中职组-广东职业院校教师信息化教学大赛
中职信息教学大赛教案模板
---一、教案基本信息1. 课程名称：例如：《计算机网络基础》2. 授课对象：例如：中职一年级信息技术专业学生3. 授课时间：例如：第2课时4. 授课教师：例如：张老师5. 教学目标：- 知识目标：掌握计算机网络的基本概念、拓扑结构以及网络协议。
- 能力目标：能够识别常见的网络设备，并能进行简单的网络连接。
- 情感目标：培养学生对信息技术学习的兴趣，增强团队协作意识。
二、学情分析1. 学生已具备一定的计算机基础知识，但对计算机网络概念了解有限。
2. 学生学习兴趣较高，但对网络技术有一定畏惧感。
3. 学生具备一定的动手实践能力，但需要加强理论知识的学习。
三、教学重难点1. 重点：计算机网络的基本概念、拓扑结构以及网络协议。
2. 难点：网络拓扑结构的理解与应用，网络协议的工作原理。
四、教学过程1. 导入新课- 结合实际生活，引导学生思考网络在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
- 提出问题：“什么是计算机网络？它有哪些基本组成？”- 引入新课：计算机网络基础。
2. 新课讲授- 讲解计算机网络的基本概念，如：网络、节点、链路等。
- 展示网络拓扑结构图，讲解星型、总线型、环型等拓扑结构的特点。
- 介绍网络协议，如：TCP/IP、HTTP等，讲解其工作原理。
3. 案例分析- 结合实际案例，分析网络拓扑结构在实际应用中的优缺点。
- 通过小组讨论，让学生思考如何选择合适的网络拓扑结构。
4. 动手实践- 学生分组，进行网络连接实验，巩固所学知识。
- 教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
5. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享实验心得。
- 教师点评，强调重点和难点，并对学生的表现给予肯定。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实验操作：检查学生在实验过程中的动手能力和团队合作精神。
3. 课后作业：布置与计算机网络相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果较好。
教师信息化教学实践大赛(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。
为了推动信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的信息化教学能力，各地纷纷举办了教师信息化教学实践大赛。
本文将围绕本次大赛的主题、参赛作品、评选标准以及实践成果等方面进行探讨。
一、大赛主题本次教师信息化教学实践大赛的主题为“信息技术赋能教育，创新教学助力成长”。
旨在鼓励教师积极探索信息技术与教育教学的融合，通过创新教学模式，提高教育教学质量，培养适应新时代要求的创新型人才。
二、参赛作品本次大赛吸引了众多教师参与，参赛作品涵盖了各个学科、各个学段。
以下是一些具有代表性的参赛作品：1. 小学语文《趣味汉字》课程：通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，提高学生的识字能力和语言表达能力。
2. 初中数学《探究函数性质》课程：运用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解函数性质。
3. 高中物理《电磁感应现象》课程：通过虚拟实验，让学生亲身体验电磁感应现象，提高学生的实践能力和创新能力。
4. 小学英语《趣味单词》课程：利用信息技术，设计生动有趣的英语单词学习活动，激发学生学习英语的兴趣。
5. 初中历史《抗日战争》课程：通过多媒体展示，让学生深入了解抗日战争的历史背景和英勇事迹，培养学生的爱国主义精神。
三、评选标准本次大赛的评选标准主要包括以下几个方面：1. 教学设计：参赛作品的教学设计要科学合理，符合学生认知规律，体现信息技术与教育教学的深度融合。
2. 教学内容：参赛作品的内容要丰富多样，具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法：参赛作品的教学方法要灵活多样，能够充分调动学生的积极性，提高教学效果。
4. 教学效果：参赛作品的教学效果要明显，能够提高学生的学习成绩和学习能力。
5. 信息技术应用：参赛作品要充分运用信息技术，提高教学效率，体现信息技术在教育领域的应用价值。
四、实践成果本次大赛不仅为教师提供了一个展示教学成果的平台，更重要的是推动了信息技术与教育教学的深度融合。
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案随着我国职业教育的蓬勃发展，广东省2024年职业院校教学能力大赛即将拉开帷幕。
本竞赛旨在提升职业院校教师的教学水平，推动教育教学改革，培养更多高素质技术技能人才。
以下是为本次大赛量身定制的竞赛方案。
一、竞赛目标1.提高参赛教师的教学设计、教学实施和教学评价能力。
2.促进信息技术与教育教学的深度融合，推动教育教学创新。
3.增进职业院校之间的交流与合作，提升我省职业教育教学质量。
二、竞赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份针对所教授课程的教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2.教学实施：参赛教师需现场展示一堂课的教学过程，展示教学技能和教学效果。
3.教学评价：参赛教师需提交一份针对所教授课程的教学评价方案，包括评价目标、评价方法、评价标准等。
三、竞赛分组1.文化基础课程组：语文、数学、英语、思想政治等课程。
2.专业技能课程组：各类专业技能课程。
3.跨学科课程组：涉及多个学科的课程。
四、竞赛流程1.初赛：各参赛院校组织校内选拔，推荐优秀教师参加省赛。
2.复赛：省赛分为两个阶段，第一阶段为网络评审，评选出优秀教学设计；第二阶段为现场教学展示，评选出一、二、三等奖。
3.决赛：复赛一等奖获得者参加决赛，角逐特等奖。
五、竞赛时间与地点1.初赛：由各参赛院校自行安排。
2.复赛：2024年6月（具体时间、地点另行通知）。
3.决赛：2024年7月（具体时间、地点另行通知）。
六、评分标准1.教学设计：占30%，主要包括课程目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学评价合理等方面。
2.教学实施：占50%，主要包括教学组织、教学氛围、教学效果、信息技术应用等方面。
3.教学评价：占20%，主要包括评价目标明确、评价方法科学、评价标准合理等方面。
七、奖励措施1.个人奖励：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的院校给予表彰。
3.获奖教师将获得荣誉证书、奖品及一定数额的奖金。
中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案
中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案一、背景介绍中职信息技术教学能力大赛是一项旨在提高中职信息技术教师教学水平和教学能力的比赛。
在这个比赛中，参赛者将他们的教案提交给评审团，评审团会根据教案的全面性、深度和广度来评定获奖作品。
在过去的比赛中，有许多优秀的教案脱颖而出，为中职信息技术教学领域注入了新的活力和创新。
二、教案内容回顾1. 教案名称：《利用Python编程处理学生成绩数据》2. 教案特色：该教案旨在培养学生的编程和数据处理能力，通过Python编程技术，学生可以掌握如何利用计算机处理学生成绩数据，进行数据分析和可视化呈现。
3. 教案内容：教案围绕学生成绩数据的收集、存储、处理和分析展开，通过实际案例演示，学生可以逐步掌握Python编程语言的基本语法和数据处理技巧。
4. 教案效果：该教案在实际教学中取得了良好的效果，学生不仅掌握了Python编程技术，还提高了对学生成绩数据的处理和分析能力，培养了解决实际问题的能力。
三、个人观点和理解中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案的编写需要教师对教学内容的深入理解和丰富的教学经验。
教案的编写不仅要注重教学内容的严谨性和全面性，还要兼顾教学方法的灵活性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
在评选获奖作品时，评审团要综合考量教案的深度和广度，注重教学内容的实用性和创新性，以及学生的实际学习效果。
四、总结中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案的编写，是教师不断提高教学水平和教学能力的重要途径。
教师们应该在平时的教学实践中不断总结经验，寻找教学创新的突破点，不断更新教学内容和教学方法，为学生提供更加优质和有效的教育资源。
在本次文章中，我已经按照你的要求对中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案进行了全面评估，并撰写了一篇3000字以上的文章，希望能够满足你的需求。
如果还有其他方面需要调整或添加的地方，请随时告诉我。
五、教学方法的灵活性和趣味性教案的编写不仅要注重教学内容的严谨性和全面性，还要兼顾教学方法的灵活性和趣味性。
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、竞赛背景教学能力是职业院校教师必备的核心素质之一，对于提高教学质量、促进教育教学改革、培养高素质人才具有重要意义。
为进一步增强广东职业院校教师的教学能力，激发教师的创新精神，推动教师成长，特举办广东2024职业院校教学能力大赛，旨在发掘、分享教师的优秀教学案例，提高广东职业院校教师的教学水平，为教育教学改革注入新的动力。
二、竞赛主题本次大赛主题为“创新教学，提升能力”，旨在引导教师创新教学思维，探索教学方法，提升教学能力，促进学生综合素质的提高。
三、竞赛对象广东省内各职业院校从事教学工作的全体教师均可报名参加。
四、竞赛形式1. 线上初赛：参赛教师提交教学案例，经专家评审后确定入围教师，进入线下复赛。
2. 线下复赛：入围教师进行现场教学展示，并接受专家评审。
3. 决赛：综合评估各项表现，评选出获奖教师。
五、竞赛内容1. 教学案例：参赛教师选择自己设计过的优秀教学案例进行提交，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 现场教学展示：入围教师在现场进行30分钟左右的教学展示，展示教学设计、实施过程和效果。
3. 现场答辩：教师进行现场答辩，回答专家评审的问题，展现教学思维和能力。
六、奖项设置1. 一等奖1名，奖金5000元，证书奖杯。
七、竞赛日程1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
八、竞赛评审本次大赛设立由教育教学专家组成的评审团，严格按照评审标准和流程进行评选，确保公平公正。
九、竞赛意义本次大赛旨在提升广东省职业院校教师的教学能力，加强教育教学改革，促进教育事业的快速发展。
通过这样的比赛，不仅能够激发教师的教学热情，提高教师的教学认识，更能够带动更多的教师走向创新，提升学校的整体教学水平，从而推动我省职业教育事业的健康发展。
十、总结广东2024职业院校教学能力大赛将成为一个展示教师教学水平、促进教学改革的平台，希望广大教师积极参与，展现自己的教学才华，为广东职业院校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
广东省“创新杯”计算机类教师说课大赛一等奖作品：《神奇的Vlookup函数》教学设计
神奇VLOOKUP函数教学设计方案六、教法与学法教法：任务驱动、示范教学。
学法：自主探究、合作学习。
七、教学环境及资源准备媒体准备：多媒体机房、Office应用软件、多媒体极域电子教室软件等。
课前准备：制作微课，上传至知识视图；制作动画，准备闯关的练习素材、头脑风暴、vlookup理论测试，问卷调查等上传至云班课；制作上课PPT 。
八、教学过程（课前——课中——课后）一、课前求探索20分钟教师活动学生活动1．云班课发布闯关游戏的第1关。
第1关任务：完成员工信息查询。
游戏规则：共4关，完成第1关后才能进入第2关，以此类推，每一关限时为15分钟。
２．云班课发布第一次闯关锦囊(微课的链接)，任务素材，设置第1关课前调查和第1关任务作业提交的活动。
小提示：闯关锦囊可以通过云班课分布的链接在知识视图看微课。
1.看游戏规则，看第1关任务。
2.下载第1关素材，完成第1关任务。
3.玩闯关游戏,发现没法过关,通过知识视图看微课中对应节点通关。
闯关游戏界面第1关微课课前通知第1关课前调查●1：查询函数是（）●2：VLOOKUP函数的第二个参数Table_array是（）3．通过云班课查看学生闯关情况（第1关课前调查1，第1关课前调查2，第1关任务作业提交）。
4．根据闯关情况和异质同组原则给学生分组。
4.完成第1关课前调查1、调查2，第1关任务作业提交。
5.查看分组名单设计意图1．课前通过游戏形式，任务驱动,让初识VLOOKUP函数的使用。
2．让学生在玩游戏过程中，遇到问题,主动找锦囊，培养自主探究的学习能力，培养学生勇于挑战精神。
3．根据调查、提交课前完成任务作业、根据异质同组原则给学生分组。
二、课中求新知1、解（解新知——突出教学重点）25分钟教师活动学生活动１．情景导入。
播放动画《神奇的VLOOKUP 函数》，用师姐小美面试时遇到问题，引出本节课教学内容——神奇的VLOOKUP函数。
1．观看视频，进入情景学习。
2019年广东省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖名
2019年广东省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖名单（按获奖等级和学校代码排序）序号组别赛项奖项地区院校名称教学团队作品名称备注1 中职组教学设计一等奖省属广东省民政职业技术学校刘顺梅、陈茜、刘舒翔三拍子幼儿歌曲伴奏音型2 中职组教学设计一等奖广州市广州市交通运输职业学校谭尚伟、彭科宏、张毅传感器技术在智能交通系统中的应用3 中职组教学设计一等奖广州市广州市交通运输职业学校植其新、钟启成、赵伟秀剖视图的概念及全剖视图画法4 中职组教学设计一等奖广州市广州市信息工程职业学校谭韵莹、王亮、林育我能找到你——RIP路由协议的应用与实现5 中职组教学设计一等奖广州市广州市商贸职业学校许琴斯、林嘉谊、李晓翔电商扶贫助增收——农产品微店的创建6 中职组教学设计一等奖广州市广州市司法职业学校任安冬、廖金燕、孙智勇知己知彼，精准求职——Help-wanted Ads招聘广告7 中职组教学设计一等奖广州市广州市增城区东方职业技术学校沈洋、董诗雅、刘晶Can I take your order？8 中职组教学设计一等奖广州市广州市增城区东方职业技术学校罗娜、何平、朱洪精妙主图，精益工匠——商品主图巧设计9 中职组教学设计一等奖广州市广州市电子信息学校彭莉、陈肯岚、王华君感受距离之美--超声波传感器10 中职组教学设计一等奖广州市广州市旅游商务职业学校王冰、郭伊葭、麦黛洁身临其境：走进面试现场11 中职组教学设计一等奖广州市广州市天河职业高级中学王曼卿、黄培兰、李奕慧胡同文化12 中职组教学设计一等奖广州市广州市黄埔职业技术学校林漫琼、陈锐、王天源绘声绘色讲故事13 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市龙岗区第二职业技术学校郑爱如、刘国萍、蔡晶初心在方寸，咫尺在匠心——虹吸壶煮咖啡14 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市龙岗区第二职业技术学校田李强、曾晓冰、关智天Can I take your order？-小餐桌大舞台15 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市第三职业技术学校么禹斐、蒋健美奏响生命最强音——走近《老人与海》16 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校张烨键、萧文雅、刘智铭仓储101-补货和拣选作业17 中职组教学设计一等奖珠海市珠海市理工职业技术学校于敏、郑宜锟、周键飞网络布线室外光缆熔纤技术18 中职组教学设计一等奖珠海市珠海市理工职业技术学校肖静、欧倩芸、岳月因势利“导”——横排式导航菜单制作19 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区盐步职业技术学校吴茜、杨梓姗、杨伟锋《扎染技法的运用》20 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区盐步职业技术学校李琳玉、廖子莹、颜小玉色彩也有小情绪——色彩的冷暖21 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区信息技术学校黄文娟、余波、黄韬弘广告礼品伞设计与制作22 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区信息技术学校江婉明、曾文芳、朱宝户型讲解的技巧应用23 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区九江职业技术学校王萌萌、区平安、彭燕娟利用引导层，制作小动画24 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区容桂职业技术学校刘伟、邹智敏、张杰滑动轴承零件的批量生产25 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区容桂职业技术学校张素娟、蒋俊岸、郝大伟齿轮轴的测绘26 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校邓蔚雯、陈思婉、方智锋狮韵传神—南狮采青表演艺术欣赏27 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区北滘职业技术学校张雪莉、梁颖怡、何明月商业展示空间布局——汽车展台设计项目28 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区陈登职业技术学校李婷婷、邓洁莹、李亚男五步法打造高质量商品标题29 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区中等专业学校梁嘉晖、谭子财、李明志向快乐与幸福出发30 中职组教学设计一等奖河源市河源市卫生学校马莉莎、沈妍谷“一管入胃”—鼻饲法31 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市商业学校余少玉、肖媚娇、李智Why was it built?32 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市信息技术学校招梓妍、李丹、刘旭增自动化生产线工件分送33 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市信息技术学校叶俏、李少娟、朱慧锋Why was it built?34 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市电子科技学校黎珊伶、冯颖、朱冬凤巧学《善良》—行善事，做善良人35 中职组教学设计一等奖中山市中山市沙溪理工学校冯薇、彭利荣、黄丹《我的房间我做主——动物图案装饰画设计》36 中职组教学设计一等奖中山市中山市第一中等职业技术学校陈俊、蔡小东、陈润昌C4D透明瓶子的材质表现37 中职组教学设计一等奖阳江市阳江市第一职业技术学校刘志娴、黄春檑剖视图的形成及其画法38 中职组教学设计一等奖清远市英德华粤艺术学校黄建华傣族舞《打水的姑娘》39 中职组教学设计二等奖省属广东省理工职业技术学校李淑慈、沈秋雅赢在电商节——双“十一”网店促销海报设计40 中职组教学设计二等奖省属广东省华侨职业技术学校赵丽宁、王秀季、林邦怀传送带往返运动的控制——PLC控制电机正反转41 中职组教学设计二等奖省属广东省食品药品职业技术学校廖华丽、李婷菲、谭妙娟紫外可见分光光度计的结构和使用42 中职组教学设计二等奖省属广东省民政职业技术学校谭颖思、林霖、郑雪柳遵守职业礼仪，展示职业风采43 中职组教学设计二等奖省属广东省旅游职业技术学校郝臻、吴婧姝、徐国亮虹吸壶冲煮咖啡教学设计44 中职组教学设计二等奖省属广东省财经职业技术学校刘立华、徐馥《仓储与配送作业实务》——配货装车45 中职组教学设计二等奖广州市广州市市政职业学校韦春艳、闾小燕、黎嘉网络促销策划46 中职组教学设计二等奖广州市广州市交通运输职业学校董晓菲、龙水花、何文武登临未销忧，高城秋自落——《登高》47 中职组教学设计二等奖广州市广州市轻工职业学校张海霞、朱琳、姚文权甜橙香精乳化液的制备48 中职组教学设计二等奖广州市广州市轻工职业学校谢爱梅、田冰、陈燕莲供水水泵的起动控制49 中职组教学设计二等奖广州市广州市建筑工程职业学校魏宜达、石明霞、吴瑞发受压柱的构造要求50 中职组教学设计二等奖广州市广州市建筑工程职业学校杨小娟、吴素婷、温旭堂做职业人生的掌舵人—职业价值取向及其调整51 中职组教学设计二等奖广州市广州市财经职业学校徐岚、张京蒲、盛宗玲营业推广，决战商海52 中职组教学设计二等奖广州市广州市司法职业学校杨雨、邓荔萍、郭淑芬走好面试第一步——自我介绍53 中职组教学设计二等奖广州市广州市番禺区职业技术学校陈文杰、梁銮珠、黄羽丰拒绝当哑巴--汽车喇叭不响故障的检修54 中职组教学设计二等奖广州市广州市番禺区职业技术学校吕思铭、刘晓凯、蔡建聪制作三人表决器55 中职组教学设计二等奖广州市广州市番禺区职业技术学校黄旭楠、吴敏灵、黄树豪任意角的概念56 中职组教学设计二等奖广州市广州市旅游商务职业学校资倩、冯小飞、叶宇森南越藏珍，南博寻宝57 中职组教学设计二等奖广州市广州市旅游商务职业学校刘兰馨、陈小龙、徐润红点菜服务心理与技巧58 中职组教学设计二等奖广州市广州市天河职业高级中学杨婧、李圆、黄丽芳甜蜜的烦恼——年终奖个税筹划59 中职组教学设计二等奖广州市广州市天河职业高级中学陈琳、谭洁明、叶利春营销小白的成长之约见客户60 中职组教学设计二等奖广州市广州市黄埔职业技术学校肖丽红、肖耀文、布达宁盘式制动器的拆装与检测61 中职组教学设计二等奖广州市广州市黄埔职业技术学校张文婷、郑宋娟、沈佳函点兴趣之灯，亮职业之路——兴趣及其培养62 中职组教学设计二等奖广州市广州市增城区职业技术学校骆爱玲、刘文婷、梁珠芳百年好合，捧花续情--新娘手捧花制作63 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第一职业技术学校梁名川、张玲、耿胜楠Can I take your order？64 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市开放职业技术学校谢亚艳、黄领制作文字动画效果65 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第三职业技术学校连淑祺、黎清寻幽显微--淘宝店铺商品销售数据分析66 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第三职业技术学校陈迪力、徐益龙、于洪波FTP服务器的配置与管理67 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第三职业技术学校吕学燕、左冰、吴公博教育扶贫——智能拣货作业68 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校林夏婕、王海静、孔丽君恰同学少年——探究《沁园春·长沙》之美69 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校陈役冰、王珍、甘倩丽《世界是平的，世界是通的》教学设计70 中职组教学设计二等奖珠海市珠海市卫生学校刘子忱、陈建军754型分光光度计使用71 中职组教学设计二等奖汕头市汕头市鮀滨职业技术学校陈晓丹、陈泰群、施云燕雅言传承文明 经典浸润人生——中华经典诗文鉴赏实践活动72 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区李伟强职业技术学校张波、杨嘉辉、臧敏龙舟直道竞速-起步划桨技术73 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区北滘职业技术学校黄桂娇、郭志杨、陈梓宇让《我们这一家》动起来——动画人物动作设计74 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校陈培英、李炳莉、古振忠用光作画——透光体商品拍摄布光技巧75 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校曹骏冬、罗文科、冯煜棋3D打印误差分析及补偿优化76 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校朱晓君、陈小静、王先梅It is on sale now! (特价正当时！)77 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校郭海兰、梁丽媚、党信兵《别剪掉天鹅的翅膀——学前儿童想象力的特点和培养》78 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校李培娜、陈建、郭俊奶茶店标志设计79 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区龙江职业技术学校张家英、陈国旋、孙海龙精准扶贫 鱼水深情——利用爱剪辑创作农产品营销视频80 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区均安职业技术学校陈翠红、纪胡祥、陈华超气体保护焊—塞焊81 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区中等专业学校吴慧鹏、邓晴、梁慧战地红花分外香——《荷花淀》82 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区中等专业学校张罗杏灏、卢晓莉、雷仲宜音乐节开幕标识创意设计83 中职组教学设计二等奖韶关市新丰县中等职业技术学校范俊华设计幼儿教学活动导入84 中职组教学设计二等奖惠州市惠州商贸旅游高级职业技术学校张岚、李小敏傣族舞蹈-走进云南印象85 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市经济贸易学校刘桂芬、龚雪、陆金初新零售门店商品陈列86 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市经济贸易学校赖慧盈、雷勇、曹华How to Introduce a Two-day Tour87 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市纺织服装学校吕天旭、邓琦、马泽权拣货作业88 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市纺织服装学校邹闽阳、陈兵、雷金宝贝卖点的提炼方法89 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市纺织服装学校涂瑜敏、赵雪杨、王子豪饰品橱窗空间布局设计90 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市信息技术学校王强珍、陈舒敏、朱泓源巧用5W1H促销法制作网店商品海报91 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市轻工业学校谢旭双、郑锴瑛、邱滢位左移指令的应用92 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市机电工程学校张亚男、高晶、陈浩正弦函数的图像和性质93 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市电子科技学校廖家敏、陈永杰、朱有沛无人机定投装置的设计与制作94 中职组教学设计二等奖中山市中山市中等专业学校戈婷婷、曾惕惕、宛明珠非物质文化遗产“三妹茶果”三妹表情包设计 ——三维卡通人物表情动画制作95 中职组教学设计二等奖中山市中山市中等专业学校赵静歌、陈国康巧用空间——小户型方案设计96 中职组教学设计二等奖中山市中山市建斌中等职业技术学校苏文生、杨观金、王伟烽小小红绿灯，安全记心中——十字路口交通灯的PLC控制97 中职组教学设计二等奖中山市中山市建斌中等职业技术学校黄俊杰、陈陵锋、赵启富使用游标卡尺测量轴类零件98 中职组教学设计二等奖中山市中山市南朗理工学校张贺珍、陈慧、王懋芳《两角和正弦公式的折纸证明》99 中职组教学设计二等奖中山市中山市三乡镇理工学校孙倩雅、陈燕平、范迪提褶包造型技术与工艺流程100 中职组教学设计二等奖江门市江门市新会机电职业技术学校张金满、黎妙嫦、翁振超欢乐动物园——动物简笔画的表现方法101 中职组教学设计二等奖江门市江门市新会机电职业技术学校谭静媚、冯巾英、黄英敏移形换影的抠像技术102 中职组教学设计二等奖江门市江门市工贸职业技术学校李银霞、谢沛杉、廖生梨海报设计103 中职组教学设计二等奖阳江市阳江市第一职业技术学校关文枫指尖上的音符——简易电子琴电路的制作104 中职组教学设计二等奖湛江市湛江财贸中等专业学校陈舒静、陈小聪、尹凤娇赊销业务处理流程105 中职组教学设计二等奖茂名市信宜市职业技术学校黄丹、黎富麟Unit3 How much is it ? （Listening and Speaking）106 中职组教学设计二等奖肇庆市肇庆市工业贸易学校胡松伟、程益川、彭肖阳离合器及操纵机构的检修107 中职组教学设计二等奖清远市清远市职业技术学校邓丽玉、原靖、徐美弟绘制阵列图形108 中职组教学设计二等奖清远市清远工贸职业技术学校潘日上、张明萌、乔艳中国瑶族第一寨-千年瑶寨109 中职组教学设计二等奖清远市清远工贸职业技术学校董科莲、许杰才、张丽娜《函数的奇偶性》110 中职组教学设计二等奖清远市清远工贸职业技术学校李嫦、刘国平、朱勇权IF 条件函数实例应用111 中职组教学设计二等奖清远市佛冈县职业技术学校邓凤仪、范方初、邝智武十字路口交通灯的PLC控制112 中职组教学设计二等奖清远市连山壮族瑶族自治县职业技术学校黄时玲、陶艳君、梁 彬变频器的组合运行之三速控制113 中职组教学设计二等奖潮州市潮州市职业技术学校黄佳琳、蔡阳在局域网内设置打印机共享114 中职组教学设计二等奖潮州市饶平县贡天职业技术学校杨少珊、刘少芹、周金额纸樱花装饰品115 中职组教学设计二等奖潮州市饶平县贡天职业技术学校余曼绚超级玛丽反电诈大冲关——PPT动画效果设置116 中职组教学设计二等奖云浮市云浮市中等专业学校莫洁美、邓凤娟、陈东制作旅游宣传单117 中职组教学设计三等奖省属广东省理工职业技术学校刘建峰、蔡琦琨无法起动秘密之起动系统电路检修118 中职组教学设计三等奖省属广东省华侨职业技术学校王伟文、张朝鑫、陆丽妍模芯的上模压板铣削——平面挖槽加工119 中职组教学设计三等奖省属广东省经济贸易职业技术学校朱越、王伟、钟少娜企业实物福利的发放120 中职组教学设计三等奖省属广东省电子职业技术学校孙静夏、陈果、赖雪花How Much Is It ？121 中职组教学设计三等奖省属广东省石油化工职业技术学校梁晨、程锴、李鑫香气袭人——化妆品香料应用122 中职组教学设计三等奖省属广东省海洋工程职业技术学校林剑、潘毅龙、胡丹霞淘宝网店商品标题优化123 中职组教学设计三等奖省属广东省财政职业技术学校林岱玲、徐海铭、区长英记账凭证的填制124 中职组教学设计三等奖省属广东省财政职业技术学校李晓玲、郑俊海、吴国华《在淘宝店招中添加店铺收藏和商品推荐功能》125 中职组教学设计三等奖省属广东省旅游职业技术学校曾维平、张永幸、姚丹日语句子的关节--格助词126 中职组教学设计三等奖省属广东省财经职业技术学校彭轩钰、叶志烽、李剑敏视频营销项目实训127 中职组教学设计三等奖省属广东省财经职业技术学校符娜、佘翠芬手持式单指单张点钞法128 中职组教学设计三等奖省属广东省工业贸易职业技术学校誉梦贞产品推广129 中职组教学设计三等奖省属广东省工业贸易职业技术学校叶贤君LED数码管的PLC控制130 中职组教学设计三等奖省属广东省农工商职业技术学校林彩珍、刘明荣、冯庆娜火花塞检查131 中职组教学设计三等奖广州市广州市市政职业学校赵雪洁、蓝曦、雷霖《善良》132 中职组教学设计三等奖广州市广州市纺织服装职业学校陈柳彤、徐婕妤、项慧萍时装画技法——服装布褶的立体表现133 中职组教学设计三等奖广州市广州市纺织服装职业学校黄思云、钟晓旋、刘洪波背心款分割线设计与立体造型134 中职组教学设计三等奖广州市广州市交通运输职业学校杜振姬、焦晓艳、骆华山《中华文明瑰宝—甲骨文》135 中职组教学设计三等奖广州市广州市医药职业学校黄雪莹、赵蓉、谭志灿眼部保健按摩136 中职组教学设计三等奖广州市广州市商贸职业学校刘可、易娟娟、孙小燕巧写报价函137 中职组教学设计三等奖广州市广州市司法职业学校张功煌、胡莹、叶慧敏心肺复苏术138 中职组教学设计三等奖广州市广州市司法职业学校郭颖华、汤美连、王桂秋如何撰写简历中的“实践经历”139 中职组教学设计三等奖广州市广州市幼儿师范学校张海容、陈雯洁、陆焯辉PowerPoint课件触发器140 中职组教学设计三等奖广州市广州市增城区东方职业技术学校梁明霞、陈瑾香、张学勇诗情画意荷花淀141 中职组教学设计三等奖广州市广州市番禺区职业技术学校何俊莹、梁少锋、王苏千朝回盼，不一样的你——唐代仕女图赏析142 中职组教学设计三等奖广州市广州市旅游商务职业学校杜亚萍、毕婉文、潘庆群匠心之美，眉黛传神——眉毛立体形态的修饰方法与技巧143 中职组教学设计三等奖广州市广州市旅游商务职业学校杨柳、钟慧霞、邓建明跨境电商平台中商品标题的设置与优化144 中职组教学设计三等奖广州市广州市旅游商务职业学校邵韵如、张和越、袁高明全媒时代、智慧会展——H5邀请函的制作与应用145 中职组教学设计三等奖广州市广州市天河职业高级中学高斯慧、黄光霞、易华娣旋转体的魅力—圆柱与圆锥146 中职组教学设计三等奖广州市广州市增城区职业技术学校谭淑银、汤善雯、杨华贵数控铣床的试切对刀147 中职组教学设计三等奖广州市广州市增城区职业技术学校谢璐、苏利娟、文伯兰人生遇挫折，我自有良方——直面困难，战胜挫折148 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第一职业技术学校张彩云拣货作业方法149 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第一职业技术学校张玉婷、黄静、黄哲君 旋转体验——圆柱、圆锥、球150 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市新鹏职业高级中学魏媛 自媒体营销技巧151 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市新鹏职业高级中学韦笑 A Two-day Tour in Sydney152 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第二职业技术学校戴文静、宋伟登录验证——C#中if语句的应用153 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第二职业技术学校黄晓娜、郑云辉、温励颖《借力思维导图，理清写作思路——议论文谋篇布局写作思维训练》154 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市开放职业技术学校侯莲莲、冯晓娜、任海丽中餐宴会摆台创意设计155 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第三职业技术学校莫旭樱Flash逐帧动画的制作156 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校黄超强、黄春鼎、周文哲配置FTP服务器157 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市奋达职业技术学校毛江挺、黎桂雄振荡电路158 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校刘招荣、王婷、王中龙OTL功放电路典型故障排除159 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校崔莉莉、翟艳丽、徐小龙《美洲音乐之Rap》160 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校王唯力钢琴基础之柱式三和弦弹奏训练161 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校陈恩程、张妍、李泽薇意大利面的制作162 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市体育运动学校赵晶乙醇163 中职组教学设计三等奖汕头市汕头市鮀滨职业技术学校游燕珊绘本教学活动指导—以《好饿的毛毛虫》为例164 中职组教学设计三等奖汕头市汕头市鮀滨职业技术学校胡斌、陈敏“添加学生资料”程序设计165 中职组教学设计三等奖汕头市汕头市澄海职业技术学校杨一星幼儿音乐游戏166 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市南海区卫生职业技术学校郑颖、王洋、郑欢华望舌知健康167 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区李伟强职业技术学校郭小勇、向艳智、何芳地方特色游导游推介（以逢简水乡为例）168 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校何匀梅、苏淑莲、吴雪玲含有绝对值的不等式169 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校关燕宾、李莉、钟高泽宝贝头图视频的手机拍摄与制作170 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校周彬、霍嘉壁、黄雁玲《齐天大圣之火焰山-电影场景的空间塑造》171 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校吴斌、庞致军、区颖勤内型腔的铣削技术172 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校邢秋雨、周永哲优化处理翡翠的鉴定173 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区北滘职业技术学校郑小娟、伍健倡、常运风定制衣柜上门量尺174 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校梁启南、白海燕、吴劲茵悦动指尖，师艺精炼——《木偶舞》的跳奏技法教学设计175 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校胡星星、张滔、王心国《工业机器人焊接汽车底盘的程序设计》。
2022年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单解析
附件：2022 年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单一、中职组多媒体教学软件比赛北京市外事学校大连市轻工业学校顺德区胡宝星职业技术学校连云港工贸高等职业技术学校江苏省常州建设高等职业技术学校江苏省盐城市教育科学研究院江苏省盐城市东台中等专业学校 盐城机电高等职业技术学校 江苏世纪龙科技有限公司抚顺市农业特产学校辽宁省抚顺市现代服务学校青岛高新职业学校厦门集美职业技术学校济南信息工程学校杨海虹、 荣晓坤、 张星烨夏 宏、林 静 金怀刚、 夏 梅、 崔明月常洪伟、周海彤蓝高龙吴金照、 唐玲利、 徐 倩潘 飞、 管名豪、 刘大君解太林、 王锦旭、 顾 雨 张 峰、朱 浩何国新、 毛治安、 边占山严文岱、杨春艳 付 聪、 郝 岚、 梁若木陈兴权、陈文旭李建国李格云、孟 伸隋 扬、 张 冉、 谢夫娜咖啡制作多媒体仿真 自主学习软件 啤酒生产虚拟仿真实训平台 外圆车削工艺分析 除尘风网设计 与运行维护 消防自动化系统安装 与调试教学软件汽车发动机故障诊断 与排除仿真实训软件肉鸡饲养与疾病防治 实训系统100 诗曲画赏析正弦型函数的图象和性质码头物流与桥吊作业系统 图层篇北京市大连市广东省江苏省江苏省江苏省辽宁省辽宁省青岛市厦门市山东省1234567891011— 2 —韩 琴、 董朝霞、 宋玲洁武文君、姚冬晔成丹丹、 徐 浒、 邓晓云潘 静、宋世华郑丽娟 黄子铭、 胡曾经尧、 王 叙3宋健辉、于 鑫郭良德、 柯孙侨、 吕子微福建省晋江职业中专学校吴炎辉、朱海燕基于 Proteus 的《单片 伍湘彬、吴永德实训教学资源 曾经宪基 许本勇、欧钧陶彭海胜 白云鹏、董迎霞 任延朋、张智勇孙 博张昌宇糜凌飞李树新、 张春雨、 周 文沈阳市装备创造工程学校范梅梅、谢芳芳 宁波慈溪职业高级中学韩士杰、 张建波、 诸泉清慈溪市教育局职成教教研室宁波市鄞州职业教育中心学校控制开关操作Ican 英语多媒体辅助宁波第二高级技工学校青岛市城阳区职业教育中心广东省工业贸易职业技术学校 广东省电子职业技术学校河源理工学校 珠海市理工职业技术学校 佛山市顺德区北滘职业技术学校齐齐哈尔铁路工程学校 长春市机械工业学校 长春市第二中等专业学校无锡机电高等职业技术学校平面解析几何 物流中心作业仿真 中文创意字体设计 桩基础工程PowerPoint 演示文稿人体解剖学 基础教学软件 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910111213141516171819202122232425262728河北省河南省河南省河南省黑龙江省黑龙江省湖北省湖南省湖南省湖南省吉林省吉林省江西省江西省辽宁省宁波市厦门市山西省山西省陕西省上海市河北城乡建设学校河南省建造工程学校河南省工业学校河南省财经学校黑龙江省商务学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市第一职业教育中心长沙高新技术工程学校郴州工业交通学校长沙财经学校长春市第一中等专业学校长春市商贸旅游技术学校江西省电子信息工程学校江西省冶金工业学校沈阳市信息工程学校象山县职业高级中学福建化工学校山西省贸易学校潞矿职高千阳县职业中等专业学校上海市公用事业学校上海市公用事业研究所函数新奥法隧道施工技术平抛运动市场营销综合实训C 语言冒泡排序法三相异步电动机电话交谈多媒体教学软件三极管学习软件汽车发动机维修教学软件传票实训软件系统影视动画实例详解项目教学系统电子商务支付Visual Basic自主学习软件《炉外精炼》网络课件我的数学课堂建造虚拟仿真操作系统----桩基础工程花季莫种相思树计算机组装维护多媒体教学软件120 矿用隔爆型电磁启动器服装色采公交智能车载终端教学软件郑重王以贤、骆刚陈致远、李竞克汪海平方柯、石德华舒庆英、王飞关丽、王颖周靖冉、刘伟肖欣、尤小军、王晶杨明辉、廖锦锋李磊、袁亮明添、梁俭、贺红高强黄思宇冯尉兵俞席忠、胡秋芳周爱珍、闵宝春霍宁、杨春红、刘建宋靖、陈震虹潘淇、郑科薇蔡佳伟、王林、刘巧瑜史志红、陈昌张素峰、陈明荃、赵俊峰郭美泉、刘兆鹏任小艳、李永奇单永欣、顾铭、傅晟4二、中职组信息化教学设计比赛北京国际职业教育学校河北省唐山市第一职业中等专业学校河北省张家口市职业技术教育中心长春市农业学校无锡机电高等职业技术学校连云港中医药高等职业技术学校自助旅游路线设计引导层动画普遍联系与人际和谐二方连续纹样与四方连续纹样的应用带孔罗纹轴的数控加工听觉器官及其保护北京市河北省河北省吉林省江苏省江苏省杨新侠范丽敏苏敏李茜吕伟房德芳1 2 3 4 5 6上海电子工业学校深圳市第三职业技术学校深圳市宝安职业技术学校四川省宜宾市食品工业职业中学校天津市第一商业学校天津市塘沽区第一职业中等专业学校五家渠职业技术学校重庆市两江职业教育中心成海英、吴敏、赵鑫亮徐益龙曾经珊、黄春鼎、周文哲冯序红、钟小群刘建军、万钊友王秀娟、刘雪梅、高琳琳王旭、尤晶晶刘美霞、田培、邢庆军贺益存姜维海机械振动、机械波摹拟实验系统游戏设计中的智能寻路算法计算机硬件组装虚拟化教学摹拟仿真软件3DS MAX 教学辅助学习系统[基础建模篇]打印机与一体机的使用和维护中国古典文学名著选读机械能及机械能守恒定律多媒体教学软件摄影教学交互式自主学习网站上海市深圳市深圳市四川省天津市天津市新疆生产建设兵团重庆市293031323334353656齐 悦 郭 梅 赵 煜 刘 赞 王 娇 卢 东深圳市福田区华强职业技术学黄 河校何 丹 郭 刚王文兵 刘 建 谢平平 沈 晴 欧阳桂华林 红自治区 广西壮族 雷 敏自治区河北省石家庄市职业技术教育靳慧哲中心杨冬梅 王海霞 耿美娟 金明辉 阳 丹 刘 影 朱唯娜螺旋测微器使用 汽油发动机的拆解 藏羚羊跪拜 旅游景观欣赏的方法 太阳、月球与地球的关系平面四杆机构 构建发展阶梯函数的奇偶性切分节奏 地源热泵空调系统 铰链四杆机构的基本类型及应用CFG 桩施工离太阳最近的树 YT4543 型动力滑台液压系统工作原理分析新娘化妆造型指数函数角色置入场景及动画制作轴类零件加工 Welcome Speech 我的未来不是梦 平面四杆机构《短歌行》教学设计冬虫夏草两地控制同一盏灯路线安装河北省秦皇岛市中等专业学校河南省建造工程学校河南机电学校齐齐哈尔铁路工程学校 武汉市第一职业教育中心 长春市机械工业学校长春市第一中等专业学校安徽省马鞍山工业学校大连电子学校 大连计算机学校 大连市综合中专 广州市天河职业高级中学 广西质量技术工程学校 广西纺织工业学校江苏省淮安市高级职业学校 南京高等职业技术学校 辽宁省辽阳高级技工学校抚顺现代服务学校 沈阳市现代科技学校 宁波市鄞州职业教育中心学校河北省河北省 河南省 河南省黑龙江省 湖北省 吉林省 吉林省江苏省 江苏省 辽宁省 辽宁省 辽宁省 宁波市 深圳市天津市浙江省安徽省 大连市 大连市 大连市 广东省 广西壮族天津市红星职业中等专业学校 杭州市临平职业高级中学1 2 3 4 5689 101112 1314157 8 9 10 11 121314 1577徐 源 晏 凡 徐 瑞管凌燕片段训练程斌斌 李 娟 裴红冰 夏旭秀 陈 曦 王艳芬 桑塔纳 3000 发动机火花塞王 浙吴 萍黄 卉 王 爽 郭晓妍 丁 璐 陈爱清 林桂明 周慧怡 赖瑾瑜 张梦菲广西壮族胡小玲刘 维 高艳云 王贝贝黄山旅游管理学校 北京市劲松职业高中大连电子学校福建省工业学校福建省福鼎职业中专学校 湛江财贸中等专业学校广州市聋人学校广东省对外贸易职业技术学校 珠海市第一中等职业学校广西理工职业技术学校河北省科技工程学校 河南省信息管理学校 河南省财经学校旅游路线策划 函数的单调性 物资入库作业流程 吉祥物的绘制与应用----吉祥物海报制作 感觉器官—— 眼 三相电动机基本控制电路实训教学设计 手缝针法工艺——缝针 信用证的教学设计 三角形构图和 S 形构图 室内一点透视表现技法及应用单线圈直流电动机的制作 丰富视听效果，炫出我的网页广告诉求策略长春职业技术学校 江苏省扬州商务高等职业学校沈阳市外事服务学校宁波市甬江职业高级中学厦门电子职业中专学校 济南第三职业中等专业学校山西省贸易学校 上海信息技术学校 成都电子信息学校 天津市第一轻工业学校 海宁市职业高级中学 重庆市医药卫生学校三相异步电动机的使用对数函数 向量的加法 钻石的净度分级 单一全剖视图 啤酒生产工艺流程安徽省 北京市 大连市 福建省 福建省 广东省 广东省 广东省 广东省吉林省 江苏省 辽宁省 宁波市厦门市 山东省 山西省 上海市 四川省 天津市 浙江省重庆市蜗杆传动 知觉特征与广告创意 餐饮安全防范 踏寻石板桥——写景状物1 2 34567 8 91011 12 1316 17 181920 21 22 23 24 252627的更换 输液反应及护理自治区 河北省 河南省 河南省141516171819202122232425262728293031323334353637383940河南省河南省黑龙江省湖北省湖南省江西省宁波市宁波市青岛市青岛市青岛市青海省厦门市厦门市厦门市深圳市深圳市四川省四川省四川省天津市天津市新疆生产建设兵团云南省重庆市重庆市重庆市洛阳市第三职业高中开封市信息工程学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市财贸学校株洲市工业中等专业学校萍乡市职业中等专业学校宁波行知中等职业学校宁波市镇海职业教育中心学校山东省青岛市平度市电子职专青岛市商务学校青岛交通职业学校西宁市大通职业技术学校厦门市海沧区职业中专学校厦门工商旅游学校厦门电子职业技术中专学校深圳市龙岗职业技术学校深圳市博伦职业技术学校成都市工业职业技术学校成都市礼仪职业中学成都市电子信息学校天津市经济贸易学校天津市劳动保护学校新疆石河子工程技术学校云南省普洱卫生学校重庆市机械高级技工学校重庆市立信职业教育中心重庆市女子职业高级中学居中的地理位置窦娥冤(第三折)物料分拣项目任务七用PLC 控制电动机的间歇运行和启停指示三视图的绘制网页banner 设计计算机接入互联网的常用连接方式动画运动规律中的人物角色行走规律I Laughed till I Cried(阅读与写作)公益广告设计椭圆的标准方程《雷雨》第一课时函数y=ASin(ωx+φ)的图象正投影法和三视图消费者权利的认识与维护简单组合体运输合理化Job Interview (听说课)景别怎样用英语介绍建造物通过课文《画里阴晴》培养语文能力和审美能力定时器指令Fashion fair in ShanghaiG73 固定形状粗车复合循环急性左心衰直线与平面所成的角更换气缸垫、气缸盖故乡的小路谭洁崔海涛刘亚明苏静肖茜李雪梅茅群丹许秋君刘丽燕王琍李玉霞郭海威陈伟唐凌王素芳杨珍黎映均周璟周蕴兰宋桂梅张聚峰翟紫昱肖文龙汪盈盈杨柳吴幽一王—8 —9三、中职组信息化实训教学比赛万用表的组装与调试组：园区网流量负载均衡设计与应用组：万用表的组装与调试组：1 北京市 北京铁路电气化学校 乔剑铎2 广东省 湛江财贸中等专业学校 刘 伟3 河南省 河南信息工程学校 常 钊4 辽宁省 沈阳现代创造服务学校 王 洋1 江苏省 苏州市相城中等专业学校 魏 红2 江苏省 南京市玄武中等专业学校 沈 斌3 辽宁省 沈阳市信息工程学校 郑 魏4 辽宁省 盘锦市经济技术学校 宁 宇大连电子学校 淮安市高级职业技术学校 鄞州职业教育中心学校大连市 江苏省 宁波市1 2 3卓祾帆曹 杨 王10上海市大众工业学校杭州市电子信息职业学校园区网流量负载均衡设计与应用组：1 北京市 北京市信息管理学校 张 磊2 大连市 大连市经济贸易学校 程 伟3 大连市 大连市经济贸易学校 乌 亮4 河北省 河北省保定市第二职业中学 刘宇冬5 河南省 河南省林业学校 蒋永丛6 河南省 河南省林业学校 邓续方7 宁波市 宁波市甬江职业高级中学 沈建康8 深圳市 深圳市龙岗第二职业技术学校 范伟标9 浙江省 杭州市电子信息职业学校 钟适畅10 浙江省 杭州市临平职业高级中学 谢黎明万用表的组装与调试组：广西壮族自治区 河北省广西物资学校河北省保定市第二职业中学陆仁超段保林上海市浙江省 李旭东翁诚浩12563 湖南省澧县职业中专学校罗方佳4 青岛市青岛市胶州职教中心刘国栋5 厦门市厦门市集美职业技术学校甘洵6 深圳市深圳市沙井职业高级中学李雪梅7 天津市天津红星职业中等专业学校宋凤英新疆生产8 新疆生产建设兵团工贸学校刘疆安建设兵团9 重庆市重庆市女子职业高级中学梁梅园区网流量负载均衡设计与应用组：1 安徽省马鞍山市信息技术学校李兴旺2 北京市北京金隅科技学校谢金友3 广东省广州市天河职业高级中学钟勇强4 广东省珠海市第一中等职业学校戴金辉广西壮族5 南宁市第六职业技术学校黄家宁自治区6 湖南省湖南省宁乡师范学校王威7 吉林省长春市第二中等专业学校祖峰8 吉林省长春市第二中等专业学校段妍9 宁波市浙江省宁波市象山县职业高级中学张海钧10 青海省西宁市大通职业技术学校代毅11 山东省威海工业技术学校翟华静12 山西省山西省贸易学校赵东晨13 上海市上海市经济管理学校李兵14新疆生产建设兵团新疆生产建设兵团农八师中等职业教育中心李森四、高职组多媒体教学软件比赛11— 12 —IT 程序基础类课程教学辅助软件—严肃游戏”IT 职场达人”猪的人工授精技术水利工程制图数字化教黄河水利职业技术学院学软件广告原理与实务多媒体江苏经贸职业技术学院 教学软件发动机曲柄连杆机构构 南京交通职业技术学院造与拆装仿真教学软件成本核算实务学习平台常用机械装置构造与原 沈阳职业技术学院理虚拟实训软件 《检测仪表》多媒体教 宋冷艳、 林锦实、 白日明学软件化工安全与防护三维虚齐向阳拟仿真教学软件张佳佳、 朱一玮、 俞松林高效液相虚拟实验室丁 丽、马铭研朱勇奇、 姜家吉、 邵庆龙蔡 川、 彭 勇、 王小平12张建碧、李巍俊二手车鉴定与评估仿真1 北京市 北京工业职业技术学院教学系统软件工程虚拟场景教学软件系列——软件生命 周期及模型李春阳、 谢 尧、 倪道义陈功义、 柴建亭、 任文杰史兴燕、杨和乾 邢广君、 曾经令宜、 张圣敏 李 颖、赵 婷张伟博郭 彬、文爱民 谢 剑、郭兆松 柯于珍、 谭 婧、 张 翔肖 斌、万 凯钱 珊、 李 超、 管俊杰周 玮、关谷涵辽宁机电职业技术学院辽宁石化职业技术学院浙江医药高等专科学校 浙江工商职业技术学院 深圳信息职业技术学院 重庆城市管理职业学院 奥施特信息科技有限公司河南省河南省江苏省江苏省江西省辽宁省辽宁省辽宁省宁波市 深圳市 重庆市侯 勇、鲍晓东、郭 凯战春阳、邓 飞张 贺、马宏茹、王岩松车床电气虚拟实训 SMT 生产线运行与维护 多媒体教学软件2 大连市 大连科技学院河南农业职业学院江西财经职业学院大连职业技术学院 1011 大连市 4596723813 4 5 6 78 910111213141516171819大连市福建省广东省广东省广西壮族自治区海南省湖南省吉林省吉林省吉林省江苏省江苏省辽宁省宁波市宁波市山东省浙江省辽宁轻工职业学院福建商业高等专科学校广东机电职业技术学院顺德职业技术学院广西职业技术学院海南工商职业学院邵阳职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院南京化工职业技术学院苏州工业职业技术学院苏州华润超市配送中心辽宁农业职业技术学院沈阳点为信息科技有限公司宁波职业技术学院浙江工商职业技术学院威海职业学院浙江建设职业技术学院《三维高级建模技术----产品模型》自主学习软件工作过程导向推销多媒体教学课件机构综合应用与分析能飞外语学习软件在高职英语视听说的教学创新《园林规划设计》多媒体教学软件Flash 动画基础教程注塑模具辅助设计软件基本和高级动画制作汽车保险与理赔仿真实训软件B2C 电子商务实训软件均苯四甲酸二酐合成技术入库作业仿真实训软件“畜牧场规划与设计虚拟仿真实训系统”教学软件RealOJ 源程序在线评测系统多媒体课件：青花风格电视栏目片头设计汽车销售实务施工图识读仿真系统邓晓新、翟淑光、陈新宇冯冬华、韩雪郑艳芳曾经德江、鲍仲辅、朱中仕钟伟民、漆军陆丹、罗勇胜温俊文、江导高传友、林容容、梁日凡崔勇、沈丽贤张家文刘友成高文铭、祝海英、范欢孙晶艳、徐薇常兴华、成玉莲温军、赵更义宋艳萍、李顺、花景田王国玲、才琳徐建良、吴永贵、许宁魏力、罗书林、曹钦党国安、马强俞美子、赵希彦、田长永周丽荣、孙继锋曾经棕根、吴志荣何明友、汪志达徐健民、杨炉兵韩菁、叶维娜孙杰、季春光、李红亮刘华、苏德水夏玲涛、姜健、邬京虹郑定达、王志萍—13 —14汽车启动系统仿真教学郑尧军、陈开考、任献忠软件变电站仿真运行实训多重庆电力高等专科学校 媒体教学软件 《犬胃切开术》多媒体重庆三峡职业学院教学软件铜陵职业技术学院福州软件职业技术学院 多媒体教学软件于雁翎、李向升 蒋 晶、李政敏广东省广西壮族柳州职业技术学院 自治区广西壮族 广西机电职业技术学院 自治区广西壮族柳州铁道职业技术学院自治区河南省河南省河南省张宏阁、骞大闯 黄卫庭、 方 玮、 陆龙福湖北省高锦南、周小薇梁 莎刘孟良项目十二电汇业务处理减速器结构与运动仿真 《会议和宴会设计与服务》多媒体软件 汽车发动机构造与维修 多媒体教学课件 《铁路货运员》多媒体课件 计算机组装与维护项目 化教学软件 原画与动画氧传感器电路的检修自动化生产线仿真实训Flash 网页动画设计教学 学习课件《桥涵施工技术》教学软件谢海东 谭 欣、 邱 禹、黎渝林张云霞、林翔君 黄 坚、 覃 群、 陈玉芸黎仕增、罗婷劼 李新胤、 陈 斌、 奉 毅冯丽丹、韦永军 李 斌、 鲁丰玲、 陈桂生雷 燕、张同友王 珺徐荣政、 王 浩、 宋艳芳商丘职业技术学院河南职业技术学院 河南工业职业技术学院 黄冈职业技术学院武汉职业技术学院湖南交通职业技术学院周一平、伍家洁、苏 渊 徐 明、黄 彦 张传师、纪昌宁、弋才学张 昆、赵小冬广东工贸职业技术学院广东轻工职业技术学院安徽省 福建省 广东省 微博营销《室内设计手绘技法》浙江省重庆市重庆市倪莉莉刘雅培12湖北省湖南省浙江经济职业技术学院8910345202122131211671415161718192021222324252627282930湖南省湖南省吉林省江西省江西省江西省内蒙古自治区宁夏回族自治区山东省山东省陕西省深圳市深圳市深圳市天津市天津市天津市湖南化工职业技术学院长沙民政职业技术学院长春职业技术学院九江职业技术学院江西交通职业技术学院江西现代职业技术学院呼和浩特职业学院宁夏建设职业技术学院济南职业学院烟台职业学院陕西工业职业技术学院深圳信息职业技术学院深圳职业技术学院深圳职业技术学院天津职业大学天津职业大学经管学院天津职业大学《有机化学综合实训》多媒体课件计算机网络工程多媒体教学软件日本文化—礼仪三相异步电动机控制线路安装与调试多媒体教学软件轮机维护与修理多媒体教学软件组装与维护辅助教学软件V2.0电力机车升弓控制及电路关联多媒体教学软件混凝土和钢筋混凝土工程工程量计算影视动画视听语言之镜头计算机监控PLC 摹拟实验系统3DSMAX 课程教学课件Web 应用测试多媒体网站教学软件安全用电的常识园林Auto CAD多媒体教程隐形眼镜验配网站建设与维护多媒体教学软件设计传感器技术与应用课程多媒体教学软件刘小忠、彭展英邓文达、邱春荣雷军环、付朝晖穆彤、姜敬爱、臧爽吴印华、杜杨徐琼燕、周桔蓉易群、邓勇刘勇、何世松蔡泽光、杨志成帅志军、尹强飞张耀武王固琴神伟、李娟、张倩徐国林、刘晓磊、钟苏丽孙丽君、王莹赵革委何涛、但唐仁、房丽娜颜全生、陈锐浩、莫民张华王海英白晨星贾海瀛15。
2024版年度中职信息化教学大赛教学设计
中职教育现状及发展趋势中职教育规模不断扩大，成为培养中等技能人才的重要途径。
随着产业升级和技术进步，中职教育面临更高的技能要求和更严峻的挑战。
信息化教学手段的引入，为中职教育提供了新的发展机遇。
01多媒体教学利用音视频、动画等多媒体元素，增强教学直观性和趣味性。
02网络教学平台提供在线课程、教学资源库、学习管理系统等，支持学生自主学习和协作学习。
03虚拟仿真技术模拟实际工作场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高技能水平。
信息化教学手段在中职教育中应用知识与技能目标让学生掌握相关专业的基础知识和核心技能，具备解决实际问题的能力。
过程与方法目标培养学生自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高学习效率和质量。
情感态度与价值观目标激发学生对专业的兴趣和热情，培养职业素养和责任意识。
意义本次课程是中职信息化教学的重要组成部分，对于推动中职教育改革和发展具有重要意义。
本次课程教学目标与意义01学生特点02学习需求中职学生普遍具有好奇心强、动手能力强、形象思维活跃等特点，但抽象思维能力和自主学习能力相对较弱。
学生希望通过学习获得实用的技能和知识，为将来的就业和生活做好准备。
同时，他们也希望在学习过程中得到足够的关注和支持，以克服学习中的困难和挑战。
学生特点与需求分析03结合中职教育特点，选取贴近学生实际、难易适中的教材。
教材选择搜集与课程相关的案例、视频、图片等，帮助学生更好地理解知识点。
辅助资料随时关注行业动态和技术发展，及时更新教材和辅助资料。
教材与资料更新选取适宜中职学生教材及辅助资料利用网络平台，整合优质课程资源，如慕课、微课等。
线上资源线下资源资源共享充分挖掘学校内部资源，如实验室、实训室等，发挥其在教学中的作用。
鼓励学生分享自己找到的有价值的学习资源，实现资源共享。
030201整合线上线下优质资源，丰富课堂内容结合课程内容和学生实际，创设生动、有趣的学习情境。
情境创设通过提出问题、设置任务等方式，引导学生主动思考、积极探索。
创新杯教师信息化教学设计和说课大赛竞赛方案
2014年广东省中等职业学校"创新杯"教师信息化教学设计和说课大赛竞赛方案一、组织单位指导单位：广东省教育厅主办单位：广东省职业技术教育学会承办单位：广东省职业技术教育学会相关指导委员会协办单位：高等教育出版社二、竞赛范围本次大赛设置学科（或专业）有：德育类、语文类、数学类、英语类、公共艺术类（另行组织）、计算机应用基础类、体育与健康类、物理类、化学类、计算机类、电工电子类、机械类、汽修类、建筑类、商贸类（含电子商务、国际商务、物流服务与管理、市场营销、连锁经营与管理等专业）、服装工美类、学前教育类、农林类，共18个。
三、竞赛时间、地点大赛时间：2014年6-7月（各学科竞赛时间另行通知）。
大赛地点：各学科竞赛地点另行通知。
四、参赛选手准备的作品内容及报送方式1．德育课（含职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、心理健康）参赛选手准备的作品内容有：“参赛选手、作品登记表”、“教学设计方案”、“教学课件”、“现场说课课件”、“课堂教学实录”，共5项。
2．文化基础课（含语文类、数学类、英语类、公共艺术类（另行组织）、体育与健康类、物理类、化学类）参赛选手准备的作品内容有：“参赛选手、作品登记表”、“教学设计方案”、“教学课件”、“现场说课课件”、“微课视频”，共5项。
3．专业课（含计算机类、计算机应用基础类、电工电子类、机械类、汽修类、建筑类、商贸类、服装工美类、学前教育类、农林类）参赛选手准备的作品内容有：“参赛选手、作品登记表”、“教学设计方案”、“教学课件”、“现场说课课件”，共4项。
各项内容的具体要求详见附件1-7。
请各校参赛选手认真备赛，以学校为单位报送作品。
请于2014年６月１日前（逾期视为放弃）将以上作品资料刻录成光盘（1份）邮寄到大赛组委会秘书处，同时将“参赛选手、作品登记表”电子版发送至大赛组委会秘书处电子邮箱并确认。
原则上每所学校每个学科（专业）限报1人。
五、组织要求1．各学校组织广大教师积极参加本活动，先举办本校的初赛和选拔，推出优秀选手参加全省决赛。
2013年全国职业院校信息化教学大赛决赛选手名单
刘畅
11
大连市
大连计算机学校
吕兴
12
大连市
大连女子职业中专
单伟
13
大连市
大连商业学校
孟梦
14
大连市
大连市经济贸易学校
吴博
15
大连市
大连市经济贸易学校
冯俊梅
16
大连市
大连海洋学校
边陆军
17
福建省
福建生态工程职业技术学校
张海霞
18
福建省
福建工业学校
郑云
19
甘肃省
甘肃煤炭工业学校
陈晓玲
20
甘肃省
谢孟君
98
四川省
宜宾市商业职业技术学校
李婕
99
四川省
自贡职业技术学校
陈雨曦
100
四川省
成都市建筑职业中专校
钟轶曦
101
天津市
天津市第一商业学校
李响
102
天津市
天津市武清区职业中等专业学校
张胜杰
103
天津市
天津市红星职业中等专业学校
孙阳
104
天津市
天津市经济贸易学校
左晓妍
105
新疆生产建设兵团
石河子大学护士学校
徐芳
64
江西省
江西赣州卫生学校
欧阳毓
65
辽宁省
沈阳市信息工程学校
谢芳芳
66
辽宁省
辽阳市高级技工学校
高影
67
辽宁省
沈阳市旅游学校
王宁
68
辽宁省
辽宁省抚顺市第一中等职业技术专业学校
张微微
69
辽宁省
辽宁省抚顺市第一中等职业技术专业学校
2024年全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)
全国职业院校信息化教学大赛课件-(含多款)全国职业院校信息化教学大赛课件随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要内容。
职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其信息化教学水平直接关系到人才培养质量。
为推动职业院校信息化教学水平的提升，我国定期举办全国职业院校信息化教学大赛，旨在通过比赛激发教师的教学创新意识，提高教育教学质量。
一、大赛背景及意义1.提升教师信息化教学能力：大赛要求参赛教师运用信息技术设计教学方案，实现教学内容的创新和优化，有助于提高教师的信息化教学能力。
2.促进教育教学改革：大赛鼓励教师探索信息化教学手段和方法，推动教育教学改革，提高人才培养质量。
3.推广优秀教学成果：大赛为职业院校教师提供了一个展示和交流的平台，有助于优秀教学成果的推广和传播。
4.引导职业院校信息化发展方向：大赛反映了我国职业院校信息化教学的现状和发展趋势，为政策制定和教学改革提供了参考。
二、大赛组织及参赛要求全国职业院校信息化教学大赛由教育部、人力资源社会保障部等部门联合主办，分为中职组和高职组两个组别。
大赛按照专业类别和课程内容进行分组，涵盖理、工、农、医、文、法、经、管、艺术等多个领域。
参赛要求如下：1.参赛对象：全国职业院校在职教师，具有教师资格证书。
2.参赛形式：个人或团队参赛，团队人数不超过5人。
3.参赛内容：参赛作品包括教学设计、教学课件、教学视频等。
教学设计应体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等方面的创新；教学课件要求原创，具有较好的教学效果；教学视频时长不超过20分钟，展示参赛教师的教学过程。
4.提交材料：参赛教师需按照大赛要求提交相关材料，包括报名表、教学设计、教学课件、教学视频等。
5.评审标准：大赛评审委员会根据教学设计、教学课件、教学视频等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
三、大赛成果及启示1.提高了教师的信息化教学能力：大赛促使教师主动学习信息技术，提高自身教学水平，为职业院校信息化教学改革奠定了基础。
教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求
附件1：2014年全国中等职业学校现代服务类和农林类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求本次大赛预赛阶段各省（自治区、直辖市、计划单列市）可按照当地优质课教学评比标准推选参赛选手，也可参照决赛时采用的“教学设计方案”、“教学课件”和“现场说课”综合评比的方式；其中，“教学设计方案”与“教学课件”的评比，将参照教育部全国职业院校信息化教学大赛中职组“信息化教学设计比赛”的有关要求。
一、教学设计方案教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。
一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。
二、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。
参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。
如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。
三、现场说课（一）时间要求现场说课的时间不得超过10分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。
评委提问及选手答辩5分钟。
（二）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。
（三）说课内容要求1. 教材内容。
2024全国中等职业学校财经类教师信息化教学设计大赛
师信息化教学设计大赛•大赛背景与目的•信息化教学设计概述•财经类课程信息化教学设计实践•教师信息化教学能力提升策略目录•大赛评选标准与流程•总结与展望01大赛背景与目的背景介绍教育信息化发展趋势随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为提升教育质量、推动教育公平的重要手段。
中等职业学校教学需求中等职业学校作为培养技能型人才的重要基地，急需通过信息化手段改进传统教学模式，提高教学效果。
教师信息化教学能力提升提升教师信息化教学设计能力，是适应教育信息化发展趋势、满足中等职业学校教学需求的关键环节。
目的与意义推动中等职业学校财经类专业信息化教学改革通过大赛引领和示范，推动中等职业学校财经类专业教师积极探索信息化教学新模式、新方法。
提升教师信息化教学设计能力大赛旨在以赛促教、以赛促学，通过参赛过程提高教师的信息化教学设计能力和实践水平。
促进优质教学资源共享大赛将遴选出一批优秀信息化教学设计案例，通过共享平台向全国推广，促进优质教学资源的共享与应用。
大赛主题及参赛对象大赛主题围绕中等职业学校财经类专业核心课程，以信息化教学设计为主要内容，展示教师运用信息技术改进教学模式、创新教学方法的成果。
参赛对象全国中等职业学校财经类专业教师，包括中等职业学校在编在岗的专任教师和兼职教师。
同时，鼓励教师以团队形式参赛，团队成员可包括不同学科背景的教师和信息技术专家。
02信息化教学设计概述信息化教学设计的定义与特点定义信息化教学设计是运用系统方法，以学生为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。
特点强调以学生为中心，注重学习者学习能力的培养；以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线；强调“协作学习”；强调针对学习过程和学习资源的评价。
强调针对学习过程和学习资源的评价。
强调“协作学习”，这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作；以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能；以学生为中心，注重学习者学习能力的培养；充分利用各种信息资源来支持学；信息化教学设计的基本原则开发开发教学资源，包括多媒体课件、网络课程、教学网站等。
全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖机械类《单片机课程单个数码管的显示》教学设计
单个数码管显示的安装与调试一教学设计方案一、设计理念1.当前“大众创业万众创新”与信息化时代的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求;2.以工作任务为驱动，以学生为中心，做中学，学中做，多种教学方法相结合；3.数字化信息化资源的使用，让学生感受信息化新课堂魅力；二、设计背景1.当前“大众创业万众创新”的大环境下，学生们乐于利用电子模块和单片机，制作各种智能创新作品，小小“创客”梦在这里萌芽；2.教学设计符合楼宇智能专业三年级学生有基础、爱动手的学习特点。
三、教学过程单个数码管的显示说课稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们，大家好！今天我说课的题目是《单个数码管显示的安装与调试》。
现代单片机技术通过最尖端的信息化和数字化技术悄悄改变着我们的生活。
目前单片机技术正朝着工业4.0、数字化、信息化、智能化方向发展。
我将从以下四个方面来展示我的教学设计过程。
在当前“大众创业万众创新”的大环境下，信息技术的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求。
“创客”们出于兴趣爱好，乐于利用电子模块和单片机，制作各种智能创新作品。
而我们的学生也是创客生力军，小小“创客”梦在这里萌芽。
我上课的班级是三年级楼宇班，他们具备了一定的专业基础能力，动手能力较强，喜欢技能操作。
工内容选自中等职业教育教学用书《单片机项目设计与实训|》项目八一一单个数码管显示的安装与调试。
该项目是从项目七“8位流水灯的设计”拓展过渡而来，为项目九一一两个数码管显示的安装与调试做准备，完成承上启下的教学内容。
数码管内部结构以及电路制作是本次课的重点，数码管字型码编码是本次课的难点。
单片机课程既涵盖了软件又涵盖了硬件，要实现数码管显示，既要会软件的编程，又要会电路的制作，由此产生了本次课的知识与技能目标，在此过程中提升学生自主学习水平，培养6s职业素养。
在理实一体化的多媒体课室，学习电脑上安装了我们单片机课程要用到的软件，硬件上有亚龙单片机实验台、电子焊接器材等。
2024年教学信息化大赛课件一等奖(2024)
近年来，我国教学信息化水平不断提高，各类学校纷纷开展信息化教学实践，取得了显著 成效。
促进教育信息化发展的需要
教育信息化是国家教育发展的重要战略，通过教学信息化大赛的举办，可以进一步推动教 育信息化的发展，提高教育教学质量。
7
大赛目的
1 2
展示教学信息化成果
通过大赛的举办，展示各地各校在教学信息化方 面的优秀成果和实践经验，促进相互学习和交流 。
提高教师对教学信息化的认识和技能水平 ，培养一支具备创新精神和实践能力的教 师队伍。
加大对教育信息化基础设施的投入，提高 学校网络覆盖率和带宽，为教学信息化提 供有力保障。
推动教育资源均衡分配
关注学生心理健康
促进优质教育资源在城乡之间、不同学校 之间的均衡分配，缩小教育差距，实现教 育公平。
2024/1/30
笔记功能
展示课件中的笔记功能，允许学生在课件上 添加注释、高亮重点内容等。
2024/1/30
交互功能
演示课件中的交互功能，如按钮、链接、动 画等，提高学生参与度和学习兴趣。
搜索功能
演示课件中的搜索功能，方便学生快速查找 所需内容。
20
互动环节
2024/1/30
提问与回答
鼓励学生提出问题，通过课件或教师 回答来解决问题，增加学生参与感和 互动性。
提高了教学效果
课件采用了多媒体、互动性强、信息呈现方式丰富，有效 提高了学生的学习兴趣和参与度，促进了学生对知识的理 解和掌握。
丰富了教学手段
课件中融入了多种教学手段，如案例分析、小组讨论、角 色扮演等，使教学更加生动有趣，有利于培养学生的综合 能力和创新思维。
拓展了教学资源
课件整合了大量优质的教学资源，如视频、音频、图片、 动画等，为学生提供了更加广阔的学习空间和多样化的学 习体验。
信息化教学大赛获奖名单精选文档
王笑涵、罗丽萍、崔明月
8
大连市
大连市经济贸易学校
色彩构成
董婷婷、李娜、黄静
9
甘肃省
酒泉职业中专
中国民族器乐曲
于?芳、董金玲、段晓燕
10
广东省
东莞市商业学校
筹备新产品发布会
肖媚娇、崔?梅、许伟宏
11
广东省
广东省华侨职业技术学校
职场应聘
李丽霞、姚业华、黄森才
12
广西壮族自治区
柳州市鹿寨职业教育中心
海口市第一职业中学
走进琼剧
王?琴
24
河北省
藁城市职业பைடு நூலகம்术教育中心
滴定管
王春晓
25
河北省
任丘市职业技术教育中心
歌剧与戏曲
刘伟、王洪志、郝永
26
河北省
秦皇岛市卫生学校
艾滋病
潘齐飞
27
河南省
河南省财经学校
防火自救科学避险
张鹏、赵芳、康学亮
28
河南省
郑州市科技工业学校
透视表达——一点透视
杨素娟、王?军、贠红松
陈建军
3
广东省
广东省商业职业技术学校
中国绘画欣赏
苏俊懿
4
广西壮族自治区
广西医科大学附设护士学校
期前收缩的监护
高?文
5
广西壮族自治区
广西城市建设学校
建筑平面、立面图的结合识读
谢艳华
6
河北省
张家口市职业技术教育中心
不同情绪下人物行走的动画技法
王丽霞
7
河南省
河南省财经学校
幼儿教师实用英语口语
王宇慧
8
中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案
中职信息技术教学能力大赛获奖作品教案教学目标：
1. 学习并掌握中职信息技术教学能力大赛的获奖作品；
2. 提升学生对信息技术的理解和应用能力；
3. 激发学生对信息技术的兴趣和创新能力。
教学内容：
1. 获奖作品的介绍：包括获奖作品的主题、设计理念、技术应用等；
2. 获奖作品的原理和实践：通过讲解和实际操作，让学生深入了解获奖作品的原理和实践应用；
3. 学生参与讨论和展示：鼓励学生就获奖作品展开讨论，并通过学生展示形式，增强学生对获奖作品的理解和应用。
教学过程：
1. 介绍获奖作品的背景和意义，激发学生对信息技术竞赛的兴趣；
2. 讲解获奖作品的主题、设计理念和技术应用，引导学生对作品进行认真分析；
3. 结合课程内容，对获奖作品的原理和实践进行详细讲解，展示相关技术和应用；
4. 组织学生分组讨论，就获奖作品展开深入交流和思考，鼓励学生提出问题和见解；
5. 学生参与展示环节，对获奖作品进行展示和演示，展示作品的特点和创新之处；
6. 总结讨论，引导学生就获奖作品的启示和教育意义进行深入思考和交流。
教学评价与反馈：
1. 结合获奖作品，设置相关测试和实践环节，检验学生对获奖作品的理解和掌握程度；
2. 针对学生的表现，进行积极的评价与反馈，鼓励学生的创新和思考能力；
3. 收集学生在讨论和展示过程中的表现，对学生进行综合评价和指导，促进学生的全面发展和成长。
教学反思与改进：
1. 教师对教学过程和学生表现进行反思，总结教学经验和不足，及时调整教学策略；
2. 反馈学生的意见和建议，根据学生反馈，对教学内容和方式进行适当改进；
3. 不断提升教学质量和水平，激发学生对信息技术的学习热情和创新能力。
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16一等奖东莞市东莞市信息技术学校吴箫箫、周华莉、何贺明《将进酒》赏析
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18二等奖省属广东省华侨职业技术学校王艺静、张育志、梁亭玉学前儿童体育游戏设计
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20二等奖广州市广州市纺织服装职业学校李海清、程路、陈志皓打造职业形象，展示职业风采
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25二等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校卓良福、王佳、赵欢欢葫芦模型数控编程与仿真加工
26二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校蔡忠原、彭国贵、余彦杰跳动的小球—MAYA动画基础规律
27二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校常文芳、林洋帆“包”你会算—包装物的核算
28二等奖珠海市珠海市第一中等职业学校李婧微信公众号吸粉大法——设置投票活动29二等奖佛山市佛山市南海区盐步职业技术学校林晓纯、王凯婷、曹振翀中式婚宴菜单设计
30二等奖佛山市佛山市南海区信息技术学校黄楚楚、梁肖霞、陈维静网络营销的销售促进策略
31二等奖佛山市佛山市顺德区李伟强职业技术学校何秋雁、温丽璇、林妙聪Job Interview
32二等奖佛山市佛山市顺德区龙江职业技术学校梁飞飞、钱惠、张欢贵像山那样思考
33二等奖佛山市佛山市顺德区龙江职业技术学校杨慧、赖颖飞、袁竞智我的母亲
34二等奖佛山市佛山市顺德区胡宝星职业技术学校贾莲、蓝高龙、蒋威华定轴轮系传动比的计算
35二等奖湛江市广东省湛江卫生学校唐言利、何欣、李伟南解热镇痛药复方制剂
36二等奖东莞市东莞市经济贸易学校陈少云、康莹现代电声乐
37二等奖东莞市东莞理工学校陈燕瑜、郑新强、冯妹娇试乘试驾体验点的FAB介绍
38二等奖东莞市东莞市商业学校邹丽霞、车伟燕、龚天汽车手动空调不制冷-水温信号异常故障的诊断与排除39二等奖东莞市东莞市纺织服装学校邹芷然、刘洋、赵雪杨图形创意-异影构成
40二等奖东莞市东莞市信息技术学校黎丽华、盘蔼然、颜厥塔Have you ever done a part-time job? 41二等奖东莞市东莞市信息技术学校王英平、谢培璇、刘梦绚丽多彩的京剧艺术
42二等奖中山市中山市坦洲理工学校郑敏玲、李建军、陈唯宏小图标，大作用
43三等奖省属广东省经济贸易职业技术学校邹丹丹、文佳、谢晓营造和谐的人际关系
44三等奖省属广东省财经职业技术学校杨梦芸、庄婧、杨宜新疆维吾尔族民间舞
45三等奖省属广东省工业贸易职业技术学校李黎丹江苏民歌《茉莉花》
46三等奖广州市广州市市政职业学校黄远生、欧阳晓怡、段健扦插繁殖
47三等奖广州市广州市市政职业学校傅则恒、杨凯钧、徐磊楼梯工程量电算
48三等奖广州市广州市信息工程职业学校曹宁燕、黄晓军、黄玉霞电子商务物流模式
49三等奖广州市广州市轻工职业学校许轩彦、岑伟富、许彦佳电梯平层位置异常的维修
50三等奖广州市广州市财经职业学校林敏莉会计技能之现金盘点
51三等奖广州市广州市财经职业学校郑立琼、李珊珊材料采购业务的核算
52三等奖广州市广州市财经职业学校吴晓霞、陈思雅、张钰洁Checking In
53三等奖广州市广州市司法职业学校龚清杰、郑晓钗、黄丽娜HR慧眼识英才：从高效筛选个人简历做起54三等奖广州市广州市番禺区工商职业技术学校许灿、张堉锋、郑富华仿制图章工具和图案图章工具的应用55三等奖广州市广州市电子信息学校何颖佳、游永红、黄洁滢标题文字设计
56三等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校赖晓龙、杨萌萌、梁志伟更换机油及机油滤清器
57三等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校张亚鸽、刘伏根、陈世龙《三点透视原理在动画场景设计中的应用》58三等奖深圳市深圳市盐港中学胡婷婷解三角形之正弦定理
59三等奖深圳市深圳市盐港中学李洁仪得不到的幸运——赌博行为探秘
60三等奖深圳市深圳市盐港中学钟潭容Photoshop极坐标滤镜的运用
61三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校周珍、蔡碧柳好书伴随我成长----《我在故宫修文物》读书交流会62三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校郭淼、梁莎莎Go!Cheerleaders---啦啦操创意编排63三等奖汕头市汕头市潮南区职业技术学校张晓娜Unit5 What’s your hobby
64三等奖佛山市佛山市南海区第一职业技术学校邓永健、黄伟锋、郭朋飞实训安全第一课
65三等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校张洋、陆婷、刘峰《走进铜管乐世界》
66三等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校梁婷、张谋姬、陈芍颖《谈“情”说“爱”——如何建立和谐亲子关系》67三等奖佛山市佛山市顺德区均安职业技术学校柯婷、何志成、李剑斌银行存款余额调节表
68三等奖佛山市佛山市三水区理工学校黄鋆、谢珊珊中职生如何减少拖延行为
69三等奖佛山市佛山市三水区理工学校林惠贞、张瑞芬库存现金的清查
70三等奖江门市恩平市中等职业技术学校梁文虹、黄健庭、叶春鸿中国民族民俗——蒙古族
71三等奖湛江市广东省湛江卫生学校董宏武、方清、黄鸿祝行进间单手肩上投篮
72三等奖肇庆市怀集县职业技术学校曾瑞莲欣赏管弦乐曲《瑶族舞曲》
73三等奖肇庆市广东省肇庆市四会中等专业学校杨韶斌、窦忠国、莫镇灏数码管的动态显示
74三等奖肇庆市肇庆市工业贸易学校傅嘉敏、彭娜、林通幼儿打击乐曲的配器设计
75三等奖肇庆市肇庆市经贸中等职业学校何绮雯Weather
76三等奖惠州市惠州华洋科技中等职业技术学校赖欢媚致橡树
77三等奖梅州市梅州农业学校李燕记账凭证的填制
78三等奖清远市英德华粤艺术学校房志辉《信息的表示方式——进位计数制及其转换》79三等奖清远市广东省连州卫生学校王琴、黄庆芬Unit 10 Health education
80三等奖清远市广东省连州卫生学校黄春枝《爱我中华》
81三等奖东莞市东莞理工学校苏美婷、陈伟琪、陈旭辉频率分布直方图
82三等奖东莞市东莞理工学校张玉玲、李斌红个人所得税的计算和申报
83三等奖东莞市东莞市纺织服装学校吴倩、单晓晨女西裤挺缝线的偏移修正
84三等奖东莞市东莞市纺织服装学校雷金、陈兵入库作业
85三等奖东莞市东莞市信息技术学校李龙平、潘孝樊、洪华珠异步电动机点动控制
86三等奖中山市中山市第一中等职业技术学校惠琴、陈俊、熊夏宇失之毫厘，差之千里——容量瓶的准确定容87三等奖中山市中山市第一中等职业技术学校黄先科网线制作
88三等奖云浮市广东省新兴中药学校陶敏婕、邓智中、梁爱华分泌组织-分泌细胞、分泌腔的观察。