小标题式作文

怎样在写作中有效运用小标题？
• 1. 选材要精当，数量要恰当，容量要相当。 • 2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表
现主题。 • 3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，
且能概括各小标题的内容。 •
生活的滋味
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。 那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
甜的享受 鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在 和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
• 借用诗句串联式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短 句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如满分作文 《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊
第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我” 无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。 面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家 庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛， 在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚 信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个 人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。 三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与 文相映，情与境呼应。
• 《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
• 《我读懂了亲情》：小时候，会怨你、懂事些，会怪你、 而现在，会爱你
•镜头组接式
• 拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词， 这样可以使文章内容一目了然。如满分作文《寻找幸福的 足迹》中间用了三个小标题：
• 镜头（一）爷爷的幸福
• 镜头（二）妈妈的幸福
酸的感觉 唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来， 老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的， 仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”“对， 擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄 榄会让我们回味无穷！
• 镜头（三）表妹的幸福
•
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人
的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少
三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中
有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的
眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折
服。
• 《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树 叶”
借用数学公式串联式 《我最感动的事》 生日—爸爸=失落 爸爸—我=代沟 爸爸+礼物=爱 爸爸+我=感动
借用味道串联式 《品味初三》 酸 甜 苦 辣
借用曲篇名式 《人生三部曲》我的童年 我的大学
在人间
《宿舍奏鸣曲》 圆舞曲 思家曲 小夜曲
怎样在写作中拟好小标题？
• 1、小标题必须提纲挈领。 • 2、小标题必须言简意赅。 • 3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 • 要有内在的联系。 • 4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。
• 借鉴曲篇名式
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人 间”
《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
• 借用人物语言串联式
《 告别“慢动作” 》：“父母说”、“老师说”、“同学 说”
《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师， 给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走
源自文库
• 《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午 睡”、“夜自习”；
• 《我从生活那里学到的……》：将材料分化在四季之中 “百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累 累——秋”、 “银装素裹——冬”；按事件发生发展的 顺序来安排材料
• 《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结 局”
• 词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关 键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语， 将关键词扩充为短语形式。如满分作文《让明灯永驻心中》 中间用了三个小标题：
淳厚之灯 高雅之灯 坚韧之灯
三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三 种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带 入文章描述的特定的时空之中。如满分作文《为自己鼓劲》中间用了 三个小标题：
毛毛虫 茧 蝶
三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚 无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破 茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。” 总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初 一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二” 是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是 “蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次 分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言 简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
小标题式作文
“小标题式作文”是在文章正文的各部分内容之前标有 小标题的一种作文形式。
这类作文优点一是容易写。各小标题其实就是作文的 提纲。只要各小标题围绕大标题去拟，各部分内容围绕各 小标题去写，就很容易写得条理清楚，主题集中，扣题紧 凑。二是内容容量大，可以跨越时间空间写。
在写作中运用小标题的常见形式：
• 《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “ 牧童遥指杏花村 ”
• 《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样 红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”
• 《秋来了》：“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别 情”“浔阳江头琵琶行” ，主体部分借用李清照、李商 隐、白居易三位诗人的写秋名作。
• 呈示对象式
在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。
《我读〈西游记〉》，文章以统一的小标题格式将各个 片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然：“孙悟空，童 年的纯真”“猪八戒，青春的萌动”“沙悟净，中年的麻 木”“唐玄奘，老年的顿悟”，几个小标题不仅形式工整， 而且内容上递进，给人以美感。