学习与评价英语三年级
三年级人教版英语学习与评价听力测试
三年级人教版英语学习与评价听力测试1、My friend and classmate Selina（)running in her spare time. [单选题] *A.likeB. likes (正确答案)C. is likedD. is liking2、The story has _______ a lot of students in our class. [单选题] *A. attracted(正确答案)B. attackedC. appearedD. argued3、When we take a trip,we usually have to _______ a hotel. [单选题] *A. takeB. stayC. book(正确答案)D. bring4、--Is that the correct spelling?--I don’t know. You can _______ in a dictionary [单选题] *A. look up itB. look it forC. look it up(正确答案)D. look for it5、He can’t meet his friends tonight because he _______ do homework. [单选题] *A. has to(正确答案)B. needC. have toD. don’t have to6、Do not _______ me to help you unless you work harder. [单选题] *A. expect(正确答案)B. hopeC. dependD. think7、10．Mum, let me help you with your housework, so you ________ do it yourself. [单选题] * A．don’t need to(正确答案)C．don’t needD．need8、You might not like the way Sam behaves, but please be kind to him. _____, he is your grandfather. [单选题] *A. After all(正确答案)B. Above allC. In allD. At all9、She works in a hospital. She is a(n) _______. [单选题] *A. managerB. engineerC. doctor(正确答案)D. patient10、The students _____ outdoors when the visitors arrived. [单选题] *A. were playing(正确答案)B. have playedC. would play11、We should have breakfast every day to keep ______. [单选题] *A. healthB. healthy(正确答案)C. healthilyD. the healthy12、19．Students will have computers on their desks ________ . [单选题] *A．in the future(正确答案)B．on the futureC．at the momentD．in the past13、In the future, people ______ a new kind of clothes that will be warm when they are cold, and cool when they’re hot.（）[单选题] *A. wearB. woreC. are wearingD. will wear(正确答案)14、How _______ Grace grows! She’s almost as tall as her mother now. [单选题] *A. cuteB. strongC. fast(正确答案)D. clever15、The Spring Festival is on the way.Many shops have _______ huge posters with the word sales. [单选题] *A. put up(正确答案)B. put onC. put outD. put off16、I live a very quiet and peaceful life. [单选题] *A. 宁静的(正确答案)B. 舒适的C. 和平的D. 浪漫的17、Many people prefer the bowls made of steel to the _____ made of plastic. [单选题] *A. itB. ones(正确答案)C. oneD. them18、I _____ of her since she left school three years ago. [单选题] *A. didn’t hearB. haven’t heard(正确答案)C. was not hearingD. shall not heard19、30．I want to find ______ and make much money. [单选题] * A．worksB．jobC．a job(正确答案)D．a work20、The family will have _______ good time in Shanghai Disneyland. [单选题] *A. theB. a(正确答案)C. anD. /21、I shall never forget the days（）we worked on the farm. [单选题] *A. when(正确答案)B. whatC. whichD. on that22、The reason I didn't attend the lecture was simply _____ I got a bad cold that day. [单选题] *A. becauseB. asC. that(正确答案)D. for23、Allen is looking forward to _______ his American partner at the trade fair. [单选题] *A. meetB. meeting(正确答案)C. be meetingD. having meeting24、It' s a pity that we have to stay at home when we are having（）weather. [单选题] *A. so fineB. so fine aC. such fine(正确答案)D. such a fine25、7．—I've got some ________.—Great! I'd like to write with it. [单选题] *A．funB．chalk(正确答案)C．waterD．time26、I have seldom seen my father（）pleased with my progress as he is now. [单选题] *A. so(正确答案)B. veryC. tooD. rather27、5 He wants to answer the ________ because it is an interesting one. [单选题] * A．problemB．question(正确答案)C．doorD．plan28、English is very important in our daily life. Never _______. [单选题] *A. give up itB. give it up(正确答案)C. give away itD. give it away29、( )Keep quiet, please. It’s ________ noisy here. [单选题] *A. many tooB. too manyC. too muchD. much too(正确答案)30、He has grown rich lately. [单选题] *A. 后来B. 以后C. 终于D. 最近(正确答案)。
人教精通版三年级英语上册Unit 3 主题素质评价附答案
人教精通版三年级英语上册Unit 3 主题素质评价时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十得分听力部分(40分)一、小组活动中, Kate和同学们通过小动物学习身体部位, 听一听, 帮它们圈出相应的身体部位吧. (10分)1. 2. 3. 4. 5.二、课间, Kate正在和小伙伴谈论身体部位, 请你听一听, 选出你所听到的单词. (10分)()1. A. nose B. mouse C. mouth()2. A. face B. foot C. book()3. A. eye B. arm C. ear()4. A. knee B. neck C. leg()5. A. pen B. head C. mouth三、Kate正在和同学们做指令游戏, 请你听一听, 判断下列图片与指令是(T)否(F)相符. (10分)1. 2. 3. 4. 5.( )( )( )( )( )6. 7. 8. 9. 10.( )( ) ( ) ( ) ( )四、 Kate 和Peter 正在互相交谈, 请你听一听Kate 说的话, 帮Peter 选出正确的答语!(10分)( )1. A. Wow, it's big! B. Nice to meet you! ( )2. A. Here you are.B. Fine. Thank you. ( )3. A. My name is Peter.B. Oh, I'm sorry. ( )4. A. Nose, nose. Touch my nose. B. Leg, leg. Touch my leg. ( )5. A. Good morning.B. Not so well.笔试部分(60分)五、Kate 不小心把各个句子的单词弄混了, 你能帮她回归原位吗? (10分) 1. Look at ________ face. 2. How ________ you? 3. He ________ a big nose. 4. Draw two ________. 5. Touch your ________.六、上课了, Kate 和同学们在相互谈论身体部位, 请你根据图片指出同学们说了什么吧. (10分) 1.2.3.4.5.( )1. A. This is my ear. B. This is my hand. ( )2. A. Look at my neck. B. Look at my leg. ( )3. A. I have big eyes.B. I have big ears.A. hasB. earsC. mouthD. areE. my()4. A. Look at my arm. B. This is my foot.()5. A. Touch your head. B. Wave your arm.七、下课了, Kate 和同学们在一起聊天. 请你读一读, 选出正确的答案. (10分) ()1. Tom想让Kate点点头, 他会说:A. Touch your head.B. Nod your head.()2. Kate想说她的鼻子很大, 她应该这样说:A. My nose is small!B. My nose is big!()3. John想知道Kate的身体如何, 他应该说:A. How are you?B. How old are you?()4. Lucy想让Kate张开嘴巴, 她会说:A. Open your eyes.B. Open your mouth.()5. Kate想表达自己挺好的并对你表达感谢, 她应该说:A. Good. And you?B. I'm fine. Thanks.()6. Kate想让朋友看看她的头, 她会说:A. Look at my head.B. Look at my face.()7. Lucy 的脚受伤了还没有恢复, 同桌询问她的脚怎么样了, 她可以说:A. Not very well.B. Good.()8. 一个同学想表达“他有一张小嘴巴. ”, 他这样说:A. He has a small nose.B. He has a small mouth.()9. 老师想让学生摸摸自己的耳朵, 她会说:A. Touch your ears.B. Touch your eyes.()10. 看到Lucy的脚受伤了, Kate会说:A. I'm sorry.B. I'm fine.八、粗心的Kate不小心弄乱了句子的顺序, 请聪明的你帮助她重新排序, 使句子通顺吧. (10分)1. ①at②mouth③my④Look__________________________________________________________________.2. ①nose②He③small④has⑤a__________________________________________________________________.3. ① you ② are ③ How__________________________________________________________________? 4. ① very ② Not ③ well__________________________________________________________________. 5. ① thank ② Fine ③ you__________________________________________________________________. 九、课间活动时, Kate 和Lisa 正在做游戏. 请你读一读, 帮她们把对话补充完整吧!(10分)Kate: Good morning, Lisa. Lisa: 1. ________ Kate: 2. ________ Lisa: This is my leg. Kate: Show me your arm. Lisa: 3. ________ Kate: 4. ________ Lisa: Not very well. Kate: Oh no! 5. _______十、Kate 正在给同学们介绍她的小猫, 你能根据她的描述, 在方框里画出小猫的头部吗? (10分)Hello! I have a cat. It has a big face. It has two big eyes, two small ears and a small mouth. Look at its nose. It's small, too. Do you like (喜欢) it?A. Show me your leg.B. How are you?C. This is my arm.D. Good morning, Kate.E. I'm sorry.Unit 3 主题素质评价听力材料:一、1. Hello! Look at my feet.2. Hi! I have two small ears.3. Look at my legs.4. Hi! I'm a mouse. I have two big eyes.5. Hello! Look at my long nose.二、1. This is my nose.2. Look at my foot.3. Show me your ear.4. Touch your neck.5. My mouth is small.三、1. Touch your nose.2. Touch your mouth.3. Look at my eyes.4. Show me your knee.5. Look at my hand.6. Touch your neck.7. This is my leg.8. Show me your hand.9. Look at my head.10. I have small feet.四、1. Look at my nose.2. How are you, Peter?3. Hi, Peter! Look at my leg.4. Touch your leg.5. Good morning.答案:一、1 2. 3. 4. 5.二、1. A 2. B 3. C 4. B 5. C三、1. T 2. F 3. T 4. T 5. F6. F7. F8. T9. F10. F四、1. A 2. B 3. B 4. B 5. A五、1. E提示: face前需要一个形容词性物主代词, 选my.2. D提示: 本题缺少be动词, you和are搭配.3. A提示: He是第三人称单数, 在一般现在时的句子中, 谓语动词用第三人称单数形式, 所以选has.4. B提示: ear放在two后, 用复数形式ears.5. C提示: 从意思上看, 此处选ears和mouth都可以, 但是第4题只能选ears,所以此题选mouth.六、1. B 2. A 3. B 4. B 5. A七、1. B 2. B 3. A 4. B 5. B6. A7. A8. B9. A10. A八、1. ④①③②2. ②④⑤③①3. ③②①4. ②①③5. ②①③九、1. D2. A提示: 根据下句Lisa回答“This is my leg. ”推断出上句应是提出指令式语言, 选择A.3. C提示: 根据上句的指令“Show me your arm. ”推断出本句为“This is myarm. ”.4. B5. E提示: Kate感到同情, 礼貌地说句“I'm sorry. ”.十、略. 提示: 本题考查学生简单的阅读理解能力. 要求学生在读懂题干的基础上进行发挥, 抓住小猫大脸、大眼睛、小嘴、小耳朵和小鼻子等特点进行创作.。
三年级上册英语资源与评价
《三年级上册英语资源与评价》是一本专为三年级学生设计的英语教材，旨在帮助学生掌握基础的英语知识和技能，提高英语应用能力。
该教材的内容主要包括以下几个方面：
1.词汇和语法：教材包含了大量的基础词汇和简单语法知识，通过练习和活动，帮助
学生熟悉和掌握这些基础知识。
2.听力和口语：教材注重培养学生的听力和口语能力，设计了多种听力练习和口语活
动，让学生在实际交流中提高英语听说能力。
3.阅读和写作：教材提供了丰富的阅读材料，并引导学生进行简单的写作练习，培养
学生的阅读和写作能力。
4.评价和反馈：教材提供了评价和反馈机制，学生可以通过完成练习和参与活动获得
评价和反馈，及时了解自己的学习状况并调整学习策略。
此外，该教材还注重培养学生的跨文化意识和自主学习能力，通过介绍英语国家的文化习俗和引导学生进行自主学习，提高学生的跨文化交流能力和自主学习意识。
总的来说，《三年级上册英语资源与评价》是一本内容丰富、注重实践的英语教材，适合三年级学生使用。
通过学习该教材，学生可以掌握基础的英语知识和技能，提高英语应用能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。
三年级阳光,学业评价,听力英语
三年级阳光,学业评价,听力英语一、听力英语在三年级的学习中，听力英语是一个重要的部分。
通过听力训练，学生可以更好地理解英语语言，提高自己的听力和口语能力。
在听力练习中，学生需要认真听录音，理解录音中的内容，并尝试用自己的语言回答问题。
同时，学生还需要注意录音中的语音、语调和语速，以便更好地掌握英语发音和语调。
在听力练习中，学生需要注重细节，认真听录音中的每一个单词和句子。
同时，学生还需要注意录音中的语法和词汇的使用，以便更好地理解录音内容。
此外，学生还需要注重听力练习的长期性和持续性，以便更好地提高自己的英语听力水平。
在听力英语的评价中，我们可以从以下几个方面进行评价：学生的听力成绩、听力表现、听力理解能力等。
通过对这些方面的评价，我们可以更好地了解学生的听力英语水平，并为他们提供更好的学习建议和指导。
二、学业评价在三年级的学习中，学业评价是一个重要的环节。
通过学业评价，我们可以了解学生的学习情况，发现学生的学习问题，并为他们提供更好的学习建议和指导。
在学业评价中，我们可以从以下几个方面进行评价：学生的作业完成情况、课堂表现、学习成绩等。
在听力英语的学习中，学生需要认真完成作业，包括听力练习和口语练习等。
同时，学生还需要积极参与课堂活动，积极发言，表达自己的想法和意见。
通过这些方面的努力，学生可以更好地掌握英语语言，提高自己的听力和口语能力。
在学业评价中，我们可以根据学生的表现和成绩给出相应的评价和建议。
对于表现优秀的学生，我们可以给予肯定和鼓励，帮助他们更好地发挥自己的潜力。
对于表现一般的学生，我们可以给予指导和帮助，帮助他们找到适合自己的学习方法。
对于表现较差的学生，我们可以给予更多的关注和支持，帮助他们找到自己的问题所在，并给予相应的帮助和指导。
三、阳光心态在三年级的学习中，阳光心态是非常重要的。
学生需要保持积极向上的心态，面对学习中的困难和挑战。
同时，学生还需要注重身心健康，保持充足的睡眠和饮食，以便更好地投入到学习中去。
阳光学业评价三年级上册 英语
阳光学业评价三年级上册英语一、评价目的英语课程在小学三年级上册中，作为学生学习的重要组成部分，旨在帮助学生掌握英语的基本语法、词汇和语音知识，提高其听、说、读、写的能力。
此次阳光学业评价旨在全面了解学生在英语学习上的水平和能力表现，为今后的教学和学习提供科学、客观的依据。
二、评价内容1.听力通过听力测试，考察学生对英语单词、短语和句子的听辨能力，包括基本的听力理解和听力记忆能力。
2.口语通过口语测试，考察学生的口语表达能力，包括正确发音、自然流利的语音、正确运用基本句型等。
3.阅读通过阅读理解测试，考察学生的阅读能力，包括对英语文章的理解和阅读速度。
4.书写通过书写测试，考察学生的英语书写能力，包括字母、单词和句子的书写规范和正确性。
三、评价标准1.听力（1）能够听懂简单的英语日常用语和指令；（2）能够正确听写基本的英语单词和短语；（3）能够理解简短的英语对话或短文。
2.口语（1）能够流利地读出基本的英语单词和词组；（2）能够用正确的语调和语音表达简单的英语句子；（3）能够运用所学的英语知识进行简单的对话交流。
3.阅读（1）能够读懂课内所学的英语短文；（2）能够根据问题准确理解文章内容，做出正确的判断。
4.书写（1）能够准确书写所学的英语字母、单词和简单的句子；（2）能够在给定的范围内正确书写所听到或阅读到的英语内容。
四、评价方法1.听力测试（1）播放一段简短的英语对话或短文，要求学生在听完后进行简单的回答或描述；（2）播放英语语音，要求学生听写所听到的内容。
2.口语测试（1）老师给学生们读出一些英语单词或短语，要求学生跟读；（2）老师给学生们出一些简单的口语交际情景，要求学生们进行实际的口语表达。
3.阅读测试（1）出示给学生一段英语短文，并提供相应的问题，要求学生阅读短文并回答问题；（2）要求学生朗读所给的英语文章，并注意语音语调。
4.书写测试（1）老师口头提示一些英语单词或句子，并要求学生进行书写；（2）出示给学生一些英语句子或短文，要求学生进行抄写。
三年级英语学业测评成绩分析表及总结
三年级英语学业测评成绩分析表及总结测试总结经历了一个学期的学习，我们对三年级的孩子们进行了多方面的评价。
在这里对整个学期孩子们在过程性、展示性及水平性评价当中的表现做以总结：一、在过程性评价方面，我们主要从课堂表现、书面作业和听读作业三方面对学生进行评价。
经观察和总结发现，大部分学生能够很好得完成，家长也都较为负责，能够每天坚持读书并按时完成作业。
但是有小部分学生对这些评价不够重视，特别是在听读作业上教师很难及时监测到位，所以会有很多学生应付检查的现象。
但是总体来说，绝大多数孩子的学习习惯都很好，能够自觉读书并完成作业，上课听讲状态也不错。
二、在展示性评价方面，我们主要从课文背诵和口语考试两方面进行评价。
其中，每个班的同学都能及时向自己对应的组长背诵所学课文，很熟练地运用自己所学知识进行简单交流。
个别学困生在读背上存在一定困难，这也是接下来老师在教学过程中应该多多关注的，多让学困生回答问题，多让他们说英语，慢慢培养他们对英语学习的兴趣与信心。
另外，我们将期末口语测试的内容加以完善，包括单词、句子认读，回答问题和看图说话，还有一道“唱歌曲”的附加题，灵活测试，为更多的学生提供了说英语的可能性。
口语测试的结果发现，学生在认读方面存在一定问题，这也给我们的教学敲响了警钟。
读书时很对孩子根本不看书，虽然多次强调但孩子们还是没有形成良好的习惯。
所以，在以后的教学中教师一定要加强培养学生认读的习惯和能力。
在看图说话时，孩子们的语言单一，只会用同一句式进行描述，不能很好的综合运用其所学过的语言。
我想，这跟我们平常在课堂上给同学们提供运用语言的机会不多有直接的关系。
一般为了完成当堂的教学内容，最后只能留给学生几分钟的时间进行情景对话，能有机会上台展示的就更少了。
所以我们要反思和改变这种教学现状。
随着考试方式的改革，我们的教学形式和课堂关注点也要有所改变。
三、在水平性评价方面，做的相对较好的是看图选词、选出不同类的单词、情景交际和阅读判断。
小学三年级英语评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学三年级英语评语篇一：三年级英语教学评价及建议今天我听了娜老师的一节三年级英语课，认为这是一节优秀的课，这应该与娜老师平时在工作中的认真学习、研究分不开的。
一、本节课的亮点有以下几个方面：1、歌曲开篇，引入情境。
以心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱colorsong等歌曲，可以活跃课堂气氛，消除紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。
2、学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，并在听、说、读的练习过程中实现了教学目标。
3、教学目标明确，重难点操练到位。
教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，学生的学习习惯好，充分发挥了学生的主动性，师生之间配合默契，营造了愉悦的学习氛围。
采用多种形式和方法进行教学二、需要改进的地方：注意各环节之间的过渡,对学生的评价要有梯度，建议在下课前对那些发言积极，口语出色，进步较大的学生进行表扬，给予不同的奖励，激发学生的荣誉感，和学好英语的自信心。
篇二：三年级期末英语评语你是个朴实、懂事而又认真的男孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。
愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生，成为同学心中的好榜样。
2这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。
平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言，进步不小。
孩子，“千里始足下，高山起微尘”，学习就是一步一个脚印踏踏实实，奋发向上，相信你会尝到更多成功的欢乐。
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。
老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，充分利用自己聪明的脑袋，取得优异的成绩，相信你一定能行！4你具有许多男儿共有的聪明、活泼、懂事，但你在学习上从来不放松。
三年级小学英语期末考试质量评价
三年级小学英语期末考试质量评价一、评价目的为了全面了解三年级学生在英语期末考试中的学习成果，提高教学质量，本评价旨在对学生的英语听说读写能力进行全面评估。
二、评价内容本次评价涵盖三年级英语期末考试的所有内容，包括：1. 听力理解2. 词汇与语法3. 阅读理解4. 写作5. 口语表达三、评价标准听力理解- 能听懂简单的英语指令和问题，并能做出相应的反应。
- 能理解日常生活中的简单对话，并能抓住主要信息。
- 能听懂故事大意，并能回答相关问题。
词汇与语法- 能正确拼写所学单词，并理解单词含义。
- 能在适当的情境中正确运用所学语法知识。
- 能正确使用所学词汇和语法结构进行简单表达。
阅读理解- 能快速阅读并理解简单英语文章。
- 能抓住文章主旨和细节信息。
- 能回答与文章内容相关的问题。
写作- 能根据题目要求进行简单的写作。
- 句子结构完整，语法正确。
- 能表达清晰、连贯的思想。
口语表达- 能用英语进行简单的自我介绍。
- 能在适当的情境中与他人进行简单交流。
- 表达流畅，语音清晰。
四、评价方法采用闭卷考试的方式进行评价，考试时间为60分钟。
考试题型包括选择题、填空题、阅读理解题、写作题和听力题。
五、评价结果处理评价结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
- 优秀：总分达到90分以上。
- 良好：总分达到80-89分。
- 合格：总分达到60-79分。
- 不合格：总分低于60分。
六、评价意义本次评价有助于了解学生的英语学习情况，发现教学中的问题和不足，为今后的教学提供有力支持。
同时，评价结果也可作为学生奖励和选拔的依据。
七、注意事项1. 学生在考试过程中应遵守纪律，不得作弊。
2. 教师应认真批改试卷，确保评价结果公平、公正。
3. 评价结果应在考试后两周内公布。
八、附录考试试卷样题见附件。
---以上就是关于三年级小学英语期末考试质量评价的详细说明。
希望这份评价能够全面、公正地反映学生的英语学习情况，为今后的教学提供有力支持。
PEP小学英语三年级上册学业质量评价标准
PEP小学英语三年级上册学业质量评价标准建二小学英语组1. 词汇的听,说,读,写.1.知识点:能听懂分辨学习用品,颜色,身体部位,食品,动物和数字有关的单词,能听懂白体单词的意思.评价标准:①能清楚地听明白学习用具,颜色,身体各部位等词汇.②能根据简单的发音规则分辨读音的不同,从而辨别单词.③能快速反应,从所给词中找出你听到的那个单词,并写下序号.例:①听辨单词.听音,从A,B,C三个选项中选择你所听到的内容.每道题读两遍.( )1. A. pen B. pencil C. seven( )2. A. egg B. red C. yellow例:②听辨单词,把你听到的单词按听到的顺序写下来,只写序号.A. penB. pencilC. sevenD. eggE. redF. yellow1.________2.____________3.________4.____________5.____________2.知识点: 正确认读并分类本册书有关学习用品,颜色,食品,动物等单词.评价标准:①能正确认,读本册书不同类别的单词,并按其类别分类.②能够把这些单词和所对应的图片联系起来,即将单词影像化和具体化.③能根据实物,图片,表情等展开联想,建立单词音,义,形之间的联系,整体学习单词.例:①选一选。
给图片选出正确的单词，将单词前的序号写在图片下的括号内A. hamburgerB. milk( ) ( )② 把各小题中不同类的单词的序号填在括号里。
（）1、A、black B、brown C、school D、white（）2、A、nose B、knee C、ear D、pen3.知识点:书写并进行简单拼读.评价标准:①能按照英语四线格进行规范书写.②可能进行简单地自然拼读.例:用手写体规范抄写下列单词. (5分)face monkey orange bread dog2. 对话和核心句型的学习.1.知识点:能听懂Let’s talk, let’s learn里的核心句型.评价标准:①能听懂核心句型,抓住关键词,做出正确选择.②对语音有一定的敏感性,能分辨类似句子中关键词的不同.例:听音,判断所听内容与所给句子是否一致,一致(T),不一致(F).每道题读两遍.( ) 1. Hello, I’m Mike.( ) 2.Mr Jones, this is Miss Green.2.知识点:听懂并理解打招呼,介绍动物等小对话,并和图片联系起来;或正确理解并排序.评价标准:①能听懂日常交际对话,并在真实的语境中加以运用.②能在图片或情境的帮助下抓住关键词句,迅速判断核心句型.③能把听到的句子和影像化,语义结合起来.做出判断,搭配等.例: 听音，标号。
三年级英语评价方案
一、评价目标1.围绕第三语言能力水平测试的评价目标，重点评价学生的听、说、读、写能力。
2.评价学生在英语学习中的积极参与程度、学习兴趣和学习策略的应用等方面。
二、评价内容1.听力能力：理解教师的简单指令和短语，理解简单的英语对话和短文。
2.口语能力：能够用简单的英语进行日常交流，能正确发音并运用基本句型进行简单对话。
3.阅读能力：能正确识别和理解简短的英语单词、词组和短句，能读懂简单的英语故事和短文。
4.写作能力：能正确书写英语的26个字母大小写，能准确抄写和连写英文单词和简单句子，能独立完成简单英语作文。
三、评价方法1.听力能力评价：在教学中不定期进行小组或个别听力测试，通过听力练习、听录音选出正确答案或识别听到的句子等方式来评价学生的听力水平。
2.口语能力评价：定期组织情景交际活动，通过角色扮演、口头问答等方式来评价学生的口语表达能力。
3.阅读能力评价：通过字词挑战赛、阅读理解等方式来评价学生的阅读理解能力。
4.写作能力评价：通过作文评分表或日常写作评价来评价学生的写作能力。
四、评价工具1.听力能力评价：根据不同年级的课本和教学内容，编写听力测试题目，提供听力材料和选择题或填空题等形式进行评价。
2.口语能力评价：设置情景、角色扮演，结合学生的实际情况编写口语测试题目，并在听说课上进行评价。
3.阅读能力评价：根据学生所学的课文和阅读内容，设计阅读理解题目进行评价。
4.写作能力评价：提供写作任务，并根据学生的写作内容、语法正确性、词汇运用等进行评分。
五、评价标准1.听力能力评价标准：根据学生正确抓住听力材料的关键信息、理解内容的正确性、正确答题的能力等进行评价。
2.口语能力评价标准：根据学生的发音准确性、语音语调、语言表达能力等进行评价。
3.阅读能力评价标准：根据学生正确识别词汇、短语和理解内容的能力等进行评价。
4.写作能力评价标准：根据学生的字母书写准确性、书写规范性、语法正确性、词汇运用等进行评价。
英语三学业评价方案
三年级下册英语学业质量期末评价方案根据课程标准精神，三年级下学期采用过程性性评价、活动性评价与阶段性评价相结合评价方式。
此评价方式充分考虑小学生兴趣与认知特点，让学生在学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信，促进学生综合语言运用能力全面开展。
一、评价对象三年级全体学生二、评价内容1、Words：评价学生能否准确认读能听、说、认读71个单词，并能标准书写54个四会单词，并能简单地运用。
2、Key patterns and Structures：评价学生能否听懂、会说三年级上册12组会话，并能进展简单交流。
3、Dialogues：评价学生能否在一定情境中理解与运用〔包括国家、家庭成员、动物特征、玩具、水果、数字等〕6个话题。
4、Songs、Chant、TPR：评价学生能否唱14首歌曲与听、说、唱10首歌谣。
评价学生能否听、做12个TPR活动。
5、Culture :评价学生能否完成8个自我评价活动与了解6项简单中西方文化知识。
6、Games:评价学生能否能听、做、演18个游戏。
三、评价方式1、过程性评价：〔一〕学习习惯与策略该项主要评价学生日常英语学习情况，分别从坚持自觉听录音方面、课堂表现方面、自学情况及语言运用方面进展评价。
评价样表南阳路第二小学215-2021学期三年级英语学业质量评价学习习惯与策略评价说明：以上四项均分为A、B、C、D四个等级，其中至少三项为A，那么该项总评为A,至少两项B那么总评为B,至少三项C那么总评为C,其余为D.〔二〕书面作业能够正确认读所学字母与单词，并按照字母笔顺在四线格中标准书写，可得大拇指印章两枚；能够正确认读所学字母与单词，但不能够完全标准书写，错误在三处以内可得大拇指印章一枚。
作业本中大拇指印章数量为准，以一个单元两次作业为例，共10次作业。
得8-10枚及以上印章那么该工程总评为A,5-7枚为B,2-4枚为C,0-1枚为D.漏交作业超过三次，那么最多为C.最后以作业本中大拇指印章数量来评价该项等级。
unit 1-unit 4三年级上册自我评价3(标准版)译林版
unit 1-unit 4三年级上册自我评价3(标准
版)译林版
在Unit 1-Unit 4的学习中，我觉得我在英语方面取得了很大的进步。
我学会了更多的新单词，能够更好地理解课文的意思。
同时，我也学会了如何使用一些基本的英语语法结构，这让我能够更准确地表达自己的想法。
在学习态度方面，我始终保持积极的态度，认真听讲、做笔记，努力完成老师布置的作业。
我会主动参与到课堂讨论中，与同学们分享自己的想法和见解。
在学习方法上，我学会了如何更好地利用学习资源，例如英语词典、学习网站等。
同时，我也学会了如何制定学习计划，合理安排时间，以提高学习效率。
总的来说，我觉得我在Unit 1-Unit 4的学习中表现良好。
我会继续保持这种学习态度和方法，争取在未来的学习中取得更好的成绩。
三年级下册英语阳光学业评价听力
三年级下册英语阳光学业评价听力三年级下册英语阳光学业评价听力随着时代的进步和经济的发展，英语作为一种全球通用语言已经存在于我们的生活中，成为了一种必学技能。
作为小学生的学习内容之一，英语的学习也越来越受到家长和老师们的重视。
而在学习英语的过程中，听力是非常关键的一环。
在三年级下册英语阳光学业评价中，听力也成为了一个重要的考察点。
本文将从三个方面来了解这个考察点。
一、听力在英语学习中的重要性听力是英语学习的基础。
我们知道，英语中的发音和汉语有很大的不同，而且英语单词的重音也很重要，只有通过大量听力的训练才能够锻炼我们的听力、培养我们的语感、提高我们的口语水平。
听力能够让我们更好地理解英语的用法和词汇，使我们准确理解他人的意思，也能够让我们在面对困难时更加自信地表达自己的意见。
二、三年级下册英语阳光学业评价听力项目在三年级下册英语阳光学业评价中，听力评价占到了一半的分数，可见其重要性。
在听力测试中，学生需要通过听录音的方式，选择正确的图片或作出正确的回答。
听力测试分为三个方面：数字、字母、及日常用语。
数字：在数字的听力测试中，老师会播放一串数字，学生需要听清并准确地回答。
字母：在字母的听力测试中，老师会播放一个单词，学生需要在三个选项中选出与所播放的单词相同的字母。
日常用语：在日常用语的听力测试中，学生需要听老师所说的话，并根据所听内容作出相应的回答，如：What's your name?等。
三、如何提高听力水平为了让学生在三年级下册英语阳光学业评价听力测试中取得好成绩，我们需要注重基础训练，这可以从以下几个方面入手。
1.听英语歌曲。
英语歌曲中有大量的常用英语词汇和口语表达，学生可以通过唱英文歌曲来熟悉英语中的发音，对语音的基本要素有更深入和全面的了解。
2.看英文电视节目和电影。
英文电视节目和电影中有许多地道的英式英语和美式英语，学生可以通过观看这些节目来认知不同的口音，并熟悉各种日常生活用语。
三年级英语教师评语
三年级英语教师评语尊敬的家长们：在这学年即将结束之际，我想给您写下这封评语，对您的孩子在英语学习方面的表现进行一些评价。
首先，我要表扬一下您的孩子在听力方面的表现。
他/她在听课时非常专注，能够通过听力理解并掌握所学的知识。
而且，在课堂上也能积极参与听力练习，努力去听懂并回答问题。
这种积极的学习态度值得肯定和鼓励。
其次，您的孩子在口语表达方面也有一定的进步。
他/她在课堂上能积极地与同学互动，能够用简单的句子进行基本的交流。
虽然有时候还会有一些语法错误或发音不准确的地方，但是我相信通过不断地练习和学习，他/她的口语表达能力会逐渐得到提升。
在阅读方面，您的孩子表现出了对英语阅读的兴趣和热爱。
他/她能够独立阅读简单的英语文章，并理解文章的大意。
而且，在理解文章的基础上，还能回答一些简单的问题。
这种阅读能力的提高对于孩子以后的英语学习非常重要。
在写作方面，您的孩子还存在一些困难。
虽然他/她可以写出一些简单的句子，但是在句子结构和词汇选择上还不够准确。
同时，他/她也缺乏一些表达思想的能力，很多时候只是简单地翻译中文句子。
为了帮助您的孩子提高写作能力，我建议在家多给他/她提供写作的机会，可以让他/她写些日记、小故事或者是描述图片等。
另外，我还想提到的是学习方法。
您的孩子在学习英语方面有一些良好的学习习惯，比如课前预习、课后复习等。
但是有时候也存在一些不良的习惯，比如依赖拼读而不注重理解、不善于积累词汇等。
为了帮助您的孩子更好地学习英语，我建议在家多和他/她一起练习听力、口语和阅读，同时也可以购买一些适合孩子的英语学习资料。
最后，我要表达出对您的孩子的鼓励和期望。
尽管他/她在学习英语方面还存在一些困难，但是我相信只要他/她保持努力和坚持，一定能够取得更大的进步。
同时，我也希望您能够在家多和孩子交流，鼓励他/她积极参与英语学习，并提供一些学习上的支持和帮助。
再次感谢您一年来对我的支持和信任，祝愿您的孩子在学习英语的道路上越走越好！敬祝身体健康、学业进步！您的三年级英语老师。
三年级自我评价简短英语
三年级自我评价简短英语This past year in third grade has been quite a journey for me. I have learned so much and have grown in many ways. 我在三年级的这一年里学到了很多东西，也在许多方面有了成长。
Academically, I have made great strides in my studies. I have improved my reading skills and can now read more fluently. I have also become more confident in my math abilities and can solve more complex problems. 在学业上，我在学习方面取得了长足的进步。
我提高了阅读能力，现在可以更流利地阅读。
我也对自己的数学能力更加自信，可以解决更复杂的问题。
In terms of social skills, I have also made progress. I have become better at working with my classmates on group projects and sharing ideas with others. I have learned the importance of listening to others and respecting their opinions. 在社交技巧方面，我也有所进步。
我在与同学合作团体项目和与他人分享想法方面变得更加熟练。
我学会了倾听他人和尊重他们的观点的重要性。
One area where I still need to improve is my time management skills.I sometimes struggle to complete my assignments on time and need to work on prioritizing tasks. I understand the importance of being organized and managing my time effectively. 一个我仍需要改善的领域是我的时间管理技能。
英语课堂活动与课后评价外研版一年级起点三年级上册
一、概述学习英语是学生学习的重要组成部分，而英语教学活动及课后评价对学生的学习效果有着重要的影响。
本文将对外研版一年级起点三年级上册的英语课堂活动和课后评价进行分析，以期能够为教师和家长提供一些有益的参考和建议。
二、英语课堂活动分析1. 课堂活动类型外研版一年级起点三年级上册的英语课堂活动包括词汇教学、语音教学、句型教学、对话教学、歌曲教学等多种形式。
这些活动形式多样，能够激发学生学习英语的兴趣，帮助他们更好地掌握英语知识。
2. 课堂活动内容在词汇教学方面，课本以日常生活中常见的单词为主，如家庭成员、动物、水果等。
这些内容贴近学生的生活，有利于提高学生的学习积极性。
在语音教学方面，课本通过图片和音频帮助学生正确掌握发音。
这种形式直观易懂，有利于学生快速准确地学习英语语音知识。
在句型教学方面，课本以简单的句子为主，如“How are you?”、“What’s this?”等。
这样的句型简单易学，适合芳龄较小的学生学习。
在对话教学方面，课本设计了各种情景对话，如自我介绍、询问尊称、表达喜好等。
这样的对话内容贴近学生的生活，有助于培养学生的英语交流能力。
在歌曲教学方面，课本设计了多首适合学生芳龄特点的英语歌曲，如《Hello!》、《Let’s move》等。
通过唱歌，学生可以轻松愉快地学习英语，提高他们的学习兴趣。
3. 教学活动特点外研版一年级起点三年级上册的英语课堂活动具有以下特点：（1）形式多样：课堂活动丰富多彩，包括课文朗读、游戏互动、歌曲表演等多种形式，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。
（2）内容生动：课堂内容生动有趣，贴近学生的生活，有利于学生的学习和记忆。
（3）学习方式灵活：课堂活动不仅注重口头表达，还注重肢体感知和动手实践，能够全方位提高学生的英语能力。
三、课后评价分析1. 课后复习内容外研版一年级起点三年级上册的课后复习内容主要包括课文的默写、语音的模仿、歌曲的跟唱等。
这些复习内容能够巩固学生在课堂上所学的知识，提高他们的学习效果。
三年级英语自我评价与提升答案
三年级英语自我评价与提升答案English:In the third grade, I have made significant progress in my English learning journey. I have developed a stronger grasp of basic vocabulary, grammar rules, and sentence structures. Through regular practice and participation in class activities, I have become more confident in speaking and writing in English. I actively engage in conversations with my classmates and teachers, which has helped me improve my pronunciation and fluency. Additionally, I have expanded my vocabulary by reading English storybooks and listening to English songs. To further enhance my English skills, I plan to allocate more time for daily English practice, including reading, writing, speaking, and listening exercises. Moreover, I will seek opportunities to interact with native English speakers or join language exchange programs to expose myself to authentic language usage. By setting specific learning goals and consistently practicing, I am determined to continue progressing and reaching higher levels of proficiency in English.Translated content:在三年级，我在英语学习中取得了显著进步。
三年级英语自我评价答案
三年级英语自我评价答案Thinking back on my third-grade English learning journey, I have grown so much in my language skills. I have learned to express myself more confidently and fluently in both speaking and writing. 回想起我三年级的英语学习之旅，我在语言技能方面取得了很大进步。
我学会了更自信、更流利地用口语和书面语来表达自己。
In terms of vocabulary, I have expanded my word bank and can now use a wider range of words to communicate effectively. When writing essays or speaking in class, I feel more comfortable using different words to express my thoughts and ideas. 在词汇方面，我扩大了我的词汇量，现在能够使用更广泛的单词来有效沟通。
在写作文或者在课堂上发言时，我更加自如地运用不同的词汇来表达我的想法。
One area where I have improved significantly is grammar. I now pay more attention to subject-verb agreement, tense consistency, and word order in my sentences. This has helped me become more accurate and precise in my English communication. 我在语法方面取得了显著进步。
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学习与评价英语三年级
小学三年级英语要想学好，首先要从兴趣出发，其次抓好听，说，读，写四项技能;
再让孩子养成一个好习惯，认真完成作业和听力练习，就能为以后的英语打下坚实的基础。
1、掌握四项技能：听说读写
在小学三年级，听到，说道，念相对于写下必须关键的多。
必须朗诵或诵读老师布置
的内容。
上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。
要敢于大声的说，敢于
提出疑问。
课后深入细致备考，用不好复读机，每天布置口头作业反杜林论课文半小时，必须在
家长监督和协调下就可以较好顺利完成。
2、认真完成作业和听力练习
作业必须单一制认真完成，听力和口头作业必须充分利用不好磁带。
另外;课文上的
英文歌曲必须嗯一嗯，演唱一演唱，这也可以减少孩子自学的兴趣。
3、书写要规范
和语文科目一样。
书写对学生而言就是一块模块，学生必须观测老师的板书，用英语
本特别注意笔画，笔顺，字迹必须规范，一定特别注意四线三格的用法。
总之，小学三年级英语首先从兴趣出发，其次抓好听，说，读，写四项技能;再让孩
子养成一个好习惯，就能为以后的英语打下坚实的基础。
1、听课认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真
听讲。
把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
2、深入细致搞好备考
复习的方法要多样化，复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。
复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。
这就要求在复习中把
新旧知识联系起来，增强记忆。
这样，你的知识结构才能扎实。
3、腰课文
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能
够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合
腰课文能使得孩子多念，而且就是大声朗诵，这样对于孩子构成较好的语感至关重要。
腰一篇课文能够协助孩子加强练的语流、语速，快速提升英语口语水平，进一步增强自学
英语的自信心。
所背的文章要典型而纯，从易到难、从短到长、循序渐进，早晨是练习口语和背课文
的黄金时间，要充分利用。
每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心
情和一天的状态都有好处。