管理培训生培养方案

XXXX年管理培训生培养方案

目的

为了使培训生系统的了解公司企业文化、制度、流程，明确公司对于新入职员工的要求与期望，快速提升新入职人员的工作能力，满足公司对于人才的要求，行政人事部根据公司的实际情况，计划对培训生进行入职培训，为公司培养专业人才和管理人才。

适用范围

管理培训生

项目特点

以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供：

1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为公司技术骨干。

2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能。

3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。

4、导师及考核评估委员会：专业的导师团队为管理培训生的为人理事和职业发展提供咨询和引导。导师及考核评估委员会由分管领导、部门负责人和公司专业技术员组成的团队担任，分阶段对管理培训生进行评估。．

号式

分管领导、行新员工入公司简介、组织架构、部政课后提1授课二天问部职培训门职责、管理制度等人事如何做优秀的部门经理、2岗前培训授课分管领导半天

如何打造高绩效团队部门负责人、专一个星授课、岗位职责、操作规程等培考试技术员、岗位业3轮岗训练操作期训

班长业务技能水泥工艺、机械、电一个星专部门负责人、考课试授4培训术员期等气、土建业技业务导师与部门负责人、部门负责人、进行面谈交流，并将相关专一定期面谈天面谈5

术员业内容整理成文发给行政人事心得交了解思想动态分享经

岗位能根据岗位要求进行能

测评测绩效考行政人事部进行见习

面绩效考核及面工作总向公司的领导做见习

人力资源导师职责：行政人事部XX，负责管理培训生跟踪考评情况的记录，并建立管理培训生管理档案；定期对管理培训生进行一次工作情况的调查、访谈，并根据管理培训生的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。

第一导师职责：公司副总经理XX，负责管理培训生日常工作的安排、

培训和督导管理；定期与人力资源导师对管理培训生的工作情况进行交流、总结和适时调整培养方式。

总导师职责：公司总经理XX，负责本公司所有管理培训生协调和管理工作；监督和指导第一导师的管理培训生管理工作。

4管理培训生的考核方式

4. 1跟踪考核，即管理培训生日常工作表现，包括工作态度、学习能力、业务能力、工作效率、工作成果；

考核方式：面谈、考评

4. 2综合评估，即评估委员会对管理培训生每一阶段的全面评估，包括工作业绩、沟通表达能力、逻辑思维能力、组织协调能力、管理能力。

考核方式：笔试、综合评价

考核和综合评估将采用100分制评级，80-89分为达标，90-95为以上才80分为优秀，管理培训生两项考核都必须在96-100良好，有资格进入下一阶段的学习培训。

管理培训生考核未达标，将继续在原岗位上学习培训，并纳入下一期管理培训生的考核评估。

附件：

1、跟踪考评表

、平级评价表2．

112543 C．工作总结和汇报准确真实．工作中熟练程度和技能提高较快通过以上各项的评分，该员工的综合得分是_________对以上各项考核结果的诠释及建议发展方向及

能力提升建议_____日期__________考核者签字__________________ 管理培训生跟踪考评表平级评价表

以上各指标分值为A为10分，B为8分，C为6分，D为4分。

通过以上各项评分，该员工综合得分是分。

考评人签字：

日期：

超出目标达到目标接近目标远低于目标周边绩效DA CB

经常主动向其他同事有时向其他同事询问，几乎不向其他同事询从来不向其他同

事询主动性询问，是否有工作协作是否有工作协作需要问，是否有工作协作需问，是否有工作协作需需要要要从不从来