语言学概论,第六章第一二三节

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语言学概论：第六章文字

2012-2013下学期
语言学概论
（2）音位文字（音素）字母代表音位，既有表示辅音音位的字母，也有表示元音音位的字母。音位文字只需要几十个字母就可以拼写语言中全部音节，进而书写全部的词和句子。音位字是文字体系中最简明、最方便的文字。
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语言学概论
表音文字的特点：表音文字是文字演变到后期的产物,语音中的音节\音素(位)有限,表音文字用几十个笔画简单的记音符号,就可以记录很多的词语,以简驭繁,比表意文字简单易学,简便易用,简明易读。现在世界上使用的绝大多数文字都是表音文字。
第六章文字
2012-2013下学期
语言学概论
雨水润肥土地
玛雅文字
2012-2013下学期
语言学概论
2012-2013下学期
语言学概论
楔形文字
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语言学概论
2012-2013下学期
语言学概论
文字跟图画有什么区别？什么样的图画才能成为文字？
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2012-2013下学期
语言学概论
第二节文字的起源和发展
文字的产生是一个漫长的过程，是社会发展到一定阶段的产物；
社会的需要是文字产生的前提；
人类已有几十万年的历史，而文字只有几千年的历史；在文字产生之前，人们记事的方式大致可归为两类，一种是实物记事，一种是图画记事。
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语言学概论
第三节文字改进和改革
20世纪50年代，我国改革了壮文、纳西文，将之拼音化。
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语言学概论
Cunghgoz Yinzminz Yinzhangz it bak maenz 100元 haj cib maenz 50元 ngeih cib maenz 20元 cib maenz 10元 haj maenz 5元

语言学概论文字和书面语

来困难。 4、拼音化会中断我们的文化传统。
语言学概论
第三节书面语一、口语和书面语
文字是书面语的书写工具和物质形式，文字不是书面语。
语言学概论
口语和书面语的区别：
口语是听的；书面语是看的。口语用词范围窄，句子短，结构简单，可以重复、脱节、颠倒、不说，也可以有口头禅。书面语用词范围广，句子复杂，尽量排除废话，讲究篇章。
语言学概论
三、意音文字和拼音文字的根本区别
意音文字记录的是语言中的语素。拼音文字记录的是语言中的音素（音位）或音节。
语言学概论
1、拼音文字
只通过字母记录一个语言的音节或音位。不同的语素或词，只要读音相同，字形都相同。
2、意音文字（1）意音文字的特点
意音文字也必须记录语言的语音，不过意音文字除了记录语音，还要通过象形和会意等表意方式把不同的语素或词区别开来，也就是说，即使两个语素或词的语音形式一样，只要是不同的语素或词，通常都必须通过形体区别开来
结绳记事
符号记事
岩画
刻木记事
语言学概论
二、文字的发展
（一）文字发展的几个阶段
表意表意兼表音（意音）表音
语言学概论
二、文字的发展
（一）文字发展的几个阶段 1、由记事图画直接发展出来的表意字
·
语言学概论
2、表音字的出现
语言学概论
实例文字。主要有3种字体：碑铭体、僧侣体和大众体。
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3、意音文字表音字和表意字的结合
古埃及圣书文字
钉古头美字索
不达米亚
中美洲玛雅文
古代汉字
语言学概论
（二）文字发展的脉线
1、造字方式的发展过程记事图画——表意字——纯表音字——意音字

语言学概论6文字

（2）汉字具有超方言的功能。（3）汉字具有更强的超时间性。（4）汉字记录了丰富的文本，承载着丰富的文化遗产。 3、汉字仍须改进汉字仍须进行全面、系统、科学的整理，做到“ 做到“字有定量，字有定形，字有定音，字有定序” 字有定序”。使汉字更好地为我们服务。
第三节书面语
一、口语和书面语书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。口语是第一性的，书面语是第二性的。口语和书面语是同一种语言的不同的风格变体。汉语书面语可以直接引用古代的说法。还可以推广到不同的方言地区。书面语也可以见于口语。书面语和口语应该两条腿走路，同时并用。
纯表音文字（1）音节文字（日文字母）（2）音位文字 (1)音节文字 (1)音节文字
定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号就表示一个音节. 定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号就表示一个音节. 这种文字典型的代表是日语的“假名” 这种文字典型的代表是日语的“假名”. あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほ
(2)音素(位)文字 (2)音素(
定义: 以音素( 为书写单位, 定义: 以音素(位)为书写单位,一个符号表示一个音素( ).它又分两个小类: 一个音素(位).它又分两个小类: 1 辅音文字音素(位)文字只表示辅音,不音素( 文字只表示辅音, 表示元音,根本没有表示元音的字母, 表示元音,根本没有表示元音的字母,这种文字就是辅音文字. 古希伯来文就是此类. 就是辅音文字. 古希伯来文就是此类. 2 元音辅音文字这种文字的字母有表示辅音的,也有表示元音的, 辅音的,也有表示元音的,不再靠附加符号表示元音或用辅音字母表示元音. 元音或用辅音字母表示元音.现代印欧语系中的文字基本上均属此类. 文字基本上均属此类.

《语言学概论》贺阳第六章文字

源〞是说文字是从别人那里借来的。从上面的讨论就可以发现，自源文字和他源
文字有以下一些主要区别：
首先，“自源〞和“他源〞当然主要是指人类文字的不同开展过程说的：自源文字都是自己独立产生和开展起来的文字；他源文字都是借用其他文字产生和开展起来的文字。
其次，古老的独立开展起来的自源文字都是选择词语作为制定字符的依据，所以都是 “词语文字〞；而后起的他源文字那么根本都选择音节或音素〔音位〕作为制定字符的依据，所以都是“音节文字〞或“音素〔音位〕文字〞。
“象形〞就是简化了的事物的图形，这肯定是最早的造出来的汉字符号的形式。
不管象形字怎么简化，必须象事物之形。但客观事物纷繁复杂，而且具体事物有形可象，抽象事物却画不出来。于是人们只能采用另一种造字方法，就是“指事〞。
从单纯象形到利用象形表意，这是汉字开展的一个重大进步。
如果从假借字和形声字的独特作用看，也可以说汉字又从“表意〞开展到了一定程度的“表音〞。
〔二〕象形字符向表意字符的演变
象形符号演变为表意的字符或兼表意和表音的意音字符，应该是文字演变开展的第一步。
以苏美尔楔形文字和古埃及文字演变为例子。
〔三〕表意字符向表音字符的演变
以腓尼基文字向字母式的表音文字的转化为例。
二、文字“从哪里来〞和“往哪里去〞
〔一〕自源文字和他源文字 “自源〞是说文字是自己土生土长的，“他
〔四〕今后汉字改革的方向
关于统一汉字的读音和采取给汉字标音的辅助手段，其中一方面就是给汉字“定音〞的工作，另一方面就是为汉字“拼音〞的工作。
“意符〞就是表示语言中的意义单位的字符，例如汉字中的“人〞，最初就是画的一个人的侧面图形“ 〞，表示汉语中“人〞的意思。

语言学概论,讲义第六章语言的运用特点——语用

第六章语言的运用特点──语用教学要求与目的：了解语境的类型、语境和语句意义的关系、语境和词语所指的关系；了解会话的合作原则和礼貌原则、违反会话准则产生的会话含义，区分蕴含义和预设义；了解“言有所为”、直接和间接的言语行为第一节语用概说一、什么是语用语用就是语言运用，指人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。

语用主要包括以下一些性质。

1、情境性：语言的实际运用是要讲求交际效果，正式场合和非正式场合话语的表现风格不同，要切合语境，表达得体2、社会性：语言运用从本质上说是一种与他人密切相关的社会行为3、规约性：语言运用过程必须遵从语言使用的社会习惯和表达规则，按照社会的行为规范行事二、语用研究的范围语用学是一门对立的语言学分支学科，主要研究句法学、语义学、语言的发出者和理解者；使用语言的环境，语言在语境中产生的临时意义和附加意义第二节语境和语句的意义一、语境的类型语境指言语交际活动的环境，语境大致分为两类：言内语境和言外语境（1）言内语境：又称上下文语境，指语言表达中的前言后语或上下文，是狭义语境（2）言外语境：指言语交际活动相关的时间、空间、场景等交际情景和社会情境，是广义语境二、语境和语句意义1、言内语境的作用：对语言的表达和理解有着明显的制约作用2、言外语境的作用：主要是用来解释词语的非义项和句子的非命题，解释特殊词义和句子，解释不但超过了词语的义项义和句子的命题义三、语境和词语所指1、指示词语和指示意义（1）指示词语：主要是指示词语的所指问题，是随着语境变化而变化的（2）指示意义：包括“人称指示”“时间指示”“地点指示”，指示意义都要借助语境来确定2、一般名词的指称意义区分名词指称中的“有指”和“无指”。

“有指”就是名词有指称性，“无指”就是名词没有指称性第三节会话准则和会话含义一、“合作原则”和“礼貌原则”1、合作原则：在言语交际中，为确保交谈双方相互配合而遵守的语用规则，包括“质量准则”“数量准则”“相关准则“方式准则”2、礼貌原则：是人类交际的普遍现象，也是人与人会话必须遵守的准则；要做到“得体和慷慨”“赞誉和谦逊”“一致和同情”二、违反会话准则产生的会话含义1、被迫违反或放弃会话准则：说话人在某些场合或条件下只能迁就一种会话原则放弃另一种会话原则2、故意违反会话准则产生的会话含义：说话人故意违反会话原则来表达某种特殊的意义，或者说是在语句背后还暗含其他意义甲：我这副山水图怎么样/乙：嗯：装裱的不错三、蕴含义和预设义1、蕴含义：句子的基本信息中包含的上位义或整体义，具体分为“衍推义”和“隐含义”两种2、预设义：不在句子断言的范围之内，指句子包含的某个背景信息如：他哥哥在北京上大学第四节言语行为一、言有所为用语句做事，说话本身就是在做“建议、劝告、请求、命令”这一些事，通过语言形式来完成交际的行为就是言语行为二、言内、言外、言后1、言内：言内行为是一种述事行为，指的是“说话”这一行为本身，即通过语音、语汇、语法的等语言形式和手段来传递信息2、言外：言外行为是说话人用某种语言的语音形式说出了这句话，就完成了述事这一行为3、言后：言后是指说话带来的效果三、直接与间接的言语行为1、直接言语行为：用字面意义来实现交际如：我们把空调关了好吗？2、间接言语行为：委婉暗示自己的交际信息如：今天有点冷。

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3，音位、音位变体及其相互关系
音位变体：处于互补关系中的各个音素被看成为同一个音位
在不同位置上的代表是同一个音位的不同的变异形式。
自由变体：可以在同一语音环境里自由替换而不起区别词的
语音形式作用的几个音素。如西南官话n和l。
条件变体：一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不
同的音素。如普通话的/a/音位。
例如，“张大嫂买了一盆花”这句话，我们可以把“张大嫂” 换成“李大嫂”“张大妈”“王大爷”等等，生成无限的新句子。也可以在张大嫂前面加上定语“漂亮的”，“隔壁的”，“李四家的”等等，只要人的记忆力允许，可以加上无数个定语，从而生成无限长的句子。语法的这种性质又叫做生成性，也有人解释为“有限规则的无限应用”。
元音和辅音的区别
元音
辅音
气流在口腔不受阻
气流在口腔受阻
各发音器官均衡紧张部分发音器官紧张
气流弱
气流强
元音
元音的不同由共鸣腔的形状造成。
1，舌位的高低 2，舌位的前后 3，唇形的圆展
舌尖元音：
不圆唇：、；圆唇：、。
辅音
成阻、持阻、除阻清、浊不送气、送气
三、音位
1，什么是音位音位是具体的语言或方言中具有区别
5，音质音位与非音质音位。
音质音位：从音质角度分析得到的区别词的语音形式的音位。
非音质音位：从音高、音重、音长角度分析得到的区别词的语音形式的音位。
音高——调位：如汉语声调。妈、麻、马、骂。音重——重位或势位：如英语重音。con’tent形容词 “满足”，’content名词“内容”。音长——时位：如英语元音长短。beat打、bit少许。
语言和言语的关系。区分语言和言语的意义。第二节重要概念：符号、语言符号、组合关系、聚合关系重点掌握：语言是一种特殊的社会现象。语言是一套

语言学概论复习大纲

导言一、解释以下概念并指出其区别语言学语文学小学二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用第一章第一节一、名词解释语言的主观性二、举例说明1、语言的两大社会功能2、信息传递中接受存在的方式三、论述：语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章第二节一、名词解释语言能力二、举例说明：语言的民族性三、简答1、语言和思维的关系2、语言思维功能的生理基础3、聋哑人的语言问题与思维特点四、论述1、儿童语言习得与思维的发展过程基本一致2、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章第一节一、名词解释1、征候2、心理现实二、辨析概念的区别与联系（定义区别相同点分点答题）1、语言和言语2、征候与符号3、语言与符号三、简答1、语言符号与心理现实之间的关系（分点答题不举例）2、怎么理解“人的心理现实是不断增量的”第二章第二节一、名词解释1、语言符号的线条性2、语言符号的组合关系3、语言符号的聚合关系二、举例说明：语言符号的任意性三、论述1、语言符号系统是一种分层装置2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转第二章第三章一、名词解释语言能力二、简答1、人的语言能力是先天具备的，但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟三、论述人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别第三章第一节一、名词解释1、音标2、国际音标二、辨析区别和联系语音学和音乐学三、简答1、语音与自然界声音的异同2、语音学研究的诸方面第三章第二节一、名词解释1、纯音2、乐音3、噪音4、基音5、陪音6、基频7、共振频二、简答1、语音四要素中哪个要素是基本的为什么2、怎么理解音高、音重、音长的变化是相对的，音质的变化是绝对的3、声学分析软件运行的基本原理是怎样的第三章第三节一、名词解释1、元音舌位图2、基本元音3、颤音4、闪音二、简答1、为什么人能灵活地发出复杂多变的音而动物不能2、近音与半元音的异同点是什么3、各民族发音的共性和特性怎样三、绘制元音舌位图第三章第四节一、举例说明1、音位的定义2、什么是音位变体它有哪些种类它同音位的关系是怎样的3、举例分析音质音位与非音质音位的区别4、举例分析音位理论的实践意义二、论述划分和归并音位的根据是什么为什么要根据它们划分和归并音位第三章第五节一、名词解释1、区别特征2、音位聚合群二、论述1、音位聚合群区分双向的聚合与单向的聚合有何意义2、英语音位系统与汉语因为系统在利用音位区别特征方面的主要区别是什么第三章第六节一、名词解释1、音峰2、音谷3、音节辅音4、复辅音5、语言节奏6、停延段7、语调段二、为什么用汉语转译外语往往要增加音节的数目三、举例说明：语流音变第四章第一节一、名词解释1、成句范畴2、语法形式3、语法意义二、外国学生说汉语容易犯的语法错误有和特点Why三、一种语言的语法规则由哪两种规则构成Why四、两种语法规则的特点怎样第四章第二节一、辨析1、屈折词缀与派生词缀2、构词语素与变词语素3、自由语素与黏着语素4、组合的层次性与递归性二、举例说明1、两种词法2、层次分析的作用3、句法结构图（树形层次图）三、简答：人为什么能创造无限新句四、论述：类的配列、形态的一致性配合和虚词是表达五种基本结构意义的语法形式第四章第三节一、论述：词类划分的形态原则和功能原则是基本一致的二、举例说明1、常见的几种词形变化2、语法范畴的共同特点三、论述：语法范畴（如：印欧语系的词形变化）第四章第四节一、名词解释1、变换2、句法同义3、句法多义二、举例说明：变幻的作用第四章第五节一、名词解释1、黏着语2、复综语二、世界上的语言可以根据哪些标准划分语言类型三、什么是孤立语举例说明其特点四、什么是屈折语举例说明其特点五、为什么语法结构不能分优劣六、一切语言都有的语法结构的普遍特征有哪些七、很多语言都有的语法结构的普遍特征有哪些第五章第一节一、举例说明1、一个人可以从不同角度使用同一词汇中的词2、基本词汇和一般词汇中的区别3、词的两种意义4、词义的构成二、简答：怎样看待“上帝”“天堂”这类词的词义三、论述：词义的概括性第五章第二节一、名词解释1、概念结构2、中心意义3、义素4、语义场二、简答：多义词是怎样产生的，为什么会产生三、举例说明1、词的中心意义与本义的区别2、词义派生的基础3、隐喻和转喻的区别4、同音词产生的方式5、同义反义是对立的统一6、语义特征的二分标记法7、义场的层级关系8、义场的交叉关系9、不同语言中的上下位关系会有不同表现10、词义聚合的民族特点第五章第三节一、名词解释1、个体印象2、人类经验3、人类经验的印象4、人称5、时6、指示7、语气8、情态二、举例说明1、词义的组合通过词语的搭配（组合）来实现2、词义在组合中会凸显（增添）和隐去一些语义特征3、句子的语义结构4、蕴含的真值推导式三、论述1、语义角色2、句法语义范畴第五章第四节一、名词解释1、语境2、语境义3、物理语境4、话语语境5、背景知识6、话题的有定性二、举例说明1、话题和说明2、话题的句法表现3、焦点的标示手段4、言内意外的表现方式5、言语行为的三个环节三、简答1、话题与主语2、日常生活和文学作品中的言内意外3、言语行为的类型第六章第一节一、名词解释文字二、简答1、文字在人类历史上的作用2、怎么理解文字的基本性质3、汉文和英文相比有何特点第六章第二节一、名词解释1、实物记事2、结绳3、讯木二、简答1、为什么一般认为图画记事是文字的前身2、世界有名的刻画符号有哪些它们有何特点3、纳西族东巴文属于那类文字它们有何特点。

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学习和使用国际音标注意：①将国际音标与拼音方案的字母区分开来。 ②将形体相似的音标区别开来。 ③国际音标记录语音有严式与宽式的区别。 2、音素的发音：发音部位：发音器官（肺、喉头和声带、口腔、鼻腔和咽腔）。发音方法：清与浊、塞与擦、送气与不送气。
3、音素的分类：根据发音原理的不同，音素可分为元音和辅音。判定标准： ①气流在共鸣腔内是否受阻碍。 ②肌肉是否均衡紧张。 ③气流的缓急。 ④有无噪音。元音：声带振动，气流受共鸣器形状调节、不受阻碍，气流缓慢，肌肉均衡紧张。主要是乐音。辅音：声带不振动，气流受阻、较急，形成阻碍的那一部分肌肉紧张。主要是噪音。
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3、语调：英语：调冠（prehead）、调头（head）、调核（nucleas）、调尾（tail）例: He usually reads in the evening . （调冠）（调头）调核（调尾）练习： 1. She is able to do it properly . 2. I t was a very good news . 3. He told me so. 4.We are late. 5. Tell me all about it. 6. Very well. 7. Thank you. 8. Fine. 汉语：各音节和音节组合的长短快慢和调域宽窄高
A．组合关系的不对称 mv Ø nv vn ø vnɡ B．单向聚合处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变。如：ɡ、k、h + i / ü== j、q、x + i / ü 处于单向聚合中的音位的变化一般不会波及其他的音位。
二、音节层： 1、音节：①语音中最自然的结构单位。 ②是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。 ③是音位最基本的组合。 2、音节结构：音位配列规律汉语：V，VV，VVV，VC，VVC， CV，CVV，CVVV，CVC，CVVC 英语：40多种。

语言学概论(第四版)PPT第6章文字

二、完善和扩大语言交际功能的书写符号系统
1. 文字的发明，打破了语言的时空界限性。 2. 文字的产生，标志着人类告别了原始的蛮荒时代而进入文明时代。 3. 文字与语言
• 文字和语言不同，语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，是标记语言这一符号系统的符号系统，语言对文字有决定性作用。
2. 分类（1）意符：文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符（2）音符：音符最初都是由已有的意符转化而来的。（3）字符：
• 分类：字符又可以分为“单纯字符”和“复合字符”两种 • 注意：并不是所有的图形部件都是字符；单独的字符还不等于文字
二、文字的类型
（一）几种不尽相同的分类标准 1. 按照文字系统中的字符跟何种语言单位相联系来分类，在理论上各种文字可以分为“词
• 文字对语言又有很大影响，文字把语言记录下来，形成书面语使之向横的方向和纵的方向传播，这也使人们有可能对语言进行加工和锤炼，使之愈来愈丰富，愈来愈精密细致，进而形成书面语言。此外，语言中有的词语是在文字基础上创造出来的。
一、字符
1. 含义：字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。
二、文字创制
文字创制是指在现代社会里为没有文字的语言创制文字，特别是政府或语言学家为还没有文字的民族创制文字，不涉及历史上各种民族语言的文字的创制过程，它是特定历史条件下的一种现象。
一、女书
• 女书，也称女字，在我国湘南江永县潇水流域已经流传很久了，是当地妇女专用的文字符号（她们称汉字为男书），这种文字传女不传男，男人不学也不用。
2. 内容：字形规范、字表规范、字音规范、标点符号规范、字组合规范和版面组合规范等。

语言学概论第6章

四、词汇的分类
• （二）常用词汇与非常用词汇 • 这根据词的使用频率划分。使用频率高的是常用词汇,使用频率低的是非常用词汇。 • 词条频率词条频率 •的 5.6174% 生活 0.581% •是 4.6619% 妈妈 0.547% • 学习 0.0517% 创办 0.0008% • 关系 0.0474% 饭碗 0.0008%
六、语义特征和语义场
• （一）语义特征 • 某个词的词义所具有的构成要素，就是语义特征。如： • 直系男长一辈亲属人 • 父＋＋＋＋＋ • 母＋－＋＋＋ • 叔－＋＋＋＋ • 爷＋＋－＋＋
六、语义特征和语义场
• • • • • • 再如：体大有角尾巴长牛＋＋＋鹿＋＋－骆驼＋－－羊－＋－
第二节词的词汇意义
一、词义的含义
• 词义包括：词汇意义和语法意义。 • 词汇意义反映词与现实现象之间的关系。 • 语法意义反映词与词在结构上的相互关系。
二、词的词汇意义
• • • • • • • • （一）概念意义（理性意义） 1.人对物质世界的反映 2.人对精神世界的反映（二）附加意义 1.感情色彩 2.语体色彩 2.1书面语与口头语 2.2庄重场合与一般场合
四、词汇的分类
• 英语： • 音节中含有一个元音的是单音节单词。如： at three take cross • 音节中含有二个元音的是双音节单词。如： hello alone father • 音节中含有三个或三个以上元音的是多音节单词。如：telephone celebration
四、词汇的分类
四、词汇的分类
• • • • （八）“语” １．“语”的理解 1.1是词的固定组合体。 1.2词组合在一起之后产生一个新的整体意义。

语言学概论(6)语法介绍

三、组合规则

1、语素组合成词的规则（构词法） A.词根和词缀按作用语素分词根和词缀两类词缀按与词根语素的关系分前缀、中缀、后缀词缀按功能分派生词缀和屈折词缀词根和构词词缀叫构词语素，屈折词缀叫变词语素 B.单纯词和合成词单纯词，由一个词根语素构成的词。合成词，由两个或两个以上构词语素构成的词，分复合词与派生词两种。合成法与派生法（附加法）
2、词与词组合的规则（结构类型）主谓结构（有的语言需要主谓一致的形态变化）述宾结构（有的语言宾语在前，述语在后）偏正结构（有的语言正在前，偏在后）联合结构（一般用虚词连结相关语法单位）述补结构（属于汉语特有的一种结构）（英语：主语补足语，宾语补足语 Push the door open;push the door hard）

d.句子是表达比较完整的意思，具有一定语
调的交际的基本单位。语素、词、词组是语言的静态单位、备用单位；句子是语言的动态单位、使用单位。按结构分类，句子可以分为主谓句、非主谓句；单句和复句。按语气或功能分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
2、语法规则
语法规则是指语法单位之间的关系，主要分组合规则和聚合规则 A、组合规则：语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规则，包括语素构成词的构词法（构词法和构形法合称词法）和词构成词组或句子的句法。 B、聚合规则：语法单位的归类的规则，也就是什么样的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同，能够相互替换，这些单位形成一个聚合。 C.组合规则和聚合规则是相互依存的：组合规则的实现依托于聚合，聚合类的归并也源于具体的组合。
D、民族性

语法的民族性指的是一种语言的语法在结构Байду номын сангаас则上表现出来的不同于其他语言的特点，也即是说，各民族语言都有自己的语法规则和语法体系。我们对不同语言进行比较就会发现他们之间有不同之处。例如，汉语说“两本书”，而英语则说“two books”，两者词序相同，但是英语没有量词。汉语说“一个女孩”，法语则说 “une fille chinoise”，法语不但没有量词，而且，二者词序也和汉语有所不同，并且，法语的冠词、名词、形容词等都有阴性、阳性的区别，汉语中则没有。

语言学概论--第六章文字

语言学概论
9
• 二、完善和扩大语言交际功能的书写符号系统 • 语言是一种符号体系，语言符号的物质形式就是语音。语音同其他音响形式一样，延续的时间是短暂的。当我们说完一句话，语音一落，这句话随即就消失了。当然，我们可以把某个人说过的话储存在记忆里，但人的记忆力是有一定限度的，也不能做到像录音机那样准确无误。要把某人说过的一大段话毫无差错地记住，是非常困难的，即使暂时记住了，过一段时间也会忘记。有时很简单的一句话，过后要复述时也往往走样。在文字诞生以前，人们主要依靠语言来一代一代传递过去的历史、文化遗产和劳动经验等等。这种口耳相传的方式显然有很大的时间上和空间上的局限性。
语言学概论 15
第二节文字的符号和类型
• 一、字符 • 字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。 • 各种文字的字符，大体上可以归纳成三类，即 “意符”、“音符”和“记号”。 • 文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符，如汉字“镜”当中的 “金”，“符”字里面的“竹”。在语音上有联系的是音符，如“驱”字里面的“区”，“愈”当中的“俞”。在语音和意义上都没有联系的字符是记号。记号往往来源于原始的契刻符号，（鲁宾孙漂流记里的星期五）如“一”、“二”、“三”等等；记号也可以是硬性规定的，如现代简化字“环”里面的“不”，“鸡”里面的“又”，“动”里面的 “力”，“烛”里面的“虫”，等等。
语言学概论 3
第一节文字的性质
• 一、标记语言的书写符号系统 • 世界上有众多的文字，不管以何种形式出现，都是用来标记语言的。存在没有文字的语言，但不存在不标记任何语言的文字。我国十万人口以下的少数民族，多数民族处于有自己的语言，而没有民族文字的状态。我国已正式使用和经国家批准推行的少数民族文字有19种，它们是蒙古文、藏文、维吾尔文、朝鲜文、壮文、哈萨克文、锡伯文、傣文、乌孜别克文、柯尔克孜文、塔塔尔文、俄罗斯文、彝文、纳西文、苗文、景颇文、僳僳文、拉祜文和佤文。 •

语言学概论(6)

第六章词汇第一节词汇和词汇学一、什么是词和词汇词是人们自然地感觉到的、词是人们自然地感觉到的、在说话中能自由运用的最小语言单位。最小语言单位。 The word is the smallest significant unit of a given language capable of functioning alone. 词汇，又叫语汇，是词语的总汇，词汇，又叫语汇，是词语的总汇，即语言符号的聚合体。语汇所指范围有大有小，合体。语汇所指范围有大有小，最大范围是指一种语言系统中的全部词语。系统中的全部词语。语汇一般指一种语言或方言中某个历史时期的词语的聚合体。如现代汉语语汇等。历史时期的词语的聚合体。如现代汉语语汇等。词汇有时还指某个作家、某部作品、时还指某个作家、某部作品、某个学科或某种性质的词语的聚合体。如鲁迅的语汇、红楼梦》的语汇、语的聚合体。如鲁迅的语汇、《红楼梦》的语汇、计算机语汇等。机语汇等。一种语言的语汇不是杂乱无章的，一种语言的语汇不是杂乱无章的，而是一个有机的系统。系统。
root prefix inflectional affix eg. books affix infix suffix derivational affix eg. careful The majority of roots are free forms, and bound roots are relatively few ,but they do exist, such as -ceive, -tain and -cur in receive, retain and recur. 3 、 morpheme
3）语素变体（allomorph））语素变体（） An allomorph is a positional variant of a morpheme occurring in a specific environment and so characterized by complementary distribution. eg. ir-, im-,in -, etc; -ion,-tion, etc. （2）词（omission）））（3）固定短语（omission））固定短语（）

语言学概论教学（张先亮）第六章文字学

第五章文字学第一节文字和文字学一、文字的性质（一）文字和字符文字（character， writing）是记录语言的视觉符号系统。

文字是以字符（graphic sign， graph）为元素构成的符号系统。

文字的基本书写单位是字符，拼音文字的字符一般叫字母.汉语的字符一般叫字（character），一个汉字也是一个字符。

文字和语言都是符号系统。

字符的主要特征是能代表某种具体的语言单位，包括音素（音位）、音节、语素、词等。

不代表语言单位的符号不是字符。

如交通标志、商品包装上表示防潮、易碎、有毒等意思的图形标记都只代表某种意义，而不代表具体的语言单位，不与词语的声音发生固定联系。

这种图形具有超语言的性质.字符除了包括字母和字以外，还包括一些特殊符号，如阿拉伯数字、科学符号、标音符号（如国际音标、汉语拼音、注音字母等）、标点符号等。

这些特殊字符都与语言有一定的关系，但是与字母和字又有明显的区别。

广义的文字包括这些特殊符号，狭义的文字不包括这些特殊符号.（二）文字和语言文字和语言是两种现象，它们之间既有密切联系又有明显区别。

文字是记录语言的符号系统，字符作为文字系统的符号，跟其他符号一样，也有能指和所指两个要素。

字符的能指就是字形，字符的所指就是各种语言单位。

字符的能指和所指之间的关系也是人为约定的。

用什么字符或字符与字符怎样组合表示什么语言单位，是人为约定的。

文字符号的所指是语言单位，因此，文字是离不开语言的，文字离开了语言，就不成为文字了。

但是语言不依赖于文字，没有文字，可以有口头语言。

虽然语言是人类社会最重要的交际工具，文字只是辅助性交际工具，但文字对人类社会的发展起到了巨大的推动作用。

文字对保留和继承过去的历史和文化，创造和发展将来的历史和文化有着十分重要的作用。

有了文字，人类才进入文明时代，没有文字，也就没有文明社会。

所以说文字是人类社会发展到文明时代的界碑。

文字对语言有非常重要的影响。

首先，文字将语言的听觉符号转变为视觉符号，扩展了语言的功能和使用范围，使语言除了原有的口语形式之外，又有了书面语形式。

语言学概论第六章

语言学概论第六章第一节文字的性质、作用和起源文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统，包括形、音、义三要素。

字形是文字的最基本的要素。

文字在人类历史上的重要作用：1文字的发明使人类可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流。

2文字使人类文化得以积累。

3文字能促进思维的发展。

文字的起源：1实物记事：实物能表达的信息很少，与文字的产生没有直接的关系。

2图画记事：一般认为是文字产生的前身，但记事的图画还不是文字。

3刻画符号：数量相对有限，所表达的意义或与符号有相似性联系，或局限在很少的几个领域。

4早期文字：原始的图画文字判定文字系统的基本条件：1具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，它们可以按这种语言的音读出来。

2这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变。

3这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时的语素或词的排列次序，表达不同的意思。

图画文字与记事图画的区别：是否用借音扩大文字所记录的语词的范围。

第二节共时文字系统的特点及分类一从文字的次小单位分类文字的次小单位：与语言单位（音义结合体）对应的那一级文字单位。

文字形体音义形体sun[sun]太阳词日rì太阳方块字1语素—音节文字：汉字的一个方块字在语法层面上大多对应语素，在音系层面大多对应音节。

2语法词—音系词文字：英文的文字词（前后有空格的字母串）大多在语法层面对应语法词（最小的造句单位），在音系层面上对应音系词（符合词重音模式的一段语音）。

二从文字的最小单位分类根据字符与所记录的语言的关系，分为：（一）表音文字又称拼音文字、字母文字，它们的最小文字单位——字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。

1音位文字一个书写符号表示最小的语言要素——音素或音位，如英、俄、德、法、意、西班牙、阿拉伯语等的文字。

这种文字易学易记，较为科学。

a辅音文字：字符只表示语言中的辅音，只有少数兼表元音，或者根本不表示元音。

如：腓尼基文、阿拉伯文、波斯文。

精讲-第六章_语言的运用特点——语用

二、语境和语句意义
（二）言外语境的作用 1.用来解释词语和句子的具体所指意义。例如：今天他又迟到了。（上班、上学、约会？） 2.用来解释特殊词义和句义例如：宁在宝马车里哭，不在自行车上笑。 3.用来解释不但超出了词语的义项义和句子的命题义，而且需要揣摩才能理解的背后意义。例如：现在是21世纪了。（陈述事实、回答问题、应该与时俱进）
三、语境和词语所指
3.根据指示词语的类别，指示意义主要包括人称指示、时间指示、地点指示。有的学者还提出了“语篇指示”和“社交指示”。例如对话—— A ：订书机在你那儿吗？我这儿有东西要订。 B ：你来拿吧。订书机不在桌上，在我左边的抽屉了。这里的“你、我、那儿、这儿、桌上、左边”都表示了明确的人称、地点指示意义，说话双方都有赖语境才可理解。《围城》中孙柔嘉对方鸿渐的称呼：方先生、您、你、你这个人
有指：名词有指称性；无指：名词没有指称性（可以看做是一种特殊的指称）；任指：有指名词与任意的一些或某些对象联系的指称；全指：有指名词与某类对象的全体联系的指称；定指：说话人和听话人都知道的有指名词与某个或某些对象联系的指称；不定指：至少是听话人不知道的有指名词与某个或某些对象联系的指称。
重难点和考点
• 本章的重、难点和常考知识点 – 语用的性质（常考单选题、多选题） – 语境的类型、语境和语句意义的关系、语境和词语所指的关系（常考多选题、简答题） – 会话的“合作原则”和“礼貌原则”、违反会话准则产生的会话含义（常考单选题、术语解释题、简答题） – 蕴含义和预设义（常考单选题、简答题、分析题）
知识点测评题
【简单题】简述什么是语言的运用以及如何认识语用的性质。【答案】语用即语言的运用，是指人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。要想有效地使用语言，不仅要掌握好语言的结构规则，还要了解语言的使用规律，这中规律就是“语用”。语用主要包括以下一些性质：（1）情境性。语言离不开具体使用的环境。语言使用的环境既包括由交际双方的言辞构成的上下文语境，也包括言辞之外的各种主客观因素构成的言语环境。

6语言学概论

三、文字的分类及其发展
1、文字的分类、
2）表音文字）表音文字中的书写符号记录语言中的语音单即音节或者音位。位，即音节或者音位。表音文字按照记录的语音单位不同可分为音表音文字按照记录的语音单位不同可分为音节文字和音位文字。节文字和音位文字。
三、文字的分类及其发展
1、文字的分类、
2）表音文字） A音节文字音节文字音节文字的单个符号记录语言中的音节，音节文字的单个符号记录语言中的音节，即一个字母代表一个音节。一个字母代表一个音节。这种文字适合音节结构简单的语言。结构简单的语言。例如埃塞俄比亚文字是音节文字，日本的假名文字属于音节文字。节文字，日本的假名文字属于音节文字。
和拼音文字相比，汉字和汉语的关系有几点特别的地方和拼音文字相比，
尽管汉字和汉语的关系比一般拼音文字的关系特殊，但并不违背文字和语言的根本关系：系特殊，但并不违背文字和语言的根本关系：文字是记录语言的符号系统，语言是第一性文字是记录语言的符号系统，文字是第二性的，的，文字是第二性的，文字是辅助语言进行交际的工具。交际的工具。
三、汉字与汉语的关系
汉字与汉语的特点是相适应的。汉字与汉语的特点是相适应的。汉语语素以单音节为主要形式， 1、汉语语素以单音节为主要形式，一个语素用一个音节表示，虽一个音节不是固定地表示某个语素，音节表示，虽一个音节不是固定地表示某个语素，还有许多同音语素，还有许多同音语素，但语素的单音节形式确是客观存在的事实。存在的事实。汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节，汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节，也正好记录一个语素，与汉语语素的特点相适应。也正好记录一个语素，与汉语语素的特点相适应。

语言学概论第六章语音

第六章语音第一节语音的自然属性与语音学⏹一、发音语音学⏹1、语音产生的生理基础⏹人类发音器官的整个装置像一架风琴，分为三大部分，提供动力的部分是肺，发音体是声带，共鸣器是咽腔、口腔和鼻腔。

⏹（1、2）上下唇（3、4）上下齿⏹（5）齿龈（6）硬腭（7）软腭⏹（8）小舌（9）鼻腔⏹（10）口腔（11）咽腔⏹（12）舌尖（13）舌叶⏹（14）舌面前和舌面中⏹（15）舌面后或舌根⏹（16）会厌软骨⏹（17）食道⏹（18）气管⏹（19）声带（20）喉结⏹口腔，是最重要的发音器官，由三个部分构成，一部分是口壁，包括由上下唇、上下齿、上下齿龈、上下腭、小舌；一部分是舌；一部分是咽头。

⏹口腔是发音的最重要共鸣腔，由上腭和下腭两部分构成。

上腭有上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌六部分。

⏹硬腭可以分为前腭、中腭和后腭三部分。

软腭是硬腭以后较软的部分，它可以上下活动，决定气流进入口腔还是鼻腔。

如果软腭下垂，可以堵住口腔通道，使气流进入鼻腔，形成鼻音和鼻化音；软腭上挺则堵住鼻腔通道，形成口音。

⏹下腭有下唇、下齿、下齿龈和舌头四部分。

⏹舌头又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根四部分。

舌在发音时的位置、形状和活动方式不同，可以形成不同的音色，因此舌的位置、形状及活动方式一向是语音区分发音方法的主要依据之一。

⏹舌叶音：舌叶（包括舌尖和舌面前沿）抵住硬腭前部构成阻碍而形成的音。

⏹如：ʧ、ʧ‘、ʃ、ʒ。

⏹当说话的时候，如果软腭小舌伸直，抵到咽壁，挡住鼻腔的通路，这时气流只能从口腔出去，发出来的音就是单纯的口音；如果软腭下垂，气流完全从鼻腔出去，这时发出来的音就是鼻音；如果三条路都通，气流就会从口腔和鼻腔同时出去，这时发出来的音就是口鼻音（也叫鼻化音）。

⏹发音时形成咽腔和口腔有时还加鼻腔这三个共鸣腔。

其中咽腔是人类特有的，口腔中舌头的动作快速灵活，有了这样的装置，能够发出的音的种类自然比其他动物多得多。

⏹在上述的各发音器官中，有些如唇、舌头、软腭、小舌、声带等都是能自由活动的，叫做主动发音器官，有些如上齿、齿龈、硬腭等都是不能活动的，叫做被动发音器官。