设置动态效果--教案

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设置动态效果_张光伟

五、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
资源
时间
赏
析
作
品
激
趣
导
入
先展示上节课的作品。再展示添加一些效果后的作品。
⒈展示作品，引发思考
你看到了哪些效果？有什么作用？
⒉交流展示，引出新知
就上述问题进行交流。
[小结]添加动态效果可以吸引观众的目光，丰富演示文稿。
观察屏幕，欣赏作品，思考问题；
回答问题，发表观点或看法；
教学重点：添加对象的动态效果。
教学难点：根据内容和脚本设计合理选择动画效果。
三、教材分析
教学内容
本课内容参考北京教育出版社信息技术第5册第1章《演示文稿制作》中的第四节添加动态效果。教学内容有：为幻灯片中的对象及幻灯片切换添加动态效果。本课是学完设计演示文稿、初识演示文稿、插入多媒体素材之后的后续课，在制作演示文稿中，通过添加动态效果，可以使演示文稿生动形象，吸引观众的目光，为演示文稿增色。本课内定为1课时，它在本章中占有不可忽视的地位和作用。
教学媒体与资源选择：
环境：office 2003、极域电子教室。
媒体及资源：电子白板、耳麦、课件、教学资源（碳酸饮料演示文稿）、学生资源（自我下载的资料、创作的演示文稿）。
四、教学方法
教学方式：引导示范、任务驱动模式、小组协作。
教学手段：
采用赏析演示文稿样例作品导入，学生观察思考后说出所看到的效果和作用，通过生生、师生交流等方式解决疑问，归纳总结出添加动态效果后对演示文稿所起的作用。再采用分析和演示示范方式，展示案例脚本设计方案，学生通过观察在原有认识基础上进一步感知图片、文字和和声音对象的动态效果添加过程，从而实现信息的再加工的完整过程，最后归纳总结出四种动态效果方式的特点及应用情况。然后学生再实践，为自己作品中的对象添加动态效果，体会其作用。再通过深入分析，更改动态效果等，归纳总结出动态效果的编辑与更改及启动动画的条件。之后通过学生自我实践过程，丰富并完善演示文稿。再采用分析和演示方式，归纳总结出幻灯片切换效果的应用，再次完善演示文稿，学生按原来设计与创作完美结合，使学生想学、乐学、会学。通过展示与交流环节，使学生享有成就感，增加自信心，感受动态效果的魅力及合理应用。精心准备的学案，为学生解惑提供方便；利用演示文稿课件，提高教学效果。

scratch5鲨鱼特效教案

简短介绍Scratch的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. Scratch基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解Scratch的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解Scratch的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍Scratch的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. Scratch鲨鱼特效案例分析（20分钟）
9.学生能够将所学知识运用到其他编程项目中，提高学生的编程能力和创造力。
10.通过对Scratch鲨鱼特效的制作，使学生能够更好地理解编程与艺术结合的魅力，提高学生的审美能力。
教学反思
本节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我感到高兴的是，大部分学生对Scratch软件的基本操作有了较为熟练的掌握，他们能够运用特效积木制作出鲨鱼游动的效果，这说明学生在课堂上的参与度和动手操作能力得到了提高。
重点难点及解决办法
重点：
1.鲨鱼角色的创建和编辑。
2.利用Scratch特效积木制作鲨鱼游动效果。
3.添加背景和音效，完善鲨鱼特效。
难点：
1.鲨鱼游动效果的实现。
2.背景和音效的添加与调整。
解决办法：
1.对于鲨鱼角色的创建和编辑，可以通过教师讲解和示范，让学生在实践中操作，逐步掌握。
2.对于鲨鱼游动效果的实现，可以引导学生运用特效积木，并鼓励他们尝试不同的组合，找到最佳效果。
5.教学课件：制作教学课件，包括课程介绍、教学内容、操作步骤、作品展示等环节，以便引导学生有序进行学习。
6.教师指南：制定教师指南，明确本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便教师在教学过程中有所遵循。
7.学生评价表：制定学生评价表，包括学生在课堂上的参与度、合作精神、编程知识掌握程度等方面，以便对学生的学习情况进行全面评价。

幻灯片动画设置教案

幻灯片动画设置教案一、教学目标1. 让学生掌握幻灯片动画的基本概念和作用。

2. 培养学生运用动画效果提升幻灯片视觉效果的能力。

3. 引导学生了解并熟练使用PowerPoint等软件进行幻灯片动画设置。

二、教学内容1. 幻灯片动画的基本概念与作用2. 动画效果的分类及应用3. PowerPoint动画设置的操作步骤4. 动画演示案例分析5. 创意动画设计的技巧与实践三、教学重点与难点1. 重点：掌握幻灯片动画的基本操作，运用动画效果提升幻灯片视觉效果。

2. 难点：创意动画设计，独立完成动画设置并应用于实际演示。

四、教学方法1. 讲授法：讲解幻灯片动画的基本概念、动画效果分类及PowerPoint动画设置方法。

2. 演示法：展示优秀动画演示案例，分析并讲解制作过程。

3. 实践法：学生动手实践，创作具有创意的动画演示。

4. 交流法：学生之间互相展示作品，评价与讨论，取长补短。

五、教学准备1. 教学课件：幻灯片动画概念、动画效果分类、PowerPoint动画设置方法等。

2. 案例素材：优秀动画演示案例及制作素材。

3. 教学软件：PowerPoint或其他动画制作软件。

4. 学生作品展示平台：如黑板、投影仪等。

教案目录：第一章：幻灯片动画的基本概念与作用1.1 幻灯片动画的定义1.2 幻灯片动画的作用1.3 动画效果的分类及应用第二章：PowerPoint动画设置的操作步骤2.1 添加动画效果2.2 调整动画顺序2.3 设置动画触发器2.4 动画播放控制第三章：动画演示案例分析3.1 优秀动画演示案例欣赏3.2 分析案例中的动画效果应用3.3 学习案例中的动画设计技巧第四章：创意动画设计的技巧与实践4.1 创意动画设计的基本原则4.2 动画创意设计的步骤4.3 实践：创作具有创意的动画演示第五章：作品展示与评价5.1 学生作品展示5.2 评价与讨论5.3 总结与提升六、幻灯片动画类型与效果6.1 动画类型概述6.2 进入动画6.3 强调动画6.4 退出动画6.5 路径动画七、动画触发器与动画序列7.1 动画触发器概念7.2 设置动画触发器7.3 动画序列的调整7.4 动画触发器的应用案例八、动画过渡与动画组合8.1 动画过渡效果8.2 设置动画过渡8.3 动画组合的概念8.4 运用动画组合提升演示效果九、PowerPoint动画设置高级技巧9.1 动画刷的运用9.2 动态图表动画设置9.3 动画变量与条件分支9.4 动画组合与触发器的综合应用十、动画制作案例解析与实践10.1 案例解析：复杂动画的制作过程10.2 案例实践：模拟真实场景的动画设计10.3 创意动画设计的思路拓展10.4 学生作品展示与点评十一、动画与音频、视频的结合11.1 动画与音频的结合应用11.2 动画与视频的结合应用11.3 多媒体元素同步动画设置11.4 案例分析：多媒体动画演示制作十二、动画优化与性能调整12.1 动画性能的影响因素12.2 优化动画性能的方法12.3 动画播放速度与延迟的设置12.4 案例实践：动画性能的调整与优化十三、动画在日常教学中的应用13.1 课堂演示动画的制作与使用13.2 动画在教学中的优势与挑战13.3 教学动画案例分析与应用13.4 学生实践：制作教学演示动画十四、动画在商业演示中的应用14.1 商业演示动画的特点与需求14.2 动画在产品展示中的应用14.3 动画在商业报告中的作用14.4 案例分析：商业演示动画的制作流程十五、综合实战与作品展示15.1 实战项目：综合动画演示制作15.2 学生作品展示与点评15.3 优秀动画演示案例分析15.4 总结与展望：动画设置在演示中的重要性重点和难点解析本文主要介绍了幻灯片动画设置的相关内容，重点包括幻灯片动画的基本概念与作用、动画效果的分类及应用、PowerPoint动画设置的操作步骤、创意动画设计的技巧与实践等。

《PS打造漂亮及动态小鸟》教案设计

《PS打造漂亮及动态小鸟》教案设计第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标让学生掌握Photoshop的基本操作。

培养学生对图像处理和创意设计的兴趣。

引导学生运用Photoshop制作出漂亮及动态小鸟的效果。

1.2 教学内容Photoshop的基本界面与操作。

小鸟图片的选择与处理。

色彩调整与美化。

动态效果的制作。

第二章：基本操作与环境设置2.1 教学目标让学生熟悉Photoshop的基本界面。

掌握Photoshop的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。

了解Photoshop的环境设置。

2.2 教学内容Photoshop的基本界面介绍。

基本操作的实践练习。

环境设置的讲解与演示。

第三章：小鸟图片的选择与处理3.1 教学目标让学生学会在Photoshop中导入小鸟图片。

掌握Photoshop的基本编辑技巧，如剪切、复制、粘贴等。

学会调整图片的大小和位置。

3.2 教学内容导入小鸟图片的方法。

基本编辑技巧的实践练习。

图片大小和位置的调整。

第四章：色彩调整与美化4.1 教学目标让学生掌握Photoshop中的色彩调整工具。

学会使用图层的概念和功能。

运用色彩调整美化小鸟图片。

4.2 教学内容色彩调整工具的介绍与使用。

图层的概念与功能讲解。

色彩调整与美化的实践练习。

第五章：动态效果的制作5.1 教学目标让学生学会使用Photoshop的动画功能。

掌握制作动态小鸟效果的技巧。

培养学生的创新能力和审美能力。

5.2 教学内容Photoshop的动画功能介绍。

制作动态小鸟效果的步骤与技巧。

创新能力和审美能力的培养。

第六章：小鸟图片的细节优化6.1 教学目标让学生掌握Photoshop的细节优化技巧。

学会使用滤镜和图层样式。

优化小鸟图片的细节，提升整体效果。

6.2 教学内容滤镜的介绍与使用。

图层样式的概念与功能讲解。

细节优化的实践练习。

第七章：动态小鸟的动画制作（一）7.1 教学目标让学生了解动画制作的基本原理。

学会使用Photoshop制作简单的动态效果。

《第2单元制作网页14网页动态效果》教案

五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过生活实例引入网页动态效果的概念，希望以此激发学生的兴趣。从课堂反馈来看，这种方法确实起到了一定的效果，大部分同学都能够积极参与课堂讨论，表现出对网页动态效果的好奇心。
在讲授新课内容时，我注意到学生对animation和transition这两个属性的理解较为困难。因此，我通过举例和对比的方式进行了详细解释。从学生的反应来看，这种方法有助于他们理解这两个属性的区别和应用场景。但在今后的教学中，我还需要寻找更多贴近生活的案例，让学生更加直观地感受到这些属性的作用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调animation、transition和JavaScript事件处理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网页动态效果相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网页动态效果的基本原理。
（2）掌握JavaScript事件处理机制，如事件冒泡和捕获，以及如何正确使用事件对象。
（3）在设计网页动态效果时，如何优化性能，避免过度使用动画导致页面卡顿。
（4）解决实践操作中遇到的问题，如浏览器兼容性问题、代码调试等。
举例：
-难点在于如何让学生理解animation与transition的适用场景。例如，transition适用于简单的过渡效果，而animation适用于复杂的动画序列。
举例：
-学生需掌握如何使用CSS3中的animation属性制作简单的动画效果，例如让一个元素沿着X轴移动。
-学生需了解如何利用JavaScript的addEventListener方法为网页元素添加点击事件，实现交互效果。

让幻灯片产生动态效果-教案

4、出示完成作品，和学生共同归纳操作步骤、要领。
观看老师制作的水立方，并简单发表观后感。
1、通过创设情景，营造积极活跃的课堂气氛，激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。
2、引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果
二、合作探索探究获取新知
任务一、
1、布置探究学习任务，让全部学生寻找有关动画命令。
评价量规
这节课大家了解了幻灯片的动态效果，也学会制作动态的幻灯片
教学反思
在这节课中，我通过几种方法的运用，充分注意到了学生的主体作用，教师的主导作用，从提高学生的学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为目的，培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及动手能力，同时也没有忘记对学生的团结协作、互助精神的培养。
2、让找得快的学生口头介绍动画命令
任务二、学习预设动画的设置
任务三、自定义动画效果的设置
打开PowerPoint，寻找动画命令，在老师的引导和小组同学的帮组下完成任务一，动画命令的寻找。
分组探索，共同解决老师布置的三个问题，小组选派代表演示解决问题的方法
小组讨论，评议，共同解决任务
发挥学生的主体地位，让学生在互助学习中完成该项教学任务。
信息技术课教案
科目
信息技术
日期
课名
让幻灯片产生动态效果
姓名
班级
小学六年级
课时
2课时
教学方法
识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。
2．能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
3．情感目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。

小学信息技术三年级上册12《让网页“动”起来》教案

小学信息技术三年级上册12《让网页“动”起来》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：泰山版一、教材分析本节课是信息技术泰山版三年级上册的内容，旨在让学生了解和掌握基本的网页动态效果制作方法。

通过学习，学生将能够使用简单的HTML和CSS代码为网页添加动画效果，增强网页的互动性和吸引力。

二、学情分析学生已经具备一定的计算机操作基础和简单的网页制作知识。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但对代码的理解和应用能力有限。

因此，教学中应注重直观演示和实践操作，以激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解网页动态效果的基本原理。

学生能够使用HTML和CSS实现简单的网页动画效果。

2. 过程与方法：学生能够通过观察、分析和实践，掌握网页动画的制作流程。

学生能够通过小组合作，共同完成网页动画的制作任务。

3. 情感态度与价值观：学生能够体验到网页动画制作的乐趣，增强学习信息技术的兴趣。

学生能够认识到团队合作的重要性，并在合作中培养沟通与协作能力。

四、教学重难点重点：掌握使用HTML和CSS实现网页动画的基本方法。

难点：理解CSS动画属性的使用，以及如何将动画效果应用到网页元素上。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几个带有动画效果的网页，激发学生的兴趣。

简要介绍网页动画的作用和意义。

2. 知识讲解（15分钟）讲解HTML和CSS的基础知识，特别是CSS动画属性。

展示一个简单的网页动画示例，并逐步分解其代码结构。

3. 操作演示（10分钟）教师现场演示如何为一个网页元素添加动画效果。

强调关键代码的作用和动画效果的调试方法。

4. 学生实践（20分钟）学生尝试为自己的网页添加动画效果。

分组合作，每组完成一个具有动画效果的网页制作。

5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示自己的网页动画作品。

教师和学生共同评价，提出建议和鼓励。

6. 课堂小结（5分钟）总结本节课所学的网页动画制作方法。

小学信息技术《动态播放幻灯片-设置幻灯片文字的动画效果》教案

一、教学目标1.能独立设置幻灯片文字的动画效果，合理选择动画效果。

2.通过小组合作设置有个性的动画效果，锻炼学生的合作探究能力以及创新精神。

3.通过本节课的学习，体会成功的喜悦，增强自信心，激发学生对信息技术的兴趣。

二、教学重难点【重点】幻灯片文字动画效果的设置过程。

【难点】幻灯片文字动画效果的合理选择。

三、教学过程(一)导入新课教师先在大屏幕上播放上节课所制作的《自我简介》演示文稿，再播放经过修饰的演示文稿，请同学仔细观察，两次播放的幻灯片效果有什么不同，哪个更有吸引力?学生说出第二个演示文稿更吸引人，因为有动画。

学生们跃跃欲试纷纷表示也想制作出这么有创意的演示文稿，从而引出本节课——设置幻灯片文字的动画效果。

(二)新课讲授教师首先进行演示操作，将“自我简介”四个字设置动画效果，要求学生仔细观看，操作完成后找学生回答老师的操作步骤。

【单击“自我简介”文本框→“幻灯片放映”菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“自定义动画”命令。

在弹出的“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果按钮”，出现了各种效果，选择一种即可】。

教师点评学生的观察能力很强，表述的也很准确。

教师再进行补充：除了以上操作方法，还可以单击“自我简介”文本框后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”选项，弹出“自定义动画”任务窗格。

教师组织学生以信息技术小组为单位，5分钟时间展开讨论：单击“添加效果”下拉按钮，弹出的下拉菜单中的“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”这四种动画类型分别有什么样的效果?讨论完毕后，请小组代表进行回答，【选择“进入”选项可以使幻灯片中的文本通过某种效果进入幻灯片;选择“强调”选项可以为幻灯片中的文本添加强调效果。

】另一小组补充。

【选择“退出”选项可以使幻灯片中的文本以某种效果退出幻灯片】教师点评学生讨论的结果很准确，但是需要再做补充：选择“动作路径”选项可以指定幻灯片对象的动作路径。

接下来教师组织学生自主探究并动手操作，将“琪琪”文本框设置为“飞入”及“飞出”效果，再分别将第二、第三张幻灯片的文本框设置为自己喜欢的效果，教师提示：在“自定义动画”任务窗格下半部分的空百叶窗口中，会按顺序显示出每一步的设置操作，可单击它可做更详细的设置。

五年级下《添加动画》教案

2.设置“进入”动画
现在，为了便于演说时动画的启动，我们需要为其选择一种恰当的动画进入方式。
1、为以为怎样设置“进入”动画呢？以幻灯片中的标题文字为例，为其添加“进入”动画效果。
（1）操作步骤
选中标题文字-点击“动画”选项卡-“高级动画”组-单击“添加动画”-再选择一种适当的进入动画效果
（2）补充内容
板书
3.15改善演说效果——添加动画
1.动画效果：进入、强调、退出、动作路径
2.操作步骤：选中对象—点击“动画”—“高级动画”—单击“添加动画”
3.预览动画效果：动画窗格
2．拓展任务：尝试为自己的幻灯片对象添加其他动画效果，比如“退出”、“强调”、“动作路径”等
四、学生活动——演说与展示
每组派一名代表，配合演说，展示动画效果。
五、评价与总结
先学生互评，再教师评价
教师评语：贴合演说内容，设置恰当的动画可以使演示文稿增色不少，还能让听众关注重点。但是，选择动画要遵循“恰当”原则，动画效果要符合内容的需要、符合听众的特点。过多的动画容易冲淡主题，不要让动画完全抢走听众的眼球。
在“动画”组中单击“效果选项”，可以进一步设置对象进入的方向
3.预览动画效果
2、预预览动画效果可以不必进入幻灯片放映状态，通过“动画窗格”操作即可。
操作步骤：点击“动画”选项卡-“高级动画”组-单击“动画窗格”-单击“全部播放”按钮，即可预览幻灯片的动画效果
三、学生活动——操作练习
1．基本任务：学生为自己的幻灯片中的各个对象添加“进入”动画效果
那么，如何为幻灯片中的对象设置动画效果？
二、新授
1.学生活动——自主学习
学习内容：自主阅读课本第三单元第15节中第75-76页，

四年级下册信息技术教案-第21课设置动画效果苏科版新版资料讲解

四年级下册信息技术教案-第21课设置动画效果苏科版新版《设置动画效果》教学设计一、设计思路校园安全，警钟长鸣。

本节课我以“招聘校园安全宣传员”为主线，激发学生的内在需求，进行本节课的教学。

“自定义动画”和“幻灯片切换”是本节课的一个重点。

“自定义动画”环节，利用操作指南，学生自主探究学习；“幻灯片切换”分小组讨论学习；“动画方案”比较简单，因而教师演示，学生了解即可。

“校园食品安全”的幻灯片设置作为知识巩固应用环节。

最后，用问卷星调查了解反馈学生当堂课知识点掌握情况，班级优化大师统计出学生得分情况，根据分数，评选出“校园安全宣传员”。

二、教材分析本课是苏科版小学信息技术四年级第23课内容，要求能将作品中的素材动起来。

本课是学生能制作、播放和浏览幻灯片的基础上进行学习的。

内容难道相对较高，但趣味性强，实用性大，是调动学生学习兴趣最关键的一课。

本课内容直观形象，生动有趣，非常有利于培养学生的学习热情，激发学生的学习欲望，挖掘学生的创作潜能。

三、学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经掌握了图文并茂的幻灯片的制作与放映，已经对所学习的内容产生了浓厚的兴趣，动画效果将以其自身的魅力定会吸引学生的眼球。

小学中年级学生，他们比较喜欢新颖，需要开动脑筋的学习内容，在这个时期，教师要鼓励学生在学习活动中发挥独立性和创造性。

所以，我在课堂中利用操作指南和分小组学习法，培养学生解决问题的能力，为学生的终身学习打下基础。

四、教学目标1.能根据演示文稿“校园活动安全”的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。

2.在操作过程中比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画效果。

3.在操作过程中充分发挥儿童的好奇心，培养学生动手操作能力及发散思维能力、激发学生的潜能。

五、教学重点与难点重点：自定义动画、幻灯片切换的设置。

难点：合理地设置自定义动画效果。

六、教法与学法（一）教法1.启发式：在教学重难点的突破上，启发学生自己发现问题，解决问题。

After-Effects-动态图形与动效设计教案

《After Effects 动态图形与动效设计》教学教案第一章5.利用After Effects制作简单的动态图形1．动态图形在设计上有什么明显的特点？2．动态图形可以应用在哪些行业或领域？3．动态图形设计的流程与要点有哪些?4．总结设计动态图形可能会用到的软件。

5．帧、关键帧、帧速率的含义各是什么？像素比和帧纵横比有什么区别？6．列举一些常见的图片文件格式、三维模型格式、视频文件格式和音频文件格式及它们对应的扩展名。

7．AE的“项目”面板、“合成”面板和“时间轴”面板的主要功能是什么？8．使用AE制作动态图形的基本流程有哪些？9．制作“我们的地球”动态效果。

提示：（1）导入两个素材文件，其中PSD文件以素材方式导入；（2）利用【S】键调出“白云”图层的缩放属性，添加缩放动效；（3）利用【P】键调出“地球”图层的位置属性，添加位置动效；（4）创建文本图层，输入并设置文本后，利用【T】键和【P】键调出透明度属性和位置属性，分别设置相应的动效，最后渲染输出文件，并将其保存为文件夹。

第二章8．如何添加和链接表达式？9．制作“岩洞探秘”动态效果。

提示：（1）导入素材，为素材应用3D图层效果，复制出5个素材图层，通过旋转和添加“CC Repetile”效果建立岩洞隧道场景。

其中“CC Repetile”效果为平铺效果，可以快速延伸平铺图层。

（2）创建文本图层，输入文本“岩洞探秘”，将文本调整到合适位置。

（3）创建灯光图层，灯光类型为点光源，调整灯光的颜色、强度、衰减等属性，使洞内亮度明显高于洞外。

（4）创建摄像机图层，通过为摄像机的位置和方向添加关键帧实现动态效果。

按空格键预览动效，确认无误后将其渲染输出，并将该文件保存为文件夹。

第三章1．简述动态图标的设计理念。

2．制作动态图标时需要注意哪些问题？3．在制作动效时如何有效地把握动效节奏？4．制作“安全图标”动态效果。

提示：（1）盾牌图标：逐帧设置缩放动效。

苏科版-信息技术-四年级下册-《动感图文——设置动画效果》参考教案

动感图文——设置动画效果教学目标：知识目标：掌握“预设动画”和“自定义动画”两种设置动画效果的方法。

技能目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。

情感目标：培养学生的审美能力。

教学重点难点：教学重点：“预设动画”和“自定义动画”两种设置动画效果的方法。

教学难点：动画效果的设置要恰到好处。

教学过程：一、情景引入师：同学们，有两只蝴蝶，一只落在花朵上不动，另一只在你面前翩翩起舞。

你更容易注意到哪一只？（学生回答）师：在演示文稿的幻灯片中，已经插入了一些文字和图片，在这些中，有哪些是希望观众重点观看的内容？想不想让一些对象出现的方式更加灵活？师：现在播放幻灯片的时候，每一张幻灯片中的对象都是同时出现的无法突出重点。

我们可以为一些对象设置动画效果。

让它们的出现充满变化，达到吸引观众注意的目的。

二、做什么师：今天我们要为幻灯片中的一些对象设置动画效果，使这些对象在幻灯片放映的时候，以特殊的方式出现。

1、通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。

2、如果想为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”三、教师演示1、演示使用“预设动画”的方法，为幻灯片中的对象设置动画效果。

2、学生尝试3、演示使用“自定义动画”的方法，为幻灯片中的对象设置动画效果。

4、学生尝试。

四、大显身手。

学生完成《颐和园半日游》演示文稿的动画设置方法，教师巡视指导。

五、小结。

为了动态地突出重点，吸引观众的注意，提高演示文稿的趣味性，我们可以给幻灯片中的某些对象加上动画效果。

动画效果的设置要恰到好处，避免喧宾夺主。

2023-2024学年六年级下册综合实践活动定格动画(教案)

2023-2024学年六年级下册综合实践活动定格动画（教案）一、教学目标1. 让学生了解定格动画的基本概念和制作过程。

2. 培养学生的创新思维和动手能力。

3. 提高学生对美术和摄影的兴趣。

4. 培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 定格动画的概念和特点2. 定格动画的制作流程3. 定格动画的拍摄技巧4. 定格动画的后期制作三、教学重点与难点1. 教学重点：定格动画的制作流程和拍摄技巧2. 教学难点：定格动画的创意构思和拍摄技巧四、教学准备1. 教师准备：定格动画制作的PPT、定格动画案例、拍摄设备2. 学生准备：自选素材、拍摄设备五、教学过程1. 导入：教师通过PPT介绍定格动画的概念和特点，引发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解定格动画的制作流程，让学生了解定格动画的制作步骤。

3. 实践操作：学生分组进行定格动画的制作，教师巡回指导。

4. 成果展示：学生展示自己的定格动画作品，教师进行点评和总结。

5. 课后拓展：学生根据自己的兴趣，继续探索定格动画的制作技巧。

六、教学评价1. 学生对定格动画的概念和制作流程的掌握程度。

2. 学生在制作过程中的创新思维和动手能力。

3. 学生对美术和摄影的兴趣是否提高。

4. 学生的团队合作精神是否得到培养。

七、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识。

2. 教师要关注学生的创新思维，鼓励学生发挥自己的想象力。

3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让学生在合作中共同成长。

4. 教师要不断更新自己的教学方法和教学手段，提高教学效果。

附录：定格动画制作流程1. 创意构思：确定动画的主题和故事情节。

2. 准备素材：根据创意构思，准备相应的素材，如人物、道具等。

3. 制作场景：搭建拍摄场景，布置灯光和背景。

4. 拍摄动画：按照故事情节，逐帧拍摄动画。

5. 后期制作：将拍摄的图片导入电脑，进行剪辑、配音等后期制作。

6. 成品展示：完成后的定格动画可以进行展示和分享。

苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》教案

苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》教案1．学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。

2．通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比拟各种不同的动态显示效果，确定适宜的动画方案。

3．充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。

4．通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

5．通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。

6．能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。

建议安排1课时。

1．重点：幻灯片的切换及自定义动画。

2．难点：合理地设置自定义动画效果。

1．教材的地位与作用风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。

本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。

许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。

2．教学方法指导(1)课前通过谈话、演示范例作品进展导入，营造良好的学习气氛，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。

(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设置方法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序”的方法。

(3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果，再得出结论。

(4)“幻灯片切换”窗格中的“换片方式”让学生自主尝试，师生讨论后共同得出结论。

设置幻灯片切换效果在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，为了使幻灯片更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。

在幻灯片浏览视图增加切换效果最为方便，可为多张幻灯片增加同样的切换效果。

单击演示文稿底部的“幻灯片浏览视图”按钮进入幻灯片浏览视图，选择幻灯片，单击可选择一张幻灯片，按住Shift键的同时逐个单击幻灯片，选择多张幻灯片，然后在“幻灯片浏览”工具栏上的“幻灯片切换效果”下拉列表中选择切换效果，在幻灯片浏览视图中可看见切换效果。

设置动画效果说课稿PPT学习教案

6.效果评价通过网络点播几位同学的典型作品，利
用大屏幕进行展示，先请同学互评，并请制作比较优秀的同学介绍学习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。
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1、本节课对学生的评价主要采取了师评和学生互评的方式，通过这几种方式达到了教学信息的及时反馈。
学生活动：思考、讨论、实践，完成任务一。（教师可以提示大家互相帮助，小组合用，参阅教材。在设置的过程中你遇到了哪些困难？你是怎么样解决的？）
教师活动：巡视、答疑、辅导。师生共同小结：要设定一个对象的动
画效果，必须先第7页选/共13定页对象，再进行设置。（学生在完成这个任务的过程中，
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ห้องสมุดไป่ตู้
由于学生已经初步掌握了创作静态幻灯片的能力，为本课打下基础。再加上新课改强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。让学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。所以，我设计的学法是“接受任务——思考讨论——合作互评”。
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任务二：调整幻灯片对象呈现的顺序，并尝试将
几个对象设置成连续呈现的方式。学生活动：尝试操作、协作学习，共同完成任务
二。
教师活动：巡视、组织讨论，辅导、答疑，发现
典型问题。师生小结：要调整演示对象的顺序，该对象也必须首先选定。教师提示：以上的设置都是相对于图片和文字，如果有声音或视频，它们的设置是不是一样？师生小结：多媒体对第8象页/共的13页设定除了需要在效果和顺序项里设置以外，还必须在多媒体项里进行设置。
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1.教学重点 ●自定义动画效果的设置。 ●动画幻灯片对象顺序的调整。

小学信息技术四年级上册第10课《设动作与超链接》教案

五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对PPT动画与超链接的兴趣相当浓厚。他们对于能够使幻灯片变得生动有趣的动画效果感到十分新奇。在理论讲解环节，我尽量用简单明了的语言解释了动画和超链接的概念，并通过实际案例展示，让学生们有了直观的认识。
在实践活动环节，我鼓励学生们动手尝试，小组合作完成作品。这个过程中，我发现有些学生在添加动画效果时能够很快上手，但也有部分学生在选择和调整动画时显得有些迷茫。对于这一点，我考虑在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生在操作中学习，以便更好地掌握动画的应用。
1.动画效果的应用：进入、强调、退出、路径等动画效果；
2.超链接的类型：内部链接、外部链接、电子邮件链接；
3.添加动画与超链接的操作步骤；
4.创作一个包含动画与超链接的简单PPT作品。
二、核心素养目标
1.培养学生信息技术应用能力，使其掌握PPT动画与超链接的基本操作，能独立创作简单的多媒体作品；
2.培养学生的创新思维与审美意识，能运用动画与超链接技术表达自己的设计与想法；
此外，关于超链接的插入与设置，学生们在讨论和操作中提出了不少问题。这说明这个部分是学生们的一个难点。为此，我采用步骤分解和图示指导的方法进行讲解，帮助他们逐步克服了这个难题。
在小组讨论环节，学生们围绕动画与超链接在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有创意的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论中显得比较内向，不敢表达自己的观点。针对这个问题，我计划在以后的教学中多关注这些学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动画与超链接在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

scratch闪烁的星空教案

scratch闪烁的星空教案教案名称：闪烁的星空教学目标：1. 了解和学习使用Scratch软件创建动态的闪烁星空效果。

2. 学习使用Scratch的控制台和动画功能。

3. 培养计算思维和创造力。

教学准备：1. 设备：计算机、安装有Scratch软件的电脑。

2. 素材：星空背景图片。

教学过程：1. 导入：介绍星空的美丽和神秘，引发学生对星空的兴趣。

2. 演示：给学生展示一个闪烁的星空效果，引导学生思考如何使用Scratch 实现这个效果。

3. 操作指导：a. 打开Scratch软件，创建一个新项目。

b. 在舞台上选择一个星空的背景图片。

c. 在角色库中选择一个星星或者其他闪烁的元素作为角色。

d. 使用“当绿旗被点击时”积木块开始脚本编写。

e. 使用“无限循环”积木块实现星星的闪烁效果，可以使用“隐藏”和“显示”积木块以及“等待”积木块控制闪烁的频率和间隔。

f. 添加其他动画或效果，如星星的运动、音效等，以及互动功能。

4. 实践操作：让学生按照指导自己尝试创建闪烁的星空效果。

5. 分享与展示：让学生互相展示自己的作品，并且讨论其中的创意和技巧。

6. 总结与展望：总结本节课的学习内容和经验，展望下一步的学习方向。

教学延伸：1. 让学生尝试自己设计其他动态效果，如流星、彩虹等。

2. 引导学生思考如何为星星添加更复杂的动作和交互功能。

3. 鼓励学生将闪烁的星空与其他场景和角色结合，创造一个完整的故事或游戏。

评估方法：1. 观察学生在操作过程中的积极性和参与度。

2. 评估学生是否能够独立运用Scratch软件创建闪烁的星空效果。

3. 评估学生对创意和创造力的展示和表达能力。

小学六年级教案动画效果轻松设【全国一等奖】

第5课动画效果轻松设一、教材分析本单元主要介绍如何使用幻灯片制作电子期刊。

通过前几课的学习，《我们的眼睛》电子作品基本完成，但缺少动态效果。

本课是本单元最后一课，主要是学习如何设置自定动画和幻灯片切换，为幻灯片增添动画效果，提高观赏性和趣味性。

二、学情分析本课是让学生学习如何设置自定义动画和幻灯片切换，因为能让幻灯片的图片文字动起来，学生对这节课的内容比较感兴趣，但是如何制作合适的自定义动画学生可能难以理解，所以要在教学中渗透美学教育，避免破坏作品整体效果。

三、教学目标1．知识与技能了解“自定义动画”任务窗格。

2．过程与方法根据幻灯片播放的效果设置自定义动画和幻灯片切换。

3．情感态度与价值观（1）引导学生合理设置动画效果，培养学生的审美观和创新精神。

（2）通过作品展示、评价，体验自主创新的成就感。

四、教学重难点1．教学重点（1）设置对象的自定义动画效果和幻灯片切换方式（2）更改“动作路径”动画的路径2．教学难点掌握幻灯片动画效果的设置及播放速度、顺序的调整，达到理想的效果。

五、教法与学法1．教法本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。

2．学法本课的学法主要有自主探究和合作交流。

六、设计思想1．情境创设本课将设置动画效果后的幻灯片展示学生欣赏，与前面制作的动画进行对比，以此激发学生的学习兴趣。

2．教法学法本课采用了自主探究学习法，通过让学生在作品制作中自主探究发现问题，解决问题，从而提高学生的学习兴趣，使学生乐学、想学。

同时，老师采用演练结合的方法让学生更好地掌握本节新知。

3．练习设计（1）设置动画效果（2）设置切换效果七、教学策略与手段演练结合、自主探究的教学方法。

八、教学过程九、板书设计第5课动画效果轻松设一、设置自定义动画二、设置幻灯片的切换效果十、教学反思这节课导入部分，我采用对比动画，刺激学生感官，让学生能够体会设置动画的电子期刊的优势。

激发学生设置动画的动机。

在学法指导上我让学生自己探索，讲授法，自主学习相结合。