部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)
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部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。
活动三 我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》精品课件(共49张PPT)
荣誉角展示班 集体的荣誉。
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
我觉得花要放 在窗台外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
改进方案
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
人教部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》优质课件
参观完我们美观的教室，你 们有什么感受呢？有什么想说的 跟同学们交流一下吧。
美 丽 的 “家”
分组交流感受 完成 填空
我最喜欢 因为 感谢
区的设计， 。
的设计与布置。
那我们以后 教我学是地扮室们习一不把布在，下是教置这 心呢定室得样 情？这的 怎期装样环 样漂境？亮中，
心情 舒畅
教
结小
师小
结
我们自己动脑，一起动手， 把我们的教室布置得这么漂亮。 虽然分工不同，但是我们每个 人都参与进去了，都对我们的 家做出了贡献，相信大家在我 们的新家里，一定能够健康快 乐地成长！
板书设计
装扮我们的教室
看一看 想一想 做一做 交流感受
二、想一想
刚才我们看了一些图片，发 现了一些好的设计，那些小 朋友把自己的家装扮得那么 漂亮，你们想不想把我们的 家也装扮一下呢？
想
你们观察得很仔细，谈论得很 热烈，发现了他们做得好的地 方，那你们想把这些好的想法 运用到我们的设计中吗？老师 相信，你们一定能设计出更好 的方案，把我们的教室装扮得 更加美丽！
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的 才艺作品。
植物角为教室增添 了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到 很多书。
荣誉角展示班 集体的荣誉。
请大家先一起完成教室的整体布 局设计，看看怎样布置更合理。
看看怎样布 置更合理
三、做一做
我们对于怎么装扮我们 的教室，提出了很多想 法。接下来，就让我们 按照之前的设计，分组 来装扮我们的教室吧！ 材料都准备好了吗？老 师相信，大家一定可以 把我们的教室装扮得舒 适、美观！
部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(共35张PPT)
探究分享
整洁干净，有秩序有条理 色彩鲜艳，图片文字生动活泼 清新自然，有生活气息 课外读物丰富，有文化氛围
二、我们一起来设计
现在，你们再仔细看我们的教 室，你觉得怎么样？
想不想把我们的教室打扮得 更漂亮更整洁？你有什么好点 子？让我们一起来设计吧！
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。
第二单元 • 我们的班级
第八课 装扮我们的教室
教室就像我们的家，作为家庭的小主人， 你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？
让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
一、他们的教室好在哪里
小朋友，刚才，我们参观了两间教室，你喜欢这些班级的教 室布置吗？说说你喜欢的地方。
1.图中的这些教室给你什么样的感受？ 2.你愿意在这样的班级中生活吗？ 3.他们的教室好在哪里？
我一个人干吧，他们什么都干 不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
要放书法作品。
不行，要放绘画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同 学。
我最喜欢
我觉得花要放在窗台 外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
改进方案
整齐地摆在窗台上。 值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
书脊朝外面， 才能 方便大家找到 自己喜欢 的书。
部编版二年级上册道德与法治教学课例《8.装扮我们的教室》一课时优秀课件ppt
一起商量事情
时，出现不同意见 该怎么解决呢？
互相商量，不争吵。
要根据实际情况而定。 少数服从多数。
装扮我们的教室
大家共同努力
有问题 要商量 求大同 存小异
装扮我们的教室
我们一起来设计
1、小组成员想一想我们要设计些 什么？
提示：可设计班牌、学习园地、 黑板报等。
2、把好创意写在任务单上，并投 到建议箱中。
A组：可以在生物角摆一些绿色植物和 一缸金鱼，我们要每天照看。
B组：我们组在黑板报中设计了艺术栏这个 专题，大家可以把自己的艺术作品贴上去。
C组：我们小组想把荣誉栏 设计成楼梯形状的，寓意 我们班芝麻开花节节高。
部编版二年级上册道德与法治教学课例
8.装扮我们的教室
第一课时
看了漂亮教室的图 片，你想说什么？
Hale Waihona Puke 我想在这样的教室里上课这样的教室真漂亮呀！ 我们班的教室要是这么漂亮 就好了！
为什么他们 的教室会这样 整洁、漂亮？
他们设计的好！
他们合作完成，我们也要像他 们一样！
他们把教室的空间都利用了。
部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》精美课件(共64张PPT)
要放书法作品。
不行，要放绘画作品。
有了不同意见要商量
活动三： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同 学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
改进方案
整齐地摆在窗台上。 值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
书脊朝外面， 才能 方便大家找到 自己喜欢 的书。
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书 放在 一排……
习字也可以。
可以每周换一 次作 品。我觉得贴 点花边更 漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美 术课上画的画可以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们什么都干 不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
欣赏学习园地
诵读角 光荣榜 绿化角 卫生角 图书角
白鸽队 雄鹰队 啄木鸟队 蝴蝶队 猫头鹰队
自信 介 绍
特色鲜明奖
布任务 3、认真布置
2、整体布局 4、自信介绍
实践比赛
1、明确任务 2、整体布局 3、认真布置 4、自信介绍
交流展示：
我们 设计的 请给我们
活动二： 我做小小设计师
二年级上册道德与法治课件-8.装扮我们教室-部编版 (共15张PPT)
装扮我们Байду номын сангаас教室
看看我们的教室， 哪美，哪不美？
你有什么好建议，写出来， 放进建议箱吧。
把我们的教室装扮 美丽，再在教室里
合个影吧。
我们一起美化教室
• 同学们，把各自剪贴好 的各种造型用一张长纸条穿 起来，就做成了美丽的装饰 花串。
我们应该注意什么？
谢谢
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
看看我们的教室， 哪美，哪不美？
你有什么好建议，写出来， 放进建议箱吧。
把我们的教室装扮 美丽，再在教室里
合个影吧。
我们一起美化教室
• 同学们，把各自剪贴好 的各种造型用一张长纸条穿 起来，就做成了美丽的装饰 花串。
我们应该注意什么？
谢谢
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
二年级上册道德与法治课件-8.装扮我们教室-部编版 (共15张PPT)
13、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 6.我们总觉得不能改变现状，因此产生自我怀疑。其实，我们的能力远比我们想象中的强大，我们完全有能力可以为自己的所有选择和生活承 担起责任。
9、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。 8. 天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程 万里，前途无量。
装扮我们的教室
看看我们的教室， 哪美，哪不美？
你有什么好建议，写出来， 放进建议箱吧。
把我们的教室装扮 美丽，再在教室里
合个影吧。
我们一起美化教室
• 同学们，把各自剪贴好 的各种造型用一张长纸条穿 起来，就做成了美丽的装饰 花串。
我们应该注意什么？Fra bibliotek谢谢8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！
20.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 3、没有热忱，世间便无进步。 6.别老想着“以后还来得及”，有一天你会发现，有些事，真的会来不及。 15. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
9、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。 8. 天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程 万里，前途无量。
装扮我们的教室
看看我们的教室， 哪美，哪不美？
你有什么好建议，写出来， 放进建议箱吧。
把我们的教室装扮 美丽，再在教室里
合个影吧。
我们一起美化教室
• 同学们，把各自剪贴好 的各种造型用一张长纸条穿 起来，就做成了美丽的装饰 花串。
我们应该注意什么？Fra bibliotek谢谢8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！
20.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 3、没有热忱，世间便无进步。 6.别老想着“以后还来得及”，有一天你会发现，有些事，真的会来不及。 15. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 1、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)
我觉得花要放 在窗台外侧……
你们观察得很仔细，谈论
得很热烈，发现了他们做得好 的地方，那你们想把这些好的 想法运用到我们的设计中吗？ 老师相信，你们一定能设计出 更好的方案，把我们的教室装 扮得更加美丽！
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
第二课时
周村区实验学校 徐毅然
活动一： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的才艺 作品。
植物角为教室增添了生机 和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？ 图书角可以看到很多书。 荣誉角展示班集体的荣誉。
我会说
1.学生分组，每组一幅图，学生在小组 内讨论。
可以从以下方面考虑： 教室里放了些什么？ 教室的角落怎么利用？ 教室设计的特色在哪里？
2.每组选出一个代表，在班内介绍自己 看到的这个教室设计好在哪里。
同学们看了
他们的教室布置， 很细心地发现了 他们教室设计的 优点，你们都有 一双善于发现的 大眼睛！
观察我们的 教室，还有哪 些区域，有什 么作用呢？
部编版二年级上册道德与法治教学课例《8.装扮我们的教室》二课时优秀课件ppt
你追我赶 天天向上
我们都来评一评
请讨论特色鲜明奖、布局 合理奖、色彩和谐奖颁给哪 个组？并说说为什么？
第一组的图书角很有文 化气息，特色鲜明。
第三组的卫生角突出环保，色 彩鲜明。
第四组的光荣榜布局合 理，很有创意。
你有什么感受？
1、我们的教室越来越美了。 2、我更爱我的班级了。
请说一说在 装扮教室的过 程中你们小队 发生了哪些感 人的故事，假 如你的故事打 动了我，我就 给你颁发一枚 亮闪闪的奖章。
我们小组在设计黑板报时，组长 给我们分工，我负责画画、玲玲负 责写字、组长负责整体设计、小琴 负责画边框，我们都做的很认真。
分工明确 认真负责
我们小组在设计生物角时，丽丽 搬不了那么多花盆，我们大家一起 都帮她搬。
团结互助
工 互相配合 效率高
争当班级 小主人
如何来做班级小主人？
1、爱护班级公物。 2、多为集体着想。 3、班级的事要积极主动去做。
我爱我们班
装扮我们的教室
大家共同努力 有问题 要商量 求大同 存小异
装扮我们的教室
合理分工 争当 互相配合 班级 效率高 小主人
部编版二年级上册道德与法治教学课例
8. 装扮我们的教室
第二课时
黑板报
展示栏
图书角
生物角
分工时要发挥每个人的特长 上网收集些资料 分工后，大家要互相配合好
装扮我们的教室
合理分工 互相配合 效率高
一起动手来 装扮我们的教 室。
来吧，展示！
每日一诵 谁与争锋
保护环境 从我做起
班级是我家 卫生靠大家
我们都来评一评
请讨论特色鲜明奖、布局 合理奖、色彩和谐奖颁给哪 个组？并说说为什么？
第一组的图书角很有文 化气息，特色鲜明。
第三组的卫生角突出环保，色 彩鲜明。
第四组的光荣榜布局合 理，很有创意。
你有什么感受？
1、我们的教室越来越美了。 2、我更爱我的班级了。
请说一说在 装扮教室的过 程中你们小队 发生了哪些感 人的故事，假 如你的故事打 动了我，我就 给你颁发一枚 亮闪闪的奖章。
我们小组在设计黑板报时，组长 给我们分工，我负责画画、玲玲负 责写字、组长负责整体设计、小琴 负责画边框，我们都做的很认真。
分工明确 认真负责
我们小组在设计生物角时，丽丽 搬不了那么多花盆，我们大家一起 都帮她搬。
团结互助
工 互相配合 效率高
争当班级 小主人
如何来做班级小主人？
1、爱护班级公物。 2、多为集体着想。 3、班级的事要积极主动去做。
我爱我们班
装扮我们的教室
大家共同努力 有问题 要商量 求大同 存小异
装扮我们的教室
合理分工 争当 互相配合 班级 效率高 小主人
部编版二年级上册道德与法治教学课例
8. 装扮我们的教室
第二课时
黑板报
展示栏
图书角
生物角
分工时要发挥每个人的特长 上网收集些资料 分工后，大家要互相配合好
装扮我们的教室
合理分工 互相配合 效率高
一起动手来 装扮我们的教 室。
来吧，展示！
每日一诵 谁与争锋
保护环境 从我做起
班级是我家 卫生靠大家
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可以从以下方面考虑： 教室里放了些什么？ 教室的角落怎么利用？ 教室设计的特色在哪里？
2.每组选出一个代表，在班内介绍自己 看到的这个教细心地发现了 他们教室设计的 优点，你们都有 一双善于发现的 大眼睛！
观察我们的 教室，还有哪 些区域，有什 么作用呢？
分组交流 你们在一起商量事情的时候是不 是也出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
视频《尊重民主 包容个性》
有问题，要商量； 求大同，存小异。 我们共同行动，让教室变得
更美丽！
装扮我们的教室
第一课时
请同学们分小组进行 ， 布置任务，合理分工。
今天我们重点装扮图书角，作品展示区、 植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
要放书法作品。
分组说一说：你喜欢的 教室特色所在？你为什 么喜欢它？
看来上图中的几个教室大家都喜欢！
同学们有一双善于发现的眼睛，找到了 各个教室的设计优点所在！
那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？
教室是我家，让我们一起把教室设计 的更漂亮吧！
分组进行讨论，说出你的金点子， 完成教室的整体合理布局吧！
我们班可以有个图书角，把大家喜欢的 图书带来放在一起……
活动二： 我做小小设计师
刚才我们看了一些图片， 发现了一些好的设计，那些 小朋友把自己的家装扮得那 么漂亮，你们想不想把我们 的家也装扮一下呢？
想
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我们班可以有个植物角，让教室绿意盎 然……
我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣 誉,促进大家进步……
我们班可以有个作品展示区,展示同学们 的作品……
我们班应该有个卫生角,在旁边还可以 设计一个下雨天放雨伞的地方……
同学们真是班级的小主人,集思广益讨论 出来了教室的整体合理布局。大家的设 计都很棒,集体的力量是无穷的！
分组讨论
教室的各个区角已经讨论出来了！
现在分组进行讨论，拿出 各个区角的设计意见吧。
我们来看看植物区角设计小组，看看他们 那边发生了什么……
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台内侧,放 在外面容易被 碰倒,不安 全……
我把我的太阳花 拿来了……
我觉得花要放在 窗台外侧……
说一说：植物设计小组在讨论问题时， 出现了什么问题？
教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的才艺 作品。
植物角为教室增添了生机 和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？ 图书角可以看到很多书。 荣誉角展示班集体的荣誉。
我会说
1.学生分组，每组一幅图，学生在小组 内讨论。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
第二课时
周村区实验学校 徐毅然
活动一： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
书脊朝外面，才能方 便大家找到自己喜欢
的图书。
同一类的书放 在一排……
我觉得花要放 在窗台外侧……
你们观察得很仔细，谈论
得很热烈，发现了他们做得好 的地方，那你们想把这些好的 想法运用到我们的设计中吗？ 老师相信，你们一定能设计出 更好的方案，把我们的教室装 扮得更加美丽！
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
第一课时
美读儿歌
教室是我家
课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人, 教室是我们的家。
每个人都有一个家，家里有我们 的亲人。其实，我们在学校还有 一个家。孩子们，你们知道在哪 里吗？
对，教室就是我们自己的家，你 们想不想把我们的家布置得温馨 而美丽呢？ 今天，我们就来学一学怎样装扮 我们的教室。
通过大家的辛勤 劳动，我们的教室焕 然一新，在这样的环 境中生活、学习，一 定特别舒服。下面就 让我们的小导游，带
领大家把我们的新 “家”参观一下。
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
快行动起来吧
我们以这么快的速度，完成了对教室 的布置，你们认为我们取得成功的关 键是什么？
提前准备。 大家一起动手。
分工合作。
活动二： 欣赏新的装扮
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
教
结小
师小
结
我们自己动脑，一起动手， 把我们的教室布置得这么漂亮。 虽然分工不同，但是我们每个 人都参与进去了，都对我们的 家做出了贡献，相信大家在我 们的新家里，一定能够健康快 乐地成长！
装扮我们的教室
第一课时
图中的教室你们喜欢吗？
你愿意在这样的班级生活吗？
这个教室呢？你觉得如何？
你喜欢这个教室的设计吗？
2.每组选出一个代表，在班内介绍自己 看到的这个教细心地发现了 他们教室设计的 优点，你们都有 一双善于发现的 大眼睛！
观察我们的 教室，还有哪 些区域，有什 么作用呢？
分组交流 你们在一起商量事情的时候是不 是也出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
视频《尊重民主 包容个性》
有问题，要商量； 求大同，存小异。 我们共同行动，让教室变得
更美丽！
装扮我们的教室
第一课时
请同学们分小组进行 ， 布置任务，合理分工。
今天我们重点装扮图书角，作品展示区、 植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们 什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
要放书法作品。
分组说一说：你喜欢的 教室特色所在？你为什 么喜欢它？
看来上图中的几个教室大家都喜欢！
同学们有一双善于发现的眼睛，找到了 各个教室的设计优点所在！
那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？
教室是我家，让我们一起把教室设计 的更漂亮吧！
分组进行讨论，说出你的金点子， 完成教室的整体合理布局吧！
我们班可以有个图书角，把大家喜欢的 图书带来放在一起……
活动二： 我做小小设计师
刚才我们看了一些图片， 发现了一些好的设计，那些 小朋友把自己的家装扮得那 么漂亮，你们想不想把我们 的家也装扮一下呢？
想
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
我们班可以有个植物角，让教室绿意盎 然……
我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣 誉,促进大家进步……
我们班可以有个作品展示区,展示同学们 的作品……
我们班应该有个卫生角,在旁边还可以 设计一个下雨天放雨伞的地方……
同学们真是班级的小主人,集思广益讨论 出来了教室的整体合理布局。大家的设 计都很棒,集体的力量是无穷的！
分组讨论
教室的各个区角已经讨论出来了！
现在分组进行讨论，拿出 各个区角的设计意见吧。
我们来看看植物区角设计小组，看看他们 那边发生了什么……
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台内侧,放 在外面容易被 碰倒,不安 全……
我把我的太阳花 拿来了……
我觉得花要放在 窗台外侧……
说一说：植物设计小组在讨论问题时， 出现了什么问题？
教室
活动一： 欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的才艺 作品。
植物角为教室增添了生机 和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？ 图书角可以看到很多书。 荣誉角展示班集体的荣誉。
我会说
1.学生分组，每组一幅图，学生在小组 内讨论。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
第二课时
周村区实验学校 徐毅然
活动一： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
同一类的书 放在一排……
习字也可以。
书脊朝外面，才能方 便大家找到自己喜欢
的图书。
同一类的书放 在一排……
我觉得花要放 在窗台外侧……
你们观察得很仔细，谈论
得很热烈，发现了他们做得好 的地方，那你们想把这些好的 想法运用到我们的设计中吗？ 老师相信，你们一定能设计出 更好的方案，把我们的教室装 扮得更加美丽！
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
第二单元 我们的班级
8 装扮我们的教室
第一课时
美读儿歌
教室是我家
课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人, 教室是我们的家。
每个人都有一个家，家里有我们 的亲人。其实，我们在学校还有 一个家。孩子们，你们知道在哪 里吗？
对，教室就是我们自己的家，你 们想不想把我们的家布置得温馨 而美丽呢？ 今天，我们就来学一学怎样装扮 我们的教室。
通过大家的辛勤 劳动，我们的教室焕 然一新，在这样的环 境中生活、学习，一 定特别舒服。下面就 让我们的小导游，带
领大家把我们的新 “家”参观一下。
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
快行动起来吧
我们以这么快的速度，完成了对教室 的布置，你们认为我们取得成功的关 键是什么？
提前准备。 大家一起动手。
分工合作。
活动二： 欣赏新的装扮
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎 样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设 计植物角……
我觉得花要放 在窗台里侧，放在 外面容易被来往的 人碰掉，不安 全……
我把我种的太 阳花拿来了……
大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异
教
结小
师小
结
我们自己动脑，一起动手， 把我们的教室布置得这么漂亮。 虽然分工不同，但是我们每个 人都参与进去了，都对我们的 家做出了贡献，相信大家在我 们的新家里，一定能够健康快 乐地成长！
装扮我们的教室
第一课时
图中的教室你们喜欢吗？
你愿意在这样的班级生活吗？
这个教室呢？你觉得如何？
你喜欢这个教室的设计吗？