幼儿园大班安全教案：《不到危险的地方玩》word文档
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》本教案是针对大班儿童开展的安全教育活动，活动主题为《不到危险的地方玩》。
通过本活动可以引导幼儿认识安全的重要性，提高幼儿安全意识和防范能力，进一步保障幼儿的身体健康和安全。
一、活动目标：1.了解危险玩具和危险场所，掌握正确的游戏方法。
2.掌握交通安全知识，强化遵守交通规则的意识。
3.了解水中安全知识，掌握基本游泳技能。
4.提高幼儿安全意识和防范能力，确保幼儿的身体健康和安全。
二、活动准备：1.制作安全知识的宣传海报和教材。
2.准备安全的游戏玩具和相关器材。
3.准备安全的文具和材料，如纸、笔、颜料。
4.制作有关安全的简单视频和图片。
三、活动流程：1.准备：教师介绍本次安全教育活动的主题和目的，向幼儿展示与本次活动相关的游戏玩具和器材。
2.情境演练：通过幼儿游戏过程中的情境演练，引导幼儿认识危险玩具和危险场所，掌握正确的游戏方法。
3.讲解安全知识：通过讲解安全知识，如交通安全知识、水中安全知识等方面，引导幼儿掌握相关知识和技能。
4.安全常识问答：通过问答形式，帮助幼儿掌握安全常识，加深对安全意识的认识，提高防范能力。
5.游戏体验：通过选用安全的游戏玩具和器材，让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时指导幼儿掌握正确的游戏方法和注意事项。
6.实验教学：通过水中安全教育模拟实验，让幼儿了解水中危险的情况，掌握基本游泳技能，进一步提高安全防范能力。
7.总结：教师引导幼儿回顾本次活动内容，帮助幼儿总结所学的安全知识和技能，增强安全意识，落实安全防范。
同时，教师表扬幼儿在活动中表现出的优秀素质和行为。
四、活动方案：1.讲解交通安全知识：教师通过宣传海报和视频，向幼儿介绍交通信号灯的颜色和意义，培养幼儿遵守交通信号灯的习惯。
并教导幼儿在人行横道要手拉手过马路，遵守交通规则既是对自己的保护，也是对他人的负责。
2.教导危险场所防范：幼儿会受到危险地方的吸引，如马路、河池、陡坡、高桥等。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》一、活动背景在大班儿童充满好奇心的阶段，他们对周围的环境充满探索欲望。
然而，他们也容易陷入危险的地方，因为他们缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
因此，为了保障大班儿童的安全，非常有必要开展一次针对危险地点的安全教育活动。
二、活动目标通过本次活动的开展，我们的目标是让大班儿童明确认识到一些危险地点的危险性，并掌握一些基本的自我保护知识，以避免在危险地点发生意外情况。
三、活动准备1.教室布置：准备一个大班教室，确保教室内有足够的空间供儿童活动，并清理教室内的障碍物，确保教室环境安全。
2.教具准备：制作一张包含危险地点图片的大海报，并准备一些与危险地点相关的实物，例如插座、刀具等。
3.PPT制作：制作一份简洁明了的PPT，以便更好地展示教育内容。
4.教案准备：准备一份详细的教案，包括教育内容、活动流程、教学方法等。
四、活动步骤第一步：导入活动（10分钟）1.通过展示制作好的海报，引发大班儿童对危险地点的兴趣。
2.引导儿童分享他们在日常生活中遇到的一些有关危险地点的经历。
第二步：认识危险地点（20分钟）1.展示PPT，介绍一些常见的危险地点，例如道路、厨房等，并解释它们的危险性。
2.让儿童观察展示的实物，例如插座、刀具等，并引导他们认识到这些实物的危险性。
第三步：学习自我保护知识（30分钟）1.通过故事讲解、角色扮演等方式，向儿童传授一些基本的自我保护知识，例如遇到火灾时如何逃生、如何正确使用刀具等。
2.引导儿童提出一些关于自我保护的问题，并加以解答。
第四步：活动巩固（30分钟）1.组织儿童进行小组活动，要求他们结合自己在第一步中分享的经历，制定一份“如何在危险地点保护自己”的小册子。
2.每个小组派代表来展示他们的小册子，其他小组进行评价和讨论。
第五步：活动总结（10分钟）1.回顾本次安全教育活动的内容。
2.对大班儿童在学习过程中的表现和收获进行肯定和鼓励。
五、活动评估在活动过程中，教师可以观察儿童对危险地点认识的程度，以及他们在学习自我保护知识方面的掌握情况。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》_幼儿中班安全教育活动教案活动目标：1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。
2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。
3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。
活动预备：相关图片1、观看图片，推想可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果和危急。
2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。
教师：你们知道还有哪些玩的方法比拟危急呢？这样玩为什么有危急呢？通过争论帮忙幼儿了解集中担心全的玩法，熟悉到它们的危急。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在公路边上踢足球。
玩了一会儿，球骨碌碌地滚到公路中间去了。
这时候刚刚有一辆车开过来，司机观察一个小孩子过来捡球，立刻刹车，但还是把小明撞倒了。
小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。
警察叔叔赶忙过来抱起他说：以后不要再在公路上踢球了，这样一来太危急了。
小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应当怎样玩才不会有危急？3、组织幼儿争论：怎么玩才可以使自己比拟安全？教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎么玩呢？应当玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？鼓舞幼儿大胆发言叙述自己的看法。
4、学习了解自我爱护的策略教师带着幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。
大班安全教育教案《危急的工地》活动目标：1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能任凭进入。
2、了解更多的关于工地的学问，知道安全帽、安全网的用途。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中存在的危险因素，提高安全防范意识。
2.培养幼儿自我保护能力，避免到危险的地方玩耍。
3.培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
二、教学内容1.了解危险的地方及可能带来的危害。
2.学习不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
3.培养遵守规则、听从劝告的良好习惯。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到危险的地方，学会不到危险的地方玩耍。
2.教学难点：培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示一张图片，展示一个危险的场景（如：高空抛物、河边玩耍等）。
（2）引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？这个地方危险吗？为什么？”2.活动展开（1）教师组织幼儿讨论：你们认为哪些地方是危险的？为什么？（3）教师引导幼儿思考：如何避免到危险的地方玩耍？3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个危险的地方，讨论如何避免到这个地方玩耍。
（2）各小组分享自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不到危险的地方玩耍的场景。
（2）教师强调遵守规则、听从劝告的重要性。
（3）教师给出一些具体的安全提示，如：不到河边玩耍、不摸电源插座等。
5.课后作业（1）教师布置作业：请家长协助，观察幼儿在家的安全行为，记录下来，下周分享。
（2）教师提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否引导幼儿积极参与讨论，让每个幼儿都有发言的机会。
2.教师是否关注幼儿的实践操作，给予及时的评价和指导。
3.教学活动是否达到了预期的效果，幼儿是否掌握了不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.观察幼儿在家庭中的安全行为，了解他们在实际生活中的应用能力。
3.家长反馈，了解家长对幼儿安全教育的关注程度及满意度。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，你们能告诉我，你们平时都去哪些地方玩耍呢？”幼儿A：“我去公园。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》一、活动背景孩子的安全教育是一项重要的任务，在学校和家庭中都需加强安全意识的培养。
本次活动旨在通过生动有趣的活动让大班小朋友养成正确的安全意识和行为习惯，避免走入危险境地。
二、活动目的1.培养大班小朋友遵守安全规则的习惯，掌握避免危险的正确方法。
2.提高小朋友的安全意识，提高自我保护的能力。
3.通过活动增强小朋友对自身安全的重视，提高自觉性和警惕性。
三、活动准备1.安全教育PPT2.根据活动主题准备相关教具材料3.针对活动要求准备道具：角色扮演服装、安全标志、危险提示牌、危险物品模型、安全用品模型等。
4.充足的安全知识教育素材四、活动流程环节一：活动前导1.通过安全教育PPT的播出，对小朋友进行安全知识普及教育，如告知小朋友不要在烟花爆竹和危险物品附近玩耍等。
2.阐明本次活动的主题和目的，并提醒小朋友们其相关防患措施。
环节二：讲解“不到危险的地方玩”安全观念1.进一步向小朋友们普及关键安全知识点，如“过马路要看红绿灯”、“不要攀爬危险栏杆”、“不要来往危险的地方”等。
2.采用示范形式（如文字、图形等），向小朋友们提供宝贵的安全用品科普知识。
环节三：分组模拟场景1.按照主题要求，将小朋友分成小组，并针对不同的危险场景要求小组表演模拟，如过马路、游泳、玩具玩耍等安全场景。
2.在口头概述、问题情景模拟、群体位移等方面训练小朋友制定正确的安全计划，教育小朋友彼此帮助，发扬友爱精神。
环节四：安全知识问答1.设计安全知识问答环节并根据参与情况给予相应奖励。
2.在宣传教育的过程中并组织小朋友们开展闯关式安全教育游戏，为小朋友们在寓教于乐的过程中加深安全知识的印象。
环节五：讲解总结1.应行大班小朋友们提出的安全问题逐一回答解决，根据应答进行思考并总结本次活动教育方法。
2.反思对本次活动的评估，丰富教材资源，进行喻绘通俗教育，使其显著提高。
五、活动效果1.加强了小朋友们对安全知识的了解和认识，提高了他们防患于未然的能力。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》教案：不到危险的地方玩一、教学目标：1.能够了解危险地方的定义和特点。
2.能够认识到危险地方的危害并明白危险地方的分类和可能造成的伤害。
3.能够学会分辨危险地方，养成远离危险地方的好习惯。
4.能够知道正确做法，并且能够采取适当的行动来保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1.危险地方的特点和分类。
2.危险地方可能造成的伤害。
三、教学难点：1.学会分辨危险地方，培养远离危险地方的好习惯。
2.知道正确做法，并且能够采取适当的行动来保护自己和他人的安全。
四、教学准备：1.教学PPT。
2.学生参与活动所需的道具。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.利用图片等教具引起学生对危险地方的注意。
2.引导学生思考：你们知道哪些地方是危险的？为什么危险？3.让学生讲述自己或他人曾经在危险地方玩耍时发生的危险经历。
Step 2：学习危险地方的定义和特点（20分钟）1.通过PPT等教学工具，介绍危险地方的定义：指的是可能给人们的生命、财产和健康带来危险的地方。
2.根据具体的图片示例，介绍危险地方的特点，如高处易坠落、深水可溺水等。
Step 3：探究危险地方的分类和可能造成的伤害（30分钟）1.利用PPT等教学工具，介绍危险地方的分类，如交通工具、高楼大厦、火灾隐患等。
2.分组讨论，让学生提出关于各类危险地方可能造成的伤害，并将结果展示给全班。
Step 4：分析和讨论正确的应对方式（25分钟）1.分小组，给每个小组分配一个危险地方的图片。
2.让学生讨论在遇到这个危险地方时，应该采取怎样的行动来保护自己和他人的安全。
3.每个小组派代表进行汇报。
Step 5：总结（10分钟）1.总结危险地方的定义和特点，并回顾危险地方的分类和可能造成的伤害。
2.强调正确的应对方式，并鼓励学生在遇到危险地方时及时躲避并采取适当的措施保护自己和他人的安全。
六、教学延伸：1.邀请当地公安或消防职员来学校进行安全演练和讲座，加深学生对危险地方的理解，并提高应对紧急情况的能力。
幼儿园大班安全教育活动教案：不去危险地方玩耍
幼儿园大班安全教育活动教案：不去危险地方玩耍一、活动目标本次安全教育活动的目标在于提高幼儿的安全意识，教育幼儿在日常生活中避免前往危险地方玩耍，增强幼儿的自我保护能力，培养健康的行为习惯。
二、活动准备1.确定活动时间和地点。
2.准备活动所需的教具和材料，如幻灯片、安全标志等。
3.整理相关的安全知识资料，以备讲解使用。
三、活动内容和步骤步骤一：引入活动（5分钟）通过观看一段与危险地方玩耍有关的视频，引起幼儿的兴趣，并简要介绍本次活动的主题和目标。
步骤二：讲解危险地方以及可能的危险情况（10分钟）1.利用幻灯片或图片展示一些常见的危险地方，如高楼建筑工地、河边、马路等，并简要介绍每个地方的危险特点。
2.针对每个危险地方，讲解可能发生的危险情况，并提醒幼儿危险的后果。
步骤三：教授正确的行为和应对方法（15分钟）1.分别针对不同的危险地方，教授幼儿正确的行为和应对方法，例如：–在高楼建筑工地周围，应该远离施工区域，不触碰高空设备。
–在河边玩耍时，要远离水边，不私自下水，不玩水边的危险游戏。
–在马路边，要牵着大人的手过马路，不随意穿梭于车流中。
2.强调幼儿在遇到陌生人时要远离并及时向周围的可靠成年人寻求帮助。
步骤四：游戏互动（30分钟）1.设计互动游戏，让幼儿深入体验到不去危险地方玩耍的重要性。
2.进行角色扮演和情境模拟，让幼儿尝试应对不同危险情况的正确做法。
步骤五：巩固知识点（10分钟）通过简单的问答形式巩固幼儿对于不去危险地方玩耍的相关知识点的掌握情况。
步骤六：总结活动（5分钟）与幼儿一起总结本次活动的重点内容和学到的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则并时刻保护自己。
四、评估和反思在活动过程中，可以通过观察和听取幼儿的回答来评估他们对于安全知识的掌握程度。
针对幼儿的表现，可以及时给予肯定和鼓励，并对活动效果进行评估和反思，以对后续活动做出调整和改进。
五、活动延伸为了加深幼儿对安全教育的理解和记忆，可以在班级或家庭中定期进行类似的安全教育活动，让幼儿形成良好的安全习惯和行为。
不去危险的地方玩教案5篇
不去危险的地方玩教案5篇不去危险的地方玩教案篇1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑴对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
不去危险的地方玩教案篇2活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
大班安全教育活动教案：不到危险的地方玩
大班安全教育活动教案：不到危险的地方玩背景介绍在学龄前儿童成长过程中，安全是家庭和学校教育的重点。
而对于大班幼儿园来说，开展各种安全教育活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，更是必不可少的一个环节。
本教案的目的是通过“不到危险的地方玩”安全教育活动，向幼儿传达安全意识，提高幼儿的自我保护能力，进一步加强家庭、学校、社会的安全教育合力。
教学目标1.通过介绍“安全”和“危险”的概念，让幼儿认识到危险性和危害性；2.认识常见的危险物品和场景，了解如何避免发生危险；3.掌握一些基本的自我保护知识和方法，提高安全意识和自我保护能力；4.加强幼儿家庭、学校、社会的安全教育合力。
教学内容第一部分：安全教育ppt呈现1.介绍安全和危险的概念；2.演示危险物品和场景；3.介绍大班幼儿需要遵守的安全规则；4.培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
第二部分：活动过程热身活动1.老师首先询问幼儿们是否知道“安全”和“危险”，并请幼儿手举物品图示，让幼儿们对常见物品是否安全、危险进行分类；2.通过小游戏和动作引导让幼儿们在游戏中掌握危险知识，并模拟实际危险情况下的应对方法，如“路口行人闯红灯”等；体验游戏1.玩具清理游戏：老师和幼儿一起分别拿出各自家里的玩具，共同为玩具进行分类，区分“不安全”、“安全”、“可以保持原样”的三类，对于“不安全”类的玩具，给出排除危险的方案；2.安全地图寻宝游戏：老师在幼儿园或家附近绘制出安全地图，标示出“安全区”和“危险区”，让幼儿成为小寻宝者，在安全区寻找小巧安全物品，规避危险区，获得大奖品。
正式活动结束在活动结束之前，老师还需对安全教育活动进行总结，要求幼儿们经常重复强调“不到危险的地方玩”。
教学方法本次安全教育活动，主要采用“趣味学习”、“体验游戏”、“角色模拟”等多种方法进行，既贴近幼儿兴趣，增强幼儿参与热情，又能够让幼儿在游戏中学到危险知识并掌握基本的自我保护技能。
教学效果评估本次安全教育活动结束之后，老师需要对幼儿的学习表现进行评估。
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》教案主题：不到危险的地方玩教案目标：1.使幼儿认识到危险场所，了解危险场所带来的危害；2.培养幼儿正确的危险意识和巧避危险的能力；3.培养幼儿安全意识和自我保护能力。
教材准备：1.PPT:危险场所图片；2.图书：《小燕子学安全》；3.干净的玻璃杯和水。
教学流程：步骤一：导入（5分钟）1.利用多媒体设备播放一段儿童安全意识教育视频，引起幼儿对安全的关注；2.引导幼儿回忆幼儿园安全规章制度，如穿鞋、踩踏板、不接触陌生物品等。
步骤二：讲授（15分钟）1.展示危险场所的图片，引导幼儿认识到这些地方存在的危险，如高楼、水池、电线杆等；2.通过图片示范，让幼儿观察并分辨其中的危险因素；3.给幼儿解释危险场所带来的危害，如高楼容易摔伤、水池容易淹水等；4.通过实例与幼儿讨论，让幼儿分享自己认识到的危险场所和危险因素，如公园中的过马路、爬山时的崖边等。
步骤三：实践操作（15分钟）1.给每个幼儿发放一个玻璃杯，教师倒满水；2.让幼儿观察玻璃杯的重量，并提问：如果把杯子放到空中，会发生什么事情？引导幼儿回答会掉下来并破碎；3.教师示范将杯子放在桌子的边缘，教师用手托住杯子，并请一个幼儿将杯子轻轻推掉；4.孩子看到杯子未掉下来，但处于危险的边缘，与幼儿讨论，引导幼儿意识到危险在一瞬间的发生；5.提醒幼儿尽量避免接近危险的地方，不要玩弄危险品，如刀、火、药等。
步骤四：朗读故事（15分钟）1.教师将《小燕子学安全》这本图书展示给幼儿，并简单介绍故事内容；2.教师朗读故事，强调故事中的安全知识，如不在河边游戏，不跟陌生人走等；3.与幼儿讨论故事中的主要情节，引导幼儿理解安全知识。
步骤五：总结（10分钟）1.教师带领幼儿一起回忆今天学到的安全知识；2.根据幼儿的回答，强调危险场所及危险品，提醒幼儿日常生活中要谨慎对待；3.对幼儿进行安全知识小测验，检查幼儿的掌握情况；4.教师总结课堂内容，鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守安全规则。
不去危险的地方玩安全教案5篇
不去危险的地方玩安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!不去危险的地方玩安全教案5篇通过制定优秀的教案可以使我们的教学更加顺利，教案对于教学生涯是尤其的重要，以下是本店铺精心为您推荐的不去危险的地方玩安全教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险的地方，增强安全意识。
2.培养幼儿在日常生活中遵守规则，不到危险的地方玩耍。
3.提高幼儿自我保护能力，遇到危险时能迅速做出反应。
二、教学重点1.让幼儿认识危险的地方，知道危险的存在。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿学会自我保护，提高安全意识。
2.教育幼儿在遇到危险时如何求助。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受到快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈在游戏中遵守规则的重要性，引出本节课的主题。
2.教学活动（1）情境导入教师讲述一个发生在幼儿园的故事：小明在幼儿园玩耍时，偷偷跑到楼顶平台上玩，结果发生了意外。
引导幼儿思考：这个故事告诉我们什么？哪些地方是危险的？（2）讨论危险的地方教师与幼儿共同讨论，列举一些危险的地方，如楼顶、河边、高压线下等，让幼儿认识到这些地方的危险性。
（3）学习安全知识教师向幼儿讲解遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾时要迅速逃生，遇到陌生人时要学会拒绝等。
（4）互动游戏教师组织幼儿进行“不到危险的地方玩”的游戏，让幼儿在游戏中学会判断危险的地方，遵守规则。
3.拓展活动（1）教师带领幼儿参观幼儿园周边环境，让幼儿指出危险的地方，并提出改进措施。
（2）组织幼儿进行家庭作业，让家长协助幼儿了解家庭周边的危险地方，共同制定安全措施。
（2）教师与幼儿共同反思在日常生活中如何遵守规则，提高安全意识。
五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后与家长一起制定一份家庭安全计划，并将实施情况反馈给教师。
2.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、家庭作业完成情况以及家长反馈，对幼儿进行综合评价。
六、教学反思本节课通过故事导入、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解危险的地方，提高安全意识。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的参与意识和团队精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
《不到危险的地方玩》大班安全教育教案
《不到危险的地方玩》大班安全教育教案活动目标：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。
活动预备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张大白纸〔固定在黑板上〕和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
〔1〕老师：假期的时候，小伙伴可以到许多地方玩。
但是，生活中有许多地方非常危急，是小伙伴不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？〔2〕幼儿自由发言并争论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
〔3〕老师小结幼儿所讲的内容。
老师：刚才小伙伴们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动开展：观看教学挂图。
〔1〕老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。
①老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观测描述并回答下列问题。
③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。
建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。
因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。
〔2〕老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。
①老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观测描述，争论后回答。
③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伙伴去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伙伴铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不能去玩耍。
〔3〕老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。
①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观测描述，争论后回答。
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》教案名称：不到危险的地方玩适用年龄：幼儿园大班课时：1课时教学目标：1. 了解常见的危险地方和事物，如高处、深水、交通工具等。
2. 学会避免接触危险地方和事物，保护自己的安全。
3. 培养孩子的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 让孩子了解危险地方和事物。
2. 强调不到危险的地方玩的重要性。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示危险地方和事物，如高楼、河流、车辆等。
2. 安全标语或图片，如“远离高处”、“不玩深水”、“过马路要看红绿灯”等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 引导孩子回忆之前学过的安全知识，如过马路要看红绿灯、不乱扔垃圾等。
2. 出示图片或幻灯片，引导孩子观察并描述其中的危险地方和事物，如高楼、河流、车辆等。
讲解：（10分钟）1. 告诉孩子这些危险地方和事物可能会伤害到我们，需要注意保护自己的安全。
2. 展示安全标语或图片，向孩子解释如何避免接触危险地方和事物，如“远离高处”、“不玩深水”、“过马路要看红绿灯”等。
3. 通过讲解和举例的方式，让孩子理解不到危险的地方玩的重要性。
讨论：（10分钟）1. 提问孩子平常在哪些地方容易遇到危险，如高楼、河流、路边等。
2. 引导孩子讨论如何避免接触危险地方和事物的方法，如绕道而行、远离等。
3. 让孩子自由发言，分享自己的安全经验和想法。
巩固：（10分钟）1. 随机出示安全标语或图片，让孩子快速说出标语对应的意思。
2. 分小组进行安全标语的拼图游戏，激发孩子的注意力和记忆力。
3. 观看安全教育视频或动画，再次强调不到危险的地方玩的重要性。
总结：（5分钟）1. 引导孩子回顾本节课学到的内容，强调不到危险的地方玩的重要性。
2. 提醒孩子在日常生活中要时刻注意自己的安全，避免接触危险地方和事物。
教学延伸：1. 组织户外活动，带领孩子实地观察危险地方和事物，并教育孩子如何避免接触。
2. 家长配合，与孩子共同营造安全的家庭环境，定期进行安全教育和训练。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》教案名称：不到危险的地方玩教案目标：1.了解什么地方是危险的，如何避免危险2.培养孩子们的安全意识和自我保护能力3.提高孩子们对危险场所、危险物品的辨识能力教学内容：1.认识危险场所和危险物品2.讨论如何避免危险3.角色扮演：模拟危险场景，让学生学会如何保护自己4.安全小游戏：通过游戏锻炼孩子们的观察力和判断力5.学习相关的安全规则和应急措施教学步骤：1.导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论什么地方是危险的，如何避免危险。
2.讲解：简要介绍危险场所和危险物品，如高处、水域、电器、火源等。
3.讨论：组织学生小组讨论如何避免危险，并收集各组的意见。
4.角色扮演：邀请学生分组演练在不同危险场所遇到危险时如何保护自己，其他学生观察并提出建议。
5.安全小游戏：选择适合的安全主题游戏，如找出图片中的安全隐患，电线迷宫等，以培养学生的观察和判断能力。
6.学习安全规则和应急措施：教授学生常见的安全规则和自救措施，如交通安全、火灾逃生、溺水自救等。
7.总结：让学生总结课堂所学内容，并强调避免危险的重要性。
教学评估：1.观察学生在角色扮演和游戏中的表现，看是否能够正确判断危险和采取自我保护措施。
2.听取学生对于危险场所和危险物品的认识和避免危险的策略。
3.检查学生对于安全规则和应急措施的理解和记忆。
拓展活动：1.组织学生制作安全画册，以图文形式展示不同危险场所和危险物品，并配以自己的建议和提示。
2.学校开展射击等实践类活动时，组织学生参与，教授正确的使用方法和注意事项。
3.邀请消防员、交警等相关职业人员到学校进行安全教育讲座，增加学生对于安全知识的了解和认识。
教学资源：1.图片或视频素材：用于引导学生讨论危险地点和物品。
2.安全主题游戏：用于培养学生观察力和判断力。
3.安全规则和应急措施：教材和其他相关教学资源。
教学反思：1.为增加学生的实际操作和体验，可以鼓励学生到真实的危险场所进行参观和学习。
大班安全教案《不到危险的地方玩》
大班安全教案《不到危险的地方玩》一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.掌握基本的安全知识，了解危险与安全的概念；2.学习避免危险的方法和策略，如规避危险地点和活动；3.培养安全意识与自我保护能力，增强孩子们的安全防范意识。
二、授课内容1. 安全知识与相关概念讨论危险和安全的概念，如何避免发生危险的事件，了解危险地点和活动，以及如何做到时刻保持警惕。
引入以下提问：1.你知道什么是安全和危险吗？2.你知道哪些地方容易发生危险？3.什么样的活动不安全？2. 危险地方和活动对一些常见的危险场所进行讲解，如河边、马路、草丛、山丘、建筑工地、厨房等，并就这些地方应该注意的安全事项进行讲解：1.河边：不游泳，不在水中玩耍2.马路：只能在绿灯亮的时候过马路，红灯亮着的时候必须等待；3.草丛、山丘：不随处跑动，以免发生意外；4.建筑工地：不要乱爬乱跳，不能私自进入工地;5.厨房：不要接触，弄碎或拍打锅、碗、盆。
3. 自我保护能力让孩子们了解应急处理措施，如何保护自己和他人的安全。
教授以下安全技能：1.学习紧急呼救电话，如110（报警）、120（急救）、119（火警）；2.如何拨打电话、报警和联系家人，或其他熟悉的人；3.如何遇到陌生人时保护自己。
三、教学方法1. 知识点讲解通过幼儿园老师的简单讲解来让孩子了解危险和安全的概念，以及一些危险地方和活动。
2. 视频演示可以播放录制有关危险和安全的视频，引导孩子们认识到哪些场所和行为是不安全的。
3. 培养安全意识通过小游戏、小故事和角色扮演等互动形式来培养孩子的安全意识，让孩子觉得学习安全的过程也可以很有趣。
4. 家长参与孩子们学习安全知识后，家长也可以为孩子提供更丰富的安全知识，在日常的家庭活动中提醒孩子要注意安全。
四、教学目标评估通过以下几个方面来对孩子的安全知识进行评估：1.观察孩子是否遵守安全规则的行为，如不越过家门口的小石子、红绿灯等；2.与孩子互动交流，提问孩子对于危险地方和活动的理解；3.观察孩子对紧急呼救电话号码、如何掌握遇陌生人如何保护自己的技能等是否掌握。
大班安全活动不到危险的地方玩教案
大班安全活动不到危险的地方玩教案教案名称：不到危险的地方玩参与人群：大班幼儿活动目标：通过游戏和讨论，让幼儿了解危险的场所和情境，增加他们的安全防范意识和自我保护能力。
活动准备：1. 物品：手提箱、毛绒玩具、纸箱、彩色纸、安全帽、危险标识牌等。
2. 场地：幼儿园活动室或大型室内活动场所。
3. 时间：活动时间不超过一个小时。
活动步骤：一、入口活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目的，并播放一段简短的广告片，教育幼儿避免到危险的场所玩耍。
二、安全知识游戏（20分钟）1. 游戏1：找危险标志教师在场内隐藏安全标志牌，幼儿们分组到场内找寻。
找到后，每组举手示意，教师记录比赛时间。
2. 游戏2：自我保护幼儿们在人群中模拟遇到怪事和陌生人时，如何自我保护和求助的情境。
教师为幼儿们演示范例，然后让幼儿们自行模拟。
最后，收集幼儿模拟的各种情况，让教师帮助引导和纠正。
三、安全漫步（20分钟）教师利用幼儿园周边环境，带领幼儿们游览不到危险的地方，例如：幼儿园花园、走廊、餐厅、教室等。
在路上，老师不时提醒幼儿们注意安全，不要离开集体，不要爬上高处玩耍，不要靠近水池等。
四、安全小组活动（15分钟）教师将幼儿分为若干小组，每组由2-4人组成。
每个小组从教师处领取一个任务卡片，任务卡片上列有幼儿园内每一个区域和设施的安全提示，小组成员根据提示，利用幼儿园内的物品，制作安全标志或场景。
最后，教师带领每个小组进行安全讲解，让其他幼儿了解各区域、设施的安全问题。
五、总结活动（10分钟）1. 教师邀请幼儿谈论活动收获；2. 教师从幼儿的谈话中提取出正确的安全认知和安全行为，进行总结。
活动后续：为方便家长与幼儿家中安全教育，教师可以编写小册子，向家长介绍如何有效地通过游戏和讨论安排幼儿的生活，以及如何依据幼儿不同的年龄和能力水平指导安全教育。
在幼儿园的安全教育中，不到危险的地方玩是一个很重要的主题。
作为幼儿园的老师，我们应该通过各种途径和方式来增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
幼儿园大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全教育活动《不到危险的地方玩》含反思教案吧。
活动目标:1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗 (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标:
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备:
1、教学挂图和幼儿用书。2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。