研修班的学习体会5篇
关于教师研修学习心得体会5篇
心得四：老师研修学习心得体会
作为一名小学语文老师,我有幸参与了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
心得二：老师研修学习心得体会
小学老师研修是老师教化的重要组成部分，是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。在这次远程教化培训期我收获了很多，现在把自己学习体会做个小结：
一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是;以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从;过去;与;现在;始终是在努力变更，努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
三、老师要有敬业精神。
能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有;捧着一颗心来，不代办根草去;精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。
教师研修心得体会(5篇)
教师研修心得体会(5篇)教师研修心得体会研修一：提升专业素养的重要性在过去的几年里，我参加了多次教师研修活动，并从中获益匪浅。
这些研修活动不仅帮助我提升了专业素养，还拓宽了我的教学思路和方法。
通过这些研修，我不仅更加深入地理解了教育的本质，也提高了自己的教学能力。
首先，参加研修帮助我了解到教育领域的最新趋势和研究成果。
在研修过程中，我接触到了许多最新的教学理念和方法，这些对我的教学实践起到了很大的启发作用。
例如，在一次关于项目化学习的研修中，我学到了许多如何培养学生创新思维和合作能力的方法，这对我后来的教学有了很大的影响。
其次，研修活动还让我有机会与其他教师进行交流和合作。
这种交流和合作不仅在学术层面上对我有益，也对我个人的成长和发展起到了重要作用。
通过与其他教师的交流，我可以分享自己的教学经验和方法，获得他们的反馈和建议。
同时，我也能从他们的教学实践中学到很多宝贵的经验和教训。
最后，参加研修让我更加了解教师的专业发展之路。
通过与研修导师和资深教师的互动，我得以了解到不同阶段的教师应该如何规划自己的教学和发展。
这有助于我明确自己的职业目标和前进方向，更好地发展自己的教育事业。
总结起来，教师研修对于教师的成长和发展至关重要。
通过参加研修活动，教师能够提升专业素养，了解最新的教学理念和方法，与其他教师进行交流和合作，明确自己的教育发展方向。
我相信，只有不断地学习和成长，教师才能更好地履行自己的使命，为学生提供优质的教育。
研修二：在教学实践中运用研修成果参加教师研修活动并不只是为了学习新知识，更重要的是要将所学应用到教学实践中。
只有通过实际操作和反思，我们才能真正理解和掌握所学的内容，并将其转化为改进教学的有效工具。
在最近的一次研修中，我学到了关于评估和反馈的新方法。
在课堂上，我试着对学生的学习进行多次、及时的评估，并给予他们针对性的反馈。
这样一来，我发现学生的学习积极性提高了，他们更加主动地参与到课堂活动中，并且取得了更好的学习成绩。
园长研修班的研修心得5篇
园长研修班的研修心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研修的活动总结（精选5篇）
研修的活动总结（精选5篇）研修的活动总结（精选5篇） 不经意间，⼀个活动就结束了，我们会积累⼀些相应的经验，⼀定有不少可以总结的东西吧。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？下⾯是⼩编精⼼整理的研修的活动总结（精选5篇），欢迎⼤家分享。
研修的活动总结1 ⼀分耕耘，⼀分收获，在我们组全体⽼师的努⼒下，xxxx学年的校本研修活动开办地⾮常有特⾊，教师们的学习积极性⾮常⾼。
回顾这⼀年的学习活动，我也受益⾮浅，但同时也存在许多困惑的问题。
现总结如下： ⼀、转变思想，更新观念 通过深⼊学习，从⽽明确了作为⼀名教师必须不断的提⾼⾃⼰，充实⾃⼰，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的⾃⾝学习的紧迫性，危机感和责任感，树⽴了“以学⽣发展为本”的教育思想，不断进⾏教学观念的更新，教师的教学⾏为和学⽣的学习⽅式也有了根本性的改变。
校本教研是教师改善⾃⾝⾏为的反思性实践和专业成长的过程，因此要特别注重反思，做到经常性反思。
⼆、注重实践，提⾼业务 我刻苦钻研教材，持之以恒的学习业务知识，不断探索教育教学新规律，写好每篇教案，上好每堂课，把校本研修学到的理论知识运⽤到实际教学活动中。
经常和同组教师⼀起备课，⼀起商讨课堂出现的问题，思考与讨论怎样培养学⽣探究性思考问题。
敢于把⾃⼰研究过程以及课堂上出现的困惑问题和他⼈交流，寻求最好的⽅法解决⾃⼰遇到的⼀切问题、困惑。
三、继续努⼒，⼒求完美 总之，通过不懈努⼒，各⽅⾯有了⼀定的成绩和进步，已经能够⽤课改的理念统领教学，驾驭新教材，驾驭新课标的知识，已经适应课改的需要。
但还仅是点滴成绩，研修过程存在困惑依然需要不断努⼒学习去解决。
研修的活动总结2 时光飞逝，到了青年教师研修班要毕业的时刻了。
依稀还记得王⽼师提出要给我们这群年轻教师研修时候的情形，⼀个个皱着眉，怨声载道，打⼼⾥不乐意占⽤晚办公时间过来研修。
那时候的我们毕竟还是幼稚，不知道这⼀年过去之后，⼤家都有什么样的变化，不管怎么样，在王⽼师的⾟苦努⼒下，多多少少终归对我们有很⼤的启发。
培训研修总结5篇
培训研修总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学研修总结5篇
高中数学研修总结5篇第1篇示例：高中数学一直是让许多学生望而却步的学科之一，但正是因为其深奥的理论和丰富的知识体系，让我们有机会在学习的过程中得到不断的成长和提高。
在过去的数学研修中，我不仅掌握了高中数学的基本知识和解题技巧，更重要的是培养了自己的逻辑思维能力和数学分析能力。
在高中数学研修中，我主要围绕数学分析、代数、几何、概率与统计等方面展开学习。
对于数学分析来说，我深入研究了微积分理论，掌握了导数、积分的概念和运用方法，从而能够解决各种实际问题和数学问题。
通过练习大量的计算题和证明题，我不仅熟练掌握了各种微积分的技巧，也拓展了自己的思维边界，对数学的抽象概念有了更深入的理解。
在代数方面，我系统学习了多项式、方程、不等式等知识，通过研究代数的基本定理和方法，我能够灵活地运用代数知识解决各种复杂的代数问题。
在解决代数问题的过程中，我也逐渐培养了自己的逻辑思维能力和创新能力，能够灵活运用代数知识化繁为简，化简为复，找到解决问题的关键和方法。
在几何方面，我深入学习了平面几何和立体几何的理论和方法，包括点、线、面的几何关系，几何图形的性质与应用等内容。
通过勤加练习，我逐渐游刃有余地掌握了各种几何定理和公式，不仅提高了自己的空间想象能力和几何分析能力，也加深了对几何知识的理解和掌握。
在概率与统计方面，我系统地学习了概率理论和统计原理，包括随机变量、概率分布、统计分析等内容。
通过大量案例分析和实际应用，我不仅深入理解了概率与统计的基本概念和方法，也能够运用统计学知识来解决实际问题，为科学研究和社会实践提供参考和支持。
在高中数学研修中，我通过独立自学和与老师同学的共同努力，不断提高自己的数学素养和解题能力。
除了掌握基础知识和解题技巧，更重要的是培养了自己的逻辑思维能力、数学分析能力和创新能力，这些都是我在数学研修中获得的宝贵财富。
在未来的学习和工作中，我将继续发扬这种学习精神和工作态度，不断提高自己的数学水平和综合能力，为实现自己的理想和目标而努力奋斗！第2篇示例：高中数学研修总结随着高中数学的深入学习，我们逐渐意识到数学在我们生活中的重要性和广泛应用。
2024年教师研修学习心得体会5篇_3
2024教师研修学习心得体会5篇教师研修学习心得体会篇1再一次参加教师远程研修学习，每次都会有不少的认识和收获。
新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。
为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：一、全面和终身发展学生奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、培养学生情感，创造和谐气氛。
关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、对学生巧妙的策略指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。
那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革是教育过程中的不断革新和进步，所以在课堂实践教学中我们作为教育的第一先锋，必须担当起不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思的重任。
研修感悟（通用15篇）
研修感悟研修感悟（通用15篇）研修感悟篇1一、不断更新自己，着力提高自身素质。
教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高带给了一个很好的学习平台。
透过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。
我深刻的体会到，在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合潜力。
只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能有声有色地履行好职责。
二、优化教学理念，健全和完善激励机制。
激励，是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。
激励艺术是一项重要的教育艺术。
运用好激励这一教育方式，能激发幼儿的学习热情，增强幼儿学习的用心性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。
三、培育良好的师生关系。
良好的师生关系是实施素质教育的关键。
所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了幼儿的认可，他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心理解。
老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业知识外，还应有特定的人格魅力，能去理解幼儿，尊重幼儿。
我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的态度，看老师学知识，看老师听道理，如果老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的知识和讲的道理他也会用心接纳。
这正是我们所盼望的。
就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。
总之，透过聆听专家的谈话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。
在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。
继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研潜力，提高业务水平。
研修感悟篇2今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。
教师研修的心得体会与收获5篇
教师研修的心得体会与收获5篇教师研修的心得体会与收获 (1) 经历这次研修班通过几天的学习，能够聆听顶级教授高水平的讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔不可替代的宝贵财富。
给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默风趣，妙语连珠，或通俗易懂，深入浅出，说国事民情如数家珍，话民情民生贴近百姓，一堂专业性很强的课程，让所有人听的心领神会，津津有味，我即开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如沐春风。
虽然时间短暂，但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。
以下是我几天以来的几点体会：一、收获知识，开脱视野在这次学习中明白了教师的素质要随着时代的发展社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己。
并且知道教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。
对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。
还要让学科知识呈现的方法与技巧。
教学活动是教与学的活动。
不仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。
在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。
通过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。
张梅玲教授指出社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。
拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。
赵博士的一句话对我感触很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，一定需要教师的宽容，理解乃至欣赏。
吴正宪老师讲的课让我知道了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。
让自己的教学有所进步。
二、回忆学习、不断进步教师最重要的职责就是教书育人。
2024年研修班学习小结(3篇)
2024年研修班学习小结经过一年的研修班学习，我收获了很多知识，也进一步提升了自己的能力。
在这里，我将对我在2024年研修班学习的一些收获进行总结。
首先，我要感谢研修班提供的优质教学资源。
在这一年里，我们接触了许多专业的课程，涉及到了各个领域的知识。
无论是经济学、管理学，还是市场营销、人力资源管理等专业课程，都大大拓宽了我的知识面，让我对这些领域有了更深入的理解。
同时，我也非常感谢老师们的悉心教导和辛勤付出，让我们能够有机会接触到这些高质量的教学资源。
其次，我在研修班学习中最大的收获之一就是提升了自己的实践能力。
通过与企业的实践项目合作，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
在这个过程中，我深刻感受到了理论与实践的差距，也明白了只有把理论知识应用到实际中，才能真正发挥其价值。
通过与企业合作，我不仅学会了如何分析问题、制定解决方案，还学会了团队合作、沟通协调等实践技能。
这些实践经验将对我未来的职业发展产生重要的影响。
此外，研修班学习还加强了我与同学们的交流与合作。
在一年的学习中，我结识了许多优秀的同学，我们共同面对挑战、克服困难，一起进步。
通过与他们的交流与合作，我不仅学习到了他们的经验与观点，也激发了我更大的学习热情和动力。
在团队合作的项目中，我们相互支持、协作无间，共同完成了一个个优秀的项目。
这不仅提高了我们的团队合作能力，也加深了我们之间的友谊。
最后，研修班学习让我对自己的职业规划有了更明确的认识。
通过一年的课程学习和实践项目的参与，我对自己的优势和兴趣有了更清晰的认识。
我发现自己对市场营销领域有着浓厚的兴趣，并且在课程学习和实践项目中取得了不错的成绩。
因此，我决定将来在职业发展的道路上以市场营销为主。
同时，我也明白了只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。
总而言之，2024年的研修班学习给了我一个宝贵的机会，让我获得了知识的积累和实践经验的提升。
通过这一年的学习，我提高了自己的实践能力、拓宽了自己的知识面、加强了与同学们的交流与合作，并确立了自己的职业规划。
研修报告心得总结(精选5篇)
研修报告心得总结(精选5篇)研修报告心得总结篇1本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。
如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。
下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。
教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。
在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。
教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。
生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。
教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。
真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。
要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。
这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。
我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。
对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
小学研修心得体会精选5篇
小学研修心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学研修心得体会精选5篇态度的端正是我们在写心得体会的时候要做到的，观后感让我对作品的情感表达有了更深入的体会，下面是本店铺为您分享的小学研修心得体会精选5篇，感谢您的参阅。
教育研修学习心得(6篇)
教育研修学习心得（6篇）教育研修学习心得（通用6篇）教育研修学习心得篇1教育研修走进尾声，短短的日子里，我们经历了耕耘和收获，作为一名教师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、心得和经验。
在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！所以在这里首先感谢提供这个平台的老师们和参与这次培训的各学校的老师们，让大家有了共同学习和共同进步的机会。
下面是我的感悟和收获。
1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后需要进一步关注和探究的问题，做研究型、学者型的教师更是时代的召唤。
十天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师认真批阅每一篇作业中，从班主任对每一个学员的认真负责的态度中，从每一位学员认真对待每一篇作业中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是教师的精神家园。
2、教学是一门艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。
教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。
3、聆听、学习了优秀教师的教学案例，对教学设计与课堂教学有了新的认识，提高课堂教学的驾驭能力。
讨论学习了高中语文教学中的阅读、积累、内化以及语言的准确性和规范性的问题。
4、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习、掌握了积累的内容与梳理知识点的方法，反思了自己的教学，更新了思想，改变了观念。
5、课后反思进步的基石，经验积累的过程。
教师的反省是我们教学过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。
每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在学生的角度进行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生容易接受，能激发学生的兴趣。
研修班培训总结(5篇)
研修班培训总结(5篇)研修班培训总结(5篇)研修班培训总结范文第1篇之前每次学习或者培训，我都会熟悉到自身的一些不足和差距，都会有一些启发，都会感受到一些好的阅历和做法，但随着时间的推移，渐渐就忘却了。
就像许多人说的那样，看着感动，听着感动，缺少行动。
这是影响我们进展的一个重要因素，只有跨越这个障碍，把熟悉到的贯彻到日常工作中，学以致用，才能促进个人成长。
在课程改革之后，课堂教学更加强调要实施素养教育，从原有的应试教育向素养教育转变。
过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在肯定程度上扼杀了同学的制造力量，也抹平了同学的共性。
而之所以提倡素养教育，缘由在于老师需在教学过程中，充分挖掘同学的内在潜能，全面和谐地进展同学的素养，教学过程切忌整齐划一、统一教学，老师应当依据每位同学的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。
而且，教育是培育人的事业，作为教学对象的同学，他们是一个个活生生的人，不是产品。
以下从三方面谈谈我的体会：一、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与公平。
课程实际上对老师提出了教育专业工的要求,老师在教学活动中所遇到的“老”问题必需以新的理念为指导,师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。
新课程要求师生关系从对抗走向对话,从压迫走向公平,老师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者,同学成长的引路人,同学潜能的唤醒者。
只有在新型师生关系下,同学的素养、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。
通过这次学习使我更清晰的熟悉到：作为新时代的人民老师，更应当用自己一颗挚热的爱心去了解同学，公正地对待他们，敬重他们，关怀、爱惜他们。
用自己的爱心去开启每一个同学心灵的窗户。
让老师的爱心成为孩子学习、生活胜利的原动力，激发他们的求知欲和制造欲。
在不断的付出自己对同学的爱心的同时，不断地提高自身的师德修养。
2024年暑期教师研修学习总结样本（5篇）
暑期教师研修学习总结样本为期____天的培训活动已经结束。
这次参与网络培训，开始时还有点不知所措，但是经过培训后，我学到了很多知识。
此次培训的内容、形式也非常丰富，有看视频、听讲座、看评论、参与互动交流、完成作业等。
下面是我在培训中的一点体会：1、对新课改的进一步认识。
虽然现在一直提倡新课改，但我们的认识还存在一些偏差，比如课堂实质上还是一成不变，满堂灌的现象屡见不鲜，自主、合作、探究成了公开课上的表演等。
这次的培训学习，使我的观念得到进一步更新。
课堂教学中，要“管住自己的嘴”，把更多的时间和空间留给学生，让他们能主动合作学习，减少对老师的依赖，这样，教学效果才会提高。
新课改提出要做一个反思型教师，在反思中成长，及时发现有点和不足，根据优点和不足，及时采取相应的措施，才能逐步提升自己的能力。
新课改的内容涉及多个方面，包括教学方式的转变、教师角色的转变等等，只有对新课改深入挖掘研究，才能更好地把握精髓，在我们的教育教学中有所展现。
2、要学会学习、学会反思。
当今世界，知识日新月异。
作为一名教师，我们尤其要不断学习充实自己，努力追上时代的要求，在工作中学习，在学习中工作，做一个学习型的教师。
我们可以向书本学习，可以向前辈学习。
在此次培训中，我看到了身边老师的课：见解独特新颖、方法行之有效，我深感自己的浅薄，因此更加强了要不断学习的决心。
在互动交流的过程中，我了解到了不少先进的教学理念，还有他们的教学经验，这些都值得我好好学习。
同时，在学习中要学会反思，反思自己对在哪里，错在哪里，以后该怎么做，及时对症下药，只有反思才会有进步。
3、把握机会提升自我。
此次培训虽然是短暂的，但是却使我对今后的工作有了进一步认识。
我应该要把所学的教学理念咀嚼、内化为自己的教学思想，要不断学习先进教育理论，增长专业知识。
课后要及时反思，以便得到进一步的提高。
这次的培训，我受益匪浅。
暑期教师研修学习总结样本（二）小学数学教材培训至此已过半，在过去的____天时间里，相信所有的小学数学教师都经历了一段忙忙碌碌的学习、交流、研讨的过程。
小学语文教师个人研修总结与反思5篇
小学语文教师个人研修总结与反思5篇篇1XXXX年XX月，我参加了小学语文教师的研修班，通过为期XX天的学习，我收获颇丰，对小学语文教学有了更深入的理解和认识。
下面，我将结合自己的学习体会，对这次研修进行总结与反思。
一、研修背景随着教育改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。
作为一名小学语文教师，我深感自己在教学理念、教学方法等方面存在不足。
因此，我报名参加了这次研修班，希望能够通过学习提升自己的教学水平，更好地适应教育改革的需要。
二、研修内容与形式本次研修班采用了多种形式的教学活动，包括专题讲座、案例分析、互动研讨等。
在研修过程中，我系统学习了小学语文教学的最新理念、教学方法以及教学评价等方面的内容。
同时，我还通过观摩其他优秀教师的课堂，学习了他们的教学经验和教学方法。
三、研修收获与体会1. 更新教学理念通过学习，我深刻认识到小学语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展。
在教学过程中，我应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还应培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2. 提升教学方法在研修过程中，我学到了许多新的教学方法和技巧。
例如，如何运用多媒体教学资源丰富课堂内容、如何设计有趣的教学环节激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行探究式学习等。
这些方法的应用不仅提高了我的教学效果，也为我提供了更多的教学灵感和启示。
3. 完善教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分。
在研修过程中，我学到了如何运用多元化的评价方式对学生进行全面、客观的评价。
通过观察学生的表现、记录学生的进步、收集学生的反馈等方式，我能够更好地了解学生的学习情况和发展需求，从而为他们提供更有针对性的指导和帮助。
四、反思与展望虽然本次研修班取得了不错的成果，但我也意识到自己在教学中仍存在一些问题和不足。
例如，在课堂教学过程中有时还会受到传统教学模式的影响、在处理学生差异方面仍需进一步加强等。
研修班学员培训心得体会（通用5篇）
研修班学员培训心得体会（通用5篇）研修班学员培训心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的研修班学员培训心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
研修班学员培训心得体会1应集团公司的安排，20xx年12月9日至15日我很荣幸的来到美丽厦门国家会计学院，参加了国资委举办的山西省省属企业高级财务管理研修班。
通过5天的学习，让我丰富了知识，开阔了视野，了解了一些当前经济热点问题，转变了思想理念，感受颇多。
专这学者传授的知识信息新颖前沿，老师运用了大量的实际案例，理论联系实际，用经济学的思维去分析法律问题，分析社会问题，使我们拓宽了看问题的视角。
老师讲授了现金流管理及风险防范，使我们懂得，随着我国社会和商业等信用的普及和发展，现金已经成为重中之重，而相关的现金流量管理在一个企业的财务管理方面也占据了越来越重要的作用和地位。
企业的现金流量是与企业的日常经营管理活动密不可分的，因此企业基于自身现金流量状况建立财务预警系统，能够使得风险得到更好的防范和化解。
我国的现金流量管理水平相比之下仍较为落后，尤其是在预防控制方面存在严重的缺陷，在目前企业纷纷重新定位发展战略和管理机制的新局面下，现金流量管理工作也要随之变革，创新管理理念，优化企业的资金结构，提高其使用效益，才能促使财务管理工作有利于企业的整体发展通过对可持续发展的财务问题学习使我们了解到了会计改革对国家经济、政治方面起到的助推作用。
了解我国会计政策在世界经济大环境当中的重要作用，让我们学会站在社会经济发展的全局上，历史的、全面的、客观的、发展的来观察和认识形势，学会在一个更高的层次上来观察分析问题，我们进一步理解财务管理的内涵和财务管理者在新的形势下，要用可持续发展的目光来决策，实现企业利益的化。
当前形势离不开数字化和大数据的应用，作为一个新时代的财务人员，理应了解和掌握大数据商务智能化的发展方向，掌握运用好数据及互联网运用，以适应新的时代发展的需求。
高级研修班培训心得体会（精选5篇）
⾼级研修班培训⼼得体会（精选5篇）⾼级研修班培训⼼得体会（精选5篇） 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这样有利于我们不断提升⾃我。
那么好的⼼得体会是什么样的呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⾼级研修班培训⼼得体会（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⾼级研修班培训⼼得体会1 “教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长”可见，学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，也只有善于学习，有独特办学理念的校长，才能使学校有⽣机和活⼒。
这次⼀周的学习，使我在与专家的⽬光交汇中，眼睛愈发聪慧；在与专家的语⾔交流中，思路愈发清晰；在与专家的思想交融中，视野愈发⾼远。
我庆幸⾃⼰拥有这样的“福利”，⾛进了神圣的殿堂，享受了⼀道精神的盛宴。
⼀、以朝圣的虔诚赶赴精神盛会 参加“校长专业成长⾼级培训班”学习，如同⼀位⾏⾛在沙漠的孤独旅者，⾛进了茂密的丛林，遇见了⽢甜的清泉，内⼼涌动的是感激，是惊喜，感觉从教这么多年，能和全市这么多的校长⼀起参加全天候的培训，这是⼀种福利，更是⼀种提⾼⾃我的机会，更感觉到这种“学训交流为⼀体”的培训形式，起点⾼，视野阔，内容实，为校长的⾃我发展提供了正能量。
1、朝圣的虔诚表达的是学习的⼼理。
教育局领导精⼼组织，统筹安排，约请专家“上门”，让我们在家门⼝享受了的培训机会。
与全国知名专家、名校长⾯对⾯，聆听他们的报告和指导，我内⼼充满了崇敬和感激，如同⼩溪奔向⼤海，那种感觉就像迷失中有了⽅向，⽣命因融⼊和汇聚博⼤了。
2、赶赴的热情显⽰的是学习的态度。
抱着虚⼼的学习态度和真实的学习⽬的，我赶赴在家庭、学校、培训班三点⼀线的路途上，⽣怕错过任何⼀场报告，⽣怕遗漏有价值的箴⾔。
⽆论何事都会做到不迟到、不早退，⼯作⼿册记录的⽂字以及个⼈体会见证的是我有颗学习的⼼、反思的⼼、进取的⼼。
3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。
慕名已久的专家莅临xx传经送宝，感谢来⾃浙江宁波的王贤明、⼭东杜郎⼝的崔其升、湖北武汉⼆桥的张⾦豹、江苏鄞州的王俊、⼭东胶州的韩珍德等⼀线知名校长，为我们带来的“笑脸胜过升学百分点”、“执着坚守课堂改⾰”、“要模式不唯模式”、“运⽤‘知识树’教会学⽣⽅法”、“⽂化校园19种”等创新观点和管理⽅法；感谢来⾃江苏教科院的王铁军、教育部⼲训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳光教育研究院的⽅腊全、查祥⽣院长等教育⾏政专家，为我们带来的“七种成功策略”、“好的理念要课堂⽀撑”、“校园安全预防胜于教治”、“校长应该具有领导⼒、执⾏⼒、吸引⼒”等教育思想；感谢来⾃⾸都师范⼤学的⽥国秀、北京师范⼤学的洪xx等⼤学知名教授，为我们带来的“善于发现学⽣积极⾯”、“创新新巧智慧、凝炼特⾊⽂化”等教育智慧；感谢来⾃本市纪委祝吉光主任、教育局曹裕⾦科长、市招投标局⽅艳局长分别就廉洁⾃律、规范财务管理、项⽬招投标管理等内容，为我们进⾏了法规培训，让我们学会⽤法治校。
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研修班的学习体会5篇研修班的学习体会1第一次参加这样活动，心里自然有许多感想，综合起来，便成了一篇心得体会。
所谓“不经一事，不长一智”，实在使人受益非浅。
（1）学会合作是关键踏上西闪岛第一步，我就即刻意识到我将生活在一个陌生的大ji体中，所以每个人都必须学会融于这个ji体，并与大家快乐地相处。
在整理床铺的时候，我们懂得了要互相谦让，互相帮助，不能自私自利，为了个人的舒服，而不顾别人是否睡得安稳；在搞研究时，大家要学会互相合作，而不能总是坚持自己是原则不放。
同学与同学之间是这们，同学与老师之间也应该如此。
由于我们的指导老师不是专业的老师，所以我们更应该学会和他们相互配合，友好相处。
（2）把自己想象成一个球一个成功的人士应该是一个球，无论从哪个角度看都有一人完整的面。
这就是说，我们应该全面发展，成绩是一个方面，品德是一个方面，能力又是一个方面。
意识到培养能力的重要性是我在做实验时渐渐体会到的。
中国人的基础知识绝对比外国人扎实，但动手能力却远远不如外国人，比如中国人不善长做实验，我就是一个典型例子。
一开始老师教我们如何使用比重计配制不同盐度的盐水，等他讲完了，我却还在一个劲地琢磨。
经过一遍一遍的反复操作，我才学会。
这是从我们走进实验室的第一步操作，还有一步操作也曾使我感到气喘，那就是学数黑鲷受精卵颗粒，所用到的工具是胶头滴管。
或许是因为天生手指不灵巧，总是捏不稳胶头滴管，不是力用得太大，就是力用得太小，而且黑鲷受精卵十分微小，在一支胶头滴管中要数清30颗卵需要很好的眼力。
由于我是近视眼，所以操作起来不免有困难。
但是有句俗语说得好：笨鸟先飞，勤能补拙。
实验多做了，自然熟能生巧，关键在于要重视培养这方面的能力。
（3）外面的世界很精彩走出课堂，走出学校，走进社会，我们发现原来校园生活只是一段插曲，我们从中所能学到的只是人生中的一部分，而社会才是真正的大课堂。
在西闪岛，从没遇上的事，从没看到的稀奇古怪的东西都会向你袭来，不打招呼，使你惊讶、目瞪口呆……你有没有看到过畸形的鱼？即使看到过，我想你也不会比我们见到的鱼更加畸形的了。
我可以这样描述这条畸形黑鲷：它是一条全身上下没有鳍的鱼，看不到尾鳍、背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍，说得夸张些，整条鱼就像是一个椭圆。
我们的指导老师把鱼捞上来后，在大家的提意下，他亲自解剖了这条鱼，黑鲷内部的结构，我们看得一清二楚。
老师曾经讲过，黑鲷这种鱼雌雄同体，但听到的总不如看到的真实。
趁着这次机会，老师指给我们看黑鲷的精巢卵巢，以及它的内脏。
我们发现，畸形黑鲷的内部器官仍和普通的鱼一样正常。
多棒的一堂生物课！（4）收获一萝筐实践告诉我们，想把研究搞好，心中就要有两个大字——等待。
这次实验不同于自然课上的实验，短则10分钟，长则45分钟，我们的实验足足持续了四天！其中大部分时间，我们都用来静静等待。
困为研究的是生物，所以一切都得顺其自然。
实验结果一出来，我们就和指导老师一起合作，准确无误地记录下了相关数据。
总的来说，本次实验还是比较成功的，一是由于老师的细心指导，二是由于大家配合默契，合作得十分愉快。
当然，实验结束后的头等大事便是撰写实验报告，我们从老师手中得到了几份类似于本次实验的报告，然后黑鲷组组员进行讨论，要求每个组员各撰写一部分内容，按个人所长，合理分工。
这样，实验报告就好像是一个大萝筐，大家把各自摘下的苹果装进了里头。
（5）尾声逝者如斯，弹指一挥间，六天的西闪岛之行结束了。
纵然我们有太多不舍，然而满满一萝筐的收获却弥补了这一切。
研修班的学习体会2随着时代的变革,社会的发展,新时期对学校德育教育提出了更高的要求，特校教师德育干部高级研修班学习体会。
德国伟大的教育学家赫赫尔巴特曾说过：“没有离开教育的教学”，教育本身是一种价值的活动，德育是教育的灵魂。
离开“育人”无以言“教书”，离开德育谈教育无异于缘木求鱼。
在加强和改进少年儿童思想道德建设的过程中,学校承担着重要的责任。
同时,教师也承担着育人的重要使命。
学校德育工作从根本上讲,是为了发展人、培养人、塑造人。
所以,德育工作是一项长期发展性的工作,最重要的是要着眼于学生的发展,这才是真正的“以人为本,德育为首”的人才培养教育理念。
为了加强全市中小学德育工作，为了更新德育工作者的思想观念，7月7日，在教师进修学校的组织下，我们参加了__市德育管理干部__师范大学高级研修班。
此次研修班所请的教授都是德育方面的专家，他们有的年过古稀，却依然对德育工作饱含深情，值得我们这些一线教育工作者学习和敬佩。
随着学习的深入，我们更加深刻地认识到德育工作在校园中的重要性。
作为一名特教工作者，我们没有外界所谓的升学压力，似乎更加需要做好德育工作。
但是，如果教师自身没有正确的认识，没有明确的目标，就很难做好这项工作。
因为对于这群特殊孩子的付出，或许很多老师都不清楚，我们努力的方向在哪里？目标在哪里？自身的价值又体现在哪里？我们日复一日、年复一年的付出，得到的可能是孩子的不理解，是家长的不配合，是社会的不认同……我们的教育究竟是为了什么？！如今，通过学习我明白了，特殊教育不仅是生命的精神活动，更是一种文化责任。
其根本使命是要唤醒人的生命意识，发挥生命潜能，引导生命发展，提升生命质量，促进生命的解放和实现。
所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，使其自食其力、残而不废，为残疾人自力于社会打好基础，并成为对社会有用的人才。
我们从事的是特殊教育工作，虽然对社会的贡献可能是渺小的，但绝对是社会进步所不可或缺的！我们要与时俱进地更新自己的观念，用积极热情的人生态度投入到工作中。
因为只有不断学习，我们才能更加坚定在特教战线上奋斗的信念；只有充满了工作热情，才能更好地服务于特殊教育事业！__年7月研修班的学习体会34月20日去zz大厦报到，从那天晚上到第七会议室集合，直到4月28上午才结束，期间每天除了吃饭就是在会议室，听了两天的报告，然后就是学习的同时策划、研讨研修专题和视频。
这次的学习，不同于以往的学习，平常只是用好耳朵和笔，好好记录，即使思考也不用当场表达，一切都是自身的活动——而现在，不仅要学习思考，还要把自己的思考表达出来，更要参与到组内的各项任务中，董升将老师和李秋焕老师分别作为专家和组长带领我们一起研究、构建专题内容，真是既有分工又有合作，结束的时候，四组十二位成员之间已经结成下了深厚的友谊。
下面就以时间的先后顺序来汇报一下参与学习活动的全过程及感受：4.20晚上集合，z博士为全体一百多位数学老师进行了分组。
第七会议室内，六个小组围坐的桌椅都事先排好了，当我们去一组坐定后，发现我们几位都是临沂的，彼此熟悉，真好！接着认识了辅导专家潘老师，组长姚老师，第一天晚上，在专家的引领下进行了具体的分工。
我、郯城的梁老师和北城小学的卢老师分到一组，负责A段视频的脚本编写。
虽然还找不着头绪，但是我们三位成员信心满满，只要有样子可参考，我们都不笨，绝对没有问题。
4.21听z教授的讲座。
上午《学习活动的特点及对教育的启示》，在这个报告中，让我们重新认识了学习的含义、学生活动特点以及这些特点对教育的启示。
一直以来大家对学习存在的误区让我震撼：学习不是立竿见影的，凡事都有厚积薄发的过程；学习不是匀速前进的，凡事都会呈一定的曲线轨迹；学习不应该是统一步调、齐头并进的，每个人都有独特的学习方式；学习并不一定能使人进步，因为也有消极的结果……学生学习活动特点有：综合性、动态性、开放性、系统性、节律性、多样性。
从中得到一定的启示：课堂中要多问“你是怎么想的？”“为什么会这样想？”；设计时不要封闭学生的思维；好课堂应该是有温度的；课堂上要注意调整课堂节奏，快慢结合，让学生多种感官参与学习。
作为教师，教育教学应该遵循以下原则：充分理解并尊重学生；师生之间要相互积极地反馈；保持适当的课堂教学节奏；让学生进行多途径的学习。
下午z教授做了《从备课到教学设计——超越课堂、超越自我》的报告，进一步明确了教学设计的含义。
教师要注重知识与生活实际相联系，还要注重知识的系统性。
然后更多的是一个超越自我的测试，通过测试，惊人的发现自己竟然存在这么多的劣势，真是知识面太狭窄了，有点惭愧。
启示：要想做一个好老师，了解学生的特点，研究学生是前提，这也就是平常嘴边的“目中有人、心中有学生”。
晚上，集合研讨之后，最后公布最终分组，我竟然被调到了四组。
怯生生地去问能不能不去，结果徐云鸿老师鼓励我，是被当做骨干调过去的——到了四组，人家都已经磨合地差不多了，一个人也不认识，不知道该干什么，直到结束回房间，心里有着淡淡的懊恼。
但告诉自己，如果不能改变，那就赶紧学习，迎头赶上。
加上四组的QQ群，恶补。
4.22上午听了z院长做的讲座，讲了双对接研修的特点与任务。
蒋院长刚大病初愈，但是作为研修平台的总设计师，竟然到现场给我们做报告，让我们感叹他的敬业。
听完蒋院长详细的报告，有一种感受，那就是研修这件事情是好事，如果真正能够按照蒋院长规划的那样，让老师们真正参与整个过程中，对老师的成长作用真的会非常大，可是面对目前的现实，有一种深深的遗憾，那就是“理想很丰满，现实很骨感”。
为什么这么让老师们受益的好事情，做下来却变成了怨声载道的应付公事了呢？我感觉这个问题值得一些管理人员去反思。
下午，让人更加激动，我特别崇拜的吴正宪老师来到了我们第七会议室现场——吴老师依然那么年轻，那么有激情，很有代表性的问好“老师们好！”接着开始了一个下午的讲座《数学教育给予学生的应该是什么》。
吴老师从《强调学科德育》《学生观》《学生是发展中的人》三个方面进行了详细的解读。
我第一次发现，原来我跟教务处几位主任在学科德育课题中的观点和方向竟然是正确的！——它根本不是虚的，学科中的德育渗透无时无刻不在进行，其中第一要素就是学科教师，数学老师应该把数学课堂变成学生喜欢的乐园。
在对如何看待学生问题上，吴老师一句话“课是上给孩子们的，不是上给听课老师，更不是上给评委的”，我们爱孩子要从尊重开始，对话要用“心”交流，让我们如醍醐灌顶——正好反思在附小正在举行的市数学讲课比赛，有多少位老师是在把课上给我们亲爱的孩子们的？扪心自问，真有点汗颜。
晚上，最让我感动，吴老师深入到每一个小组中，悉心指导，把每一个专题的研究问题都给确定了。
这个过程中，吴老师一个组一个组地参加，真正跟组内老师一起研讨互动，六个组下来已经接近22：00，吴老师的声音已经有点沙哑，真是让人动容，这样的好专家——怎么能不让人敬重……4.23上午吴老师又做了一个上午的报告《纵横联通的简洁课堂》，让我更加明确了数学教学就是给孩子们心中栽种下一棵棵的知识树，并且能够让孩子体会到知识之间是有联系的，这样数学知识就会变成纵横联通的网络，数学教师心中有棵“树”，教学的时候才会有“术”。