青蛙和蟾蜍第三章测试题

练习与测试部分阅读题目

练习与测试部分(bù fen)阅读题目练习与测试(cèshì)部分阅读题目题目(tímù)花瓣(huābàn)一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。

你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。

忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。

老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情(rèqíng)的祝福。

当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。

啊！飞来的花瓣(huābàn)，变成一朵朵馥郁（fùyù）的鲜花，开在老师的心间。

1.照样子写表示颜色(yánsè)的词语。

淡蓝的、粉红的、浅黄的2.联系上下文理解“馥郁”。

3.老师欣喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。

想一想：这名淘气生会怎样表达对老师的思念和祝福？请你替他写几句话。

秋天(qiūtiān)让我们(wǒ men)面对(miàn duì)田野齐口喊一声秋天(qiūtiān)的小名性格内向的花生(huā shēnɡ)首先答应了这些连开花也羞答答的女子多日不见不知有多少积蓄藏而不露天天向上的芝麻接着应了都是些大嗓门兄弟喜欢把喇叭挂得一只高过一只喜欢把队伍排得整整齐齐老打问号的谷子低着眉应了直来直去的高粱红着脸答应了多胞胎的豇豆们咧着嘴应了……你知道了吗？秋天朴实热烈的小名叫金黄叫富足叫喜庆诗歌用______和______的修辞手法，以“秋天的小名”的呼唤(hū huàn)和应答，写出了各种谷物_______，来表现秋天的原野里一片“_______”“_______”“_______”的丰收景象，表达了人们_____________________。

我叫哈雷彗星(hā léi huìxīnɡ)我是宇宙一颗特殊的星，人们都管我叫慧星。

2021年语文版二年级下册语文短文阅读专项练习及答案

2021年语文版二年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、阅读下文，回答问题。

能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。

贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。

贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。

另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。

所以我们要节约纸张，保护环境……”小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！1．从短文中找出合适的词语填在横线上。

浪费________ 改正________ 保护________2．为什么要节约用纸？用“”在短文中画出相关语句。

3．贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关语句。

二、延伸小阅读。

两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。

”另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。

”牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。

”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。

它们说：“牛真高真大呀！”1．请为短文加个题目：___________2．根据短文填空。

一只蚂蚁以为牛___________；另一只蚂蚁以为牛弯弯的，___________。

它们爬来爬去，才发现牛___________。

3．这个故事告诉我们（）A．牛真高大。

B．两只蚂蚁都不细心。

C．看问题要全面。

三、阅读短文，完成练习。

燕子和小鹿①黄叶飘飘摇摇，漫天飞舞。

两只燕子准备飞往南方。

忽然，他们看见了好朋友小鹿甜甜。

甜甜全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。

身子后面长着一条毛茸茸的尾巴，就像毛绒（rónɡ）帽子上的毛绒球。

②燕子热情地招呼甜甜并告诉甜甜，他们要飞往温暖的南方过冬去了。

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及答案Revised final draft November 26, 2020《柳林风声》阅读测试题班级：姓名：一、填空题。

1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。

2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？5、水獭的孩子叫。

6、鼹鼠有次在迷路了。

二、选择题。

1、《柳林风声》的作者是（）A、肯尼斯格雷厄姆B、斯坦博丹C简博丹2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（）A、英国B法国C、日本3、《柳林风声》有几位主人公？()A、5B、3C、4D、14、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）A、在家里看电视B、外出各种玩C、看着别人忙活D.在家打扫卫生5、形容特别饥饿的成语是（）A、风餐露宿B、长途跋涉C、饥肠辘辘6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。

Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。

A、马车B、汽车C、火车D.飞机8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家的。

A、门铃B、门把手C、破烂的门垫D.擦鞋垫二、判断题1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。

（）2.鼹鼠第一次划船很成功。

（）3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。

（）4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。

（）5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。

（）6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。

（）7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。

（）8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。

（）9.蟾蜍没有被判刑。

（）10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。

（）11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。

（）12.蟾蜍买票上火车回家。

（）13.最终，河鼠去航海远行了。

（）14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。

（）二、问答题。

1、蟾蜍（癞蛤蟆）为什么会坐牢呢？答：2、为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢？答：3、鼹鼠和河鼠等为什么要打死黄鼠狼？答：4、你喜欢这本书吗为什么答：《柳林风声》阅读测试参考答案一、填空题1.河鼠2.春季3.獾4.水癞5.小胖6.野树林二、选择题1、A2、A3、C4、C5、C6、A7、B8、D三、判断题1、×2、×3、×4、√5、√6、√7、×8、×9、×10、×11、√12、×13、×14、×四、简答题。

《青蛙和蟾蜍》检测练习题目下载docx

《青蛙和蟾蜍》检测练习题班别：________ 姓名：________ 学号：________1.在《讲故事》的故事中，蟾蜍没有尝试通过以下哪一种方式让自己想出故事来？A.好好睡一觉B.往头上泼水C.用头去撞墙D.把头朝下倒立着2.在《等信》的故事中，青蛙拜托谁去帮他送信给蟾蜍呢？A.蜗牛B.树懒闪电C.兔子朱迪D.超级飞侠乐迪3.在《工作表》的故事中，蟾蜍没有将以下哪一件事情列在他的工作表中？A.睡觉B.用早餐C.追工作表D.和青蛙去散步4.在《花园》的故事中，蟾蜍没有做以下哪一件事情来“让他种下去的种子快点长出来”？A.念了一个好长的故事给他的种子听B.跳了一整天的舞蹈给他的种子看C.演奏了一整天的音乐给他的种子听D.唱了一整天的歌儿给他的种子听5.在《饼干》的故事中，青蛙说他们需要一种“忍着不去做自己很想做的那件事”的品质，请问他指的是哪一种品质呢？A.巧克力B.意志力C.注意力D.想象力6.在《梦》的故事中，蟾蜍在梦里没有表演以下哪个节目呢？A.高空走钢索B.弹奏钢琴C.唱歌D.跳舞7.在《圣诞夜》的故事中，青蛙为什么迟到了？A.青蛙在树林里迷路了B.青蛙掉进一个深洞里爬不出来C.青蛙为蟾蜍包礼物，包到很晚才好D.青蛙被一只满口尖牙的大野兽追赶着8.在《风筝》的故事中，青蛙和蟾蜍努力试了几次才让风筝飞起来？A.一次B.两次C.三次D.四次9.在《单独一人》的故事中，青蛙为什么想要“单独一个人静一静”？A.因为那天的天气特别糟糕B.因为他不喜欢自己是只青蛙C.因为他不想和蟾蜍做好朋友了D.因为他要想一想自己所拥有的一切是多么的美好。

《青蛙与蟾蜍之好伙伴》考试考点

《青蛙与蟾蜍之好伙伴》考试考点
《青蛙与蟾蜍之好伙伴》
⼀、选择题
1、蟾蜍的⼯作表第⼀件事是（②）
①穿好⾐服②起床③⽤早餐④去青蛙家
2、蟾蜍和青蛙散步时风吹⾛了（③）
①上⾐②帽⼦③⼯作表④树叶
3、青蛙送给蟾蜍⼀包（①）种⼦
①花⼉②青菜③南⽠④油菜
4、第⼀天，蟾蜍给他的种⼦（②）
①念诗②念长故事③唱歌④演奏⾳乐
第⼆天，蟾蜍给他的种⼦（③）
①念诗②念长故事③唱歌④演奏⾳乐
5、第三天，蟾蜍给他的种⼦（①）
①念诗②念长故事③唱歌④演奏⾳乐
6、第四条，蟾蜍给他的种⼦（④）
①念诗②念长故事③唱歌④演奏⾳乐
7、蟾蜍烤了好吃的饼⼲，青蛙为了证明有意志⼒，把饼⼲给（①）吃。

①⼩鸟②⼩鸡③鸭⼦④猴⼦
8、青蛙和蟾蜍为了证明⾃⼰很勇敢，去爬⼭，他们在⼀个⿊漆漆的洞⼝看见了（②）
①刺猬②⼤蛇③⽼虎④猴⼦
9、青蛙与蟾蜍爬到⼭顶，⼀只（③）影⼦从他们头上罩下来
①天鹅②⼤雁③⽼鹰④仙鹤
10、他们跑回蟾蜍家，青蛙藏在（③），蟾蜍躲在（①）
①床上②箱⼦⾥③⾐橱⾥④门后
11、蟾蜍梦见⾃⼰站在舞台上，他表演节⽬时，发现青蛙（④）
①变⼤了②变胖了③变瘦了④变⼩了
12、蟾蜍的梦醒了，（）站在他的床边
①青蛙②兔⼦③知更鸟④猴⼦
⼆、连线
种⼦⽣长需要被风吹⾛了
⼯作表
就是忍者不去做你很想做的事意志⼒阳光、⾬⽔⼟壤。

小学科学教科版六年级上册生物的多样性本章综合与测试-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】下列各种动物中与蛇不属于同类的是（）。

A. 乌龟B. 鱼C. 鳄鱼【答案】B【分析】此题考查的是各种动物的特点以及所属的种类。

【解答】蛇属于爬行类动物，鱼生活在水中，用鳃呼吸。

选B。

2.【答题】下列动物中没有飞翔能力的是（）。

A. 鸵鸟B. 天鹅C. 大雁【答案】A【分析】此题考查的是动物的分类。

【解答】鸵鸟属于鸟类，是世界上最大的鸟类，但是鸵鸟不会飞行。

选A。

3.【答题】下列几种植物的种子，易被动物携带传播的是（）。

A. 苍耳B. 莲子C. 蒲公英【答案】A【分析】此题考查的是植物和动物之间也会有相互联系。

【解答】苍耳通过蜜蜂等动物，把自己的种子沾染在动物的皮毛上，利用动物来传播种子。

选A。

4.【答题】松树和狗这两种生物大家都知道，一种是植物，一种是动物，它们最根本的区别是（）。

A. 松树自己制造营养，狗通过摄取食物获取营养B. 狗能繁殖小狗，松树不能C. 狗能发出声音，松树不能【答案】A【分析】此题考查的是植物可以通过光合作用合成自身的养料。

【解答】松树可以通过进行光合作用来制造自身的养料。

而狗作为消费者通过饮食来获得自身的营养。

5.【答题】对“鱼儿离不开水”最恰当的解释是（）。

A. 生物适应环境B. 生物依赖环境C. 生物影响环境【答案】B【分析】此题考查的是生物会为了适应环境来改变自己的身体形态。

【解答】物竞天择适者生存，生物依赖于环境。

环境决定了生物的身体形态。

6.【答题】下列植物中不属于我国珍稀植物的是（）。

A. 水杉B. 珙桐C. 雾淞【答案】C【分析】此题考查的是保护动植物。

【解答】雾凇是常见的一种树木现象，不属于我国珍稀植物。

7.【答题】北极狐的耳朵比红狐小得多，个体却长得更大；这是为了（）。

A. 耳朵更灵敏B. 适应寒冷环境C. 捕猎食物【答案】B【分析】此题考查的是动物的身体形态都与自身所处的环境息息相关。

【解答】北极狐的耳朵小是为了减少散热，个体大是因为他们需要用脂肪保护自己不受恶劣天气的侵袭。

2021年部编版二年级语文下册阅读理解训练及答案

2021年部编版二年级语文下册阅读理解训练及答案一、阅读短文，完成练习题。

锯成两半儿的月亮青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗，数着数着，他打起了瞌睡。

当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了，小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了，月亮被锯成两半儿了！”池塘里的鱼儿和树上的小鸟们，听了吓ー跳，都探出脑袋瞧一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”青蛙再抬头一瞧。

圆圆的月亮像个银盘一样。

他难为情了，说：“我大概在做梦！”过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。

这次，他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。

小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。

小青蛙不再惊慌，他大声地笑着说：“我知道月亮是被谁锯成两半儿了……”1．短文中，圆圆的月亮像什么？请用“”把句子划出来，想一想，月亮还像什么？（最少写出两个）2．联系上下文想一想，画“﹏﹏﹏”的句子中，“探”的意思是。

A．探望B．伸出C．做侦察工作的人3．月亮被谁锯成两半儿的月亮了呢？____________。

二、同步阅读。

飞翔的种子蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。

勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。

蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。

1．从文中找出两组反义词。

（_____）——（______）（______）——（________）2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？_____________________3．飞翔比赛的裁判员是谁？______________________三、课外阅读。

猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。

猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。

青蛙与蟾蜍-(答案)

《青蛙与蟾蜍》阅读一年级____班姓名__________ 成绩_____一、选择题。

（每空3分，共45分）1、《青蛙与蟾蜍》系列共（ B ）册。

A 3册B 4册C 2册D 5册2、《青蛙与蟾蜍》作者（ A ）。

A 美国的艾诺.洛贝尔B 德国的弗朗齐斯卡.比尔曼C 爱尔兰的山姆.麦克布雷尼 D中国的周锐3、《春天到了》这个故事中青蛙把蟾蜍家的月历撕到（ C ）月，蟾蜍才一骨碌爬下床。

A 11B 12C 5D 44、《讲故事》中是（ C ）怎么也想不出一个故事，最后（A ）把他想故事的过程编成了故事。

A青蛙 B兔子 C蟾蜍 D 蛇5、《一颗遗失的扣子》第一次青蛙找到的扣子是（ B ）颜色A白色 B 黑色 C红色 D绿色6、《一颗遗失的扣子》第二次麻雀找到的扣子是（ A ）洞的A2 B4 C3 D67、青蛙在树林里找到了一颗（ B ）扣子A大扣子 B小扣子 C方扣子 D6圆扣子8、浣熊找到的扣子是（ C ）A大扣子 B小扣子 C方扣子 D 6圆扣子9、青蛙在河边找到的扣子是（ D ）A厚扣子 B 6圆扣子 C方扣子 D 薄扣子10、蟾蜍把捡到的扣子都缝在他的（ C ）上，送给了青蛙A背心 B裤子 C外套 D大衣11、小动物们看蟾蜍穿（ A ），哈哈大笑A游泳衣 B裤子 C外套 D大衣12.（ A ）看到蟾蜍的游泳衣就哈哈大笑。

A乌龟、青蛙、蜥蜴、蛇、田鼠 B乌龟、青蛙、蜗牛、蛇、松鼠C乌龟、青蛙、浣熊、麻雀、田鼠 D乌龟、青蛙、浣熊、蛇、麻雀13、青蛙让（ B ）送信给蟾蜍，他送了（ D ）天A燕子 B蜗牛 C 1天 D 4天二、判断题，对的打√，错的打×。

（每题1分，共5分）1．蟾蜍丢失的扣子是白色的、有四个洞的、又大又厚的圆扣子。

（√）2．青蛙和蟾蜍不是好朋友。

（×）3．《青蛙与蟾蜍》的作者是中国人。

（×）4．蟾蜍的扣子在家里的地板上找到的。

（√）5.蟾蜍因为觉得自己的泳衣很滑稽，所以不愿意上岸。

《柳林风声》阅读测试题及答案(1)

《柳林风声》阅读测试题班级：姓名：一、填空题。

1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。

2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？5、水獭的孩子叫。

6、鼹鼠有次在迷路了。

二、选择题。

1、《柳林风声》的作者是（）A、肯尼斯?格雷厄姆 B 、斯坦?博丹 C 简?博丹2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（）A、英国 B 法国 C 、日本3、《柳林风声》有几位主人公？( )A、5 B 、3 C 、4 D 、14、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）A、在家里看电视 B 、外出各种玩 C 、看着别人忙活D.在家打扫卫生5、形容特别饥饿的成语是（）A、风餐露宿 B 、长途跋涉 C 、饥肠辘辘6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。

Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍 D. 水獭7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。

A、马车 B 、汽车 C 、火车 D. 飞机8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家的。

A、门铃 B 、门把手 C 、破烂的门垫 D. 擦鞋垫二、判断题1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。

（）2.鼹鼠第一次划船很成功。

（）3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。

（）4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。

（）5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。

（）6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。

（）7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。

（）8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。

（）9.蟾蜍没有被判刑。

（）10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。

（）11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。

（）12.蟾蜍买票上火车回家。

（）13.最终，河鼠去航海远行了。

（）14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。

（）二、问答题。

1、蟾蜍（癞蛤蟆）为什么会坐牢呢？答：2、为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢？答：3、鼹鼠和河鼠等为什么要打死黄鼠狼？答：4、你喜欢这本书吗？为什么？答：《柳林风声》阅读测试参考答案一、填空题15.河鼠 2.春季 3.獾 4.水癞 5.小胖6.野树林二、选择题1、A 2 、A 3 、C 4 、C 5 、C 6 、A 7 、B 8 、D三、判断题1、× 2 、× 3 、× 4 、√ 5 、√6 、√7 、×8 、×9 、×10 、×11 、√12 、×13 、×14 、×四、简答题。

2021普通动物学-两栖纲(精选试题)

普通动物学-两栖纲1、吞咽式呼吸2、幼态成熟3、幼体生殖4、原脑皮5、两栖动物的肩带附着于头骨，腰带借荐推与脊柱联结，这是四足动物与鱼类的重要区别之一。

（）6、两栖动物出现了胸骨，但与躯干椎的横突或肋骨互不连接。

（）7、蛙的口腔中有分泌粘液的颌间腺，分泌物具有湿润口腔和消化食物的作用。

（）8、鱼类有脑神经10对，两栖类有脑神经12对。

（）9、两栖类的生殖方式为体外受精。

（）10、缪勒氏管是退化状态的输卵管。

（）11、一般情况下，雄性蛙蟾类的身体小于雌性。

（）12、在繁殖期间，鲵螈类同蛙蟾类一样具有抱对行为。

（）13、青蛙的粘液腺由表皮衍生，位于表皮层内。

（）14、两栖类为恒温动物。

（）15、中耳是两栖类特有的听觉器官。

（）16、蝌蚪和青蛙成体都是动物食性。

（）17、鱼类的眼无活动性眼睑，而大多数陆栖两栖动物的眼大而突出，具有活动性眼睑。

（）18、青蛙的椎体都为前凹型椎体。

（）19、两栖动物外鼻孔一对，内具瓣膜，而且外鼻孔经鼻腔以内鼻孔开口于口腔。

（）20、雨蛙和树蛙具有保护色而能迅速变色是由于在光线或温度影响下，皮肤内色素细胞发生扩展，聚合形态变化而引起的。

（）21、蛙蟾类的外声囊是由肌肉皱褶向外突出而形成双壁结构，而内声囊则是由皮肤扩展而形成的。

（）22、蛙蟾类的声囊即是其发声器官。

（）23、蛙蟾类的前肢短小，4指，指间无蹼；后肢长大而强健，5趾，趾间有蹼。

（）24、两栖动物的皮肤裸露并富含腺体，鳞大多已退化，这是两栖动物区别于其它各纲脊椎动物的主要特征。

（）25、除了幼体（蝌蚪）和鲵螈类外，原始的肌肉按节排列现象，在大多数两栖动物的成体不明显，肌隔消失。

（）26、胰脏能分泌胰液和胰岛素，既是一个消化腺，也是一个内分泌腺。

（）27、颈动脉腺是一个压力感受器，用以监测动脉的血压。

（）28、两栖动物夏眠期间淋巴液和血液中盐离子浓度低于其活动期间。

（）29、两栖动物的膀胱除具有暂时贮存尿液的作用外，还具有重要的重吸收水分的机能。

名著阅读《昆虫记—第三章蝉和蚂蚁的寓言》同步练习题及答案

名著阅读《昆虫记—第三章蝉和蚂蚁的寓言》同步练习题及答案提到蝉，很多人会表示反感，而作者笔下的蝉，却打破了人们通常的惯性思维，成为无事的受害者、慷慨宽容的施合者、坚强的生命体，而相对应的蚂蚁却是剥削者、掠夺者的象征，文中细致描述了妈蚁们的掠食过程。

而作者对蝉的漫长而艰难的繁殖过程也做了细致的阐述，经过产卵后，还有4年漫长的地下生活，而终于重见天旦后，却只能高歌一个月，蝉的生命就终结了，文中对蝉的鸣叫也做了详细的解释，让读者对蝉鸣有了新的认识。

文章中处处流露出作者对蝉的喜爱和赞美。

⑴关于蝉和蚂蚁的古老寓言讲述的是整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。

冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。

结果他遭到了难堪的待遇。

寓意：这则故事是为了讽刺，嘲笑好逸恶劳的人。

凡事都要预先有准备，才能防患于未然。

要不失时机的工作、劳动，才能丰衣足食；如果一味玩乐，只能挨饿。

好逸恶劳的人结局往往是可悲的。

⑵现实中的蝉和蚂蚁邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的“树井”里流出的浆汁，跑去抢食。

这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最坏的“罪犯”，要算蚂蚁了。

它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背。

甚至有一次一个凶悍的“强盗”，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位“歌唱家”不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。

于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。

而且，蝉的活动时间只在夏天和秋天。

夏天，他们在树上欢快的歌唱，吸引另一半；秋天，他们则默默地交配、产卵。

冬天还没到来之前，蝉就完成自己一生的使命，默默地死去了。

导引读阅概括容内导图维思原文批注试问，有谁没听说过蝉的大名吗?在昆虫学领域，恐怕没有名气比它更大的昆虫了。

有些人对于蝉的歌声，好像还是不大熟悉，因为蝉总是生活在长有洋橄榄树的地方。

但凡是读过拉·封丹的寓言的人，大概都记很蝉曾经受过蚂蚁的嘲笑吧。

《青蛙与蟾蜍之快乐时光》考试考点

《青蛙与蟾蜍快乐时光》一、选择题1.蟾蜍一觉醒来他感觉很烦,因为什么?(①)①整个屋子乱,收拾也收拾不完②青蛙想一个人静静③风筝飞不上天2.蟾蜍想要什么时候收拾屋子呢?(②)①后天②明天③大后天3.蟾蜍为了明天能轻松自在,他整理了屋子,下面它没有做的一件事是(③)①掸掉椅子上的灰尘②浇了花草③叠了被子4.青蛙和蟾蜍试了几次才把风筝飞上天空不掉下来(④）①一次②两次③三次④四次5.青蛙和蟾蜍放风筝时受到了谁的嘲笑(①)①知更鸟②白鹭③大雁6.青蛙和蟾蜍怎样做才能把风筝放上天呢(③)①一边跑一边挥动②又跑又挥动又蹦跳③奔跑挥动蹦跳再加上大声地喊叫7.青蛙认为在寒冷漆黑的夜晚,怎么样才过瘾呢(③)①来杯茶②吃东西③来个鬼故事8.青蛙讲的鬼故事中,青蛙遇到了什么?(②)①大黑熊②老黑怪③大狮子9.老黑怪从口袋里拿出了什么?(①)①跳绳②刀子③麻绳10.老黑怪跳到多少下时说百己太饿了呢?(②)①50②90③1011.青蛙和蟾蜍尝到了颤抖的滋味觉得怎么样?(②)①很害怕②很好很温暖12.蟾蜍生日那天,青蛙送了它什么礼物?(②)①蛋糕②帽子③风筝13.青蛙送蟾蜍的生日礼物怎么样?(①）①太大了②太小了14.青蛙送的生日礼物怎样变得适合蟾蜍了呢?（②）①蟾蜍想大的东西把脑袋想大了所以合适了②青蛙在帽子上倒水然后用火烤所以帽子变小了15.蟾蜍去青蛙家发现青蛙留的纸条,纸条上写着(②）①青蛙想单独一个人吃饭②青蛙想单独一个人静静16.蟾蜍以为青蛙心情不好便做了什么让他开心呢?(②）①面包和牛奶②三明治和冰红茶17.青蛙想一个人静静是因为(③)①青蛙不想和蟾蜍做朋友了②青蛙感到不快乐③青蛙感觉很快乐很美好书摘少年。

青蛙蟾蜍吃虫应用题

青蛙蟾蜍吃虫应用题
池塘里有蟾蜍和青蛙共20只，每只青蛙平均每天吃害虫25只，每只蟾蜍平均每天吃害虫35只，如果这些蟾蜍和青蛙平均每天吃害虫620只，那么蟾蜍和青蛙各有多少只？
考点：平均数的含义及求平均数的方法
专题：平均数问题
分析：根据题意，设有青蛙x只，则有蟾蜍20-x只，青蛙吃的害虫是25x，蟾蜍吃的害虫为35（20-x），青蛙吃的害虫总量加上蟾蜍吃的害虫总量就是620只，根据条件列出方程：25x+35（20-x）=620，据此解答即可。

解答：解：设有青蛙x只，则有蟾蜍20-x只
25x+35（20-x）=620
25x+700-35x=620
10x=700-620
10x=80
x=8
20-8=12（只）
答：有青蛙8只，有蟾蜍12只．
点评：根据条件设有青蛙x只，列出方程，可求出青蛙有8只，那么蟾蜍就是20-8=12只，据此即可解答。

浙教版最新二年级下学期语文阅读理解天天练习题(含答案)

浙教版最新二年级下学期语文阅读理解天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

惊喜（节选）[美]艾诺·洛贝尔十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。

青蛙说：“我要到蟾（chán）蜍（chú）家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。

”蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。

”他从放杂物的柜子里拿出一把耙子。

“我要到青蛙家跑一趟，帮他把落叶收拾收拾。

青蛙一定会很高兴的。

”青蛙来到蟾蜍的家，他努力地扫啊扫，把叶子扫成一堆。

不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。

蟾蜍拿着耙子辛苦地耙着地上的落叶，把叶子聚拢成一堆，不一会儿，青蛙的前院一片落叶都没有了。

一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙收拾好的叶子吹得到处都是。

青蛙回到了家，他说：“蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”蟾蜍回到了家，他说：“！”（摘自《青蛙和蟾蜍——快乐年年》，有删改）1．从文中选择恰当的词语填入括号里。

（________）的叶子（________）的草地2．读短文，填空。

（1）短文写的是________和________的故事。

（2）第五自然段是写________帮________打扫院子，从“________”可以看出院子被扫得很干净。

3．青蛙和蟾蜍分别想给对方什么惊喜呢？请用“”画出相关语句。

4．结合上下文，在短文中“”处应填入的句子是：（______）①青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！②啊，我家的院子怎么这么干净，一定是青蛙扫的！5．仔细阅读短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到惊喜了吗？为什么？__________________二、阅读短文，完成练习。

夏季夏季悄悄地来了，河里的水草钻．出水面，沐浴着金色的阳光。

河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。

中考课外现代文阅读真题答案与解析之xw00067青蛙和蟾蜍

中考课外现代文阅读真题答案与解析之xw00067青蛙和蟾蜍中考课外现代文阅读真题答案与解析之xw00067青蛙和蟾蜍中考课外现代文阅读真题答案与解析之xw00067青蛙和蟾蜍编辑：cxf阅读下面的文字，完成 1—4 题。

（14 分）正在远离的蛙鸣刘国信①每当夜晚，田园一片寂静，远近传来的阵阵蛙鸣，悠扬而动听。

可如今，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景很难再现了。

近年来，非法猎捕行为严重危害了农田生态系统的平衡，导致虫害肆虐，农民不得不增施农药进行防治，而农药的滥用又给青蛙、蟾蜍的生存带来威胁，最终形成了恶性循环。

②在我国，蟾蜍主要分为中华大蟾蜍和黑框蟾蜍两种。

一般来说，蟾蜍科比蛙科更适应陆地生活，其中一个重要原因就是，它们的皮肤角质化程度更高，能阻止体内水分的散失，所以人们感觉蟾蜍的皮肤更干硬、粗糙。

蟾蜍主要生活于池塘、小河等静水水域附近的农田或杂草丛中。

青蛙主要指的是黑斑蛙，它除了肚皮是白色的以外，头部、背部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹，体形较苗条，多善于游泳。

青蛙等蛙类由于皮肤裸露，一生离不开水或潮湿的环境，它们具有光滑潮湿的皮肤，大部分生活在热带和温带多雨地区，怕干旱和寒冷。

③对人类来说，青蛙和蟾蜍都是消灭农田害虫的能手。

科学研究显示，在消灭农作物害虫方面，蟾蜍甚至要胜过漂亮的青蛙。

它捕食的对象包括隐翅虫、蝗虫和蟋蟀等。

青蛙与蟾蜍都是农田生态系统中不可或缺的一部分。

④另一方面，青蛙和蟾蜍所代表的两栖动物是天然的环境变化指示剂。

它们有渗透性的裸露皮肤，很容易吸收环境中的物质，它们对温度的改变、降水和紫外线的增加尤其灵敏。

因此，从一个地区青蛙和蟾蜍的数量，就可以看出当地环境的好坏。

⑤此外，青蛙与蟾蜍还有很高的药用和科研价值。

蟾酥和蟾衣是我国传统医药中的重要药材。

蟾酥是蟾蜍表皮腺体的分泌物，干燥后可以入药。

蟾酥最早提出的有效成分被称为蟾酥精，其药理作用与洋地黄相似。

2 / 2。