电与磁教案
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2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
三、电生磁：
1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的方向有关。
2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向及螺线管的环绕方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
D．甲、乙都可能有磁性。
例5．如图9-3水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（）
A．将铁钉吸得更牢
B．铁钉落下
C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉
D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉
例6．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则：
例4、闭合电键后,螺线管内的小磁针静止后停在图中位置,那么：（ ）
A.电源A端为负极,B端为正极,线圈右端为S极,左端为N极 ;
B.电源A端为负极,B端为正极,线圈右端为N极,左端为S极;
C.电源A端为正极,B端为负极,线圈右端为S极,左端为N极;
D.电源A端为正极,B端为负极,线圈右端为N极,左端为S极.
例6、a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可以判断a为________，b为____Hale Waihona Puke Baidu_，小磁针上端为_____________。
例7、 磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是：（ ）
A. 用磁感线描述磁场B. 保持电压不变，研究电流与电阻的关系
例4、有两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，要确定哪根钢棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以决定_________钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定_________钢棒有磁性。
例5、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来，回到地理的__________极附近。
C．地磁场的两极与地理的两极互相重合
D．通电导线周围有磁场，磁场方向并与电流的方向有关；这种现象叫电流的磁效应
堂上练习。
1、（2006年浙江省）如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有性，铁芯缝隙a处就产生。
C. 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在D. 用水压类比电压
例8、关于磁感线下列正确的是 ( )
A、磁体周围的磁感线从磁体南极出来回到磁体北极
B、磁感线是磁体周围实际存在的曲线
C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向相同
D、磁针北极受磁力与该点磁感线方向相反
巩固与提升：
1、如图3所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿
7、在磁场中，肯定不受磁力作用的是（ ）
A、铝棒 B、钢片 C、通电钢棒 D、小磁针
8、下列关于磁感线的说法中，正确的是（ ）
A．只有磁铁周围才有磁感线
B．磁感线是由铁屑组成的曲线
C．磁体外部的磁感线是从磁体N极到S极
D．小磁针的南极所指的方向就是磁场的方向
9、下面有关磁现象的说法中，错误的是（ ）
A．钢条A端为南极，另一端为北极
B．钢条A端为北极，另一端为南极
C．不能确定钢条是否具有磁性
D．钢条没有磁性
例7．如图9-4所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）
AB CD
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。我们是根据它所产生的作用来认识它。
③电磁铁的极性位置，可由电流方向及螺线管的环绕方向来控制。
应用——电磁继电器、电话
电磁继电器：实质是由电磁铁控制的开关。常用于用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制，这样可以保证操作人员的安全，实现遥控和生产自动化。
结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。
原理――如图所示
例5、通电环形导体中间和上部各有一小磁针，当通以如图电流后，小磁针的N极将分别：（ ）
A．a的N极向纸外指，b的N极向纸里指;
B．a的N极向纸里指，b的N极向纸外指;
C．a和b的N极都向纸外指 ;
D．a和b的N极都向纸里指。
例6、要使通电螺线管的磁性减弱，可以（ ）
A．改变通电电流的方向
B．减小通电电流的大小
5、磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
6、关于磁场和磁感线下列正确的是 ( )
A、只有在磁铁周围才有磁场
B、磁感线是由铁屑组成的
C、磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到南极
D、在磁场中某点的小磁针静止时南极指方向就是该点磁感线方向
例3、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是（）
A．a B.b C．c D．d
例4．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图9-2方式转动起来，则可判断( )
A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；
B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；
C．甲、乙都一定有磁性；
石具有（ ）
A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性
2、地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的
电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是：；
4、电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被＿＿＿＿＿＿＿的原理。
电与磁教案
复习目标：1.掌握磁极间的作用规律及磁场、磁感线的特征
2.掌握奥斯特实验、法拉第实验
3.会灵活运用安培定则判定通电螺线管的磁感线方向
4.掌握电动机和发电机的原理、原理图和能量转化形式
本单元教材分析：
学情分析：
复习教学器材：磁体 ,通电螺线管,法拉第实验,电动机,发电机
复习重点：磁感线，斯特实验,通电螺线管,法拉第实验,电动机
磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
典型例题
例1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图4所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。
例2：（2006年泰州市）图8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向．
例3：磁悬浮列车
磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物．上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收．正线全长约30km，设计最高运行时速430km／h，单向运行时间7min20s．
(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示．要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_________极．若列车总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升10mm，那么上升过程中磁力对列车做功_________J．(g取10N／kg)
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
典型例题
例1、如图，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为，并且钢棒的A端为 极
例2、福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图。当推动A轮转动时,其它3个轮会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是极。如果A轮顺时针转动，C轮将时针转动，D轮将时针转动（选填“顺”或“逆”）。
C．在通电螺线管中插入铁芯
D．增加通电螺线管的线圈匝数
例7、通电螺线管两端磁极的性质决定于 ( )
A、螺线管的匝数 B、螺线管中电流强度的方向
C、螺线管中有无铁心 D、螺线管的长
例8、关于电与磁的叙述正确的是
A．由于导体在磁场中运动而产生电流，发电机的电能应来自磁能
B．磁场是磁体周围看的见、真实存在的物质
11、在蹄形磁铁旁的a点放一小磁针，且指向如图所示，b点不放小磁针但有磁感线，c点既不放小磁针，也没有磁感线，则下列判断正确的是:（ ）
A. a点有磁场，且方向向下; B. b点有磁场，但其方向无法确定;
C. c点没有磁场;D. 蹄形磁铁的上端是N极.
12、如图画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点的小磁针静止时北极所指的方向。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。软铁被磁化后，磁性容易消失，称
为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
5、物体是否具有磁性的判断方法：
①根据磁体的吸铁性判断。
电话组成：话筒、听筒。电话基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
例题解析：
例1、通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，a端是电源的_______极，c端为通电螺线管的_______极．
例2、如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针按图示方向转动，则通电螺线管的a端为_______极，电源的d端为_______极；当图中滑片P向左滑动时，小磁针受到的磁场力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
③典型磁感线的画法：
④磁感线的特点：
A、磁感线是为了描述磁场而引入的带方向的曲线，是客观不存在的，但磁场客观存在。
B、磁感线是封闭的、不相交的曲线。
C、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
D、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
复习难点：通电螺线管、电动机
复习教学方法：讲解法，归纳法，实验法，呈现法，讨论法
考点知识：
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体
3、磁极定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
A．磁铁能吸引铁钉B．磁体的同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
C．磁感线是由磁屑形成的D．指南针能指南北是受地磁场的作用
10、关于磁场和磁感线的下列说法中错误的是:（ ）
A．磁感线是磁场中实际存在的曲线;
B．指南针指南北是因为地球周围存在磁场;
C．条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的;
D．地磁场的南极在地理的南极附近.
(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为_________s(设磁悬浮列车全程均以360km／h的速度行驶)．
(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管．B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．
右手螺旋定则――用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
3.电磁铁
定义――电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
构造――电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。
特点—— 电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。
②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。（成正比关系）
例3、课堂上教师做了如图3的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是：（ ）
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场;
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用;
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关;
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关.
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
三、电生磁：
1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的方向有关。
2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向及螺线管的环绕方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
D．甲、乙都可能有磁性。
例5．如图9-3水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（）
A．将铁钉吸得更牢
B．铁钉落下
C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉
D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉
例6．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则：
例4、闭合电键后,螺线管内的小磁针静止后停在图中位置,那么：（ ）
A.电源A端为负极,B端为正极,线圈右端为S极,左端为N极 ;
B.电源A端为负极,B端为正极,线圈右端为N极,左端为S极;
C.电源A端为正极,B端为负极,线圈右端为S极,左端为N极;
D.电源A端为正极,B端为负极,线圈右端为N极,左端为S极.
例6、a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可以判断a为________，b为____Hale Waihona Puke Baidu_，小磁针上端为_____________。
例7、 磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是：（ ）
A. 用磁感线描述磁场B. 保持电压不变，研究电流与电阻的关系
例4、有两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，要确定哪根钢棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以决定_________钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定_________钢棒有磁性。
例5、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来，回到地理的__________极附近。
C．地磁场的两极与地理的两极互相重合
D．通电导线周围有磁场，磁场方向并与电流的方向有关；这种现象叫电流的磁效应
堂上练习。
1、（2006年浙江省）如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有性，铁芯缝隙a处就产生。
C. 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在D. 用水压类比电压
例8、关于磁感线下列正确的是 ( )
A、磁体周围的磁感线从磁体南极出来回到磁体北极
B、磁感线是磁体周围实际存在的曲线
C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向相同
D、磁针北极受磁力与该点磁感线方向相反
巩固与提升：
1、如图3所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿
7、在磁场中，肯定不受磁力作用的是（ ）
A、铝棒 B、钢片 C、通电钢棒 D、小磁针
8、下列关于磁感线的说法中，正确的是（ ）
A．只有磁铁周围才有磁感线
B．磁感线是由铁屑组成的曲线
C．磁体外部的磁感线是从磁体N极到S极
D．小磁针的南极所指的方向就是磁场的方向
9、下面有关磁现象的说法中，错误的是（ ）
A．钢条A端为南极，另一端为北极
B．钢条A端为北极，另一端为南极
C．不能确定钢条是否具有磁性
D．钢条没有磁性
例7．如图9-4所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）
AB CD
二、磁场：
1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。我们是根据它所产生的作用来认识它。
③电磁铁的极性位置，可由电流方向及螺线管的环绕方向来控制。
应用——电磁继电器、电话
电磁继电器：实质是由电磁铁控制的开关。常用于用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制，这样可以保证操作人员的安全，实现遥控和生产自动化。
结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。
原理――如图所示
例5、通电环形导体中间和上部各有一小磁针，当通以如图电流后，小磁针的N极将分别：（ ）
A．a的N极向纸外指，b的N极向纸里指;
B．a的N极向纸里指，b的N极向纸外指;
C．a和b的N极都向纸外指 ;
D．a和b的N极都向纸里指。
例6、要使通电螺线管的磁性减弱，可以（ ）
A．改变通电电流的方向
B．减小通电电流的大小
5、磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
6、关于磁场和磁感线下列正确的是 ( )
A、只有在磁铁周围才有磁场
B、磁感线是由铁屑组成的
C、磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到南极
D、在磁场中某点的小磁针静止时南极指方向就是该点磁感线方向
例3、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是（）
A．a B.b C．c D．d
例4．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图9-2方式转动起来，则可判断( )
A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；
B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；
C．甲、乙都一定有磁性；
石具有（ ）
A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性
2、地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的
电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是：；
4、电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被＿＿＿＿＿＿＿的原理。
电与磁教案
复习目标：1.掌握磁极间的作用规律及磁场、磁感线的特征
2.掌握奥斯特实验、法拉第实验
3.会灵活运用安培定则判定通电螺线管的磁感线方向
4.掌握电动机和发电机的原理、原理图和能量转化形式
本单元教材分析：
学情分析：
复习教学器材：磁体 ,通电螺线管,法拉第实验,电动机,发电机
复习重点：磁感线，斯特实验,通电螺线管,法拉第实验,电动机
磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
典型例题
例1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图4所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。
例2：（2006年泰州市）图8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向．
例3：磁悬浮列车
磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物．上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收．正线全长约30km，设计最高运行时速430km／h，单向运行时间7min20s．
(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示．要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_________极．若列车总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升10mm，那么上升过程中磁力对列车做功_________J．(g取10N／kg)
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
典型例题
例1、如图，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为，并且钢棒的A端为 极
例2、福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图。当推动A轮转动时,其它3个轮会随之转动。若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是极。如果A轮顺时针转动，C轮将时针转动，D轮将时针转动（选填“顺”或“逆”）。
C．在通电螺线管中插入铁芯
D．增加通电螺线管的线圈匝数
例7、通电螺线管两端磁极的性质决定于 ( )
A、螺线管的匝数 B、螺线管中电流强度的方向
C、螺线管中有无铁心 D、螺线管的长
例8、关于电与磁的叙述正确的是
A．由于导体在磁场中运动而产生电流，发电机的电能应来自磁能
B．磁场是磁体周围看的见、真实存在的物质
11、在蹄形磁铁旁的a点放一小磁针，且指向如图所示，b点不放小磁针但有磁感线，c点既不放小磁针，也没有磁感线，则下列判断正确的是:（ ）
A. a点有磁场，且方向向下; B. b点有磁场，但其方向无法确定;
C. c点没有磁场;D. 蹄形磁铁的上端是N极.
12、如图画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点的小磁针静止时北极所指的方向。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。软铁被磁化后，磁性容易消失，称
为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
5、物体是否具有磁性的判断方法：
①根据磁体的吸铁性判断。
电话组成：话筒、听筒。电话基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
例题解析：
例1、通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，a端是电源的_______极，c端为通电螺线管的_______极．
例2、如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针按图示方向转动，则通电螺线管的a端为_______极，电源的d端为_______极；当图中滑片P向左滑动时，小磁针受到的磁场力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
③典型磁感线的画法：
④磁感线的特点：
A、磁感线是为了描述磁场而引入的带方向的曲线，是客观不存在的，但磁场客观存在。
B、磁感线是封闭的、不相交的曲线。
C、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
D、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
复习难点：通电螺线管、电动机
复习教学方法：讲解法，归纳法，实验法，呈现法，讨论法
考点知识：
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体定义：具有磁性的物质
分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体
3、磁极定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）
A．磁铁能吸引铁钉B．磁体的同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
C．磁感线是由磁屑形成的D．指南针能指南北是受地磁场的作用
10、关于磁场和磁感线的下列说法中错误的是:（ ）
A．磁感线是磁场中实际存在的曲线;
B．指南针指南北是因为地球周围存在磁场;
C．条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的;
D．地磁场的南极在地理的南极附近.
(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为_________s(设磁悬浮列车全程均以360km／h的速度行驶)．
(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管．B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．
右手螺旋定则――用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
3.电磁铁
定义――电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
构造――电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。
特点—— 电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。
②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。（成正比关系）
例3、课堂上教师做了如图3的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是：（ ）
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场;
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用;
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关;
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关.