修改病句知识和练习

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六年级语文 语文基础知识句子专题-修改病句

六年级语文 语文基础知识句子专题-修改病句
例:三月份,我们共接到群众来信、 三月份,我们共接到群众来信、 来访126人次,绝大部分得到妥善 人次, 来访 人次 处理。 处理。 修改: 接到” 来访”不搭配。 修改:“接到” 与“来访”不搭配。
2.搭配不当 搭配不当
• 修饰语与中心语搭配不当: 修饰语与中心语搭配不当:
例:初升的太阳透过树林,洒在小路 初升的太阳透过树林, 上。 修改: 阳光” 不能“升起” 修改:“阳光” 不能“升起”,把 初升”改为“金色的” “初升”改为“金色的”。
• 4、改正下列病句: 改正下列病句: • A、为了避免今后不再发生类似的事故,我们 、为了避免今后不再发生类似的事故, 必须尽快健全安全制度。 必须尽快健全安全制度。 • 修改:去掉“避免”或“不再” 修改:去掉“避免” 不再” • B、他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现 、他那亲切的话语,慈祥的面容, 在我的眼前。 在我的眼前。 • 修改:“话语”后加“响在我耳边” 修改: 话语”后加“响在我耳边” • 5、改正下列病句: 改正下列病句: • A、增加质量是语文教学改革的当务之急。 、增加质量是语文教学改革的当务之急。 • 修改:“增加”改为“提高” 修改: 增加”改为“提高” • B、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声, 、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声, 而是关系到学校的荣誉。 而是关系到学校的荣誉。 • 修改:“而是”改为“而且” 修改: 而是”改为“而且”
例:这些瑰丽而又奇特的诗篇中,所 这些瑰丽而又奇特的诗篇中, 表露的点火行空、上天入海、 表露的点火行空、上天入海、宇宙 航行、登临月球的憧憬, 航行、登临月球的憧憬,随着科学 的发展,都变成了现实。 的发展,都变成了现实。 修改: 所表露的”之后加“ 修改:“所表露的”之后加“对” 。

40道修改病句经典题型(含答案),孩子每天做2遍,通关病句不成问题!

40道修改病句经典题型(含答案),孩子每天做2遍,通关病句不成问题!

40道修改病句经典题型(含答案),孩子每天做2遍,通关病句不成问题!修改病句是语文不可忽视的重点内容,也是中小学阶段考试中比较常见和重要的一项内容。

病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句的方法一读,读通句子,弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。

二找,确定句子的病症。

要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。

三改,对症下药。

根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。

四检查。

改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意……练习1.外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了。

2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4.爱迪生经过努力,发现了电灯。

5.“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。

8.开学初,程诚制定了学习计划和决心。

9.花园里盛开着五颜六色的红花。

10.公园里,各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

11.学校花园里五颜六色的花。

12.仙人掌开始是碧绿碧绿的,渐渐地,慢慢地变黄了。

13.桂花是我国的十大名花。

14.一进公园,我就看到了美丽的鲜花,淡淡的花香。

15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。

17.我们已经养成了遵守纪律。

18.学了《一路花香》,使史义超明白了做人不能骄傲自大。

19.近阶段,全班同学普遍的语文成绩提高了。

20.全班同学都到齐了,只有茅小锁同学没有来。

21.微风轻轻地刮来。

22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

修改病句练习题及答案

修改病句练习题及答案

修改病句练习题及答案1、同学们都很爱护今天的幸福生活。

改:同学们都很珍惜今天的幸福生活。

2、XXX指导我们做了许多一只只不同型号的船。

改:XXX指导我们做了许多不同型号的船。

3、看了《雷锋》电影后,受到了深刻的教育。

改:我看了《雷锋》电影后,受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

改:海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、XXX从小养成了热爱劳动。

改:XXX从小养成了热爱劳动的惯。

6、队员们和师生们一起唱着歌。

改:师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。

改:我对语文发生了浓厚的兴趣。

8、这场拔河比赛非常激动。

改:这场拔河比赛非常激烈。

9、他常常回忆过去的往事。

改:他常常回忆往事。

10、重庆市是我国的直辖市。

改:重庆市是我国的直辖市之一。

病句修改及答案1伸开泰和XXX是好朋友,他常常帮助他自温功课2我断定他今天可能生病了。

3我国的人口是天下上人口最多的国家。

4多读好书可以丰富和提高我们的知识。

5我一定要改掉不好的毛病。

6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

7通过改革开放,使我们的生活有了改善。

8我们要发扬老一辈的革命事业。

9她正在洗完衣服,就该上学去了。

10会议厅里坐着不少来自各校的很多代表。

11言行不一致的人是一种很坏的风气。

12同学们选他当三好生是对自己的信任。

13XXX写信给妈妈,想请她给她买一套新衣服。

14今天晚上,XXX和XXX举行了一场足球比赛,他们终于取得了胜利。

15他记录了并且看了XXX的节目。

16我写字认真了,错别字也进步了。

17在老师的教育下,我端正了研究态度和方法。

18爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲。

19寒冷的凉风吹得我直打哆嗦。

20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。

21我们从小养成爱清洁、讲卫生。

22妈妈经常奖励我要好好研究。

23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。

24、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说:“动画片的时间到了。

”25、课外举动时,我具体地观察了同砚们的举动情形。

部编小学语文三年级下册【句式】修改病句详解及练习

部编小学语文三年级下册【句式】修改病句详解及练习

修改病句详解及练习一、知识整理:1. 病句:是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,甚至是错误的句子。

2. 句子成分:主语、谓语、宾语和其他修饰成分。

3. 分类:① 结构类:成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。

② 语义类:重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。

4. 修改原则:原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。

5. 修改方法:一读;二找;三改;四查。

① 读,读通句子,弄清原句的本意。

本意是指原句所要表达的主要意思。

修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可正确修改。

② 找,确定句子的病症。

要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。

一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。

③ 改,对症下药。

根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。

④ 检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意。

二、病句具体分类:(一)成分残缺:句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。

例句:1. 为了班集体,做了很多好事。

缺主语:谁做了很多好事,不明确。

正确:他为了班集体,做了很多好事。

2. 春天到了,林荫大道上的花草树木。

缺谓语:花草树木怎么了。

正确:春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。

3. 每个小学生都应该养成上课专心听讲。

缺宾语:养成什么?4. 通过这次军训,使我的思想认识得到了提高。

滥用介词:淹没主语。

正确:通过这次军训,我的思想认识得到了提高。

练习:1. 异口同声地说:“赞成!”2. 大家必须讲究卫生的好习惯。

3. 哥哥最喜欢打篮球和足球。

4. 今天该我值日,我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

5. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

6. 我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

7. 她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。

8. 看了这部电视剧,留下了深刻的印象。

小学语文基础知识大全(修改病句)

小学语文基础知识大全(修改病句)

小学语文基础知识大全(修改病句)
1.【问题】小学语文基础知识大全(修改病句)
【答案】小学语文基础知识大全(修改病句)整理如下,供大家学习参考。

1) 句子不完整。

如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。

改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2) 用词不当。

如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。

3) 搭配不当。

如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

4) 词序混乱。

如:打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。

5) 前后矛盾。

如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。

6) 重复啰嗦。

如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。

7) 不合逻辑,不合事理。

如:他在霞光中读着书,不知不
觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝,。

初中语文修改病句知识点(练习+答案

初中语文修改病句知识点(练习+答案

初中语文修改病句知识点归纳(练习+答案)(适合初一、初二、初三学生)一、搭配不当具体类型1、动宾搭配不当例:我们通过卧薪尝胆、悬梁刺股等耳熟能详的成语领会到众多名人的风采。

2、主谓搭配不当例:《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等。

3、主宾搭配不当例:今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

4、定语、状语、补语等修饰语与中心语搭配不当例:南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

5、关联词搭配不当例:“孝”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。

6、两面与一面(一面与两面)搭配不当例:提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。

针对训练一:判断下面句子是否有语病,没有语病的打√,有语病的打×,并写出修改意见。

1、全球新冠肺炎疫情蔓延,中国不仅做好自身防控,还在研制疫苗方面为世界防疫发挥了重要贡献。

2、据一些专家考证,端午节的起源,是中国古代南方举行图腾祭祀的节日,比屈原更早。

3、我国森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家,这得益于国家重点生态工程的稳步实施。

4、“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。

二、语序不当具体类型1、多项定语语序不当例:这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。

2、多项状语语序不当例:这没什么大不了的,你千万把这件事不要放在心上。

3、并列短语或词语语序不当例:在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

4、关联词与主语的顺序不当例:不仅我们要在课堂上学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。

5、分句间语序不当例:家风建设是家事更是国事,家风不仅关系社会风气的形成,而且对个人成长影响至深。

针对训练二:为了从源头上减少资源的浪费,我们要践行并倡导绿色低碳的生活方式,形成文明健康的生活新风尚。

三、用词不当具体类型1、词语感情色彩使用不当(褒贬失当)例:在我们的熏陶下,我也越来越喜爱读书了。

小学语文修改病句知识点及同步练习题

小学语文修改病句知识点及同步练习题

小学语文修改病句知识点及同步练习题①读懂原句意思,找准病因,辨清病句的类别;②运用修改符号,在病句上进行修改;③对修改后的句子进行复查、校对,看句子是否通顺,有无新语病产生。

如果发现问题,再重新修改。

同步练习:用修改符号修改下列病句。

1.通过老师的帮助,使我改正了缺点。

2.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

3.读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。

4.观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

5.爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

6.昨天,五个日本的小朋友来我校参观。

7.既然这件事难办,我们也一定要办好。

8.老师要求同学们默默地朗读课文。

9.这位六十多岁的老人已经年过花甲。

10.各位来宾参观了我校庆“6。

1”的文艺节目,赞叹不已。

11.大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。

12.我们认真讨论并听取了校长的报告。

13.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。

14.早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

15.我们要认真克服并发现工作中的缺点。

16.新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。

17.1958年建成的图书馆,现在几乎危房。

18.我们要尽快提高全民族的科学文化。

19.我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。

20.两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。

21.熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。

22.全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。

23.我国的人口是世界上最多的国家。

24.儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。

25.今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!26.人们在马路上协助交警保持交通秩序。

27.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

28.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

29.我猜想他肯定是一个六年级学生。

30.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

31.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

32.趵突泉是济南的三大名胜。

2024年中考语文二轮复习:修改病句专项练习(含答案)

2024年中考语文二轮复习:修改病句专项练习(含答案)

1 病句的辨析与修改(答案)【知识讲解】一、搭配不当1. 主谓搭配不当《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等。

2. 动宾搭配不当这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。

3. 定语与中心语搭配不当中学时代打下的扎实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。

4. 两面对一面搭配不当能否真正保护好著作权,关键在于全面树立公众的著作权保护意识。

二、成分残缺1.缺主语通过参加沈从文作品研讨会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

2.缺谓语随着对昆明市各区县的实地调查,专家组对当地义务教育达标状况全面了解。

3.缺宾语网上“晒旅游”的行为是积极向上的,但要有度,不要产生攀比或骄傲。

三、语序不当1.定语和中心语位置不当读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴,寓意深刻的作品。

2.状语和中心语位置不当中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会上的关注。

3.主客颠倒绘画对我不感兴趣。

4.逻辑语序不当经过老师和同学们的表决投票,王刚成为新的班长。

四、不合逻辑1.否定词使用不当为了防止这类交通安全事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。

2.前后矛盾过了一会儿,雨突然渐渐地小了。

3.倍数错用为了治理雾霾,今年关闭了不少小煤矿,我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。

五、句式杂糅我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因,是因为锻炼可以增强学生的体质,磨炼学生的意志。

【专项练习】(30分)一、请使用修改符号修改下列病句人们很难想象一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。

中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

这部长篇小说虽然大致翻一下,也要花费不少时间。

听了科学家的报告,使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。

现在勤奋求知、苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在。

内容是否充实,语句是否通顺,这是对中学生作文的起码要求。

修改病句小知识点总结

修改病句小知识点总结

修改病句小知识点总结1. 主谓一致主谓一致是指句子中的主语与谓语在人称和数上要保持一致。

不一致会让句子显得不够流畅,逻辑性也会变弱。

例如:错误:她喜欢游泳,而他喜欢读书。

正确:她喜欢游泳,而他喜欢读书。

2. 平行结构平行结构是指在句子中使用相同的语法结构、词性或词组,使得句子的逻辑关系更加清晰。

例如:错误:他喜欢旅行、读书和游泳。

正确:他喜欢旅行、读书和游泳。

3. 时态一致在一个句子中,时态应该保持一致,以确保句子表达的意思清晰明了。

例如:错误:我昨天去了书店,然后买了一本小说。

正确:我昨天去了书店,然后买了一本小说。

4. 语态在句子中要注意使用正确的语态,包括主动语态和被动语态。

错误的语态使用会让句子的表达变得混乱。

例如:错误:这个问题被他很不明白。

正确:他很不明白这个问题。

5. 不当修饰词语有时候我们会在句子中使用不当的修饰词语,使得句子的表达变得混乱。

例如:错误:这个问题很不容易解决。

正确:这个问题不容易解决。

6. 不当连接词连接词的使用也是经常出现错误的地方,使用不当会使得句子的逻辑关系变得混乱。

例如:错误:他很迟到,因为他睡过头了。

正确:他很迟到,因为他睡过了头。

以上是一些修改病句的小知识点,希望能够对大家在写作中有所帮助。

要想在写作中尽量避免病句的出现,首先要多加练习,提高语感。

同时也要多读一些优秀的文章,学习其中的语法规则和句子结构,不断提高自己的写作水平。

希望本文的内容能够对大家有所启发,写作更加流畅、清晰。

四年级修改病句练习题及答案

四年级修改病句练习题及答案

四年级修改病句练习题及答案四年级修改病句练习题及答案在四年级学习语文的过程中,我们经常会遇到一些病句。

病句是指在语法、用词、标点等方面存在错误的句子。

为了帮助同学们更好地掌握语文知识,我整理了一些修改病句的练习题及答案,希望能对大家有所帮助。

一、单句修改1. 我们大家每天都要记住做操。

修改后:我们每天都要记住做操。

2. 妈妈说,我们要好好学习,才能考上好的大学。

修改后:妈妈说,我们要好好学习才能考上好的大学。

3. 我们应该注意保护环境,因为地球是我们生存的家园。

修改后:我们应该注意保护环境,因为地球是我们的生存家园。

4. 昨天下雨了,所以我们没有去公园玩。

修改后:昨天下雨了,所以我们没去公园玩。

5. 她是一个非常漂亮的女孩,她的笑容很迷人。

修改后:她是一个非常漂亮的女孩,笑容很迷人。

二、连句修改1. 我们去公园玩,看到了一只可爱的小猫。

修改后:我们去公园玩时,看到了一只可爱的小猫。

2. 妈妈做了一顿丰盛的晚餐,我们都吃得很开心。

修改后:妈妈做了一顿丰盛的晚餐,我们都吃得很开心。

3. 小明喜欢读书,他经常去图书馆借书。

修改后:小明喜欢读书,经常去图书馆借书。

4. 她是一个聪明的女孩,她的成绩一直很好。

修改后:她是一个聪明的女孩,成绩一直很好。

5. 我们学校有一个大操场,我们经常在上面踢足球。

修改后:我们学校有一个大操场,经常在那里踢足球。

三、段落修改原文:我有一个好朋友。

他很聪明,成绩也很好。

他经常帮助我解决问题。

我们一起玩得很开心。

修改后:我有一个好朋友,他不仅聪明而且成绩很好。

每当我遇到问题时,他总是乐于帮助我解决。

我们一起玩得非常开心。

通过以上的练习题,我们可以发现病句的错误主要集中在标点符号的使用、冗余的表达以及代词的使用上。

在修改病句时,我们需要注意以下几点:首先,要准确使用标点符号。

标点符号在句子中起到了连接和分隔的作用,使用不当会导致句子意思不清晰或者语法错误。

其次,要注意避免冗余的表达。

修改病句(知识讲座)

修改病句(知识讲座)

修改病句一:用词不当例句:①同学们热心欢送老师。

②小明十分保护时间。

③正确的意见,我们应该坚决。

④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。

⑤他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。

⑥在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习:用修改符号修改下面的病句。

〔1〕我们班李林评上了“三好〞学生的称号。

(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。

(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。

(4)奇奇做错了事,心情很繁重。

(5)学校的操场又扩张了不少。

(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

(7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。

(8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神。

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

(10)抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。

修改病句二:句子不完整〔一个完整的句子,一般应包括主、谓两个局部,把“谁、干什么〞或“什么、怎么样〞说清楚。

〕一、缺少主语。

如:①会唱?世上只有妈妈好?了。

②在老师的教育下,明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后,对我教育很大。

二、缺少谓语。

如:①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

三、缺少宾语。

如:①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习:读下面的句子,把不完整的补充完整。

1.爸爸在灯光下。

2.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。

3.你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。

4.我们要讲究卫生。

5.茅屋里传出的钢琴声。

6.要对青少年进行热爱祖国的教育。

7.小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心。

8.解放军叔叔翻开了。

9.孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10.敬爱的老师无微不至地关心。

11.从这件普通的小事中,说明了一个深刻的道理。

①李勇被同学一定评为“三好〞学生。

②这是晴朗的一个夜晚。

③五月的北京是漂亮的季节。

④说实在的,他并不唱得好。

⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。

⑥我们讨论并且听了校长的报告。

⑦今年的麦子丰收在望,长势喜人。

最新小学修改病句的知识点及练习题

最新小学修改病句的知识点及练习题

小学修改病句的知识点及练习题(一)、常见的病句类型及例题讲析.1、成分残缺成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句.例如:①、“下课了,在操场上玩游戏.”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白.②“我们学校书法竞赛活动.”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整,所以意思不完整.③“老师在认真地为我们批改.”这句话中的后部分“为我们批改”不完整,缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语,使人不明白老师为我们批改什么.句(1)缺主语,句(2)缺谓语,句(3)缺宾语,这三种现象都犯了成分残缺的毛病.2、用词不当用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句.例如:在这次比赛中,他取得了优异的成就.3、搭配不当搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句.例如:①“秋天的北京是美丽的季节.”②“我们要改进学习态度.”4、词序混乱(语序颠倒)词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句.例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误.5、重复累赘(重复罗嗦)重复累赘,是指句子中重复使用意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病.例如:“我们正在观看优美漂亮的舞蹈.”6、前后矛盾前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚的一种病句.例如:“我敢肯定今天可能会下雨.”7、指代不明指代不明是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句.例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩.”8、不合事理不合事理,是指句子所表达的意思,不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句.例如:“夕阳的朝晖洒满了湖面.”.9、归类不当归类不当,是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病.例如:“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜.”10、关联词语使用不当(有的地方把它归在搭配不当中)关联词语使用不当,是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调.例如:“我们只有刻苦学习,就能取得好成绩.”.(二)、病句修改的原则不能改变原句所表达的意思.否则,就不是修改病句,而是另造新句.因此,修改病句,一定要弄懂“病句”本身要表达的意思,要照着它的意思去改正.(三)、修改病句的三个步骤第一步,要读懂句子,弄清它要表达什么意思.这是修改病句最重要的一步,自由读懂句子要表达的意思,才能发现它的毛病,照着原句的意思去改正..第二步,在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达.第三步,在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改.一个病句的修改,常常不只一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法.例如:“这苹果的味道又香又脆.”应改为“这苹果又香又脆.”如果改成“这苹果的味道很香,吃起来很脆.”固然也对,但改法不简便.(四)、修改病句常用的符号:对调号、删除号、改正号、增补号(五)、修改病句的四种方法及配练习题.(在原句上修改)1、补法.这种方法多用于修改成分残缺的病句..①、听了老师的话,受到了很大的教育.②、大家应当崇高的理想..③、我们要在青少年中进行爱国主义.2、删法.这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句.①、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果.②我们忍不住情不自禁地笑出声来.这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句.①、通过老师的反复教育,使我认识了错误.②、这苹果的味道又香又甜.③、西瓜、南瓜、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃.3、换法.这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句.①、无论谁违背纪律,都要受到批评.②、他的写作水平有了明显的改进.③、他心上仿佛有使不完的劲.4、调法.这种方法多用于修改词序混乱的病句.①、我们学校过去注意得不够对卫生工作..②、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹..另外,修改病句还要注意因为词语的调换、删补,而造成句子里标点符号的不妥,修改时,标点符号要有随之移动修改.(六)综合训练(在原句上修改下列病句)1、这次活动,同学们的心情比以往都高.2、扬杨说他已把握了拼图的技巧.3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座.4、六项作业我已经做好了五项,再做完最后一项就差不多完成了.5、今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等.6、人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障.7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区.8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物.9、在联欢会上,丽丽演唱了动听的歌声.10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮.(段中病句的练习)1、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句2处).傍晚时份,我和姐姐来到一坐大山脚下.我们开始向上攀登.爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色.攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,艳丽极了.2、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1个,病句3处).秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味.有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美.操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明儿静,同学们大声地朗读着课文.我们的校园真美丽啊.3、用修改符号修改下面的一段话(标点2处,错别字1个,病句2处).走进学生阅览室,书架上陈列着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志.许多读者以经坐在里面津津有味地看书了.。

修改病句练习题及答案初中

修改病句练习题及答案初中

修改病句练习题及答案初中病句修改练习题1:1、科学知识是永远一辈子学不完的。

2、这棵枣树结满了许许多多果实。

3、这次考试,我们班的普遍成绩提高了。

4、爱迪生发现了电灯。

5、这次活动是非常愉快的一天。

6、经过精心的治疗,明明的身体恢复了健康。

7、王强仿制的神七模型非常精彩,令我爱不释手。

8、除了小明,我们班都到齐了。

9、八名运动员象脱缰的野马,冲向终点。

10、妈妈微笑的多我说:吃这个苹果。

11、一个个白杨树在风中招手。

12、北京的秋天是一座美丽的城市。

13、爸爸买了一头五千元的一头牛。

14、这里的天比别处的更喜爱。

15、我有一个妹妹漂亮的。

16、要刻苦学习,立志成才。

17、苹果、香蕉、黄瓜都是水果。

18、校园里插满了五颜六色的红旗。

19、每一场雨后,天空会出现彩虹。

20、我穿好了衣服和帽子去上学。

病句修改练习题答案1:1、科学知识是永远学不完的。

2、这棵枣树结满了果实。

3、这次考试,我们班的成绩普遍提高了。

4、爱迪生发明了电灯。

5、这是非常愉快的一天。

6、经过精心的治疗,明明的身体恢复了。

7、王强仿制的神七模型非常精致,令我爱不释手。

8、我们班都到齐了。

9、八名运动员像离弦的箭,冲向终点。

10、妈妈微笑着多我说:吃这个苹果。

11、一棵棵白杨树在风中招手。

12、秋天的北京是一座美丽的城市。

13、爸爸买了一头五千元的牛。

14、这里的天比别处的更可爱。

15、我有一个漂亮的妹妹。

16、小龙要刻苦学习,立志成才。

17、苹果、香蕉都是水果。

18、校园里插满了五颜六色的旗。

19、一场雨后,天空会出现彩虹。

20、我穿好了衣服去上学。

病句修改练习题2:1、飞流直下三千尺,疑上银河落九天。

是比喻句。

2、市少年宫举办了科技成绩展览会。

3、昨天,刮了一夜的大风。

4、小红在室里各抒己见。

5、我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军。

6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

7、全校所有的师生基本上都参加了六一晚会。

8、电视连续剧《英雄无悔》,得到很大的收获。

修改病句的有关知识

修改病句的有关知识

2、优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业 界瞩目的重要原因。 3、本产品具有抗紫外线,抗摩擦和防静电,能 够满足室内外的环境要求。 4、据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队 再次获得世锦赛冠军。
5、5月18日,第十届校园文化艺术重要原因,是因为蓬勃发 展的网络购物需要强大的快递做支撑。
三、具有两面意思的词语例如“是 否”“能否”“好坏”“优劣”“成败” 看前后是否对应。
例1、能否贯彻科学发展观,对构建和谐社会有 重大的意义。 例2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住 机遇,关键在于加速培养一批各行各业的人。
四、“缩小”“减少”“降低”不能同倍 数搭配它们的百分数或分数相搭配。
例:由于高新技术的运用,电视机的价格比3年 前降低了3倍。
五、某些句子句意不明。
例1、欧阳推开房门,看见哥哥和他的朋友正说话。
例2、厂长派小张和他的徒弟去开会。 例3、牧童牵着老黄牛一直在大叫。
练习:
1、截止15日,浙江工查处酒后驾驶事件1100起, 教去年周期下降了一倍多。 2、街道办事处希望通过多种渠道,大力看展法 制教育活动,防止青少年不违法犯法。 3、2010年,在我国南方抗旱救灾中,涌现出了 一大批感人至深,令人敬仰的英雄事迹。 4、过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。 5、他的学习成绩,不仅在全校拔尖,而且在班 里也名列前茅。
2、关联词位置错误
两个分句主语不同,第一个分句的主语应置于关 联词后;两个分句共用一个主语,应将第一个分 句的主语置于关联词前。 例1、不但我信任他,而且也信任他的朋友
例2、不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气, 鸟就永远不能飞到高空。 例3、在班会课上,王老师以赞许的口吻说: “王林同学不仅学习好,而且乐于帮助其他同学” 二、“对”“对于”“关于”混用 例1、关于这种侵害消费者权益的霸王条约,中 消协将给予批评。 例2、克隆技术,非典这类概念对尙属幼稚的小 朋友是陌生的。

修改病句练习题 附上答案 要100句

修改病句练习题 附上答案 要100句

1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

改1:解放军叔叔击落了五架敌机。

改2:解放军叔叔击落了五架敌机,击毁了三艘军舰。

2.骄傲自满是学习上的阻碍。

改:骄傲自满是学习的阻碍。

3.这些是唐朝出土的文物。

改:这些是唐朝的文物。

4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。

改:大家看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。

5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

改:公园新设了由英国援建的两个游乐项目。

6.我估计他这道题一定做错了。

改:我估计他这道题做错了。

7.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

改:他跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。

改:听了这段报告,我们懂得了许多道理。

9.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。

改:冬天,寒风呼啸而来,吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。

改:即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

改1:《草原》的作者是老舍。

改2:《草原》是老舍写的。

12.坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。

改:坚持写日记,写作能力就会迅速提高。

13.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。

改:这种不爱惜劳动成果,任意浪费的行为,是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

改:我们要增强克服困难的信心。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

改:公鸡报晓是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

改:我们要认真改正自己的缺点和错误。

17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。

改:多读好书,可以丰富我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

改:我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

改1:少先队员要热爱祖国。

改2:少先队员要热爱祖国,保护公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

修改病句的知识点总结

修改病句的知识点总结

修改病句的知识点总结一、病句的定义及类型1. 病句是指在语法或语义上有错误、不通顺的句子。

2. 病句分为语法病句和语义病句两种类型。

3. 语法病句是在构词、造句过程中出现的语法错误,主要包括主谓不一致、时态错误、语序倒装、连接词搭配不当等。

4. 语义病句是在表达意思时出现的错误,主要表现为表达不清晰、含义不明确或者引起歧义。

二、修改病句的基本原则1. 语法上要正确,句式要完整,不得出现主谓不一致、时态错误等语法错误。

2. 语义上要准确,句子要表达清晰,不得出现引起歧义或者含义不明确的问题。

3. 要符合逻辑,句子内部要逻辑通顺,不得出现矛盾或者前后不一致的情况。

三、修改病句的方法和技巧1. 根据具体情况进行修改,分析病句的错误类型,然后有针对性地进行修改。

2. 修改病句时,要注重句子的结构,确保主谓宾各自对应、搭配合理。

3. 添加、删除或者调整词语表达,使句子在语义上更加准确和贴切。

4. 关注上下文,根据句子在整个文章中的位置和作用进行综合考虑,避免局部修改导致其他问题。

5. 参考标准用法,可以通过参考语法书籍、范文或者咨询老师同学进行修改,避免主观臆断导致错误。

四、常见病句及修改方法1. 主谓不一致:要保证主语和谓语在单复数上保持一致。

2. 时态错误:要保证句子中的时态一致,不得出现混用的情况。

3. 语序倒装:要根据具体情况选择恰当的语序,避免不恰当的倒装。

4. 连接词搭配不当:要根据句子内部逻辑关系和语义关系,选择合适的连接词。

五、修改病句的注意事项1. 注意整体逻辑关系,避免局部修改导致整体混乱。

2. 注意语法和语义的一致性,避免局部修改导致其他方面的问题。

3. 注意专业术语和表达习惯,避免使用不准确的词语或者表达方式。

总之,修改病句是写作过程中必不可少的一部分,它要求我们对语法、逻辑、思维等方面都有一定的认识和把握,只有不断地进行练习和总结,我们才能不断提高自己的写作水平。

希望通过本文的总结,读者们能够更好地理解并运用修改病句的知识点,提高自己的写作能力。

部编版三年级语文修改病句知识整理和专项练习

部编版三年级语文修改病句知识整理和专项练习

修改病句专项练习
一、什么是病句?
病句是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。

二、病句类型和修改方法
三、病句类型: 1.成分残缺
例: 上课的时候,做小动作,被老师批评。

小明上课时候,做小动作,被老师批评。

2.重复啰嗦
例:放学一回家,小丽立刻马上把作业写完了。

放学一回家,小丽立刻把作业写完了。

3.用词不当
例:小红把帽子穿在头上。

小红把帽子戴在头上。

4.语序颠倒
春天的景色我觉得十分美丽。

我觉得春天的景色十分美丽。

5.前后矛盾
我估计他今天一定不会来了。

我估计他今天不会来了。

6.分类不当
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

7.关联词语搭配不当
如果我们努力学习,所以取得好成绩。

因为我们努力学习,所以取得好成绩。

小明
戴 因为。

小学三年级修改病句练习题

小学三年级修改病句练习题

小学三年级修改病句练习题
在小学三年级语文学习中,学生们需要掌握正确的语法和句式结构。

为了帮助他们巩固知识,以下是一些小学三年级修改病句练习题,供
学生们练习和提高。

练习一:修改句子中的动词时态错误
1. 我们在昨天去了动物园。

2. 小狗在街上迷路了。

3. 爸爸明天带我去钓鱼。

4. 妈妈昨天做了一顿美味的晚饭。

练习二:修改句子中的名词单复数错误
1. 我有很多玩具车。

2. 他们是好朋友。

3. 我有一只猫和两条狗。

4. 这本书是我的。

练习三:修改句子中的句子成分错误
1. 我在学校的操场上踢足球。

2. 弟弟喜欢在公园里骑自行车。

3. 姐姐昨天在超市买了很多东西。

4. 妹妹跟我一起看电视。

练习四:修改句子中的形容词和副词错误
1. 小白狗跑得很快速。

2. 妈妈做的菜很美味地。

3. 我们今天要去一个很高大的山上。

4. 弟弟的身高比哥哥短。

练习五:修改句子中的介词错误
1. 我喜欢在晚上跳舞。

2. 姐姐把书放在桌子下头。

3. 弟弟把饭菜倒进了碗里头。

4. 妈妈把钱放进了钱包里面。

以上是小学三年级修改病句练习题,希望能帮助学生们找到并纠正常见的语法错误。

通过不断的练习和巩固,学生们能够逐渐掌握正确的语法和句式结构,提高写作和口语能力。

祝学生们在语文学习中取得好成绩!。

中考语文总复习——病句的识别与修改( 知识讲解+巩固练习)

中考语文总复习——病句的识别与修改( 知识讲解+巩固练习)

中考总复习——病句的识别与修改考点透视《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。

病句的识别与修改,主要包括两个方面:一是准确地判断病句的类型;二是对病句进行修正。

病句识别题是中考试题中难度较大的一道题,只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力,才能找到破解病句题的钥匙。

知识讲解一、用词不当1.感情色彩不当。

如:他认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。

(效尤含贬义,可改为“学习”。

)2.关联词使用不当。

如:只要坚持下去,我们才能取得成功。

(关联词语一般成对使用,“只要”一般与“就”搭配,“只有”与“才”搭配。

)3.意思表达不当。

如:他这个人,性格直爽,为人忠厚,说起话来信口开河。

(“信口开河”意为“随口乱说一气”,此处误用为“快言直语”。

)4.词性误用。

如:从大量统计资料来看,吸烟能导致癌症是无可疑问的。

(“疑问”是名词,应改为“置疑”。

)5.大词小用。

如:每个老师日常从事的事业,是平凡而又伟大的。

(“事业”应改为“工作”。

)二、搭配不当1.主谓搭配不当。

如:他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。

(主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。

)2.动宾搭配不当。

如:为了推行农村医疗合作,各镇各村都建立了农民档案工作。

(动词“建立”与“工作”不搭配,可将“工作”删去。

)3.主宾搭配不当。

如:夏天的青岛是一个旅游的好季节。

(主语“青岛”与宾语“季节”不搭配,可将季节改为“地方”。

)4.修饰语与中心语搭配不当。

如:他在学术研究方面花了很大心血。

(“很大”与“心血”不搭配,应该为“很多”。

)5.关联词搭配不当。

如:除非你肯答应我们的条件,我们就能帮助你实现梦想。

(“除非”与“才”连用。

)三、语序不当1.动作的先后顺序不当。

(常考知识点)如:全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。

(“学习”和“讨论”应交换顺序。

)2.关联词的位置不当。

如:我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。

小学语文三年级修改病句知识点专项练习含答案

小学语文三年级修改病句知识点专项练习含答案

小学修改病句专项练习修改病句的符号及作用1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。

10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

12.前移号:文字前移或顶格。

修改病句中常见的九种类型1、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。

例如:“为了班集体,做了很多好事。

”谁做了许多好事,不明确。

2、用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当,特别是近义词、关联词用错,造成病句。

例如:“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。

3、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。

”例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。

”显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。

”4、前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。

例如:“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

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病句类型及练习:1、成分残缺,主要是缺少主语、宾语。

如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。

(没有主语,去掉“使”)如:可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

(缺谓语,应把“薄弱”调到“态度”后)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

(缺少宾语,在句末加上“的问题”)2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。

如:他那锐利的眼睛投向了人群。

(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)如:这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。

(把“揭露”改为“表现”)如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。

(“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。

)如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。

(这句关联词搭配不当,应改成“……不但不应该袒护,而且还应该……”)3、词序颠倒,如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。

)又如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。

(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。

这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。

)4、重复罗嗦。

如:李大爷老了,头上的头发全白了。

(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则罗嗦。

)又如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。

)5、前后表达不一致或矛盾。

如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。

(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“断定”。

)6、概念混淆。

如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。

(《新华字典》不属于文学书,应去掉。

)7、滥用副词,介词以及否定词的混乱使用。

如:这将保证了粮食的大面积丰收。

(“将”和“了”时态不同,去掉副词“将”。

)再如:睡眠不忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

(“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应该去掉,否则意思完全相反。

)又如:为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。

(话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。

)又如:对于这篇作文,我写了整整一小时。

(介词“对于”多余的,应删去。

)8、有歧义。

如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。

(这句话有两种理解(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的,即数学短训班开设了这两门课,物理短训班也开设了这两门课。

(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的,即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程。

看来应该是第(2)种理解,应该在“开设”前加上“分别”。

)9、逻辑错误如:800个人,几千条胳膊,与洪水搏斗了一天一夜。

(不合事理,800人,不可能有几千条胳膊。

)10、感情色彩不当。

如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。

(“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。

)11、句式杂揉我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊!口诀方便记忆:语病分析要记清,先找句子主谓宾。

成分多余和残缺,结构杂糅意不明。

联合短语看搭配,一一对应要分明。

“是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。

否定句中查否定,语序不当歧义生。

种属不能有并列,关联词语成对称。

主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心。

特殊形式:1\多层定语的排列是个较复杂的问题,从离中心词最远的算起,一般次序是:表示所属的名词、代词或短语+指示代词、数量词+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表示性质的名词,即“谁的”+“多少”+“怎样的”+“什么样的”+“什么”。

如:他是我校的一位有着十五年教龄的出色的语文教师。

如:批评与自我批评是有效的改正错误、提高觉悟的方法。

如:美国火山爆发,后果严重,山顶削减二百米,气流扩散四千公里。

爆发能量相当于投在日本广岛的二千五百颗原子弹。

2\多层状语的排列主要取决于它们之间的逻辑关系,取决于表意的需要。

大概的次序(从离中心语最远的算起)是:表示时间的名词或介宾短语(“何时”)+表示处所的名词或介宾短语(“何地”)+表示范围、否定等的副词(“范围或否定”)+表示情态的形容词(“怎样”)+表示对象的介宾短语(“同谁”)。

如:现在我们就运动会的情况通过学校广播室向大家作介绍。

如:这个名字早已深深地在她的脑海里留下了痕迹。

如:排字工人每天要在这些字架中不停地来回拣字,还有时为找一个不常用的字耽误了很长时间。

修改病句要遵守两条原则:A、原意必须保留。

B、修改尽量少。

练习:找出下列句中的病句并简析病因1、这支唱不完的歌声,一直在人们的耳际回响。

2、全国人民正在努力为建设一个具有中国特色的社会主义强国而奋斗。

3、没有谁不承认地球不是绕着太阳转的。

4、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

5、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

6、新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

7、张老师工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。

8、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

9、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

10、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

11、人们刚走进山洞,外边就刮起了狂风暴雨。

12、人在长期的利用和改造自然的劳动实践中,积累了丰富的知识和经验。

13、他们两人第二次月考成绩悬殊如此之大,大家都感到难以理解。

14、增加质量是语文教学改革的当务之急。

15、这件事被老师发现后,对他进行了表扬。

16、为防止今后不再发生类似的悲剧,这个学校制定了严格的规章制度。

17、出席这次人民代表大会的代表,认真讨论和听取了李鹏总理的讲话。

18、经过顽强的拼搏,我乒乓健儿在这次世锦赛上囊括了全部七枚金牌。

19、赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”20、平潭海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场。

21、昨天我市发生一起液化气爆炸事故,一名六旬老人当场被烧身亡。

22、自从新厂长上任以来,狠抓了工人的节约意识,生产所耗的原材料比以前减少了一倍。

23、在那无边无际的充满凄风苦雨的暗夜里,如果不是一盏明灯出现在他的面前,他的一生的生活道路将是怎样的呢?24、从不迟到的小红,到现在还没来,大家一致断定:他大概是生病了。

25、一九三一年九月十八日,对于中国人来说,永远是个难忘的日子。

26、为什么用尽全部力气的麻雀不如一只稍微拍一下翅膀的雄鹰飞起的高度呢?27、他们两人一路同行,一直走到十字路口才互相分手。

28、关于这件事的具体详情,以后打机会再告诉你。

29、公安机关将涉嫌走私活动的11人拘留接受调查。

30、从大量的观测事实中告诉我们:要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。

31、学校教育与家庭教育应相互配合,作为家长决不能助长甚至迁就孩子的缺点。

32、在改革开放进入关键时刻的今天,我们一定要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪的产生。

33、“亚洲一号”的发射成功,表明了我国无比优越的社会主义制度。

34、我们毕业班的同学,在进入总复习时,一定要注意克服没有计划、没有重点。

35、雷锋那崇高的精神品质,怎能不使人不得到深刻的教育。

36、亲身实践使我认识到:练武术和练舞蹈是完全截然不同的。

37、就目前来讲,我国人民的文化程度还普遍偏低,还确切地需要大大提高。

38、刚上第一课,李老师就给我留下了美好而深厚的印象。

39、我多么希望我的父亲能像其他人的父亲一样,能常常给我教诲,使我在今后的生活中免得少走弯路。

40、新上任的区长在工作会议中强调:在座的各位一定要虚心接受、广泛征求群众意见。

41、学校小卖部最近扩大了经营,各种学生需要的用品都有出售。

42、这届全运会的会徽、吉祥物的应征者大多以青年师生为主。

43、一个人如果获得了理解,就等于获得了一切世界上最可宝贵的财富。

44、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进,是中国电影走向世界的关键。

45、由于这次春游没有发生任何事故,使师生们都感到十分欣慰。

46、昨天,发生在哈平路的那起严重的交通事故,使两辆出租车严重报废。

47、由于我的老家就在沈阳,所以沈阳的发展情况对于我是十分熟悉的。

48、在本次富士通杯赛上,他一连杀败了中国六名选手,最后却败在了马晓春的手下,打破了小林光一不可战胜的神话。

答案:1、去掉“声”。

2、将“努力”移到“奋斗”前。

3、去掉“不”。

5、将“成败”改为“成功”。

6、结尾添上“的舆论氛围”7、去掉“和来信”或去掉“和”,加上“收到”。

8、将“两千多年前”和“新出土”位置调换。

9、去掉“和浪费”。

10、将“发生”改为“产生”。

11、去掉“暴雨”。

12、将“改造”和“利用”调换。

13、“悬殊”与“大”重复,可以将“悬殊”改为“相差”;或在“悬殊”前加上“相差”,删去“如此之大”。

14、“增加”改为“提高”。

15、将“这件事被老师发现后”改为“老师发现这件事后”。

16、去掉“不”。

17、将“讨论”和“听取”调换位置。

18、去掉“全部”。

19、将“亲切的”移到“对我说”前面。

20、“天然的”与“~一个”位置互换。

21、将“当场”和“被烧”调换位置。

22、去掉“自从”和“以来”,将“一倍”改为“一半”。

23、将“一生”去掉。

24、去掉“大概”。

25、将“永远”移到“难忘”前面。

26、去掉“度”。

27、去掉“互相”。

28、去掉“具体”或将“详情”改为“情况”。

29、改为“涉嫌走私活动的11人被公安机关拘留并接受调查”。

30、去掉“从”和“中”。

】31、将“助长”和“迁就”调换位置。

32、去掉“以偏概全”或“一叶蔽目”。

33、后一句改为“表明了我国社会主义制度的无比优越”。

34、结尾添加“的毛病”。

35、去掉“不”。

36、去掉“完全”。

38、将“深厚”改为“深刻”。

39、去掉“免得”。

40、将“虚心接受”和“广泛征求”调换位置。

41、将“各种”移到“用品”前。

42、去掉“大多”。

43、将“一切”和“世界上”调换位置。

44、“中国”前加上“能否”。

45、去掉“由于”或“使”。

46、将“报废”改为“损毁”。

47、将后一句改为“我对沈阳的发展情况十分熟悉”。

48、将最后一个分句改为“不可战胜的神话被打破了”。

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