25、爱写诗的小螃蟹(识字片段)

25、爱写诗的小螃蟹（识字片段）

一、导入课题。

1、蔚蓝色的大海边，金黄色的沙滩上，有一只可爱的小动物，是什么呢？我们来猜一猜。八只脚，抬面鼓，

两把剪刀鼓前舞，

生来横行又霸道，

嘴里常把泡沫吐。

2、交流谜底。

3、（出示螃蟹的图片）这就是我们这节课要认识的新朋友。

4、学习生字：螃蟹（找规律）

5、这可是一只与众不同的小螃蟹。他特别在什么地方呢？

请一位同学来读一读：

海边，有一只小螃蟹。

这只小螃蟹非常爱写诗。

他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。（学习生字：吟）6、原来，这是一只会写诗的小螃蟹。可是，有一天小螃蟹写完诗之后开始吟诵……

我是一只爱写诗的小螃蟹，

在沙滩上沐浴着灿烂的阳光，

在大海中嬉戏追逐着浪花，

沙滩，大海，

就是我的家！

（1）学生朗读诗歌。

（2）学习生字“吟”（注意前鼻音；理解“吟诵”。）

7、可是后来他哭了。这是怎么回事呢？你们想知道原因吗？好，今天我们就

来学习第25课——爱写诗的小螃蟹

出示课题：25、爱写诗的小螃蟹（个别读，齐读）

二、读课文，了解内容。

1、先请大家以小组为单位，根据老师的自学要求学习课文。

自学要求：

（1）读通课文，读准生字。

（2）想一想，文中小螃蟹哭了几次？

（3）用“”划出描写小螃蟹哭的句子。

（4）完成填空。

小螃蟹写的诗有、、和看过，可是风却把他的诗全，海龟用肚皮把他的诗全，海浪把他的诗全，白头翁不但认认真真地读小螃蟹的诗，把它的诗篇，而且。

2、交流。

（1）分角色朗读课文。

（2）完成填空并学习生字。

龟：如何记字形？

橡：为何是木字旁？换部首

擦：注意读平舌音。写一写

翁：读准后鼻音，如何记字形。

篇：三拼音，换部首。