第4讲 被子植物的一生
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38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
第三节、开花和结果
一、花的结构 二、 传粉和受精 三、果实和种子的形成
一、花的结构
柱 头
6
雌 蕊
花 柱7
子8 房
4 花药 雄 5 花丝 蕊
3 花瓣
2 萼片 1 花托
二、传粉和受精
传粉
受精:
意义
概念：精子与卵细胞相融 合的现象叫受精。
花粉 萌发 花粉管 穿过 花柱 进入 子 房 到达 胚珠（卵细胞）形成 受精卵
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
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受精完成以后雌蕊的变化：
子房壁 胚珠 子房 受精卵 珠被
果皮 种子 果实 胚 种皮
猜谜语：
有一个描述花生的谜语说:
麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。各指那个
结构？
果皮 种皮
胚
南瓜的种子
思维拓展
无花果真 的不开花 吗？
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒， 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉：借助外力作用，一朵花的
而来（ B）
A. 根
B. 芽
C. 叶
D. 茎
7、俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其
中的道理是（C ）
A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分 C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物
花瓣 花药
雄蕊 花丝 萼片
花托
桃花的结构
柱头 花柱
雌蕊
子房
单 性 花
传粉 受精
子叶 或 胚乳 中的营养物质转运 给 胚根 、 胚芽 、 胚轴 。随 后， 胚根 发育，形成 根 。
胚轴 伸长，胚芽发育成 茎 和 叶。
人们吃的豆芽， 使用的白嫩部分 主要是由种子的 哪一结构发育的 （B）
A.胚芽 B.胚轴
C.胚根 D.子叶
1.幼根生长
成熟区
伸长区
分生区 根冠
根尖的结构
请你当老师
C.一朵花内有许多子房 D.一个胚珠内有许多胚
5.子叶的作用是( D ) A.发育成幼叶
B.发育成茎和叶
C.保护胚芽、胚轴和胚根 D.储存养料、
为胚转运营养物质
6.种子萌发时所需要的养料来自种子的（ C）
A、胚芽和胚乳
B、胚芽或胚根
C、子叶或胚乳
被子植物的一生课件
传粉
传粉是指花粉从花药传到另一 朵花柱头的过程，是植物繁衍 后代的重要环节。
风和昆虫是传粉的两大媒介， 其中昆虫传粉最为常见，约有 80%的被子植物依靠昆虫传粉。
传粉过程中，花粉落在柱头上， 萌发出花粉管，精子通过花粉 管与卵细胞结合，完成受精作用。
受精
受精是指雄配子与雌配子结合形 成合子的过程，是植物繁殖的关
其中，动物传播是最常见的传播 方式。
CHAPT被子植物生命周期的开始， 是种子从休眠状态转化为活跃状态的 过程。
种子萌发过程中，种皮破裂，胚芽和 胚根开始生长，最终突破种皮露出土 壤。
种子萌发需要适宜的温度、湿度和光 照等环境条件，以及足够的养分供应。
基于某些特定的标准或人类的需要， 将植物进行分类。例如，根据经济价 值、观赏价值等标准进行分类。
被子植物的命名规则
学名
俗名
英文名称
CHAPTER
被子植物与人类的关系
被子植物在食物链中的作用
被子植物在医药中的应用
被子植物在环境保护中的作用
被子植物通过吸收二氧化碳、释放氧气来净化空气。 被子植物可以防止水土流失，保持土壤肥力。
营养生长
营养生长是指被子植物在生殖生长之前的生长阶段，主要进行根、茎、叶等营养器 官的生长发育。
营养生长过程中，植物通过光合作用制造有机物质，并吸收水分、无机盐和其他养 分以支持其生长。
营养生长是植物体积增大、组织分化、形成完整植株的过程，为生殖生长提供必要 的物质基础。
生殖生 长
生殖生长是指被子植物开始开花、结实等生殖过程后的生长阶段。
被子植物的一生课件
contents
目录
• 被子植物的起源与演化 • 被子植物的繁殖 • 被子植物的生长与发育 • 被子植物的多样性与分类 • 被子植物与人类的关系
被子植物的一生(复习课)课件
被子植物的传播与分布
随着大陆板块的漂移和气候变化，被子植物逐渐传播到世 界各地，并演化出了许多独特的种类和生态类型。
被子植物的多样性
被子植物的种类
目前已知的被子植物种类超过30万种，分布在地球上的各个角落， 从高山到平原、从沙漠到雨林，都有它们的身影。
生殖生长
生殖生长是植物从花芽分化到种子成 熟的过程，主要特征是生殖器官的形 成和受精作用。
生殖生长阶段结束后，植物完成生命 周期，形成新一代的种子，继续进行 下一轮的生长和发育。
在生殖生长阶段，植物通过花芽分化 形成花器官，包括花瓣、花萼、花蕊 等。随后进行受精作用，形成受精卵 ，发育成为种子。
04
03
被子植物的生长与发 育
种子萌发
种子萌发是被子植物生命周期的开始，是植物从休眠状态转化为活跃生 长状态的过程。
种子萌发需要适宜的环境条件，如温度、湿度和光照等。在适宜的环境 条件下，种子吸收水分，种皮破裂，胚芽和胚根开始生长，最终突破种
皮萌发成为幼苗。
种子萌发过程中，营养物质由种子的胚乳或子叶提供，萌发后幼苗依靠 光合作用自养。
被子植物的一生(复习课)课 件
目录
• 被子植物的起源与演化 • 被子植物的繁殖 • 被子植物的生长与发育 • 被子植物与环境的关系 • 被子植物的应用
01
被子植物的起源与演 化
被子植物的起源
被子植物的起源时间
被子植物的起源环境
大约在1.3亿年前的侏罗纪时期，被子 植物开始出现并逐渐繁盛起来。
早期的被子植物可能生长在温暖、湿 润、热带雨林的环境中，随着时间的 推移，它们逐渐适应了各种不同的气 候和生境。
初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结
初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。
3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。
5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。
7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。
在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。
8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。
年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度不均匀所致。
9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。
10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
11、植物花的结构12、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
（1）传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。
（2）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。
13、果实与种子的形成（见课本）（1）植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。
人教版生物七年级上册第二章《被子植物的一生》知识点
1、种子萌发的条件：（1）环境条件：第二章被子植物的一生第一节种子的萌发适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（与光照无关）（2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
2、种子的发芽率（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。
（2）发芽率的计算公式：种子发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数×100%（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。
3、种子萌发的过程（1）吸水；（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；（3）胚根发育突破种皮，形成根，（4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）第二节植株的生长1、根尖的结构和功能① 根冠：具有保护作用。
② 分生区（分生组织）：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
③ 伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
④ 成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
2、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
3、芽的分类①顶芽②侧芽。
芽的发育: 幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
4、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
）5、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。
给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。
“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。
初一生物被子植物的一生知识点
初一生物被子植物的一生知识点被子植物是植物界最大的类群之一，包括了大多数的植物种类。
下面是关于被子植物一生的知识点，了解被子植物的生命周期对初一生物学学习非常重要。
1.一生的开始：被子植物的一生通常从种子开始。
种子是成熟的植物胚胎，包含了植物生长所需的全部营养物质。
当种子适宜的环境条件下，它可以发芽并变成新的植物。
2.幼苗期：种子发芽后，会出现一根幼苗。
幼苗的主要任务是生长，并获取充足的阳光、水分和养分。
幼苗通常展开它的叶子来进行光合作用，以制造能量和养分。
3.长大和发育：随着时间的推移，幼苗会生长并发展成为一个较大的植物。
这个过程包括茎、根和叶子的生长，并且随着新的细胞的不断形成，植物变得更加复杂和有机化。
4.开花和授粉：被子植物的最显著特征之一是花朵的形成。
花朵是被子植物用于生殖的器官。
花朵通常由花瓣、花萼、花蕊和柱头组成，它们可以吸引花粉传播者如昆虫和鸟类。
花粉传播者会帮助花朵进行授粉，花粉会从花蕊的雄蕊转移到另一个花朵的柱头上。
此过程被称为授粉。
5.结果和种子：成功的授粉会导致花朵结出果实。
果实是一种包裹种子的结构，它可以吸引动物来吃，然后通过动物的粪便传播种子。
种子是被子植物生命周期的重要部分，通过种子，下一代植物可以得以延续。
6.散布和传播：一旦植物的果实成熟，种子会从果实散落。
有些种子会被风吹散，有些种子会被动物散布，还有一些种子会通过水散布。
这些种子在适宜的环境条件下可以长成新的植物，完成一生的循环。
7.生命周期的循环：被子植物的生命周期形成了一个连续的循环。
每个植物个体都是上一代植物的后代，并可以通过繁殖来产生下一代。
这个循环是被子植物生命的本质。
8.影响一生的因素：被子植物的一生受到环境条件的影响。
植物需要充足的阳光、水分和养分才能生长和繁殖。
温度、气候和土壤质量也会对植物的一生产生重要影响。
9.人类的利用：被子植物对人类具有重要价值。
被子植物提供了我们所需的食物、药物和材料。
被子植物的一生
被子植物的一生被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。
主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。
一、种子的萌发1、被子植物绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。
种子被包在果实里，由种皮和胚组成，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（有的种子还有胚乳）。
2、具有完整的、有生活力的、已度过休眠期的种子是萌发的基础；而能够萌发的种子能否萌发，还受外界条件的影响。
在这些影响因素中，水分可软化种皮，有利胚根和胚芽突破种皮，也有利于氧气的进入和二氧化碳的排出；空气（氧气）有利呼吸作用的正常进行，为种子萌发提供生命活动所需的能量；适宜的温度是生命活动正常进行的必要条件。
2、在种子萌发成幼苗的过程中，子叶（或胚乳）在提供营养后脱落，而胚芽则发育成茎和叶，胚轴发育为根与茎的连接部分，胚根发育为主根二、植株的生长1．植株生长的内在基础是有分生区的细胞分裂使细胞数目增多和伸长区的细胞生长使细胞体积增大，植株是伴随细胞数目的增多和细胞体积的增大而生长的。
植物的根向下生长，是根尖的分生区细胞分裂和伸长区细胞的快速生长的结果。
对茎而言，木本植物的茎中的形成层的细胞能向内分裂产生新的木质部，向外分裂产生新的韧皮部，从而使茎长粗（但草本植物茎中由于无形成层便不能长的很粗）。
2．芽中也有分生组织，它可发育为幼嫩的叶、茎和新芽，叶、茎和新芽构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3．植株生长需要水分、无机盐和有机物。
叶片的光合作用可形成有机物满足植物生长的需要。
植物所需的无机盐主要通过根尖成熟区（有大量根毛着生的区域）从土壤溶液中吸收，所需无机盐的种类较多，而需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，植物若缺乏无机盐时会出现相应缺乏症。
补充植物所需无机盐的方式是施肥。
由于无机盐只有溶于水才能被吸收，因此，施肥的同时应注意补充水分。
同时，还应注意一次施肥应适量，若一次施肥过多可能造成“烧苗”。
第四章：被子植物的一生
第一节 种子的萌发主备人：向荣俊 审批人： 审核领导： 使用时间：知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
2、阐明种子萌发的过程能力目标 1、设计实验探究“种子萌发的环境条件” 2、测定种子的发芽率 3、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。
学习过程 前置学习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。
2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。
3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。
中的营养物质转运给 、 、 。
随后， 发育，突破种皮，形成根。
伸长， 发育成茎和叶。
二、导入新课俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。
春种一粒粟，秋收万颗子。
被子植物的一生从什么时候开始呢？ 三、合作探究（体现学法指导） (一)种子萌发的环境条件1、 阅读课本实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：⑴ 本实验应选择什么样的种子？ ⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？⑹ 总结 种子萌发的环境条件是 （二）种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 、 。
2、测定种子的发芽率 阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题： （1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？（2）什么叫抽样检测？抽样调查？（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？（三）种子萌发的过程 阅读课本最后一段，描述种子萌发的过程。
当一粒种子萌发时，首先要吸收 。
或 中的营养物质转运给 、 、 。
【初中生物】被子植物的一生PPT课件
形成新植株
叶 茎
根
植物体
胚
菜豆种子与植物体的关系
第二节、植株的生长
一、根的生长 二、枝条是芽发育成的
三、植物的生长需要营养物质
一、幼根的生长
D
根的生长一方面要
靠
分生 伸长
区增加
C B A
细胞的数量；另一方面要 靠 区细胞体积 的增大
思考 :
在根的生长过程中： 根尖的生长最快的部位是
伸长区的细胞来自 伸长 区
思考 1、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐 子，里头住着白胖子。”试分析回答： 果皮 （1） “麻屋子”是指花生果实 ， 它由 子房壁 发育而来。 （2）“红帐子”是指 种皮 它由 珠被 发 育而来。 （3）“白胖子”是指 胚 它由受精卵 发育 而来。 2、生产中采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪 的现象？
不同点
1 子叶 2 二 片
无
胚乳（有或无）
3 营养物质贮藏在 子叶 中 1 子叶 一 片 2 有 胚乳（有或无）
3 营养物质贮藏在 胚乳 中
二、种子萌发的条件
• 1、外界条件： 适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 • 2、自身条件： 活的、胚完整的、已渡过休眠期的
三、种子萌发的过程
种子吸水胀破种皮 胚根钻出种皮 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
被子植物的一生要经历：
种子 幼苗 成熟的 植物体
新的 植物体
开花、结果 形成种子
一、观察菜豆种子和玉米种子的结构
果皮 和种皮
胚 轴4 胚 根3 2胚芽ຫໍສະໝຸດ 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
5子 叶
种 皮1
菜豆种子和玉米种子结构比较
菜 豆 种 子 玉 米 种 子
被子植物的一生
被子植物的一生被子植物是指植物界中最为广泛的一类植物，它们具有种子植物的特征，包括种子的形成和胚胎的发育。
被子植物的一生可以分为几个阶段，从种子的形成到植物的开花和繁殖。
1. 种子的形成被子植物的一生始于种子的形成。
种子是植物用于繁殖的一种结构，包含胚胎和储存营养物质的胚乳。
种子形成的过程可以简单地分为三个阶段：授粉、受精和胚胎的发育。
授粉是指花粉颗粒从雄蕊传到雌蕊的过程。
当花粉颗粒落在雌蕊上的柱头部位时，就发生了授粉。
授粉的方式可以是通过风或者昆虫等介质传播。
一旦花粉颗粒落在雌蕊上，就可能和花药内的雌蕊结合，从而发生受精。
受精是指花粉的精子与雌蕊中的卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵是新植物的起源，它会发育成为植物的胚胎。
一旦受精卵被花粉精子授粉，就会发生胚胎的发育。
胚胎的发育是指受精卵发育成为植物胚胎的过程。
胚胎发育过程中，细胞会分化出不同的组织，包括根、茎和叶。
同时，胚胎周围的胚乳也会提供养分，促进胚胎的发育。
2. 幼苗的生长一旦胚胎发育完毕，被子植物会进入幼苗生长阶段。
幼苗是指刚刚破土而出的植物，它需要光、水和养分来进行生长。
幼苗生长的第一步是释放胚芽。
胚芽是一个小的新植物，它会从种子中长出并向上生长。
一旦胚芽破土而出，幼苗开始接收光线，进行光合作用，并从土壤中吸收水和养分。
幼苗的生长过程中，它会逐渐长出根系、茎和叶片。
根系用于吸收水和养分，茎则起到承载植物的作用，叶片负责光合作用和蒸腾作用。
3. 成熟植物的开花和繁殖在幼苗生长的过程中，被子植物会经历不同的阶段，直到成为成熟植物。
成熟植物的主要特征是开花和繁殖。
开花是被子植物特有的繁殖方式。
开花植物通过花的结构吸引传粉者，让花粉和雌蕊结合，形成果实。
花的结构包括花萼、花瓣、花蕊和子房。
每个花的结构都有特定的功能，例如花萼和花瓣用于吸引传粉者，花蕊用于产生花粉，子房则是种子的发育位置。
繁殖是成熟植物的重要任务。
一旦花粉和雌蕊结合，就会形成果实。
初中初一生物上册《被子植物的一生》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本章节的学习，使学生了解被子植物的生命周期，掌握被子植物的种子结构、萌发过程、生长发育、繁殖等基本知识，理解被子植物在生物圈中的作用和意义。
2.技能目标：培养学生观察、描述、分析被子植物生命过程的能力，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过课堂讲解、实验观察、小组讨论等多种教学活动，使学生体验被子植物生命周期的探究过程，培养学生独立思考和合作学习的能力。
2.方法目标：引导学生运用观察法、实验法、比较法等科学方法，研究被子植物的生命现象，提高学生获取、处理、分析生物学信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1.情感态度：激发学生对生物学的兴趣和好奇心，培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感态度。
（2）新课讲解：结合教材，采用讲解与实物、图片展示相结合的方式，详细讲解被子植物的种子结构、萌发过程、生长发育和繁殖等知识。
（3）实验观察：组织学生进行观察种子结构、种子萌发等实验，让学生亲身体验被子植物生命周期的过程，提高实践操作能力。
（4）小组讨论：引导学生分组讨论被子植物生命周期中的生长发育、繁殖等问题，培养学生的合作精神和交流能力。
2.思考作业：结合本节课所学内容，思考被子植物在生物圈中的作用和意义。从生态保护、人类生活等方面进行分析，撰写一篇小短文。
"希望你们能从不同角度思考被子植物的价值，将你们的思考成果写成短文，与同学们分享，共同提高我们的生物学素养。"
3.实践作业：利用废旧物品或自然材料，制作一个被子植物生命周期的模型。要求形象地展示种子、幼苗、成熟植株等阶段，并配以简要的文字说明。
《被子植物的一生》重要知识点汇总
《被子植物的一生》重要知识点汇总1、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。
2、种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度（2）一定的水分（3）充足的空气自身条件：①种子和胚是完整的②胚是活的（在寿命期内）③种子不在休眠期。
保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减少氧气。
3、种子萌发的过程：①种子首先吸收水分膨胀②同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴③胚根发育成根④胚轴伸长，连接根和茎⑤最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
4、根尖的结构和功能①根冠：具有保护作用。
②分生区（分生组织）：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
③伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
④成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的`主要部位。
5、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
6、芽的分类①顶芽②侧芽。
芽的发育幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
7、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
）8、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。
给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。
“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。
这说明了水、肥对于农业生产的重要性。
9、花的主要结构：（1）雌蕊①柱头②花柱③子房（内有胚珠含卵细胞）（2）雄蕊①花药（内有花粉含精子）②花丝。
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考点 2 植株的生长 1．幼根的生长： (1)根尖：从根的顶端到生有__根__毛__的一段，是幼根生长 最快的部位。 (2)根尖的结构：
(2)根尖的功能：
①主要吸收部位 ： [ A ] 成熟区表皮细胞向外突出形成 ___根__毛___，是根吸收水和无机盐的主要部位。
(3)对⑤进行移栽时，根部保留一坨泥土，目的是
不要让 根毛 受到损伤。请另举一例在生产实践中提
高移栽成活率的措施：
。
选择在阴天移栽、傍晚移栽或剪去部分枝叶等
2．茎的生长
1．芽的结构及其发育：
幼叶
叶
芽轴
茎
芽原基
芽
芽 枝条由________发育而成，芽中有分生组织，分裂分化形成新的枝条。
果。
(2)茎的结构与功能
4.农业生产上造成玉米果穗“秃顶”、葵花籽粒空瘪现象的主要
原因是（B）
A . 水分不足
B . 传粉不足
C . 开的花较少
D . 肥料不足
5、下表是小芳探究“种子萌发的环境条件”的实验情
况，请判断其探究的环境条件是什么？（ A ）
培养皿
实验材料
处理
温度
干燥的种子＋浸清水的
① 棉花
将培养皿放在培养箱 10 ℃
6.植物水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是
（A）
A . 根毛、导管、气孔
B . 根毛、气孔、导管
C . 生长点、叶脉、叶肉 D . 气孔、导管．、根毛
考点 3 开花和结果的过程 1．花的基本结构(右图)：
柱头 花药 花丝
子房
花的基本结构
1．花的基本结构： (1)一朵桃花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的。 (2)花的主要结构：__雄__蕊____和___雌__蕊___。雄蕊花药里面有
花粉，雌蕊下部的子房里有___胚__珠___。 (3)类型：单性花，即同一朵花中 只有雌蕊或雄蕊，如黄瓜、
丝瓜的花等；两性花，即同一朵花中 既有雌蕊又有雄蕊 ，如桃 花等。
2．传粉、受精和结果 (1)传粉： ①概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 ②传粉的方式：一般有两种:_自__花___传粉_和__异_花___传粉。
1．水多缺空气，松土供空气，地膜提温度 2．种子萌发不需要光，与土壤的肥沃程度无关。 3．种子萌发所需要的能量：来自于体内所储存的有机物的 分解，所以在萌发成幼苗之前有机物不断减少。
3．种子萌发的过程：种子吸收水分→子叶或胚乳中的营养 物质 胚根、___胚__芽___、胚轴→__胚__根____发育成根→胚轴伸 长→胚芽发育成____茎__和__叶____。
第4讲 被子植物的一生
学习目标： 1.种子萌发的条件和过程 2．芽的发育和根的生长过程 3．开花和结果的过程 4．绿色植物的生活需要水和无机盐 实验：探究种子萌发的条件
知识结构
考点 1 种子萌发的条件和过程
1．种子的结构：
比较内容
不 同
子叶数 胚乳
点
营养物质 贮藏部位
相同点
双子叶植物种子
①____2____片 大多数没有胚乳
1、木本植物的茎由外向内是由韧_皮__部_____形、成__层______木、_质__部_____组成。
2、木本植物茎中有 形成层 ,这部分的细胞能不断分裂产 生新的木质部和韧皮部使茎长粗。
2、茎的基本结构和功能
树皮：外侧（保护），内侧为韧皮部→筛管（ 输导有机物） 形成层：细胞分裂，使木本植物的茎能够逐年加粗。
C . 播种后地膜覆盖，为了防止鸟偷食种子
D . 对庄稼进行松土，为了促进根的呼吸作用
3、右图为菜豆种子萌发的过程，请根据图回答：
(1)处于①②阶段时，萌发所需的
营养物质由种子的 呼吸 提供， 萌发所需的能量通过 子叶 作用提供。
(2)处于⑤阶段时，体内有机物合成必需的原料
是 二氧化碳 和 水 。
B . 测发芽率时应当尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高
C . 测定种子发芽率要重复测定几次，取平均值作为测定结果
D . 测发芽率要尽量节省种子，所以随便挑几粒测一下就可以
2．种子萌发过程： (1)首先种子吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐 转运给胚根、胚芽、胚轴。 (2)胚根发育，突破种皮，形成根。 (3)胚轴伸长。 (4)胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【温馨提示】
1.从一袋玉米中取出200粒玉米种子，测得发芽的有182粒，之
后又从中取出200粒玉米种子，测得发芽的有178粒，这袋玉米
种子的发芽率为（ A ）
A . 90% B . 91%
C . 89%
D . 92%
2.下列关于测定种子发芽率的说法，正确的一项是（ C ）
A . 测发芽率要保证完全准确，最好检测所有的种子
的变化。下列变化中正确的是（ C )
A . 子房→种子 B . 胚珠→果实
C . 受精卵→胚 D . 胚→果实
8、“麻屋子、红帐子，里头住着白胖子。”这句谜语依次
描述的结构由什么结构发育而来的( B )
A . 果皮、种皮、胚
B . 子房壁、珠被、受精卵
C . 果皮、种皮、子叶
D . 种皮、果皮、胚乳
1、下图探究“种子萌发的环境条件” 的实验情况，请判断其探究的环境条
件是什么？（ C ）
A.温度
B．水分
C．氧气
D．阳光
2. 下图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的
温度，应选择的组合是（C ）
A．①② B．②
③
C. ③④ D．①④
5.（2012 广东）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同
C . 子房壁、胚珠、子房 D . 胚珠、子房、子房壁
3.下列关于果实的特点中，除哪一项外都是与有利于种子传播有
关？（C）
A . 杨、柳等果实表面有翅或毛，能够随风飞扬
B . 核桃的外层果皮肉质，内层果皮非常坚硬，要用锤子才能敲
开
C . 苍耳和鬼针草等的果实表面
D . 番茄和西瓜等果实颜色鲜艳，有甜浆液或果肉，动物喜欢吃
例1.将桃花的各部分与发育成的果实的各部分匹配起来 。
A．子房
a.果实
B．子房壁
b.种子
C．胚珠
c.果皮
D．珠被
d.胚
E.受精卵
e.种皮
例2．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列
甲～丁四项
中，正确的项目共有（ A ）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉．
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
9、右下图为豌豆的豆荚和种子示意图，下列叙
述不正确的是（ D）
a、异花传粉需要的媒介主要是 风 和__昆_虫___。 b、为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植 物进行__人_工__辅__助_授__粉____。 c、在果树开花季节，如果遇到___阴_雨__连__绵___天气， 就会影响传粉和受精，造成果树减产。
(2)受精： ①概念：胚珠里面的___卵__细__胞___，与来自花粉管中的精子 结合，形成受精卵的过程。
6果实
5胚
小结：结果的过程 1．子房发育成 果，实子房壁发育成 果皮，胚珠发育成 种子， 珠被发育成 种皮 ，受精卵发育成胚， 受精极核 发育成胚乳。 2．果实里有很多种子，说明子房内含有 多个胚珠。 3．从开花到果实和种子的形成必须经过 传粉 和 受精 两个过 程。 4．有些花只有雄蕊，只开花 不结果 。
B . 水和二氧化碳
C . 水和有机物
D . 无机盐和有机物
4.将一根带叶的杨树枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中，
在阳光下放一段时间后，将枝条纵剖开，用放大镜可观
察到被染红了的结构位于 B
A . 韧皮部 B . 木质部 C . 形成层
D.髓
5.下列关于无机盐对植物生长作用的描述，错误的是（ B）
A . 含氮无机盐能使植物枝繁叶茂 B . 含铁无机盐能使植物变得坚硬 C . 含磷无机盐能使果实、种子提早成熟 D . 含钾无机盐能使植物茎秆健壮
②过程：花粉落到柱头上→在柱头上黏液的刺激下开始萌 发→长出花粉管→花粉管伸长进入子房，到达___胚__珠___→精子 与胚珠中的___卵__细__胞___结合→形成受精卵。
3．果实和种子的形成：
(1)受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落。
(2)子房继续发育，其内部结构的发育结果是：
4果皮 种皮
干燥的种子＋浸清水的
②
将培养皿放在培养箱 35 ℃
棉花
A.温度 B．湿度
ห้องสมุดไป่ตู้C．氧气
D．阳光
6、种子萌发需要一定的自身条件和环境条件，其
中所需的环境条件是（ B ）
①一定的水分 ②阳光 ③适宜的温度 ④充足的空气 ⑤营养物质
A．①②④ B．①③④ C．①②⑤ D．②③⑤
7.绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显
单子叶植物种子
②____1____片 绝大多数有胚乳
③___子__叶___
④___胚__乳___
都有⑤___胚_____(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和种皮
实例
胚轴 胚根
胚芽 子叶
胚芽 胚轴 胚根
胚乳 子叶
2.种子萌发的条件 种子只有在自身条件和外界条件同时具备的情况下
才能萌发。 (1)自身条件：有完整且 有活力的胚，度过 休眠期 。 (2)外界条件：适宜的温度、一定的水分和 充足的空气 。
数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下
表，请根据表回答：
培养皿（组 甲
乙
丙
丁
别）
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度（℃） 23