话剧表演《恰同学少年》剧本
中学生校园舞台话剧剧本《青春之歌》
中学生校园舞台话剧剧本《青春之歌》话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。
关于校园话剧内容，一起来看看吧!人物：女教师学生甲学生女学生乙学生甲(边上场边唱)：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。
其实我心里比谁都痛楚……(白)：唉，大伙有所不知，现在最怕期中期末的考试，每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。
80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。
我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么?是有家不敢回，有游戏不敢玩啊……嚎!学生女(边走边打电话背着书包生气的上场)：不要你们管，我就要去就要去!学生甲：(唱)妹妹你大胆的往前走哇，说走咱就走哇，往前走，莫回头……学生女：去去，捣蛋鬼，我正烦着呢，别找打啊?学生甲：百灵鸟，不瞒你说，这会我也正烦着呢，要不要我们来个男女混合双打?学生女：你讨厌!学生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打会游戏嘛!学生女：玩物丧志，都快考试了，还有心情打游戏?学生甲：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗?学生女：唉，别说了，我正为这事发愁呢。
学生甲：古人云，人在江湖飘，哪能没烦恼?本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150!学生女：没心情和你玩笑的，我现在缺的就是钱!学生甲：为什么?学生女：我很想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都是坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。
学生甲：没关系的，可以分期付款，支持信用卡!一定包你满意!学生女(调侃地)：我想问你借钱!学生甲：啊?问我借钱?这……也没问题，女生问我们借钱哪有不借的道理?学生女：那好，先借我200学生甲：老规矩，把你作业给我抄一个月。
学生女：一星期。
学生甲：二星期---学生女：行!就这么定了!学生乙(臂戴义务巡逻员红袖章，手拿手电筒上场)：我是校园义务巡逻员，每天方学看一看。
大学生五四青年节舞台短剧话剧剧本3(完整版)
歆羡或赞美的话，女生 C 脸上不时露出得意、 高傲和欣然的表情。） 女生 C: ( 一边照镜子一边慢条斯理的开口，声音不大不小）女人哪， 天生就是要嫁给男人做太太的。俗话说得好，“男主外，女主内”，
那些在外面奔波劳碌的事情，本就是男人们的。我们女人，无论再
局 面。（也 是 前 面 旁 白 中 的 母 亲） 女学生 C 出身民族资产阶级，在本剧一开始不太关心国家局势， 一 心 以 日 后 嫁 入 富 豪 家 族 做 官 太 太 为 目 标，有 些 小 姐 脾 气，说 话 刻 薄；后受到女 A 等其他上进同学的影响，有了很大的转变，最终投
入到五四爱国运动的洪流中。 其他女学生若干一一 ( 注: 至少 D/E。以上所有女学生应统一着装，
女生 A: ( 满怀愤恨，慷慨激昂的）同学们，既然政府软弱的无法拿 出勇气来维护我们国家的主权，我们就应该迫使它这样做！让我们 联合起来，团结起来，走到广场上去，走到大街小巷上去，走到受 了蒙蔽和愚弄的群众中去！通过示威 、 游行、 演讲来唤醒民众的爱 国情怀，来取得民族的团结，来争回我们国家的主权吧！（说这些 号召的话时加一些表示激愤、鼓励、 激动的肢体语言） ( 其他女生听了女生 A，除了 b 以外都流露出犹豫不定的表情，面面 相覷，窃窃私语，C 脸上也露出惊讶的表情，张大了眼睛） 女生 F: ( 犹豫的，有些怯懦的）这……
取消日本同袁世凯订立的企图灭亡中国的“二十一条”；并归还在 这次战争中被日本抢占的德国在山东侵占的各项权益……但是在这
几 天 的 会 议 中 ，操 纵 巴 黎 和 会 的 列 强 以 种 种 荒 谬 理 由 拒 绝 我 国 提 出
的维护国家领土主权的正义要求，公开与日勾结，视中国的主权和 作为战胜国的权利于不顾，竟企图将德国在山东的各种特权，直接 转让给日本！我国代表据理力争，被日本的代表狡诈辩驳过去；但 至于日本强加在中国头上的“二十一条”，又借口“不在会议讨论 范围之内”而置之不理。而另一方面，有消息称我国政府在外交部 的电文中竟然密令和会代表对日妥协退让：“对山东问题，不要坚 持 到 底 ”…… （ 声 音 越 来 越 弱 ， 最 后 渐 至 无 声 ，面 向 台 前，拿 着 报
大学生五四青年节舞台短剧话剧剧本(完整版)
五四简短舞台剧(求大学生五四青年节话剧剧本)1.求大学生五四青年节话剧剧本剧中人：许渭，某中学学生，有点爱管闲事，有点少年轻狂，但由于时下社会风气日下，小小年纪已感染圆滑的处事态度。
书贩，在社会上已混迹多年，知道一些社会中的黑内幕，人黑，其它没有特别之处，跟常人一般——爱钱。
学生（甲乙丙丁），高中学生，颇爱黄易作品，与那些痴迷于韩剧台剧的同胞们相比有过之而无不及。
衣摊老板娘，纯粹的低素质，小城镇妇女。
衣摊老板，生意人。
乞童，脏兮兮，黑乎乎，上身发育不良，下身畸形变态，给社会渣滓当乞讨工具的孩童。
乞讨老头，与乞童相比，性质完全相同，但手段相反的老乞丐。
女生，美丽，时髦，“人间四月天”。
男生，女生的男友，纯属那种花着父母的钱，浪费着地球资源的，十分无知、无聊、无趣的90后。
其他角色，民工模样的人两人，行人和小贩数人。
〔幕启：盗版书书摊的书贩倚着一根搭棚的老毛竹，一手正点着腰包里的钱，一手拿着快抽完的烟，他微眯着眼睛抽了一口，从鼻孔中喷出烟，那烟如神仙驾临时的仙雾，他继续点钱，看上去他的样子颇为悠然自得。
两个农民工蹲着在书摊旁翻看着有色彩图案的书刊。
书摊对面是卖假名牌的短袖摊位，老板嘶哑着喉咙拿着一个破麦克风喊叫着：“来来来，走过路过千万不要错过，杀血价了，廿五块两件，廿五块两件……”老板娘却边嗑瓜子，边抖着摊在木板上乱七八糟的衣服，嘴里嘀咕着什么，对稀少的顾客爱理不理的样子〕〔四名学生上，慢吞吞走向书摊〕书贩：（见有生意，忙上前）来来来，这是黄易作品区，（指着写着“黄易作品区”的地方——从书摊分裂出来的，专放黄易“著作”的，一块比夜郎更可怜的小地盘）看看，这些都是刚上市的，绝对合你们的胃口。
〔四名学生散开，各自从黄易作品区拣出自己喜欢的书翻阅了起来〕乞讨老头：（拄着拐杖吃力地走向书贩子，拿着一只破盘子，低声）老板，行行好，给些钱（盯着书贩看，声音更低）行行好，给点钱？书贩：（厉声）走开，走开。
我一天才挣几个钱，还不如你们讨饭的，什么年代了，还这么多讨饭佬。
话剧表演《恰同同学》剧本
话剧表演《恰同同学》剧本.txt 话剧表演《恰同同学》剧本第一幕场景：教室(教室中，学生们正在上课。
张同学坐在教室最后一排，他的同桌是李同学。
)张同学：（低声嘀咕）李同学，你知道吗？我发现我们班有个新同学，他叫刘同学。
李同学：真的吗？我怎么没注意到？张同学：他是刚转来的，听说他对话剧很感兴趣，打算参加我们学校的话剧表演。
李同学：听起来挺有意思的。
我们也可以参加，一起玩儿。
张同学：好主意！我们去跟他搭讪一下。
(张同学和李同学走到刘同学面前。
)张同学：你好，刘同学！我是张同学，这是我的同桌李同学。
刘同学：你们好！很高兴认识你们。
李同学：听说你对话剧很感兴趣，我们也想参加学校的话剧表演，可以一起合作吗？刘同学：当然可以！我很乐意和你们一起合作。
我们一起排练吧。
(三个同学开始准备话剧表演。
)...第二幕场景：剧院舞台(学校的话剧表演开始，观众们坐在剧院里。
)(刘同学、张同学、李同学在舞台上表演，他们配合默契，演技很棒。
观众们掌声不断。
)（话剧表演结束，观众们给予了热烈的掌声。
）...第三幕场景：学校后台(表演结束后，刘同学、张同学、李同学在学校后台准备离开。
)张同学：刘同学，你的演技真是太棒了！谢谢你带给我们这么好的表演。
刘同学：还要谢谢你们的合作和支持。
我们一起努力，才能有这么好的演出。
李同学：我们下次还可以一起合作演出，你们怎么看？刘同学：当然！我非常乐意再次和你们一起表演。
(三个同学一起笑着走出学校后台。
)...结束。
大学毕业晚会话剧剧本
大学生青春励志舞台剧剧本人物：陆xx（xx），男，大三学生。
陆xx国（xx），男，49岁，工人。
x（xx），男，大三学生。
小xx（x），女，大三学生。
[幕启，舞台中央摆一长椅。
第一场 [陆建国坐在长椅上，闷头吃着手里的盒饭。
陆鸣坐在陆建国的旁边，两臂张开，悠闲的望着天空。
陆建国：（抬头看看陆鸣）饿不饿，要不来点？陆鸣：不了，你吃吧。
[陆建国继续低头吃饭。
陆鸣：（不可思议的看着陆建国）爸，A大的饭真的就那么好吃吗？你这都吃了第三盒了。
陆建国：那是，我当初念A大的时候A大的饭就已经很出名了。
当时有很多同学念大学就是冲着A大的饭菜来的。
陆鸣：你当初不会也是冲着A大的饭菜来的吧？陆建国：当然不是。
我当年来A大那是背负着你爷爷和你爷爷的爷爷以及全村人的殷切期盼才来的。
那时候家里穷，念不起书，村里就出了我这么一个大学生，你爷爷那时候把我当宝贝一样的供着。
临走那天，你东屋家的婶娘亲自把她摊了3天的烧饼交到我手里，嘱咐我饿的时候就吃，千万别客气。
那时候我才感觉到我身上的担子有多重。
陆鸣：三天的烧饼，的确够重的。
陆建国：（夹出一个肉片）最后一片肉了，你要不要。
陆鸣：我不要，你吃吧。
陆建国：（把肉片放到嘴里猛嚼，然后打了个饱嗝）饱了，真的饱了。
[陆鸣看看陆建国，没有说话。
[陆建国掏裤兜找烟，陆鸣掏出一包烟递到陆建国面前。
[陆建国惊讶的看着陆鸣。
陆鸣：（淡淡的）我很早就开始抽烟了，只是一直没和你说。
[陆建国笑笑，拿出一根点上。
又拿出一根递给陆鸣，陆鸣接过烟放到嘴边，然后又放了回去。
陆鸣：在你面前我还是不抽了。
陆建国：（吸了一口烟）这次是你妈让我来的，她让我好好劝劝你，让你再好好想想。
陆鸣：我已经想了好长时间了，不用再想了。
陆建国：（抽了一口烟）真的要退学？陆鸣：不是要退学，只是不想上了。
陆建国：这不都一样吗？陆鸣：一样吗？那就算一样吧。
陆建国：你想过退学之后要干什么吗？陆鸣：没想过。
或许找份工作，或许换个专业。
陆建国：机械系不好吗？我当初就是从机械系毕业的。
恰同学少年(节选)
恰同学少年(节选)作者：黄晖来源：《小星星·高年级版》2009年第12期残阳缓缓从韶山的峰峦间隐去,一山的苍翠都被抹上了胭脂。
沿山而下,掩映的绿树翠竹中是一栋十三间的泥砖青瓦房,房前一口池塘,塘边春草初生,塘内小荷露出尖角。
远处的山野间油菜花开得正旺,一片金黄,夹杂着绿树和新放的桃花梨花,四处炊烟,袅袅而起。
屋场上,一个中年妇女正拿着一个小竹簸在撒谷喂鸡,随着她“咯咯咯”的叫唤,十几只鸡争先恐后地抢着谷粒。
不远处,一个戴着瓜皮帽穿着短褂的老人坐在板凳上,闷头敲打着一张犁。
这时忽然一个惊喜的声音传来,“娘!娘!大哥回来了,大哥回来了!”一个十三四岁的少年打着赤脚,边喊边直跑过来。
中年妇女诧异地抬起头来,正看见少年身后,毛泽东背着蓝布行李包,拿着雨伞,大步奔来,老远便喊道:“娘——娘——”这妇女正是毛泽东的母亲文七妹,两行泪珠立时从她的眼中夺眶而出,她喃喃说道:“石三伢子?我的石三伢子啊……”手一抖,小竹簸顿时掉在了地上。
鸡群蜂拥了上来,争抢着谷粒。
“去去去,去去去……”正在修犁的老人赶紧抢上前,手忙脚乱赶开鸡,捡起竹簸,放到了一旁的竹架子上。
这时毛泽东放下手里的行李,向他叫道:“爹。
”毛贻昌看了他一眼,说:“你也晓得回来了。
”仍自顾去修犁。
文七妹急忙擦去眼泪,说道:“快,泽民,帮你大哥把行李拿进去。
”那少年答应着,毛泽东忙说:“不用了。
”拿起行李便进了屋。
一家人吃过晚饭,文七妹把两个小孩子毛泽覃、毛泽建打发去睡觉了,和毛泽东坐在灶房门口。
一个缝补着毛泽东那只破了的布鞋,一个剥着豆,都不时地悄悄偷窥着毛贻昌的表情。
……毛贻昌回头对毛泽东说:“我告诉你,你今天回来了就莫想再走了。
银田市那边天和成米店是我的老主顾,人家给了天大的面子,愿意收你去当学徒,明天你就跟我一起去,以后老老实实在那里拜师学徒,三年学成,接老子的脚!”毛泽东闻言,腾地站起身来,毛贻昌瞪眼喝道:“你干什么?”“我不要钱了,我明天就回长沙!”“你再讲一遍!”“我明天就回长沙,以后再也不回来了!”“反了你了!”毛贻昌抡起旱烟杆就劈了过去,毛泽东一闪,旱烟杆打在板凳上,断成了两截。
学校“经典演绎”情景剧表演活动方案
“经典演绎”情景剧活动方案“读懂你我，共享青春年华”通过演出体现出同学们热爱学校、努力向上，奋力拼搏、追求发展的精神，为我班同学施展才华提供一个广阔的舞台，为同学们的友谊搭建一个文化平台，使之成为展示我班同学们朝气蓬勃、青春年华的窗口。
参赛队伍：七年级三班团队要求：每支队伍由2到5人组成（特殊情况可适当增加或减少）。
要求表演队伍熟悉剧本，赛前做好充分准备。
主持人要求：口齿清晰，开朗大方。
评委要求：严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，坚持公正原则。
1.各组同学结合日常生活和学习实际，自选表现主题，设置场景、创编情节。
参赛作品可自编自演，可参考或改编其他优秀作品。
2.情景剧剧本应贴近生活实际，反映同学们在社会、家庭和学校中青春洋溢的风采，要具有鲜明时代感。
3.情景剧剧本可采用话剧、相声、哑剧、歌舞剧、经典影视剧等表现形式，通过表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下享受舞台。
4.情景剧表演时间控制在5-10分钟以内（特殊情况适当减少或延长时间）。
5.本次情景剧剧本鼓励同学们结合日常生活创作作品，本次表演活动将设立优秀团队奖和最佳个人奖。
6.情景剧的表演要在注重表演艺术的同时，内容应生动、健康、积极向上，符合中学生的认知能力和行为特点。
7.演员演技要形象、真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰富，给人以启迪。
8.情景剧剧情设计合理，精练紧凑，道具使用恰切。
采用100分制，从剧本，人物表演和舞台布置等方面评分。
1.思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性。
（20分）2.主题：紧密联系校园生活实际，真实反映人物的心理冲突，具有一定的现实意义。
（30分）3.语言:吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强。
（15分）4.表演:夸张大胆，能充分体现角色心声，富有表演欲望和感召力。
（20分）5.服装道具齐备且富有创意。
（10分）6.剧情创新性。
（3分）7.文字剧本内容的完整性。
恰同学少年主持词
活力的演讲比赛，以丰富同学们的大学生活。
男：作为新时代的希望，我们朝气蓬勃，激情飞扬，修德修能是我们的法宝，成人成事是我们的
目标。
女：因此我们高歌青春在这里举办以“恰同学少年”为主题的演讲比赛
男：首先我很荣幸的介绍特别邀请到的评委及莅临本次晚会的领导他们是…………….. 女：（介绍领导）………………. 男：欢迎您（感谢您的到来）感谢他们在百忙之中对我们比赛的支持，让我们以热烈的掌声欢迎
6 刘超 太阳西落，明朝依旧升起；花儿凋谢，明年依然开放，然而我们的青春将一去不复返。在青春的 战场我们挥汗如雨，谁将惨遭淘汰？谁将荣膺桂冠？我们青春将怎样的激情燃烧？下面请欣赏由 6 号参赛选手安全与环境工程系刘超同学带来的演讲------。 7 丁逸伟 回眸历史足迹，弘扬共产主义伟大精神，歌颂五四青年爱国事迹，做当代励志大学生。下面请欣 赏由 7 号参赛选手师范学院丁逸伟同学带来的演讲------《青春中国》
“恰同学少年”主题演讲比赛
男：尊敬的各位评委
女：亲爱的同学们
合：大家晚上好
男：我是主持人
女：我是
男：我是
女：我是
男：十一月我们迎来了希望
女：十一月我们放飞了梦想‘
男：十一月我们畅想了青春
女：在这金秋与寒冬交错的季节，为推进“关心他人，关爱自己”的校园禁烟活动，创建文明、
洁净、优美的教室和校园环境，营造浓厚的书香校园和文化校园，我校特举办这场充满青春
他们的到来
女：首先让我为大家介绍比赛奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖 名
男：比赛评分标准：
（1）演讲内容 35 分 （2）语言表达 35 分 （4）综合形象 10 分 （5）时间结构 10 分 女：好，现在我宣布，本次演讲比赛正式开定很期待选手们精彩的表现，下面有请 1 号选手来自 家带了的精彩演讲。
话剧表演《恰同学少年》剧本
恰同学少年-----动荡中的大学生背景：1913年，这是清朝覆灭，民国建立的第二年，旧的一切尚未打破，但在教育界却有了新思想的萌芽，尤其是在湖南第一师范。
第一幕：志向初识第二幕：汉奸诱惑第三幕：毕业之际（落幕）人物：杨昌济学生：毛泽东，蔡学森，萧子升，周世刊，罗学瓒，易永畦，王子鹏汉奸：一人跟班：两人第一幕：志向初识杨昌济：亲爱的同学们，今天是我们的第一堂课，我想和大家谈谈修身，修身是一个人，一个读书人成长的第一道门坎，古人云：修身齐家治国平天下，修身是这一切的基础，而修身的第一要务是立志。
我想听听大家的志向是什么？杨昌济：周世刊同学周世刊：老师，我认为教育是立国之本，教育能振兴一个国家，所以我想成为一个学校的校长，为国家培养优秀人才。
杨昌济：嗯，不错，相信你的志向一定会实现。
杨昌济：罗学瓒同学罗学瓒：老师，我的志向是为国为民，舍生取义，国家有难，奋不顾身，要有利于人民，国家。
杨昌济：（做赞许状）杨昌济：易永畦同学，你呢？易永畦：老师，我想当三国时的关云长大将军。
全班同学：（哄堂大笑）杨昌济：嗯，像关云长大将军一样，纵横沙场，精忠报国，好想法。
杨昌济：王子鹏同学王子鹏：成为一名老师，教穷孩子学知识。
杨：以己之力贡献社会，其力虽小，其情可嘉。
杨：那么蔡学森，萧子升同学你们的志向又是什么呢？萧子升：推动社会的改良，无暴力的实现社会的进步。
蔡学森：使社会成为一个公平的社会，使社会中的人成为平等的人。
杨：（大加赞赏！）你们高远的志向将成为推动你们前进的动力。
杨：那么毛泽东同学，你的志向又是什么呢？毛泽东：(一脸疑惑状）老师，我还不知道自己的志向是什么？我希望在这五年能够找到自己的志向。
老师，您能谈谈您的志向吗？杨：我无当官之念，无发财之想，愿于诸君中，得一二良才，为积贫积弱的中国撑起一片自强的天空。
但你还没回答我的问题，希望你能在毕业时回答我！全体学生：（鼓掌）第二幕：汉奸诱惑一日，汉奸情报人员偷偷来到校园，劝降学生为军阀服务。
11、恰同学少年(节选
向警予
原名向俊贤，1895年生于湖南溆浦县商会会 长之家。她是中国共产党创始人及早期领导人 之一 ，女权主义领袖 ，无产阶级革命家、妇 女解放运动领导人之一。在有迹可循的史料里， 她是中国共产党唯一的女创始人。1928年3月 20日，由于叛徒的出卖，向警予在法租界三德 里被捕，同年5月1日向警予被押赴余记里空坪 刑场，年终33岁。
学会。五四运动前后接触和接受马克思主义， 1920年11月，在湖南创建共产主义组织。1921年 7月，出席中国共产党第一次全国代表大会，后任
中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人 运动。1923年6月，出席中共“三大”，被选为中 央执行委员，参加中央领导工作。1924年1月国共
合作后，在国民党第一、第二次全国代表大会上
陶斯咏
陶毅（1896—1932）女，汉族，字斯咏，湖 南湘潭人（随家迁居长沙）。生于富商之家。 周南女中师范科的毕业生，时有“长江以南第 一才女”之美称。二十世纪二十年代初长沙学 界的风云人物，湖南学生联合会与湖南各界联 合会副会长（毛泽东当时是理事）。据萧子升、 易礼容等人的回忆，均称陶为长沙著名的美女， 个子很高，才华横溢，但性格很强。诗人邢海 珍说：“湘江才女冠江南”。
衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。 多材自昔夸熊封。 男儿努力，蔚为万夫雄。
想一想、议一议
2． 小说用细腻的笔触和饱满的情感，对 人物的神态、动作、语言和心理诸方面作 了生动的刻画，人物形象真实可感。
写毛泽东的语句：
毛泽东一回头，原来是子升挤进了寝室，忙起 身……“你先进来再说。”毛泽东一把将他拉了过 来，“跟介绍……”
11恰同学少年节选黄晖恰同学少年通过独特的视角凝重的思想内涵和高品位的叙事手法来解读伟人高尚的人生品格改变了以往那种观念保守呆板严肃满口说教的形象用更时尚的文字更清新的风格更开放的态度来拍摄实现了革命和重大历史题材电视剧在创作立意和创作风格上的突破和超越它从中国上个世纪大变革时期的历史背景下手以讴歌毛泽东为代表的大批优秀青少年积极向上不断追求探索的气魄为基点弘扬了一定时代背景下的青年人所具有的朝气蓬勃的精神气质
适合学生演的红色话剧剧本
适合学生演的红色话剧剧本一天，教师走进课堂，学生们一齐起立喊：“教师早上好！”教师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？莫非就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“教师下午好！”教师又愤愤地说：“那我晚上呢？”学生们又一齐喊：“教师晚上也好！”教师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”学生们一齐喊：“教师早上好，下午好，晚上也好！”教师说道：“坐下！今日我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开头。
”教师：“今日天气很好。
”学生：“今日天气很坏。
”教师：“处处阳光明媚。
”学生：“处处阴云密布。
”教师：“公路上人山人海。
”学生：“公路上空无一人。
”教师：“年轻。
”学生：“年老。
”教师：“站立。
”学生：“躺倒”教师：“有个年轻人站立在路上。
”学生：“有个年老人躺倒在路上。
”教师：“我捡到一元钱。
”学生：“我丢了一元钱。
”教师：“我捡到一元钱，交给教师。
”学生：“我丢了一元钱，去偷教师。
”教师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应当这样说！”教师：“错误。
”学生：“正确。
”教师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”教师：“我说错误。
”学生：“我们说正确。
”教师：“听教师的，教师说的才是正确！”学生：“听我们的，教师说的都是错误！”教师：“你们愚蠢。
”学生：“我们聪慧。
”教师：“停顿！”学生：“连续！”教师：“你们现在停顿！别说了！”学生：“我们现在连续！还要说！”教师：“你们这些蠢猪，我说停顿！”学生：“我们都是天才，我们说连续！”教师：“你们听教师的！”学生：“教师听我们的！”教师：“学生都得听教师的！”学生：“教师都得听学生的！”教师：“现在你们停顿练习！”学生：“现在我们连续练习！”教师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”教师：“那你们就停顿！蠢猪！”学生：“那我们该连续！天才！”.之后教师怒气冲冲地抱着书本走出了教室在欢乐之余，祝大家元旦欢乐！！！适合学生演的红色话剧剧本演员：谭勤先女，25岁，革命起义部队中的女班长。
《恰同学少年》故事梗概
型“红色经典”青春剧——《恰同学少年》故事梗概概述本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
故事梗概1913年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绥出任省第一师范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济为代表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。
崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考试中，19岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。
“衡山西、岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄”。
雄壮的第一师范校歌声中，白衣胜雪的青年们齐聚在校旗下，五年的师范生生涯就此拉开了序幕。
毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。
然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中，惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。
共同的学习生活中，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结下了友谊，周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等女学生也和他们因共同的志趣走到了一起，一个先进青年学生组成的读书会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。
然而，动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活——在反对袁世凯签订21条与复辟称帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭以武力逼走了孔校长，毛泽东也险遭逮捕——残酷的现实使毛泽东对教育救国与改良主义信仰产生了动摇。
恰同学少年活动策划
恰同学少年活动策划恰同学少年活动策划1一、活动背景与目的金秋十月，桂花飘香。
我们在充满着生机活力的大学校园里迎来了九九重阳佳节。
在这个中国传统节日里，祖国各地都会举办隆重的庆祝活动。
我三农学社借重阳佳节之际，启动恰同学少年系列活动。
登高是重阳节的传统习俗之一，在重阳佳节，我们全体社员登牛角山，抒发心中情怀，为老者祈福。
活动主要目的是新老社员的相互沟通认识了解，校园及周边环境介绍，抒发情怀克服自卑心理，清理山路两旁的垃圾，营造健康和谐积极活泼的社团氛围，促进学生健全的人格和情感价值观的形成，提高同学们的品德修养，让每一位社员得到心灵的陶冶，带来内心的充实和谐与快乐，推进社团文化建设的作用二、活动主题恰同学少年之重阳登高三、前期准备1.由秘书处策划，实践部，理论中心负责爬山活动的采点。
2.由办公室负责制作本次活动的条幅，小社旗标示（有三农学社字样的小旗）,写预告新闻。
3.由实践部负责活动饮料、食品的购买，借扬声器（1~2个），相机（3个），准备创可贴若干，垃圾袋，纸巾，水杯等。
4.由理论中心负责上山顶后关于切格瓦拉的介绍，牛角山、挂书亭的介绍。
5.由秘书处负责社歌《切格瓦拉》的教授。
6.由秘书处，外联部，家教组准备山顶或下山后的小游戏，活动当天负责活动的组织工作。
7.由办公室负责活动过程中的拍照，及后期制作，活动新闻的起草。
8.由秘书处负责邀请社联同学加入活动中，给活动打分。
9.由办公室负责社员参加活动的心得体会的回收工作。
四、活动时间及场地10月13号，发活动预告，同志社员活动，及活动的相关说明10月14~15号，物品的购买及采集10月16或17号，登牛角山五、主要活动流程1.10月16日7：30两名大二社员提前去牛角山将我们的小社旗绑在小道两旁，并作相关准备。
2.8:30在福佳足球场集合，将社员分组，10到15个人一组由一名大二社员带领，负责新社员的安全。
社员前后左右相互介绍，沿途作伴。
3.大家从福佳足球场出发，经过教学区，北山到达牛角山脚下，沿途由理论中心介绍校园情况，突出东山小花园。
大学生五四青年节舞台短剧话剧剧本1
大学生五四青年节舞台短剧话剧剧本第一幕时间：抗日战争时期“百团大战”间的一天地点：晋察冀根据地八路军指挥部人物：聂荣臻、八路军战士、警卫员、美穗子姐妹、炊事员(刚工作过之后，略带倦意的聂荣臻将军正在指挥部院中散步，两名满身征尘的八路军战士抱着两个日本小姑娘来到院子)战士甲：报告聂司令，我部昨晚在攻克敌一据点时发现了两名日本小女孩。
聂荣臻(略感意外)：哦，就是这两个小女孩吗?战士乙：是!聂荣臻(对警卫员)：快把那小女孩抱过来。
(警卫员从战士甲手中抱过小女孩，递给聂荣臻)聂荣臻(看了看小姑娘，见是一个不满周岁的小姑娘，手上包着洁白的纱布，此刻睡得正香。
问战士甲)：怎么，她受伤了?战士甲：发现她们时房子已经着火，估计时抢救时划伤的，卫生员已经处理过了。
聂荣臻(点了点头，对警卫员)：快把她抱到老乡家给她找点奶喝。
(警卫员接过小女孩下)聂荣臻(对另一名约两岁的日本小姑娘，亲切地)：小妹妹，到伯伯这儿来。
(战士乙把满脸惊恐的小女孩领到聂荣臻跟前)聂荣臻(抚摸着小姑娘，亲切地)小妹妹，别害怕，告诉伯伯，你叫什么?小姑娘(满脸惊恐，不停地哭泣，用日本话不停地说)妈妈死了，妈妈死了……战士乙：报告司令员，她听不懂中国话，听日本俘虏说她叫美穗子。
聂荣臻：(从桌子上拿起一只梨，和蔼地对小姑娘说)：小妹妹，这梨洗干净了，吃吧。
小姑娘(哭泣着，慢慢地接过梨，吃了起来。
)聂荣臻(对两战士)：这事你们处理得很好，小女孩放我这里，你们回去吧。
(八路军战士下，警卫员上)炊事员(端着热气腾腾的饭菜上)：司令员，开饭啦。
聂荣臻(抱起美穗子)：吃饭喽。
(聂荣臻将美穗子抱到饭桌前，慈祥地拿起小勺给美穗子喂饭，美穗子已稍稍平静，乖乖地吃起饭来。
)警卫员(不解地)：司令员，日本鬼子杀了我们那么多人，你干吗对这日本女孩这么好?聂荣臻：那照你说我们该怎么办呢，也象鬼子似的?警卫员：那可不行。
聂荣臻：是呀，我们是共产党领导的八路军，如果滥杀无辜，不也成鬼子了吗?这个小女孩也是战争的受害者，我们有责任照顾好她。
话剧表演《恰同学少年》剧本
恰同学少年-----动荡中的大学生背景：1913年，这是清朝覆灭，民国建立的第二年，旧的一切尚未打破，但在教育界却有了新思想的萌芽，尤其是在湖南第一师范。
第一幕：志向初识第二幕：汉奸诱惑第三幕：毕业之际（落幕）人物：杨昌济学生：毛泽东，蔡学森，萧子升，周世刊，罗学瓒，易永畦，王子鹏汉奸：一人跟班：两人第一幕：志向初识杨昌济：亲爱的同学们，今天是我们的第一堂课，我想和大家谈谈修身，修身是一个人，一个读书人成长的第一道门坎，古人云：修身齐家治国平天下，修身是这一切的基础，而修身的第一要务是立志。
我想听听大家的志向是什么杨昌济：周世刊同学周世刊：老师，我认为教育是立国之本，教育能振兴一个国家，所以我想成为一个学校的校长，为国家培养优秀人才。
杨昌济：嗯，不错，相信你的志向一定会实现。
杨昌济：罗学瓒同学罗学瓒：老师，我的志向是为国为民，舍生取义，国家有难，奋不顾身，要有利于人民，国家。
杨昌济：（做赞许状）杨昌济：易永畦同学，你呢易永畦：老师，我想当三国时的关云长大将军。
全班同学：（哄堂大笑）杨昌济：嗯，像关云长大将军一样，纵横沙场，精忠报国，好想法。
杨昌济：王子鹏同学王子鹏：成为一名老师，教穷孩子学知识。
杨：以己之力贡献社会，其力虽小，其情可嘉。
杨：那么蔡学森，萧子升同学你们的志向又是什么呢萧子升：推动社会的改良，无暴力的实现社会的进步。
蔡学森：使社会成为一个公平的社会，使社会中的人成为平等的人。
杨：（大加赞赏！）你们高远的志向将成为推动你们前进的动力。
杨：那么毛泽东同学，你的志向又是什么呢毛泽东：(一脸疑惑状）老师，我还不知道自己的志向是什么我希望在这五年能够找到自己的志向。
老师，您能谈谈您的志向吗杨：我无当官之念，无发财之想，愿于诸君中，得一二良才，为积贫积弱的中国撑起一片自强的天空。
但你还没回答我的问题，希望你能在毕业时回答我！全体学生：（鼓掌）第二幕：汉奸诱惑一日，汉奸情报人员偷偷来到校园，劝降学生为军阀服务。
恰同学少年历史剧剧本
恰同学少年历史剧剧本《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，讲述了以毛泽东、杨开慧、等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间的爱情故事。
关于恰同学少年历史剧剧本你又知道多少呢?下面是小编为大家整理的恰同学少年历史剧剧本，希望对大家有帮助。
恰同学少年历史剧剧本之剧情简介1913年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭绥出任省第一师范校长，在他的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济为代表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。
崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考试中，19岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。
毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。
然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中，惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。
共同的学习生活中，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结下了友谊，周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等女学生也和他们因共同的志趣走到了一起，一个先进青年学生组成的读书会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。
然而，动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活——在反对袁世凯签订21条与复辟称帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭以武力逼走了孔校长，毛泽东也险遭逮捕——残酷的现实使毛泽东对教育救国与改良主义信仰产生了动摇。
新任校长张干僵化的教育理念和禁止学生参与社会活动的规章更激发了毛泽东与他之间的矛盾，张干下令将在“驱张运动”中为首的毛泽东开除出校，幸得杨昌济等教师据理力争，使张干被迫收回了成命。
徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校，一系列社会实践极大地丰富了毛泽东的书本以外的知识，锻炼了他的社会活动能力，也使他更认识到，靠教育、靠改良救不了中国。
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恰同学少年
-----动荡中的大学生
背景：1913年，这是清朝覆灭，民国建立的第二年，旧的一切尚未打破，但在教育界却有了新思想的萌芽，尤其是在湖南第一师范。
第一幕：志向初识
第二幕：汉奸诱惑
第三幕：毕业之际（落幕）
人物：杨昌济
学生：毛泽东，蔡学森，萧子升，周世刊，罗学瓒，易永畦，王子鹏
汉奸：一人
跟班：两人
第一幕：志向初识
杨昌济：亲爱的同学们，今天是我们的第一堂课，我想和大家谈谈修身，修身是一个人，一个读书人成长的第一道门坎，古人云：修身齐家治国平天下，修身是这一切的基础，而修身的第一要务是立志。
我想听听大家的志向是什么？
杨昌济：周世刊同学
周世刊：老师，我认为教育是立国之本，教育能振兴一个国家，所以我想成为一个学校的校长，为国家培养优秀人才。
杨昌济：嗯，不错，相信你的志向一定会实现。
杨昌济：罗学瓒同学
罗学瓒：老师，我的志向是为国为民，舍生取义，国家有难，奋不顾身，要有利于人民，国家。
杨昌济：（做赞许状）
杨昌济：易永畦同学，你呢？
易永畦：老师，我想当三国时的关云长大将军。
全班同学：（哄堂大笑）
杨昌济：嗯，像关云长大将军一样，纵横沙场，精忠报国，好想法。
杨昌济：王子鹏同学
王子鹏：成为一名老师，教穷孩子学知识。
杨：以己之力贡献社会，其力虽小，其情可嘉。
杨：那么蔡学森，萧子升同学你们的志向又是什么呢？
萧子升：推动社会的改良，无暴力的实现社会的进步。
蔡学森：使社会成为一个公平的社会，使社会中的人成为平等的人。
杨：（大加赞赏！）你们高远的志向将成为推动你们前进的动力。
杨：那么毛泽东同学，你的志向又是什么呢？
毛泽东：(一脸疑惑状）老师，我还不知道自己的志向是什么？
我希望在这五年能够找到自己的志向。
老师，您能谈谈您的志向吗？杨：我无当官之念，无发财之想，愿于诸君中，得一二良才，为积贫积弱的中国撑起一片自强的天空。
但你还没回答我的问题，希望你能在毕业时回答我！
全体学生：（鼓掌）
第二幕：汉奸诱惑
一日，汉奸情报人员偷偷来到校园，劝降学生为军阀服务。
汉奸衣着鲜艳：“同学们好，一脸假笑，嘿嘿，我知道你们都是有才能的人，国难当头，也该为自己想个出路吧！”
周世钊：请问你是什么人，你来这里有什么事吗？
伪军跟班：额.......没事,我们是附近的商人，来看看你们的生活状况。
你看看你们脚上还穿着草鞋，一天只能稀饭加咸菜的生活，再看看你们的衣服、裤子，惨不忍睹啊！
周世钊：国家正值危难关头，我们岂能独善其身，现在苦点没什么，总有一天，祖国会强大，为祖国的强大而吃的这点苦，不算什么。
汉奸：这又何必呢，一身才学又何必委屈自己呢，何不用一身的才学来换取一生的富贵荣华呢！
罗学瓒：你到底是什么人，来干什么？
汉奸跟班：实话告诉你吧，我是汤大帅的情报员，（满脸骄傲)大帅看重你们的才华,特意让我来邀请你们为他服务的。
王子鹏：（气愤）呸，狗汉奸，一开始就看你不是什么好东西，你还是不是中国人啊?
汉奸:这年头活命才是王道,何苦跟自己过不去呢!
易永畦:你这个没有良心的,你不会有好下场的。
汉奸：得了吧！我告诉你们，大帅知道你们与他作对，还不计前嫌
的让我来招用你们，你们别敬酒不吃吃罚酒，小心你们的小命不保啊。
毛泽东：国难当头，有多少英雄抛头颅洒热血，我们早已将生死置之度外。
我们是不会退缩的，早晚有一天，军阀会失败的，你还是为自己想想吧！你这只无家可归的走狗。
同学们大喊;来人啊,抓汉奸了。
汉奸慌张：你们等着，撒腿就跑。
第三幕毕业之际（落幕）
杨昌济：同学们，今天你们毕业了，这本是一件值得高兴的事，但是我们的家园仍饱受战乱烽火连天。
同学们，从今天开始你们将离开校园用你们的双手实现你们自身的价值。
加油吧，我的同学们，祖国需要你们。
（同学们都满怀热情，跃跃欲试）
毛泽东：老师，我知道我的志向了，我要为中国千千万万的贫苦老百姓奋斗，为中国的未来而奋斗。
同学们：老师，我们仍坚持自己的志向，原为之而努力奋斗！
校长：同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。
全部人大声朗诵：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
（落幕)。