当代大学生道德教育与道德行为现状分析
大学生社会公德状况原因分析及自我体会
大学生社会公德状况原因分析及自我体会刘慧当代大学生出生于改革开放之后，绝大多数都是独生子女，正处于改革开放和建立社会主义市场经济的新时期，面临着各种思潮和价值观念的冲击和碰撞，受此影响，部分大学生道德观念出现混乱，道德行为出现滑坡，道德行为出现滑坡，道德状况不容乐观。
一、大学生道德素质现状1.功利思想明显，价值取向扭曲，具体体现在价值观取向上过于急功近利，敬业意识比较淡薄，理想追求淡化，在得到别人资助时心安理得，不思感恩与回报，一些学生过分关注自我价值，把实现较高经济收入和安稳生活视为人生追求的核心，从而造成价值取向扭曲，甚至形成极端的自私人格，在索取与奉献关系上则一味地强调索取，造成个人贡献与社会索取失去平衡。
2.缺少社会公德意识，生活行为失范。
部分大学生对日常生活的细节不够重视，缺少检点，在维护社会公共利益这方面，不少学生对这一体现大学生责任与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范，个人感情问题一直困扰着不少大学生，处理不好恋爱与就业，爱情与性等诸多问题导致抑郁，敌意等心理症状，造成未婚同居，未婚先孕，为情自杀，他杀等诸多问题。
3.拜金思潮泛滥，贪图安逸享乐。
二、导致大学生道德缺失的因素1.家长过分溺爱所致，当今社会，父母对子女的爱护与日俱增，对子女的各种投资有增无减，但他们过多的关注智力开发，忽视了对子女道德品质和行为方面的养成教育，许多父母忽视了青少年的全面发展，尤其忽视了青少年心理健康和思想道德的发展，这种教育上的片面性无疑给处在养成教育关键时刻的青少年传递了一种错误理念，成绩就是一切，其他皆无所谓。
再者，不少父母追求生活享受，自身行为不检点，不能给青少年树立良好的榜样。
2.学校道德教育的缺陷，目前在学校教育中“唯分论”“应试教育”扔根深蒂固，重智商而轻德育，片面追求升学率的现象依然明显存在。
同时，一些学校的德育工作依然停留在传统的说教模式，跟不上时代的步伐，没有将其具体的付之行动。
3.社会不良风气的影响，市场经济体制激发了人们主体意识的生成，同时诱发了个人主义的倾向，市场经济所有制形式的多元化促进了生产力的发展，同时利益群体的多样化必然导致思想道德价值的取向多元化，市场经济的效益原则增强了效益观念的求实精神，同时诱发了拜金主义和重利轻义的思想。
新时期大学生道德状况分析
新时期大学生道德状况分析一、新时期大学生道德建设的现状当前大学生道德状况是健康的、积极向上的。
他们大都具有强烈的民族自尊心和自豪感,热爱祖国,关心国家的前途和命运,拥护党的领导，有远大的人生理想,正确的人生态度,崇尚知识和科学,渴望成才。
在某些方面,大学生道德状况还有自身的特点。
（一）大学生道德文化呈现多元性和变动性高等学校本身是一个文化的思想库,它在客观上为各种社会思想提供了展览的橱窗。
特别是改革开放和市场经济条件下，由于多种文化因子的相互冲击，一个目不暇接的精神世界赫然出现，这些对正处于生理与心理尚未成熟、好思索、想探求、求知欲强、理性不足的当代大学生有很大的影响作用。
高等学校历来都是思想自由和观念创新的温床。
校园内外对于青年大学生的道德问题开始日渐关注,而大学生的道德世界却正在由以往理想主义的伊甸园向着道德的多元性而变动发展，表露出了理想与现实的剧烈冲突。
（二）大学生道德观念日趋世俗性和实用性伴随着市场经济的阵阵涛声和改革开放的时代背景，大学校园成为寻找新道德的一个入口,在豪迈誓言与壮志理想连连与现实碰撞之后，青年大学生开始了人生苦思。
在有价证券与无价道德、上书山与下商海的冲突愈演愈烈的情况下，“脑体倒挂”出现了,“知识贬值”出现了,享乐主义、拜金主义、读书无用论纷纷抬头。
在实用主义的指导下,青年大学生道德世界中世俗化与务实性的倾向越来越明显，道德理想的尊严在理性的务实观支配下逐渐在道德现实的世俗化、平庸化的催逼下远离青年大学生的道德视野。
（三）道德个性的发展趋向虚拟性信息化给人类带来了巨大的变革。
网络技术的迅速推广普及，从根本上改变了以教师为中心、以课堂教学为中心的传统教学模式，学生有了更大的主动性，但也会影响大学生个性健康发展。
各种知识越来越多的来源于网络，在虚拟世界获取的快乐、知识、在网络中进行社会交往行为，一种不受现行法律约束的虚拟社会活动。
二、新时期大学生道德具体表现（一）大学生在重大政治问题上修养不够政治修养是大学生道德修养的核心。
审视与应对：当代大学生道德教育问题及策略探讨
审视与应对：当代大学生道德教育问题及策略探讨第一篇范文在当今社会，大学生被视为国家的栋梁、民族的希望。
然而，面对快速变革的时代，部分大学生的道德教育问题日益凸显，引发了广泛关注。
本文将从事实出发，对当代大学生道德教育问题进行审视，并探讨相应的策略。
当代大学生道德教育问题价值观念的多元化在经济全球化和网络信息化的背景下，大学生的价值观念受到前所未有的冲击。
一些大学生过于追求物质享受，忽视精神追求；一些大学生过分强调个人利益，缺乏集体主义观念。
道德认知与行为脱节许多大学生虽然对道德规范有所了解，但在实际行为中却难以践行。
这表现为考试作弊、学术抄袭等现象屡禁不止，严重损害了大学生群体的整体形象。
网络道德问题随着互联网的普及，大学生在网络世界中的道德问题也日益显现。
如网络语言暴力、侵犯他人隐私、传播不良信息等，对大学生的道德观念产生负面影响。
应对策略探讨强化社会主义核心价值观教育加强大学生对社会主义核心价值观的认同，培养他们的国家意识、民族意识和社会责任感。
通过开展主题教育活动，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
完善道德教育体系构建涵盖课堂教学、实践活动、校园文化等多方面的道德教育体系，使道德教育贯穿于大学生学习、生活的方方面面。
创新道德教育方法结合大学生实际，运用现代教育技术，如网络、影视、动漫等手段，增强道德教育的趣味性和实效性。
加强网络道德教育加强网络道德规范教育，引导大学生文明上网、理性发声。
同时，加大对网络道德问题的监管力度，营造健康的网络环境。
发挥家庭教育和社会教育的辅助作用家庭和社会是道德教育的重要环节。
要引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的道德成长；同时，充分利用社会资源，开展丰富多样的道德实践活动。
第二篇范文在我们探讨当代大学生道德教育的问题与策略时，不妨换一个全新的视角，采用3W1H （What，Why，Who，How）和BROKE（Background，Reasons，Outcomes，Killer facts，End）模型，以期获得更深刻的理解和更具操作性的方案。
大学生思想道德现状分析（推荐阅读）
大学生思想道德现状分析（推荐阅读）第一篇：大学生思想道德现状分析大学生思想道德现状分析道德素质是人的基本素质的重要内涵，起着导向的作用，决定着人的尊严、价值和成就。
良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求，是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求，也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然，是教育工作者研究和实践的重要内容。
一、当前学生思想道德素质教育的现状八十年代以来，德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上，做了许多探索和改进。
如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等，都体现了时代的特点，受到了学生的欢迎，产生了积极的效果。
但从深度来看，目前在内容、方法、途径、手段等方面还不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求，不同程度地存在着以下几个方面的不足：1、道德评价标准失范。
在现代社会的转型中，人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响，且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”；同时，似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。
这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了，因此使人们常常陷入矛盾之中。
2、道德价值取向混乱。
由于评价的失范，必然会带来人们对价值取向的混乱。
在这种状态下，任何一种选择都似乎可以获得一种价值观的文化支持，受到一种价值标准的肯定和赞扬，但同时却又受到另一种价值标准的否定和妄评。
3、良好的德育心理氛围尚未完全形成。
道德教育是学校教育的重要组成部分，它的实施需要一种良好的德育环境和心理氛围，但目前在高校，良好的育人德育氛围还没有完全形成,部分专业教师身上还存在着只教不育、以教代育的现象，“德育是德育工作者的事情”的想法依然存在。
4、思想道德素质教育的实效性差。
增强学校德育实效性是当前德育教育面临的重要课题，尽管为加强学生思想道德素质的培养，高校普遍采取了改革德育课程体系，改进德育的方式方法，拓宽德育途径，增强内容的时代性等多种做法，取得了一定的效果，但教育的实效性并没有因此而有较大的改观。
当代大学生的道德现状及其道德自律的培养
高校是人才培养的摇篮,道德是人才的首要素质,因此,提高大学生的道德素质,使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌,是当前高校德育的重要任务。
一、当代大学生的道德现状大学生被视为同龄人的佼佼者,将是社会主义现代化建设的中坚力量,然而,当代大学生的道德现状却令人堪忧。
1!缺乏公德。
公德是每个公民应具备的最起码的道德品质,但某些大学生的表现却让人大失所望:当大家都在聚精会神地上课时,有人却毫无顾忌地接电话、收信息;在安静的图书馆里,有人踩着清脆响亮的高跟鞋来去自如、悠然自得,有人高声喧哗;考试来临,座位紧张时,偏偏有的位置空着却不能坐,因早已被一些“精明”的同学占了。
大学生自尊心很强,讲究个人卫生,注重个人形象,衣着整齐,这是好事,但公共卫生却大相径庭:寝室脏、乱、差,教室里擦过座位的纸、食品包装袋、食物残渣到处都是,在校园里随地吐痰、乱扔垃圾……2!人际关系失真。
当前,由于资讯非常发达,大学生轻而易举就能获得各种信息,与社会的距离很近,面对各种扑面而来的社会不良风气却难以全面地分析、辩证地看待,很容易滋生出“一切都是假的,千万别动真情”的想法,带着这种想法与其他同学交往,往往难以产生信任感,以致同学之间缺乏真情,人际关系失真。
据调查,大学生对他人信任度不高。
15!7%的被调查者对他人缺乏信任感,认为他人难以信赖,66!9%的被调查者认为身边的人诚信度一般。
在师生关系上,有的大学生也缺乏真诚,具有很强的功利性:当老师任课时,对老师很尊重,很热情,以期获得较好的成绩评价;当老师不任课了,和老师碰了面却连个招呼也懒得打。
甚至连最亲的父母,有些同学平常都很少联系,“只是在钱用完了之后,才打电话来,而且一开口就是要钱。
”(据《羊城晚报》)3!学风失实。
勤奋好学、刻苦钻研、求真务实是大学生应有的品德。
然而有些大学生却学习松懈、不思进取、投机取巧、学风欠踏实,具体表现为上课缺席、抄袭作业、考试舞弊、学术论文造假。
更有甚者不务正业,急功近利,把大量的时间、精力投入到经商活动中,荒废了学业,以至连大学英语四、六级考试也找枪手替考,毕业论文找枪手代写,蒙混过关,完全抛弃了大学生应有的学德。
关于大学生道德现状的调查报告
关于大学生道德现状的调查报告调查目的本文旨在调查大学生的道德现状，分析大学生道德问题的成因，并提出相关建议，旨在引起社会对大学生道德教育的关注，促进大学生道德素质的提升。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，选取了100名大学生作为样本对象，对他们进行了相关道德问题的调查。
问卷涵盖了道德标准、诚信意识、社会责任感等方面内容，并采用量化分析方法对调查结果进行统计分析。
调查结果调查结果显示，大部分大学生对道德问题具有一定的认识，但在实际生活中存在较多违反道德规范的行为。
其中，主要表现在以下几个方面：1.诚信意识不强：部分大学生存在考试作弊、抄袭等行为；2.社会责任感欠缺：部分大学生对社会公共事务缺乏关注和参与意识；3.道德标准模糊：部分大学生缺乏对道德准则的正确理解和坚守。
分析与建议对于大学生道德问题的产生和现状，我们认为主要有以下几点原因：1.家庭教育不足：家庭对于道德教育的重视程度不够，导致大学生在道德标准方面出现偏差；2.社会文化氛围影响：社会过度追求物质利益导致道德观念淡化；3.教育体制问题：大学教育并未十分重视道德素质的培养，大学生普遍缺乏道德自觉。
基于以上分析，我们提出以下改进建议：1.加强家庭教育，从小培养孩子正确的道德观念和行为准则；2.加强学校道德教育，将道德教育融入课程体系，引导学生树立正确的道德观念；3.加强社会舆论引导，倡导社会正能量，引导大学生正确价值观念。
结论道德教育是大学生教育的重要组成部分，大学生的道德现状关系到社会的和谐稳定和未来发展。
通过调查分析大学生道德现状，我们可以认识到问题的存在并提出相应的解决措施，促进大学生道德素质的提高和社会文明的进步。
大学生德育的现状及对策
大学生德育的现状及对策一.当前大学生德育的突出问题从总体上看，大学生德育状况良好，大学生思想道德的主流是健康务实、积极向上的。
但仍存在许多问题，在道德认知与道德行为之间存在着严重的分离现象和相悖特征，严重阻碍了大学生的健康成长。
主要表现在：第一，在政治态度上，绝大多数学生对现实政治评价趋于积极，关心国家的前途和命运，希望祖国繁荣昌盛，但在政治认知和政治行为取向上呈现矛盾状态。
首先，通过各种学习，大学生具备了一定的政治理论知识，但运用所学理论观察、分析和说明现实问题的能力不强，不善于透过现象去把握本质。
政治信仰不够坚定，思想意识不够成熟，对国家发展的未来前景的认识与判断比较模糊，对建设有中国特色的社会主义理论缺乏理解，对社会主义的信仰、信念、信心不坚定。
其次，大学生具有较强的批判意识，对社会上的腐败等丑恶现象深恶痛绝，但牵涉到自身利益时，有些人实用、功利性倾向明显，集体和他人观念淡漠，言行不一致、缺乏正义感。
一边愤世嫉俗，一边逢迎世俗，在认知和行为上呈现出二律背反。
再次，在入党问题上，有些大学生在功利思想的驱使下在入党申请书上写得真真切切、诚诚恳恳，为了捞上“党票”，一度表现出异乎寻常的积极，可一旦达到目的，行动上很快就松弛下来，呈现出理想的崇高与现实追求的相悖性。
第二，在文化素养上，绝大多数大学生观念上认同严肃文化或高雅文化，可部分学生却在行为取向上偏好世俗文化甚至亵渎文化。
面对文化建设，他们的认识和评论独到而深刻，“没有文化的人是粗俗的人、没有品味的人”，“受不了一些文化思想方面的平庸和浅薄”。
而大学校园里，不能正确认识自己、学习焦虑、心情烦躁、信心不足等各种心理问题也常有发生，不少大学生注重专业知识的学习，却轻视自身文化素养的提高，被人称为“有知识，没文化”。
更有极少数大学生只看武打、言情、凶杀为主的书刊，凡是少赌、无毒、缺黄等不“刺激”的书刊，一律提不起兴趣。
这种文化失范现象促使极少数大学生生活畸变，精神空虚，文化审美异化。
当代大学生思想道德素质现状分析
当代大学生思想道德素质现状分析[摘要]新时期如何加强大学生思想道德教育，是学校教育长期关注的重大现实课题。
本文将从大学生思想道德教育的迫切性，以及当前大学生思想道德教育所存在的问题入手，寻找大学生思想道德教育的切入点。
[关键词]大学生，思想道德，分析一、加强大学生思想道德教育的迫切性。
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。
……各级各类学校都在全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德育体等方向全面发展的社会主义建设者和接班人。
……把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师表、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。
”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。
也提出了要加强对学生特别是大学生进行思想道德教育和培养。
可见，大学生良好的思想道德的培养和形成，对于培养社会主义市场经济新形势下跨世纪的合格的“四有”新人，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
二、新时期大学生思想道德的现状及其产生原因分析。
(一)大学生思想道德的内涵及其要求。
大学生思想道德，概括起来，可归结为：从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高自身道德素质，把自己培养成为一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪优秀大学生。
当代大学生对道德现状的看法
当代大学生对道德现状的看法班级：09会计2 名字：刘子媚学号：0901030053 前言：中国传统道德蕴涵着丰厚的道德教育资源,在批判继承的前提下进行创造转换和合理吸收,对于改进和完善当代大学生的道德教育有重要现实意义。
本调查报告通过网上调查和纸张问卷进行，我们调查了156个大学生，发放了60份纸质问卷，回收54份，回收率为90%。
在认真分析当代大学生道德状况的基础上,对道德思想的现代教育价值进行了梳理，对道德的教育方法进行了归纳，期望能对大学生.的道德教育有所裨益.。
在我国政治、经济、社会关系的不断调整,社会道德领域也发生了重大的变化。
这种变化是社会主义道德体系的内部变化,而不是道德体系的新旧更替。
尽管也存在着消极、落后的现象,但我国的社会道德状况主流是好的、是健康、进步的。
充分发挥社会主义国家在政治、经济、社会中的优势可以限制、克服当前社会道德中存在的消极、落后现象。
一.现状分析1. 观点：当代大学生都有较强的自我意识，希望得到别人的尊重和理解，也能很好的尊重他人。
分析：对于当前网络的发达与信息的流通，许多人的私隐都不情愿地被被曝光于众，得不到应有的尊重。
比喻当前人们对于“艳照门”事件高度关注，有49.1%的大学生认为这是对别人的不尊重，是不道德的。
而对于那些不择手段揭露别人私隐的“狗仔队”，有52.6%的学生更是报以否定态度，仅仅只有7%的同学认为这是必须的。
(如图)同时，学生希望别人也尊重自己，希望别人能体谅自己，对于中华传统道德观点“己所不欲勿施于人”（占70.2%）远远高于“存天理灭人欲”和“格物致知”（各占7%）。
通过调查，我们得知社会上的每个个体都希望有自己的私隐，有自己的秘密。
学会尊重人是很重要的。
2.观点分析：在平常生活中，公共场合下47.%的大学生都不会乱扔垃圾，29.8%的同学极少这样做，对于乱扔垃圾的行为也有很多同学是看不惯的，这证明哦了大学生还是有自我保护环境的观念的。
当代大学生思想道德滑坡现状分析及对策-2019年教育文档
当代大学生思想道德滑坡现状分析及对策一当代大学生思想道德现状当前，我国大学生思想道德问题主要表现在：1.贪图享受、相互攀比大多数的大学生的家庭一般并不富裕，但部分学生不懂得珍惜父母的劳动成果，而是把父母的血汗钱任意挥霍。
有些学生利用各种途径向家长要钱购买各种电子产品，以在同学们面前显摆，满足其不健康心理的需求；有些学生不是把心思用在学习上，而是用在比吃比穿上，学生父母按计划给足了生活费，但学生自己却不能按计划开支，反而时常向同学借钱消费，这给父母增加了不小的经济负担；还有些学生不顾家庭实际情况，与别人攀比追求时尚品牌。
2.以自我为中心，集体观念淡薄现在有不少学生存在着过于浓厚的自我中心观念，凡事都只希望满足自己的欲望，却置别人的需求于度外，更不愿为别人做半点牺牲精神。
他们不关心他人痛痒，要求所有的人都以他为中心，他们只要集体照顾，却不讲集体纪律，不能服从他人和集体的要求。
这些学生强烈希望别人尊重他，却不知道自己首先也要尊重别人。
总之，这些学生自我意识过浓，已走向了以自我为中心的极端面。
3.意志脆弱，心理素质差部分学生沉迷网吧而难于自拔，许多学生因为上网已造成学业荒废，思想道德品质滑坡。
加之来自学校、家庭的压力，对于这些社会阅历不深的青年，一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，表现出焦虑、烦躁、恐慌、易怒等种种不良情绪。
面临压力，他们往往是意志消沉，容易盲从，逃学，甚至弃学。
4.读书观越来越功利化相当一部分大学生，他们认识到读书最大的价值就在于，读书能够改变他们的生活现状，能够改变他们的社会地位，他们把读书与功利化的目标联系在一起，认为毕业后可挣更多的钱，获取更多的利益就是人生的唯一目标，因此他们的学习目的越来越功利化。
二当代大学生思想道德滑坡的根源1.家庭不良因素的影响当前我国大多数家庭的教育可以分为以下几种类型：（1）“溺爱型”，与爷爷奶奶生活在一起的孩子，由于老人对孩子过分地关心和呵护，造成了孩子自私自利、好逸恶劳、专横霸道的恶习。
当代大学生思想道德现状及对策分析
当代大学生思想道德现状及对策分析摘要：大学生是国家和民族的希望，他们不仅要掌握丰富的科学知识，还要有良好的道德修养。
加强和改进大学生思想道德教育，事关大学生的健康成长，事关国家与民族的前途命运，是一项长期的战略任务。
但是当前大学生中存在着诸多的思想道德问题，本文拟从三个方面来探讨。
关键词：大学生道德现状对策大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。
大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展的方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记就强调：切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
可见，加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。
一、当代大学生思想道德现状当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国。
积极思考国家的命运和自己的社会角色。
汶川地震中那些大学生志愿者奔赴抗震救灾的前线，不怕苦不怕累，改变了人们对我们大学生以及对我们80后的看法。
舟曲特大泥石流自然灾害，在校大学生尽自己所能捐款捐物。
也许力量是微薄的，但是他们将自己的命运和国家的命运联系在一起，增加了自身的爱国感和使命感。
但是，我们也应清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响下，在观念，道德，行为上出现了错位和倾斜。
（一）理想信念淡薄，缺乏远大志向马克思主义哲学告诉我们自由自觉的劳动是人的本质，现在许多大学生缺乏劳动意识，他们用父母的钱过着自己的奢侈的生活，成为新一代的“啃老族”。
他们缺乏艰苦奋斗的意识，进取心弱化。
当代大学生思想道德现状分析及对策
当代大学生思想道德现状分析及对策摘要：随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，大学生价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关，并发生了深刻的变化。
当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代，基本上为80后和90后，有着极强的表现欲和参与欲，并且具备相当丰富的知识和认知世界、改造世界的能力。
高等学校能否培养出大批合格的人才，将直接关系到我国现代化建设事业的进程和在21世纪竞争中能否取胜。
因此，在社会主义市场经济逐步完善的条件下，切实有效地加强大学生的思想道德教育就显得尤为重要。
关键词：大学生思想道德现状对策一、当代大学生思想道德基本状况（一）政治素养方面当前大学生政治思想总体说来比较健康，政治评价也很积极，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想等基本问题有着一致的认同。
关心国内外大事，政治视野开阔；关注国家大政方针，对我国未来政治局势、经济形势充满信心；拥护党的路线、方针和政策。
大学生对政治问题、重大政治事情的看法在很大程度上都能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。
学生们对政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题、社会腐败现象、农村经济发展问题、社会治安问题以及国企改革与发展问题都比较关心。
他们在其实践中已经普遍感受到了祖国的发展与进步，政治心态日趋成熟。
政治鉴别力进一步得到增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质。
（二）社会公德与家庭美德方面这一方面体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。
总体道德水平较高，对于奉献及助人为乐等高尚品德有较强的认同感，处理实际问题时方式更为灵活；基本道德观念初步形成并日益稳定，道德价值取向趋于多元，同时部分呈现出功利主义的特点；社会亲和力及认同感加强，同时道德评价方面广泛存在双重标准；社会竞争以及危机意识加强，充分理解竞争的内涵并且参与到其中去；爱情观、婚姻观、家庭观虽然有现实因素存在，基本上仍呈现理想化的状态。
当前大学生思想道德素质的现状与展望
当前大学生思想道德素质的现状与展望仇骥生“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万的专门人才和一大批拔尖创新人才”是十六大关于全面推进素质教育的重要精神，在一定的环境和条件下，思想道德素质的重要性会超过科学文化素质。
因此，加强大学生思想道德素质教育，全面提高人才培养质量，适应社会主义现代化建设的需要，是高等教育工作者面临的迫切问题。
一、当前大学生思想道德素质的现状剖析大学生属于青年一代，正在成长和发展过程中，他们的社会阅历从小学/中学/进入大学，缺少和社会的结合和实践，自然事宜多种不成熟的表现。
当代大学生的人生观/价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，其危机感和使命感明显增强。
但一些大学生在观念和道德上的错位和倾斜，使得其思想发生变化，主要表现为：一是道德修养浅薄，理想追求失衡。
知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心强调个人，忽视社会/集体；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视社会/集体；在物质和精神/关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和止标，不少数人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠/求实用，淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，在价值观取向上急功近利，敬业意识薄弱。
二是自我意识膨胀，生活行为失范。
当代大学生和辩析力不强，自控力较差，面出现道德观念淡薄/生活行为失范等现象。
在个人文明举止方面，过分强调个体行为的随意性，甚至把随意/庸俗看作是“潇洒”，把对道德/纪律的蔑视与判逆看作是个性。
在男女交往中，只注重感情体验和生理需求，忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至把性行为当成个人自由。
在维护公共利益方面行为失范：考试作弊/损坏公物/随地吐痰/乱扔垃圾/无序违纪/加塞抢占座位等现象。
新时代大学生道德教育研究
存在的问题与挑战
理论教育与实践脱节，学生在实际生活中难以将所学知识转化为实际行动。
道德教育的方式和方法较为单一，缺乏多样性和针对性，不能满足学生的需求。
大学生面临着日益复杂的社会环境和价值观念冲突，需要加强心理疏导和价值引导。
03
新时代大学生道德教育的方法和途径
1
创新教育方法
2
3
通过分析真实的道德困境案例，引导学生思考和讨论，提高他们分析和解决问题的能力。
案例教学法
让学生扮演不同的角色，模拟现实生活中可能遇到的道德选择和冲突，培养他们的道德敏感度和判断力。
角色扮演法
通过小组讨论和分享，鼓励学生从不同角度看待问题，培养他们的合作精神和批判性思维。
新时代大学生道德教育研究
2023-10-30
新时代大学生道德教育的背景和意义新时代大学生道德教育的现状和问题新时代大学生道德教育的方法和途径新时代大学生道德教育的实践与案例新时代大学生道德教育的展望与建议
contents
目录
01
新时代大学生道德教育的背景和意义
背景介绍
当前社会形态的转变
随着社会的快速发展，新时代大学生处于一个信息爆炸、价值观多元化的时代，这给传统的道德教育带来了新的挑战。
小组讨论法
1
优化教育途径
2
3
将道德教育渗透到各个学科中，尤其是人文社会科学方面，充分发挥课堂教育的主渠道作用。
拓展课堂教学内容
利用互联网平台，如微信公众号、在线课程等，传播道德教育的相关知识和资源，扩大影响力。
积极发挥网络教育优势
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，让他们在实践中体验和感受道德的力量和价值。
当代大学生思想道德现状及教育途径
当代大学生思想道德现状及教育途径[摘要]当代大学生的思想道德教育是我国高等教育和文化软实力建设的重要内容，对个人和社会具有重要意义。
文章在分析大学生思想现状的基础上，指出当代大学生思想中存在的问题，并提出相应对策。
[关键词]大学生思想道德教育途径大学生在国家未来经济社会建设中将扮演重要角色，其思想道德素质也必将影响到整个社会的道德风尚。
随着社会主义市场经济体制的建立，以及改革开放的不断深入发展，不同文化思潮纷纷涌入，大学校园内成为各种思想、思潮活跃激荡的地方。
新形势下，占领大学生思想道德高地对高等教育和国家建设来说至关重要。
一、当代大学生思想道德现状分析当前，随着经济的飞速发展，社会各方面也面临着新旧交替的历史时期。
其中，思想领域的变化对大学生思想道德建设的冲击尤其明显。
当前，大学生思想道德现状主要有以下几个特点：1.大学生政治参与意识越来越强。
总的来说，目前我国大学生政治思想比较积极健康。
高校大学生一般有着比较开阔的政治视野，也积极关注、评论国内外政治事件。
近年来，大学生的入党积极性也越来越高涨，据中共中央组织部最新数据统计显示，2011年我国学生党员的数量为277.8万名。
而对比10年前，仅为165.4万人，增长率为67.9%，具体情况如下图所示：由上图可知，我国近十年来党员的构成发生了明显变化。
随着市场经济的不断深入，部分企事业单位已经完全市场化，国有企业也纷纷转制。
这些单位中的党员数量有升有降，企事业单位中的党员数量下降最大，而学生党员的增长幅度最大。
学生，尤其是青年大学生参与国家政治生活的积极性越来越高。
2.大学生时代责任感和紧迫感明显增强。
在学习专业知识的过程中，大学生对自己所学知识的广度和深度有了更高的要求。
大学生所处的时代环境和以往相比发生了明显变化，其价值观念较之从前也有了比较明显的改变：除了考虑社会理想、政治理想之外更加注重自己的职业理想。
他们对成功的理解和渴望更加强烈，而努力学习专业知识，在今后的职业生涯中应对自如、左右逢源成为他们中多数人的选择，校园里的考研热、考公务员热、“三支一扶”、大学生村官热等现象持续增温。
当代大学生思想道德素质现状分析及对策
当代大学生思想道德素质现状分析及对策彭尚源戴志秦明旺摘要：本文作者采取座谈、个别谈话和走访等方式，结合平时的观察、思考，对高校学生的思想现状进行了一次调查了解，以全面、客观、正确地了解学生的思想状况和道德水平，把握当前学生的思想动态，增强学生思想政治工作的适应性、有效性和针对性，不断做好新形势下学生的思想政治工作。
关键词：大学生思想道德素质现状对策一、高校学生思想道德现状分析随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。
社会大环境的变化也无一例外影响着高校学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。
一方面表现出学生的思想主流是积极的、进步的、向上的，另一方面也应看到，社会和高校发生深刻变革带来了许多复杂情况和矛盾冲突，大学生在许多方面还不适应，在思想和道德上不可避免地出现一定程度上的迷茫、困惑、混乱与沦丧，一些可能是带有方向性的问题。
一、当前形势下，高校学生的思想主流是积极向上的从表面上看，现代大学生似乎缺少以往的政治热情，但我们坚决不能用“政治淡漠”来简单加以概括，如果说学生已经由盲目的冲动变为勤于理性思考，逐步趋于成熟则更为客观准确。
他们学会了运用马克思主义的立场观点和方法，结合中国实际情况观察和处理问题，更多地表现出对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，对改革开放，党的路线、方针、政策的认同。
（一）政治观。
良好的思想政治素质有利于培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。
在社会主义社会，思想政治素质最根本的核心就是爱国主义，集体主义和社会主义思想。
对祖国的热爱会变成大学生一种渴望祖国繁荣昌盛的动机，继而产生巨大的热情，为追求真理不辞辛劳的攀登，从而形成无畏的创业精神。
集体主义使大学生将自己的成才目标与社会发展、时代需要紧密相联，继而形成一种促进自己不断创新和实践的动力，并不断提高自己的创新能力的和实践能力。
大学生道德修养状况的调查报告
大学生道德修养状况的调查报告摘要关键词：大学生道德修养调查报告一、大学生道德修养现状二、道德修养在大学时期的重要性三、大学生道德修养调查结果四、大学生在道德方面存在的问题五、对调查结果的所存在的问题与解决对策一.当代大学生的道德修养现状1、缺乏思想和信仰，功利主义思想严重：过去大学生把自己和祖国的命运连在一起，党叫干啥就干啥，现在越来越多的学生认为学习好不仅仅是为了获得扎实的专业知识，而是更多的与自己的命运联系在一起，当干部，表现好，考虑的是能入党，为将来的竞争获取政治资本。
2、公德意识淡化：社会功德教育有关系到思想道德的成效，是社会文明程度的标志。
大学生存在很多不文明现象：考试作弊屡禁不止，旷课现象严重，食堂中浪费现象惊人，“课桌文化”、“厕所文化”比比皆是，随地吐痰，论人垃圾更是随处可见。
综上可见，大学生思想教育的起点应放低一点，让大学生知道如何做人。
3、集体观念薄弱，强调“自我中心”：不少大学生强调集体为个人发展创造条件，对集体的事漠不关心，组织纪律涣散不愿参加集体活动和公益活动，不得不让人怀疑，这样的人对社会有用吗？大学生是名族的精英，如果没有把自己的命运和国家的命运结合在一起的意识。
仅仅把自己作为一件商品待价而沽，缺乏精神支柱就会成为断线的风筝。
4、在义利观上向利倾斜：中国传统的利益观是人类宝贵的精神财富，而当今中国人提出的利益观，应该是对传统利益观的发展。
人们在追求经济效益的过程中必然会受到社会规范的制约，不能违反“义”的规定，不择手段追求“利”，利不应是社会主义社会追求的标准。
因此，应当加强大学生思想道德教育，引导大学生正确处理公平与效率，经济效益和社会效益的关系。
在大学生中形成这些道德修养问题，有很多方面的因素，其中最主要的应该是社会因素，家庭因素，学校因素和大学生自身的因素。
1.社会因素：如今，现在的经济发展迅速，科技也快速向前发展，一些外来文化和国内的文化渐渐地相互融合与交流。
当代大学生道德教育与道德行为现状分析
当代大学生道德教育与道德行为现状分析作者：李白来源：《现代交际》2019年第12期摘要：随着时代的发展，当代大学生道德教育产生了一些问题，具体表现为大学生道德教育与大学生道德需要和道德生活脱节，从而使大学生道德行为产生了变化，其根源是长期忽视大学生道德需要，大学生道德教育理论不完善。
关键词：大学生道德教育道德需要道德行为中图分类号：G641 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2019）12-0135-02一、大学生道德行为现状分析大学生一直都给人以自我为中心的印象，功利倾向较为严重。
从总体看来，他们的道德素质现状的主流还是积极向上的，但也存在着不容忽视的问题。
主要表现为：价值取向扭曲、社会责任感缺乏、诚信意识淡薄、团结协作观念较差、自我意识彰显、公德素养较差、认知与行为脱节、求职和学习目的功利化等。
教育的方式方法体现了教育水平的高低和教育效率。
良好的教育方法可以起到良好的效果，并將其转化为良好的品德与道德行为。
目前仅通过课堂教学形式已不能满足大学生道德教育工作的需要，我们应该增加道德教育的途径，使道德教育渗透到大学生的生活中。
单纯的注重课堂上的理论教育，脱离现实社会的言传身教，空谈大道理已不能改变当前地方高校大学生整体道德修养的缺失。
二、当代大学生道德行为缺失的原因1.社会现实促使的功利性价值观依据目前我国社会的发展进程正处于新社会的转型时期，促使人们更加趋向于利益个体化，在利益驱使的作用下使人们在面对道德与利益相关并且发生碰撞时，必定联系自身利益作出牺牲与选择，由于人们自身的道德价值观与道德评价的评价标准并不能完全一致，在这种情况下，就会导致道德选择的结果发生偏差，由于社会所传递的功利性价值观，必定影响目前大学生的道德观，并且使他们的道德选择与认知更加难一致的发展。
2.德育教育内容与形式无法跟随时代步伐韩愈在《师说》中说：“师者，传道，授业，解惑也。
”传道就是要用正确的思想观念去塑造与培养教育学生。
当代大学生道德现状及对策
当代大学生道德现状及对策道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人与人和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
它与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。
中华民族素以崇尚道德的礼仪之邦著称，民族优秀传统道德精神是中华文明传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。
在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。
特别对于当今的大学生来说，良好的思想道德素质是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质。
同时，加强大学生道德培养，还可以促进学校规范自身行为，实现依法办学和以德治校。
甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
作为社会骄子、时代精英的当代大学生的道德发展主流是积极向上的，这是无庸置疑的。
美国教育家，加洲大学校长克拉克?克尔说：“大学应该是国家教育的中心，而且是生活的中心，它仅次政府成为社会的主要服务者和社会变革的工具，他是新思想的源泉，创导者，推动者和交流中心”。
大学生的思想道德素质对于整个社会的现况及未来的导向意义可见一斑。
然而“卢刚事件”，“马加爵事件”一次次的对这个时代发出质问：为什么接受高等教育的大学生反而会出现道德的滑坡呢？是教育问题？还是学生自身出现问题？首先我想从大学生思想道德危机的列举进行浅析。
一诚信危机诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。
诚信，即诚实守信，是言行与内心思想一致，不伪装，不虚假，说话算数，讲信誉。
诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。
诚信的核心一是诚实，二是守信。
诚信是做人的基本原则，也是人的活动中相互联系的道义凭借。
人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。
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当代大学生道德教育与道德行为现状分析
随着社会的发展和进步，大学生作为国家未来的建设者和接班人，其道德教育与道德行为备受关注。
当前大学生道德教育存在着不少问题，道德行为也呈现出一些不良现象。
本文将从大学生道德教育的现状和大学生道德行为的现状两方面进行分析，以期更好地了解问题所在，找出解决之道。
大学生道德教育的现状
大学生道德教育是大学教育的重要组成部分，对于培养学生正确的人生观、价值观以及社会责任感非常重要。
当前大学生道德教育存在着不少问题。
大学生道德教育教育内容单一。
在进行道德教育时，往往只强调对学生进行道德规范的灌输，而忽视了道德教育中的情感教育、人性教育、思想教育等方面。
这样导致了学生缺乏对社会和他人的情感体验，缺乏内心的自我认知，缺乏正确的处事原则和正确的处世态度。
大学生道德教育方式陈旧落后。
道德教育的方式还停留在单纯的口头教育和道德规范的罗列之中，忽视了道德教育的启发式、体验式以及行动式教学，无法对学生进行全面和系统的道德素质培养。
而这种教育方式极大地限制了学生的道德教育效果，也让大学生对道德教育失去了兴趣。
大学生道德教育评价机制不完善。
当前，大学生道德教育仍然以学习成绩和考试成绩作为评价标准，而对于道德素质、道德情操的考量还比较模糊和不明确。
这样让学生们在学习的同时对于道德教育不够重视，也导致了学校在道德教育方面投入不够，道德教育成效不佳。
基于对大学生道德教育现状的分析，现在我们来看一下大学生的道德行为现状。
大学生的道德意识淡薄。
在当今社会，一些大学生的道德意识在一些情况下表现得非常薄弱。
在网上，一些大学生会出现泄露他人隐私、传播不良信息的行为；在现实中，一些大学生会有欺诈、欺负弱势群体、净化宿舍环境的现象。
这种现象表明，一些大学生在道德意识方面存在着不足。
大学生的道德行为多样化。
在当今社会，大学生的道德行为具有多样性。
一些大学生在学习上非常认真，积极参加社会实践活动，对他人乐于助人；而另一些大学生则表现出不尊重师长、违规作弊、对他人不尊重等不良道德行为。
这种现象表明，大学生的道德行为呈现出较大的差异性。
大学生的道德行为社会反响较大。
一些大学生的不良道德行为受到了社会的广泛关注
和反响，引起了社会的不满和批评。
一些大学生在宿舍中吸烟、酗酒，一些大学生参与非
法集资、传销活动等，这些行为引起了社会对于大学生的道德素质的担忧。
解决之道
针对当前大学生道德教育与道德行为的现状，我们需要采取一系列措施来解决问题。
改革大学生道德教育的内容。
大学生道德教育应该既注重对学生进行道德规范的灌输，又要注重对学生进行道德情感、人性和思想的教育。
通过多样化的道德教育内容来启发学
生对于道德的认识和理解，使得学生对于道德教育更加感兴趣。
改革大学生道德教育的方式。
在进行大学生道德教育时，不仅要注重口头教育和道德
规范的灌输，还要通过体验式、行动式的教学方式来加强学生的道德素质培养，让学生能
够在实践中理解和接受道德的意义，增强道德素养。
健全大学生道德教育评价机制。
大学在进行学生评价时，应该注重对学生道德素质的
考量，将学生的道德行为和品德情况纳入学生综合素质评价体系中，从而使得学生在学习
过程中重视道德教育，学校也能够在道德素质培养方面投入更多的资源。
需要加强大学生的道德教育宣传。
通过开展道德教育宣传活动，加强学生对于道德教
育的认识和理解，让学生了解到道德教育的重要性，增强对于道德的自我约束和自我修
养。
当前大学生道德教育存在不少问题，大学生的道德行为也呈现出多样性和不足之处。
对于这一问题，我们需要从改革大学生道德教育的内容和方式，健全学生道德教育的评价
机制，以及加强大学生道德教育宣传等方面进行努力，从而解决问题，促进大学生道德素
质的提高。