五年级语文训练四
五年级上册语文第四单元阅读训练及答案word版
五年级上册语文第四单元阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）选文最主要运用了（）描写的方法。
A. 语言B. 动作C. 心理（2）用文中画线的词语造句。
（3）谈谈你对画线句子的理解。
2．阅读课文片段，回答问题。
王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）写出下列词语的近义词。
察访——________ 可巧——________（2）从________、________这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。
（3）对文中画线句子理解正确的一项是（）A. 体现王母的冷酷无情。
B. 体现小男孩的勇敢。
C. 点明小男孩的力气小。
（4）下面对王母的说法错误的一项是（）A. 王母，冷酷无情。
B. 王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。
C. 设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？3．课外阅读。
钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
部编版五年级下册语文4《梅花魂》课内阅读强化训练题(含答案)
五年级下册?梅花魂?课内阅读强化训练题梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事，一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。
学习这篇课文要重点把握文章的内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。
梅花魂〔节选一〕“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！〞1.给以下划线的字选择正确的读音，用“√〞表示。
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng) 2.用“〞画出文中的排比句；用“〞画出文中的比喻句。
并分别仿写一个这样的句子。
3.梅花与、并称为“岁寒三友〞。
你能写出一首描写梅花的诗句吗？4.“他们就像这梅花一样〞中的“他们〞是指。
你能写出几个这样的人吗？梅花魂〔节选二〕外祖父家中有不少古玩，我偶然摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？〞训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
〞用“分外〞写一句话。
2.外祖父家中有不少古玩，我偶然摆弄，老人也不甚在意。
五年级语文上册语文综合阅读专项训练(四)
五年级语文上册综合阅读专项训练（四）（一）“建筑奇才”——螺螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。
①我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。
因此，螺不必为回家的问题而操心。
②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。
有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。
螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。
中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。
螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。
螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。
螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。
地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹，在一些严酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。
螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。
而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。
螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。
1.按要求从文中找出词语写下来。
（4分)（1）找反义词：笨重——（）光滑——（）（2）找近义词：残酷——（）松软——（）2.螺的单身住房有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。
2024年人教版五年级下册语文第四单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版五年级下册语文第四单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第四单元《古诗两首》中的词语是（）A. 梦游B. 勤奋C. 悠然D. 遥望2. 《从军行》这首诗的作者是（）A. 王昌龄B. 王之涣C. 杜甫D. 白居易3. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 月亮升上了天空。
B. 小草在微风中摇曳。
C. 鲜花在阳光下绽放。
D. 星星在夜空中闪烁。
4. 第四单元《景阳冈》一文中的主人公是（）A. 武松B. 林冲C. 鲁智深D. 杨志5. 下列词语中，与“心旷神怡”意思相近的是（）A. 忧心忡忡B. 愁眉苦脸C. 心花怒放D. 愁眉不展6. 《草船借箭》这个故事中，诸葛亮向谁借箭？（）A. 周瑜B. 曹操C. 刘备D. 关羽7. 下列句子中，使用了夸张手法的是（）A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个苹果很大。
D. 那条河流很长。
8. 第四单元《猴王出世》一文中，孙悟空的第一个师傅是（）A. 唐僧B. 观音菩萨C. 菩提祖师D. 如来佛祖9. 下列词语中，与“惊心动魄”意思相近的是（）A. 安然无恙B. 泰然处之C. 心惊肉跳D. 镇定自若10. 《红楼春趣》这篇文章主要描绘了贾宝玉和林黛玉的（）A. 相爱过程B. 友情C. 误会D. 成长二、判断题：1. 《古诗两首》中的《从军行》描绘了戍边将士的英勇形象。
（）2. 《草船借箭》这个故事告诉我们，智慧比力量更重要。
（）3. 《猴王出世》一文中，孙悟空是在花果山出生的。
（）4. 《红楼春趣》这篇文章中，贾宝玉和林黛玉最终走到了一起。
（）5. 第四单元的课文都是关于古代人物的描写。
（）6. 《景阳冈》一文中的武松是喝了十八碗酒才打死老虎的。
（）7. 《古诗两首》中的《鸟鸣涧》描绘了一个宁静的夜晚。
（）8. 《猴王出世》一文中，孙悟空的第一个师傅是唐僧。
（）9. 第四单元的课文都使用了夸张和拟人手法。
部编版五年级语文下册第四单元综合训练(含参考答案)
部编版五年级语文下册第四单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、给加点字补全音节。
（3分）匪．徒f______ 矜．持j______ 一筹．莫展 ______óu堪．称k______ 马褂．g______ 踌躇．不前 ______ú二、根据语境，读拼音，写词语.（8分）1.王老师有时很cíxiáng（），很关心我们；有时又很严厉，要求班干部做事一定要公平公正，不能gǎo tèshū（）。
2.伯伯买了一辆zhǎn xīn（）的mótuōchē（）。
3.奶奶虽然nián líng（）大了，但她还坚持duàn liàn（）身体，这让我感到yóu zhōng（）地敬佩。
三、选字组词。
（6分）泽择绎选（）（）业演（）光（）端瑞喘祥（）（）雪顶（）孝（）珍诊趁急（）（）机门（）袖（）四、先把下面的词语补充完整，再完成练习。
(10分)①情不（）（）②若（）所（）③（）（）重逢④一针（）（）⑤汗（）雨（）⑥（）（）为公1.他平时虽然少说话，但发言时总能___________地指出问题所在。
（选词填空）2.我能写出词语①的近义词___________。
3.我能写出词语⑤类似的词语___________、___________。
五、选出下列句子所使用的修描写方法。
（填序号）(4分)A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写1.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
（）2.毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（）3.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”（）4.那个兵士转过来抢夺我的表和水笔。
（）六、按要求完成句子练习。
（12分）1.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）___________________________________________________________________________2.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
统编版语文五年级上册第四单元阅读训练 及答案
阅读训练（四）——结合资料，体会文章表达的思想感情班级：____________ 姓名：____________一、阅读专项训练再见吧，我不幸的乡土！巴金踏上了轮船的甲板以后，我便和中国的土地暂别了，心里自然充满了悲哀和离愁。
开船的时候我站在甲板上，望着船慢慢地往后退，离开了岸，一直到我看不见岸上高大的建筑物和黄浦江中的外国兵舰，我才掉过头来。
我的眼里装满了热泪，我低声说了一句“再见吧，我不幸的乡土哟！”再见吧，我不幸的乡土哟，这二十二年来你养育了我。
我无日不在你的怀抱中，我无日不受你的扶持。
我的衣食取给于你。
我的苦乐也是你的赐予。
我的亲人生长在这里，我的朋友也散布在这里。
在幼年时代你曾使我享受种种的幸福；可是在我有了知识以后，你又成了我的痛苦的源泉了。
在这里我看见了种种人间的悲剧，在这里我认识了我们所处的时代，在这里我深受了各种的痛苦。
我挣扎，我苦斗，我几次濒于灭亡，我带了遍体的鳞伤。
我用了眼泪和叹息埋葬了我的一些亲人，他们是被旧礼教杀了的。
这里有美丽的山水，肥沃的田畴，同时又有黑暗的监狱和刑场。
在这里坏人得志、好人受苦，正义受到摧残。
在这里人们为了争取自由，不得不从事残酷的斗争。
在这里人们在吃他的同类的人。
——那许多的残酷的景象，那许多的悲痛的回忆！哟，雄伟的黄河，神秘的扬子江哟，你们的伟大的历史在哪里去了？这样的国土！这样的人民！我的心怎么能够离开你们！再见吧，我不幸的乡土哟！我恨你，我又不得不爱你。
【资料补充】1927年是中国政局剧烈动荡的一年，中国革命处于低潮。
1927年1月15日早晨，上海的天气很阴冷，各条马路上又出现了一具具冻毙的尸体。
普善山庄的收尸车还在街头忙着收拾尸体。
不久就要用“巴金”这个笔名写小说的李尧棠在这一天就要离开祖国。
望着这块渐远的土地，他想起教他爱一切人的母亲，和他那开朗乐观、经常带他出门散步的父亲，以及二姐苍白的脸，三姐临上轿挣扎的状态和哀哀的哭声，还有在封建家庭崩溃中遭受着灾难，以致一度精神失常，而仍忍辱负重的大哥。
部编版五年级语文下册第四单元综合训练 附答案
部编版五年级语文下册第四单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、结合语境，读拼音写词语。
（6分）1.这位cí xiánɡ（）的老爷爷虽然nián línɡ（）大了，但仍然坚持在zhěn suǒ（）里工作，他每天都duàn liàn（）身体，对生活充满了热爱。
2.“神舟十四号”航天员乘组将shí shī（）中国空间站在轨组装建造，任务艰巨，责任重大，使命ɡuānɡ rónɡ（）。
二、选择正确答案的序号填空。
（12分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.企．望（qí）筹．集（cóu）黯．然（àn）B.踌躇．（chú）矜．持（jīnɡ）手镯．（zhuó）C.俘．虏（fú）彼．此（bǐ）深山坞．（wù）D.绷．带（bēnɡ）恐吓．（xià）堪．称（kān）2.下列词语书写有误的一项是（）A.土匪眷恋崭新B.由忠遗落药剂C.参谋吭声奔赴D.拟定签字摩天3.下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）A.却看妻子．．愁何在（妻子和孩子）B.南望王师又．一年（再）C.春风不度．玉门关（计算）D.故人西辞．黄鹤楼（告别）4.下列诗句表达的思想感情与其他三项不相同的一项是（）A.捐躯赴国难，视死忽如归。
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5.下列句子的描写方法与其他三项不一致的一项是（）A.军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。
B.他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸上现出了笑容。
C.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
D.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。
6.下列有关本单元课文内容的说法不正确的一项是（）A.《从军行》一诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
五年级上册语文试题 课外阅读理解专项训练4全国通用(含答案)
99枚纸做的“金牌”文/程立祥一个春风和煦的上午，邮政银行给儿童医院送来一笔数目巨大的捐款。
这是波兰的一家儿童医院，因为救治了许多白血病患者而闻名世界。
可就在这家医院里，依旧有许多孩子因为医治不及时而离开了这个美丽的世界。
当然，更多的家庭是因为付不起昂贵的医药费，伤心欲绝地看着一朵朵鲜花在痛苦中夭折了。
现在，有了这笔巨大的捐款，天空刹那间变得明亮了，许许多多白血病儿童的生命就充满了希望，充满了阳光！在这笔巨款启动的时候，几位得到救助的儿童家长开始寻找这位神秘的好心人，希望知道这位慈善家的名字。
可惜儿童医院没有半点关于捐助者的信息。
而此时，电视节目中却正在批评一个叫杰德捷泽扎克的女运动员，说她在雅典奥运会中夺得女子200米蝶泳的金牌，是波兰在游泳项目上的第一位奥运冠军，为国家争了光，可是，就是她，回国后却把这枚金牌拍卖了，得了一笔巨款过起了奢侈富足的生活……一年后，经儿童医院多方打听，终于找到了捐助者杰德捷泽扎克，把她邀请到了儿童医院。
被医治好的白血病儿童都来感谢他们的恩人。
他们都说是杰德捷泽扎克给了自己第二次生命！杰德捷泽扎克和孩子们幸福地笑着，跳着。
就在杰德捷泽扎克准备离开儿童医院的时候，许多的新闻媒体蜂拥而来。
可是杰德捷泽扎克没有说自己的故事，没有接受任何一家媒体的采访，留给他们的只是微笑。
她打开身边的一个精致的小盆子，里面装了九十九枚“金牌”。
这是世界上绝无仅有的“金牌”，是接受救助的孩子们亲手用纸做的。
杰德捷泽扎克拿起一枚“金牌”戴在脖子上，噙着泪说：“这九十九枚金牌代表了儿童医院所有白血病孩子的心，它们是世界上最为贵重的金牌！”1.这笔数额巨大的捐款是谁捐的？捐款人是如何获得这笔钱的？___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________2.杰德捷泽扎克真的用这笔钱过上了富足的生活吗？说说你的理由。
人教部编版五年级上册语文期末课内阅读理解专项训练(四)(含答案)
五年级上册期末课内阅读理解专项训练（四）（一）圆明园的毁灭圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不公有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.圆明园中的宏伟建筑各有特点，请你用一个四字词语概括。
殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野2.作者运用了说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。
3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。
4.“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
”这句话运用什么修辞手法？表达什么感情？5.对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”的理解不正确的是（）。
A这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。
B从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。
C圆明园内的东西有很多，不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。
（二）松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
人教版小学五年级语文下册写作训练 第四单元习作指导
第四单元习作指导【习作内容】在生活中,我们总会和别人有交集、有联系,自然我们也会留意到别人的喜怒哀乐,那么,谁感动、生气、伤心、兴奋、变……的样子让你印象最深刻呢？回忆一下令你印象深刻的人和事,把题目补充完整。
【习作要求】1、读课文,讨论怎样把一个人的样子写具体？（他的眼睛闪着奇异的光芒……一动不动地凝望着这座雕像……）（1）这段话写了什么？（他在欣赏雕像）（2）重点写了他的什么？（神态、语言、动作）（3）表现了他的什么？（入神与专注）所以,我们在描写事件中的人物时,一定要重点突出人物的特点,从多个角度来描写一个人的样子。
【习作构思】1.补充完题目以后,我们要想一想,发生了什么事令他有了这样的表现,把事情的前因后果先梳理清楚,再把这件事写下来,但是,要注意的是,要把这个人当时的样子写具体,比如：他说了什么话（语言）、他做了什么（动作）、他的表情怎么样（神态）等,这些描写要能够突出人物的内心活动。
2.片段示例：场景再现：数学课上,老师出了一个题目,很多同学都百思不得其解,在最后一刻,王辰走上讲台,三下五除二写出了解题思路,并且得出正确答案,此时他……示例：一想到刚刚答对了那么难的题目,王辰就激动不已,眼里闪着胜利的喜悦,笑容布满了他涨得通红的脸。
他高兴地从座位上跳起来,手舞足蹈高声喊着：“耶！我做对了！”3.佳作共享。
出示《他XX了》例文,学生赏析。
明确：这篇作文写一个小学生来到阅览室读书并XX于故事之中的事。
文章交代了故事发生的时间、地点,事件的起因、经过、结果,内容完整,叙事有条理。
文章运用了神态、语言、动作描写,从正面表现他读书时入迷的样子,同时又描写了同学和老师的反应,从侧面烘托他的认真和XX,生动表现了人物的形象特点。
【习作指导】１.拟好文题“他____了”只是一个话题，不是作文的题目。
我们在写作时，一定要把这个话题具体化、形象化。
具体化，就是在“他感动了”的话题前加上主语，明确什么是“感动”；比如，“他生气了”，“他成长了”等。
人教部编版五年级下册语文期末复习非连续性文本阅读专项训练(四)(含答案)
五年级下语文期末非连续性文本阅读专项训练四一、下图是一幅“新冠肺炎”疫情防护知识宣传海报，认真读图回答问题。
1.这幅海报的主题是，制作单位是。
2.佩戴口罩前；摘下口罩后。
3.佩戴口罩时不仅要分清口罩上下端和内外面，而且要。
4.摘下口罩时不要。
5.请你为“新冠肺炎”疫情防护拟一条广告语。
（不超过20个字）二、阅读图片，完成练习。
1.完成表格。
（对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据的图片）观点判断正误判断依据（填图片序号）儿童要在成年人的监护下乘______ ______梯在电梯上没必要手握扶手带______ ______要远梯级边缘______ ______2.有一位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。
小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“”。
三、阅读图文，完成练习。
以下图片是从微信朋友圈下载的。
这些图片，分别是理发店、面馆、服装店、海鲜店四种常见商店的广告牌。
（）（）（理发店）（海鲜店）微信朋友圈评论妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造一个词语出来。
不喜欢！爸爸：你也太严肃了吧！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告创意！我：1.请根据图片信息和招牌文字，将正确店名写在相应图片下面的括号里（有两个店名已经写好）。
2.把右侧方框内的朋友圈评论栏补充完整。
3.下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？请在括号里分别写出适合贴这两副对联的店名。
上联：虽是毫末技艺上联：愿将天上云霞色下联：却是顶上功夫下联：化作人间锦绣裳（）（）四、阅读材料，完成练习。
材料一：2020 年初，一个万众一心的时刻。
新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心。
面对疫情，全国各大城市已经积极行动起来。
为确保全市中小学生“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少延期开学对正常教育教学的影响，某市特推出针对全市中小学生的网络直播课堂，为全市广大中小学生提供覆盖全学科、全免费的假期在线辅导课程。
五年级上册语文期末课内阅读理解专项训练(带答案)(四).pdf
五年级上册期末课内阅读理解专项训练（四）（一）圆明园的毁灭圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不公有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.圆明园中的宏伟建筑各有特点，请你用一个四字词语概括。
殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野2.作者运用了说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。
3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。
4.“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
”这句话运用什么修辞手法？表达什么感情？5.对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”的理解不正确的是（）。
A这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。
B从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。
C圆明园内的东西有很多，不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。
（二）松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
五年级语文上册 第四单元专项训练字词-部编版(含答案)(部编版)
部编版五年级语文第四单元专项训练：字词（含答案）一、12.《古诗三首》1.给加点字选择正确的读音。
（1）己亥．（gài hài ）________ 万马齐喑．（ān yīn ）________ 恃．风雷（shì chì）________（2）我劝天公重（chóng zhòng ）________抖擞，不拘一格降（jiàng xiáng ）________人才。
2.根据拼写汉字。
jiǔ zhōu xī hú háng zhōu dǒu sǒu ________________________________3.写出下列词语的近义词。
抖擞——________ 生气——________4.连一连。
北定________ ①不要忘记。
中原________ ②过去家庭祭祀祖先的一种仪式。
家祭________ ③指被金兵占领的淮河以北的广大地区。
无忘________ ④将北方平定。
5.比一比，组一组。
悲________ 知________ 州________ 辈________ 智________ 洲________ 6.“定”的解释有：A ．平静；B ．平定；C ．决定 ①王师北定中原日________ ②他一直心神不定________③开会时间定在明天上午________7.下列诗句表达了怎样的爱国之情?(填序号)A.精忠报国B.忧国忧民C.舍身为国D.建功立业①捐躯赴国难,视死忽如归。
________②何当金络脑,快走踏清秋。
________③位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
________④一片丹心图报国,两行清泪为忠家。
________8.按查字典的要求填空。
“喑”字用音序查字法应查音序________，音节是________。
在字典里有两个解释：①哑，不能说话；②沉默不语。
在“万马齐喑”中，“喑”的意思是________。
语文五年级上册期末专项训练：课外阅读(四)
语文五年级上册期末专项训练：课外阅读（四）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。
核桃树和榆树核桃树得意地摇晃着枝丫，上面挂满了快成熟的果实。
它拾起眼睛向上一看，惊奇地发现长在旁边的一棵树，树密密匝匝的树条上只长叶子，别的什么也不长。
谁让你站在这里了你挡住了我的阳光你影响了我的核桃生长发育核桃树口气严厉地问道你回答你是谁“我是榆树。
”邻居谦恭地回答说。
“嘿，你这榆树呀，整个埋在树叶堆里了！”不满的核桃树轻蔑地模仿着它的口吻说，“你的果实在哪里？你这无用的家伙，只会妨碍别的树木生长，你难道不害臊吗？你等着吧，我的核桃很快就会成熟，它们落地生根，到那时，我们会立即把你从世界上消灭掉。
”核桃成热了，一个个真像是经过挑选似的，长得棒极了。
一天，一队士兵打这里路过，他们见了核桃树，就贪地向它扑去，摘走了核桃，扭断了树枝。
榆树心地善良，富于同情心，它看了看不语的邻居，说：“可怜的核桃树，你对我的预言是不算数的，你不知道，倒霉的下场正等待着自己。
我特别怜悯你，是你的核桃使你遭此横祸。
”核桃树在养伤的日子里，内心有很长一段时间是很难过的。
榆树心眼好，它既不会嫉恨别人，也不希望别人摊上倒霉的事情，它的树叶越长越茂盛。
1 . 请给短文的第三自然段加上标点符号。
2 . 想一想，在核桃树受伤的目子里，榆树会对它说些什么呢？把你想到的写下来。
______________________3 . 这个故事告诉我们的道理是（）A．做人要像核桃树一样有所成就。
B．要以自己的成就而骄傲。
C．做人要谦虚，心地善良，富有同情心。
阅读短文，完成练习。
特殊的搏斗这是一本发黄的日记。
它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。
日记没有记完，它最末的一页上写着：“体温很快到三十九度五。
”“胃剧痛。
”“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。
人教版小学五年级语文下册《草船借箭》课外阅读训练4(含答案)
课外阅读训练阅读下面的短文，完成练习。
三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：（）2．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。
原因：经过：结果：3.文中两处划线的句子运用了（）的修辞手法。
第一处：本体是（），喻体是（）第二处：本体是（），喻体是（）4.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？________________________________________________________________________________________________5.诸葛亮、刘备各自有着怎样的性格特点？诸葛亮：刘备：【参考答案】1.如鱼得水2.原因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见着。
寒假·五年级语文基础强化训练 专题四·句式转换(含答案)人教统编版
五年级语文基础强化训练专题四：句式转换考查形式：1.选择题。
2.按要求写句子。
（按要求转换句式）（“把”字句与“被”字句、扩句与缩句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、引述句与转述句）经典例题一、选择题。
把下面的句子改为转述句，正确的一项是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”A.姑娘说哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
B.姑娘说，哥哥别难过，我不过随便说说罢了。
C.姑娘说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
D.姑娘让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
二、按要求写句子。
1.没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗?(改为陈述句) ___________________________________________________________2.草原的美景真让人惊叹!(改为双重否定句)___________________________________________________________ 3.男人说:“我并不生气。
”(改为转述句)___________________________________________________________ 4.松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
(缩句)___________________________________________________________ 5.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)__________________________________________________________ 6.草原的美景真让人惊叹!(改为双重否定句)__________________________________________________________ 7.母亲把钱塞在我手里了。
（改为“被”字句）__________________________________________________________过关训练一、按要求写句子。
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五年级语文训练四
三潭印月24%
碧波粼粼的西子湖上，立着三座石塔，远远望去，宛如玉石雕成，这就是“三潭印月”的三潭。
三座石塔，成三角形排列，形状都是葫芦形。
塔尖是一个玲珑剔透的宝顶，犹如一座小小的佛牙塔，但又与佛牙塔不尽相同。
佛牙塔是佛教的典型建筑，但在这里，它已经被赋予民间艺术的美感，将其底座变形，与塔身连成了一体，使人分不清这究竟是一件单独的艺术品，还是某个建筑物的一部分。
塔身仅是一个镂空的石球，球上凿出三个圆圆的洞口，这样，一个普普通通的石球，就变成一个朴素而精巧的艺术建筑了，假如你驾起一叶扁舟，摇到塔边，通过一个洞口望去，就能看到另外两个洞口，以及洞外青天丽日，湖光山色，真是“以一管窥青天”。
所以，每年中秋，人们总是在石塔里点起火，再在圆洞上蒙上薄薄的白纸，皓月当空之际，熊熊火光，透过白纸，投印在湖面上，15个闪烁的玉盘，再加上月宫仙子的倒影，16个月亮凌然于碧波之上，漂荡于波光之间。
此情此景，真令人叹为观止。
塔基是一个圆形石盘，托住了石塔，犹如圆荷擎玉藕，微微风浪里，亭亭玉立。
其实据说圆盘之下还有一根石柱，直插湖底。
但因为湖水刚好没过石柱，使石柱犹如浮在水上一般，达到了意想不到的艺术效果。
（）说三座石塔形状一样，（）由于远近排列的层次不同，仍然不使人感到呆板，（）更富有诗一般的意境。
看，碧波荡漾，群山环抱，三座石塔独立湖心，仙山奇岛乎？海市蜃楼乎？建筑艺术的美加上环境的美，引起了人们多少遐想！
啊，三潭印月，建筑艺术的美；三潭印月，诗情画意的美；三潭印月，浪漫主义的美。
三潭印月，一切美在这里聚集，融为一体……
1．照样子写词语 1%
碧波粼粼
诗情画意
2、联系短文内容概括回答：
（1）“三潭”就是指 ___ 1% （2）读第四小节，用“_________”划出有关“三潭印月”美景的句子。
2% 3、联系上下文理解句子。
3%
“以一管窥青天”
“管”在这里是指。
“窥”在这里是的意思。
这句话的意思是。
4、在第六小节的括号内填上合适的关联词语。
3%
5、换一种说法但不改变句意：2%
此情此景，真令人叹为观止。
6、“塔尖是一个玲珑剔透的宝顶，犹如一座小小的佛牙塔。
”这是一句
句，把比作。
写出了。
3%
7、你能在文中找出一句排比吗？请用“～～”划出。
2%
8．理解短文第2——5节。
（1）第2节同第3、4、5节是关系。
2%
（2）本文是按、、的顺序来描绘三座石塔的。
3%
(3)“三潭印月”是西子湖的一处美景，如果你要了解西湖其他景点，可以通过
哪些途径？2%
四、下列句子用的是什么修辞手法。
4%
1.在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往？（）
2.整个礼堂挤得连根针叶插不下。
（）
3.桃花预示春天的生机，荷花预示夏天的火热，菊花预示秋天的沉稳，梅花预示
冬天的壮烈。
（）
4.你会永远和我做朋友吗？我相信你会的。
（）
五、把下列句子补充完整。
8%
1.陈红不但自己的学习成绩优秀，。
2.因为时间是宝贵的，。
3. ，民警叔叔都坚守岗位，指挥交通。
4.既然同学们选我当中队长，。