首届诺贝尔奖颁发PPT精品课件
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第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
为什么要把和平奖的获得者单独列出来？
把和平奖的获得者单独列出来，体现了诺贝 尔奖对和平事业的重视。
速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
01
首届诺贝尔 奖的获得者 及所获奖项
02
诺贝尔奖的 颁奖机构、 时间和地点
03
诺贝尔 奖的资 金来源
04
资金管理权 和评议权是 分离的
硏读课文，明确消息的详略安 排
背景 资金来源
资金管理权和评议权分离
当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下 面的句子补充完整。
我敬佩诺贝尔 对科学事业的痴迷 ，
更敬佩他__无__私__奉__献___的精神。
课堂小结
首届诺贝 尔奖颁发
导语 诺贝尔奖的颁发者和颁发机构、 总括全文 颁发时间、颁发奖项
主体 所获奖者的国籍、姓名、 所获奖项、所作贡献
准确翔实
首届诺贝尔奖的获得者分别是 谁？课文主体部分为什么要一一 列举获奖者的国籍、姓名、所获 奖项和所做的贡献呢？
德国的伦琴，荷兰的范托夫，
徳国的贝林，法国的普吕多姆， 瑞士的迪南，法国的帕西。
一一列举，一方面是表明新闻事实的准确性； 另一方面是表现新闻事实的真实；最主要的原 因是“列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 主要成就”是本消息的重点，所以要不厌其烦 一一列举
揣摩下列画线字词的含义。
德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线。
✓ 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的 事物或规律。 ✓ 而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射， 它是本来就存在的。
此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。
德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓 有成就。
读准字音，记准字形
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共26张PPT) 统编版语文八年级上册
屠呦呦2015年10月，获得诺贝尔 医学奖。成为国内第一位获 得诺贝尔科学类奖项获得者， 同时也是第一个获得诺贝尔 奖的中国籍女性
2012年10月11日，瑞典文学院宣布，将2012年的诺贝尔文学奖授予莫言，以表彰他“他的作品中充满魔幻现实主义色彩，是历史和现实的并存”,他也是首位获此殊荣的中国作家。同年12月，因在中国当代文学创作上的 非凡成就及其在推动中国文学走向世 界方面的贡献，莫言获得“2012中华文 化人物”提名。
1998年发现井 研究电子的分酸量子霍尔效应获谢贝尔物理学奖钼录园(Rogpr Vondhien Tsien)2002年发或幢发出解艳峰光的绳色费光蛋白
获得诺贝尔奖的7位华人科学家
1986年在化学反应 动力学方面实出责献获诺国尔化学变
文学常识诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德伯纳德诺贝尔的部分遗产作为基金在 1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学 或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或 投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
整体感知第4段属于消息的哪一部分?它有什么样的作用呢?属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源 和资金管理权与评奖权的分离。
整体感知交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和评 奖权的分离，有什么用意?资金管理权和评奖权的分离，能够有效保证诺贝尔奖评议 的公正性和权威性。就当时而言，诺贝尔奖是首次颁发，特别需要强调其权威 性。但如果明确写出，需要大量文字(比如介绍评奖者的专业 水准和道德操守等),并非消息所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来体现诺贝尔奖的公正性与权威性，既客观又简洁。
你知道有哪些中国人获得过诺贝尔奖呢?
杨振宁1957年10月，因“对(弱相互作用中)宇称不守恒定律的研究以及由此导致 有关基本粒子方面的许多发现”,杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学 奖，两人于1956年10月1日正式发表论 文《弱相互作用中的宇称守恒质疑》,到以这一理论成果获得诺贝尔物理学 奖，历时13个月，创下诺贝尔奖颁奖 史上获奖最快纪录，自此，宇称不守 恒正式被物理学界承认。
2012年10月11日，瑞典文学院宣布，将2012年的诺贝尔文学奖授予莫言，以表彰他“他的作品中充满魔幻现实主义色彩，是历史和现实的并存”,他也是首位获此殊荣的中国作家。同年12月，因在中国当代文学创作上的 非凡成就及其在推动中国文学走向世 界方面的贡献，莫言获得“2012中华文 化人物”提名。
1998年发现井 研究电子的分酸量子霍尔效应获谢贝尔物理学奖钼录园(Rogpr Vondhien Tsien)2002年发或幢发出解艳峰光的绳色费光蛋白
获得诺贝尔奖的7位华人科学家
1986年在化学反应 动力学方面实出责献获诺国尔化学变
文学常识诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德伯纳德诺贝尔的部分遗产作为基金在 1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学 或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或 投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
整体感知第4段属于消息的哪一部分?它有什么样的作用呢?属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源 和资金管理权与评奖权的分离。
整体感知交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和评 奖权的分离，有什么用意?资金管理权和评奖权的分离，能够有效保证诺贝尔奖评议 的公正性和权威性。就当时而言，诺贝尔奖是首次颁发，特别需要强调其权威 性。但如果明确写出，需要大量文字(比如介绍评奖者的专业 水准和道德操守等),并非消息所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来体现诺贝尔奖的公正性与权威性，既客观又简洁。
你知道有哪些中国人获得过诺贝尔奖呢?
杨振宁1957年10月，因“对(弱相互作用中)宇称不守恒定律的研究以及由此导致 有关基本粒子方面的许多发现”,杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学 奖，两人于1956年10月1日正式发表论 文《弱相互作用中的宇称守恒质疑》,到以这一理论成果获得诺贝尔物理学 奖，历时13个月，创下诺贝尔奖颁奖 史上获奖最快纪录，自此，宇称不守 恒正式被物理学界承认。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
分析讨论
精读课文 品味第二部分
简要说说句中短语“卓有成就” “颇有建树”的作用。
“卓有成就”的意思是成绩、效果显著，这里高度评价了贝林在血清 疗法的研究方面所做出的贡献；“颇有建树”的意思是很有功绩，这 里很有分寸地评价了普吕多姆在诗歌创作方面获得的成就。这两个词 语准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与严谨性。
安
4
诺贝尔奖
• 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万 美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立 诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学 奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增 设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作 出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人 造元素锘以诺贝尔命名。
自主探究
简要说说主体部分的内容有哪些？
主体部分是文章的2-3段。第2段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所 获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实准确且翔实。第 3段叙述了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔 奖的基本情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
自主探究
初读课文 简要说说背景部分的内容有哪些？
自主探究
初读课文
初读课文，回答下列问题。
标题告诉了我们哪些内容？ 标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本 则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。
初读课文
自主探究 朗读课文，找出消息的导语部分。
文章开头一段是导语。（导语是指一篇消息的第1段或第1句话。它用 简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消 息的主题思想。）本段有2句话组成，第1句交代了人物、时间和事情 的结果。第2句交代了事情的缘由（诺贝尔绍颁奖资金的来源，补充说明 资金管理权和评奖权的分离，这在委婉地告诉人们诺贝尔奖的公平 公正，也正如诺贝尔遗嘱中所说：在评选的整个过程中，获奖人不 受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成 就的大小。
八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》 课件
读了这则消息，我感受到诺贝尔及获奖者 对人类的 。
伟大贡献
读了这则消息，我感受到诺贝尔奖的
。
公平公正
文本研读
1、自读课文，找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语？
标题：《首届诺贝尔奖颁发》 电头：路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电。 导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝 尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出 最大贡献者。” 主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 结语：无
合作探究
1.请概括这则消息的导语内容，并说说它的作用。
导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过 去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和 平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
作用：用简洁的语言概括介绍了颁奖的机构、时间、属性 以及颁奖的依据。
整体感知
自读课文，勾画出这则消息的层次
主体部分第一层：
一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 所做贡献，新闻实时准确、翔实。
主体部分第二层：
明确交代了颁奖机构、颁奖时间和地点。
交代新闻背景：
进一步介绍颁奖资金的来源。
整体感知
再读课文，谈谈你的朗读体会
读了这则消息，我感受到诺贝尔 广阔无私 的胸怀。
合作探究
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞 典3个、挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。 授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的 斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
颁奖机构 4个机构（瑞典3个，挪威1个） 奖金来源 从诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款 颁奖时间 每年12月10日诺贝尔逝世周年纪念日 颁奖地点 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
奖金来源
诺贝尔发明炸药，积累了巨额资金
资金管理
资金管理权属于诺贝尔基金会
诺贝尔奖评议权
奖项评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔 奖评委会
根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发 给那些在过去的一年里，在物理学、化学、 生理学或医学、文学及和平事业方面为人类 做出最大贡献的人。”
导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机 构以及诺贝尔奖设立的奖项。
速读课文主体部分，从中你能获取哪些信息？
首届诺贝尔奖获得 者及所获得奖项
诺贝尔奖颁奖机构， 诺贝尔奖的奖金来
这样安排能更好的突出中心，诺贝尔奖的设立，为的是鼓励对人类做出 贡献，而不是做自身的广告宣传！
回答问题
⑤ 最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补 充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？
首先，有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。
其次，补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
时间、地点
源，管理和评定
拓展探究
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息采用了“倒金字塔”的写作 形式，请结合消息内容分析这一结构形式。
介绍首届诺贝尔奖颁发 的重要事实 交代获奖者及 获奖原因
背景
读课文第二自然段，说一说今年诺贝尔奖的 获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据 课文将表格补充完整。
今年诺贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成 就是什么？根据课文将表格补充完整。
总结概括
Make a summary
总分结构
奖金来源
诺贝尔发明炸药，积累了巨额资金
资金管理
资金管理权属于诺贝尔基金会
诺贝尔奖评议权
奖项评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔 奖评委会
根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发 给那些在过去的一年里，在物理学、化学、 生理学或医学、文学及和平事业方面为人类 做出最大贡献的人。”
导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机 构以及诺贝尔奖设立的奖项。
速读课文主体部分，从中你能获取哪些信息？
首届诺贝尔奖获得 者及所获得奖项
诺贝尔奖颁奖机构， 诺贝尔奖的奖金来
这样安排能更好的突出中心，诺贝尔奖的设立，为的是鼓励对人类做出 贡献，而不是做自身的广告宣传！
回答问题
⑤ 最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补 充说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？
首先，有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。
其次，补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
时间、地点
源，管理和评定
拓展探究
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息采用了“倒金字塔”的写作 形式，请结合消息内容分析这一结构形式。
介绍首届诺贝尔奖颁发 的重要事实 交代获奖者及 获奖原因
背景
读课文第二自然段，说一说今年诺贝尔奖的 获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据 课文将表格补充完整。
今年诺贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成 就是什么？根据课文将表格补充完整。
总结概括
Make a summary
总分结构
《首届诺贝尔奖颁发》优秀课件
评选过程的透明度与公正性
要点一
透明度
诺贝尔奖的评选过程是否公开透明，是否允许公众了 解评选细节和依据。
要点二
公正性
诺贝尔奖的评选过程是否公正，是否充分考虑了各领 域的优秀成果和人才。
获奖成果的真实性与可靠性
真实性
诺贝尔奖的获奖成果是否真实可靠，是否存 在学术不端行为或其他问题。
可靠性
诺贝尔奖的获奖成果是否经过严格的验证和 认可，是否具有较高的学术价值和意义。
感谢您的观看
THANKS
05
诺贝尔奖颁发的启示与展 望
对科技教育的启示与借鉴
启示
诺贝尔奖的颁发可以激励科技教育的发展，引导学生关 注科技领域，培养他们的创新能力和探索精神。
借鉴
Hale Waihona Puke 在科技教育中，可以借鉴诺贝尔奖的评选标准和机制， 设立科技竞赛或奖励机制，鼓励学生参与科技创新和发 明。
对科技发展的展望与期待
展望
随着科技的不断进步和发展，诺贝尔奖的获奖成果也 将不断拓展和丰富。未来，我们期待看到更多的科技 创新和发明，为人类解决面临的挑战和问题提供更多 思路和方案。
促进国际合作
诺贝尔奖的颁发，成为了国际科 学交流的桥梁，促进了各国之间
的科技合作与交流。
对未来科技发展的启示
重视基础研究
诺贝尔奖的颁发，强调了基础研究的重要性，基础研究是科技创新 的基础，需要得到更多的关注和支持。
关注跨学科研究
诺贝尔奖的颁发，鼓励了跨学科的研究，未来的科技发展需要更多 的跨学科合作与交流。
《首届诺贝尔奖颁发》优秀 课件
2023-11-09
contents
目录
• 诺贝尔奖概述 • 首届诺贝尔奖颁发 • 诺贝尔奖颁发的影响与启示 • 诺贝尔奖颁发的争议与反思 • 诺贝尔奖颁发的启示与展望
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文， 请你做简要分析。
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者 信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地点、 时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。
说完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何 时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在 主体次要部分。最后再交代新闻背景。
挪威（nuó） 仲裁（ zhòng） 卓有成就（zhuó）
检查预习
颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。 建树：建立的功绩。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，
如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 卓有成就：有突出的成绩、成就。
初读课文 划分层次
(1)导语。概括消息的主要内容——
第一部分
首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、 时间、办法及颁发对象等。
找出消息的导语部分，简要说说导语交代了哪些 内容。
导语为课文第1段，概括了主要内容——首次 颁发诺贝尔奖，交代了颁奖的时间、颁发者和 颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
找出消息的主体部分，简要说说主体部分的
内容有哪些。
主体部分——第2、3段。 内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；
②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； ③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和 评奖权的分离。
B 下列句子没有语病的一项是（ ）A.我漫步花丛中，
听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇 文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春 雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。D.学校 开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素 养有着重要作用。
本文结尾部分是哪种记叙顺序，有什么作用？
补叙。
首届诺贝尔奖颁发ppt课件
【记少余多法】赠予、 送给是遗（ wèi），其余情 况是遗（ yí ）。
与“莲”相关、作姓氏及用于外来音译时，读hé； 与“负担、背、扛、承受”之意相关时，读hè。
形近字
量体裁衣，适时栽木。
裁（ cái ）仲裁 栽（ zāi ）栽树
【形旁辨字法】用口（ ）留遗嘱（ zhǔ ）， 目（ ）光集中为瞩（ zhǔ ）目。
主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
莫言获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也
是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。
再创辉煌——屠呦呦
2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因发现 青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物 医学界迄今为止获得的世界级最高奖项，屠呦呦也 是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。
2 首届诺贝尔奖颁发
新课导入
2012年10月11日，我国有一位作家因其“通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代融合在 一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。
莫言
2015年10月5日，我国一位女性药学家因 成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素， 这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获 得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
消息的特点： （1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）
（2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性） （3）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。 （简明性） （4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情 感倾向。
体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本 篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。
诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理 这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔 奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
《首届诺贝尔奖颁发》课件(38页)
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什 么好处？
【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝 尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议 权的分开,更有利于读者了解和熟悉诺贝尔奖，从 而加强了新闻内容的真实性。
首
导语: 首届诺贝尔奖颁发
届
诺 贝
赞美
尔
主体: 获奖者及其贡献、
贡献
奖 颁
颁奖机构、时间、地点、
作者介绍
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩, 是出色的化学家、工程师、发明家、 企业家。
他一生共获得技术发明专利 355项, 其中以硝化甘油制作炸药 的发明最为闻名, 他不仅从事研究 发明, 而且进行工业施行, 兴办实 业, 在欧美等五大洲20个国家开设 了约100家公司和工厂, 积存了巨 额财富。
诺贝尔奖介绍
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什 么好处？
【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝 尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议 权的分开,更有利于读者了解和熟悉诺贝尔奖，从 而加强了新闻内容的真实性。
精读课文, 揣摩品味
1.德国的伦琴〔物理学奖〕, 他发现了X射线。
发现是已有的事物, 现象从隐藏不为人知的状态到为众人 所知状态的过程。而X射线本身是存在的, 所以此处用发现, 体现了新闻语言的准确性。
第二部分〔第2一4段〕
3.第二自然段写了什么内容？ 有什么作用？ 【答案】语段中一一罗列了当年诺贝尔奖的各个门 类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们 所做出的贡献, 这些都充分体现了新闻内容的准确 性和真实性。
4. 第三自然段，作者交代了什么内容？ 有什么作用？ 【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间 和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了 解和掌握。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
3、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么 作用？
这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表 明消息材料真实可靠，报道及时。
4、根据消息文体特点，思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲 了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发 的机构、时间及地点。
“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思， 在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说 明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
（3）德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有 成就。（体会括号和“卓有成就”的作用。）
“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突 出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
首届诺贝尔奖颁发
知识链接
诺贝尔(1833—1896)，生于瑞典的斯德哥 尔摩市，是杰出的化学家、工程师。他一生共 获得355项技术发明专利，其中以硝化甘油制 作炸药的发明最为闻名。他不仅从事研究发明， 而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大 洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累 了巨额财富。1896年12月10日，诺贝尔病卒于 意大利。
Hale Waihona Puke 书面形式所做的嘱咐。卓有成就： 有突出的成绩、成就。
任务一：初读课文，整体感知
1、默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
何时：1901年12月10日； 何地：瑞典的斯德哥尔摩； 何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得 者； 何事：首次颁发诺贝尔奖。
2、再读课文，把握消息的结构。
第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。 第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、 姓名、所获奖项和主要成就。 第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。 第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别 说明资金管理权和评奖权的分离。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里
，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类 做出最大贡献的人。”
材料一：诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子、儿女的生活 依然与过去一样，从不奢侈浪费。他经常把大笔款项捐给慈善事 业，毫不吝啬。诺贝尔慷慨大方之名，很快传遍了各地，因此要 求他帮助的穷人络绎不绝，但诺贝尔从不厌烦，总是尽力帮助他 们。这样一来，每天都有大群的贫民等候他救济，诺贝尔深感为 难，感到招架不住了。他写信给哥哥谈起这件事：“我每天光是 收到的求助信，就不下20封，估计每天支出的救济费约2万克朗以 上。一年下来就得花去700多万克朗。”
▲补充材料一：错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外
界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙 透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果 的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世 ，于是日本的川端康成获奖。
1.知识链接
诺贝尔是瑞典化学家、工程师和实业家，硝化甘 油炸药的发明者。由于毕生从事科研和火药的研制， 诺贝尔终身未娶，无子女。晚年时立下遗嘱，将全部 不动产，进行安全可靠的投资，作为基金，以其利息 用奖金形式分给前一年中对人类做出较大贡献的人， 设立物理学、化学、文学、生理学或医学以及和平五 种奖。
一、整体感知
活动1：ห้องสมุดไป่ตู้读课文、整体感知
（1）默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获 得者； 事件：首次颁发诺贝尔奖。
（2）根据消息的文体特点，勾画出消息的导语和主体部 分。思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些 内容？
八年级语文人教部编版(上册)第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共23张PPT)
艺术特色
消息语言的特点 客观 准确 简练 朴实 通俗
拓展延伸
你知道哪些与中国人有 关的诺奖获得者？请讲述 他们的事迹！
杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而 获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍） 丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得 1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。
表明消息材料真实可靠，报道及时。
2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
【答案】本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的导语部分，交代了事 件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读 者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及 了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆 在诗歌创作方面的造诣和成果非凡。
艺术特色
总分的文章结构 报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖颁发的
情况，然后下文重点介绍了首届获奖者的一些资料及诺贝 尔奖的机构等一系列知识。这样处理使文章脉络清晰，便 于读者理解和接受。
• 西方四大通讯社：
• 路透社(英国)
• 美联社（美国）
• 合众社（美国）
• 法新社（法国）
• 另外：新华社（中国）
•
朝中社（朝鲜）
•
共同社(日本)
•
塔斯社（俄罗斯）
2012年莫言获得 诺贝尔文学奖
2015年屠呦呦获得 诺贝尔医学奖
2、首届诺贝尔奖颁发
诺贝尔
学习目标
1.了解消息内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 (重点) 2.理清消息的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方 面的主要特点。 （难点） 3.学习消息的“倒金字塔结构”。(重点)
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19张)统编版语文八年级上册
再读消息，探究消息特点
新闻消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻 体裁。最大特点是时效性强和真实客观。结合文章内容，请简 要分析本文的时效性和真实客观体现在哪是？
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
电头交代了消息发布的媒体和时间，路透社是国际权威通讯社之一， 说明消息准确，“1901年12月10日”体现了消息报道及时。
诺贝尔生前立下遗嘱：“诺贝尔奖每年发给哪些在物理、 化学、生理学或医学、文学及和平时也方面为人类做出最大 贡献的人。”这位为世界贡献一生的伟大科学家用自己的实 际行动鼓励着一代又一代的科学家。而今以他的名字命名的 诺贝尔奖已成为举世瞩目的荣誉奖项。那么关于诺贝尔奖首 次颁发的时间、获得者、颁发机构、颁发地点等你了解多少 呢？今天我们就从一则新闻去寻找答案吧。
无
初读消息，整体感知
标题
首届诺贝尔奖颁发
按
导语 主体
（第1段）概括这则消息的主要内容
（第2段）列举获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和主要成就 （第3段）明确颁奖机构、
重 要 性 递 减
时间、地点和运作模式
原
（第4段）介绍奖
则
金来源，资金管
安
背景
理权和评奖
排
权分离
事
实
初读消息，整体感知
倒金字塔结构是按照新闻价值的大小(新闻事实的重要程度、新 鲜程度，以及读者感兴趣的程度) 依次将新闻事实写出的一种 结构形式。
习近平就印度新冠肺炎疫情向印度总理莫迪致慰问电
新华社北京4月30日电
习近平致慰问电
。 新华社电 国家主席习近平4月30日就印度新冠肺炎疫情向印度总
理莫迪致慰问电，习近平在慰问电中表示，我十分关切近期印度新
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作 方面颇有建树。
明确：“颇”字用在这里，有“很，相当” 的意思，表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和 成果。
课堂小结
本文堪称“倒金字塔结构”的样板。电头和导语交代 了时间、地点和事件，消息的主体部分依次介绍获奖者的 情况、颁奖机构、时间地点、奖金来源及运作模式，最后 交代背景。这则消息事实准确，报道全面，结构严谨，语 言简练，很值得我们初学写消息时参考模仿。
3．第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么 作用？
语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、 颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容 简洁明了，便于读者了解和掌握。
Hale Waihona Puke 悟读感悟精神 完善下表，从中感悟到科学家们的什么精神？
作家 国籍 称号
发明（贡献）
威廉·康拉 德·伦琴
德国 物理学家
范托夫 荷兰 化学家
贝林 德国 化学家
何处理。
3.给下列新闻拟标题。 亳州新闻网讯记者从市文化馆了解到，该馆“人人
有艺”全民艺术普及免费公益培训，近日被安徽省教育 厅授予2021年“皖新教育杯”安徽省“终身学习品牌项 目”（第一名），并被推荐为全国“终身学习品牌项目” 和全国特别受百姓喜爱的“终身学习品牌项目”候选项 目。
“人人有艺”项目获省教育厅表彰
成立国际红十字会（人道主义活动）
建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
4．本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？
语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金 的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，突 出诺贝尔奖的公正与权威，更有利于读者认识和了解诺 贝尔奖，增强了新闻内容的真实性。
5.有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型 范文，请你做简要分析。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
课
3.阅读主体部分内容，并简要说明主体部分的内容有哪些？
文
赏 析
列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项
第二自然段
和主要贡献，条理清晰，简明扼要；消
息事实很准确。
第三自然段
交代新闻背景，明明了领奖机构.拨款来源、 授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本 情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
课
文
赏
析
年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在寄生
虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗
中，可以有效降低疟疾患者的死亡率。
课 文 赏
析
文 赏
1.仔细阅读第一自然段，“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日
析 电”属于什么内容？有什么作用？
电头
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
通讯社名称 发电 地点
时间
表明消息材 料真实可靠， 报道及时。
课
2.从导语部分你可以获得哪些信息？有什么作用？
文
赏
时间 1901年12月10
析
第一句 人物 日 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
后授奖仪式将每
年于诺贝尔逝世
周年纪念日颁发
课
2.找出消息结构的各个部分。
文 赏
标题：首届诺贝尔颁奖
析
导语：第1自然段
主体：第2、3自然段
倒金字塔结构
背景：最后一自然段
提示
倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，高潮在 前（把最重要的信息放在消息的最前面），让读 者在最短暂的时间内把握住最重要的信息。
课 四、细读课文，思考下列问题。
预 一、字·词
习
检
给加点的字词注音。
相关主题
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2021/3/1
4
字词积累
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
颁．发(bān )
遗．嘱( yí )
贡．献(gòng)
仲裁．( cái )
择
___z_é__(选择) _z_h_á_i__(择菜)
__f_ā___(颁发)
发 __f_à___(须发)
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
建shù( 树 ) 联méng( 盟 )
1901年第一次颁奖的时候，每单项的奖金为15万瑞典 克朗，当时相当于瑞典一个教授工作20年的薪金。1980 年，诺贝尔奖的单项奖金达到100万瑞典克朗，1991年为 600万瑞典克朗，1992年为650万瑞典克朗，1993年为670 万瑞典克朗，2000年单项奖金达到了900万瑞典克朗（当 时约折合100万美元）。从2001年到2011年，单项奖金均 为1000万瑞典克朗（在2013年，折合约154万美元）.
shèn( 渗 )透 巨é( 额 )
bān( 颁 )布 pín( 频 )繁
mó( 摩 )托 mó( 磨 )合
仲cái( 裁 ) 下zài( 载 )
nuó( 挪 )威 婀nuó( 娜 )
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)遗嘱： _人__在__生_前__或_临__死_时__对_自__己_身__后_事__如_何__处_理__用_口__头_或__书_面__形_式__所_做__的_嘱__咐_。___ (2)颁发：__授_予__(_勋__章_、__奖__状__、__证_书__等__)_。__________________ (3)__仲__裁____：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略 写了颁奖机构、时间和地点,还略写了资金 来源等。
能更好的突出中心
2021/3/1
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合作探究
1.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国 籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
一方面是表明新闻事实的准确性；另一方 面是表明新闻事实的翔实；还因为列举获奖者 的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点， 所以要详写
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合作探究
2.课文主体部分详写了什么内容，略写了什么 内容？为什么要这样安排？
词语辨析：
建树 成就
这两个词语都有“成绩”的意思。“建树”指建立的功绩，表
示在事业上有很大的成就和功勋；而“成就”指取得的成绩，范围
比“建树”要小。
活学巧用： (4)张爷爷在中医诊病方面很有__建__树____，深受街坊们的尊敬。
(5)取得一点点___成__就___就骄傲，不是我们的学习态度。
相关知识
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。金质奖章约 重270克，内含黄金，奖章直径约为6.5厘米，正面是诺 贝尔的浮雕像。不同奖项，奖章的背面图案不同，每份 获奖证书的设计和词句都不一样。
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学习目标
1.积累字词 2.能根据新闻的结构找出导语部分，主体部分， 概括出分别写了什么内容？培养学生快速、准确获取 信息的能力。 3.养成阅读、收听新闻的习惯，关注社会生活和 时代发展。
2 首届诺贝尔奖颁发
2021/3/1
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追溯背景
诺贝尔是瑞典杰出的化学家、工程师。他在研究如何控制硝
化甘油的爆炸时，发明了雷管的引爆，还利用硅藻土为掺和剂以保 证硝化甘油的安全运输和使用，后又用火药棉与硝化甘油混合，制 成更安全而威力更大的炸药。在此基础上又发明了无烟火药。 根 据诺贝尔的遗嘱规定，将其遗产大部分共920万美元作为基金，以 其利息分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五种奖金。 1968年起增设经济学奖金。从1901年起，每年诺贝尔奖在诺贝尔 逝世日12月10日下午颁发。每一种奖金可发给一个人，也可由二 三人分得。如当年无适当人选也可不发。除和平奖金由挪威议会五 人委员会评定外，其他各项奖金均由瑞典有关科研机构评定。
建立了红十字会 (6)__建__立__了__促__进__国__际__ _仲__裁__的__各__国__议__会__联__盟
合作探究
1、课文主体部分为什么要一一列举获奖 者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
2、课文主体部分哪些内容详写，哪些内 容略写，为什么这样安排？
3、这则消息最后一段的作用是什么？你 觉得作者有什么用意？
初读课文感知
1.朗读课文语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以 及诺贝尔奖颁发对象。
2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；
诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；
诺贝尔奖的奖金来源，资金管理权和评奖权的
5．根据新闻内容，完成表格。
奖项 物理学奖 化学奖 生理学或 医学奖 文学奖
(5)_和__平__奖_
获奖者 伦琴
(1)__范__托__夫__
贝林
普吕多姆 迪南 帕西
国籍 德国 荷兰
(2)__德__国__
法国 瑞士 法国
贡献 发现了X射线 发现了化学动力学定 律和渗透压定律
(3)__在__血__清__疗__法__的____ _研__究__方__面__卓__有__成__就___ (4)__在__诗__歌__创__作______ __方__面__颇__有__建__树_____
分离。
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整体感知
4. 诺贝尔，__瑞__典________(国籍)化学家、工程师。他在机械和
化学方面有多种发明，但他最突出的成就是发明了_炸__药_____， 被誉为“__炸_药__大__王_____”。诺贝尔奖共设立了_物__理__学__奖_______、 _____化__学_奖______、___生__理__学_或__医__学__奖__、___文_学__奖________、 ______和_平__奖_______等奖项。
路透社 英国通讯社。1850年由路透(Paul Julius Reuter)在德 国亚琛创办。1851年迁往伦敦。路透社的消息大致有特 急快讯、快讯和普通电讯三种。这三种电讯的时效性按 顺序递减，篇幅按顺序递增。特急快讯主要针对商业用 户，快讯主要适用于政府机关及电子媒介订户，普通电 讯则主要服务于其他新闻媒介订户。