在线教育软件开发的优势与劣势

在线教育软件开发

今年，受形式的影响，所有的学校都停课不停学，不能去学校学习，只能在线上进行上课，所以线上教育就迎来了一次新的生机，据有关数据显示，今年刚开始的一个季度，线上教育就高达百分之七十多，由此可见在线教育软件开发也迎来了契机。

无疑，受形式影响，加快了用户对使用线上教育服务的习惯培养，线上教育已经迎来了更高的发展契机，甚至开始倒逼传统的教育机构改变固有的教育模式。然而，在教育线上化的浪潮中，教育机构和用户都展现出了对线上教育的现有模式不适应的现象。有些老师对着摄像头慷慨陈词半小时，却发现没有打开麦克风，导致学生一无所获；有些老师则过分紧张，将平时自然放松的授课变成诗朗诵现场。学生则发现了线上课堂的签到手续令人手忙脚乱，脱离实际课堂环境熏陶的自己很容易意志力下滑、对课程知识吸收的效率降低等问题。所以要进行在线教育软件开发的创新与改良。

这些问题，也反映出了目前线上教育的发展还面临着结构性的缺失。与传统的线下教育模式相比，现阶段的线上教育还不足以完全贴合学生学习时的认知特点。在传统的线下教学中，课堂以教师和学生的互动为中心，学生能否跟上教师讲课的节奏，主要取决于教师调动课堂气氛和与学生互动的能

力。很多学生能够在课堂上保持高度集中，是出于对任课老师本身的关注和欣赏。而在线上教学中，课堂则是以学生和教学资源的互动为中心。

受制于传统教学思路的影响，许多未经线上授课历练的教师，很容易直接将自己平时使用的讲义、教案，PPT等教学资料直接上传至线上，甚至照着资料念讲稿。学生在授课的过程中，可以看到教学资料上对知识内容的呈现，听到教师的语音讲解，可以感受到现场教学中教师丰富的面部表情和肢体语言，体会到教师对每位学生的关注和与自己的互动。在教学过程中要有雨内容相配合的资源的支持，要要选择有经验的老师，这样课堂效果才会好。

而且，在线教育软件开发可以做到随时随地，灵活有效，个人掌握学习主动权，只要有网络，就可以进行线上学习，还可以线上与老师进行互动，随着5G时代的到来，相信在线教育软件开发将会做得更好。