控辍保学工作制度80852
小学控辍保学工作制度（6篇）
小学控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
控辍保学工作制度（六篇）
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
小学控辍保学工作制度（6篇）
小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
中学控辍保学工作制度（5篇）
中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
控辍保学工作制度模版（5篇）
控辍保学工作制度模版一、制定说明:近几年来，经过我们全校师生的艰苦奋斗、共同努力，我校的控辍保学工作取得可喜的进步。
但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作形势依然严峻，全体教师仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。
为了确保普及九年义务教育的实施、扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识、巩固已有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校师生遵照执行。
二、制度目录:1、控辍保学活动月制度2、班级出席日报表制度3、学籍管理制度4、学生辍学报告制度5、控辍保学承包制度6、家访(登记)制度7、控辍保学专题会议制度三、实施时间:以上各种制度自公布之日始实施执行。
四、具体制度:控辍保学工作制度模版（2）【制度名称】控辍保学工作制度【适用范围】适用于公司/学校/组织等，旨在确保学生/员工的学习/工作成效，遏制早退和辍学/辍职现象。
【制定目的】为了加强对学生/员工的管理，提高学习/工作积极性，推动学校/公司/组织的发展。
【保障措施】1. 建立考勤制度：每位学生/员工需按时打卡签到，确保准时到校/到岗。
2. 设立班委会/工会：由学生/员工代表组成，负责监督和落实考勤制度，及时报告早退和缺勤情况。
3. 实施奖惩措施：对于按时到校/到岗的学生/员工，给予奖励，如表扬、积分等；对于迟到、早退或缺勤的学生/员工，按照规定进行处罚，如警告、记过等。
4. 督促家长/上级关注：学校/公司/组织将定期与学生家长/员工上级进行沟通，及时反馈学习/工作表现和存在的问题，并协商解决措施。
5. 提供心理辅导：对于存在学习/工作压力的学生/员工，学校/公司/组织将提供相应的心理辅导和支持，解决问题，帮助其保持积极的学习/工作态度。
【管理流程】1. 考勤管理：学校/公司/组织将根据实际情况制定具体的考勤规定，包括考勤时间、考勤方式和迟到早退的处理办法等。
2024年学校控辍保学制度范文（三篇）
2024年学校控辍保学制度范文为深入贯彻各级政府、教委及教育相关部门的文件精神，我们深刻认识到有效控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的关键性意义。
为此，我们遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项有力措施，依托社会各界力量，实施齐抓共管，将控制辍学视为学校生存与发展的基石。
为强化工作成效，特制定我校控辍保学奖惩制度，具体内容如下：一、制度引领，强化责任担当将控辍保学工作明确纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先评优及职称晋升的关键依据之一，同时也是衡量教师是否胜任班主任职务的重要指标。
1. 对于控辍工作未达到既定指标的年级，其巩固率最低的班主任将被取消班主任资格，并取消当年评优、评先及职称晋升资格。
2. 任课教师所负责的班级若巩固率不达标，同样取消其当年评优、评先及职称晋升资格。
3. 全体教职工需高度重视控辍保学工作，积极贡献力量。
任何言语或行为若损害学生自尊心、助长辍学现象，学校将严肃追究责任，取消相关人员当年评优、评先及职称晋升资格。
二、激励机制，促进良性循环对于年度内无辍学现象的班级，给予班主任一定额度的奖金，并为本班科任教师提供相应比例的奖励。
三、建立家访报告制度，确保信息畅通实行领导包级、教师包学生的责任制，确保学生出勤情况日清周结。
学生当日未到校，班主任需及时电话沟通或书面询问；连续两日未到校，班主任需亲自家访；三日未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时向校长汇报。
对于未履行职责或效果不佳的相关人员，将追究责任并予以处理。
四、深化“减负”工作，营造健康学习环境严格执行学校“减负”政策，按规定开设课程，成立各类兴趣活动小组。
严禁擅自增加学生课业负担，对于因此导致学生辍学的行为，学校将严肃追责。
五、强化师德师风建设，优化管理控辍策略1. 严禁体罚或变相体罚学生，对于因此导致辍学的行为，学校将予以严厉惩处。
2024年小学控辍保学工作制度范例（五篇）
2024年小学控辍保学工作制度范例杨家园则镇中心小学“控辍保学”工作制度为提升“双高双普”成效，确保学生接受九年义务教育，推进素质教育，切实提升学生素质，防止小学生辍学，学校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度确立控辍保学校长责任制度，将控辍目标明确至各班级，并落实到具体责任人。
每年，教师需与学生家长签署控辍目标责任书，实施目标管理。
完成控辍目标将成为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。
定期举行控辍经验交流会议，总结经验教训，识别不足之处，并及时解决问题。
1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保其成为日常工作的重要组成部分。
2. 实施每日询问、每周检查、每月总结的制度，以总结经验、发现不足、识别问题，并及时予以解决。
3. 强化教学管理，创造优质的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校打造为学生学习和生活的乐园。
4. 实行校长、教导主任包校、班主任包班的制度，形成领导层把关、全员参与控辍的局面。
5. 定期向学生及其家长宣传《义务教育法》，依法控辍。
6. 对于学业成绩较差的学生，减轻其学业负担，遵循国家教育部及省市有关素质教育的文件精神，全面推进素质教育。
二、对留守儿童的辅导与关怀对留守儿童进行适时的文化课辅导、心理辅导和思想工作，尽可能为他们创造轻松和谐的生活环境，减轻压力，防止他们再次辍学。
三、家访与救助制度为防止学生辍学，确保学生能够顺利入学、稳定在校并取得良好学习效果，特制定以下家访与救助制度：1. 班主任需定期对本班学生进行家访，及时了解学生在校内外的表现，并采取针对性措施。
2. 若发现学生有厌学情绪，班主任应及时进行家访，对学生进行思想工作，并协助家长共同帮助学生。
班主任和任课教师应与学习困难学生建立“一帮一”互助关系，重点完成以下工作：(1) 提升教师的综合教育教学素质，增强教学活力，激发学生学习兴趣，实施分层教学，以爱心帮助厌学学生，提高其学习积极性。
(2) 合理安排座位，实现优等生与学困生的互助。
学校控辍保学工作制度
学校控辍保学工作制度一、制订说明为了确保我校义务教育阶段的适龄学生都能接受完九年义务教育，提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下控辍保学工作制度。
二、成立控辍保学工作领导小组1. 校长任组长，全面负责我校的控辍保学工作。
2. 副组长由教导主任担任，负责协助校长开展控辍保学工作。
3. 成员包括各班主任、各科任教师、学校行政人员等，负责具体执行控辍保学工作。
三、宣传和引导工作1. 广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
2. 定期开展控辍保学宣传活动，提高师生和家长对控辍保学的认识。
3. 加强师生和家长的思想教育，引导他们树立正确的教育观念，认识到接受义务教育的重要性。
四、目标责任制1. 确定每学年的控辍保学目标，并将目标分解到班级、教师和学生。
2. 签订控辍保学目标责任状，明确各方的责任和义务。
3. 对完成控辍保学目标的班级和教师给予表彰和奖励，对未完成目标的班级和教师给予批评和处罚。
五、学生关爱和帮扶工作1. 建立学生关爱制度，定期了解学生的学习和生活状况，及时发现和解决学生的问题。
2. 对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
3. 加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、教学管理和工作考核1. 加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
2. 实行奖励机制，严格控制学生流失，流失率不得超过1%。
3. 建立工作考核制度，定期对控辍保学工作进行考核和评估，对工作成绩突出的个人和集体给予表彰和奖励，对工作不力的个人和集体给予批评和处罚。
七、家校合作和社会参与1. 加强家校合作，定期与家长沟通，共同解决学生的问题。
2. 鼓励社会各界参与控辍保学工作，提供支持和帮助。
控辍保学工作制度样本(五篇)
控辍保学工作制度样本控辍保学工作制度规范第一章总则第一条为有效管理学生辍学现象，切实履行学校教育职责，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规，特制定本工作制度。
第二条本制度全面覆盖各教育阶段学生，包括但不限于幼儿园、小学、中学及高中阶段。
第三条控辍保学旨在通过实施一系列措施，预防学生辍学行为，确保每位学生顺利完成学业。
第四条学校应强化学生引导与教育，培养其正确的学习态度和价值观，积极推动控辍保学工作的深入实施。
第五条建立家校和谐沟通机制，加强家校合作，共同致力于控辍保学工作。
第六条完善控辍保学考评体系，定期评估工作成效，及时发现问题并采取改进措施。
第七条加强与相关部门协作，共享资源，形成控辍保学工作合力。
第八条准确记录并分析学生辍学原因，主动介入，提供必要支持与督导，助力学生重返校园。
第二章控辍保学的责任与义务第九条学校作为控辍保学的主体，负责组织实施相关工作，确保各项措施得到有效执行。
第十条构建控辍保学管理体系，明确责任分工，确保各部门职责清晰。
第十一条班主任为控辍保学工作第一责任人，需密切关注学生动态，及时发现并干预辍学风险。
第十二条强化师生关系与家校联系，协同做好学生辅导与家长沟通工作。
第十三条加强心理健康教育，提升学生抗压能力与自我调节能力，激发学习动力。
第十四条建立学业跟踪与辅导机制，定期评估学生学习状况，及时解决学习难题。
第十五条优化课堂教学管理，提升教学质量，增强学生学习兴趣与参与度，减少因教学问题导致的辍学。
第三章控辍保学工作的具体措施第十六条强化学生思想教育，开展丰富多彩的精神文明建设活动，增强学生的社会责任感与家国情怀。
第十七条完善考试管理制度，减轻学生学业负担，激发学习兴趣，降低辍学风险。
第十八条加强选课指导，尊重学生兴趣与特长，激发学习动力，降低辍学可能性。
第十九条注重学习方法与能力培养，提供有效学习指导，提升学生学习成效。
第二十条加强职业教育与职业规划指导，帮助学生树立正确职业观，减少因职业规划不明导致的辍学。
2024年控辍保学工作制度模板
2024年控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了提高学生的学业成绩，减少辍学率，促进教育公平，根据《中华人民共和国基础教育法》及相关法律法规，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于全国中小学以及其他接受义务教育学校。
第三条学校应建立健全控辍保学工作机构，明确工作职责，落实工作责任。
第四条学校应加强对学生的教育引导，宣传教育政策，提高学生的教育意识和学习积极性。
第五条学校应建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的学籍情况和辍学动态，并定期进行系统分析和评估。
第六条学校应建立健全多元化的辅导资源体系，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
第七条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，共同制定学生的学习规划，积极解决学生遇到的问题。
第八条学校应建立健全学生评价制度，及时发现学生存在的问题，并提供针对性的帮助和支持。
第九条学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的能力和水平，增强教师的职业责任感和使命感。
第二章辍学预警与干预第十条学校应建立健全辍学预警机制，采取多种方式收集学生辍学风险信息。
第十一条学校应建立辍学干预机制，对辍学风险学生进行及时干预，提供针对性的帮助和支持。
第十二条学校应加强对辍学学生的走访和回访工作，帮助他们解决课业、生活等方面的问题。
第十三条学校应建立家访制度，定期与学生家长交流，了解学生在家庭中的情况，提供家庭教育指导和支持。
第十四条学校应建立校友资源库，加强对校友的联系和管理，为学生提供更多的学业和生涯规划支持。
第三章学校扶贫工作第十五条学校应积极参与当地教育扶贫工作，为贫困学生提供资助和帮助。
第十六条学校应建立健全贫困生资助制度，确保贫困学生能够顺利完成学业。
第十七条学校应关注贫困生的心理健康，提供心理咨询和支持。
第十八条学校应组织各类扶贫活动，加强学生的社会责任感和集体荣誉感。
第四章教师培训与指导第十九条学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的授课水平和辅导能力。
控辍保学工作制度范本(三篇)
控辍保学工作制度范本第一章总则第一条目的和基本原则为了加强对中小学生控辍保学工作的管理，提高学生的教育质量和学业成绩，促进学生的全面发展，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于所有中小学。
第三条工作原则控辍保学工作应遵循以下原则：1.育人为本：以学生为中心，注重培养学生的全面素质。
2.因材施教：根据学生的个性和特长，因材施教，促进学生的发展。
3.严格管理：加强对学生的管理和督促，确保学生按时上学、按时完成作业。
4.家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和身心健康发展。
5.立德树人：通过控辍保学工作，引导学生正确树立人生观、价值观，培养良好的品德。
第四条组织架构学校的控辍保学工作由学校的领导班子负责，具体实施由中层干部和教师共同参与。
同时，学校应建立专门的控辍保学工作小组，负责具体的控辍保学工作。
第二章措施和方法第五条推行学生管理制度学校应制定学生管理制度，明确学生的行为规范和管理要求。
学生在校期间必须遵守学校的规章制度，如违反规定，将受到相应的纪律处分。
第六条定期开展班会每个班级应定期开展班会，班主任要对学生的学习情况、出勤情况和行为表现进行跟踪和评估。
班会还应加强对学生进行思想教育和品德教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
第七条建立学生档案学校应建立学生档案，包括家庭背景、学习情况、奖惩记录等内容。
重点关注学习成绩、出勤情况和行为表现较差的学生，并制定针对性的措施和计划，帮助他们改善学习和生活状态。
第八条指导家长照料孩子学校应定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念和要求，与家长共同关注学生的学习和生活情况。
在发现学生存在问题时，学校应积极与家长沟通，并提供指导和支持。
第九条加强道德教育学校应加强道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
通过开展各类主题班会、社会实践活动等形式，引导学生树立正确的学习态度和行为习惯。
第十条定期组织学习辅导学校应定期组织学习辅导，提供针对性的学习指导和辅导。
学校“控辍保学”工作管理制度(三篇)
学校“控辍保学”工作管理制度是指学校为了防止学生辍学和保障学生顺利完成学业而建立的一套管理措施和制度。
下面是一份示例的学校“控辍保学”工作管理制度，仅供参考：一、工作目标：1. 提高学生的学习意愿和学习成绩，减少学生因各种原因辍学；2. 建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生动态，做到全程跟踪和干预；3. 加强与家长的沟通和合作，提高家长对学生学业的关注和支持。
二、工作内容：1. 学生信息管理：（1）建立学生档案，记录学生基本信息，包括学习成绩、出勤情况、学生家庭情况等；（2）完善信息管理系统，做到学生信息的录入、更新和查询，落实学生动态的跟踪和管理；（3）确保学生信息的保密性，妥善处理学生信息的泄露和丢失问题。
2. 辍学预警和干预措施：（1）设立辍学预警机制，通过学生出勤情况、学习成绩等指标对可能辍学的学生进行预警；（2）及时发现辍学迹象的学生，采取个别辅导、心理疏导等干预措施，帮助他们克服困难；（3）与相关部门合作，为有需要的学生提供补助资金、教料等支持。
3. 家校合作：（1）定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和生活状况，解决可能影响学习的问题；（2）举办家庭教育讲座、家长学校等活动，提高家长对学生学业的关注和支持；（3）与社区、社会组织等合作，为学生提供更多的学习资源和帮助。
三、工作机制：1. 建立“控辍保学”工作小组，由校领导、教务处、学生处、家长代表组成，负责制定和实施工作计划；2. 制定“控辍保学”工作的年度计划和月度计划，明确工作目标和重点任务；3. 定期召开工作会议，总结经验，解决工作中的问题；4. 核心工作要点要在每学期开学前明确，并制定量化的考核指标；5. 将“控辍保学”工作纳入学校的常规管理范畴，与其他工作相互衔接，形成保障学生全面发展的工作体系。
这是一份示例的学校“控辍保学”工作管理制度，实际应根据学校的具体情况进行调整和完善。
学校“控辍保学”工作管理制度（二）是指学校为了减少学生辍学和确保学生完成学业而制定的一套管理措施和制度。
控辍保学工作制度（6篇）
控辍保学工作制度铜仁市明德衡民中学“控辍保学”工作制度明德衡民中学是一所大型全日制完全中学。
由于我校地处湘、黔二省交界区，在校学生以____地区农村孩子为主，生源复杂、流动性大，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。
一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。
2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。
在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保____》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。
二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化1、我校建立目标责任制。
每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。
2、建立报告制度。
开学的第1~____周，班主任每天向教务处报告学额巩固情况；教务处室每天向校长汇报。
对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。
3、建立动员制度。
我校实行“三包一”制度，____班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。
4、建立助学制度。
积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。
5、实行责任追究制度。
对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。
三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学（一）制定切实可行的办学指导思想。
我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。
基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。
小学控辍保学工作制度范本(6篇)
小学控辍保学工作制度范本为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
2024年学校控辍保学制度（六篇）
2024年学校控辍保学制度为深入贯彻各级政府、教委及教育部门的相关文件精神，我们深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果及全面推进素质教育的重大意义。
为此，我们将遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项措施，并依托社会各界力量，形成齐抓共管的良好局面，将控制辍学视为学校生存与发展的基石，加大控辍保学工作力度，全力实现既定目标。
为此，特制定我校控辍保学奖惩机制如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先及晋级的关键指标之一，并作为衡量班主任胜任能力的重要依据。
具体规定如下：1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率排名末位的班主任将被取消班主任资格，且当年不得参与评优、评先及晋级。
2. 任课教师所教班级巩固率若未达到规定标准，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。
3. 全校教职工均需提高对控辍保学工作的认识，积极贡献。
对于任何可能伤害学生自尊心、导致学生辍学的言行，学校将坚决追究责任，严肃处理，并取消相关人员的评优、评先及晋级资格。
二、实施重奖，激励先进对于年度内无辍学现象的班级，将给予班主任丰厚奖励；同时，该班级科任教师也将获得一定比例的奖金，以表彰其在控辍保学工作中的杰出贡献。
三、建立家访报告制度实行领导包级、教师包学生的责任制，确保日清周结。
即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信进行沟通询问；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时上报校长。
对于工作不到位、效果不佳的包级领导、班主任及包学生教师，将追究其责任并予以相应处理。
四、切实减轻学生负担严格执行“减负”政策，按规定开设课程及兴趣活动小组。
对于违反上级要求及学校规定擅自增加学生负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。
控辍保学工作制度（九篇）
控辍保学工作制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
小学控辍保学工作制度（5篇）
小学控辍保学工作制度为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
控辍保学工作制度范本(2篇)
控辍保学工作制度范本为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
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东岳学校控辍保学工作制度
一、认真贯彻《义务教育法》，统一思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。
二、建立目标责任制。
学校校长对本校控辍保学工作负直接领导责任，教导处具体负责实施，教导主任是具体责任人。
教导处要定期或不定期组织班主任开展控辍保学培训学习，要充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即向学校汇报并与家长联系，动员返校。
对于返校确有困难的学校报请乡镇政府协同动员返校。
三、对家庭条件差的特困生，在享受“两免一补”政策的基础上，学校可适当给予其他费用的减免，努力帮助解决其就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。
四、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩树立信心，关心爱护每一个学困生，创新模式，鼓励动员学困生克服一切困难不断进取。
五、加强师德师风教育，规范教师行为。
重申家访制度，每学期每位教师至少家访5位学生。
教师应不断提高自身修养，做到爱心育人、真情育人。
坚决杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚学生现象，对教育思想不端正、工作方法不恰当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，要追究责任，并予以严肃处理。
六、学校将把控辍保学工作纳入个人年度目标责任考核，考核结果作为学校评先晋职的重要依据。
2013年9月
东岳学校控辍保学责任追究制度
一、各班班主任是本班控辍保学工作的第一责任人。
二、各班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作落实到人。
三、学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
四、凡有辍学的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师。
五、因教育教学方法不当造成辍学的，就情节轻重对责任人给予通报批评或追究相关责任，并给予相应处理。
六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的学校，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。
2013年9月
东岳学校控辍保学劝返制度
一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报告教导处。
二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。
三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员制定劝返方案，并争取与村社干部联合开展劝返工作。
四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报学校和教育体育局教育股，并协助乡镇、村社继续做好劝返动员工作。
五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。
六、学校建立控辍保学月监测报告制度。
对确定为辍学的学生，监测报告员在一周内将辍学和劝返情况按时报县教育体育局教育股。
2013年9月
东岳学校控辍管理制度
一、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。
二、严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时。
三、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。
四、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。
五、小学学生学业成绩实行等级制，学生学业成绩禁止排名。
六、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。
2013年9月
东岳学校辍学学生限期返校通知书编号：
乡（镇、街道办）村：
兹有（学校）年级班的学生，家住，父亲姓名为，母亲姓名为，联系电话,至今已有日未到学校学习。
根据《中华人民共和国义务教育法》规定，限令于
年月日前返校就学。
学校：
年月日
东岳学校控辍保学目标责任书
为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》巩固“普九”成果，提高“两基”水平和质量，办好人民满意的教育，特下达给你校控辍保学目标责任如下：
一．进一步完善学校“控辍保学”长效机制，严格落实控辍保学目标管理，责任落实到班到人。
二．做好特殊儿童群体（贫困儿童、留守儿童、失爱儿童、辍学儿童和流浪儿童）摸排工作，登记造册，分类建档，实行动态化管理。
三．完善辍学通报制度，及时准确掌握辍学学生真实情况，做好家访动员，劝学返校工作。
四．加强师德师风建设，规范教师行为，教师要做到爱心育人，真情育人，不歧视后进生，防止学生因学习成绩掉队厌学而辍学。
五．进一步完善学校的助学制度，落实好“两免一补”政策，对贫困学生做好资助工作，防止学生因贫困而失学。
六．“四率”目标
1.适龄儿童入学率达（100%），“三残”儿童入学人数达（14 ）人以上。
2.辍学率控制在（0），确保小学阶段无人辍学。
3.毕业率达（100%）上。
周岁人口初等教育完成率达（98%）以上。
以上责任和目标完成情况将纳入个人工作年终考核。
甲方：洪雅县东岳镇中小学校（盖章）乙方：
法定代表人：张焰明。