议论文文采训练(一)PPT教学课件
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高考议论文写作系列训练课件(共174张PPT)
实例演练： 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终 材料句： 于回到了新中国的怀抱。美国海军次长 金波尔曾说：“我宁肯把这家伙毙了， 也不能让他回国。他一个人都足以抵得 上五个现代加强机械师。” 为什么钱学森一个人都足以抵得上五个 分析句： 师呢？还不是因为他掌握了太多高深、 100字内 前沿的现代科学理论和高精尖的现代科 学技术？还不是因为这些关于“原子能 量”的“知识”足以增强一个国家的实 力，甚至改变整个世界、决定人类命运？ 结论句： 可见，知识就是力量。
3.材料句——史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症 禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的， 除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响 他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的 理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超 人。 4. 分析句——靠什么？知识——关于宇宙 奥秘、天体物理、时空本质的最新知识， 最富有想象力、创造力的智慧。 5.结论句——可见，知识能够改变世界， 知识能够决定命运，知识能够给人自由。
⑸联： 我们正处在一个伟大变革 的重要的历史关头，国家的富 强，事业的腾飞，对广大青年 品德与能力素质的要求更高了。 要肩负重任，必须具备坚强的 意志和过硬的本领。
⑹总： 每个有志青年应积极 投身火热的斗争生活，艰苦 奋斗，把自己烧制成一块坚 硬的砖。
砖——方方正正，棱角分明。做人 应如砖，堂堂正正，刚直不阿。不 畏强悍。自立自强。
一块砖，生活中多么平常 的物品。若问它的用途，每个 人会随口而出，用来建筑高楼 房屋，可是，如果运用多向联 想，平常的砖也会变得不再平 常。
以“砖的联想”为题写 一篇提纲式小作文，三四百 字。
砖的联想
⑴点： 由软泥脱成坯，经烈火烧 制变成坚硬的砖，联想到一个 人要想成为具有坚强意志和过 硬本领的人，就需经过艰难困 苦的磨练和考验。
议论文文体知识ppt课件1.ppt
（三）论证方法
题型1：辨别论证方法的类型 论证方法包括： 例证法（举例论证），列举确凿、充分、有代表性的
事例证明论点。 引证法（道理论证），用马列主义的精辟见解、古今
中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明 论点。 喻证法（比喻论证），用人们熟知的事物作比喻来证 明论点。 对比论证法（正反对比论证），拿正反两方面的论点 或论据作对比并在对比中证明论点。
四、议论文主要考点
1、论点 2、论据 3、论证方法及作用 4、 论证思路 5、议论文的语言
6．筛选相关的信息
7括归纳方面 进行考查 针对情感态度价 值观方面进行的 考查
五、遵循阅读规律：
整体感知
重点剖析
思维拓展
（一）论点 主要题型：文章的中心论点？ 中心论点是如何提出的？ 文章的分论点是什么？
后判断论点提出前的内容属于哪种提出 方式，并围绕论点对其进行概括
明确中心论点提出的五种方式： 开门见山，直接提出；引用名人名言或诗文
名句提出；列举生活中的事例提出；引用成语或 寓言故事提出；以自然现象提出。
与写作相通
2 .通过论据来验证： 特别提醒：我们应该关注对论据进行简要
分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行 的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不 是中心论点了。
题型3：分析某段能否去掉
考查论证思路的严谨性
解题思路：
该段的内容是什么？——上下文的内容是什 么？——与上下文存在着怎样的关系？——得 出不能去掉的理由
2 .通过论据来验证： 通过论据确定论点是最保险的方法。 论据对论点起着证明的作用。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个
句子？——能，该句就是中心论点。
文天祥拒绝高官厚禄， 决不降元
议论文写作训练及讲评 课件 共34张ppt教学课件
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《细雨闲花》
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议论文三要素
论点:对所论述问题的见解和主张。
分论点 论点位置 论点要求：鲜明、准确、概括
论据
论证结构 类型：事实论据 + 道理论据
议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴） 叠用事例（肖剑锋）
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论点
没有明确的论点——我在你的文章里找不到一句话可以作为 中心论点。
有论点，但不明确
“苦难的价值取决于受难者本身。”
论据
1）叙述和描写所占比重太大（如《唐山大地震》、《阿凡 达》剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）
如何谋篇：议论文如何写好各部分？
议论文较实用的写作结构：
引——提出观点，确立总纲。 议——阐释论题，概括议论。 联——运用材料，展开论证。 结——总括议论，激励劝勉。
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引——提出观点，确立总纲 （100字左右）
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《细雨闲花》
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议论文三要素
论点:对所论述问题的见解和主张。
分论点 论点位置 论点要求：鲜明、准确、概括
论据
论证结构 类型：事实论据 + 道理论据
议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴） 叠用事例（肖剑锋）
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论点
没有明确的论点——我在你的文章里找不到一句话可以作为 中心论点。
有论点，但不明确
“苦难的价值取决于受难者本身。”
论据
1）叙述和描写所占比重太大（如《唐山大地震》、《阿凡 达》剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）
如何谋篇：议论文如何写好各部分？
议论文较实用的写作结构：
引——提出观点，确立总纲。 议——阐释论题，概括议论。 联——运用材料，展开论证。 结——总括议论，激励劝勉。
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引——提出观点，确立总纲 （100字左右）
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议论文PPT课件[148张]
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冉· 阿让，这个很多人都熟悉不过的人物。 被他心灯照亮过的不仅仅有为女儿而牺牲的芳 汀、失去人间亲情的珂赛特、浴血街垒战的马 吕斯、重压于马车底下的割风……还有跨越世 纪的几代人。他的心灯驱除了黑暗与无助，尽 管他自己却长时间生活在黑暗里。他爱别人， 别人也爱他，他是幸福的，而一切幸福都源于 无私的给予。 回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒 品、甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流 离失所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
议论文的观点还要求明确。所谓明确指 的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出， 中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是 文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口， 使行文脱离方向。 一篇800字的议论性，如果 面面俱到地论述，就会思想混乱， 观点不明，信马由缰下来，不知 所云。
一道以“生命”为基本立意的作文， 其立意是可有多个走向的。如“珍惜宝贵 的生命”“爱护脆弱的生命”“敬畏崇高 的生命”“尊重个性的生命”等等。考生 有的往往在一篇文章中总和好几个观点来 写；有的 虽然是以一个观点为重 心，但却在中途易辙， 讲另一个观点去了，结 果成了东拉西扯，主旨 不明。
点亮心灯，在拯救他人的同时，也就活出 了自己的价值。 二战时期，盟军司令在一次去开会的途中， 亲自驱车把一个生命垂危的老人送到了医院。 因为临时改变了路线，使他避免了狙击手的暗 杀。同样的是，一位连长为了救自己的战友， 意外地免于敌人炮弹的轰炸。 故事里的主人公是可敬的，也是幸运的。 心灯点亮了别人可能黯淡的生命，自己的人生 也就熠熠生辉了。真正的心灯啊，它是一种爱 的大悲悯，情的高品位，拥有了它，生命之泉 清澈常新。
是啊，我们的生命与周围一切生物的 生命是紧密相关，唇齿相依的啊。请珍重 一切生命，回到生命的本质上来吧。 让我们重新回到自然的怀抱，去感受一切生 命的雀跃。在黑夜中，我们去感受生命的歌唱， 感受生命的光芒；在细雨中，感受万物生长的喜 悦，感受万物生命那强健有力的跳动。在这样的 感受中，来重新审视生命，感悟生命，重新领略 生命的意义和价值。 生命不需要自私和懒惰，生命不应该贪婪与 麻木；生命需要充满奋斗和勤奋，生命需要博大 和豪迈。珍重一切生命，感受一切生命的心跳， 自身生命的光彩才会璨璀夺目，自身生命的跳动 方会如战鼓轰鸣长响不已。
《如何在议论文中展示出文采》 课件 (共40张)
3、议论语言的形象化 ☆形象化的语言来自比喻
训练1
本体为“时间”
3、议论语言的形象化
☆形象化的语言来自比喻
示例
时间好比一条无形的河流，它无声地流 过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法 官，它公平地对待每一个人的是与非。
3、议论语言的形象化
☆形象化的语言来自比喻
训练2
本体为“理解”
3、议论语言的形象化 ☆形象化的语言来自比喻
例题2
请用排比句阐释，什么是“爱”。
1、恰当地使用修辞：排比
☆阐释一个话题
示例
爱，是令人日渐消瘦的心事，是举箸前莫名的伤悲， 是记忆里一场不散的筵席，是静夜里悠长的怀想。
要点
话题是抽象的，排比中的阐释物是具体而形象的。
1、恰当地使用修辞：排比 ☆请大家在课后练习使用排比句阐释下面常见的话题
理想、坚守、自由、勇气、信念、坦诚、旷达、 智慧……
2、事实论据的散文化 ☆减少记叙、加入抒情和议论
示例2
管夷吾举于士前，若无鲍叔牙对其之前的过错的容纳
与规劝，他又怎能在东周列国的舞台上崭露头角，成就千
秋史名？“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”，负荆请罪
的故事千古流芳，正因相如之容误，方有赵国文武双全的
王者格局。
——16年全国一卷
2、事实论据的散文化
多给自己出题
1、恰当地使用修辞：排比 ☆完成一段论述
例题1
如果你反对“以分数论高下”，请用排比的方式列举 反例，完成论述。
1、恰当地使用修辞：排比 ☆完成一段论述
示例
试想，若马云的父母在他数学仅得9分时对他冷淡，
赏以巴掌，怎能有如今的阿里巴巴？若达芬奇在画不好鸡
蛋时被臭骂一顿，怎能有蒙娜丽莎的微笑？若钱钟书在数
《2020高中语文作文指导议论文：议论文文采训练》 PPT优质课件 40
你也来写写生活中多姿多彩的美^_^
10
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《2020高中语文作文指导议论文：议 论文文 采训练 》 PPT优质课件 40
[例段]友情是一笔受益匪浅的储蓄。 这储蓄， 是在患难之中的解囊相助， 是错误路上的忠言逆耳， 是跌倒时的真诚扶持， 是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
（19级20班吴长桂）
8.我感受过春暖，可从没看见过花开。（19级20班吴宇航）
9.大海是多么的广阔，而我只能在角落里想象。（19级20班孙念）
10.上帝让世界开满鲜花，却蒙上了我的双眼。（19级20班曾诚心）
11.一阵花香飘过，沁我心脾，可我看不到它的样子。
（18级20班谢晓东）
12.重重迷雾阻隔你我，可我妄想用温柔的目光拥抱你。
请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了 一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较 愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。
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2
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答案：春天就要来了， 可我不能见到 她
答案：春天就要来了，
可我不能见到她
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3
1.他们告诉我，这个世界有缤纷的花朵，可我看不见。 《2020高中语文作文指导议论文：议论文文采训练》 PPT优质课件40
（19级8班陶霜)
2.黑夜给了我黑色的眼睛，我却不能用它来寻找光明。
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐
落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的
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[例段]友情是一笔受益匪浅的储蓄。 这储蓄， 是在患难之中的解囊相助， 是错误路上的忠言逆耳， 是跌倒时的真诚扶持， 是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
（19级20班吴长桂）
8.我感受过春暖，可从没看见过花开。（19级20班吴宇航）
9.大海是多么的广阔，而我只能在角落里想象。（19级20班孙念）
10.上帝让世界开满鲜花，却蒙上了我的双眼。（19级20班曾诚心）
11.一阵花香飘过，沁我心脾，可我看不到它的样子。
（18级20班谢晓东）
12.重重迷雾阻隔你我，可我妄想用温柔的目光拥抱你。
请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了 一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较 愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。
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答案：春天就要来了， 可我不能见到 她
答案：春天就要来了，
可我不能见到她
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1.他们告诉我，这个世界有缤纷的花朵，可我看不见。 《2020高中语文作文指导议论文：议论文文采训练》 PPT优质课件40
（19级8班陶霜)
2.黑夜给了我黑色的眼睛，我却不能用它来寻找光明。
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐
落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的
议论文写作指导课件(共25张PPT)
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 例文：古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行 研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
议论文写作训练的出格与入格PPT课件
这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施
舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是
有骨气的:看你那副脸孔,那个神气,宁可饿
死,也不吃你的饭。（析因果，推理）
练习1： 有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两
岸的运动考察中，发现生活在河东岸的羚羊 繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力 也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比 西岸的羚羊快13米。他做了一个试验，在河 的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果 送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的 羚羊只剩下3只。动物学家们发现，另外7只 都是被狼吃掉的。
2、明确议论文写作的基本要求，初步掌握 议论文写作的基本要领
⑴议论文应以讲道理为主,叙述为议论服务 ⑵说理重在拿出“证据”，摆出理由
⑶说理要周密，语言要准确
⑷论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一 篇文章一般只能有一个中心论点。
⑸论据应当是真实的、典型而有代表性的， 能有力地证明论点；多个论据不可同类重复； 叙事应简明概括。
若用上面的事例来证明“人生需要压力和 对手”这一中心论点，请对这则材料作点分 析。
分析:
这个谜底终于被揭开，东岸的羚羊 之所以强健，是因为它们附近生活着 一个狼群。它们为了生存，天天生活 在一种“竞争氛围”中，因而越活越 有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小， 恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存 的压力。
以上材料不能证明“崇尚科学文明，反对迷信愚昧” 这一论点的是（ ）
练习3、 为证明下列论点，请分别精选两个事例作论据，
并用简明的文字表述出来。 论点1：自负不是自尊 论据1： 论据2： 论点2：君子之交如水清淡，君子之争催人奋发 论据1： 论据2：
如何分析论据材料
拎要点，揭意义，析因果，析表里， 作比较，联实际，可解释，可推理。
舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是
有骨气的:看你那副脸孔,那个神气,宁可饿
死,也不吃你的饭。（析因果，推理）
练习1： 有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两
岸的运动考察中，发现生活在河东岸的羚羊 繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力 也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比 西岸的羚羊快13米。他做了一个试验，在河 的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果 送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的 羚羊只剩下3只。动物学家们发现，另外7只 都是被狼吃掉的。
2、明确议论文写作的基本要求，初步掌握 议论文写作的基本要领
⑴议论文应以讲道理为主,叙述为议论服务 ⑵说理重在拿出“证据”，摆出理由
⑶说理要周密，语言要准确
⑷论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一 篇文章一般只能有一个中心论点。
⑸论据应当是真实的、典型而有代表性的， 能有力地证明论点；多个论据不可同类重复； 叙事应简明概括。
若用上面的事例来证明“人生需要压力和 对手”这一中心论点，请对这则材料作点分 析。
分析:
这个谜底终于被揭开，东岸的羚羊 之所以强健，是因为它们附近生活着 一个狼群。它们为了生存，天天生活 在一种“竞争氛围”中，因而越活越 有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小， 恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存 的压力。
以上材料不能证明“崇尚科学文明，反对迷信愚昧” 这一论点的是（ ）
练习3、 为证明下列论点，请分别精选两个事例作论据，
并用简明的文字表述出来。 论点1：自负不是自尊 论据1： 论据2： 论点2：君子之交如水清淡，君子之争催人奋发 论据1： 论据2：
如何分析论据材料
拎要点，揭意义，析因果，析表里， 作比较，联实际，可解释，可推理。
高中议论文作文素材ppt课件
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周恩来的风采 世人除了敬佩周恩来的高尚情操、献身精神、精明 智慧和学识渊博外，还十分仰慕他的迷人风采。他仪 表整洁，举止文明，态度优雅。他身为国家总理，但 总是谦恭有礼，服务员给他端茶，他常常起身双手接 过去，并微笑点头表示感谢;外出视察，每到一处， 他总要和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道 谢;在公共场所他总是模范地遵守一切公共秩序，遇 见人民群众，他都要微笔着向大家招手致意;他每天 工作18小时，每次接见外宾，总是提前到达，站在 门口和大家一一握手，态度和蔼诚恳，会见结束，他 总把客人送到大门外，直到汽车开动离开。外国记者 赞美他：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力， 精明智慧，人品非凡而且令人神往。”
3
8、中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千 年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃 信等修身之道;敬业乐群、公而忘私等奉献精神;天下 兴亡、匹夫有责，"苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之"等爱国情操;"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐" 等伟大胸襟;奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄 气概;"以天下为己任"的社会理想;"己所不欲，勿施于 人"的社会风尚等。这些传统美德是一种修养，是一 种财富，更是一种智慧。 9、在历史的进程中，我们人类创造了日益发达的高 度文明，华夏民族以自己的勤劳和智慧在这历史的一 页中，给人类史留下了不可磨灭的印象。21世纪， 我们又站在了新的起点上。每一个中华儿女都是中华 文明的受益者，我们有责任将中华民族的优秀美德发 扬光大，让文明之光照耀每一个人。
7
总理道歉 霍克任澳大利亚总理时，有一次在一家商场内 与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时 冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人 因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就 自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他 说：“那天我非常困恼，但这不能成为我使用 那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话， 我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不 逊。”
周恩来的风采 世人除了敬佩周恩来的高尚情操、献身精神、精明 智慧和学识渊博外，还十分仰慕他的迷人风采。他仪 表整洁，举止文明，态度优雅。他身为国家总理，但 总是谦恭有礼，服务员给他端茶，他常常起身双手接 过去，并微笑点头表示感谢;外出视察，每到一处， 他总要和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道 谢;在公共场所他总是模范地遵守一切公共秩序，遇 见人民群众，他都要微笔着向大家招手致意;他每天 工作18小时，每次接见外宾，总是提前到达，站在 门口和大家一一握手，态度和蔼诚恳，会见结束，他 总把客人送到大门外，直到汽车开动离开。外国记者 赞美他：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力， 精明智慧，人品非凡而且令人神往。”
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8、中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千 年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃 信等修身之道;敬业乐群、公而忘私等奉献精神;天下 兴亡、匹夫有责，"苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之"等爱国情操;"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐" 等伟大胸襟;奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄 气概;"以天下为己任"的社会理想;"己所不欲，勿施于 人"的社会风尚等。这些传统美德是一种修养，是一 种财富，更是一种智慧。 9、在历史的进程中，我们人类创造了日益发达的高 度文明，华夏民族以自己的勤劳和智慧在这历史的一 页中，给人类史留下了不可磨灭的印象。21世纪， 我们又站在了新的起点上。每一个中华儿女都是中华 文明的受益者，我们有责任将中华民族的优秀美德发 扬光大，让文明之光照耀每一个人。
7
总理道歉 霍克任澳大利亚总理时，有一次在一家商场内 与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时 冲动，骂那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人 因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就 自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他 说：“那天我非常困恼，但这不能成为我使用 那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话， 我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不 逊。”
议论文阅读指导及训练PPT演示课件
03 经典范文欣赏与解析
选择合适范文进行欣赏
范文来源
从教材、历年考题、优秀作文选 中挑选
范文类型
立论型、驳论型、评论型等多样 化议论文
范文主题
贴近学生生活，关注社会热点， 具有思辨性
深入剖析范文写作技巧
立意深刻
挖掘范文主题，理解作 者观点，把握文章灵魂
结构严谨
论据充分
语言生动
分析范文篇章结构，学 习如何布局谋篇，条理
修改和完善
对初稿进行修改和完善，提高 文章的质量和说服力。
寻求反馈
请他人阅读文章，并提供宝贵 意见和建议，以便进一步改进
。
05 互动环节：小ຫໍສະໝຸດ 讨论与分 享分组讨论各自阅读心得
小组内成员轮流发言，分享自己 阅读某篇议论文后的理解和感受。
针对文章中的论点、论据、论证 方法等展开讨论，提出自己的看
法和疑问。
运用真实、可靠、有代表性的事例证明论 点，增强文章的说服力。
对比论证
比喻论证
把两种事物加以对照、比较后，推导出它 们之间的差异点，使结论映衬而出的论证 方法。
用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比 喻者之理。
02 阅读技巧与策略指导
理解作者观点和立场
识别作者观点
通过阅读文章，理解并识 别作者的主要观点和立场， 包括作者对讨论话题的态 度和看法。
修改完善
对初稿进行修改和完善，优化 语言和结构，提升文章品质
04 议论文写作训练实践
明确写作任务和要求
确定主题和立场
选择一个具有争议性的话题，并明确自己的观点 和立场。
分析读者群体
了解读者的背景和需求，以便更好地阐述自己的 观点。
确定写作目的
明确写作的目的，如说服读者、提供解决方案等。
初中议论文写作入门PPT优秀课件1(30张)
你发现了什么问题？大家谈一谈。
出现的问题：前半部分是记叙文，时间、地
点、人物和完整的事件过程，后半部分又是 议论文，有论点、有论据、有说理分析。这 样的文章就成了“四不像”的文章。
注意：记叙文中的议论是为记叙服务的，是
为了深化文章的中心服务的，不需要论证。 议论文中列举的事实论据（即记叙） 是为了说理服务的，应该尽量简洁，不能用 太细致的叙述甚至描写冲淡了说理，最好不 要超过200字。如果一篇600字的文章，有 400字是列举事实论据，那这篇议论文是不成 功的，就没有了自己的论证。
•
有时改变也是一种美丽。蒋丽雯、比尔盖茨 的改变是正确的，因为改变，他们演绎了不同的 精彩人生。然而翻开浩翰的历史画卷，有的人却 醉生梦死，不知变通。孔乙己，清朝末期的一个 穷酸秀才，立志过上有钱人家的生活，于是他选 中举这条道路，读死书，中状元。但是他的命并 不好，几次考试都没有，他不知改变自己这一条 路，最终落得一个悲惨的结果。 • （举例论证+分析论据）（从反正论证） • 人生需要改变，生活需要改变，没有改变的 人生是灰色的人生，没有改变的生活是死寂的生 活。只有学会改变，才能腾起人生最美丽的浪花。 其实，有时改变也是一种美丽。 • （得出结论，强化中心论点，再次点题，照应全 文）
•
比尔盖茨，这个无人不知，无人不晓的 全球巨富。然而他的富也是具有一定根源 的。比尔盖茨在读大学的时候，人家都在 学习文化知识，然而他却热衷于对电脑的 研究。由于对学习失去了兴趣，于是他大 学没毕业就出来了，接着他就开始了他对 电子计算机的研究。因为他的勤奋与钻研， 凭借着他的聪明才智，他的计算机网业遍 及全球，从而他也成就了一个巨富。因为 改变，比尔盖茨走上最正确的道路，铸冶 他那非凡的成功。 • （举例论证+分析论据）（从正面论证）
出现的问题：前半部分是记叙文，时间、地
点、人物和完整的事件过程，后半部分又是 议论文，有论点、有论据、有说理分析。这 样的文章就成了“四不像”的文章。
注意：记叙文中的议论是为记叙服务的，是
为了深化文章的中心服务的，不需要论证。 议论文中列举的事实论据（即记叙） 是为了说理服务的，应该尽量简洁，不能用 太细致的叙述甚至描写冲淡了说理，最好不 要超过200字。如果一篇600字的文章，有 400字是列举事实论据，那这篇议论文是不成 功的，就没有了自己的论证。
•
有时改变也是一种美丽。蒋丽雯、比尔盖茨 的改变是正确的，因为改变，他们演绎了不同的 精彩人生。然而翻开浩翰的历史画卷，有的人却 醉生梦死，不知变通。孔乙己，清朝末期的一个 穷酸秀才，立志过上有钱人家的生活，于是他选 中举这条道路，读死书，中状元。但是他的命并 不好，几次考试都没有，他不知改变自己这一条 路，最终落得一个悲惨的结果。 • （举例论证+分析论据）（从反正论证） • 人生需要改变，生活需要改变，没有改变的 人生是灰色的人生，没有改变的生活是死寂的生 活。只有学会改变，才能腾起人生最美丽的浪花。 其实，有时改变也是一种美丽。 • （得出结论，强化中心论点，再次点题，照应全 文）
•
比尔盖茨，这个无人不知，无人不晓的 全球巨富。然而他的富也是具有一定根源 的。比尔盖茨在读大学的时候，人家都在 学习文化知识，然而他却热衷于对电脑的 研究。由于对学习失去了兴趣，于是他大 学没毕业就出来了，接着他就开始了他对 电子计算机的研究。因为他的勤奋与钻研， 凭借着他的聪明才智，他的计算机网业遍 及全球，从而他也成就了一个巨富。因为 改变，比尔盖茨走上最正确的道路，铸冶 他那非凡的成功。 • （举例论证+分析论据）（从正面论证）
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困惑过，因为 播种的是热情，获得的却是冷漠。。凡夫俗 子困惑，杰出人物也困惑。孙文困惑过,多次上书要求变
法，却屡遭拒绝；鲁迅困惑过，祖国数遭欺凌，仍无人警醒。。
可见，有困惑是多么正常。困惑，就是这样，不受欢迎， 但却又无人能够彻底摆脱。有困惑虽为正常事，但必须清 醒而冷静地走出困惑，战胜困惑，决不可败倒在困惑脚下。 困惑中，孙中山认识到了只有推翻封建专制制度，才是中 国的唯一出路，于是，辛亥革命掀开了中国历史新的一页；
人民公仆自任,为了革命事业,日理万机,呕心沥血,生活简
朴,毫不特殊;对于侄辈更是严格要求。一九六八年初,他
的侄女,年方十六,就插队内蒙。两年以后,当地政府决定
安排她参军,总理得知,语重心长地开导她：“内蒙那么多
人,单挑上了你,还不是看在我的面子上,我们不能特殊,一
点也不能！”秉建同志听从了伯父教导,决心在边疆安家
落户。凡知此事者,无不为之感动！敬爱的总理,为我们树
立了光辉的榜样！
202我0/12若/10 为官，不为则已，为则必为周公之官！
7
强化训练
2020/12/10
8
１.下面一段文字的题目是《困惑》,请在横线处,模仿前一 句的句式,续写句子。
我困惑过，因为付出的是真诚，收获的却是误解； 你困惑过，因为 挥洒的是汗水 ，得到的却是贫瘠 ；他
何尝不希望女儿常倚膝下，骨肉团聚？他何尝不希望女婿
得居高官？他何尝不希望满足夫人的愿望？然而，徇于私，
则悖于公；顺于情，则逆于理。在公与私、理与情的矛盾
面前，究以何者为重，是检验清官与否的试金石。王忠肃
公可贵之处，就在于他忠于公、逆于私，毫不为亲情所动，
秉公202执0/12法/10 ，刚正廉洁，一身正气，千古留名！
病展开了韧的斗争,终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。 所有这些,都充分说明韧是发展的动力,是成功的基石。
2020/12/10
——《说“韧4 ”》
用反复中心句手法 构篇
它是使文章紧凑的重要技巧，是考生结
构能力已达到较高水平的标志，同样也是考
生在结构项获取高分的一个“终南捷径”。
可分为定字反复式与变字反复式两种。
学会议论之文采训练 （一）
反复方法的使用
2020/12/10
1
运用反复中心句（词） 构段
2020/12/10
2
“反复”是指为了强调某个意思，有意识地 重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间 隔反复两种。我们所说的反复中心句（词），是 指的间隔反复，就是把能体现中心论点的句子或
词在文中或段中间隔出现。
6
我若为官,不为则已,为则当为王公之官！令人痛心
的是,今天的某些领导,竟利用手中之权,图谋私利;或安插
私人,或大造别墅,或侵吞公款......他们简直连清廉的封
建官吏都不如！所幸者,这类蛀虫,终为少数,而广大干部,
继承了党的优良传统,保持了无产阶级的本色。这方面,敬
爱的周总理,堪称是我们的楷模。他老人家身为总理,却以
2020/12/10
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我若为官
我若为官，女儿亲否？亲！女婿亲否？也亲；夫人亲
否？更亲！王忠肃公，身为“长铨”，调升女婿，易如反
掌。然而，竟坚拒女儿、夫人所求，不顾女婿要挟，秉公
办事，不徇私情，拒不调婿。作为一个封建官吏，诚难能
可贵也！
我若为官，不为则已，为则当为王公之官！俗语说：
“人非草木，焉能无情！”王忠肃公，也有人之常情：他
困惑中，鲁迅认识到了只有启发民众心智，才是拯救国人。 的唯一困途惑径并，不于可是，怕新，文可化怕运的动是中多陷了入一困名惑真，正不的斗可士自。拔。
2020/12/10
9
2.根据以下材料，用重复中心句手法或模仿例一的 写法，以《说“勤奋”》为题, 写一个片断。
（１）可选择下列能论证“勤”的词语入文。 负薪挂角 囊莹映雪 凿壁偷光 悬梁刺股 精卫填海 闻鸡起舞 韦编三绝 江郎才尽 纪昌学射 妙笔生花 王冕学画 铁杵磨针
作用 : 在内容上，因为句句紧扣中心论点， 因此可使中心论点突出；在形式上，由于它的出 现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比 句连用，可增强语言的气势与节奏感。反复中心 句（词）手法，既可用来构段，又可用来构篇。
2020/12/10
3
“固而不柔,脆也。柔而不固,弱也。柔而固,韧也。” 纵观古今中外,大凡要获得发展、成功,要有所建树,无不 经过“柔而固”的努力,都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针,愚 公移山,记载了韧的传说;黄河入海,长江东去,留下了韧的
2020/12/10
10
（2）唐代三大诗人之一的白居易，他“苦节学 文”，“不遑寝息”.他在44岁时, 写给元九的信 中说:“二十以来,昼课赋,夜读书,间又课诗,不遑寝 息矣. 以至于口舌生疮,手肘成茧 ,壮而肤不丰盈, 未老而齿发早衰白......盖以苦节学文所至.”
（３）唐宋八大家之一的韩愈，更是“口不绝吟于 六艺之文，手不停报于百家之编”，过度的辛劳使 他“年未四十而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。
足迹;水滴石穿,蜜蜂酿蜜,展示了韧的现实；王羲之用练 字染黑池水之韧,终成一代书法大家;马克思为寻求真理,
用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧,终成无
产阶级的伟大导师;达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论,而 身受围攻,他在韧性的斗争中,终于成为一名科学家;张海
迪在身体三分之二失去知觉时,没颓唐,没悲观,而是同疾
2020/12/10
11
（４）鲁迅先生之所以“嘻笑怒骂皆成文章”，是 因为“我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”。 他献身文学艺术三十年，勤耕不辍。如写日记，他 从一九一二年起，无论生病、避难，还是反动文人 论战，乃至到逝世前十几个钟头，始终没有间断过。
（５）齐白石年轻时，向一位老篆刻家求教，老
车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却
因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，
就没法读书了。一个夏天的晚上，他坐在院子里
默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，
篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨
了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的
印就刻好了”。于是齐白石挑了一担础石回来，
夜以继日地刻，刻了磨平，磨平了再刻。手上起
了血泡，他也不顾。日复一日，年复一年，一担
础石统统“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到
了炉2020火/12/1纯0 青的境地。
12
囊莹映雪
法，却屡遭拒绝；鲁迅困惑过，祖国数遭欺凌，仍无人警醒。。
可见，有困惑是多么正常。困惑，就是这样，不受欢迎， 但却又无人能够彻底摆脱。有困惑虽为正常事，但必须清 醒而冷静地走出困惑，战胜困惑，决不可败倒在困惑脚下。 困惑中，孙中山认识到了只有推翻封建专制制度，才是中 国的唯一出路，于是，辛亥革命掀开了中国历史新的一页；
人民公仆自任,为了革命事业,日理万机,呕心沥血,生活简
朴,毫不特殊;对于侄辈更是严格要求。一九六八年初,他
的侄女,年方十六,就插队内蒙。两年以后,当地政府决定
安排她参军,总理得知,语重心长地开导她：“内蒙那么多
人,单挑上了你,还不是看在我的面子上,我们不能特殊,一
点也不能！”秉建同志听从了伯父教导,决心在边疆安家
落户。凡知此事者,无不为之感动！敬爱的总理,为我们树
立了光辉的榜样！
202我0/12若/10 为官，不为则已，为则必为周公之官！
7
强化训练
2020/12/10
8
１.下面一段文字的题目是《困惑》,请在横线处,模仿前一 句的句式,续写句子。
我困惑过，因为付出的是真诚，收获的却是误解； 你困惑过，因为 挥洒的是汗水 ，得到的却是贫瘠 ；他
何尝不希望女儿常倚膝下，骨肉团聚？他何尝不希望女婿
得居高官？他何尝不希望满足夫人的愿望？然而，徇于私，
则悖于公；顺于情，则逆于理。在公与私、理与情的矛盾
面前，究以何者为重，是检验清官与否的试金石。王忠肃
公可贵之处，就在于他忠于公、逆于私，毫不为亲情所动，
秉公202执0/12法/10 ，刚正廉洁，一身正气，千古留名！
病展开了韧的斗争,终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。 所有这些,都充分说明韧是发展的动力,是成功的基石。
2020/12/10
——《说“韧4 ”》
用反复中心句手法 构篇
它是使文章紧凑的重要技巧，是考生结
构能力已达到较高水平的标志，同样也是考
生在结构项获取高分的一个“终南捷径”。
可分为定字反复式与变字反复式两种。
学会议论之文采训练 （一）
反复方法的使用
2020/12/10
1
运用反复中心句（词） 构段
2020/12/10
2
“反复”是指为了强调某个意思，有意识地 重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间 隔反复两种。我们所说的反复中心句（词），是 指的间隔反复，就是把能体现中心论点的句子或
词在文中或段中间隔出现。
6
我若为官,不为则已,为则当为王公之官！令人痛心
的是,今天的某些领导,竟利用手中之权,图谋私利;或安插
私人,或大造别墅,或侵吞公款......他们简直连清廉的封
建官吏都不如！所幸者,这类蛀虫,终为少数,而广大干部,
继承了党的优良传统,保持了无产阶级的本色。这方面,敬
爱的周总理,堪称是我们的楷模。他老人家身为总理,却以
2020/12/10
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我若为官
我若为官，女儿亲否？亲！女婿亲否？也亲；夫人亲
否？更亲！王忠肃公，身为“长铨”，调升女婿，易如反
掌。然而，竟坚拒女儿、夫人所求，不顾女婿要挟，秉公
办事，不徇私情，拒不调婿。作为一个封建官吏，诚难能
可贵也！
我若为官，不为则已，为则当为王公之官！俗语说：
“人非草木，焉能无情！”王忠肃公，也有人之常情：他
困惑中，鲁迅认识到了只有启发民众心智，才是拯救国人。 的唯一困途惑径并，不于可是，怕新，文可化怕运的动是中多陷了入一困名惑真，正不的斗可士自。拔。
2020/12/10
9
2.根据以下材料，用重复中心句手法或模仿例一的 写法，以《说“勤奋”》为题, 写一个片断。
（１）可选择下列能论证“勤”的词语入文。 负薪挂角 囊莹映雪 凿壁偷光 悬梁刺股 精卫填海 闻鸡起舞 韦编三绝 江郎才尽 纪昌学射 妙笔生花 王冕学画 铁杵磨针
作用 : 在内容上，因为句句紧扣中心论点， 因此可使中心论点突出；在形式上，由于它的出 现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比 句连用，可增强语言的气势与节奏感。反复中心 句（词）手法，既可用来构段，又可用来构篇。
2020/12/10
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“固而不柔,脆也。柔而不固,弱也。柔而固,韧也。” 纵观古今中外,大凡要获得发展、成功,要有所建树,无不 经过“柔而固”的努力,都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针,愚 公移山,记载了韧的传说;黄河入海,长江东去,留下了韧的
2020/12/10
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（2）唐代三大诗人之一的白居易，他“苦节学 文”，“不遑寝息”.他在44岁时, 写给元九的信 中说:“二十以来,昼课赋,夜读书,间又课诗,不遑寝 息矣. 以至于口舌生疮,手肘成茧 ,壮而肤不丰盈, 未老而齿发早衰白......盖以苦节学文所至.”
（３）唐宋八大家之一的韩愈，更是“口不绝吟于 六艺之文，手不停报于百家之编”，过度的辛劳使 他“年未四十而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。
足迹;水滴石穿,蜜蜂酿蜜,展示了韧的现实；王羲之用练 字染黑池水之韧,终成一代书法大家;马克思为寻求真理,
用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧,终成无
产阶级的伟大导师;达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论,而 身受围攻,他在韧性的斗争中,终于成为一名科学家;张海
迪在身体三分之二失去知觉时,没颓唐,没悲观,而是同疾
2020/12/10
11
（４）鲁迅先生之所以“嘻笑怒骂皆成文章”，是 因为“我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”。 他献身文学艺术三十年，勤耕不辍。如写日记，他 从一九一二年起，无论生病、避难，还是反动文人 论战，乃至到逝世前十几个钟头，始终没有间断过。
（５）齐白石年轻时，向一位老篆刻家求教，老
车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却
因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，
就没法读书了。一个夏天的晚上，他坐在院子里
默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，
篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨
了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的
印就刻好了”。于是齐白石挑了一担础石回来，
夜以继日地刻，刻了磨平，磨平了再刻。手上起
了血泡，他也不顾。日复一日，年复一年，一担
础石统统“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到
了炉2020火/12/1纯0 青的境地。
12
囊莹映雪