教师档案管理系统教师操作手册
教师教学档案管理
教师教学档案管理教师是社会培养人才的重要群体，教学水平直接影响着学生的发展和社会的进步。
教师教学档案管理是一项关系到教师个人发展和学校教育质量的重要工作。
本文将从教师教学档案管理的意义、管理内容、管理流程、问题与对策等方面展开讨论。
一、教师教学档案的意义教师教学档案是教师个人工作的全面反映，通过对教师的教学档案进行管理，既可以为学校提供科学依据，也可以为教师的个人发展提供支持。
教师教学档案管理的目的在于全面了解教师的教学情况，帮助教师不断提升教学能力，提高教学质量。
二、教师教学档案的管理内容教师教学档案的管理内容主要包括个人基本信息、教育教学背景、获奖情况、教学科研成果、课程设计与教案、学生评价、教学观摩等方面。
这些内容既能反映教师的个人素质和专业能力，也能全面了解教师的教学实践和成果。
三、教师教学档案的管理流程教师教学档案的管理流程主要包括档案的收集、整理、归档和使用等环节。
首先，学校要建立健全教师档案收集机制，确保获取完整的教师档案信息；其次，对教师档案进行整理与归档，确保信息的清晰和完备；最后，学校要善用档案信息，进行教师评价、激励和培训等工作，提高教师教育教学水平。
四、现存问题与对策目前，教师教学档案管理中存在一些问题。
一是档案信息不完整，学校应加强对教师档案的收集工作；二是档案管理流程不规范，学校应建立健全档案管理制度和流程；三是档案利用率低，学校应善用档案信息，开展教师评价和培训。
解决这些问题需要学校加强对教师教学档案管理的重视，健全管理机制，提高管理水平。
五、加强教师教学档案管理的途径为了加强教师教学档案管理，可以采取以下途径。
一是完善档案收集机制，建立教师档案信息采集和更新的渠道，确保档案信息的完整和准确；二是规范档案管理流程，建立档案管理制度和操作手册，确保档案管理工作的规范和高效；三是善用档案信息，开展教师评价、激励和培训等工作，提高教师的教学水平。
六、教师教学档案管理对教师发展的意义教师教学档案管理对教师的发展具有重要意义。
档案管理操作指导手册
档案管理操作指导手册1. 介绍档案管理是组织或个人对重要文件和记录进行系统地组织、保管和利用的活动，是保证信息传递和知识积累的重要手段。
本指导手册将介绍档案管理的基本概念和操作指南，以帮助您更好地管理和利用您的档案信息。
2. 档案分类2.1 基本分类•机密档案•重要档案•一般档案2.2 分级分类•A级档案•B级档案•C级档案3. 档案存储3.1 存储设备•纸质档案存储•电子档案存储3.2 存储原则•分类存放•定期清理•安全保护4. 档案检索4.1 检索方式•根据文件名•根据文件编号•根据文件内容4.2 检索工具•检索软件•检索索引5. 档案借阅5.1 借阅流程•申请借阅•档案审批•借阅归还5.2 借阅注意事项•保护档案完整性•谨慎处理重要档案•定期归还档案6. 档案销毁6.1 销毁程序•判定销毁档案•规范销毁流程•记录销毁情况6.2 销毁原则•保护隐私信息•合法销毁•确保安全处理7. 档案备份7.1 备份频率•定期备份•事件备份7.2 备份存储•云存储•外部硬盘8. 档案保密8.1 保密措施•访问权限限制•加密存储•定期安全审查8.2 保密责任•所有人员责任•隐私信息保护•安全防范措施9. 总结本文档概述了档案管理的基本操作指导，涵盖了档案分类、存储、检索、借阅、销毁、备份和保密等方面的内容。
仔细遵循本指导手册的操作步骤，可以帮助您建立高效的档案管理系统，保护和有效利用您的档案信息。
愿本手册为您在档案管理方面提供有价值的参考。
光典档案管理系统4.5使用手册
光典档案管理系统4.5使用手册摘要：1.光典档案管理系统4.5简介2.系统安装与配置3.功能模块介绍3.1 档案管理3.2 权限管理3.3 检索查询3.4 系统设置4.操作指南4.1 档案新增4.2 档案修改4.3 档案删除4.4 权限设置4.5 检索查询5.常见问题及解决方案6.软件升级与维护正文：光典档案管理系统4.5使用手册一、光典档案管理系统4.5简介光典档案管理系统4.5是一款专业的档案管理软件，适用于企事业单位、政府机构等需要对档案进行高效管理的场合。
本系统具有档案管理、权限管理、检索查询和系统设置等功能，操作简便，易于上手。
二、系统安装与配置1.系统安装请参照安装说明，在计算机上安装光典档案管理系统4.5。
2.系统配置根据实际需求，进行系统的基本设置，如数据库、服务器等。
三、功能模块介绍1.档案管理档案管理模块负责对档案的创建、修改、删除和查询等操作。
2.权限管理权限管理模块负责对用户角色及权限进行设置，保证系统安全可靠运行。
3.检索查询检索查询模块提供多种查询方式，方便用户快速找到所需档案。
4.系统设置系统设置模块负责对系统的一些基本参数进行设置，如界面语言、日志管理等。
四、操作指南1.档案新增点击“新增”按钮，填写档案信息，完成档案的创建。
2.档案修改选择需要修改的档案，进行信息修改，点击“保存”按钮完成修改。
3.档案删除选择需要删除的档案，点击“删除”按钮，确认后完成删除。
4.权限设置在权限管理模块中，为用户分配角色及权限，保证系统安全。
5.检索查询在检索查询模块中，输入关键词，选择查询条件，点击“查询”按钮，即可找到所需档案。
五、常见问题及解决方案1.问题：系统无法安装。
解决方案：检查是否已安装最新版本的Java运行环境，或联系技术支持。
2.问题：档案信息无法保存。
解决方案：检查网络是否畅通，或重新启动系统。
3.问题：无法进行检索查询。
解决方案：检查是否已添加相应的权限，或联系技术支持。
教师个人档案管理规程
教师个人档案管理规程一、引言教师个人档案是教师工作的重要组成部分，对于教师个人发展和学校管理都具有重要的意义。
本文旨在探讨教师个人档案的管理规程，以提高教师的工作效率和学校的管理水平。
二、建立档案管理制度教师个人档案管理制度是全面实施教师个人档案管理的基础。
学校应建立健全档案管理规定，确保档案的安全、完整和有序。
三、档案分类和整理教师个人档案应按照各个环节进行分类整理，包括个人基本信息档案、教学成果档案、教育培训档案等。
每一类档案都应有明确的标识和存放位置，方便查阅和管理。
四、档案的完备性和准确性教师个人档案的内容必须准确、完整，并及时更新。
学校要确保档案收集的信息真实可靠，并建立完善的信息核实机制。
五、档案的保密与权限控制教师个人档案应严格保密，学校要制定相关保密制度，规范档案的查阅权限，防止个人隐私泄露和档案被非正当使用。
六、档案的电子化管理随着信息化的快速发展，教师个人档案的电子化管理成为趋势。
学校要加强信息技术建设，实现档案的数字化存储和管理，提高档案的利用效率。
七、档案的定期审查和评估学校应定期对教师个人档案进行审查和评估，及时发现问题和不足，并及时进行整改和提升。
审查评估结果可以作为评选表彰和晋升职称的依据。
八、档案利用和共享教师个人档案的利用和共享有助于促进教师交流和经验分享，学校应鼓励教师主动利用档案，并创造条件促进档案的共享。
九、档案的迁移与保管随着教师的调动和退休，个人档案的迁移和保管成为必要工作。
学校要制定明确的档案迁移和保管规定，确保档案的顺利迁移和长期保存。
十、档案管理的监督和考核教师个人档案管理需要有相关的监督和考核机制。
学校要加强对档案管理工作的日常督导，对教师个人档案管理情况进行定期考核，并及时给予奖惩。
十一、档案管理的创新与发展教师个人档案管理规程需要不断创新和发展。
学校要关注教师个人档案管理的前沿技术和经验，积极推动档案管理工作的改革和优化。
十二、总结教师个人档案管理规程对于促进教师的发展和学校管理具有重要作用。
强智教务管理系统 操作手册
强智教务管理系统操作手册
（最新版）
目录
1.强智教务管理系统简介
2.系统功能介绍
1.学生管理
2.教师管理
3.课程管理
4.考勤管理
5.成绩管理
6.班级管理
7.系统管理
3.操作手册概述
4.使用方法与注意事项
正文
一、强智教务管理系统简介
强智教务管理系统是一款全面、高效的教务管理软件，适用于各类学校及教育机构。
该系统旨在提高教务管理效率，减轻教务人员的工作负担，并为学生、教师提供便捷的服务。
二、系统功能介绍
1.学生管理：包括学生信息管理、学生档案管理、学生班级管理等功能。
2.教师管理：包括教师信息管理、教师资格管理、教师课程管理等功
能。
3.课程管理：包括课程信息管理、课程班级管理、课程成绩管理等功能。
4.考勤管理：包括学生考勤管理、教师考勤管理等功能。
5.成绩管理：包括学生成绩信息管理、成绩统计分析等功能。
6.班级管理：包括班级信息管理、班级课程管理、班级成绩管理等功能。
7.系统管理：包括用户管理、权限管理、系统设置等功能。
三、操作手册概述
本操作手册主要包括系统安装、登录、功能操作等方面的内容，旨在帮助用户快速掌握系统的使用方法。
四、使用方法与注意事项
1.系统安装：请按照安装程序的提示进行安装。
2.登录：使用管理员账号和密码登录系统。
3.功能操作：请根据需要选择相应功能模块，并按照提示进行操作。
4.注意事项：请妥善保管账号和密码，避免泄露；使用过程中如遇到问题，请及时与技术支持联系。
通过以上介绍，相信您对强智教务管理系统已经有了初步的了解。
档案管理系统用户操作手册doc
档案管理系统用户操作手册doc一、概述本操作手册旨在为档案管理系统的用户提供使用说明和指导，以确保用户能够正确地使用系统进行档案管理工作。
本手册将涵盖系统的基本功能、使用方法、常见问题及解决方案，以及安全和隐私方面的注意事项。
二、系统简介档案管理系统是一款专门设计的软件，用于帮助用户高效地管理、存储、检索和共享档案信息。
系统支持多种档案类型，包括文档、图片、视频等，并提供了强大的搜索功能，方便用户快速查找所需档案。
系统还具备安全和隐私保护功能，确保用户数据的安全性。
三、安装与登录1、下载与安装：请从官方网站或授权渠道下载本系统的安装包，按照提示进行安装。
请确保您的计算机满足系统要求。
2、登录：打开系统后，输入您在注册时所使用的用户名和密码，点击“登录”按钮即可。
如果您忘记了密码，可以通过找回密码的方式找回。
四、功能介绍1、添加档案：点击左侧的“添加档案”按钮，选择档案类型，填写档案标题、描述等信息，上传所需文件，点击“保存”按钮即可。
2、搜索档案：在搜索框中输入关键词或短语，点击“搜索”按钮，系统将显示匹配的档案列表。
您还可以通过筛选条件对结果进行进一步筛选。
3、编辑档案：在档案列表中选中所需编辑的档案，点击“编辑”按钮，对档案信息进行修改。
修改完成后，点击“保存”按钮即可。
4、删除档案：在档案列表中选中所需删除的档案，点击“删除”按钮，系统将提示您是否确认删除操作。
确认后，档案将被永久删除。
5、导出档案：点击左侧的“导出”按钮，选择导出的文件类型和格式，系统将生成包含所选档案的导出文件。
您可以将导出文件保存到本地或共享给其他用户。
五、常见问题及解决方案1、问题：无法登录系统怎么办？解决方案：请检查您的用户名和密码是否正确。
如果密码忘记或被锁定，可以通过找回密码或管理员的方式解决。
2、问题：无法添加或编辑档案怎么办？解决方案：请确认您是否具有足够的权限执行该操作。
如果您是管理员，可以检查系统设置中的权限设置；如果您是普通用户，请管理员赋予您相应的权限。
全国教师管理信息系统-操作手册(幼儿园)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册（幼儿园）二〇一五年六月目录第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1-1：登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击登录按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统会提示“用户账号或者密码不正确”。
若验证码不对，会提示“验证码不正确”。
若验证通过，则系统会自动跳转系统首页。
1.2.重置点击重置按钮，系统会将用户名、密码及验证码清空。
第2章首页用户成功登录后进入到系统首页，如下图所示：图2-1：首页2.1.待办事项待办事项模块中列出了当前登录用户待处理的事项，如申请审核，变更审核等。
点击其中任意一条，可以进入到相对应的业务处理页面。
2.2.通知公告通知公告模块中列出了当前用户可以查看的各类通知公告。
点击其中任意一条，可以查看到详情。
2.3.教职工岗位类别构成图教职工岗位类别构成图展示了本校当前教职工岗位类别构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
2.4.专任教师年龄构成图专任教师年龄构成图展示了本校当前教职工专任教师年龄构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
2.5.其他说明系统的功能界面都设有帮助按钮，如用户在使用过程中对某些功能模块的用途和操作步骤有疑问时，可点击帮助按钮，系统会弹出相应的提示信息。
第二部分教师信息管理第3章信息首次录入该功能用于在职教师的信息首次录入，信息在通过省内查重和学校及教育主管部门审核后，生成临时个人标识码，在通过全国查重及国家人口基础信息库教育部前置数据库进行身份认证后，发放正式个人标识码。
用户登录系统，操作菜单:选择【教师信息管理->信息首次录入】进入信息首次录入页面，如下图所示：图3-1：信息首次录入在查询区可以输入相应的查询条件，点击查询按钮，系统可以帮助你查询符合条件的记录。
点击查询区右上角“更多条件”可以添加更多查询条件，若下图所示：图3-2：更多条件选择要添加的条件，点击确定按钮，可将所选条件重新填入查询区。
档案管理系统用户操作手册
汾西矿业集团公司档案（信息化）管理系统用户操作手册1、系统应用价值2、产品的特点3、系统档案库结构4、系统基本操作1、系统应用价值购买档案管理系统主要用来解决以下问题：1.档案没有管理，档案散落在每个职工手里，没有档案管理部门，并且每年有200份以上的文件产生。
2.有档案管理部门，但没有计算机管理，查询利用还是手工操作。
3.原始纸质档案占用大量的空间。
在现在大城市空间紧张，房价越来越高的今天，，如何节省档案占用的空间？4.档案的保管成为问题，南方太潮湿、北方干燥都成为档案管理的难题，如何能保证档案信息不随着时间的流逝而消失。
5.有计算机管理档案，但没有实现联网，档案信息被困在“信息孤岛”中，无法得到有效利用。
6.有了计算机管理档案了，但系统维护非常困难，出现问题找开发厂商，几个月也没有回音。
7.上了计算机系统，但查询起来还是比较慢，不能达到预期的目的。
8.实现计算机联网了，但其它系统的数据无法与档案管理互通。
造成数据的重复录入和查询利用困难。
9.档案管理系统也联网了，与其它系统的数据也可以互通了，但档案的全面信息的保存没有实现。
如档案的产生过程（例如审批过程），并没有记录到档案中，而这些对于档案信息保持完整也是必须的。
10.上面的问题都解决了，是不是就没有问题了？也不一定！联网了、数据互通了，只是解决了档案的一般性管理。
它并没有解决档案全部问题。
如档案的保密特性，每个重要的单位都有非常保密的档案，和无法用价值衡量的珍贵档案，这些是在当前市场竞争中非常重要的“软实力”了。
怎样绝对的防止丢失和不能扩散，如果只是实现的一般意义上的权限管理及加密，显然是不够的。
我们需要一个更加严密的监控系统监控整个单位的档案发生及保管过程。
举一个例子：战场上侦查敌情，过去有飞机已经不错了，现在使用上了卫星，敌人的一举一动就一目了然，胜利就有了可靠的保证！结合档案管理，每个职工手头的档案并没有随着一般的档案管理系统的使用得到严密的控制，丢失、泄密时有发生，而且不被人察觉，造成的损失是巨大的，有时是不可弥补的。
全国教师管理信息系统(用户手册)
全国教师管理信息系统(用户手册) 全国教师管理信息系统(用户手册)目录1.系统简介1.1 功能概述1.2 系统架构2.用户注册与登录2.1 注册流程2.2 登录流程3.个人信息管理3.1 查看个人信息3.2 修改个人信息3.3 头像4.教师资格认证4.1 申请教师资格认证4.2 审核进度查询5.教师档案管理5.1 创建教师档案 5.2 编辑教师档案5.3 删除教师档案6.教师考核与评价6.1 考核指标设定 6.2 考核结果查询6.3 评价教师7.课程管理7.1 创建课程7.2 编辑课程7.3 删除课程8.学生管理8.1 添加学生8.2 编辑学生信息8.3 删除学生9.教学资源管理9.1 教学资源9.2 编辑教学资源9.3 删除教学资源10.数据统计与报表10.1 学生人数统计10.2 课程成绩统计10.3 教学资源使用统计11.常见问题解答11.1 登录问题11.2 教师资格认证问题11.3 教学资源问题12.联系我们12.1 客服热线12.2 客服邮箱1.系统简介1.1 功能概述全国教师管理信息系统是为了提高教师管理效率，精确记录教师档案，方便教师考核与评价，以及课程和学生管理而设计的一套系统。
本系统提供用户注册与登录、个人信息管理、教师资格认证、教师档案管理、教师考核与评价、课程管理、学生管理、教学资源管理、数据统计与报表等功能。
1.2 系统架构全国教师管理信息系统基于分布式架构设计，采用前后端分离模式。
前端采用Vue.js框架进行开发，后端使用Java语言编写，数据库使用MySQL。
系统采用微服务架构，实现了各模块之间的解耦，方便系统的维护和扩展。
2.用户注册与登录2.1 注册流程用户可以通过系统的注册页面进行用户注册。
注册时需要输入用户名、密码、邮箱等基本信息，并根据系统要求完成验证码验证。
注册成功后，用户将收到一封确认邮件，确认邮件即可完成注册。
2.2 登录流程已注册的用户可以通过系统的登录页面输入用户名和密码进行登录。
教师个人空间操作说明
引言概述：教师个人空间是教师工作中非常重要的一个组成部分，它为教师提供了一个展示自己、管理课程和与学生交互的平台。
本文将详细介绍教师个人空间的操作说明，包括登录、编辑个人信息、管理课程、发布资料和与学生互动等内容。
正文内容：一、登录教师个人空间1.打开浏览器，在地质栏中输入教师个人空间的网址。
2.在登录页面，输入用户名和密码，登录按钮。
3.如果是首次登录或忘记密码，可以通过找回密码功能进行密码重置。
二、编辑个人信息1.在个人空间界面上方的导航栏中找到“个人信息”或“设置”等选项，并进入个人信息编辑页面。
2.在个人信息编辑页面，可以修改个人头像、昵称、联系方式等基本信息。
3.个人介绍是展示自己的重要内容，可以在编辑页面中进行详细的个人介绍的填写和格式设置。
三、管理课程1.在个人空间界面上方的导航栏中找到“课程管理”或类似选项，并进入课程管理页面。
2.在课程管理页面，可以创建新的课程、编辑已有课程以及删除不需要的课程。
3.对于每个课程，可以设置课程名称、课程简介、学生名单等相关信息。
四、发布资料1.在课程管理页面中，找到需要发布资料的课程，并进入该课程的详情页面。
2.在课程详情页面，可以“发布资料”或类似选项来和发布课程所需的资料。
4.发布后的资料会显示在课程详情页面的相应位置，学生可以在学生空间中访问和这些资料。
五、与学生互动1.在课程详情页面中，可以“互动区”或类似选项来与学生进行讨论和交流。
2.在互动区中，教师可以发布话题，学生可以回复并进行讨论。
3.教师还可以使用消息功能与学生进行一对一的私密交流。
4.在互动区中，教师也可以定期发布问卷调查等活动，以了解学生的学习情况和反馈。
总结：教师个人空间是教师工作中不可或缺的工具和平台，通过本文的详细操作说明，教师可以了解如何登录个人空间、编辑个人信息、管理课程、发布资料和与学生互动。
掌握这些操作技巧可以提高教师的教学效果，更有效地与学生进行互动和管理课程，促进教育教学的发展和学生的学习。
教师档案管理制度
千里之行，始于足下。
老师档案管理制度老师档案管理制度是指对老师个人档案的管理规定和操作流程，旨在全面、精确记录和保存老师的个人信息、工作经受、成果贡献等，形成完整、可追溯的老师档案资料，为学校教育行政管理、师资队伍建设和人事管理供应依据和支持。
一、档案管理的目的和原则1. 目的：建立和完善老师个人档案管理制度，保障老师档案的真实性、精确性和完整性，为学校教育管理和人事决策供应科学依据。
2. 原则：（1）真实性原则：老师个人档案应真实记录老师的基本信息、任教状况、培训经受、成果贡献等，不得任凭篡改或删除。
（2）精确性原则：老师个人档案信息应精确无误，避开错误和遗漏。
（3）完整性原则：老师个人档案应包含老师的全部信息和重要材料，保证档案资料的完整性和全面性。
（4）保密性原则：对于老师个人档案涉及到的个人隐私信息，应严格保密，不得任凭泄露。
（5）准时性原则：对于老师新的工作经受、成果贡献等应准时更新档案，保证档案信息的时效性。
二、档案管理的内容和操作流程1. 档案内容：（1）基本信息：包括老师的姓名、性别、民族、诞生年月、籍贯等基本个人信息。
（2）任教状况：包括老师的所在学校、任教学科、职称等任教相关信息。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（3）培训经受：包括老师参与的各类培训、进修等学习经受和证书材料。
（4）成果贡献：包括老师的教学成果、教育争辩成果、教研活动等相关证明材料。
（5）荣誉嘉奖：包括老师获得的各类荣誉称号、嘉奖证书等相关证明材料。
（6）考核评价：包括老师的各类考核评价、绩效考核等相关材料。
（7）其他重要材料：包括老师的聘任合同、职业资格证书等其他重要材料。
2. 操作流程：（1）老师个人档案的建立：在老师入职时，由学校教务处负责建立老师个人档案，并向老师供应档案管理的操作手册。
（2）档案信息的录入：老师个人档案信息由老师本人供应，并由教务处工作人员录入系统中。
录入后的信息经老师本人确认后方可生效。
西北农林科技大学南大之星档案管理系统操作手册
西北农林科技大学“南大之星”档案管理系统操作手册1.系统登陆由于南大之星档案管理系统是B/S架构的系统，客户端只要通过浏览器就可以登录档案系统。
在浏览器的地址输入框中输入档案系统的IP地址 http://219.245.196.87，或进入档案馆网站主页，点击图标进入。
在浏览器的选择上建议使用最新的浏览器IE11.0。
登陆系统的界面如下图。
在此处输入登录的账号密码即可登录档案系统，如果点击登陆之后浏览器没有反应，看是不是有安全软件阻止档案系统登陆的弹出窗口，或者在浏览器设置里添加“兼容性视图设置”。
具体操作方法如（或者左上角有缩微版浏览器标记，点开放大即可。
）允许。
添加兼容性设置 打开顺序：IE 设置—工具-兼容性视图设置—添加—关闭，如下图顺序按照提示在兼容性视图设置中输入档案系统的地址点击添加，关闭页面。
2.录入档案目录及修改进入创建好的部门档案表有两种方式，展开“部门临时档案”点击所要打开的档案表名称或者最后的“打开”按钮进入档案表，点击添加案卷或者添加文件开始录入档案目录。
案卷是根据文件的来源、时间、内容和外形上的异同点和联系组成的，包括案卷封面、卷内文件目录、卷内文件、卷内备考表等几部分。
录信息，在兼职档案员使用过程中一般很少用到添加案卷。
d点击添加文件后会弹出下图所示的添加页面，兼职档案员需要录入的信息都已经用红色框标注出来。
录入完以上信息点击下边的“添加”按钮，系统会有弹出窗口提示录入成功，该页面会自动跳转到你需要录入的第二份文件录入页面，上次所有的录入信息原样保留文件件号会自动加1。
（1）一级目录：由年度组成，例如：2018。
（2）二级目录：按各门类档案代码编号填写。
（3）三级目录：依据需要而定。
（4）全宗号：8。
（5）实体分类号：由年度-一级类目代码二级类目代码或三级类目代码组成2018-XZ11、2018-JX11等，代码要求为大写字母。
（6）保管期限：下拉菜单选择永久、长期、短期。
教务网络管理系统网络端使用手册
教务网络管理系统网络端使用手册（学生版）黑龙江农业职业技术学院教务处二〇〇八年十月二十九日《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程教务网络管理系统网络端使用手册（学生版）一、登录教务系统打开IE浏览器，输入学校公布的网址（http://218.7.112.124/jwweb/）或单击教务处网页的相关链接，进入《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》浏览器端的首页，如下图1-1所示。
图1-1在首页中可以通过点击相应的选项卡浏览其信息，如点击“教学安排”选项卡，可以查看课程课表、教师课表、班级课表等。
在首页点击“用户登录”选项卡，在登录区输入帐号(即学号)、正确密码和验证码后，点击登录即可（图1-2）。
1图1-2登录之后，即可自动加载相应主控菜单(图1-3)。
图1-3 为学生提供的服务二、学生学籍单击某一主控菜单项，即可展开相应菜单。
单击主控菜单项“学生学籍”，即可展开相应菜单(图2-1)。
图2-1 学生学籍单击某一菜单项，即可展开相应子菜单或加载相应页面。
1.学籍档案图2-2 学籍档案单击菜单项“学生学籍→学籍档案”，即可展开相应子菜单(图2-2)。
单击某一子菜单项，即可加载相应页面。
2. 毕业事宜单击菜单项“学生学籍→毕业事宜”，即可展开相应子菜单(图2-3)。
单击某一子菜单项，即可加载相应页面。
2《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程图2-3 毕业事宜在“学业进展”中，可以查看到毕业要求修满学分、已修读学分等信息，如图2-4所示：图 2-4 学业进展三、培养方案单击主控菜单项“培养方案”，即可展开相应菜单(图3-1)。
图3-1 培养方案单击某一菜单项，即可加载相应页面。
1.理论课程在“理论课程”选项中可以查看到本学期所开设的理论课信息（图3-2）。
3图 3-2 理论课程2.实践环节在“实践环节”选项中可以查看到本学期所开设的实践环节信息（图3-3）。
档案管理操作指导手册
目录档案管理2 17.1档案管理初始化317.1.1档案馆信息维护317.1.2定义ABS码417.1.3列表框参数定义717.1.4报表设置817.2档案库及文件整理917.2.1新增档案库917.2.2档案库管理1117.2.3文件分类1417.2.4文件信息管理1617.2.5文件的查询2017.3辅助立卷和档案管理2217.3.1辅助立卷232317.3.2档案管理2517.4资料移交3317.5案卷借阅3817.5.1创建案卷借阅3817.5.2案卷借阅详情39档案管理PowerOn图纸文档管理系统提供了从文件的产生，修改，批准到修订的系统管理，而本章节的档案管理则是文件的最终归档管理。
为项目管理团队和项目各主要执行中心进行所有项目文件归档的系统管理，收集归档文档的相关信息，可以支持将来企业的运作及组织维护部门的需要。
同时，档案管理中的文件及其原始数据有利于建立未来的项目生命周期和知识管理系统。
在实际项目中，许多信息是由档案管理系统给出。
档案管理指的是对作为信息载体的资料进行有序的收集，加工，分解，编目，存档，并作为项目各参与方提供专用和常用的信息过程。
前章图纸文档管理是本章档案管理的基础，是项目图纸文档被有效率使用的前提条件。
在【工程中心】中单击【档案管理】，或者在【工程中心】选择菜单【模块】=>【档案管理】，即可进入档案管理模块。
首先跳出的是档案库的选择窗口。
图17-1 档案库选择窗口17.1 档案管理初始化17.1.1 档案馆信息维护用户选择【定义】=>【档案馆】菜单，系统弹出档案馆定义和维护窗口。
用户可在当前窗口增加、删除和修改档案馆信息，默认档案馆不可删除。
用户可指定一个档案馆，点击设置默认档案馆。
系统将当前档案馆设置为默认档案馆。
图17-1-1 档案馆信息17.1.2 定义ABS码标准档案分类码在系统中简称ABS码。
不同行业均有自己的行业标准档案分类码。
所以，系统支持不同的档案库选择不同的标准档案分类码。
档案管理系统操作手册(图文介绍)
目录1、设备登陆 (2)1.1本系统浏览器登陆地址： (2)1.2输入用户名及密码： (2)2、权限与用户设置 (2)2.1权限设置： (2)2.2用户设计： (3)2.3站点设计 (3)2.4用户数量设计： (3)2.5日志设计： (3)3、界面及功能介绍 (3)3.1档案归档： (4)3.2档案检索： (5)3.3档案审批： (6)3.4有效期管理：（该操作仅超级管理员有权限） (8)3.5系统管理： (9)3.6用户管理： (10)3.7个人信息修改： (11)3.8信息提示： (12)3.9登陆户名显示： (12)3.10退出： (12)xxxxx档案管理系统操作手册1、设备登陆1.1本系统浏览器登陆地址：http://xxxxxxx:8090/FileSystem/1.2输入用户名及密码：2、权限与用户设置2.1权限设置：本系统权限角色为：超级管理员、档案管理员、部门管理员。
超级管理员可查询管理全系统。
档案管理员（站点）仅能处理和检索本站点内容。
部门档案人员仅能检索和申请本站点档案。
2.2用户设计：用户名：可修改姓名：可修改密码：可修改手机号：可修改2.3站点设计支持三个站点：成都、重庆、贵阳。
2.4用户数量设计：支持50个用户。
2.5日志设计：所有操作均有日志记录，且不可删除。
3、界面及功能介绍登陆进入系统后，网页顶部有档案归档、档案审批、档案检索、有效期管理、系统管理、用户管理、个人信息修改、消息通知图标、用户名称、退出图标。
其中，因权限设置，超级管理员与部门档案人员和管理员功能有差异。
3.1档案归档：档案基本信息：此功能应对档案基本信息填写：分别应对归档时间、保管年限、到期时间、站点名称、档案级别、档案名称、预览页数、柜号、层号、列号、盒号、部门、主题词、档案页数、档案件数、档案类型的信息（红色部分为管理员才有权限显示并填写）。
档案文件上传：此功能应对档案上传1、文档（支持上传图片、文档、PDF）2、上传文档目录3、上传备考表档案基本信息及档案文件上传步骤完成后，点击立即创建后页面会显示创建成功。
全国教师管理信息系统-操作手册(幼儿园)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册（幼儿园）二〇一五年六月目录第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1-1：登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击登录按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统会提示“用户账号或者密码不正确”。
若验证码不对，会提示“验证码不正确”。
若验证通过，则系统会自动跳转系统首页。
1.2.重置点击重置按钮，系统会将用户名、密码及验证码清空。
第2章首页用户成功登录后进入到系统首页，如下图所示：图2-1：首页2.1.待办事项待办事项模块中列出了当前登录用户待处理的事项，如申请审核，变更审核等。
点击其中任意一条，可以进入到相对应的业务处理页面。
2.2.通知公告通知公告模块中列出了当前用户可以查看的各类通知公告。
点击其中任意一条，可以查看到详情。
2.3.教职工岗位类别构成图教职工岗位类别构成图展示了本校当前教职工岗位类别构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
2.4.专任教师年龄构成图专任教师年龄构成图展示了本校当前教职工专任教师年龄构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
2.5.其他说明系统的功能界面都设有帮助按钮，如用户在使用过程中对某些功能模块的用途和操作步骤有疑问时，可点击帮助按钮，系统会弹出相应的提示信息。
第二部分教师信息管理第3章信息首次录入该功能用于在职教师的信息首次录入，信息在通过省内查重和学校及教育主管部门审核后，生成临时个人标识码，在通过全国查重及国家人口基础信息库教育部前置数据库进行身份认证后，发放正式个人标识码。
用户登录系统，操作菜单:选择【教师信息管理->信息首次录入】进入信息首次录入页面，如下图所示：图3-1：信息首次录入在查询区可以输入相应的查询条件，点击查询按钮，系统可以帮助你查询符合条件的记录。
点击查询区右上角“更多条件”可以添加更多查询条件，若下图所示：图3-2：更多条件选择要添加的条件，点击确定按钮，可将所选条件重新填入查询区。
密级-天津普教教师档案管理及职称评定系统
天津市普教教师档案管理及职称评定系统用户操作手册（教师）目录1.使用说明（教师） (2)1.1.用户登录与退出系统 (2)1.2.填写个人档案 (5)1.3.查看个人信息 (6)1.4.考绩卡片管理 (7)1.5.教师简表管理 (11)1.6.修改密码 (16)1.7.填报常见问题总结： (17)1. 使用说明（教师）图1.1第一次使用本系统的教师以身份证号登录系统完成个人信息后，需要经过所属学校的管理员确认其教师角色，再次进入系统方可进行考绩卡片和简表功能的使用。
以教师身份进入系统后，可以进行查看档案信息、考绩卡片管理、教师简表管理、修改密码等操作。
如果您对系统已较熟悉可以关注一下1.7节的填报常见问题总结。
可能会对您顺利填报有所帮助。
1.1. 用户登录与退出系统●登录在图3.2 登录页面中，点击用户名输入框，出现提示“教师用户要以身份证号登录”，输入正确的身份证号；点击密码输入框，出现提示“没有密码可以不填”，第一次登录系统的用户可以不填密码；点击验证码输入框，输入图片上的数字或字母，如看不清楚，点击看不清楚即可更换图片，输入图片所示验证码；点击按钮进入系统。
如图1.3：图1.3●退出若想退出系统，点击右上角的安全退出。
●忘记密码设置过密码的用户，忘记密码可以在图3.2 登录页面中点击忘记密码？进入图1.4 忘记密码输入用户名，选择设置过的密码提示问题，输入设置过的密码答案，点击按钮，显示“恭喜！密码成功找回，请用密码: [111111] 登录!登录成功后可重新设置您的密码。
”，则，用户可以使用身份证号和密码111111登录系统。
●资料下载在图1.5 登录页面中点击资料下载，显示资料下载列表：图1.5点击要下载的资料保存，即可。
●使用说明在图 1.6登录页面中点击图片显示一些通知及用户的使用说明的文档列表：图1.61.2. 填写个人档案在图1.3左侧的树形结构中，点击档案管理下的完善个人档案，进入图1.7教师基本信息页面：图1.7输入姓名、性别、身份证号，选择出生日期、参加工作时间、参加党派的时间，选择学校所属区县（直属单位教师不填）、所属学校，输入员工编号、选择政治面目，输入备注，（标记*处为必填项），点击按钮，即对该步骤填写的内容进行了保存。
全国教师管理系统教师操作手册
“全国教师管理信息系统”填报采集指南总体说明：为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。
请各教师如实填写、实事求是。
所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人发展情况的重要依据，以便将来在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。
1、?标注星号的项目为教育部及省教育厅要求必填项目。
如未按照要求填写，系统内将无法生成正确的个人信息档案，会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，望慎重对待。
2.本系统分必填表（表后标有“*”号）和选填表。
必填表必须填写，选填表若有相应信息我省也必须填写。
3、所填信息一经报送，无法自行修改。
如出现信息有误，必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。
（因此请各位老师仔细填写，避免错误）。
4、如果涉及到涉密信息，请按照国家有关规定填写。
我们在调研基础上编写了该信息系统数据填报操作指南，希望广大教师对照指南，认真细致地做好这一工作，确保按时上报。
一、系统条件基本要求：1、在浏览器中输入网址：（建议IE版本越高越好，推荐IE11版本；IE版本过低会导致有些功能不能用，也可以使用火狐、谷歌、360等）。
2、单击第2行：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（注意教师个人只能单击第2行，第1行是管理员账号使用的）二、系统登录要求：1、登录画面2、输入用户名：个人身份证号码(18位身份证号)密码：密码电脑已经自动生成好，向单位索取，自己查看。
（默认密码为系统生成的初始密码，30天内有效，请务必抓紧登录。
由于密码包含各种大小写和特殊字符，故密码最好是从电子版上直接复制粘贴，手动输入极易出错，如果密码和用户名输入三次错误自动锁定，需等待10分钟后再次重新输入。
输入带X的身份证号时如果大写X不能成功登陆，请尝试小写x。
教师成长档案管理制度模版
教师成长档案管理制度模版一、总则教师成长是学校发展的基础，为了促进教师个人专业成长与学校整体发展相结合，我校制定了教师成长档案管理制度。
该制度是指导全体教师进行教学研究、教育教学改革和教师专业成长的重要制度文件。
本制度的实施目的是全面提高教师的教学水平和专业素质，提升学校整体教育教学水平。
二、档案设立及管理1.每位教师建立个人成长档案，将个人教学经验、教学研究成果、教育教学改革实践、专业培训等相关材料整理归档，形成个人成长档案。
2.学校建立教师成长档案管理系统，对教师成长档案进行统一管理。
教师可通过系统自主上传个人资料和材料。
3.学校配备专人负责教师成长档案的管理、维护和更新工作，确保档案的完整性和准确性。
三、成长档案内容1.个人信息：包括教师姓名、性别、出生年月、联系方式等基本信息。
2.教师资历：包括学历、专业、毕业学校、获得学位等相关信息。
3.教学经历：包括从事教育教学工作的时间、任教学科和年级，教学成绩等。
4.教学研究：记录教师的教学研究课题、研究成果和相关论文等。
5.教育教学改革实践：记录教师参与的教育教学改革项目、改革成果和改革经验。
6.培训经历：记录教师参加的专业培训、学术交流和进修学习等。
7.评估结果：包括教师获得的教育教学评估结果、职称评定结果等。
四、档案使用1.教师成长档案是教师个人专业成长和发展的重要参考依据。
教师应主动查阅和研究自己的成长档案，不断总结经验，提升自己的教学水平和专业素养。
2.学校可以根据教师成长档案的内容，制定个性化的培训计划和教学研究项目，帮助教师提高教学能力。
3.教师成长档案可以作为评估教师绩效和职称评定的参考依据，对教师的成长和发展进行科学评价。
五、保密与权益1.教师成长档案的管理、使用和查询应遵循相关保密法律法规的规定，并保护教师的隐私权。
2.教师对个人成长档案有权了解、查询和补充，可以提出相关意见和建议。
3.教师有权要求学校删除、更正或修改不准确、不合理的信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《教师档案管理系统》教师操作手册Ver2.5没有得到木铎信息的书面许可，禁止任何方式的全部或部分复制。
Reproduction in whole or in part by any means without written permission ofMORETOP is strictly forbidden.目录1登陆系统 (4)1.1系统登录 (4)1.2主界面介绍 (5)1.3修改密码 (6)2基本情况 (7)2.1个人基本情况 (7)2.1.1添加新记录 (8)2.1.2记录查询 (9)2.1.3导出列表 (10)2.2教师资格证书情况 (11)2.3专业技术资格情况 (12)2.4教育经历 (14)2.5工作经历 (15)3学期情况 (16)3.1承担教科研活动中心发言情况 (17)3.2参加教科研活动情况 (19)3.3承担公开课情况 (19)3.4论文发表，交流，获奖情况 (20)3.5参加课题研究实验等情况 (20)3.6主（参）编教材，教辅等情况 (21)3.7辅导学生比赛或发表等情况 (21)3.8教学效果（均分，优秀率，合格率） (22)3.9参加继续教育情况 (22)3.10聘任情况 (23)3.11订阅专业报刊情况 (23)3.12师徒结对情况 (24)3.13教学工作检查情况 (24)3.14教学效果（备注） (25)3.15考勤情况 (25)3.16奖惩情况 (26)3.17考核情况 (26)3.18其它情况 (27)4注意事项 (27)4.1界面显示 (27)4.2图片问题 (28)1登陆系统1.1系统登录在浏览器中输入登录界面的网址（假设为/)，弹出如下页面：输入用户名和密码，点击“登录网站”按钮，即可登录本系统。
1.2申请帐号系统初始化时，系统已录入老师账号信息，为每个老师提供了唯一的用户名和密码，老师登陆后就可使用系统。
但对于个别未初始化的用户，或新调入本区工作的老师需要申请帐号。
注：区内调动参见申请转学科或学校操作，不需另外申请新帐号点按申请帐号按钮，界面如下所示：在此界面，输入登陆代码和身份证，选择所在学校和所属学科，点按提交申请后提交到学校助理审批，审核通过后，此帐号启用。
注：新帐号启用后，姓名、身份证号不允许修改，请确保输入数据的正确性。
1.3主界面介绍教师登录后，主界面如下所示：在上面有“退出系统”等按钮，点击“退出系统”，可以退出系统；点击“加入收藏”，可以将网址加入收藏夹；如果需要帮助，可以点击“帮助”按钮；点击“压缩软件下载”，可以下载图片压缩软件。
在主界面的左侧是菜单。
菜单中有“档案维护”、“基本情况”、“学期情况”、“申请转学科或学校”、“修改密码”等功能。
教师可以查询记录，也可以随时添加新记录，申请审批。
1.4申请转学科或学校系统中每个教师都对应一个默认学科，默认学科与教研员对应。
每个教师都在区内某学校任职，教师如涉及学科或学校变得，在此界面录入变动学科或学校的信息，提交审核后生效。
如涉及区内学校之间的调动，请选择转入学校，保存记录，并提交审批通过后生效。
如涉及学科的变动，请选择转入学科，保存记录，并提交审批通过后生效。
保存后界面如下：点击此记录后，进入如下界面：点击提交审核，等待审核通过后，新的学科或转入学校生效。
1.5修改密码点击主菜单中的“修改密码”按钮，显示如下界面：在此界面，可以进行密码修改，其中密码的没有长度和字符限制，可以随意设置。
2基本情况点击主菜单中的“基本情况”按钮，会显示其子菜单，如下图所示：子菜单中有“个人基本情况”、“教师资格证书情况”、“专业技术资格情况”、“教育经历”、“工作经历”等。
2.1个人基本情况点击子菜单中的“个人基本情况”按钮，界面显示如下：界面中会显示教师的基本资料。
一个人只可以有一条“个人基本情况”记录，点击特定的记录，则会显示界面如下：界面中有该教师的详细信息、审批记录等，对于已提交审批的记录，教师不能修改。
2.1.1添加新记录在“个人基本情况”界面中，点击“添加新记录”，会出现如下界面：在表中填写相关信息。
点击“选择文件”，选定文件，即可上传照片。
确定所填信息无误后，点击“保存记录”，会弹出如下窗口：点击“确定”，即可保存记录，添加新记录操作完成。
2.1.2记录查询在“个人基本情况”界面中，点击“记录查询”，界面显示如下：在该界面中，可以输入查询条件，对已添加的记录进行查询。
已审核通过和待审核的记录，只可以查看。
对于未提交的记录，可以点击“删除记录”，删除该记录。
也可以点击“提交审批”，申请审批该记录。
提交审批操作成功后，会弹出如下的对话框：2.1.3导出列表在“个人基本情况”界面中，点击“导出列表”，会弹出如下对话框：点击“保存”，即可导出个人基本情况的excel表。
2.2教师资格证书情况点击子菜单中的“教师资格证书情况”按钮，界面显示如下：点击“添加新记录”，会出现如下界面：填写相关信息，点击“保存记录”，完成新记录的添加。
在“教师资格证书情况”界面中，点击“记录查询”，显示如下界面：可以输入查询条件，对已添加的记录进行查询。
也可以点击特定的记录，查看详细情况，界面显示如下：在“教师资格证书情况”界面中，点击“导出列表”，则可导出教师资格证书情况。
2.3专业技术资格情况点击子菜单中的“专业技术资格情况”按钮，界面显示如下：点击“添加新记录”，会出现如下界面：填写相关信息，点击“保存记录”，完成新记录的添加。
在“专业技术资格情况”界面中，点击“记录查询”，显示如下界面：可以输入查询条件，对已添加的记录进行查询。
也可以点击特定的记录，查看详细情况，界面显示如下：在“专业技术资格情况”界面中，点击“导出列表”，则可导出专业技术资格情况。
2.4教育经历点击子菜单中的“教育经历”按钮，界面显示如下：点击“添加新记录”，会出现如下界面：填写相关信息，点击“保存记录”，完成新记录的添加。
在“教育经历”界面中，点击“记录查询”，显示如下界面：可以输入查询条件，对已添加的记录进行查询。
也可以点击特定的记录，查看详细情况，界面显示如下：在“教育经历”界面中，点击“导出列表”，则可导出教师的教育经历。
2.5工作经历点击子菜单中的“工作经历”按钮，界面显示如下：点击“添加新记录”，会出现如下界面：填写相关信息，点击“保存记录”，完成新记录的添加。
在“工作经历”界面中，点击“记录查询”，显示如下界面：可以输入查询条件，对已添加的记录进行查询。
也可以点击特定的记录，查看详细情况，界面显示如下：在“工作经历”界面中，点击“导出列表”，则可导出教师的工作经历。
3学期情况点击主菜单中的“学期情况”按钮，会显示其子菜单，如下图所示：点击打开“需教研员审批”和“学校助理审批”按钮，会显示如下子菜单。
子菜单中有“承担科教研活动中心发言情况”、“参加科教研活动情况”、“考核情况”、“其它情况”等18种记录，其中前9种记录需要教研员审核，后9种记录只需学校助理审核通过即可。
“学期情况”中的子菜单也是有“添加新记录”、“记录查询”、“导出列表”三个基本功能，与“基本情况”中的子菜单的基本功能大体相同，这里不再重复介绍，以下仅给出各个子菜单中“添加新记录”的界面。
如有特别之处，也会予以指出。
3.1承担教科研活动中心发言情况“添加新记录”的界面如下：点击“选择文件”，选择所要添加的文件，即可添加证明材料，界面如下：其中，所添加的证明材料可以是图片、word文档等各种格式的文件。
3.2参加教科研活动情况“添加新记录”的界面如下：3.3承担公开课情况“添加新记录”的界面如下：3.4论文发表，交流，获奖情况“添加新记录”的界面如下：3.5参加课题研究实验等情况“添加新记录”的界面如下：3.6主（参）编教材，教辅等情况“添加新记录”的界面如下：3.7辅导学生比赛或发表等情况“添加新记录”的界面如下：3.8教学效果（均分，优秀率，合格率）“添加新记录”的界面如下：3.9参加继续教育情况“添加新记录”的界面如下：3.10聘任情况“添加新记录”的界面如下：3.11订阅专业报刊情况“添加新记录”的界面如下：3.12师徒结对情况“添加新记录”的界面如下：3.13教学工作检查情况“添加新记录”的界面如下：3.14教学效果（备注）“添加新记录”的界面如下：3.15考勤情况“添加新记录”的界面如下：“添加新记录”的界面如下：3.17考核情况“添加新记录”的界面如下：“添加新记录”的界面如下：4注意事项4.1界面显示目前本系统在IE8、IE9、FOXFIRE等浏览器可正常使用，但在IE兼容模式下运行有问题。
解决方法:（1）如果是使用IE浏览器，在IE中点击“工具 -> 兼容性视图设置”,弹出兼容性视图设置窗口,界面如下：把窗口中“在兼容性视图中显示所有网站”选框中的钩去掉,然后关闭窗口，即可正常显示。
（2）如果是使用搜狗等双核浏览器，操作如下图：选择“高速”模式，即可正常显示。
4.2图片问题添加证明材料时，证明材料如果是图片且图片太大，可点击界面上面的“压缩软件下载”，下载压缩软件，软件图标如下：运行该图片压缩工具，即可完成图片压缩。
运行时，其界面如下：。