未成年人保护法课件

三、新修订《未成年人保护法》的亮点
• （一）强化家庭保护，营造和睦温馨的家庭环境 • 1、针对现实生活中较为突出的家庭动荡、关系紧 张问题 • 2、针对因客观困难导致监护缺失问题 • 3、针对家庭教育观念和方法落后问题 • 4、针对家庭暴力、侵害孩子权益问题 • （二）强化学校保护，让学校保护更加全面细致 • 1、强调素质教育，强调培养学生的创新能力和实 践能力 • 2、为了所有的学生都获得平等对待，规定了平等 对待原则 • 3、更加关注未成年人的健康成长 • 4、更加关注未成年人的安全
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6、重大突发事件应先救护未成年人 相关条款：第四十、五十五条 7、向网络“恶搞”宣战 相关条款：第六十四、六十五条 8、县级以上政府需根据情况建立工读学校 相关条款：第二十五条 9、关注特殊困境中的未成年人 相关条款：第十六、四十三、七十一条 10、给未成年人撑起“司法保护伞” 相关条款：第五十一、五十六条
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（二）对未成年人的家庭保护
• 1、依法履行对未成年人的监护和抚养义务 • 2、尊重未成年人接受教育的权利，不得使接受义 务教育的未成年人失学或辍学 • 3、用健康的思想、品行和适当的方法教育、引导 未成年人 • 4、不得使未成年人结婚或订婚 • （三）对未成年人的学校保护 • 1、全面贯彻教育方针 • 2、尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未 成年学生 • 3、尊重未成年学生的人格尊严，不得实施体罚、 变相体罚以及其他侮辱人格的行为
二、〈未成年人保护法〉的主要内容
• • • • （一）对未成年人保护的基本问题 未成年人：年龄不满十八周岁的我国公民 1、保护未成年人的基本内容 《未成年人保护法》第三条：“未成年人享有生 存权、发展权、受保护权、参与权等权利，……” 第四条：“国家、社会、学校和家庭对未成年人 进行理想教育、文化教育、道德教育、纪律和法 制教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义的公德，……” 2、保护未成年人工作的原则：第五条： 尊重未成年人的人格尊严 适应未成年人身心发展的规律和特点 教育与保护相结合
三、老师们应注意的问题
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• 4、不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校 舍和其他教育教学设施中活动。 • 5、工读学校应当对未成年人进行思想教育、文化 教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教 育，教师应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、 厌弃。 • 6、幼儿园应当做好保育、教育工作。 • （四）对未成年人的社会保护 • 1、保护未成年人在心理上和思想上健康成长 • （1）对未成年人的心理和思想活动进行积极的引 导 • （2）尊重未成年人的人格尊严 • （3）禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想 的行为
《中华人民共和国未成年人保护法》 学习讲座
• • • • • • • 一、《未成年人保护法》的制定 （一）立法过程 1、反思阶段 2、酝酿阶段 3、法律形成阶段 （二）立法原因 1、是未成年人保护工作的必然要求 2、是我国社会主义法制建设的必然要求 3、是适应国际未成年人保护工作的必然要求 （三）法律地位
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（4）保护未成年人的智力成果权和荣誉权 （5）保护有特殊天赋和有突出成就的未成年人 2、保护未成年人的安全与健康 （1）在与未成年人接触的日常生活中 （2）在疾病防治方面 （3）在劳动就业方面 （4）保护流浪乞讨或者离家出走的未成年人 （五）对未成年人的司法保护 1、司法机关办理未成年人犯罪案件应注重未成年 被告人合法权益的保护 • 2、司法机关对违法犯罪的未成年人采取合法有效 的教育改造工作
• 4、人民法院应依法保护未成年人的继承权 和受抚养权 • (七)法律责任 • 1、关于违反家庭保护的行为： • 行政处分、追究刑事责任 • 2、关于违反学校保护的行为： • 行政处分、追究刑事责任 • 3、关于违反学校保护的行为：罚款、从重 处罚 • 4、关于违反司法保护的行为： • 行政处分、追究刑事责任
• （三）社会保护体现了政府为主保障儿童权利的 原则 1、社会保护意在明确人人有责，重在树立一种保 护意识 2、更加关注未成年人的成长环境 3、密切关注非凡困境中的未成年人 4、增加了“政府保护”的内容 • （四）强化司法保护，未成年人的权利受到全方 位的司法保护 • 1、未成年人司法保护对象全面化 • 2、司法保护手段的全面化、多样性，法律规定更 加细致 • （五）明确了相关处罚措施