人教版20以内的退位减法第5课时 有多余条件的解决问题(课前预习)PPT
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20以内的退位减法完整52551ppt课件
20以内 的退位减法
你拍1，我拍9，我们都是好朋友，
你拍2，我拍8，团结起来力量大，
你拍3，我拍7，我们从小爱学习，
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
完整版PPT课件
2
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6 做减法，想加法。
13条金鱼，花 的有8条，黑 的有( )条。
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼，黑 的有5条，花 的有( )条。
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
完整版PPT课件
18
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5
15 － 9 = 6
16 － 9 = 7
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
5 (条) 8 (条)
16 - 7 = 9
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 14 - 6 = 8
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
11 － 9 = 2
你发现了什么？
12 － 9 = 3
你拍1，我拍9，我们都是好朋友，
你拍2，我拍8，团结起来力量大，
你拍3，我拍7，我们从小爱学习，
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
完整版PPT课件
2
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6 做减法，想加法。
13条金鱼，花 的有8条，黑 的有( )条。
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼，黑 的有5条，花 的有( )条。
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
完整版PPT课件
18
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5
15 － 9 = 6
16 － 9 = 7
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
5 (条) 8 (条)
16 - 7 = 9
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 14 - 6 = 8
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
11 － 9 = 2
你发现了什么？
12 － 9 = 3
人教版一年级数学下册第2单元 20以内的退位减法第5课时 有多余条件的解决问题(课前预习)
读题，圈出条件和问 题。
要想求还有几 人没来，需要
哪些条件？
第三步 精读教材
还有几人没来？
有16人来踢球。
根据这两个条
件，怎样列式？
现在来了9人。
用图表示一下。 来了9人。
16人
从图中可以看出 用减法，列式 16-9=7（人）
这个条件是多 余条件。
在解决实际问题时，要排除多余 条件，找到有效信息。
RJ 一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第5课时 有多余条件的实际问题 课前预习
第一步 旧知回顾
算一算。
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9
12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9
12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
第二步 新知引入
第四步 我的收获
解答此类问题的方法：
找问 题
找需 要的 条件
剔除 不需 要的 条件Байду номын сангаас
列式 解答
第五步小试牛刀
1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母 鸡有多少只？
16－9 =7（只） 答：母鸡有7只。
多余
2．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？ 8 ＋ 6 14
3. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中 白兔有9只。灰兔有几只？
17－9＝8（只） 答：灰兔有8只。
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要想求还有几 人没来，需要
哪些条件？
第三步 精读教材
还有几人没来？
有16人来踢球。
根据这两个条
件，怎样列式？
现在来了9人。
用图表示一下。 来了9人。
16人
从图中可以看出 用减法，列式 16-9=7（人）
这个条件是多 余条件。
在解决实际问题时，要排除多余 条件，找到有效信息。
RJ 一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第5课时 有多余条件的实际问题 课前预习
第一步 旧知回顾
算一算。
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9
12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9
12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
第二步 新知引入
第四步 我的收获
解答此类问题的方法：
找问 题
找需 要的 条件
剔除 不需 要的 条件Байду номын сангаас
列式 解答
第五步小试牛刀
1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母 鸡有多少只？
16－9 =7（只） 答：母鸡有7只。
多余
2．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？ 8 ＋ 6 14
3. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中 白兔有9只。灰兔有几只？
17－9＝8（只） 答：灰兔有8只。
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一年级数学下册第二单元《解决问题—例5(多余条件)》PPT教学课件
小猴摘桃
12－4＝ 8 16－9＝ 7 13－8＝ 5 13－6＝ 7 11－5＝ 6
例5：解决问题：
有16人来踢球，
现在来了9人， 我们队踢进4个，
还有几人没来？
有16人来踢球，
现在来了9人， 我们队踢进4个，
还有几人没来？
× 16-4=12（人） × 9-4=5（人）
有16人来踢球，
还有几人没来？ 16 - 9 = 7（人）
人教版义务教育教科书一年级数学下册 第二单元《 20以内的退位减法 》第五课时：
执教者： 岚皋县城关第二小学 冯仕梅
请你像我 这样做！
退位减，我会算
十几减9， 加几， 十几减8， 加几， 十几减7， 加几， 十几减6， 加几，
十几减5，5加几， 十几减4，6加几， 十几减3，7加几， 十几减2，8加几。
7、小明有13个香蕉和5个桔子，吃了6个香 蕉，还剩多少个香蕉？
8、我们班有17人参加植树，要植10棵树， 其中女生9人，男生有几人？
同学们： 明天同一时间，我们不见不散哦！
植树的女生有4人，男生有7人，
参加植树的一共有多少人？
一共植多了余Βιβλιοθήκη 条2棵件树，4+7=11（人）
13 － 6 7 人
多余条件
多余条件 还差几串？
12－5= 7 （串）
说一说：这节 课你学到了哪 些知识呢？
课后作业
找准对应的条件和问题，再解答哦！
红红买了15支铅笔和13支钢笔， 用了6支铅笔，还有几支铅笔？
2、小兰有17朵花，蓝花有8朵，送 给小丽9朵，还剩多少朵？
3、一共有12人参加跑步比赛，女生有5人， 一组有6人，二组有多少人？
4、有19颗樱桃，明明吃了8颗，亮亮吃了9 颗，两人一共吃了几颗？
2.5 解决有多余条件的问题 课件(共13张PPT)人教版数学一年级下册
第2单元 20以内的退位减法
解决有多余条件的问题
一、复习旧知，引入新课
口算。 4＋8=12 12－3= 9 16－9=7 7＋6=13 13－5=8 15－7= 8 17－8=9 14－9= 5
二、创设情境
同学们认识传统工艺团扇吗？ 老师带你们去看看吧。
三、动手操作，教学新知
1.教学课本P小猫钓了15条鱼，其中有6条小鱼， 吃了8条，还剩几条鱼？
15－8=7（条） 口答：还剩7条鱼。
3.火眼金睛：找多余的条件。
（1）我有10个苹果，5个梨，吃了4个苹果， 还剩几个苹果？
“5个梨”是多余条件。
（2）小红有14朵花，其中蓝色有6朵，送给小 兰9朵，还剩多少朵？
“其中蓝色有6朵”是多余条件。
4.还有几人没来？ 17 － 8 = 9 （ 人）
5.小丽做了7道题，对了6道题。小刚和小丽 一共做了16道题，小刚做了多少道题。
16 － 7 = 9 （ 道 ）
四、总结归纳
在解决问题的过程中，常常会遇到一些多余的条 件。同学们要学会判断解决问题需要什么条件，排除 多余的条件再进行解答。
从图中你们知道了 什么？要解决的问 题是什么？
怎样解答？
画
算
16－9＝7（把）
“4个人一起做”这个 条件有用吗？
2.验证结果
怎样验证答案是否正确？
还要做的7把，加上已经做的 9把，等于16把，解答正确。
同学们用加法检验了我们 的结果是正确的。
三、练习巩固，学以致用
（一）基础练习
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
解决有多余条件的问题
一、复习旧知，引入新课
口算。 4＋8=12 12－3= 9 16－9=7 7＋6=13 13－5=8 15－7= 8 17－8=9 14－9= 5
二、创设情境
同学们认识传统工艺团扇吗？ 老师带你们去看看吧。
三、动手操作，教学新知
1.教学课本P小猫钓了15条鱼，其中有6条小鱼， 吃了8条，还剩几条鱼？
15－8=7（条） 口答：还剩7条鱼。
3.火眼金睛：找多余的条件。
（1）我有10个苹果，5个梨，吃了4个苹果， 还剩几个苹果？
“5个梨”是多余条件。
（2）小红有14朵花，其中蓝色有6朵，送给小 兰9朵，还剩多少朵？
“其中蓝色有6朵”是多余条件。
4.还有几人没来？ 17 － 8 = 9 （ 人）
5.小丽做了7道题，对了6道题。小刚和小丽 一共做了16道题，小刚做了多少道题。
16 － 7 = 9 （ 道 ）
四、总结归纳
在解决问题的过程中，常常会遇到一些多余的条 件。同学们要学会判断解决问题需要什么条件，排除 多余的条件再进行解答。
从图中你们知道了 什么？要解决的问 题是什么？
怎样解答？
画
算
16－9＝7（把）
“4个人一起做”这个 条件有用吗？
2.验证结果
怎样验证答案是否正确？
还要做的7把，加上已经做的 9把，等于16把，解答正确。
同学们用加法检验了我们 的结果是正确的。
三、练习巩固，学以致用
（一）基础练习
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
20以内的退位减法课件 PPT
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼，黑 的有5条，花 的有( )条。
5 (条) 8 (条)
16 - 7 = 9
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 14 - 6 = 8
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
20以内的退位减法课件
你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛， 你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
大家有疑问的，可以询问和交流
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比比谁先到家。
13个同爱玩捉 迷藏，这里有 6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
有8个女同学， 有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
要有16人来踢 球，现在来了9 人。
你能提出什7只小鸟， 飞走了8只。
1、树上有几只小鸟？
13 - 5 =
13条金鱼，黑 的有5条，花 的有( )条。
5 (条) 8 (条)
16 - 7 = 9
？颗
14 颗
14 - 8 = 6 14 - 6 = 8
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
20以内的退位减法课件
你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛， 你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
大家有疑问的，可以询问和交流
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比比谁先到家。
13个同爱玩捉 迷藏，这里有 6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
有8个女同学， 有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
要有16人来踢 球，现在来了9 人。
你能提出什7只小鸟， 飞走了8只。
1、树上有几只小鸟？
《20以内的退位减法》课件PPT—人教版小学数学20以内的退位减法精品课件6
12 - 7 = 5（个） 口答：小华套中的与小雪套中的相差5个。
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
1 小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多多少只？ 15 - 9 = 6（只） 口答：兔比羊多6只。
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
我们可以用什么方法来计算呢？ 可以通过列式解决问题哦。
12 - 7 = 5（个） 口答：小华比小雪多套中5个。
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
想一想 小雪： 小华：
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
口答：102班比101班少做5件好事。
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
7 苹果有5个，草莓有11个，草莓比苹果多多少个？
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
11 - 5 = 6（个） 口答：草莓比苹果多6个。
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
2
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
两只蜜蜂采的花相差几朵？ 12 - 3 = 9（朵）
口答：两只蜜蜂采的花相差9朵。
《20以内的退位减法》课件PPT—人教 版小学 数学20 以内的 退位减 法精品 课件6
【重点】理解减法的实际意义。 【难点】理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。
《解决问题》20以内的退位减法PPT课件 (共8张PPT)
3.
还差几串？
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列个算式解决一下吗？
（4）为什么用减法计算？ （5）解答得正确吗？
四、布置作业
作业：第22页练习五，第1题、第4题。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
还差几串？
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列个算式解决一下吗？
（4）为什么用减法计算？ （5）解答得正确吗？
四、布置作业
作业：第22页练习五，第1题、第4题。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
一年级下册数学课件-课前预习：2.6有多余条件的解决问题｜人教版(共10张PPT)
17－9＝8（只） 答：Байду номын сангаас兔有8只。
第四步 我的收获
解答此类问题的方法：
找问 题
找需 要的 条件
剔除 不需 要的 条件
列式 解答
第五步小试牛刀
1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母 鸡有多少只？
16－9 =7（只） 答：母鸡有7只。
多余
2．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？ 8 ＋ 6 14
3. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中 白兔有9只。灰兔有几只？
RJ 一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第5课时 有多余条件的实际问题 课前预习
第一步 旧知回顾
算一算。
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9
12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9
12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
第二步 新知引入
读题，圈出条件和问 题。
要想求还有几 人没来，需要
哪些条件？
第三步 精读教材
还有几人没来？
有16人来踢球。
根据这两个条
件，怎样列式？
现在来了9人。
用图表示一下。 来了9人。
16人
从图中可以看出 用减法，列式 16-9=7（人）
这个条件是多 余条件。
在解决实际问题时，要排除多余 条件，找到有效信息。
第四步 我的收获
解答此类问题的方法：
找问 题
找需 要的 条件
剔除 不需 要的 条件
列式 解答
第五步小试牛刀
1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母 鸡有多少只？
16－9 =7（只） 答：母鸡有7只。
多余
2．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？ 8 ＋ 6 14
3. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中 白兔有9只。灰兔有几只？
RJ 一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第5课时 有多余条件的实际问题 课前预习
第一步 旧知回顾
算一算。
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9
12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9
12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
第二步 新知引入
读题，圈出条件和问 题。
要想求还有几 人没来，需要
哪些条件？
第三步 精读教材
还有几人没来？
有16人来踢球。
根据这两个条
件，怎样列式？
现在来了9人。
用图表示一下。 来了9人。
16人
从图中可以看出 用减法，列式 16-9=7（人）
这个条件是多 余条件。
在解决实际问题时，要排除多余 条件，找到有效信息。
20以内退位减法—解决问题(例5)ppt课件
多余信息
数学问题
来了9人
还有？人
有用的 数学信息
16人
解决
精品课件
5
P20做一做
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 － 6 8 只
答：母鸡有8只。
6只公鸡
？只母鸡
精品课件
14只鸡 6
2.
6人
？人Leabharlann 13人13 － 67人
答：另一组有 7 人。
精品课件
7
同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。
原来有11只小鸡，
现在捉住了7只，
有1只公鸡在保护着小鸡。
还有几只小鸡没捉住？
7只 11只
？人
11-7=4（只）
精品课件
8
P22 第1题
15 － 7 8 个
15 － 6 9 个
写了7个
还要写？个 写了？个
还要写6个
15个
精品课件
15个
9
P22第4题
14 － 6
8人 精品课件
6人
？人
14人 10
抢答。
20以内的退位减法
精品课件
1
16-8= 8
11-6= 5
12-5= 7 17-9= 8
精品课件
2
精品课件
3
要求：
1、仔细看题，哪些信息有联系？
2、用你喜欢的方式表示出题目的 意思。（画一画） 3、和同桌交流你是怎么想的。
精品课件
4
有16人来踢球。现在来了9人。 我们队踢进了4个。还有几人没来？
1、原来有15人来爬山，走了7人，还剩几人？
列式：15-7=8（人）
2、有13人来爬山，来了8人，还有几人没来？
数学问题
来了9人
还有？人
有用的 数学信息
16人
解决
精品课件
5
P20做一做
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 － 6 8 只
答：母鸡有8只。
6只公鸡
？只母鸡
精品课件
14只鸡 6
2.
6人
？人Leabharlann 13人13 － 67人
答：另一组有 7 人。
精品课件
7
同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。
原来有11只小鸡，
现在捉住了7只，
有1只公鸡在保护着小鸡。
还有几只小鸡没捉住？
7只 11只
？人
11-7=4（只）
精品课件
8
P22 第1题
15 － 7 8 个
15 － 6 9 个
写了7个
还要写？个 写了？个
还要写6个
15个
精品课件
15个
9
P22第4题
14 － 6
8人 精品课件
6人
？人
14人 10
抢答。
20以内的退位减法
精品课件
1
16-8= 8
11-6= 5
12-5= 7 17-9= 8
精品课件
2
精品课件
3
要求：
1、仔细看题，哪些信息有联系？
2、用你喜欢的方式表示出题目的 意思。（画一画） 3、和同桌交流你是怎么想的。
精品课件
4
有16人来踢球。现在来了9人。 我们队踢进了4个。还有几人没来？
1、原来有15人来爬山，走了7人，还剩几人？
列式：15-7=8（人）
2、有13人来爬山，来了8人，还有几人没来？
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RJ 一年级下册
第二单元 20以内的退位减法
第5课时 有多余条件的实际问题 课前预习
第一步 旧知回顾
算一算。
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9
12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9
12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
第二步 新知引入
第四步 我的收获
解答此类问题的方法：
找问 题
找需 要的 条件
剔除 不需 要的 条件
列式 解答
第五步小试牛刀
1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母 鸡有多少只？
16－9 =7（只） 答：母鸡有7只。
多余
2．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？ 8 ＋ 6 14
3. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中 白兔有9只。灰兔有几只？
读题，圈出条件和问 题。
要想求还有几 人没来，需要
哪些条件？
第三步 精读教材
还有几人没来？
有16人来踢球。
根据这两个条
件，怎样列式？
现在来了9人。
用图பைடு நூலகம்示一下。 来了9人。
16人
从图中可以看出 用减法，列式 16-9=7（人）
这个条件是多 余条件。
在解决实际问题时，要排除多余 条件，找到有效信息。
17－9＝8（只） 答：灰兔有8只。
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第5课时 有多余条件的实际问题 课前预习
第一步 旧知回顾
算一算。
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9
12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9
12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
第二步 新知引入
第四步 我的收获
解答此类问题的方法：
找问 题
找需 要的 条件
剔除 不需 要的 条件
列式 解答
第五步小试牛刀
1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母 鸡有多少只？
16－9 =7（只） 答：母鸡有7只。
多余
2．树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？ 8 ＋ 6 14
3. 小玲家养了17只兔子和5只羊，其中 白兔有9只。灰兔有几只？
读题，圈出条件和问 题。
要想求还有几 人没来，需要
哪些条件？
第三步 精读教材
还有几人没来？
有16人来踢球。
根据这两个条
件，怎样列式？
现在来了9人。
用图பைடு நூலகம்示一下。 来了9人。
16人
从图中可以看出 用减法，列式 16-9=7（人）
这个条件是多 余条件。
在解决实际问题时，要排除多余 条件，找到有效信息。
17－9＝8（只） 答：灰兔有8只。
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