文、殷周金文、石鼓文、秦刻石、楚简书、帛书为代表。
隶书始于秦，兴盛于汉，两汉400年间，字体的发展很快，现有的字体在当时几乎都出现了。
隶书体蚕头燕尾，一笔不苟，书写速度较慢，因此不是处处用它，在竹简、木牍上书写一些不需要庄重、规整的日常文书时，便用一种比较随意的写法，这就是当时的“行书”——“简牍体”。
为使书写更便捷又形成了“章草”，这一“行”一“草”，都是隶书的快写体。
便逐渐推动了正统隶书笔法和形体的改革，到晋魏之际，终于改成了取代隶书的新的正统书体——楷书。
楷书从汉末萌芽到唐代最后定型，期间经历了漫长的历史时期，而行、草书早早地在晋代已成熟。
最初是字体的发展，字体既定之后，不同的字体运用在书法艺术中时，便形成千姿百态的字体或书体。
书法从书体上来分，主要有：真（正、楷）书、行书、草书、隶书、篆书等，其风格流派亦多种多样，今天常见及常用的行、楷书体有：钟（繇）、二王（王羲之、王献之）、欧（阳询）、虞（世南）、褚（遂良）、颜（真卿）、柳（公权）、赵（孟頫）等。
古代的文字，广义指甲骨文、金文、籀文和战国时期通行于六国的文字，从甲骨文至小篆称古文。
昌》字的字形演变,小篆隶书楷书写法
昌》字的字形演变,小篆隶书楷书写法示例文章篇一：《说“昌”字的字形演变》我呀，一直对咱们中国的汉字特别感兴趣呢。
今天就想和大家好好说说这个“昌”字的字形演变，还有它在小篆、隶书、楷书里都是咋写的。
咱们先来说说“昌”字最开始的样子吧。
在古代呀，每一个字都像是一幅画，都有它自己的故事。
“昌”这个字呢，在甲骨文里就已经有了它的模样。
甲骨文的“昌”字呀，就像是两个太阳在一起呢。
哇，两个太阳在一起，那得多亮堂呀。
我就想啊，那时候的人看到这个字，是不是就想着光明、兴盛之类的感觉呢。
你想啊，一个太阳就已经很亮了，两个太阳那不是亮上加亮嘛。
这就好像我们家里，如果只有一盏小灯，可能有点暗，但是要是有两盏大灯同时亮着，那整个屋子都亮堂堂的。
然后呢，就到了金文时期。
金文里的“昌”字啊，和甲骨文有点像，不过又有了一些变化。
它还是有两个部分像太阳一样的东西，但是这两个部分呢，变得更加规整了一些。
就像我们小朋友画画一样，一开始画得比较简单粗糙，后来越画越细致，越画越规整。
我想，这可能是因为随着时间的推移，人们对于字的书写有了更高的要求吧。
这时候的“昌”字，看起来就更像是经过精心设计的图案了，两个太阳似的部分并排在一起，给人一种很对称的美感。
我问老师，老师说对称在古代的很多东西里都很重要呢，不管是建筑还是文字。
这就好比我们搭积木，如果两边搭得不对称，就感觉不好看，不稳当。
而这个“昌”字在金文中的对称，就给人一种稳稳当当、很和谐的感觉，就好像两个小伙伴手拉手，一起给世界带来光明和繁荣。
接下来就是小篆啦。
小篆里的“昌”字啊，可就更加优美了。
它的线条变得更加流畅，就像一条流动的小溪。
每一笔都像是经过深思熟虑才写出来的。
你看那两个部分，不再是简单的像太阳的样子了，而是有了一些弯弯绕绕的线条。
我在写小篆的时候呀，感觉就像是在画画一样。
我就和同桌说：“你看这个‘昌’字在小篆里写起来就像在画一幅很美的画呢。
”同桌也说：“是呀，感觉好神奇。
隶书春节对联【4篇】
隶书春节对联【经典4篇】用隶书写的春节对联篇一1、上联：千年迎新春；下联：瑞雪兆丰年；【年年有余】2、上联：展鸿图得心应手；下联：创大业马到成功3、上联：新春临宅家兴旺，下联：鸿福盈堂业顺昌。
【竹报平安】4、戌刻花灯亮，牛年喜气盈。
【四季安然】5、上联：家过小康欢乐日；下联：春回大地艳阳天；【人心欢畅】6、上联：展鸿图兴旺发达；下联：创大业万星生辉7、上联：庆佳节福旺财旺，下联：贺新春家兴业兴。
【盛世新春】8、上联：欢声笑语贺新春；下联：欢聚一堂迎新年。
【阖家欢乐】9、上联：财源滚滚随春到；下联：喜气洋洋伴福来；【财源广进】10、上联：年年顺景开鸿运；下联：岁岁平安发大财11、上联：花随春意发；下联：富自政通来12、上联：开福门四季平安；下联：发财地八方进宝13、上联：天增岁月人增寿；下联：春满乾坤福满楼；【四季长安】14、上联：财源通四海；下联：春色满人间15、上联：景象升平开泰运；下联：金猪如意获丰财。
【福喜盈门】16、上联：春日祥和幸福年；下联：彩灯高照平安门17、上联：壮丽山河多异彩；下联：文明国度遍高风；【山河壮18、上联：庭辉承月彩；下联：檐影接霞光19、处处春光好，家家气象新。
【雪映丰收果】20、上联：迎新春前程似锦；下联：贺佳节事业辉煌21、上联：天赐良机前程锦；下联：事业腾飞永顺心22、上联：日丽风和春浩荡，下联：花香鸟语物昭苏。
【美意延年】23、上联：龙腾至万里；下联：凤舞驾九州。
【龙凤成祥】24、国臻大治年花开万户欢25、上联：对酒歌盛世；下联：举杯庆丰收26、上联：寒尽桃花嫩下联：春归柳叶新。
【辞旧迎新】27、上联：一干二净除旧习；下联：五讲四美树新风；【辞旧迎春】28、上联：吉星永照平安宅；下联：五福常临积善家。
【春风得意】29、上联：绿柳迎春舞；下联：红花应节开30、上联：春风琴瑟和；下联：杨柳含春意31、上联：春红柳发岁更新；下联：爆竹花开灯结彩32、上联：人财两旺平安宅；下联：福寿双全富贵家。
介绍隶书的庸字
介绍隶书的庸字《介绍隶书的庸字》篇一嘿，朋友们，今天咱们来唠唠隶书里的“庸”字。
你说这“庸”字啊，在隶书里就像是一个被时间沉淀下来的神秘符号。
我第一次对隶书的“庸”字有深刻印象，是在一次书法展览上。
那展厅里挂着一幅幅书法作品，当我的目光扫到那个写着“庸”字的隶书作品时，就像被一道闪电击中。
它就静静地在那儿，可那种古朴的韵味却像是从历史的深处飘来的一阵风，轻轻拂过我的心头。
从字形上看，隶书的“庸”字啊，就像是一个规规矩矩的小老头。
它的笔画看起来有点憨厚老实，横平竖直的，没有太多花里胡哨的东西。
你看那横画，就像一条条平稳的小路，一笔一划地铺在那儿，也许在告诉我们，做人做事得脚踏实地呢。
而竖画呢，像是一根根挺立的柱子，支撑着整个字的骨架。
我觉得啊，这就好像是在说，一个人要有自己的原则，就像柱子一样不能轻易弯曲。
在我看来，隶书里的“庸”字还带着一种低调的智慧。
咱们现在老说“中庸之道”，这个“庸”字在这儿可就有大文章了。
它不是那种让人一眼就惊艳的字，而是越看越有味道。
就好比生活中的一些人，乍一看普普通通，可是相处久了，你就会发现他们身上有着无尽的智慧和魅力。
不过呢，我有时候也会想，这隶书的“庸”字是不是太过于中规中矩了？会不会因为它的这种老实巴交的样子，就被现代那些追求个性的人给忽视了呢？你想啊，现在流行的那些字体，什么艺术字之类的，一个个都张牙舞爪的，充满了个性。
可这“庸”字呢，就像个老古董一样，默默地待在角落里。
但是，也许这就是它的魅力所在啊。
它不需要去迎合那些潮流，就像一个真正有内涵的人，不需要靠奇装异服来吸引别人的目光。
而且啊，我还听说过一个关于“庸”字的小故事。
说是古代有个小秀才，字写得那叫一个烂。
有一天，他看到了隶书的“庸”字，被它的那种规整所打动，就开始刻苦练习。
一开始啊，他觉得这字太简单了，没什么难度。
可是练着练着，他发现自己越练越有感觉，就好像打开了一扇通往古代文化的大门。
最后啊，他的字不仅写得越来越好，人也变得更加沉稳了。
[各种字体样式]各种字体4篇
![[各种字体样式]各种字体4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/96b513d851e2524de518964bcf84b9d528ea2cff.png)
[各种字体样式]各种字体4篇各种字体一:汉字说明文700字美哉！中华汉字滴滴墨香，渲染着白色的纸张;点点红梅，点饰着素白的画卷;方方正正的汉字，写出了一部上下五千年的中华历史!当你手捧一册诗卷、一本散文，你会发现，博大精深的中华汉字是那么优美。
中华汉字，美在形态。
无论是汉字发展史上的甲骨文、金文、小篆、隶书，还是我们今天常见的楷书、行书，每一种字体都呈现出别具一格的美。
甲骨文是中国已经发现最早的文字，又称为“殷墟文字”“契文”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字，被清代金石学家王懿荣于1899年在河南安阳的“龙骨”上发现。
甲骨文特别有意思，比如“日”就是画个圆形，中间打个点，颇像一个太阳;“雨”就像画的天空正在下雨的图。
在我看来，甲骨文颇有一种象形图画的美。
当然在这么多种汉字形体中，我最喜欢的还是楷书。
喜欢它的一撇一捺，喜欢它的一横一竖，喜欢它的一点一勾。
它的形象是那么美丽端庄。
它端端正正，就像堂堂正正的中国人!中华汉字，美在内涵。
有时候，一段文字就能带你走进另一个世界：它能让你开怀大笑，也能让你黯然神伤;它能让你掩卷沉思，也能让你津津乐道。
那美丽的汉字，是王安石笔下“春风又绿江南岸”的“绿”，是贾岛“僧敲月下门”的“敲”。
古人“吟安一个字，捻断数茎须。
”的执着，不正体现了汉字无穷的内涵与魅力吗“读书破万卷”，相信在那万卷的文字中，总有一个字能懂得你，总有一个字能理解你，总有一个字能够走进你的心房。
那一个个美丽端庄的文字，如同在乐谱上跳动的音符，在你眼前飞舞，在你脑中荡漾，在你思绪的海洋中，翻飞出宁静的曲调，让你的心安静下来。
当你读到一篇好的作品，似乎每一个文字都会沾上你的笑与泪，每时每刻你都会记得。
文字就像一盏暖暖的明灯，在人生的旅途中，温暖你，照亮你。
我喜欢中华汉字，喜欢那古老的韵味，喜欢那古老的气息，喜欢那毛笔淡淡的墨香，喜欢那优美的形态和丰富的内涵。
美哉，中华汉字!各种字体二:小学春联作文400字写春联盼星星，盼月亮，终于迎来了春节。