大学小班主任制度带来的好处和优点3000

小班主任制度带来的好处和优点

高考之后三个月，我来到了师大，我即将度过四年的大学。也许是习惯了一致以来有班主任管着的日子，在相对自由的大学，听说是没有班主任的，于是我思考了一个好像跟我没有太大关系的问题：没有班主任来直接管理班级，那这个年纪要如何管理？辅导员该如何管理者一百多个人？后来思考良久，发现没有答案，细思之，发觉跟我貌似也没有太大的关系，便将这个问题置之不理了。以至于之后我听说设立了“小班主任”的制度，感觉有些奇怪：不知在“班主任”前冠以“小”字到底是有个怎样的结果？于是乎，我带着一副黑人问号脸进入了生科，开始了与小班主任接触的日子。

后来我明白了，所谓“小班主任”，并不是真正的班主任，实则是辅导员从大三年级中经过很多工序层层筛选出来的又能库来暂时管理各个小班或者可以说是能够传授给我们很多方面的经验的学长学姐们。这个小班主任的职务设立的极妙，这既可以帮助我们尽快适应大学生活，又可以提前锻炼了即将进入各所高中进行顶岗实习的大三学生们的管理能力，同时也方便了辅导员与同学们的交流，加强了事情的执行力度、强化了于学生方面的管理力度，可以说是一举多得。

我们班的小班主任是张志华，平时我们都很亲切地叫她华姐。华姐对我们可谓是尽职尽责。我不说别的小班主任做得如何，因为我不了解，我就拿我们班来说说华姐身为小班主任带给我们的好处。

对于我来说，给我带来的好处主要有一下几点：

1、我在入学之初，对于学校是相当并不了解，很多地方都不熟悉，也不知道要做什么，有种对于人生的迷茫感，常常会感到手足无措。而华姐是个细心的人，她会经常告诉我们，我们应该做什么，什么时候做，如何做，会把她的亲身体验和经验都传授给我们，从而为我们不知方向的心指出应该走的方向。例如，我在写一写报告时会不知道如何写，这时我就会请教华姐，她就会特别认真地告诉我该怎么写，或者指出我的错误，给我许多意见和建议，让我受益匪浅。也让我从这个陌生的环境中找到了一丝安全感和依靠，很贴心很温暖。

2、让我认识了更多的学长学姐，为我在大学拓宽了人脉。众所周知，大学，是一个微型社会，虽不似后宫勾心斗角，也不像商界尔虞我诈，但是毕竟这是一个历练人的地方，改变也从此发生。在大学，学习成绩固然重要，但是若能在大

学中积累人脉也是极为重要的。要知道，日后在社会上混，没个人脉干什么都很艰难，所以，在大学积累下的人脉是为自己以后在社会生活工作起到至关重要的作用的。而且在学校，你认识的人越多，你获得学习和发展的机会就越多，获得实用性知识和技能就越多。通过华姐，我认识了很多很优秀的学长学姐，他们各有所长，从他们身上我发现了他们每个人擅长和不擅长的，从而我可以学到很多我不曾拥有的东西，不但开阔了自己的眼界，，也提高了自己的能力。从他们身上我看到了我要努力的还有很多，我可以做到的还有很多，我明白了年轻的含义，懂的了奋斗的意义。

3、在和华姐的接触中，我和她的关系渐渐的由“小班主任-学生”变成了朋友的关系。我想，对于所有新入学的大一同学来说，学长学姐们是很有威信而且不好相处的，又或者是因为我们还没有完全脱离“九年义务教育”中班主任的设置制度，所以对于高年级的学长学姐尤其是被冠以“班主任”的头衔后，我们就对他们更加敬而远之了。刚开始我也是这么想的，可是经过和华姐接触的这段时间，我的这种想法就改变了不少。其实，小班主任们也是学生，只不过是高我们两个年级、比我们大几岁罢了。对于他们的同龄人来说，也不过就是同学罢了。所以有什么好惧怕的呢？尤其是通过这几个月和华姐的接触，我发现，她其实就是一个大姐姐，会照顾我们，心疼我们，帮助我们，会生气，会难过，会开玩笑。我们宿舍有几个人和我一样都和华姐成为了朋友，有时候华姐来一楼的我们宿舍里和我们玩儿，谈论各种八卦，聊得不亦乐乎。有时候我还会趁着华姐没事的时候去找她玩儿，说说心里话，她也从来不会嫌烦。在我们的第一个期末考试月里，我们被各种考试弄得焦头烂额，华姐在她也很忙的时候，依然在我们的班群里发加油鼓励的话来增加我们的信心。我曾经向华姐借过她的高数笔记，她也非常尽心尽力的帮我找，然而最后她告诉我她的高数笔记只有题，自己多做题，比什么都强。虽然没有得到高数笔记，但是我从华姐真切的话语中听出了真心。自理自然也是暖洋洋的。而且我身为声乐队的一员，经常会因为节目需要穿特定的衣服，而且需要自己找，这个时候就是我最头大的时候，转了一圈又一圈，找了一遍又一遍，然而还是会借不到。大一嘛，谁有那么多新奇衣服啊，对吧。于是乎，我就找到了华姐，华姐特别热情，也是借了半天，把我需要的东西都找到了，而且一点儿也不嫌麻烦。我在惊叹大三学姐衣服多且款式特别的同时，也对华姐充满

了感激之情。

4、通过小班主任制度的设置，我们班委的工作做起来也轻松了许多。作为班委，尤其是大学的班委，有很多事情都需要真枪实弹的亲力亲为，而且我们作为新大一，很多事都不知道该怎么做。每当我们没有办法没有头绪时，我们就会请教华姐，华姐也从来都是有耐心又细心地教我们，解答我们的各种问题，让我们班委的工作着实轻松了不少。每次华姐教导我们时，我都会学到很多。从华姐身上我学习到了一个班委应该具备的素质和能力，看到了我自己许多做的不好甚至还没有做到的地方，也让我学到了很多做人的道理。而且，通过小班主任的联系，我们班委和辅导员的联系更加充分，更加紧密，办事更有效率，管理起班级来更加方便快捷。

小班主任给我带来的好处大概就是以上几点，下面我想说说这种制度的优点。优点有很多，我就不一一列举，综合而言吧。

首先，小班主任的人选是大三的学长学姐，他们对学校内部和周围已经相当熟悉了，基本可以解答我们的问题。而且他们的各种基础都很好，可以指导我们如何处理很多事情。让我们有依靠感。

其次，对于刚刚入学的大学生来说，一切都是很陌生的，没有任何经验，他们需要一个可以带领他们走过适应期的人。虽然有辅导员，但是辅导员需要管理整个年级的大小事务，真正能够留给学生们的时间并不多。这时，小班主任的作用便开始发挥了。他们可以减轻辅导员的工作压力，而且达到不错的效果。

然后，大三的学生面临的不仅是越来越多的课程而且还有大三下学期的顶岗实习，顶岗实习不仅要求他们有扎实的专业知识，也要求他们有一定的管理能力和与学生们的接触能力。而小班主任的正是他们练习自己管理和接触能力的绝佳机会。从担任小班主任的工作开始，他们就可以不断发现自己的长处和自己的还有所欠缺的地方，从而提高自己的能力。而且刚刚进入的大一学生和高三的学生在心理上并没有什么变化，而且他们心里往往会带着对大学的憧憬期待和对未知未来的一种恐惧，他们急需要一个可以依靠的人带领他们经历适应期，所以小班主任的工作又是难上加难，这就更加锻炼和考验身为小班主任的大三学生们的能力。如果能真的好好把握这个机会，对以后也是非常有用的。

最后，小班主任的设置在很大程度上减轻了辅导员的工作压力。大学的辅导