全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析(完整)
全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析
全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析一年高考结束，全国甲卷2023高考语文试题已经公布啦，那么，来看看有哪些题目的吧!以下是小编为大家带来的全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析，希望您能喜欢!2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题一、现代文阅读1. 论述类文本阅读节选自中国社会科学院徐良高的《以考古学构建中国上古史》，论证中国考古学取得的巨大成就，“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景”，文章展现了中国上古史构建的广阔学术前景。
文中列举的诸多考古发现，有助于考生增强文化自信，更好地认识源远流长、博大精深的中华文明，鼓励他们继续探索未知、揭示本源。
2. 实用类文本阅读材料摘编自德国科普作家彼得•渥雷本《树的秘密生命》第6题要求学生回答，人工栽培的植物要经常喷洒农药带给人们什么思考，引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，对从材料引申出来的问题作深入思考。
3. 文学类文本阅读选用巴金的散文《机械的诗——旅途随笔之一》，文章赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性，以独特的视角塑造工人形象，礼赞劳动，引导考生思考“机械的诗”背后是工人的辛勤创造。
二、古代诗文阅读1. 文言文阅读(单文本)材料选自《隆平集•儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。
第11题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》“今安在”的结构进行比较。
疑问句中疑问代词宾语前置是文言文教学中的一个重要的知识点，试题不要求考生具备系统的文言文语法知识，只需要熟悉课文中同类句子即可。
2. 古代诗歌阅读材料选用宋代晁补之的《临江仙》，是一首典型的“言情”之作，面对未来与友人的离别，词人愈加珍视与朋友的相聚时光，词作以细腻的笔触表达了两人间深厚的情谊。
词中有被后人赞为“绝妙”的两句“柳垂江上影，梅谢雪中枝”。
第15题要求学生分析这两句的“妙处”，引导考生借助联想和想象丰富自己对文学作品的体验和感受，品味诗词的语言之美。
2023年高考语文全国甲卷、乙卷、新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷参考答案及详解
2023年高考语文全国甲卷、乙卷、新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷参考答案及详解新课标Ⅰ卷详解1.C。
理解和分析文章内容。
“藜麦的大面积种植……改变了当地人对藜麦带有歧视的看法”错误。
根据原文“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。
现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”可知，应是“美国人和欧洲人的重视”改变了当地人对蒙麦带有歧视的看法。
2.D。
根据文本信息进行推断。
“造成了真正的伤害”错误。
“造成了”或然变必然，原文最后一段中是说“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”。
3.A。
分析论点、论据第二段的观点是“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系”。
A项，表明是安第斯山藜麦种植者想吃点别的东西导致藜麦消费量的下降，而不是藜麦价格的上涨，直接支撑了第二段的观点。
B项，说的是藜麦价格的上涨会对当地人造成伤害。
与第二段的观点相悖。
C项，说的是“停止消费才会真正伤害这些农民”，可以用来支撑第三段的观点，与第二段的观点关联不大。
D 项。
可以用来支撑“竞争性真相”的相关观点，与第二段的观点无关。
故选A.4.①(独立报)通过片面的事实和数据，称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不起藜麦了；②(纽约时报)直接援引他人研究，得出藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升的结论；③《卫报》与《独立报》使用具有明显倾向性的标题强藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。
(每点2分，答出其中任意两点即可)5.①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料，反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。
(每点2分)6.B。
理解文章相关内容。
“父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意”分析错误，“说话的声音很高”“看人从来都是正视”“没有坏意”是父亲印象中船上人的形象。
2023年高考全国甲卷语文真题(纯答案版)
参考答案绝密★启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C2.C3.B（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.B5.C6.①在育种繁殖的过程中应采取措施恢复人工栽培植物在地面或地下的沟通能力，从而提高抵抗病虫害的能力，减少农药的使用量。
②育种专家可借鉴自然野生植物的野性基因，如把利用气味传递信息等属性加入人工栽培植物的属性中去。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.C8.（1）工人是机械的操控者、管理者、指挥者，是机器背后的灵魂。
（2）机器的创造，本质上还是人的创造，在人的控制下，机械的力量才是完美的。
（3）对机械力量的赞美，实则是对人能力的肯定。
9.（1）这是联想，由轮船上的机器联想到上海的建筑所用的机器，二者都体现机器的力量，具有相似性。
（2）拓展文章的广度，丰富其内容。
（3）由“我”一个人的喜悦，拓展到“许多人”的喜悦，表明对机器力量的欣赏是普遍存在的，深化了文章的主题。
二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.BDG11.D12.B13.（1）他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”（2）杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.A15.①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。
②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。
2023全国卷甲语文
2023全国卷甲语文（附答案及解析）绝密★启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
随着中国考古学的飞速发展，考古资料得以大量积累，考古学文化时空框架体系基本建立，多学科合作日益深入，各种专题研究广泛展开。
“考古写史”在中国已经取得巨大成就，获得诸多具有突破性和填补空白意义的成绩，中国考古学证明了自身的价值，尤其是在上古史构建方面展现了广阔前景。
从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。
从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材科，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。
从重构上古史体系角度看，20 世纪70—80年代，夏鼐、苏秉琦等系统地构建了新石器与夏商周三代时期的考古学文化区系类型时空框架体系。
苏秉琦在新石器时代考古学文化区系类型基础上提出“满天星斗”“多元一体”和“古国一方国帝国”等关于中国上古史的历史叙述体系。
严文明提出“重瓣花朵”模式，在承认多区域文化共存的文化多元性的同时，强调中原文化区“联系各文化区的核心作用”。
2023年高考语文试卷甲卷
2023年高考语文试卷甲卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1 - 3题。
对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。
藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。
美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。
藜麦在安第斯山脉地区生长了数千年，从墨西哥中部到阿根廷北部，人们对其非常熟悉。
直到20世纪70年代，它才开始在其他地区受到关注。
藜麦热潮的兴起，使安第斯山区的一些小村庄发生了变化。
以前，这里的农民主要种植传统作物，如土豆和玉米。
现在，他们中的许多人改种藜麦。
藜麦价格较高，能为他们带来更多收入。
但是，藜麦的大规模种植也带来了一些问题。
例如，在玻利维亚的科恰班巴，藜麦的种植面积从2007年的5000公顷增加到2016年的8万公顷。
这导致了一些传统作物种植面积的减少，而且由于藜麦种植需要大量的水，还可能引发水资源短缺的问题。
藜麦的价格波动也比较大。
2008年，藜麦的价格开始大幅上涨，这主要是由于需求的突然增加。
一些健康食品店开始大量销售藜麦产品，消费者对其营养价值的认识不断提高，也推动了价格的上涨。
到了2013年，藜麦的价格突然下跌，原因是多方面的。
一方面，一些新的藜麦种植地区开始大量供应藜麦，增加了市场的供应量；另一方面，一些消费者开始转向其他健康食品，减少了对藜麦的需求。
藜麦的故事并非个例。
在全球化的今天，许多传统作物都面临着类似的机遇和挑战。
随着人们对健康和营养的关注度不断提高，一些传统作物可能会成为新的“超级食物”，受到全球消费者的追捧。
但是，在这个过程中，也需要关注这些作物种植地区的可持续发展，以及当地农民的利益。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A. 藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员的理想食物之一。
2023年高考语文试卷甲卷
2023年高考语文试卷甲卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1 - 3题。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A. 藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员的理想食物。
B. 藜麦被印加人视为神圣之物，称为“万谷之母”，这一传说使藜麦在西方消费者心中增添了神秘色彩。
C. 藜麦价格在2006年到2013年间上涨了两倍，这是由于西方消费者对藜麦的需求增长导致的。
D. 藜麦在玻利维亚和秘鲁当地的消费量下降，价格却上涨，这一现象让藜麦爱好者感到不安。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A. 文章开头从藜麦对素食者和肠胃疾病患者有益说起，进而指出它对宇航员也是理想食物，这是为下文论述藜麦价格上涨的影响做铺垫。
C. 文章在分析藜麦价格上涨的原因时，从西方消费者需求增长的角度进行分析，没有涉及其他因素，论述较为片面。
D. 文章在论述藜麦价格上涨对当地居民的影响时，既有数据的引用，又有具体的事例，论证较为全面。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A. 因为藜麦富含多种营养成分，所以它在营养上比其他种子更胜一筹。
B. 藜麦价格上涨的主要原因是西方消费者对它的需求增长，这与印加人的推崇无关。
C. 虽然藜麦价格上涨使当地居民吃不起，但从全球来看，它仍然是一种健康的食物。
D. 要想让藜麦在当地居民中重新成为主食，就必须降低藜麦的价格，减少西方人的需求。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4 - 6题。
材料一：随着数字技术的发展，大数据在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
大数据可以记录人们的消费行为、社交活动等各种信息。
通过对这些大数据的分析，商家可以更精准地了解消费者的需求，从而制定更有效的营销策略。
例如，电商平台可以根据消费者的浏览历史、购买记录等数据，向消费者推荐他们可能感兴趣的商品。
高考语文2023全国甲卷试题及参考答案
高考语文 2023 全国甲卷试题及参考答案绝密★启用前2023 年普通高等学校招生全国统一考试(甲卷)语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需或动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题， 9 分)阅读下面的文字，完成下面小题。
《中国金银器》是第一部中国古代金银器通史，囊括了器皿与首饰，着眼于造型与纹饰，究心于美术与工艺、审美与生活的关系。
本书的研究旨趣，不在金银器的科学技术发展史，而在与社会生活史密切相关的造型、纹饰、风格的演变史，也可以说，它不是穷尽式的历史资料汇编，也不是用考古学的方法对器物分型、分式以划分时代，而是以目验实物为前提，从名物学入手，通过定名，以器物描述的方法，来展示工艺美术史与社会生活史中的金银器。
中国古代金银器研究，是伴随现代考古学而生的一门新兴学问。
传世文献展示的金银器史和出土文物呈现出来的金银器史，是不一样的。
前者显示了数量颇多的名目和使用甚巨的数目，但提供具体形象的材料很少。
考古发现的实物，就名目和数量而言，虽只是载籍的冰山一角，却是以形象示人;对于工艺美术要讨论的核心问题，即造型与纹饰，它提供了最为直观的实例。
金银器兼具富与丽的双重品质。
首先它是财富，其次它是一种艺术形态，然而通过销溶的办法又可使之反复改变样态以跟从时代风尚。
相对于可入鉴藏的书画、金石、玉器、瓷器之雅，金银器可谓一俗到骨。
它以它的俗，传播时代风尚。
与其他门类相比，金银器皿和首饰的制作工艺都算不得复杂，这里便格外显示出设计的重要。
(摘编自扬之水《“更想工人下手难”(中国金银器)导言》 )1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.考古发现的金银器实物在名目和数量上远远比不上典籍记载，而其价值和意义却在典籍记载之上。
2023年语文全国甲卷解析
④从二里头文化、二里岗文化到殷墟考古学文化、周
代考古学文化，考古学不仅展现了不同于传统文献记载的 这一时期文化、科技、礼制等众多方面从发展到成熟的历 史脉络，而且填补了诸多传统历史学的空白，如四川的三 星堆——金沙文化、江西的吴城文化、两周时期的曾国与 中山国历史，等等。
⑤这些成果证明考古学完全有能力担当重写中国上古
D. 二里头遗址是否就是文献记载中的夏都无关紧要，
紧要的是开展更为扎实的研究。
“无关紧要”错误
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
（C）
A. 文章开宗明义，然后从不同角度论述中国考古 学能担当重写中国上古史的重任。
B. 文章在展开论述时，注重将传统历史学作为参 照，用以凸显考古学的独特价值。
B. 中国考古学的众多研究成果证明，“三皇五帝” 只是神话传说，而非实有其人。 “‘三皇五帝’只是神话传说，而非实有其
人”错误，选B。
C. 在二里头遗址和二里头文化中，已经发现了有 关中华文明礼乐文化的信息。
D. “考古写史”立足于考古发现，与以文献为本 位的“证经补史”研究路径不同。
（二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12分） 阅读下面的文字，完成各题。
到了潭江，火车停住了。车轮没有动，而外面的景物却开始在慢慢地移动。 这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥，火 车驶上了渡江的轮船，就停留在那上面，让轮船载着它慢慢地渡过江去。
• 我下了车，把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小，甲板上铺着铁轨， 火车就躺在那上面喘气，左边有卖饮食的货摊，许多人围在那里谈笑。我 一面走，一面看。我走过火车头面前，到了右边。船上有不少工人，朋友 告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些 工人在抬铁链，有几个工人在管机械。在每一副机械的旁边至少站得有一 个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进。
2023年高考语文全国甲卷：答案解析
2023年高考语文全国甲卷：答案解析一、阅读理解1. 阅读材料1题目：根据文中提及，下列哪个选项是符合中国古代文学思想的？答案解析：根据阅读材料1中的描述，“中国古代文学注重人与自然的和谐关系”，可以得出答案为选项D：“人与自然的和谐”。
2. 阅读材料2题目：文中提到的“推陈出新”，下列哪个选项最能表达这种意思？答案解析：根据阅读材料2中的描述，“推陈出新”意味着“革新、创新”，可以得出答案为选项B：“革新、创新”。
二、完形填空1. 题目题目：根据上下文，下列哪个词可以最准确地填入空白处？She has always been __________ in learning about different cultures and traditions.答案解析：根据上下文，空白处需要填入一个形容词来描述主语“她”，表示她一直对不同的文化和传统感兴趣。
因此，最适合填入空白处的词是“interested”。
三、语法填空1. 题目题目：根据句子结构，下列哪个选项最合适填入空白处？He __________ a book when I saw him at the lib rary.答案解析：根据句子结构，根据句子的时态和动作进行判断。
空白处应填入一个动词的过去进行时形式，表示过去某个时间正在进行的动作。
因此，最适合填入空白处的词是“was reading”。
四、写作1. 题目题目：根据以下提示，写一篇100字左右的短文。
提示：请你谈谈在现代社会中，如何通过阅读来丰富自己的知识和提高自己的能力。
答案解析：在现代社会中，阅读是一个非常重要的方式来丰富自己的知识和提高自己的能力。
通过阅读各种书籍、杂志和报纸，我们能够了解到各种不同的观点和经验，拓宽自己的视野。
阅读还可以提高我们的语言表达能力和写作能力。
通过阅读，我们可以学习到不同的词汇和表达方式，提高我们的语言水平。
同时，阅读优秀的作品可以激发我们的创造力和想象力，帮助我们在写作时更加流畅和生动。
2023全国甲卷语文高考试题（含解析）【图片版】
2023全国甲卷语文高考试题（含解析）【图片版】2023全国甲卷语文高考试题（含解析）【图片版】小编带来了2023全国甲卷语文高考试题（含解析），语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。
下面是小编为大家整理的2023全国甲卷语文高考试题（含解析），希望能帮助到大家!2023全国甲卷语文高考试题（含解析）高考答题三大技巧总结1、通览全卷，迅速摸透题情刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题。
2、答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。
这种想法看似有理，实际是错误的。
一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。
很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。
你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。
但也不是坚决地依次做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3、答题策略先易后难、先熟后生。
先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
2023年高考语文试卷及答案(全国甲卷)完整版
2023年高考语文试卷及答案（全国甲卷）_完整版高中语文必考知识点【年龄称谓】襁褓：未满周岁的婴儿孩提：指2——3岁的儿童垂髫：指幼年儿童(又叫“总角”)豆蔻：指女子十三岁及笄：指女子十五岁加冠：指男子二十岁(又“弱冠”)而立之年：指三十岁不惑之年：指四十岁知命之年：指五十岁(又“知天命”、“半百”)花甲之年：指六十岁古稀之年：指七十岁耄耋之年：指八、九十岁期颐之年：一百岁【古代主要节日】元日：正月初一，一年开始。
人日：正月初七，主小孩。
上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”社日：春分前后，祭祀祈祷农事。
寒食：清明前两日，禁火三日(吴子胥)清明：四月初，扫墓、祭祀。
端午：五月初五，吃粽子，划龙(屈原)七夕：七月初七，妇女乞巧(牛郎织女)中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”中秋：八月十五，赏月，思乡重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾冬至：又叫“至日”，节气的起点。
腊日：腊月初八，喝“腊八粥”除夕：一年的最后一天的晚上，除旧迎新高考语文知识点梳理1、上乘：一般指境界高妙的文学作品、选工精巧的工艺品和传世的美术作品。
2、大亨：指社会上有权势地位的人。
3、斗胆：形容胆量很大。
4、双簧：本是一种曲艺演出形式。
现在，人们常把生活中一方出面，一方在背后操纵的活动叫做演双簧或唱双簧。
5、吃香：原意为凭借职权而享受到的某种好处，现在一般指受人欢迎的意思。
6、舌耕：人们把教书称为“舌耕”。
7、沙龙：原指装点有美术品的屋子，后指一种在欣赏美术品的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，现在更多的是指这样的集会。
8、抬杠：两人互相狡辩，互相驳斥，南方称作“讲扳理”，北方叫做“抬杠”。
9、说项：表示替别人讲好话，替别人说情。
“说项”也叫“逢人说项”。
10、映雪：表示勤学苦读。
11、点卯：旧时官吏的一种考勤方法，现在常用来指到时上班应付差事。
12、借光：指请求别人给自己方便。
13、捉刀：指请人代笔作文，也可指代人做事。
14、狼烟：原本是古代军队报警时燃放的，后便成了“烽火”的同义语，“敌兵”的代名词。
2023年高考语文真题试卷全国甲卷(教师讲评用卷)
2023年高考语文真题试卷（全国甲卷）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。
随着中国考古学的飞速发展，考古资料得以大量积累，考古学文化时空框架体系基本建立，多学科合作日益深入，各种专题研究广泛展开。
“考古写史”在中国已经取得巨大成就，获得诸多具有突破性和填补空白意义的成绩，中国考古学证明了自身的价值，尤其是在上古史构建方面展现了广阔前景。
从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。
从重构上古史体系角度看，20世纪70—80年代，夏鼐、苏秉琦等系统地构建了新石器与夏商周三代时期的考古学文化区系类型时空框架体系。
苏秉琦在新石器时代考古学文化区系类型基础上提出“满天星斗”“多元一体”和“古国一方国帝国”等关于中国上古史的历史叙述体系。
严文明提出“重瓣花朵”模式，在承认多区域文化共存的文化多元性的同时，强调中原文化区“联系各文化区的核心作用”。
张光直认为各地区文化多元发展并通过彼此之间的密切交流而形成一个“中国相互作用圈”。
从二里头文化、二里岗文化到殷墟考古学文化、周代考古学文化，考古学不仅展现了不同于传统文献记载的这一时期文化、科技、礼制等众多方面从发展到成熟的历史脉络，而且填补了诸多传统历史学的空白，如四川的三星堆——金沙文化、江西的吴城文化、两周时期的曾国与中山国历史，等等。
这些成果证明考古学完全有能力担当重写中国上古史的重任，并且已经初步形成具有自身特色的上古史叙述与解释体系，超越了传统的具有传说性质的三皇五帝体系和存在争议的夏商周三代古史体系，正如习近平总书记所说：“经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。
2023年高考语文全国甲卷试题及解析
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2023全国卷甲语文试题及答案
2023全国卷甲语文试题及答案一、选择题（共30分）1. 下列各组词语中，没有错别字的一组是：A. 涣然冰释恣意妄为脍炙人口B. 徇私舞弊一愁莫展蜚声文坛C. 礼上往来别出心裁风声鹤唳D. 破釜沉舟一诺千金殚精竭虑答案：A2. 下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，真是老当益壮。
B. 面对困难，他总是迎难而上，真是不屈不挠。
C. 他的作品虽然受到批评，但他依然我行我素，毫不在意。
D. 她对这个问题的看法独树一帜，真是别出心裁。
答案：A二、阅读理解（共40分）阅读下面的文章，完成3-5题。
《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
3. 作者在文中多次使用“像”字，其作用是什么？答案：通过比喻，形象地描绘了春天的景象，使读者能够更加生动地感受到春天的美丽和生机。
4. 文中“小草偷偷地从土里钻出来”一句，运用了什么修辞手法？答案：拟人手法，赋予小草以人的行为特征，增强了语言的生动性和形象性。
5. 文章最后一段中，作者描绘了哪些春天的元素？答案：野花、杂样儿的花、有名字的花、没名字的花，以及它们在草丛中的分布状态。
三、作文（共30分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
注意：以上内容仅为示例，实际的试题和答案会根据考试机构的安排而有所不同。
023高考真题语文(全国甲卷)附答案
2023高考真题语文(全国甲卷)附答案2023高考真题语文(全国甲卷)附答案2023高考志愿填报原则这里应以考生的高考成绩、兴趣爱好、就业目标或未来理想、家庭经济状况制定选择志愿的原则。
是以院校为主，专业为辅;还是反之，以专业为主，院校为辅;抑或二者兼而有之或者只选报某一城市院校。
结合本书第五节填报志愿前的准备中的“填报志愿思路”所叙述的五种思路，统筹兼顾，综合考虑。
是冒些险好，还是保守一些好，因人而异，对于每个考生都不相同，甚至同一个考生在同一批次内的各个志愿都不相同。
依据高考成绩筛选目标院校考生可以通过高考成绩的一本线增量与院校录取平均线增量(认同高度)之间的比较来筛选目标院校范围，目标院校数量一般为10~30 所左右。
但是，要注意一本线上不同分数段的考生，在选择目标院校时，预留的安全空间的大小是不同的。
高分段考生预留的安全空间要大一些;中分段考生预留的安全空间相对较小一些;对于一本线上低分段考生，预留的安全空间就更小;而对于贴近一本线的考生，安全空间几乎为零。
例如，前面讲到的一本线增量为50 分的考生，预留的安全空间是10~25 分。
而对于一个高于一本线15 分的考生，在选择目标院校时，其预留的安全空间显然只有5~10 分了。
第一批院校又分为1A 和1B 两类，1A 类录取结束后才开始1B 类的投档录取，对于一本线增量为15分及以下的考生，已经是属于1B 类院校生源了，可供选择的1A 院校范围越来越小，或者只有选择农、林类以及边远地区的院校才有录取的可能。
一本线与二本线之差一般为文科45~60 分，理科50~80 分，对于高考成绩位于一本与二本线之间的考生，考生第二批院校志愿之间的梯度应低于一本院校，对应的安全空间也应该减小。
筛选目标院校的思路和方法与一本院校完全类似。
2023高考志愿填报确定基准志愿根据选报原则确定基准志愿，在这里我们可以用八个平行志愿中任何一个志愿作为基准志愿，为了方便起见，我们都以第一个志愿，即A 志愿作为基准志愿。
2023全国高考语文试卷标准答案(全国甲卷)
2023全国高考语文试卷标准答案（全国甲卷）全国高考语文试卷标准答案（全国甲卷）第一部分：选择题1-5: BAAAC6-10: BCBAA11-15: CBCAB16-20: ACBDB21-25: BCCAA26-30: AABCB31-35: CACBD36-40: BCABA41-45: BCACD46-50: BCABB51-55: CBABD56-60: BACDA第二部分：非选择题61. 略62. 略63. 略64. 略65. 略小作文：（一）书信参考范文：亲爱的王老师：您好！我是您班上的一名学生。
首先，我想对您表示我的诚挚感谢。
在您的教导下，我取得了很大的进步，不仅在学业上取得了好成绩，还在品德、思想等方面得到了培养。
您的教诲深入人心，使我明白了许多道理，让我受益终生。
其次，我想向您表达我的抱歉。
我知道在学习上还有很多不足之处，有时候也会有一些不良的行为。
我会尽快改正，并努力向您展示我的真正实力。
最后，我衷心地祝愿您身体健康，工作顺利，生活幸福。
我相信，您将继续培养更多的优秀学生，为社会做出更重要的贡献。
再次感谢您对我的关心与教导！祝好！XXX（二）议论文参考范文：早晨起来我们可能会听到的第一声声音是妈妈的呼唤，阳光透过窗户洒进房间，充满希望和活力。
然而，随着科技的进步，我们的生活方式发生了很大的改变。
很多人会第一时间打开手机，沉浸于社交媒体的世界中。
我认为手机并不能给我们带来真正的快乐和幸福。
虽然手机可以方便我们与他人联系，获取信息，但过度依赖手机会使我们迷失自我的能力，并影响我们与他人的沟通和交流能力。
此外，手机上充斥着很多信息的干扰，容易使人分心，影响学习和工作效率。
因此，我们应该更加重视与家人共度的时光。
家人的陪伴和关心是我们最真实的幸福源泉。
我们应该保持真实的言谈举止，多参与家庭活动，多关心家人的需求和愿望。
总的来说，手机并不能带来真正的快乐和幸福，我们应该重拾与家人共度时光的习惯，关注真正的幸福。
2023 年高考全国甲卷语文试卷参考答案
2023 年普通高等学校招生全国统一考试·全国甲卷1.B理解分析材料内容A 项，“更侧重发掘能体现古代物质文化1.B面貌的大型遗址”于文无据;C 项，“很难为中国上古史提供叙述与解释体系”曲解文意,文本第五段已点明“考古学······已经初步形成具有自身特色的上古史叙述与解释体系”,而最后一段说的是“证经补史”的“传统治史思路影响了中国考古学的视野和思维方式，限制了考古学在重构中国上古史中的作用”,并不能将“证经补史”限制了考古学在重构中国上古史中的作用理解为其“很难为中国上古史提供叙述与解释体系”。
D 项，“无关紧要”曲解文意,原文最后一段说“而不是将主要目标集中于它是否是文献记载中的“夏’,并为此争论不休”这说明作者认为其不是主要目标,但这并不意味着其“无关紧要”。
2.C分析论点、论据和论证方法“是为了证明考古学具有延伸历史轴线的功能”说法狭隘,梳理文章内容可知,文章第一段先提出“中国考古学证明了自身的价值”“在上古史构建方面展现了广阔前景”然后第二段至第四段从不同角度展开论述,第五段又重申“考古学完全有能力担当重写中国上古史的重任”,并引用了习近平总书记的话，可见第二段至第四段是为了论证“考古学完全有能力担当重写中国上古史的重任”,所以选项说法狭隘。
3.B根据文中信息推断文本第五段说“这些成果证明考古学完全有能力担当重写中国上古史的重任······超越了传统的具有传说性质的三皇五帝体系和存在争议的夏商周三代古史体系”,这里只是指出三皇五帝体系”具有传说性质,并没有说“三皇五帝”是“神话传说”。
4.B理解和分析文章内容A 项，“都属于植物被动发出的声音，而并非是它们在通过声波交换信息”曲解文意,原文最后一段说的是仪器记录到谷物幼苗由根部发出频率约220 赫兹的轻响，这一轻响可以被其他植物察觉到,由此可知谷物幼苗根部发出的轻响是在通过声波来交换信息，并非“植物被动发出的声音”。
2023年全国高考甲卷语文试题详解及答案
2023年全国高考甲卷语文试题详解及答案2023年全国高考甲卷语文试题详解及答案高考语文题型包括现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、默写、小说阅读及作文等，这些题型有什么答题技巧吗?以下是小编整理的一些全国高考甲卷语文试题详解及答案，欢迎阅读参考。
2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题一、现代文阅读1. 论述类文本阅读节选自中国社会科学院徐良高的《以考古学构建中国上古史》，论证中国考古学取得的巨大成就，“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景”，文章展现了中国上古史构建的广阔学术前景。
文中列举的诸多考古发现，有助于考生增强文化自信，更好地认识源远流长、博大精深的中华文明，鼓励他们继续探索未知、揭示本源。
2. 实用类文本阅读材料摘编自德国科普作家彼得•渥雷本《树的秘密生命》第6题要求学生回答，人工栽培的植物要经常喷洒农药带给人们什么思考，引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，对从材料引申出来的问题作深入思考。
3. 文学类文本阅读选用巴金的散文《机械的诗——旅途随笔之一》，文章赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性，以独特的视角塑造工人形象，礼赞劳动，引导考生思考“机械的诗”背后是工人的辛勤创造。
二、古代诗文阅读1. 文言文阅读(单文本)材料选自《隆平集•儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。
第11题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》“今安在”的结构进行比较。
疑问句中疑问代词宾语前置是文言文教学中的一个重要的知识点，试题不要求考生具备系统的文言文语法知识，只需要熟悉课文中同类句子即可。
2. 古代诗歌阅读材料选用宋代晁补之的《临江仙》，是一首典型的“言情”之作，面对未来与友人的离别，词人愈加珍视与朋友的相聚时光，词作以细腻的笔触表达了两人间深厚的情谊。
词中有被后人赞为“绝妙”的两句“柳垂江上影，梅谢雪中枝”。
第15题要求学生分析这两句的“妙处”，引导考生借助联想和想象丰富自己对文学作品的体验和感受，品味诗词的语言之美。
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全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析（完整）全国甲卷2023年高考语文试题及答案解析2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题一、现代文阅读1. 论述类文本阅读节选自中国社会科学院徐良高的《以考古学构建中国上古史》，论证中国考古学取得的巨大成就，“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景”，*展现了中国上古史构建的广阔学术前景。
文中列举的诸多考古发现，有助于考生增强文化自信，更好地认识源远流长、博大精深的中华文明，鼓励他们继续探索未知、揭示本源。
2. 实用类文本阅读材料摘编自德国科普作家彼得?渥雷本《树的秘密生命》第6题要求学生回答，人工栽培的植物要经常喷洒农药带给人们什么思考，引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，对从材料引申出来的问题作深入思考。
3. 文学类文本阅读选用巴金的散文《机械的诗——旅途随笔之一》，*赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性，以独特的视角塑造工人形象，礼赞劳动，引导考生思考“机械的诗”背后是工人的辛勤创造。
二、古代诗文阅读1. 文言文阅读(单文本)材料选自《隆平集?儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。
第11题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》“今安在”的结构进行比较。
疑问句中疑问代词宾语前置是文言文教学中的一个重要的知识点，试题不要求考生具备系统的文言文语法知识，只需要熟悉课文中同类句子即可。
2. 古代诗歌阅读材料选用宋代晁补之的《临江仙》，是一首典型的“言情”之作，面对未来与友人的离别，词人愈加珍视与朋友的相聚时光，词作以细腻的笔触表达了两人间深厚的情谊。
词中有被后人赞为“绝妙”的两句“柳垂江上影，梅谢雪中枝”。
第15题要求学生分析这两句的“妙处”，引导考生借助联想和想象丰富自己对文学作品的体验和感受，品味诗词的语言之美。
3. 名篇名句默写(1)《行路难》(2)《邹忌讽齐王纳谏》(3)以花喻雪或以雪喻花三、语言文字运用材料摘编自张志公的《说工具》一文，通过介绍三位教师对成语“破釜沉舟”的不同教学方法，引入对语言作为思维和交流工具的思考。
第20题要求学生任选三位教师中的两位，对他们的讲解分别作出评论。
第21题要求从“卧薪尝胆、庖丁解牛、一鼓作气”三个成语中任选一个，借鉴材料中第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。
试题浓缩了阅读表达、探究梳理等典型的语文学习活动，引导考生在丰富的语言实践中，主动积累、梳理和整合。
作答的过程中要考虑语言交际的有效性和对知识的活学活用。
试题形式是“一拖五”，考点是俗语使用、句子修改、仿写、评论、成语讲解要点。
四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇*。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【试题评析】试题从能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查。
如全国甲卷写作试题材料给出“人·技术·时间”的话题，但未给出明确观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。
【立意思考】材料给出“人·技术·时间”的话题，但未作其他过多限制要求，为考生预留了思考空间。
考生从话题出发，结合个人体验或对社会生活的观察，分析、归纳、反思相关现象，凝练成自己的观点，再寻找并使用恰当的证据支撑观点。
试题材料非常简洁，需要考生调动联想、迁移、推理等能力，发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。
考生也可以通过记叙、抒情等方式表达自己的感受和思考。
三、语言文字运用(20分)(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成17～21题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。
做事一定要坚决。
无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果( )，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。
①当然，②前进的目的必须正确。
③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。
由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。
”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。
‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。
同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’;同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。
像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。
曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。
”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。
他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。
后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。
”17.将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(3分)A.干打雷不下雨B.又吃鱼又嫌腥C.前怕狼后怕虎D.首尾不能兼顾18.文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。
(3分)19.请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
(3分)20.三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。
要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。
(5分)21.星球小学邀请你给学生讲解成语。
请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。
要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
(6分)卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气说明：本题文字下方横线处原题为“波浪线”处理。
【参考答案】17.C18.语句：④;修改为：古人不能跟我们相提并论。
19.【答案示例】示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事示例三：“刻舟求剑”的成语20.第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进;②但未解释字词。
第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识;②但未讲整体含义及使用。
第三位教师：①知识、道理结合较好;②解说全面，简明扼要。
21.【答案示例】“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。
②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。
②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。
②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
【试题分析】2023年全国甲卷语言文字运用试题的语料改编自《张志公语言教育论集》中的《说工具》一文。
通过介绍三位教师对成语“破釜沉舟”的不同教学方法，引入对语文作为思维和交流思想工具的思考。
考生要完成第17～21题，这种一拖五的设题形式是第一次出现在高考语文的语用题中。
五道题目难易均衡，形成合理的层次梯度。
要求考生从在语境中解读俗语、理解俗语语义，辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象，并有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现。
第19题给出三个层级的答案示例。
第一个示例，内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符合“作者+题目+含‘舟’的句子”，可得3分;第二个示例，内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，可得2分;第三个示例，内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，可得1分。
第20题浓缩了阅读表达、探究梳理等典型的语文学习活动，要求学生对教师的讲解进行评论。
考生要考虑语言交际的有效性，考虑对知识的活学活用，可以从讲清字词、讲解道理，以及通常使用、讲解效果等方面进行评价。
试题引导考生从习以为常的现象中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性，体现出知识储备、语用经验、设身处地的意识态度等方面的高度整合。
考生作答，只要将意思答对即可。
如果有参考答案之外的其他回答，只要言之成理，可酌情给分。
第21题巧置情境，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，有效引导考生学以致用，回答这一问题，是对成语、典故等中华优秀传统文化知识的继承和弘扬，另一方面也要考虑这个表达任务的情境场合及受众对象的知识水平与期待。
试题给出答案示例，可从成语故事讲解是否正确、道理阐释是否正确、语言是否流畅、字数是否要求等方面进行评分。
古代诗歌阅读临江仙·身外闲愁空满晁补之身外闲愁空满，眼中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁劝，深情唯有君知。
东溪春近好同归。
柳垂江上影，梅谢雪中枝。
【赏析】这首词是晁补之在酒席间赠友之作。
全词语言平实真切，情感从容细腻。
词人开篇感慨人生闲愁很多，欢愉很少，离别更是让人愁闷难受。
进而述说要珍惜与友人在一起饮酒的美好时光。
流露出与友人的真情厚谊，表达了珍惜友情，享受当下的情怀。
身外闲愁空满，眼中欢事常稀——与其他宋词相比，前两句显得有些与众不同：直接发议论。
“闲愁”与“欢事”相对，“空满”与“常稀”相对。
“空满”二字侧重于满。
这两句可以理解为：在词人看来，人生开心事非常少，人生烦心事却很多。
为下面写友人即将离别，抒发离愁别绪做准备。
明年应赋送君诗。
试从今夜数，相会几多时——明年友人就要离开了，按照习俗，要给友人写诗道别。
虽然离别之日尚早，但是在词人看来，今晚过后相聚的时间却并不多。
词人从欢愉的聚会想到不久后伤感的离别。
由此可以看出词人的情感细腻与多愁善感，也传递出要珍惜友情，不负美好时光的含义。
浅酒欲邀谁劝，深情唯有君知——“浅酒欲邀谁劝”又作“浅酒欲邀谁共欢”。
如果友人离开了，词人又能够邀请谁来共品美酒，共享美好时光呢?也许只有在坐的友人会来参加聚会吧?!这个疑问句流露出友人离别之后，自己无人共饮的落寞，词人再次传递出今晚在一起畅饮的可贵。
进而词人直接抒情，发出感慨：我对你的感情怎么样，只有你才能体会。
这一句直接表达出对友人的留恋与不舍。
东溪春近好同归。
柳垂江上影，梅谢雪中枝——后三句是词人想象之景。
离别是避免不了的，提前伤感更是杞人忧天。
于是词人豁达地与友人相约春天再聚首。
春天不久后来到，东溪又会是一片春光。
到时候我们再畅饮欢聚，去看岸边依依杨柳倒映水中，去赏雪中枝枝梅花凋零。
大醉之后，再兴尽而返。