体育测量与评价练习题
《体育测量与评价》习题与答案
《体育测量与评价》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 体育测量:体育测量是指通过科学的方法和工具,对个体或群体在体育活动中的各种属性、特征和表现进行量化和评价的过程。
2. 运动能力测试:运动能力测试是指通过对运动员的生理、心理和技术等方面的能力进行测量和评估,以了解其在特定运动项目中的潜力和水平。
3. 心肺耐力测试:心肺耐力测试是指通过测量人体在持续有氧运动中的最大摄氧量、无氧阈值等指标,来评估其心血管和呼吸系统的功能和健康状况。
4. 技能评定:技能评定是指通过对运动员在特定运动项目中的技术动作、战术运用和比赛表现等方面的观察和分析,来评价其技术水平和竞技能力。
5. 体质健康测试:体质健康测试是指通过对个体的身体形态、生理功能、身体素质和心理健康等方面的测量和评估,来了解其身体健康状况和潜在风险。
二、填空题1. 在体育测量中,常用的测量方法包括直接测量法和______法。
答案:间接测量法2. 心肺耐力测试中,常用的指标包括最大摄氧量、______和乳酸阈值。
答案:无氧阈值3. 技能评定主要包括技术动作评定、______评定和比赛表现评定三个方面。
答案:战术运用4. 体质健康测试中,常用的身体形态测量指标包括身高、体重、______和体脂率等。
答案:胸围5. 在运动能力测试中,常用的生理指标包括心率、血压、______和血乳酸等。
答案:肺活量三、单项选择题1. 下列哪种测量方法属于直接测量法?A. 肺活量测定B. 心电图C. 血压计D. 体重秤答案:D. 体重秤2. 下列哪种指标可以反映运动员的最大有氧代谢能力?A. 最大心率B. 无氧阈值C. 最大摄氧量D. 血乳酸浓度答案:C. 最大摄氧量3. 下列哪种技能评定方法主要用于篮球运动?A. 技术动作评定B. 战术运用评定C. 比赛表现评定D. 心理素质评定答案:B. 战术运用评定4. 下列哪种体质健康测试指标主要反映肌肉力量和耐力?A. 身高B. 体重C. 胸围D. 引体向上答案:D. 引体向上5. 下列哪种运动能力测试方法主要用于游泳运动?A. 立定跳远B. 跑步机测试C. 自行车功率计D. 潜水深度答案:C. 自行车功率计四、多项选择题1. 下列哪些指标可以用于评价运动员的心肺耐力?A. 最大摄氧量B. 无氧阈值C. 血乳酸浓度D. 心率恢复E. 基础代谢率答案:A、B、C、D2. 下列哪些因素可以影响运动员的技能评定结果?A. 技术动作规范性B. 战术意识和判断力C. 心理素质和抗压能力D. 训练经验和比赛经验E. 个人兴趣和动机答案:A、B、C、D、E3. 下列哪些指标可以用于评价运动员的力量素质?A. 卧推重量B. 深蹲重量C. 立定跳远距离D. 引体向上次数E. 100米短跑时间答案:A、B、C、D4. 下列哪些指标可以用于评价运动员的速度素质?A. 100米短跑时间B. 立定跳远距离C. 投掷铅球距离D. 马拉松比赛时间E. 自行车功率计数值答案:A、B、C5. 下列哪些因素可以影响体质健康测试的结果?A. 年龄和性别B. 生活习惯和饮食结构C. 运动锻炼和训练水平D. 疾病和遗传因素E. 心理压力和情绪状态答案:A、B、C、D、E五、判断题1. 直接测量法比间接测量法更准确和可靠。
《体育测量与评价试卷
《体育测量与评价》试卷一
一、简答题(每小题20分,共40分)
1、如何应用骨龄预测身高
一是可以通过骨龄评价比较精确的预测未成年人的最终身高,以大多数未成年人,预测精度可以达到差距在2公分以内。
二是通过骨龄检测确定影响受测人生长发育的主要因素。
三是骨发充水正常往往预示着某些疾病的存在,通过骨龄评价可筛选生长发育疾病,进行对症治疗。
四是预测女孩初潮骨龄和年龄,使家长和孩子做好迎接青春期的准备。
五是可预测少女初潮后的生长潜力。
六是可以作为艺术体育人才选拔的有力参考。
2、疲劳的一般表现有哪些
二、论述题(每小题30分,共60分)
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
2、试述体重的测量方法。
体育测量与评价试题
体育测量与评价试题work Information Technology Company.2020YEAR一、名词解释1、体育测量:是依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
2、测验:为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
3、体育评价:指依据一定的标准,判断体育测量的结果,并赋予其价值或意义的过程。
4、体育测量与评价:体育测量与评价是运用科学的方法和手段,对体育范畴内现象或及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
属于方法学范畴。
5、测量量表:是指测量所获得数据属性的表述规则(反映表示测量结果的数字符号的性质和类型)。
6、测量误差:所谓测量误差,是指与测量目的的无关的变因产生效应,所引起的观测值与真值之间的差异。
7、测量的有效性:是指测量结果(成绩)真实反映测量目的的程度与欲测属性之间的一致性程度。
二、简答题1、简述测量与评价的关系联系:1)教育测量就是指根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程 2)教育评价是对教育现象状态和价值的判断,这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的,没有对评价对象的客观描述,就不会有对评价对象价值的客观判断 3)教育测量是教育评价的基础,教育评价要在教育测量所获得的客观信息的基础上进行,同时,教育测量的结果要通过评价才能获得实际意义。
区别:1)测量是对事物数量特征的获得,纯属于对事物客观存在真理性的认识。
而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断,是对教育现象的价值关系的认识。
2)教育测量是一种纯客观的过程,其突出特点是客观性。
而教育评价则具有两种属性,即客观性和主观性.3)测量的任务是对事物的量的认识,而评价作为一种认识活动,是人的意识对实践活动及其结果的综合反映,它反映的是活动的过程和终点,又是新的实践活动的起点。
2、说出各种测量量表的特点?名称量表的特点:1)无序,无距,无原点:例如学号,身份证号2)只起标示符的作用,用来区分和归类所研究的对象3)量表中的数字或号码可以任意置换4)量表中的数字不能进行加减运算有序量表的特点:1)有序,无距,无原点2)数字反映出来的差别只能定性不能定量3)其顺序不能随意置换等距量表的特点:1)有序,有距,无原点2)有大小排列,量表的各单位是等距的3)在保护区间量表顺序距离原量表结构不变的前提下,可对量表作任何线性变换4)区间量变的两个测量值之间不能进行比例运算比例量表的特点:1)有序,有距,有原点2)比例中的数值不但可以说明两个事物或现象的某种特性,差异程度,而且可以以量值的比例作出定量描述。
体育测量与评价题库
第1套1填空题1、一致性可靠性2、0.95 0.803、躯体心理人际交往4、连续性横断面5、摄影观察人体测量6、技术容量技术全面性技术效果7、相对安静状态定量负荷状态下最大负荷状态8、效能职能素质四、名词解释(每小题3分,共计15分)1、耳眼平面:有头部的三点,即左右侧耳屏点和右侧眼眶下点所确定的平面。
2、体格测量:是指对人体整体及各部分的长度、宽度、围度、量度所进行的测量,是研究人体外部结构、生长发育水平等必不可少的方法手段。
3、测量量表:是指测量所获得数据属性的表述规则4、学校体育评价:是指依据一定的标准,对学校体育活动中人或事物进行价值判断的过程。
5、体育测量:是指按照一定的法则对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
五、简述题(每小题5分,共25分)1、身体素质测量与评价的意义是什么?答:(1)诊断和评价青少年儿童的身体素质水平,了解未成年人身体素质的发展情况;(2)预测少年儿童的运动能力,为运动员选材提供较准确的依据;(3)评价体育教学和训练的效果,为改进和提高教学和训练水平提供科学依据;(4)测量与评价国民体质状况,为政府职能部门提供决策依据。
2、简述皮褶厚度的测量方法及注意事项答:方法:测试者右手持皮脂厚度计,使测量试臂张开,左手拇指和食指将测试者的皮肤捏紧提起.(捏皮肤时拇.食指间距为3厘米),然后将皮脂厚度计,距离手指捏起部位l厘米处钳入,松开把柄读数,每个部位应反复测2次.每次测量结果的误差不超过5%。
注意事项:为防止连肌肉一起捏起,可令受试者主动收缩测试部位的肌肉,此时肌肉可从指间脱落.3、百分位评分量表的特点有哪些?、答:(1)对资料的分布没有特殊要求。
(2)量表的分数直接反映了相应的成绩在群体中所处的位置。
(3)百分位数只是一种序数,不能进行算术运算。
(4)中等成绩分值偏高,两端成绩分值偏低。
4、简述学校体育评价各目标之间的关系。
答:学校体育评价目标有效能目标、职责目标、素质目标三个组成部分,基本上反映了学校体育的三个环节。
体育测量与评价复习题
体育测量与评价复习题(运训)一、名词解释1.体育测量评价: 是对体育范畴内的现象及其有关因数进行测量与价值判断的一门应用科学, 属于方法学范畴。
2.体育测量的客观性: 是指不同测试者对统一测试对象同时测量, 通过测试结果的一致程度来衡量测试者误差的大小的程度。
3、身体姿势;是指人的四肢, 头, 躯干的相互关系, 它反映了人体骨骼, 肌肉, 内脏器官, 神经系统等各组织器官的力学关系。
4.身体素质:是指人体在运动过程中说表现的力量速度耐力柔韧性灵敏性及平衡等机能的总称, 是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。
5.亚健康是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能底下的特殊状态。
6、体型: 是对人体某个阶段形态结构组成成分的描述。
肌肉和骨骼的发达程度与脂肪积蓄程度是断定提醒的主要依据。
二、简答题1. 协调性测量的注意事项。
答:1)受试者测试前做好准备活动, 以免受伤;2)测试前指导测试者进行必要的练习;3)严格控制测量条件, 如动作规格、完成次数、测试时间等。
2. 简述亚健康的表现。
答: 亚健康的主要表现有: 躯体疲劳乏力、易累, 肌无力;体力活动后全身不适, 体力难以恢复;体质虚弱, 免疫功能低下, 常易感冒;胃肠机能紊乱, 食欲不振;关节痛, 肌痛, 头痛, 淋巴结肿痛, 咽炎, 呼吸紧迫;失眠, 头脑不清醒, 记忆力下降;心理不愉快, 情绪不稳定, 紧张, 易怒, 焦虑等;社会不适应, 工作学习困难, 人际关系不协调, 家庭关系不和谐, 对环境适应能力和反应能力减退。
3、身体形态测量中, 测试者的注意事项。
1)在未提出特殊测量要求时, 测试者一般测量受试者的右侧肢体。
2)测量仪器要保持清洁, 测量前必须检验校正测量仪器。
测量中应再经过一定人数得测量后, 随时校正仪器, 以保证仪器测量的精度。
3)掌握测量方法, 熟悉测量点, 要求精度较高的小样本测量时, 可由专人在受试者身体上标出测量点, 以提高测量的标准性。
体育测量与评价作业05(答案)
《体育测量与评价》作业05第03章身体形态的测量与评价1、人体形态:是指人体的概观性特征,包括器官的外形结构、体格、体型和姿势等。
2、在身体形态的重复测量时,较长部位测量误差不能超过0.5厘米,其它不能超过0.2厘米,体重测量误差不能超过0.1千克。
3、体格:指人体外部形态结构,包括人体量度、长度、宽度、围度等。
4、体重是反映人体骨骼、肌肉、脂肪和内脏器官发育状况的重量整体指标。
体重一般宜在上午十时左右测量。
5、身高是指头顶点至地面的垂直距离,是反映骨骼发育状况的长度指标,测身高时要求足跟、骶部及两肩胛间部与立柱相接触。
6、坐高是反映躯干长度的指标,测量时应使骶部、两肩胛间部紧靠立柱。
7、胸围是指平衡呼气时,经胸中点、肩胛下角点绕胸一周的长度,是反映呼吸器官、胸部肌肉和脂肪发育情况的围度指标。
8、男子腰围不宜超过85厘米,女子不宜超过80厘米。
9、形态指数:是指根据人体各部分的比例和相互内在关系,把两项或两项以上形态指标的测量值按照一定的数学方法计算得出的相对值。
10、腰围指数= 100 ×腰围/臀围。
男性超过100,或女生超过85为肥胖。
11、某成年男子身高170cm,体重80kg,胸围100cm,则其肥胖度为23.1%,BMI指数为27.68,维尔威克指数为105.88。
12、发育指数是由尺度指标和重量指标综合形成的指数,又称充实度指数或营养指数。
13、身体成分:指皮肤、脂肪、肌肉、骨骼及内脏器官等身体的组成成分。
14、通过体密度测量体脂率常采用水下称重法和皮褶厚度法。
若通过上述方法测得体密度为1.0786g/ml,则体脂率为9.50%。
15、成年女子正常体脂率范围是20%-25%,超过30%为肥胖。
成年男子正常体脂率范围是10%-15%,超过20%为肥胖。
16、人体三大发育指标是身高、体重、胸围。
17、体型:是指身体外部形态特征的类型,是对人体某阶段形态结构及组成成分的描述。
18、体型分内胚层型、中胚层型、外胚层型三类。
《体育测量与评价》期末考试试卷
《体育测量与评价》试卷二学号姓名成绩一、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共2 0分)1、我们所期望的测量,应具有、和客观性。
2、百分位数法中以或的值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
3、形态发育的突增阶段增长比的增长快。
4、“X”型腿是指人时,两足跟之间的距离为厘米。
5、胸围的大小主要反映、和脂肪发育的情况。
6、就骨龄而言,早熟型指的是比实大1年以上。
7、呼吸差为时胸围值与时胸围值的差数。
8、皮脂厚度法中的皮脂厚= 与之和。
9 身高165-175厘米的人,其标准体重的计算公式为减去。
10、一般运动能力反映了身体运动的性质与特征,而不是运动的技术。
二、单项选择题 (本大题共10小题,每小题1分,共1 0分)在每小题列出的四个被选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、体育科学中,作为研究对象的主要是复杂的[ ]a.人体运动 b.运动c.人体 d.属性2、青春期中,男女都有早熟、平均、晚熟三种类型。
早熟的特征是[ ]a.肩宽 b.骨盆宽c.细长型 d.突增阶段较短3、人体测量的历史上,把1900—1925年称为[ ]a.人类学测定时期 b.肌力测定时期c.循环机能测定期 d.运动能力测定期4、影响测量稳定性的最重要因素是[ ]a.抽样误差 b.测量误差c.系统误差 d.计算误差5、轻度扁平足的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度(实心)之比为[ ]a、0.5:1b、1:1c、1:1.5d、1.5:26、测量身高时要注意与立柱相接触的是[ ]a.两肩胛间、骶部 b.骶部、脚后跟c.两肩胛间、骶部、脚后跟 d.两肩胛间、脚后跟7、从身高、体重、肩宽、骨盆等发育曲线看出,各指标均值随年龄的增加而增大,且各指标男女均值曲线有两次交叉。
第二次交叉在[ ]a、11-12岁b、12-13岁c、15-16岁d、1 4—1 6岁8、对集体进行评价的方法有[ ]a.平均数比较法 b.指数法c.曲线图法 d.相关评价法9、营养指数中,在很大程度上影响劳累尔指数和卡甫指数的是[ ]a.皮肤 b.身高c.脏器 d.关节10、正常情况下,训练比赛后体重可减轻[ ]a.0.5—2.5公斤 b.2.6-2.8公斤c.2.9-3公斤 d.3-3.2公斤三、词语解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)1、测量的有效性:2、绝对评价标准:3、体型:4、肺活量:。
福师《体育测量与评价》在线作业一15秋100分答案
福师《体育测量与评价》在线作业一
一、单选题(共2 道试题,共 4 分。
)
1. “X”型腿是指人立正时,两足跟之间的距离为()。
A. 2-3厘米
B. 2-2.5 厘米
C. 1.5-2厘米
D. 0.5- 1 厘米
正确答案:C
2. ():即人体的姿态,是骨骼、肌肉、内脏各器官与身体结构的机械关系。
A. 人体形态
B. 姿势
C. 体形
D. 体格
正确答案:B
福师《体育测量与评价》在线作业一
二、多选题(共20 道试题,共40 分。
)
1. 侧面的正确测试姿势是五点成一线,这五点包括()。
A. 耳屏
B. 股骨大转子
C. 踝前
D. 膝后
正确答案:ABCD
2. 无论多么精确的测量,其结果存在的形式都会是()。
A. 真实的成绩
B. 误差
C. 虚假成绩
D. 零误差
正确答案:AB
3. 影响力量素质的因素有()。
A. 肌肉的温度
B. 肌肉的生理横断面
C. 肌肉的初长度
D. 参与活动的肌纤维数量
正确答案:ABCD
4. 下列哪些选项不可以概括体形()。
A. 肥胖
B. 性格
C. 气质
D. 瘦小
正确答案:BC。
体育运动训练监测与评估考核试卷
A.模拟比赛训练
B.心理咨询
C.正面的自我对话
D.忽视比赛结果
20.在体育运动训练监测与评估中,以下哪些环节是关键的?()
A.数据收集
B.数据分析
C.制定训练计划
D.评估结果反馈和应用
三、填空题(本题共10小题,每小题2分,共20分,请将正确答案填到题目空白处)
A.训练初期
B.训练中期
C.训练末期
D.比赛期间
5.以下哪个指标可以评估运动员的肌肉耐力?()
A. 1RM(最大重复次数)
B. 10RM(10次重复的最大重量)
C. 30RM(30次重复的最大重量)
D. RM(重复最大重量)
6.在运动训练监测中,以下哪种方法主要用于评估运动员的技术动作?()
A.心率监测
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
9. ×
10. ×
五、主观题(参考)
1.运动训练监测能确保训练效果,预防过度训练和损伤。常用方法:心率监测、视频分析、生物力学分析。
2.结合生理指标(如心率、乳酸阈值)、心理状态(如压力、焦虑)和技术评估(如动作准确性、效率)综合判断。
3.训练计划应包括:持续低强度有氧运动、间歇高强度训练、恢复训练。方法:跑步、游泳、自行车等。
5.运动员在训练中的______(指标)可以用来判断其训练强度是否适宜。
6.提高运动员柔韧性的训练方法包括静态拉伸、动态拉伸和______(训练)。
7.在运动训练评估中,______(指标)可以用来评估运动员的协调性和灵活性。
8.下列哪种训练方法主要用于提高运动员的快速力量和爆发力?______(训练方法)
体育测量与评价练习题精选全文
可编辑修改精选全文完整版项目的区分度:也叫鉴别力,是指测验项目对被试的心理特性的区分能力测量:用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
成套测验:由多项指标来测量某个统一机能领域的测验。
体育评价:指依据一定的标准,判断体育测量结果,并赋予其价值或意义的过程。
测量的有效性:指测量的结果(成绩)真实地反映测量目的的程度。
测验客观性:间接衡量实验中测量误差大小的一种量度。
测量误差:指与测量目的的无关的变因产生效应,所引起的观察值与真值之间的变异。
体型:对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
评价量表: 指能辨别事物属性,特征价值的一种标尺,它是统计方法把测量获得的实测值转换为一组导出数据所组成的参照标准。
效标:公认的最能反映测量属性的客观标准。
身体形态:身体的概观性特征,包括器官的外形结构、体格、体型和姿势评价:评定事物的属性或特征的价值。
体育测量:指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
测验 :为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验测量量表:指测量获得数据属性的表述规则。
测验可靠性:分值量表:是以分值对事物的属性或特征进行评价的量表。
耳眼平面:定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率,血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的机能实验,统称为定量负荷实验。
二、1.体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大科学门类。
2.测量关心的是数量的多少,评价关心的是价值的高低3、体育测量评价研究的内容主要有理论、方法技术、实践三个部分4、有些待测属性或特征一次测量就可以完成;有些则需要多次甚至重复测量才能完成。
5、测量的三要素6、测量量表分为:名称量表、有序量表、等距量表、比例量表7、测量的类型按测量方法分为直接测量和间接测量8、体育测验的类型按测试者人数分单个测试者的测验和多个测试者的测验。
9、体育测验的类型按重复测量次数分一次测量的测验和多次测量的测验10、依据测量过程的分解,可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。
体育测量评价试卷
体育测量与评价试卷班级____________ 姓名______________1.生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度,如_______度、______度、_________度及充实度等。
2.身体成份的测量与评价主要是对人体___________成份的测量与评价。
3.根据生理功效的不同,常把体重分为脂肪重与__________重(去脂体重)两部分。
4.人体的脂肪大约有_____%贮存在皮下组织,通过测量皮下脂肪的厚度,不仅可以了解皮下脂肪的厚度,判断人的肥瘦情况,而且还可以用所测得的皮脂肪厚度推测全身的脂肪的数量,来评价人身组成的比例,这种方法叫皮褶厚度法。
5.体型分为____________型(肥胖型)、__________型(细长型)和_________型(运动员型)三种。
6.腿部形状测量时,测试者立于受试者正前方,观察并测量受试者两腿内侧、两膝、足跟之间的距离,判断腿型。
直型腿是受试者两膝部、两腿内侧、足跟均可靠拢互相接触,或间距小于_____cm,此种腿型为正常。
7.足型分为:正常足及_______足8.一般来说,运动后恢复期心率下降的速率越快,恢复时间越______,代表心血管机能越好。
9.心率的测量方法主要有听诊法、________法、_______法、__________法。
10.运动后即刻心率通常用来代表__________的心率。
11.耐力训练可以引起基础心率_________(上升还是下降)。
12.位移速度、动作速度及__________速度的测量不能互相取代。
13.________是测量上肢静力性力量的常用指标,它主要反映受试者前臂及手部肌肉的抓握能力。
14.按人体的生理系统分类,耐力素质可分为肌肉耐力和_________耐力。
肌肉耐力又称力量耐力,力量耐力又可分为动力性力量耐力和_______力量耐力。
15.800 m跑(女)或1000 m跑(男) 为一般________素质的测量内容,主要反映受试者心肺长时间工作的能力。
体育测量与评价(1604009)
一、单选题1.体育测量学的发展大致可分为三个阶段,其第三阶段是( )阶段A、人体测量B、体育测验C、体育测量学D、体育评价答案: C2.测量的科学性是指( )A、准确性、经济性、适用性B、准确性、实用性、规范性C、可靠性、有效性、客观性D、有效性、适用性、经济性答案: C3.感知跳跃距离测验是测受试者感知跳跃距离的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案: C4.以下属于静力性力量测验的是( )A、引体向上B、握力C、立定跳远D、仰卧起坐答案: B5.随机误差具有( )的特点A、随机性B、对称性C、倾向性D、方向性答案: A6.用力感觉机能测验是测受试者用力感觉机能的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案: A7.T分量表中将平均数定为( )分A、0B、5C、50D、100答案: C8.《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为( )类A、3B、4C、5D、6答案: C二、判断题1.测定的间隔时间加长,可提高可靠性A、正确B、错误答案:错误2.形成性评价是在教学、训练过程中的评价。
A、正确B、错误答案:正确3.一个好测验应包括多个目的,能解决较多的具体问题。
A、正确B、错误答案:错误4.凡是测量均有误差A、正确B、错误答案:正确5.逐一测验编排法比较耗时。
A、正确B、错误答案:正确6.成套测验以5个以上项目为好。
A、正确B、错误答案:错误7.测量误差是直接影响可靠性的最主要因素A、正确B、错误答案:正确8.测验目的的确定是整个编制的核心,必须首先确立。
A、正确B、错误答案:正确9.测量误差都是测试人员工作不认真所致。
A、正确B、错误答案:错误10.测量的可靠性和客观性是有效性的必要条件。
A、正确B、错误答案:正确三、名词解释1.体育测量答案:按照一定的法则,以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。
2.科学性检验答案:对测量进行有效性、可靠性和客观性检验。
体育测量总复习
体育测量与评价复习题1、心理特征、智力测量,体育比赛中的评分等进行的测量为( c )。
A.直接测量B.物理测量C. 定性测量D.定量测量2、按测量的组织形式分类可分为连续性测量和( C )。
A.直接测量B.非物理测量C.横断面测量D.物理测量3、最大摄氧量是反映下列哪种机能那最可靠有效的生理指标?( A )A.心肺功能水平B.心血管系统机能C.呼吸机能D.肺通气功能4、比赛结果的名次表属于下列量表中哪一类?( B )A.名称量表B.顺序量表C.等距量表D.比例量表5、下面哪些是的量度测量的内容( B )。
A.体重、身高、体脂重B.体重、瘦体重、体脂重C.体重、身高、体积D.体重、瘦体重、体积6、下列的三联数属于典型的外胚叶型的是( A )。
A.1-1-7B.1-7-1C.7-1-1D.3-7-17、沿身体左右径所做的与地面垂直的(一切)平面,称为( A )。
A.额状面 B.矢状面 C.额状轴 D.失状轴8、五次肺活量实验,主要用以测定( C )。
A.肺活量B.肺通气功能C.呼吸肌的耐力D.胸廓的弹性9、关于体格测量的说法错误的是( D)。
A.提个测量是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量B.体格测量研究人体的外部形态结构和生长发育水平状况C.体格测量分为量度测量、长度测量、宽度测量、围度测量和高度测量D.下肢长可以用身高减去坐高表示10、脉搏触摸法测量心率时常用的测量部位不包括( b )。
A.桡动脉B.肱动脉C.颈动脉D.颞动脉11、下列那一项不属于属于局部姿势测评( D )。
A.胸廓形状测评B.脊柱侧评C.足型测评D.皮褶测评12、下列臂部形态属于正常臂型的是( A )。
A.直伸B.欠伸C.过伸D.后伸13、下列选项中不是测试爆发力的实验的是( D )。
A.立定跳远B.纵跳C.原地纵跳摸高D.跨步跳14、在许多技巧性,技术复杂,动作多变和无固定动作组合的对抗运动中,下列哪项( C )最为重要。
体育测量与评价试题库
体育测量与评价试题库一、体育测量与评价试题库(一)选择题(每题2分,共30分)1. 体育测量中,反映身体形态的指标不包括以下哪个?()A. 身高B. 体重C. 肺活量D. 体脂率答案:C。
解析:肺活量主要反映的是身体的呼吸机能,而身高、体重和体脂率都是与身体形态相关的指标。
2. 测量立定跳远成绩时,应从()开始测量。
A. 起跳线前沿B. 起跳线后沿C. 脚尖着地点D. 脚跟着地点答案:A。
解析:按照体育测量的标准规定,立定跳远成绩应从起跳线前沿开始测量。
(二)填空题(每题2分,共20分)1. 身体机能测量中,心率的正常范围一般在(60 - 100次/分钟)。
答案:60 - 100次/分钟。
解析:这是人体在安静状态下正常心率的大致范围,当然在运动等特殊情况下会有所不同。
2. 体育评价的基本形式包括(诊断性评价)、(形成性评价)和(总结性评价)。
答案:诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
解析:诊断性评价是在教学或训练前进行的评价,形成性评价贯穿过程,总结性评价是在结束时的评价。
(三)简答题(每题10分,共30分)1. 简述体育测量与评价的意义。
答案:哎呀,体育测量与评价意义可大啦。
首先呢,它能让我们了解自己的身体状况,像身体形态、机能啥的,这样我们就能根据结果来调整自己的锻炼或者生活方式。
然后呢,对于体育教学和训练也很重要哦,可以帮助老师或者教练了解学生或者运动员的水平,制定合适的教学或者训练计划。
而且呢,从宏观上来说,对于整个体育事业的发展也有推动作用呢,能更好地选拔体育人才啥的。
2. 说明坐位体前屈测量的动作要点。
答案:这个坐位体前屈呀,测量的时候呢,要坐在垫子上,双腿伸直,双脚蹬在测试仪的挡板上,然后两臂伸直,尽量向前伸去摸脚尖或者测试仪上的刻度。
要注意哦,上半身要挺直,不能弯腰驼背的,不然测量出来的结果就不准确啦。
3. 如何评价一个人的体育综合素质?答案:评价一个人的体育综合素质可不是一件简单的事儿呢。
体育测量与评价试题
1.体育测量评价是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学,属于方法学范畴。
2.学校体育测量评价对象为:(1)每个学生(2)体育活动(3)直接制约体育活动的教师和体育活动计划(4)是影响学生成长发展的群体和学校整体(5)是学校体育活动物质的社会的环境条件(6)是以学校为构成要素的包括范围更广的体育体制3.马丁于1925年写出《人体测量学》一书,书中的测量方法在当时被广泛应用,该书主要简述了运动对人体形态的影响以及体形的分类。
4.体育测量学是指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或者特征赋予数量的过程5.为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
6.测量的要素:(1)待测属性和特征(2)法则(3)数字符号7.实数列的三种特性:顺序距离原点8.量表分为四类:(1)名称量表(2)有序量表(3)等距量表(4)比例量表9.测量的类型:(一)按照测量方法分类:(1)直接测量(2)间接测量(二)按照测量属性分类:(1)物理量测量(2)非物理量测量(三)按照测量的组织形式分类:(1)连续性测量(2)横断面测量10.测量误差:是指与测量目的无关的变因产生效应,所引起的观测值与真实值之间的差异11.测试误差:(1)测试者误差(2)受试者误差(3)指标误差12.体育评价:是指依据一定的标准,判断体育测量结果,并赋予其价值或意义的过程13.体育评价的基本形式:(1)诊断性评价(2)形成性评价(3)终结性评价14.身体形态:是指身体的概观性特征,包括器官的外形结构体格体形和姿势15.颈点:指颈项背交界处的第七颈椎棘突的尖端16.肩峰点:指肩胛骨的尖峰上外侧缘向外最突出之点。
17.上臂长:指手臂自然下垂时肩峰点至中指点之间的直线距离18.中指间距:两上肢向左右做水平伸展时两侧中指尖点的直线距离。
19.胸围测量注意事项:测量时要注意受试者背部的皮尺是否折转,位置是否正确,最好二人测量,一人在后,一人在前。
体育测量与评价题目
体育测量与评价一.选择题:1.体育测量是一种复杂的社会现象,下面不是物理性测量的是【D】A.跳高高度B. 跳远长度C.血压D. 疲劳程度.....................书上14页2.如有10名裁判和8名运动员运动员名次之和的离差平方和为3186根据一致性系数法,则客观性系数是【C】A.0.65B. 0.67C. 0.76D. 0.82 . .....................书上24页3.下面不属于身体测量成分的测量的方法是【A】A.呼吸测量发B.水下称重法C.超声波法D.皮褶厚度法. .....................书上88页4..在臀部形状测评中,上臂与前臂之间超过180°,前臂向下,肘关节凹陷称为【B】A.欠伸B.过伸C. 后伸D. 直伸.....................书上105页5.在足型测评中,下列图片中是中度扁平足的是?【C】A. B. C. D. ....书上106页6.在递增负荷试验中,同一心率水平负荷强度越高、复合量越大,则心血管机能【B】A.越差B.越好C.极差D. 极好.....................书上117页7.正常人安静时血压变动范围的收缩压是【D】A.90~130mmHgB.90~120mmHgC.60~90mmHgD. 90~120mmHg . ....................书上120页8.呼吸运动是【A】为主。
A.自主神经反射B.躯体神经反射C. 骨骼肌收缩D.被动神经反射.....................书上132页9.在足球比赛中,足球守门员的扑球和短跑运动员的起跑属于【C】A.动作速度B.位移速度C.反应速度D.速度素质.....................书上144页10.评价一个人体质好坏的主要依据之一是【B】A.体格和体型B.身体素质和运动能力C.机能和神经反应D.柔韧性和协调性.....................书上143页11.下列不属于爆发力的测量(D ).....................书上155页A立定跳远B纵跳C原地纵跳摸高D400M跑12.按人体的生理系统分类耐力素质分为(A ).....................书上158页A肌肉耐力和心血管耐力B动力性力量耐力和静力性力量耐力C有氧耐力和无氧耐力D速度耐力和一般耐力13.下列不属于灵敏性的测量内容有( D ).....................书上176页A10S立卧撑B象限跳C10M×4折返跑 D50M跑14.“十字”跳测验中,主要测量的是【A】A.灵敏性B.协调性C.柔韧性D. 平衡性....................书上181页15.墨渍测验和主题统觉测验属于【C】A.自陈量表法B.作业量表法C. 心理投射法D.心理实验法.....................书上206页16.下列不是社会适应评价模式的【B】A. 心理健康模式B.社会应对模式C.社会智力模式D. 社会胜任力模式....................书上236页17.下面中能直接反应柔韧性的是【C】A.穿梭往返跑B.仰卧起坐C.体前屈D. 立定跳远....................书上251页18.个人技术动作与该技术规范动作的接近程度称为【A】A. 技术效果B.技术容量C.技术学习能力D. 技术质量....................书上269页19.形态、机能、素质属于运动员竞技能力的【B】A.技能B.体能C.心理能力D. 智能...................书上285页20.根据社会体育评价目标的分类,下面不是其中的目标是【D】A.效果目标B.效率目标C.职责目标D. 分析目标....................书上312页二、判断题1.体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
《体育测量与评价》总复习(2015)
《体育测量与评价》总复习(2015.6)一、填空题1、运动人体测量的发展经历了人类学测量时期、肌力测量时期、循环机能测量时期、运动能力综合性测量时期和标准化测量时期五个阶段。
2、有效性的定性分析常采用逻辑分析法,定量分析常采用相关分析法。
3、测量包括待测属性或特征、法测和数字符号三要素。
4、评价标准的格式主要有描述式、数量式和隶属度式三种。
5、权重(W)一般应满足两个条件:一是0<W≤1,二是ΣW=1。
6、运动选材的目的是要选出专项运动竞技潜能优秀的运动员。
7、腰围指数男性超过100,或女生超过85为肥胖。
8、鹤立测验测静态平衡性素质,平衡木行走测验测动态平衡性素质。
9、柔韧性指关节在不同方向上的运动能力及肌肉、韧带的伸展能力。
10、耐力是指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力。
11、我国《国家体育锻炼标准》的测验单项分五类,分别代表位移速度、一般耐力、下肢爆发力、上肢爆发力和力量耐力素质。
12、通常,运动员所掌握的运动技术种类越多,技术越全面;在同一项运动时,训练技术全面性要大于比赛技术全面性。
13、体质完好状态即理想或健康体质,通常以第75-80百分位数以上人群的体质资料建立评价标准。
14、心理健康测试目的可分发展性、教育性和治疗性三类。
15、从内容上讲体育工作评价指标可为条件指标、过程指标和成果指标三类,其核心是成果指标。
16、评价结果外延判断是利用评价结果对所涉及具体对象进行价值判断。
17、测验的科学性主要体现为测验数据的客观性、可靠性和有效性。
18、权重具有整体性、导向性、定量化、综合性和关联性等作用。
19、评价量表分分值量表、等级量表两类。
20、体质有健康、疾病、亚健康三种状态。
二、选择题1、属连续型测量值的是(BC)。
A人数。
B时间。
C长度。
D名次。
2、三性检验的样本数通常应大于(B)。
A30。
B100。
C200。
D1000。
3、用于诊断的测验样本数通常应大于(D)。
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项目的区分度:也叫鉴别力,是指测验项目对被试的心理特性的区分能力测量:用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
成套测验:由多项指标来测量某个统一机能领域的测验。
体育评价:指依据一定的标准,判断体育测量结果,并赋予其价值或意义的过程。
测量的有效性:指测量的结果(成绩)真实地反映测量目的的程度。
测验客观性:间接衡量实验中测量误差大小的一种量度。
测量误差:指与测量目的的无关的变因产生效应,所引起的观察值与真值之间的变异。
体型:对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
评价量表: 指能辨别事物属性,特征价值的一种标尺,它是统计方法把测量获得的实测值转换为一组导出数据所组成的参照标准。
效标:公认的最能反映测量属性的客观标准。
身体形态:身体的概观性特征,包括器官的外形结构、体格、体型和姿势评价:评定事物的属性或特征的价值。
体育测量:指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
测验 :为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验测量量表:指测量获得数据属性的表述规则。
测验可靠性:分值量表:是以分值对事物的属性或特征进行评价的量表。
耳眼平面:定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率,血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的机能实验,统称为定量负荷实验。
二、1.体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大科学门类。
2.测量关心的是数量的多少,评价关心的是价值的高低3、体育测量评价研究的内容主要有理论、方法技术、实践三个部分4、有些待测属性或特征一次测量就可以完成;有些则需要多次甚至重复测量才能完成。
5、测量的三要素6、测量量表分为:名称量表、有序量表、等距量表、比例量表7、测量的类型按测量方法分为直接测量和间接测量8、体育测验的类型按测试者人数分单个测试者的测验和多个测试者的测验。
9、体育测验的类型按重复测量次数分一次测量的测验和多次测量的测验10、依据测量过程的分解,可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。
11、测量过程分解为三个过程12、体育测验的科学性为:客观性、可靠性、有效性。
13、裂半相关法适用于受试者是偶数并且成绩是名次的测量的客观性或可靠性检验。
14、客观性是间接衡量第I过程中测量误差的一种量度。
15、有效性分为:结构有效性,内容有效性,相合有效性,预测有效性16、效标确定方法有:专家法,总分法,正式比赛法17、客观性度量测量的第1过程中的误差,可靠性度量第2过程中的误差,有效性度量第2和第3过程中的误差18、测量的三个科学性因衡量测量误差的要求而产生,都是用来衡量测量误差大小的指标,19、可靠性是有效性的一部分,可靠性高有效性未必高,可靠性低则有效性也低,可靠性是有效性的必要条件而非充分条件。
20、体育测验编制的基本原则有科学性原则,可比性原则,适用性原则,相关独立性原则。
21、体育测验编制的基本程序(步骤):确定实验的目的,分析拟测量属性和选择测验指标,预备测验,科学性测验,编写测验实施细则,正式实施。
22、测验编制的方法:逐一测验编排法,连续测验编排法,循环测验编排法23、项目区分度指数至少应达到0.2024、拟测属性和指标的选择是由测验目的决定的。
25、w系数的变动范围在0~1,系数愈接近1,表明测量客观性愈好。
26、客观性系数介于0和1之间,最小值为0,最大值为1。
27、如果测量误差相对较大,则客观性系数较小。
28、影响有效性的因素29、多次重复测量结果的一致程度高,说明测量误差小,测验的可靠性高。
30、如果某一项测验的测试者误差小,则说明该测验的客观性高;反之,测验的客观性低。
31、客观性常见于一些主观评分类项目32、影响客观性的因素33、一般测验实施细则应包括的内容34、理想的成套测验,要求各项目之间的相关程度要低35、项目间的相关程度可用相关矩阵表示,即计算每两项目间的积差相关系数或等级相关系数。
36、体育测验的(组织)实施有:测验前的准备工作、测验工作的进行、测验后的工作37、对6支篮球队进行技术测验、身体素质测验,两项测验总成绩和6支队进行的对抗赛名次如表所示,试以比赛中的名次为效标,检验该测验的有效性。
(P41-42)38、随机抽取5名男生(18岁)做5项(握力、背力、下肢力量、上肢力量、腹肌力量)静力性力量测验,并分别计算出了5项成绩的T分和,请以T分总分为效标,检验下肢力量这一指标的有效性。
39、3名裁判以10分制给5名运动员的某技术动作评分,以裁判员评分的均值为运动员最后得分,测量结果如表,请检验其客观性。
40、体育评价的基本形式为诊断性评价(初始评价)、形成性评价(阶段性评价)、终结性评价(终末性评价)41、评价的类型分为相对评价、绝对评价、进步度评价42、体育评价方法:分值法;等级法43、体育评价量表:分值量表;等级量表44、分值量表分标准分评分量表、百分位评分量表、累进评分量表45、等级量表分标准分等级量表、百分位等级量表、回归等级量表46、标准分评分量表是以标准差为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表。
47、标准分评分量表要求原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布48、百分位评分量表,是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表49、百分位评分量表对资料的分布没有特殊要求50、百分位等级量表是使用百分位数法制定的,适用于原始数据为不明分布时51、已知某市10岁女生体重近似服从正态分布。
从样本中计算出: =27.32kg,s=3.92kg,试计算该市10岁女生A (体重31.8kg),女生B (体重21.5kg)的T 标准分,( ±3s 范围)。
52、测得某市12岁男生立定跳远成绩,经计算 =149.7cm,s=15.3cm,试制定该市12岁男生立定跳远成绩的标准分表。
53、身体形态是指身体的概观性特征。
包括体格、体型、身体成分和身体姿势。
(身体形态的测量主要内容有( )、( )、( )、( )。
)54、身体形态测量包括观察与计量两个过程。
55、56、形态测量的测量点,大多根据骨性标志(即骨的隆凸、结节、骨骺的边缘等)、皮肤皱褶、和肌性标志确定。
57、头顶点为当头固定于耳眼平面上头顶在正中线上的最高点。
是测量身高的重要测点。
58、耳屏点:外耳道前方耳屏软骨上缘的起点。
是决定耳眼面的重要测点。
59、颏下点:当头部固定于耳眼平面位置时,颏下点的最低点。
是测量俯卧背伸指标时下颌距地面的距离的测点。
60、胸中点:位于左右第四胸肋关节连线的正中点。
此平面比乳头间平面要高一些,是测量胸围的测点。
61、肩峰点:指肩胛骨的肩峰上外侧缘,向外最突出之点。
是测量上肢长和肩宽的测点。
62、指尖点:中指尖端最靠下的一点。
是测量手长、上肢长、中指间距的测点。
63、某学校进行广播操比赛,6名裁判根据6个班级的表现给出等级数据(即名次),以6名裁判员所给名次的平均数确定班级名次。
原始数据见表1,试对该测验的客观性进行检验。
测试者 班级(n=6) (m=6) 1 2 3 4 5 61 2 5 1 6 4 32 2 6 1 53 43 1 6 2 54 3X X X64、身高和体重在一天中的变化比较明显,因此,最好在早晨或上午测量65、人体围度的变化,受运动的影响较大,尤其是臂围、腿围和胸围。
66、运动后由于毛细心管充血,肌肉体积增大,围度的测量结果会大于安静时。
67、测量的长、宽、围度单位为cm(厘米) ;皮脂厚度以mm(毫米)为单位;体重以kg(千克)为单位。
68、体格测量是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度所进行的测量。
69、体格测量是研究形态结构、生长发育水平等必不可少的方法手段。
70、身高是指人体直立时支撑面(身高计底板)至头顶点(身高计水平板)之间的垂直距离71、坐高指人体呈坐位姿势时,头顶点至座板平面之间的垂直距离,坐高反映了躯干的长度。
72、下肢长为股骨大转子点至地面的垂直距离。
在体育测量中习惯称为下肢长B(大转子高)73、小腿长为大小腿屈曲90º时胫骨点至内踝点之间的垂直距离。
74、肩宽为用测径规测量两肩峰点之间的距离。
75、胸围反映呼吸器官、胸部肌肉和脂肪的发育情况。
76、臂围分上臂紧张围与上臂放松围77、掌心向上握拳并用力屈肘。
测试者站在受试者的对面,将带尺绕肱二头肌肌腹最粗处量取上臂紧张围78、腰围测量方法为将带状尺水平放在髂嵴上方3~4横指的位置(相当于腰部最细处)测量。
79、大腿围测量方法是测试者站在受试者的侧方,将带状尺置手大腿臀皱肌皱纹(臀纹点)处水平绕一周,量其围度。
80、小腿围测量方法:受试者姿势同上。
带尺经过腓肠肌最粗处水平环绕一周,量其围度81、描述人体整体发育水平之一的克托莱指数=体重/身高×1000;克托莱指数反映了人体的围、宽、厚度以及机体组织密度,又称作肥瘦系数。
它在一定程度上能反映身体的充实度,指数越大,相对体重越大。
82、身高中点为耻骨联合上缘。
该点至支撑面的垂直距离为身高的1/2,小于1/2为腿短型,大于1/2为腿长型。
83、身体成份的测量与评价主要是对人体脂肪成份的测量与评价。
84、根据生理功效的不同,常把体重分为脂肪重与瘦体重(去脂体重)两部分。
85、通过对身体成份的测量与评价,了解人体的营养状况,对合理膳食和预防某些疾病具有重要意义。
86、皮褶厚度法是用皮脂厚度计测量身体某些部位的皮褶厚度,再计算体密度、体脂百分比、体脂重和瘦体重的方法。
87、人体的脂肪大约有2/3贮存在皮下组织,通过测量皮下脂肪的厚度,不仅可以了解皮下脂肪的厚度,判断人的肥瘦情况,而且还可以用所测得的皮脂肪厚度推测全身的脂肪的数量,来评价人身组成的比例。
这种方法叫皮褶厚度法88、皮褶厚度测量方法;受试者自然站立,暴露测试部位。
测试者选准测量点,用左手拇指和食指、中指将皮褶捏起,右手持皮褶厚度计将卡钳张开,卡在捏起部位下方约1 cm米处,待指针停稳,立即读数并作记录。
89、判定体型的主要依据:肌肉和骨骼的发达程度与脂肪积蓄程度。
90、体型分为内胚层型(肥胖型)、外胚层型(细长型)和中胚层型(运动员型)三种91、92、体型分类的依据是人体脂肪、肌肉、骨骼发育发达的程度。
脂肪发育程度为内胚叶成份(第一成份)肌肉发育发达程度为中胚叶成份(第二成份)骨骼发育发达程度为外胚叶成份(第三成份)93、人体体型用三联数表示,三联数为3—4—5,则体型命名为中胚性外胚叶型。
94、脊柱前后弯曲正常时腰曲为2~3 cm,耳屏、肩峰、大转子点在同一垂线。
95、脊柱侧弯测量与评价测试者立于受试者正后方观察①受试者两肩是否等高;②两肩胛骨下角是否在同一水平面,与脊柱的间距是否相等;③脊柱各棘突是否在同一直线并垂直于地面。