小学清廉学校建设工作总结及工作方案六篇

清廉学校创建实施方案
为加快推进全面从严治党在校园的落实，建设“清廉校园”，营造风清气正、和谐向上的教育教学环境，根据《XX区委教育工委关于建设“清廉校园”的指导意见》精神并结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想
以党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导，扎实推进全面从严治党，以持续推进全面从严治党为创建任务，扎实推动教育系统党风廉政建设；以立德树人为创建目标，以德育工作为主要载体,创新形式；紧贴教育实际，科学筹划、循序渐进、狠抓落实、形成特色，通过弘扬廉洁文化、建设廉洁文化、传播廉洁文化、感受廉洁文化，把清廉种子播进学生心田、树清风教育形象，办人民满意教育。

二、工作目标
以“崇清敬廉”为主题，从学校党员干部、教职工、学生群体三个层面入手，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。

加大师德师风教育力度，积极引导党员干部、教职工以身作则，把清廉从教落实在行动上，不搞有偿家教，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长的礼物，不授意家长宴请，不歧视后进学生等等；把“清廉校园”建设活动融入校园文化建设中，多渠道、多层次、多
角度地开展宣传教育活动，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑和保障。

三、方法措施
（一）在党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。

学校党组织牵头组织学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《决胜全面建设成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》等书籍，加深领会精神实质，不断提高全体党员干部的理论素养。

要充分利用党员活动日、党员民主生活会、行政例会等时间开展活动，同时，结合廉政制度建设，进一步落实本单位的党员干部廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。

要认真抓好“四个一”活动：组织一次学习，重温上级廉政建设规定和要求；组织观看一场反腐倡廉教育影视片，并撰写心得；上一堂党风廉政教育课；参观一次清廉文化教育基地，接受清廉文化的熏陶。

（二）在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。

为加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好的影响和示范作用，充分发挥教师在“清廉校园”建设中的重要作用。

学校要求全体教职工做好以下“四个一”：开展以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；开展一次家风传承教育，通过开展“亲情寄语”“一
封家书”“晒我家的家风故事”等活动，传播向上向善的正能量；撰写一篇“廉洁从教、服务学生”随笔；上好一节廉政教育专题课(主要是班主任、思想品德课老师)。

(三)在全校学生群体中开展“崇清敬廉、诚信守法”为主题的教育活动。

加强立德树人。

坚持德育为先，不断加强和改进学生思想政治教育，完善德育新机制，落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进教案、进学生头脑。

把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育和思想政治理论课程，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。

加强学生日常行为规范的培养和教育，养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯。

在教育教学中体现清廉文化建设和清廉教育。

将清廉校园建设和清廉教育落实在学生日常行为道德规范教育与训练中，按照《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把清廉文化建设和清廉教育渗透在学生学习和活动的各个环节中，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

认真抓好“四个一”：1.营造良好的氛围。

学校充分利用广播、黑板报、横幅、国旗下的讲话，各班级利用黑板报、班会，大力宣传“廉洁教育进校园、进课堂”，对学生进行“廉洁文化启蒙”教育一一知晓、启蒙。

在全校营造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。

在校园内
外设置“廉洁教育”宣传专栏和警句、格言宣传牌、签名活动，主要标语有：“廉洁光荣、腐败可耻”、“以廉为荣、以贪为耻”、“我承诺：一生廉洁”等；2.开展读清廉好书活动。

在学校图书室设立廉政书籍专架，推荐一批廉政书籍供教师和学生阅读，组织学生利用各种形式深刻领会;3.开设清廉班会课。

各年段各班围绕“崇清敬廉”、“节约光荣、浪费可耻”等主题上好一堂主题班会；
4.出刊一期黑板报。

要求各班出一期以“崇清敬廉”为主题的黑板报，并组织评比。

四、活动原则
（一）与学校德育相结合。

围绕“三廉，，并举的目标，即学校领导班子廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁修身，把清廉教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。

（二）与校园文化建设相结合。

通过开展讲故事比赛、主题班会、黑板报比赛等活动，营造学廉、敬廉、思廉、保廉的良好氛围，进一步提升全校师生的清廉意识。

（三）与课堂教学相结合。

在语文、史地、政治、班会等课程中融入清廉文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的清廉教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。

（四）与校务公开相结合。

积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监
督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。

（五）与师德师风建设相结合。

将清廉从政、清廉从教、清廉自律纳入党员干部、教职工的行为准则，并将是否取得实效作为教师年度考核、职务聘任和评优评先的重要依据。

五、活动要求
（一）高度重视。

学校成立以党支部书记为组长、副校长为副组长、处室主任为成员的“清廉校园”建设工作领导小组。

切实担负起“清廉校园”建设主体责任，精心制定活动方案，认真组织实施。

党支部书记为“清廉校园”建设第一责任人，亲自部署，率先垂范。

（二）及时报备。

及时将活动的实施方案、信息、图像视频和总结报送给教育纪工委并接受教育纪工委的监督考核指导，确保活动落到实处。

清廉学校创建实施方案
为深入贯彻落实《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，严格按照有关要求，围绕清廉二七建设各项目标任务，进一步明确思路、细化举措、压实责任，推进“清廉学校“建设，营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的学校育人环境，结合区教育系统清廉学校建设工作方案，努力在教育系统形成崇清尚廉的风气，使清廉风气渗透到学校的方方面面，积极培育和践行以清为美、以廉
为荣的价值观，打造家门口的清廉学校，特制定阳光小学清廉学校建设工作方案。

一、指导思想
坚定正确的政治方向，充分发挥全面从严治党的引领保障作用，将正风肃纪与深化教育改革、完善教育制度、促进教育治理贯通起来，坚持发挥监督治理效能，坚持目标导向和系统观念，推进全面从严治党向纵深发展、向基层学校延伸，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立教育系统的清廉之风，全面推进依法治校。

二、总体思路
在2022年清廉学校建设起步年的基础上，将2023年确定为“清廉学校建设推进年“，严格按照区“1353”的工作思路，打造清廉学校特色品牌，即：围绕一个建设愿景一一营造“政风校风清净清朗、教风学风积极向上”的政治生态,切实办好人民满意的二七“美好教育”；全面加强“三育”工作一一加强学生德育教育、突出良好师德师风培育、注重红色文化滋育；扎实推进“五个一”工程一一推进清廉文化建设、着力打造一批清廉校园文化品牌；推进清廉教育进课堂，着力开发一批清廉教育校本课程；推进风险排查防控,着力梳理一批学校权力清单；推进清廉环境营建、着力建设一批学校清廉宣传阵地；推进示范点遴选，着力培育一批示范清廉学校；努力实现三大目标是学校党组织管党治党的责任意识更加强化，清明政风、清净校风、清正教风、清新学风基本形
成；二是清廉理念浸润师生心中，师德师风优良，清廉学校建设各项制度机制成熟定型，廉洁程度显著提升；三是推动学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养具有大爱大德大情怀、担当民族复兴大任的时代新人。

三、主要任务
清廉学校主要围绕“三育”开展建设，以“清”育德、以“廉”润心。

（一）加强学生德育工作。

严格落实《中小学德育工作指南》落实立德树人根本任务。

建立健全少先队组织建设，以党建带队建，完善党团队一体化红色育人链条，突出理想信念教育，把“四史”、主题教育等内容，融入“三会一课”、少先队活动课、队会课和学校思政课堂。

立足实际、灵活方式、注重效果，扎实开展有乡土特色的思政课，党员干部要率先垂范，进校园、进课堂，上好廉洁教育思政课，提升思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。

（二）突出良好师德师风培育。

深入开展师德师风宣传教育，严格执行《新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则》，建立教师职业道德考核负面清单制度，严肃查处师德失范行为，坚决遏制在职教师在教育教学领域散布错误言论、有偿讲（补）课、收受家长礼品礼金等师德失范行为。

建立健全师德投诉举报平台和师德失范通报警示制度，引导广大教师时刻自省，坚守师德底线。

（三）注重红色文化滋育。

将红色文化以及其中蕴含的清廉文化作为党组织开展“三会一课”、主题党日、“学讲评”活动的
重要内容，纳入清廉学校创建测评体系。

依托辖区内中原英烈馆、烈士陵园、三李冰泉、温泉等红色资源，全面实施红色二七育人项目，大力弘扬“二七精神，三礼文化”，用好《“红色二七”中小学生学习手册》和《三李小学学生行为规范》，创新开展“红领巾寻访”“红领巾服务日”等少先队校外实践活动，传承红色基因，培育时代新人，打造独具三李特色的“三礼文化”。

四、重点工作
（一）推进清廉文化建设，打造清廉校园文化品牌。

深入挖掘校史、校训、校友等校本文化资源和当地优秀传统文化、红色革命文化，结合学校教育教学特色，开展形式多样的清廉文化活动，打造独特的清廉文化品牌。

分类制定教师、职工、学生清廉公约,倡导清廉、诚信、公正、守法的行为准则，将签订清廉公约纳入每学年开学第一课的重要内容。

制定新任教职工、新入学学生、新任班主任、新任干部、新党（队）员等专项清廉教育方案，将清廉教育作为岗前"必修课”。

开展形式多样的清廉文化活动，利用党员活动日、建队节、儿童节等校内外活动平台，创新活动载体，开展清廉书画、清廉故事、清廉情景剧、清廉微电影等艺术创作、表演展示活动。

（二）推进清廉教育进课堂，开发清廉教育校本课程。

将清廉教育纳入学校教育整体规划，以学生喜闻乐见的形式推进清廉教育进课堂，使清廉理念内外于心，外化于行。

结合学校教育教学实际，编写清廉校本教案、校本教材，把清廉教育融入教育教学环
节、融入育人全过程。

结合党团队建设,组建法纪宣讲团，定期开展法纪宣讲，把清廉价值理念与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德有机结合起来。

结合研学活动，充分利用第二课堂、研学基地、清廉教育基地、法纪教育基地、爱国主义教育基地等开发清廉课程，开展清廉教育。

（三）推进风险排查防控，梳理学校权力清单。

聚焦招生、招聘、招标、财务管理、办学等重点领域、领导岗位、关键环节，对议事决策、权力运行、制度机制、工作流程、岗位履职、纪律作风等方面廉政风险开展排查防控，形成具有学校特色的廉政风险防控体系。

开展学校廉政风险排查，从岗位、内设机构、教师三个层面，深入排查议事决策、权力运行、制度机制等方面存在的廉政风险，结合权力重要程度、易发概率及后果等因素，分高、中、低三级制定廉政风险清单。

建立防控体系，根据排查出的廉政风险，及时分析研究、查漏补缺、完善工作制度流程，对存在的廉政风险及时预警、及时校正、及时纠错。

健全制度机制，及时健全完善内控制度，规范工作流程，制定有效管用的“小微”权力清单和办学行为负面清单，强化学校“小微”权力制约监督。

（四）推进清廉环境营建，建设学校清廉宣传阵地。

利用好学校宣传栏、网站、微信公众号等载体，建好学校校园和网络两个宣传阵地，营造弘扬清廉、风清气正的校园氛围。

在校园开辟党建馆和清廉宣传专栏、清风书苑、清廉图书专柜等阵地，在门户网站、微信公众号开辟清廉学校建设专栏,组织开展主题征文、辩论、演
讲、作品展示等活动，通过多种形式和载体，广泛宣传优秀典型案例、事迹、人物和崇廉尚廉的乡风、家风、校风、班风。

发挥美术、数字媒体等学科、专业优势，结合党章党规学习和清廉学校建设、作风建设的具体内容，创作清廉漫画，讲好清廉故事，开展警示教育，传播清廉理念。

（五）积极申报清廉学校示范点。

进一步加强党对教育工作的全面领导，扎实推进学校基层党组织建设，全面提升基层党组织的组织力、凝聚力、战斗力，推进全面从严治党向基层延伸，为清廉学校建设提供坚强的思想和组织保证。

学习借鉴其它清廉学校示范点的先进经验，适时开展总结提升、经验交流、互学互促活动，营造崇廉尚洁、风清气正的校园价值理念和行为准则。

五、工作步骤
（一）研究部署阶段（1月-3月）。

在前期研究的基础上，召开全校清廉学校建设推进会，对本年度清廉学校建设作总体部署。

做好清廉学校的宣传动员，发动全体师生参与清廉学校建设。

（二）全面推进阶段（4月―10月）。

建设学校清廉宣传阵地，打通线上线下两个传播渠道，形成浸润式教育、宣传清廉理念的良好校园氛围。

开展一次清廉校园班级文化展示评比活动，结合实际，各班通过情景剧、微电影、说唱等形式，开展具有观赏性、教育性的展示活动，推进清廉文化传播。

开展清廉学校文化、“小微”权力清单、清廉宣传阵地优秀案例征集活动，开展清廉教育校本课程评比、说课展示活动。

（三）宣传推广阶段（11月-12月）。

总结清廉学校创建经
验，通过宣传栏、微信公众号等途径，对征集的优秀案例、校本课程、说课活动以视频、文字图片等形式进行展示，并进行年度表彰，促进交流学习。

积极申报第二批清廉校园示范点，形成具有学校特
色的优秀案例，打造学校教育品牌。

清廉学校建设阶段性工作总结
一年来，我校在教育局和纪委领导的关心指导下，采取多种形式，不断创新教育载体，营造校园廉洁氛围，积极有序地开展了廉洁文化进学校工作，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个环节和各类人员，基本形成了“以廉为荣，以廉为美，以廉为乐，以贪为耻”的良好风尚。

一、廉洁文化走进学校管理
只有用廉洁理念管理学校，才能让廉洁之风吹遍校园。

我校抓住廉洁文化进校园契机，结合学校管理实际，专门成立了廉洁文化进校园领导小组，形成了校长、书记亲自抓,学校主要行政领导直接抓，相关工作部门协调抓，各年级组具体抓的责任体系，使整个工作做到组织机构健全，责任落实到位。

在具体实施中，做到了“四进”：
一是进学校领导班子的管理。

支部把创建“团结、廉洁、高效、开拓”好班子作为廉洁从政的重要内容，把廉洁从政,依法办学作为领导班子学习的重要内容。

每周例会上党支部书记带领班子成
员一起学习第一议题：习近平讲话、廉政警句，学习张桂梅、张定宇等优秀干部廉洁为民的动人事迹,召开廉洁从政专题座谈会，组织收看反腐倡廉警示教育片，提写廉洁从政格言警句、进行廉洁从政领导承诺等，鞭策大家克己奉公，自行自律。

结合保持共产党员先进性教育活动，以提高党员的先进性、纯洁性和表率作用为重点，组织学校领导、党员教师认真学习《两个条例》、《保持共产党员先进性教育读本》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和各项法律法规，撰写学习心得体会，实现理论武装和知识武装，不断提高了全体干部、党员搞好廉洁文化进校园工作的主动性和积极性。

二是学校教师管理。

为切实加强师德建设，规范教师施教行为，提高教师廉洁从教的自觉性，我们利用政治学习时间，进行师德教育讲座。

通过观看优秀教师先进事迹演讲等，发挥正面典型引导作用，把反腐倡廉教育融入师德教育之中,实施理想信念教育工程。

通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法细则》，开展“最美教师”优秀事迹宣讲等形式多样的活动，使教师们真正做到为人师表，以身作则，做廉洁的榜样。

通过签订“领导干部廉政承诺书”“党员干部从教承诺书”“教师廉洁从教承诺书”，来进一步引导广大教师员工自觉做到淡泊明志，不断增强全体教师廉洁从教的使命感和责任感。

二、廉洁文化提升校园文化
校园廉洁文化建设就是营造一种氛围，让孩子在浓厚的廉洁文化氛围中接受陶冶和重陶。

1.与校园文化建设相结合，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神。

另外我校还打造了“传统文化教育长廊”，以“弘扬传统文化,传承中华美德”为主题设计，又细分为“仁爱、忠义”、“礼和、睿智”、“诚信、温和“、“善良、恭敬”、“节俭、谦逊”、“忠心、孝悌”、“勇敢、谦恭”、“廉洁、勤奋”、“正直、刚毅”、“坦率、智勇”这十大块小主题，每一块都有榜样区和学生清廉书法作品和绘画展示。

2.各班出版了一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作廉洁文化手抄报。

3.利用升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。

4.利用班队会课渗透敬廉崇洁思想。

为进一步深化廉洁教育，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。

活动形式丰富多彩,有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边做起，从我做起。

5.社团老师带领学生创作编排了合唱《唱着山歌给党听》、
朗诵《正气歌》、师生同台演绎《绣红旗》、戏曲《焦裕禄》、课本剧《竞选风波》、表演唱《三大纪律八项注意》等节目。

美术老师和社团学生围绕“清廉”这个主题创作了书法、绘画、手工、皮影等作品。

用学生乐于参与、易于接受的形式宣传廉洁文化，了解廉洁文化，增强教育的广泛性、深入性和有效性，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、廉洁文化创新课堂教学
面向全体学生开展的廉洁教育，是学生廉洁意识、廉洁能力和廉洁行为习惯的养成教育，是学校思想政治教育的重要组成部分。

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

1.我们发现在日常使用的学科教材中蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容，我校充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教学资源，授课老师再在教学过程中重点进行提示和讲解，就可以达到在学科教育中有机地、不漏痕迹地进行渗透“敬廉崇洁”思想的效果，于是我们梳理语文、道德与法治等教材丰富的廉洁教育内容。

在教学中渗透廉洁文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

精心备课，认真上课，用深入浅出的语言强化敬廉崇洁的意识，不断增强学生“以廉为荣、以廉为乐、以廉为美”和“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的意识,提高学生对事关廉洁和腐败问题作出正确的认识、判断、选择并付诸行动的能力。

2.通过每周二下午的阅读课学习廉洁古诗、阅读廉洁推荐书目、观看廉洁视频、分享廉洁小故事等活动让孩子们感受到了生活中我们要不贪图别人的财物，要做一个廉洁自律,光明正大的人。

平时学习中让学生在阅读中树立正确的人生观和价值观，培养孩子们高尚的情操，让孩子们真正感受到廉洁就在身边。

3.开展多种活动。

使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到每个学生的心田。

学校除了每周二的阅读课外，期末举行“共读•悦读”静态作品展，在学生中开展“从我做起、敬廉崇洁”为主题的教育活动，即“绘制一份’从我做起，廉洁在心间'手抄报、制作一份‘从我做起，廉洁在心间'的推介卡、缝制一本'从我做起，廉洁在心间'手工书。

通过开展此次活动，把“廉政文化进校园”教育活动，融入到学生的学习生活中，让学生在活动参与过程中接受廉政教育，懂得做人要讲廉洁自律。

4.开发清廉教育校本教材。

在老师的引导下，学生对校本教材《社会主义核心价值观》进行学习，追求诚实、守信、简朴、正直、清廉等美德，从行为上继承发扬中华民族清正廉洁的优秀传统，促使学生养成“不昧金、不贿选、不含占财物、不损公肥私、不损人利已、不盲目攀比排场和父母地位”等良好行为习惯。

四、廉洁文化制定“小微权力清单”
学校是培养社会主义接班人的重要阵地。

风情气正的育人环境是彰显公平、公正、民主、法治的社会主义核心价值观的重要因素。

学校党支部委员、德育处、教导处、后勤处、办公室、财务处。